隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

計(jì)算機(jī)老師的述職報(bào)告 計(jì)算機(jī)老師述職報(bào)告 篇一

一、思想品德表現(xiàn)：

思想上嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，嚴(yán)于律己,、恪己奉公，淡泊名利,，用心上進(jìn),。熱愛教育事業(yè)，能全身心的投入到教育教學(xué)工作中去。嚴(yán)格執(zhí)行“八要十不”師德規(guī)范,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論,，努力提高自我的認(rèn)識(shí)水平，工作中為人師表,、以身作則,、兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持以人為本,。曾被評(píng)為2003-2004常州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員,，2009年度校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

三,、教育管理工作：

在中學(xué)一級(jí)教師期間,，注重不斷提高自我的教育潛力。參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),，就讀南師大在職教育碩士的學(xué)習(xí),。擔(dān)任學(xué)校的中小學(xué)電腦制作競(jìng)賽的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，在2006年中,，認(rèn)真組織競(jìng)賽輔導(dǎo),，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)，最后有2人次獲得省三等獎(jiǎng),，1人次獲得市二等獎(jiǎng),，3人次獲得市三等獎(jiǎng)。2009年的競(jìng)賽中輔導(dǎo)的曹瑩同學(xué)在高中電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)類別中獲得2個(gè)一等獎(jiǎng),，且作品《看見組圖》成為該類別中的第一,。用心開展研究性學(xué)習(xí)，和學(xué)生一齊列主題,，尋素材，樹框架,，勤評(píng)價(jià),，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，本人也對(duì)學(xué)生構(gòu)成性評(píng)價(jià)進(jìn)行了研究,，相關(guān)論文獲得市三等獎(jiǎng),。

2003-2004擔(dān)任校團(tuán)委副書記主持工作，依靠廣大的學(xué)生和青年教工,，群策群力,、舉辦了文化藝術(shù)節(jié)、課本劇展演,、暑期征文等一系列活動(dòng),，獲得必須聲譽(yù)，被評(píng)為市紅旗團(tuán)委,、市青年禮貌號(hào),。之后,，協(xié)助校團(tuán)委書記工作。2006年8月競(jìng)聘成為校辦公室副主任,，分管人事勞資黨務(wù)檔案宣傳等的工作,。勤學(xué)習(xí)、善溝通,、肯吃苦,，努力將二中工作水平得到展現(xiàn)，連年榮獲常州市檔案工作先進(jìn)單位,、本人被評(píng)為局干部檔案先進(jìn)個(gè)人,、局優(yōu)秀通聯(lián)員。日?，嵥榉彪s的辦公室事務(wù),，都努力能做好安排，不計(jì)個(gè)人得失,，不拈輕怕重,，力爭(zhēng)將每一項(xiàng)工作都做到極致，獲得同行的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。2009年8月競(jìng)聘為校辦公室主任，全面負(fù)責(zé)辦公室工作,。為將工作順利圓滿地完成,，能不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，來(lái)提高自我的管理水平,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異的管理業(yè)績(jī)，獲得全校教工的認(rèn)同,。

四,、教學(xué)潛力：

任職中學(xué)一級(jí)教師其間，一向擔(dān)任高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的教學(xué),。本人克服了行政事務(wù)繁忙等困難,，在教學(xué)中堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)，首先精心備課：備教材,、備學(xué)生,、備教法等;然后細(xì)心導(dǎo)課：有意識(shí)地充分挖掘?qū)W生的思維潛質(zhì)，善于抓住學(xué)生的思維亮點(diǎn)循循善導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用;再后耐心輔導(dǎo)：學(xué)生有問(wèn)必答,，又不直接回答，務(wù)必使學(xué)生做到“舉三反一”;最后透過(guò)課堂小練習(xí)及時(shí)反饋。根據(jù)信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn),，在教學(xué)中,，不僅僅注重知識(shí)的傳授，而且更注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手潛力,、應(yīng)用潛力和研究潛力等的培養(yǎng),。教學(xué)潛力較強(qiáng)，教學(xué)方法得體,，課堂氣氛活躍,，得到所授班級(jí)學(xué)生的喜愛。連續(xù)五年的學(xué)測(cè)都是100%合格率,，尤其是2009年所帶藝術(shù)班亦取得了100%透過(guò)率,。

開設(shè)了市級(jí)研究課1節(jié)，全市性校對(duì)外公開課1節(jié),，參加原城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲三等獎(jiǎng),，市區(qū)基本功競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。參加市級(jí)交流會(huì)議2次發(fā)言,。

2009年2月獲得常州市第八批高中信息技術(shù)骨干教師稱號(hào),。

五、教科研潛力：

用心參加各級(jí)各類的教學(xué)研究,。中央電教館課題《高中新課程背景下信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)研究》,，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)進(jìn)行研究，該課題獲得了中期評(píng)估的好評(píng),。市級(jí)課題《高中生人文素養(yǎng)養(yǎng)成的實(shí)踐研究》是校本課題,，具有濃郁的二中府學(xué)文化，本人用心組織各類活動(dòng),，如人文之旅,、誠(chéng)信主題教育等，投入到研究的實(shí)際中,，該課題目前已被中期評(píng)估,。省電教館課題《基于數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的課堂教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)研究》于2006年12月順利結(jié)題，獲得了優(yōu)秀課題的稱號(hào),，本人主要任務(wù)是開發(fā)數(shù)字化教學(xué)平臺(tái),，進(jìn)行技術(shù)支撐,。

同時(shí)不斷的對(duì)教材與教育教學(xué)工作進(jìn)行研討,，并將體會(huì)與心得撰寫成文章向刊物投遞。

1,、撰寫的論文《混合型學(xué)習(xí)在中學(xué)信息技術(shù)課程中的嘗試應(yīng)用》在江蘇技術(shù)師范學(xué)院主辦的《職教通訊》(cn32-1806/g4)2010年第3期上發(fā)表;

2,、撰寫的論文《關(guān)注教師心理，建設(shè)和諧校園》在新華報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的《南京晨報(bào)》2010年3月30日上發(fā)表;

3、以上文章還分別榮獲省五四杯,、省師陶杯三等獎(jiǎng),。

4、撰寫的論文《綜合實(shí)踐活動(dòng)“建立個(gè)人網(wǎng)站”中學(xué)生構(gòu)成性評(píng)價(jià)的研究》獲得2008年中小學(xué)綜合實(shí)踐論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。

六,、指導(dǎo)青年教師：

在自我謀求發(fā)展的同時(shí)，經(jīng)常輔導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作,。不僅僅在管理工作中,，加強(qiáng)與青年教師的溝通交流，在教學(xué)中還帶了兩位徒弟：青年教師張寒妍,、顧,，指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹湔n，怎樣研究教材,，如何處理教學(xué)中的細(xì)節(jié)等,。還鼓勵(lì)支持他們承擔(dān)各種實(shí)踐的機(jī)會(huì)，張寒妍曾是校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,，顧是校團(tuán)委委員,。分別獲得市級(jí)榮譽(yù)4項(xiàng)，市區(qū)評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng),，輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲省市級(jí)榮譽(yù)十余項(xiàng),。

當(dāng)然，成績(jī)只是過(guò)去,，我會(huì)繼續(xù)提高自我的素養(yǎng),、增強(qiáng)自我的工作潛力，倍加努力,，力爭(zhēng)成為一位優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者,。

計(jì)算機(jī)老師的述職報(bào)告范文5

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際,、搞好教學(xué),，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、立足實(shí)際、搞好教學(xué),。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的狀況比較特殊,，因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù),，在這方面是個(gè)空白,，甚至不明白鼠標(biāo)的用法,，不明白開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲,，明白怎樣將一個(gè)文件夾共享,、隱藏、給共享加訪問(wèn)權(quán)限,，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法,。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí),，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2,、立足教學(xué),、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的工作是十分正常的,，每個(gè)月都有工作小結(jié),，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),，資料落實(shí),，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí),，資料針對(duì)強(qiáng),。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

我平時(shí)注重自己的文化,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書,，泛讀兩種以上雜志,，撰寫必須質(zhì)量、教學(xué)論文,，卡片摘記每月十張以上,。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我參加了2004年市教育局組織的培訓(xùn)，并從中汲取了不少經(jīng)驗(yàn),。

根據(jù)上述總結(jié),，我深深感到，只要立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取。

我校幾年來(lái),，在全體師生的共同努力下,，學(xué)校發(fā)展較快，辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)不斷提高,，學(xué)校先后榮獲"泉州市課改樣板學(xué)校",、"福建省禮貌學(xué)校"等十幾項(xiàng)全國(guó)、省,、市榮譽(yù)稱號(hào),。信息技術(shù)浪潮的到來(lái)給學(xué)校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，也帶給了新的發(fā)展機(jī)遇,。日前,，我校順利透過(guò)省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的驗(yàn)收，在基礎(chǔ)建設(shè),、師資隊(duì)伍,、教育教學(xué)等諸方面都跨上了一個(gè)新臺(tái)階。我們將以一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)展示我校的風(fēng)采,。乘著省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的東風(fēng),，在學(xué)校信息技術(shù)教育這一塊，也得到了提高與發(fā)展,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)管理，確保信息技術(shù)健康發(fā)展

調(diào)查研究信息技術(shù)教育工作,，對(duì)學(xué)校信息技術(shù)教育工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見,。針對(duì)存在的問(wèn)題和發(fā)展方向，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織召開會(huì)議來(lái)給予解決,。召開信息技術(shù)工作會(huì)議,。從而對(duì)學(xué)校信息技術(shù)教育的過(guò)程管理。年末對(duì)學(xué)生及老師進(jìn)行信息技術(shù)的考核,。

2,、調(diào)動(dòng)各方用心性,，加快信息技術(shù)基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)步伐。

我校的硬件投入一向遵循著"適度超前,、量力而行"的原則,，每年都要規(guī)劃投入，逐步添加和更新教育教學(xué)設(shè)備,，力爭(zhēng)營(yíng)造先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境,。

3、加快信息技術(shù)培訓(xùn)速度,，提高教師信息技術(shù)教育操做潛力,。

根據(jù)"教師繼續(xù)教育工程"培訓(xùn)要求，按照省,、市信息技術(shù)教育培訓(xùn)規(guī)劃,，充分利用現(xiàn)有的培訓(xùn)條件，經(jīng)常組織教師學(xué)校自行培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合;假期培訓(xùn)和平時(shí)培訓(xùn)相結(jié)合;集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的原則,，使我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)速度得到了較快發(fā)展,。幾年來(lái)，開設(shè)的講座有：《word的基本操作》,、《windows98的基本操作》,、《怎樣使用wps修改文件》、《怎樣連接上網(wǎng),，怎樣瀏覽網(wǎng)頁(yè)》,、《怎樣實(shí)現(xiàn)校園局域網(wǎng)絡(luò)共享》、《各教室終端設(shè)備的應(yīng)用和操作》,、《怎樣運(yùn)用powerpoint制作幻燈片》,、《authorware入門》、等十幾個(gè)課題,，共計(jì)50多課時(shí),，現(xiàn)我校教師信息技術(shù)操作潛力得到了顯著提高，為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用給予了有效師資保證,。

4,、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)工作，提高學(xué)生信息技術(shù)操作潛力,。

堅(jiān)持為學(xué)生開設(shè)信息技術(shù)教育課,，從不擠占和挪用信息技術(shù)教育課的時(shí)間。學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的用心性十分高,，對(duì)學(xué)校代收的上機(jī)費(fèi)給予充分理解和支持,。計(jì)算機(jī)教師堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，刻苦研究,，增強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)的知識(shí)性和趣味性,，提高了信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量

5、加強(qiáng)軟件建設(shè),，不斷豐富信息技術(shù)教育資源,。

我們?cè)诎l(fā)展硬件建設(shè)的同時(shí)，更加注重軟件的開發(fā)和利用,，在軟件建設(shè)上重點(diǎn)做了三個(gè)方面的工作。第一,，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師帶頭作用,，自制教學(xué)軟件。隨著各層次信息技術(shù)培訓(xùn)的廣泛深入開展,，廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)水平不斷提高,，一批骨干教師用心探索信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，大膽制作教學(xué)軟件,，并把它應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)中,。第二，充分利用市,、縣教育局的軟件資源庫(kù),，組織復(fù)制、刻錄,、錄像等各種資源,。第三，對(duì)教師的公開課,、說(shuō)課進(jìn)行錄像,，教師自制課件收集方面，我校保存了較多的校本資源,，并逐步擴(kuò)充資源庫(kù),。

6、加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用研究,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。

我們現(xiàn)階段信息技術(shù)教育工作在教學(xué)上有二個(gè)方面的工作，一是組織學(xué)生,、教師學(xué)習(xí)信息技術(shù);二是促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化,，提高課程改革的質(zhì)量,。培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息,、應(yīng)用信息和自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索知識(shí)的潛力,。組織教師用心參加市、縣學(xué)校開展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的觀摩活動(dòng),。

我們雖然取得上述工作成果,，但由于信息技術(shù)教育正處于發(fā)展階段，同時(shí)也存在一些問(wèn)題,，歸納起來(lái)有以下3點(diǎn)：

1,、信息技術(shù)在教育教學(xué)管理的作用還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)。信息技術(shù)傳播和接收工作還沒(méi)有完全開展起來(lái),。

2,、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一是能夠做到整合的教師數(shù)量還比較少,，二是還沒(méi)有做到經(jīng)?；Ｐ畔⒓夹g(shù)與學(xué)科教學(xué)整合要求領(lǐng)導(dǎo)和教師不但要有這方面的潛力和水平,，而且還要求教師具有不怕困難,、努力工作的奉獻(xiàn)精神。開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作每一天需要花費(fèi)超多的時(shí)間,，這就為堅(jiān)持應(yīng)用信息技術(shù)帶來(lái)必須困難,，所以造成軟件開發(fā)和現(xiàn)有軟件應(yīng)用還不夠。

3,、信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)和應(yīng)用還存在死角,。教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)應(yīng)用還不夠，有的辦公室計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障不能自行排除,。

以上這些問(wèn)題都需要我們?cè)诮窈蠊ぷ髦屑右钥朔屯晟啤?/p>

計(jì)算機(jī)老師的述職報(bào)告 計(jì)算機(jī)老師述職報(bào)告 篇二

似水流年,，在緊張的工作中又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期。作為教師,，充實(shí)而又滿足,，成長(zhǎng)進(jìn)步的學(xué)生就是我們辛勤勞動(dòng)的碩果。此刻,，讓我們駐足回首,，體味一下過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

一,、政治思想工作方面

在教育用心推進(jìn)新課改的形勢(shì)下,，一向能在思想上、政治上嚴(yán)格要求自我,，努力提升自我的認(rèn)知水平和決定潛力,。透過(guò)黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，認(rèn)真剖析自我，客觀的對(duì)待事務(wù),，正確理解現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題,。對(duì)扶貧幫困獻(xiàn)愛心等活動(dòng)，用心參與,。教書育人,，愛崗敬業(yè)，以人為本,，德育為先的教育理念能貫穿教育教學(xué)的始終,，并用心主動(dòng)配合學(xué)校，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)做好宣傳工作,。

二,、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的專職信息技術(shù)教育教學(xué)工作,，同時(shí)管理機(jī)房的設(shè)備調(diào)試,、網(wǎng)絡(luò)維護(hù),，比較任何一個(gè)學(xué)科分量,，既要上好課又要保證計(jì)算機(jī)的可操作性，能夠說(shuō)任務(wù)重,，職責(zé)大,，自我克服了機(jī)器少，學(xué)生多,，教學(xué)軟,、硬件及教材不配套的諸多困難，用心迎接上級(jí)部門的各方面檢查指導(dǎo),，圓滿地完成了信息技術(shù)教育教學(xué)任務(wù),。在日常教學(xué)中，用心開拓教學(xué)思路,，上好每一節(jié)課,，把先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)了學(xué)生的自主,、合作、探究,、創(chuàng)新的潛力,。

本學(xué)期教研部門要求學(xué)生參與信息技術(shù)基本功競(jìng)賽，并以三,、五年的班級(jí)為單位,，從指法、鍵位、速度進(jìn)行測(cè)查,，原本超負(fù)荷的工作變得更重了,。接到任務(wù)后，我利用每一天中午的時(shí)間,，克服入夏以來(lái)機(jī)房的高溫和噪音,，對(duì)兩個(gè)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一學(xué)期下來(lái)在不影響學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的狀況下,，奉獻(xiàn)了多個(gè)課時(shí),，人變得憔悴蒼老了，但看到學(xué)生們的進(jìn)步,，潛力的加強(qiáng),，素質(zhì)的提高，我的內(nèi)心充滿了喜悅,。

三,。遵紀(jì)守法方面

能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行,，對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)用心參與,，本著高調(diào)做事，低調(diào)做人的原則,，不張揚(yáng),，不賣弄，不炫耀,。

四,。業(yè)務(wù)進(jìn)修方面信息技術(shù)教師工作總結(jié)在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)力是終身的,，一方面我在為全校的學(xué)生講課,，另一方面我還在為同行帶給獲取知識(shí)的技術(shù)支撐。三月末我受學(xué)校的委托，為本校的教師輔導(dǎo)了新浪uc視頻網(wǎng)絡(luò)教研的參與方法,，還為市教研院倡導(dǎo)的開放式學(xué)習(xí)帶給了技術(shù)支持平臺(tái),。隨著教育對(duì)教師素質(zhì)潛力的新需求，本人于五月中旬,，參加了省行政學(xué)院組織的教育技術(shù)學(xué),、教育心理學(xué)、馬克思主義哲學(xué)理論,、現(xiàn)代知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理,、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)等專題知識(shí)的培訓(xùn)，辛苦多多,，收獲多多,。

總結(jié)過(guò)去是為了展望未來(lái)，教師工作是社會(huì)規(guī)范禮貌的奠基工作,，愿平凡而瑣碎的奉獻(xiàn),，綻放出的是健康、進(jìn)步,、向上的絢麗之花,。

計(jì)算機(jī)老師的述職報(bào)告范文4

計(jì)算機(jī)老師的述職報(bào)告 計(jì)算機(jī)老師述職報(bào)告 篇三

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,，現(xiàn)將自我本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結(jié),，幫組梳理下自我的教學(xué)工作,，期望在今后的工作上有所提高,。

同樣的，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作,，在有了過(guò)去一年多的工作的鋪墊,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展起來(lái)要順利多了，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但是同時(shí)也深感自我的壓力越來(lái)越大,，在不斷的摸索中教學(xué)，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自我的不足,，透過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要資料,。下方我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。

一,、教學(xué)方面：

1,、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無(wú)“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，使學(xué)生真正成為“主體”,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品。透過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧,，使他們有成就感,，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足,。

二,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師務(wù)必?fù)碛凶詠?lái)水,。為此在工作中,，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中提高自我的教育教學(xué)水平,。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會(huì)，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化,，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自我的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展進(jìn)步的學(xué)科,，展望學(xué)科的發(fā)展,，我覺(jué)得有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做,。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格的要求自我，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

計(jì)算機(jī)老師的述職報(bào)告范文2

計(jì)算機(jī)老師的述職報(bào)告 計(jì)算機(jī)老師述職報(bào)告 篇四

又是年末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我們所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

(1)做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時(shí)出現(xiàn)故障,，有時(shí)上不了課,，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響,，反而在必須程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得超多電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生,。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要個(gè)性加于重視解決,。

(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少,，這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的1節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的1節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用,。

(3)利用學(xué)科特點(diǎn),，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組,，活動(dòng)的成果的喜人,，如初一不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識(shí)水平的很大的提高,。

(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生,，促進(jìn)他們的發(fā)展,。

(5)在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課,，參加教研組教研活動(dòng)外,，我還注意到要自學(xué),。從思想上,，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自我;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也用心參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí),，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。

計(jì)算機(jī)老師的述職報(bào)告范文3