報告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學校老師述職報告篇一

一,、備課方面

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反饋,，認真按搜集每課書的知識要點,。

二、教學方面

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三、提高業(yè)務水平方面

在教學中如有疑慮,，我能虛心請教老教師及其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，有時還邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改,。讓學生的練習有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

除了在課堂上進行輔導外,，在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

教師述職報告4

學校老師述職報告篇二

本人作為剛參加工作的年輕教師,，在本學年內(nèi)擔任實驗小學英語教學工作。參加工作兩年以來,，我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學校順利完成了各項工作?，F(xiàn)在，我對本學年工作做如下述職：

一,、德

教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時間及精力的付出,。教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則,，行為師范,，熱愛學生,，關心學生，建立平等的師生關系,，以自己的言行和人格魅力來影響學生,。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身,，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲,。在工作中，能夠為人師表,，使思想,、言行與道德標準達到一致。特別是在擔任副班主任職務期間,，深知自己擔負著管理班級事務及對學生行為道德和常規(guī)教育的重任,，這點使身為學生之范的我更加嚴格的要求自己。

二,、能

熟練的教育教學技能,，是師能;嫻熟的課堂駕御能力，是師能;靈活機動的教育機智,，是師能;人際關系的處理能力,，是師能;更新知識、學會學習,，是師能;不斷探索,、力求創(chuàng)新，是師能;能操作微機,、會電教、善科研,，是師能;審美高雅,、身心健康，是師能,。在這學期的教學工作中,，我不斷反思自我。從認真?zhèn)湔n到課堂上與孩子們的溝通,、互動,，從集體備課、聽課到家長開放周中真實課堂的再現(xiàn),，每一次付出,，收獲中有歡樂也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望,。一幫一是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺,，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會,，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。從這次活動中,，我體會到了,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我,，常思常新,，不斷加強業(yè)務學習，勤學勤問,，不斷更新,、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升,。

三,、勤

勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度,。全新的工作環(huán)境對我這樣一個畢業(yè)不久的大學生來說,，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛?cè)胄５暮⒆觽円粯佣际浅鯇W者,，在這里,，我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學科,，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質(zhì),。除了平時勤備課、勤反思,，同時還要加強自己的業(yè)務學習,，通過學習來提升自己。

四,、績

這學年的教育教學工作即將接近尾聲,，通過平時的聽課和業(yè)務學習，我已完成學校所規(guī)定的兩節(jié)組內(nèi)研究課,，我的教育教學質(zhì)量比以前有所提高,，孩子們越來越喜歡聽我的課了，我也越來越自信了,。通過家長開放周的鍛煉,，我的教育教學工作也受到了家長們及組內(nèi)老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴,，讓我重新認識并更加熱愛教師這個職業(yè),。在這樣熱情的工作態(tài)度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔,，從中也體會到了一些想象不到的樂趣,。

五,、廉

作為一名普通的教師，我廉潔從教,，堅持原則,，時刻向黨看齊，受黨的教育近二十年,，思想覺悟高,，能夠樹立正確的政治方向，擁護黨的領導,，熱愛社會主義祖國,。

在實驗小學看似平凡的每一天，對我來說都是鍛煉與學習,。在今后的日子里,，我會更加努力，做好我的本職工作,，以的工作熱情將我的愛心,、盡心、關心全心全意的奉獻給孩子!

教師述職報告2

學校老師述職報告篇三

經(jīng)過一學期的教學,，小學一年級的下學期是小學生在不同程度上有了進步,，下面對本學期數(shù)學教學進行總結(jié)：

1、創(chuàng)設問題情境,，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

問題情境具有強烈的吸引力，能激發(fā)學生對學習的需要,，引發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,，因此，在教學活動中要有意識地創(chuàng)設問題情境,，激發(fā)學生探索事物的愿望引導他們體驗解決問題的愉快,，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。

2,、體現(xiàn)在做中學,，通過充分動手操作,，讓學生體會數(shù)是數(shù)出來的,。

在教學100以內(nèi)數(shù)的組成時，學生對100以內(nèi)的數(shù)的數(shù)層次還比較低,，因此,，要從學生的認識基礎和生活經(jīng)驗出發(fā)，為學生提供學生熟悉的數(shù)量是100的實物學具,，讓學生在動手操作實際數(shù)出物體個數(shù)的過程中,，體會數(shù)是數(shù)出來的,。

(1)向?qū)W生提供貼近生活的信息資源。

選取了4樣比較貼近學生生活和學習的物品(鉛筆,、橡皮,、小棒、小圓形),，每人一種,，都是100個。

(2)先估數(shù),，再讓學生自己數(shù)一數(shù),。

讓學生充分感知100以內(nèi)各數(shù)的實際含義，感受到要準確地數(shù)出事物的個數(shù),，應該邊點邊數(shù),，手口一致。

3,、注重練習課的設計,，讓學生在練習中思維變的更靈活。

練習題組的設計要適度,，又要有坡度,，分層要求。練習題組的設計更多的應該注意內(nèi)容本質(zhì),。練習題組的設計應根據(jù)教學目的和內(nèi)容,、學生的年齡特征和心理規(guī)律，做到緊密聯(lián)系教學內(nèi)容,、緊扣教學要求,，以教材為主、以基本練習為主,、以練關鍵為主,。

4、緊密結(jié)合生活,，激發(fā)學生興趣,。

教學上注意遵循低年級學生的年齡特點及認知規(guī)律，從學生的生活實際出發(fā),，創(chuàng)設情境,，引導學生主動參與知識的形成過程。如教學人民幣的知識時,，可利用課件創(chuàng)設小明買禮物的情境,，讓學生體到數(shù)學就在身邊，激發(fā)學生的學習興趣。

5,、重視小組學習,，促進合作交流。

小組討論有利于全體學生主動性的發(fā)揮,，有利于師生之間,、學生之間的信息交流，有利不同思維的碰撞,。如認識人民幣的知識比較適合運用合作探究的學習方式,。

從學生實際出發(fā)，讓學生說一說,，結(jié)合情境擺一擺,，通過小組合作進行探究活動，既鼓勵學生獨立嘗試,，又重視學生間的合作互助,，給學生提供了多向交往的機會，提高了學生合作學習的意識,。如讓學生在小組內(nèi)說一說都見過什么樣的人民幣,，說一說是怎樣記住各種人民幣的，擺一擺,，把人民幣進行整理等,。學生在學習中互相交流，提高了觀察分析及解決問題的能力,。

教師述職報告3

學校老師述職報告篇四

時光飛逝,，一個學期又結(jié)束了，這個學期對我來講是繁忙而又充實的,，而且我自己感覺這學期收獲頗豐,，為使今后的工作更加順利，現(xiàn)對工作總結(jié)匯報以下：

數(shù)學知識來源于生活,，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來,，這樣才能學以致用。假如脫離生活而只知盲目計算,，就會變成紙上談兵,。那末，怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來,，用所學的知識和方法去解決生活中的實際題目呢?下面我就談一談一些做法,。

一、良好的習慣

一年級的學生是幼兒園里直接過來的,，對一些學習習慣,、課堂紀律一概沒有概念,。剛開始一個月,，我有些大意了,，忽視了這一點，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確,，想怎樣坐就怎樣坐,，老師講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等題目,，學習習慣養(yǎng)不好,，再加上家庭、智力等差異,，學生就會輸在起跑線上,，為此，我采取了一些有效措施,，激起學生的學習愛好,，培養(yǎng)良好的學習習慣。每周我展開一次評選遵守紀律小明星活動,，對表現(xiàn)好的學生,，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉,，并表揚他。你們看他做的多好,，你們有無信息超過他?這樣就讓做的不好的同學有了意識，對有進步的也給予嘉獎,，漸漸課堂紀律有了很大改善,。對書寫題目，在每次作業(yè)完成后,，我在本子上通過畫笑臉,、小星星、貼小花,、貼優(yōu)等不同方式嘉獎,，每個學生都盡可能是自己的作業(yè)干凈、漂亮,，養(yǎng)成良好的習慣才能更好進行學習,。

二、能力的培養(yǎng)

本學期學習的知識很簡單,，關鍵是對學生能力的培養(yǎng),，為今后的數(shù)學學習打下良好的基礎。為此,，我也做了一些努力,，對一年級的學生，要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交換，發(fā)現(xiàn)并能提出題目發(fā)展學生的利意圖識,，感遭到同一題目可以用不同的方法解決,，構成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力，數(shù)學知識的抽象性很強,，而小學生卻是以形象思惟為主,，為此，我在教學時盡可能利用生活中俄感情材料進行直觀教學,，使學生便于理解和把握,，如：在教學原來有多少的題目有好多的學生理解不了原來是甚么意思，我就拿學生加餐的牛奶做例子,。我隨便拿了九盒奶,，分給4個同學，手里還剩下5盒,，問他們我原來拿了幾盒?再讓學生把我的做法用語言描寫出來,，學生很快就列出了算式4+5=9、由此啟發(fā)我們設計了親子互動作業(yè),，讓家長與我們攜手讓孩子理解并學會利用,。再如：在教學熟悉物體這一節(jié)時，我拿生活中的物品作原形引出了正方體,、長方體,、圓柱、球,，學生很快便有了深入的印象,，對物體有了感性熟悉，為以后的學習打下良好的基礎,。與此同時,，趁熱打鐵人，我又讓學生做了立體圓形的手抄報,，非常漂亮,，讓學生利用身邊的物品制作立體圓形，培養(yǎng)了學生動手實踐的能力,，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識,。

三、重視對落后生的輔導

對落后生,，我在教學中留意下降難度,，放緩坡度，答應他們采用自己的方法慢速學習,，重視他們的學習進程,，在教學中逐漸培養(yǎng)他們的學習愛好,，進步他們的自信心。

四,、做好測試評估工作

考試不只是看學天生績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的根據(jù),。而結(jié)果也不再作為評價學生的唯一根據(jù)，而是看重學生的知識把握情況,、學習的努力程度,。如：將試卷中錯誤較多的類型順次進行講授，希望通過這一改變,，能讓學生從不同角度把握,、應用知識。

以上是我對本學期的工作總結(jié),，里面肯定還有很多的不足的地方,，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己,，努力工作,，開辟創(chuàng)新，改進教學方法,，讓學生在數(shù)學的海洋中走的更遠,，更好，在學習中更加開心,、快樂!

學校老師述職報告篇五

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三,、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

二,、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,，幽默力量運用不夠,。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃,，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。沒周一,、周四的課外活動時間訓練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練,。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導,、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃,。學習器樂是一種很好的藝術實踐,。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說,，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有參加市里的合唱比賽,，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,，學習、鍛煉的計會,。心里著實愧疚,。

關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動,，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過嚴格選拔,，以保證晚會質(zhì)量,。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地,、音響,、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

四,、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：(寶賢初一,、附中初三)讓學生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關于音樂的,，可以是鑒賞,、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等,。

五,、少先隊工作：

1、寶賢初一的建隊儀式;

2,、寶賢初一的音樂會,。

六、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的.話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。

此外，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會,。

教師述職報告5