在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒教師職業(yè)幸福感心得體會(huì)篇一

因?yàn)樾“嗪⒆有。鍪掠秩狈δ托?，收拾玩具?duì)于小班幼兒來說是有一定難度的,，往往是收拾了一部分就又想去玩了，那些掉在桌子底下,、板凳底下的不太顯眼的玩具,，就更無人問津了。為了讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,？我利用游戲的方法組織幼兒整理玩具,。我說孩子們你們喜歡玩具嗎？想和玩具成為好朋友嗎,？孩子們都點(diǎn)點(diǎn)頭說“想,！”借機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育：玩具寶寶也喜歡很多小朋友在一塊玩，不喜歡自己躺在地上玩,，會(huì)感到很冷……,。孩子們聽了都趕快把玩具收回玩具櫥！例如：玩插片時(shí),，幼兒掉的滿地都是,，孩子收起來困難大，我就讓幼兒以“幫小插片找家的游戲”,，看哪個(gè)幼兒能盡快的幫小插片找到家,。并獎(jiǎng)勵(lì)那些先幫小插片找到家的小朋友，幼兒的積極性很高,，不一會(huì)兒,，地上的小插片就被幼兒送回了家，我及時(shí)表揚(yáng)了幼兒,。這樣一來,，玩具收拾的又快又好。孩子們的動(dòng)手能力得到了鍛煉,，孩子的良好習(xí)慣也在潛移默化中得到了培養(yǎng),。

2、正確引導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒自理能力

小班孩子年齡小,，基本的日常生活都不能自理，如果一味幫他們做,，就會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴心理,，使他們失去鍛煉機(jī)會(huì)，要是讓孩子們都自己做,，孩子們又實(shí)在做不了,。為此，在日常生活中我采取了從“留一半給孩子”的做法,，逐步培養(yǎng)他們的生活自理能力,。比如在午睡起床時(shí)，大部分孩子不會(huì)穿鞋,，都嚷嚷著讓我?guī)退?，我就幫每個(gè)孩子穿上一只鞋子，并要求他仔細(xì)看老師是怎樣穿的,，留下另一只讓他自己學(xué)著穿,，看誰先學(xué)會(huì)穿鞋子，孩子們的興趣一下就有了,，都搶著自己穿另一只鞋子,，我一邊幫助指導(dǎo)，一邊及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)每個(gè)孩子,，不長時(shí)間,，孩子們就會(huì)自己穿鞋子了。

生活方面不管做什么事情都發(fā)揮幼兒的主體作用,，教師正確引導(dǎo),，留一半讓孩子自己做，讓每個(gè)幼兒都得到充分的發(fā)展,，促進(jìn)了孩子們的成長,，培養(yǎng)了孩子的自理能力。

3,、創(chuàng)造性及時(shí)的培養(yǎng)才能發(fā)展起來

美國學(xué)者史蒂芬,、利漢斯曾指出：“2——6歲是創(chuàng)造性發(fā)展的關(guān)鍵期，如果不能及時(shí)加以培養(yǎng),，那么創(chuàng)造性在以后的生活中很難在激發(fā)出來,。“如：張衡數(shù)星星,、曹沖稱象,、駱賓王作詩、愛迪生孵蛋,、牛頓自制小風(fēng)車等這些古今中外的杰出人才,，都是在童年時(shí)期表現(xiàn)出了獨(dú)特的創(chuàng)造性。然而,，沒有培養(yǎng)創(chuàng)造性的環(huán)境和教育,，富有創(chuàng)造性的“小神童”不能成為偉大的發(fā)明家。創(chuàng)造教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，它的起點(diǎn)也必然是創(chuàng)造性的萌芽,，我們幼教工作者必須擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的使命。

教師要正確對(duì)待孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中體現(xiàn)出來的創(chuàng)新思想,，要報(bào)有寬容之心,，如果一味死板的要求幼兒去“創(chuàng)新”,，勢(shì)必會(huì)把孩子引導(dǎo)上另外一條模式化的道路，是他們?cè)诮處熞龑?dǎo)下出現(xiàn)同樣的“創(chuàng)新”思維,，其實(shí)這根本不是“創(chuàng)新”,，而是另外一種因襲。在引導(dǎo)孩子們活動(dòng)時(shí),，不要對(duì)他們過多的干預(yù),，不要提過多的不合實(shí)際的要求，更不能以自己的思路去引導(dǎo)孩子按照既定的模式去“創(chuàng)新”,，這樣反倒會(huì)阻礙幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。尊重幼兒，尊重他們創(chuàng)造力的自然發(fā)展,，尊重發(fā)展的過程和規(guī)律,，這是我們教師在面對(duì)幼兒創(chuàng)造時(shí)最重要的任務(wù)。

在對(duì)孩子進(jìn)行教育活動(dòng)的過程中,，要注重孩子創(chuàng)造性活動(dòng)發(fā)展的過程,，而不過分關(guān)注創(chuàng)造的結(jié)果，要使幼兒在創(chuàng)造過程中充滿興趣,，積極主動(dòng)發(fā)展,。比如：孩子畫了綠色的太陽，藍(lán)色的大樹,，怪物一樣的人都是不重要的,，重要的是我們要讓孩子敢于去嘗試，保護(hù)孩子的創(chuàng)造的興趣,，尊重他們創(chuàng)造的過程,，孩子要經(jīng)歷不同的發(fā)展階段，他們雜亂無章的涂抹,，正是他們感知色彩,、形體的階段，也是孩子不同與成人的可愛之處,。幼兒階段我們要做的不是如何讓他們畫得像,，而是如何讓他們大膽的畫，要好好珍惜和培育他們的創(chuàng)造力,，而不是用成人的所謂正確觀念去扼殺他們的創(chuàng)造本能,。

總之，孩子們改變了以往的學(xué)習(xí)模式,，而是運(yùn)用已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新，開發(fā)了他們的創(chuàng)造力，從單向思維向多向思維發(fā)展,，改變了孩子的思維方式,，給孩子插上了一雙想象的翅膀，讓他們?cè)谒季S的天空中自由翱翔,。

4,、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧自主學(xué)習(xí)的空間

寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，有利于孩子大膽的表達(dá)自己的見解,，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。因此,，教師要能夠?qū)捜莸貙?duì)待孩子的想法和創(chuàng)作,，逐步的引導(dǎo)他們豐富和完善自己的創(chuàng)作，在評(píng)價(jià)孩子們的作品時(shí)不能用成人的眼光來評(píng)價(jià),，不能單純地說“好不好”“像不像”“對(duì)不對(duì)”,，而應(yīng)該考慮幼兒融入其中的創(chuàng)作思維和情感，不能傷害孩子的積極性和自尊心,。

幼兒對(duì)很多東西都充滿好奇,，想嘗試一下，因此幼兒?jiǎn)⒚山逃钪匾木褪且龊猛娴墓ぷ?，在玩中激發(fā)靈感,，在玩中自主創(chuàng)作，在玩中增長知識(shí),，如：我們?cè)陂_展主題活動(dòng)《風(fēng)箏》時(shí)：在“欣賞風(fēng)箏——收住風(fēng)箏——畫風(fēng)箏——制作風(fēng)箏——放風(fēng)箏”一系列活動(dòng)中,，孩子們無時(shí)無刻的沉浸在興奮中，對(duì)收集到的各種信息,、運(yùn)用語言,、圖像加以梳理，使腦海中的形象更加清晰,，豐富的感性材料,，激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望。于是,，他們畫出了自己心目中最漂亮地風(fēng)箏,，形態(tài)各異，惟妙惟肖,，但毫無造作之感,，這才是真正的兒童畫。在制作風(fēng)箏時(shí),，他們剪,、粘、折、捆樂此不疲,、奇思妙想,，制作出不同風(fēng)格的燕子風(fēng)箏、悟空風(fēng)箏,、金魚風(fēng)箏,、奧特曼風(fēng)箏等。在風(fēng)箏展示會(huì)上,，孩子們一邊欣賞著自己的杰作,，一邊贊嘆他人的成果。同時(shí)不斷思考如何改進(jìn)自己的風(fēng)箏,，激發(fā)了他們不斷的進(jìn)取心,。

5、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神

我國偉大的教育家陶行知老先生是我國兒童創(chuàng)造教育的開拓者,，他首先喊出了兒童創(chuàng)造教育的宣言,，創(chuàng)立了兒童創(chuàng)造教育的理論和實(shí)踐體系。他指出：創(chuàng)造是祖先歷代相傳的寶貴財(cái)富,，是人類的才能的精華,，人一降生下來就秉承了人類的創(chuàng)造潛能，在適合創(chuàng)造才能發(fā)展的環(huán)境里,，他們的創(chuàng)造性就能萌芽,、開花、結(jié)果,。那么,，如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神呢？?jī)和拿恳徊匠砷L都離不開創(chuàng)造,，包括對(duì)父母,、老師、同伴及周圍的親朋好友的交往,，對(duì)家庭,、校園、社會(huì)的認(rèn)識(shí)和熟悉掌握各種日常工具的使用等,，兒童的創(chuàng)造潛能從出生就開始萌芽,，他的成長已不完全依賴本能。如：三個(gè)月大的嬰兒會(huì)看懂大人因逗他笑,，和他說話,，雖然還不會(huì)講話，但能發(fā)出信號(hào)讓大人理解,，并且?guī)退鲆恍┦虑?。周歲以后,，孩子就學(xué)會(huì)使用語言簡(jiǎn)單的交流。在游戲中孩子都能表現(xiàn)出他的創(chuàng)造性,。比如：一塊泥巴,、一堆沙、一盆水等就成了孩子們最喜歡的材料,，他們會(huì)盡情的玩耍,、盡情的擺弄，不一會(huì)兒功夫,，在孩子們的手里會(huì)變成有有樣的飛機(jī),、大炮、大山,、丘陵,。幼兒的創(chuàng)造性還表現(xiàn)在其他方面，如：他們根據(jù)兒歌進(jìn)行續(xù)編,；根據(jù)圖卡編出各種不同的新奇的故事；根據(jù)歌曲內(nèi)容編出優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作……幼兒的創(chuàng)造性稚嫩的,，卻有著無限的發(fā)展價(jià)值,。

幼兒教師職業(yè)幸福感心得體會(huì)篇二

究竟什么是“道德”呢？現(xiàn)代意義上的道德就是指一定社會(huì)用以調(diào)整個(gè)人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的一種行為規(guī)范,。

道德,，它不同于由國家制定或認(rèn)可，采用國家強(qiáng)制力保證實(shí)施并具有強(qiáng)制性的法律,。道德是依靠社會(huì)教育,、社會(huì)輿論、風(fēng)俗習(xí)慣以及人們內(nèi)心信念的力量來實(shí)現(xiàn),。道德調(diào)節(jié)的突出特點(diǎn),，在于要求個(gè)人作出必要的節(jié)制和犧牲，即道德的實(shí)現(xiàn)是以個(gè)人或多或少的自我犧牲為前提,。有人這樣比喻,，道德是一種精神法庭，良心是無形的“法官”,，任何不道德的行為都難以逃脫它的“審判”,。

“職業(yè)道德”是社會(huì)道德的重要組成部分，是一定社會(huì)的道德原則和規(guī)范在職業(yè)行為和職業(yè)關(guān)系中的特殊表現(xiàn),，是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的道德規(guī)范以及應(yīng)當(dāng)具備的道德觀念,、道德情操和道德品質(zhì)。具體包括職業(yè)觀念,、職業(yè)情感,、職業(yè)理想,、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和良心,、作風(fēng)等方面內(nèi)容,。職業(yè)道德一般具有廣泛性、具體性,、穩(wěn)定性,、一定程度的強(qiáng)制性等特點(diǎn)。它與社會(huì)公德,、家庭道德共同組成社會(huì)主義道德主體,，即人們常說的“三德”。

教師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。教師，是培養(yǎng)學(xué)生的專門人員,。教師把人類社會(huì)所積累的生產(chǎn)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn),、科學(xué)文化知識(shí)、以及一定的思想觀點(diǎn)和行為規(guī)范,，傳遞給年輕一代,，使他們成為能接替上一輩的事業(yè)、延續(xù)社會(huì)發(fā)展的新一代,。很多思想家和教育家對(duì)教師就有過不同的解說,。比如“師者，教人以道者之稱也”,。韓愈還專門著有《師說》一文,，論述了教師的任務(wù)應(yīng)是“傳道”、“授業(yè)”“解惑”,。加里寧說：“教師是人類靈魂的工程師”,。教師肩負(fù)著民族與國家的重任，作為教師的我們應(yīng)該怎樣做才能不辜負(fù)國家和人民的殷殷期望呢,？我認(rèn)為首要的是必須提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng),。教育學(xué)家陶行知曾指出：“要人敬必先自敬，要人重必先自重”,。教師要自敬自重,，就必須得加強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。

“教師的職業(yè)道德”,，是教師在從事教育勞動(dòng)的職業(yè)生涯中,，必須遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則?！敖處煹穆殬I(yè)道德”,，是教師整個(gè)道德品質(zhì)的重要組成部分,。國家要強(qiáng)盛，必須化大力氣發(fā)展人民教育事業(yè),。教師要忠誠于教育事業(yè),，要愛教樂業(yè)。教師熱愛自己從事的教育事業(yè),，就要熱愛自己所教的學(xué)生,，“愛生”是最基本的行為準(zhǔn)則。

教師只有熱愛學(xué)生,，才能對(duì)學(xué)生“循循善誘”,、“誨人不倦”和“因材施教”，才能把學(xué)生真正培養(yǎng)成“四有”新人,。教書育人單靠個(gè)體的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，沒有教師集體的共同努力，教師的任務(wù)就無法完成,。教師之間應(yīng)當(dāng)親密團(tuán)結(jié),，互相支持，努力克服舊社會(huì)遺留下來的文人相輕,、相互猜疑和業(yè)務(wù)封鎖等不良習(xí)氣,。教師要重視在業(yè)務(wù)能力、道德面貌和世界觀等方面自身的提高,、發(fā)展，并嚴(yán)格要求自己,，特別是思想和道德修養(yǎng)方面的提高更為重要,。

要有創(chuàng)新的思想。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，教師要緊跟上時(shí)代發(fā)展步伐,，敢于和善于接受新鮮事物，變封閉型思維為開放型思維,，敢想敢干,，不斷地為自己確立新目標(biāo)，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)里,，時(shí)間就是金錢，效率就是生命,。因而,，教師的`各項(xiàng)工作都必須體現(xiàn)出高效率，要惜時(shí)如金,，追求時(shí)間的節(jié)儉,。要重視信息,。在當(dāng)今信息時(shí)代，信息對(duì)每一個(gè)教師都非常重要,，掌握了信息就可以了解事物的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，就可以為自己的工作提供參考，減少盲目性,。因此,，作為教師，必須重視對(duì)信息的收集,，不僅收集與本專業(yè)有關(guān)的信息,，也要收集非相關(guān)信息，來開拓視野和思路,。要完成一項(xiàng)工作,，總不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到阻力和挫折,，作為教師要有百折不撓的毅力,，要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，努力完成既定任務(wù),。教師還要解放思想,，不斷創(chuàng)新。當(dāng)今的辦學(xué),，必然會(huì)遇到許多新情況,、新問題，要解決這些問題既沒有現(xiàn)成的答案,，也沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn),，需要我們教師大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)造,。

教師職業(yè)的特殊性表現(xiàn)在他們的工作對(duì)象是可塑性強(qiáng),，模仿性強(qiáng)的兒童和青少年。由于教師的工作對(duì)象不同于其它任何行業(yè),，決定了教師職業(yè)具有較強(qiáng)的表率性,。教師的一舉手，一投足,，對(duì)學(xué)生有著極大的影響,。古今中外的教育家都強(qiáng)調(diào)教師要具有高尚的精神境界和道德品質(zhì)，要以身作則,，為人師表,。孔子說：“其身正,，不令而行,，其身不正,，雖令不從”?！安荒苷渖?，如正人何？”,，大教育家陶行知也強(qiáng)調(diào)正人必先正己,。

可見，教師凡要求學(xué)生做到的,，自己首先應(yīng)當(dāng)做到,；凡要求學(xué)生不能做的，自己先堅(jiān)決不做,。教師要嚴(yán)于律己,，要從小事做起，在各方面作出表率：以高尚的人格感染學(xué)生,，以整潔的儀表影響學(xué)生,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,，使自己的一舉一動(dòng),，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步,。只有這樣,，才能發(fā)揮教育的威力和作用，才能使學(xué)生“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”。也才能如絲絲春雨,，滋潤幼苗,，對(duì)學(xué)生起潛移默化作用,。比如很簡(jiǎn)單的一件事,，不準(zhǔn)學(xué)生抽煙，一個(gè)叼著煙的老師去制止正在抽煙的學(xué)生抽煙,，那效果就可想而知了,。你對(duì)學(xué)生講一百條抽煙的害處，但你老師自己抽煙,，學(xué)生心里不笑話你老師才怪,。再比如，教師對(duì)他所講授的學(xué)科積極熱情,，就會(huì)強(qiáng)烈地影響學(xué)生對(duì)這一學(xué)科的態(tài)度,。而當(dāng)教師對(duì)所講授的學(xué)科馬虎了事,，毫無熱情時(shí)，學(xué)生也很少愿意學(xué)習(xí)這門課或很不愿意學(xué)習(xí)這門課,。

每個(gè)人在他（她）的一生中,，總會(huì)有這樣那樣的心理障礙。教師要教好書,，育好人,，使學(xué)生健康成長，光去“傳道授業(yè)解惑”做個(gè)“教員”是不夠的,，還要做學(xué)生的心理醫(yī)生,。教師作為醫(yī)生的角色當(dāng)然包括教師應(yīng)在一切合適的機(jī)會(huì)均等下教會(huì)學(xué)生健康的知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣和糾正不良的習(xí)慣,。我這里更強(qiáng)調(diào)的是心理健康的保健醫(yī)生的作用。有不少學(xué)生有心理障礙,，這些心理障礙嚴(yán)重地威脅了學(xué)生的成長,。而心理障礙的產(chǎn)生除了個(gè)人與社會(huì)的一系列因素之外，在很大程度上,，教師在這方面的無知,、忽略與失當(dāng)是不容忽視的。

因此,，教師應(yīng)首先深刻地認(rèn)識(shí)到科學(xué)教學(xué)的意義,，不僅要使學(xué)生學(xué)到科學(xué)文化知識(shí)與技能，更要幫助他們培養(yǎng)出正確的思維能力,，在對(duì)待社會(huì),、人生、專業(yè)等方面能保持一種健康向上,、實(shí)事求是的精神,。教師還要花些時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識(shí)，看一些心理障礙案例的書籍,，從而掌握一系列具體的心理健康及診治方面的知識(shí),，積極預(yù)防和誘導(dǎo)，使學(xué)生在健康優(yōu)雅的校園生活情調(diào)中生活,、學(xué)習(xí),，陶冶性情，增強(qiáng)學(xué)生的健康,。

熱愛學(xué)生,，全面育人，為人師表”這是對(duì)教師的基本要求。樂于其業(yè),，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生的愛,。愛的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生，要把學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來對(duì)待,。教師尊重和相信學(xué)生,，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生有了自尊,、自信,，才能形成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好,，才能促成集體的良好關(guān)系的形成,。學(xué)生有安全感、寬松感,、愉快感,，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學(xué)”中的主導(dǎo)作用，促使學(xué)生生動(dòng),、活動(dòng),、主動(dòng)地得到發(fā)展。

幼兒教師職業(yè)幸福感心得體會(huì)篇三

第一點(diǎn),，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意,，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你的課,。第二點(diǎn),，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松,，幼兒學(xué)習(xí)起來有興趣,，不但要教師選材好，預(yù)備充分,，使用教具公道,。第三點(diǎn)，教師能創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間,。注重讓幼兒在自主探索,、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐中經(jīng)歷知識(shí)的形成過程,。

語言是交流和思維的工具,。幼兒期是語言發(fā)展,，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響,。

這堂課是選用中班教參上冊(cè)的語言活動(dòng),，教師說話時(shí)注意語氣,、語調(diào)，讓幼兒感受語氣,、語調(diào)的作用,。如對(duì)幼兒的不合理要求以比較堅(jiān)定的語氣表示不同意；講故事時(shí),，盡量把故事人物高興,、悲傷的心情用不同的語氣、語調(diào)表現(xiàn)出來,。

尊重和接納幼兒的說話方式,，無論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)該認(rèn)真地傾聽并給予積極的回答,。

散文詩《捉迷藏》運(yùn)用了擬人化的手法,，將黑夜、太陽,、顏色等比擬成一群可愛的娃娃在玩游戲,，將天黑說成“黑夜用長長的手帕”蒙上太陽的眼睛，天亮說成解開手帕,，想想豐富奇特,，親切有趣。

全詩通過樸實(shí),、淺顯的語言向大家描繪了一副絢麗多彩的自然風(fēng)景圖,，揭示了晝夜交替的自然規(guī)律及陽光照射和各種色彩之間的關(guān)系?！懊伞?、“躲”、“擠”,、“解”等詞的運(yùn)用準(zhǔn)確,、形象，具有兒童情趣,。

1,、幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的核心是語言交往能力的成長。

2,、幼兒的語言能力是在交往和運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、自由的語言交往環(huán)境,，鼓勵(lì)與支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說,、多說,、喜歡說并能得到積極的回應(yīng)。

幼兒教師職業(yè)幸福感心得體會(huì)篇四

幼兒教師的職業(yè)幸福感發(fā)言稿怎么寫?從來沒有當(dāng)過幼兒園老師的人,，無法體會(huì)幼兒教師的職業(yè)幸福感,。作為幼兒教師，如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會(huì)變成快樂的天使,。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒教師的職業(yè)幸福感發(fā)言稿，希望你喜歡,。

大家好!我演講的題目是《用心培養(yǎng)幼苗,，把愛撒播人生》。

小時(shí)候,，我在心中就播下了理想的種子――未來做一名讓學(xué)生愛戴,，家長信賴，社會(huì)尊重的人民教師,。1998年畢業(yè)后,，我?guī)е@樣一份理想，走進(jìn)了教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍,。我是一名幼兒教師,，從到幼兒園的第一天起，我就感受到自己身上的責(zé)任和使命,。

作為一名幼兒教師,，我像是在祖國的苗圃里徜徉。每天,，當(dāng)晨曦輕吻著大地,，我就會(huì)輕擁著帶露的花朵，讓愛開始滿園地流淌,。

在祖國的苗圃里,，我找到了生命的原動(dòng)力，找到了愛的源泉,。在這春天的花園里,，作為一名園丁，我用心地剪枝裁葉,，澆水施肥,，保證 讓每一朵花都開得鮮艷，長得旺盛,。

小朋友們剛開始學(xué)寫字的時(shí)候,，很多孩子不會(huì)握筆,，不會(huì)下筆，我把桌椅重新排列,，爭(zhēng)取使每一個(gè)孩子都得到手把手的指導(dǎo)。孩子們的接受水平不一樣,，有的幼兒一教就會(huì),，有的幼兒要手把手教幾分鐘才能會(huì)，但是對(duì)他們的愛讓我理解和尊重每一個(gè)幼兒,，我耐心地從最后一個(gè)孩子抓起,，不放棄任何一個(gè)。

有一個(gè)叫趙婷的女孩,，剛上幼兒園的頭幾天總會(huì)因?yàn)橄雼寢尪奁?，我耐心地安慰她，像媽媽一樣哄著她,，在我的柔聲?xì)語中她的哭聲才逐漸停息,。可是睡午覺的時(shí)候,，夢(mèng)醒的她突然大哭起來,，我急忙把她抱在了懷里，輕輕地拍著,。幾分鐘之后,，她又進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我的愛讓她消除了對(duì)幼兒園的恐懼,，并很快喜歡上了幼兒園,。

從教十多年來，像這樣充滿愛的事例不勝枚舉,。一天天,，我目睹著孩子們長高長大，耳聽著孩子們從牙牙學(xué)語到能有禮貌有次序地說話,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就感到無比的驕傲和自豪。

“用心培養(yǎng)幼苗,，把愛撒播人生”是我從事幼教的座右銘,。我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé),，用我的愛心和智慧培養(yǎng)祖國的幼苗,，讓他們健康成長、日益茁壯,。我愿意一如既往,，將我的愛撒播在我的幼教之路,，也撒播在我未來的人生之路。

我的演講就到這里,，謝謝各位,。

親愛的老師，親愛的小朋友們：

小朋友們,，老師問你們個(gè)問題,，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這兩天變冷了呢?你們看，今天早上有很多小朋友都穿著長袖過來的,，你們知道現(xiàn)在到什么季節(jié)了嗎?(秋季),，對(duì)了，現(xiàn)在是秋天,，很快就到冬天了,。秋天北方冷空氣勢(shì)力逐漸加強(qiáng)，冷空氣南下活動(dòng)開始活躍,，氣溫下降較快,。在這溫度變化較大的季節(jié)，人體稍不注意就有可能帶來疾病,。溫度變化大,，是不是一會(huì)冷一會(huì)熱呢。你們又說對(duì)了,，秋天,，是一個(gè)美麗的季節(jié)，碧藍(lán)的天,，潔白的云,，清涼的風(fēng)。我們感覺是多么舒服啊!可是如果我們不注意身體,，就很容易感冒,、發(fā)燒，生病了,。因?yàn)榍锾旌隼浜鰺?，很容易著涼。有時(shí)候都不知道穿多點(diǎn)還是穿少點(diǎn)好呢,。

中國有句諺語有：“春捂秋凍,，不生雜病”、“薄衣之法,，當(dāng)從秋習(xí)之”,、“若保人兒安，常須三分饑和寒”等,。小朋友們,，你們知道這些話是什么意思嗎?這些話的意思就是到了秋天可以適當(dāng)少穿點(diǎn)衣服,，要讓自己適應(yīng)寒冷的天氣。面對(duì)這樣的忽冷忽熱的天氣,，怎么辦呢?老師告訴小朋友們一個(gè)好辦法：就是要多參加體育鍛煉,，早上早點(diǎn)起床來幼兒園鍛煉，做早操的時(shí)候動(dòng)起來,，這樣身體才能得到鍛煉,。多運(yùn)動(dòng)，我們的抵抗力就會(huì)增強(qiáng),，身體就越來越棒,，各種病菌就不敢來找我們的麻煩了,。

小朋友們,，除了要多運(yùn)動(dòng)之外，還要注意衛(wèi)生,、多曬太陽,、多喝水，我們就能遠(yuǎn)離疾病,。小朋友們,，我們要不要做一個(gè)健康快樂的小朋友呢?祝我們的所有小朋友都成為健康快樂的小朋友!

今天我的分享就到這里，謝謝大家!

尊敬的家長,，親愛的老師和小朋友們：

一,、幼兒的衣、食,、住,、行需要家長注意

1、衣：由于溫差較大,，幼兒早晚應(yīng)比白天多加一件衣服,。對(duì)于好動(dòng)、易出汗的幼兒,，在其玩耍時(shí)可在其背后墊一塊毛巾或玩后及時(shí)給他更換衣服,。同時(shí)幼兒的鞋子應(yīng)以輕便的運(yùn)動(dòng)鞋為主，少穿皮鞋,。

2,、食：多讓幼兒吃一些含維生素豐富的食物，尤其是含維生素a,、c多的食物,，它們對(duì)預(yù)防上呼吸道感染有幫助。在秋季,，大蒜,、蘿卜,、生姜、韭菜都是可以增加幼兒抵抗力的食物,，可能幼兒不喜歡吃,，但家長可以通過改變食用方法讓幼兒食用，比如在做菜時(shí)增加蒜末的添加,，平時(shí)給幼兒煮點(diǎn)蘿卜水,、生姜水等。對(duì)于常在秋季咳嗽的幼兒,，家長可以多燉些冰糖生梨水給幼兒吃,。秋季也是吃蟹的季節(jié)，蟹屬寒性,，幼兒的脾胃嫩,，不可以多吃。另外,，是藥三分毒,，不要把服藥作為預(yù)防幼兒生病的途徑。

3,、?。弘m然天氣會(huì)逐漸變冷，但在家時(shí)還是要保證一定時(shí)間的開窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣的流通,。幼兒的被子需要經(jīng)常曬太陽，家長可在每個(gè)星期五把幼兒的被子帶回家利用雙休日把被子洗,、曬一下,。

4、行：秋天最適合戶外運(yùn)動(dòng),，家長有時(shí)間應(yīng)多帶幼兒到戶外活動(dòng),，多曬太陽，曬太陽可以促進(jìn)體內(nèi)鈣的吸收,，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

二、要加強(qiáng)對(duì)孩子的護(hù)理,。

1秋季是腸道傳染病(秋季腸瀉,、腸炎)高發(fā)季節(jié)。家長一定要注意家庭的飲食衛(wèi)生,，餐具要進(jìn)行消毒,，腸道傳染病期間，盡量少帶孩子在小攤點(diǎn)吃零食,、就餐,。另外,，生食瓜果要洗凈，孩子要勤洗手,，不要吸吮手指,。

2病毒性結(jié)膜炎(俗稱紅眼病)。發(fā)現(xiàn)孩子結(jié)膜充血,，眼有濃分泌物,。一定要帶孩子到醫(yī)院就診，并對(duì)孩子的用品(面盆,、毛巾,、玩具等)進(jìn)行消毒，爆曬,。紅眼病流行期間盡量少帶孩子到公共場(chǎng)所區(qū),，避免接觸患病兒童。

3鼻血丑,。因秋季氣候干燥,，陽光照射較強(qiáng)烈,，孩子易出現(xiàn)鼻血丑,。家長應(yīng)讓孩子多飲水，少吃油炸和辛辣食物,，多吃清潔食物,。另外注意不要撞傷，若發(fā)現(xiàn)孩子出鼻血,，用壓迫法(手指壓迫鼻血多的鼻翼)止住血,，較多到醫(yī)院就診，教育孩子不要挖鼻子,。

我園充分做好了疾病預(yù)防工作,，由于氣候多變，患感冒幼兒增多,，各班教師做到了督促幼兒多飲水,，增加飲水次數(shù)，由保健大夫每天對(duì)飲水量進(jìn)行檢查,，確保每一名幼兒有足夠的飲水量,。另外家長應(yīng)根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒增減衣物，防止感冒的發(fā)生,。平時(shí)家長還要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣,，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，讓孩子能健康愉快的成長,。

我的講話就到這里,，謝謝大家!

親愛的小朋友們：大家早上好!

今天是我們新學(xué)期的第一次國旗下講話，首先,，我希望小朋友們時(shí)時(shí)記?。何覀兪侵袊?我們親愛的祖國，在地球上已經(jīng)存在了很長很長時(shí)間,，創(chuàng)造了很多很多“好寶貝”,，比如：四大發(fā)明、比如中華文明等等,，為全世界做出了很大很大的貢獻(xiàn),。所以，我們應(yīng)該因?yàn)椤拔沂侵袊恕倍械礁吲d,，感到自豪!鮮艷的五星紅旗代表著我們可愛的祖國,，所以我們每個(gè)星期一都要準(zhǔn)時(shí)參加升旗禮，響亮地唱國歌!能不能做到?那么升國旗的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽哦,，在升國旗的時(shí)候不要做小動(dòng)作,，眼睛要看著國旗，手不要放在口袋里,，不和小朋友們交談,。唱國歌時(shí)聲音要洪亮。

第二,，我要說在過去的一年里,，我們靖城中心幼兒園全體老師為了小朋友的成長，付出了很多很多,，而小朋友在過去的一年里也學(xué)到了很多很多,，我們都知道了怎么樣做是有禮貌，怎么樣做是守紀(jì)律,，也知道了應(yīng)該怎樣來愛我們的幼兒園,，愛我們的老師、同伴等等,。新的學(xué)期開始了,，我們能不能比以前做得更好呢?我相信，長大一歲的寶寶一定更懂事,、更努力,，也會(huì)做得更好!

第三，我希望大班的小朋友上課時(shí)靜靜地,、定定地坐好,，更認(rèn)真專心地聽老師上課。還要學(xué)會(huì)多想問題，敢于多問老師“為什么”,。 這些好習(xí)慣如果你們能養(yǎng)成了,，我相信，你們不僅都能成為幼兒園里的好榜樣;今后,，也能成為小學(xué)里的好學(xué)生!

小朋友們秋天已經(jīng)悄悄來臨了,，我們也慢慢要長大，希望你們?cè)谟變簣@生活,、學(xué)習(xí)開開心心,，快快樂樂，個(gè)個(gè)都是活潑可愛的陽光寶貝!

尊敬的各位家長,、親愛的老師,、可愛的小朋友們：

大家早上好!

今天，我們?cè)谶@美麗祥和,、充滿激情的日子里,，迎接__實(shí)驗(yàn)幼兒園20__年至20__學(xué)年度第一學(xué)期的開學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年,。今天我要告訴大家二個(gè)好消息,。

一是，我們迎來了

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二是,，原來在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了,，都當(dāng)哥哥姐姐了,，讓我們拍拍手祝賀他們!(語重)

新的學(xué)期，新的面貌,，幼兒園為小朋友們?cè)黾恿撕芏嘈碌耐婢?、?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩,、妙趣橫生的活動(dòng),，廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜,。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園,，吃得飽飽的、睡得香香的,，開開心心地學(xué)習(xí),、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明,、能干,、可愛的小博士!希望你們?cè)赺_實(shí)驗(yàn)幼兒園這塊沃土里，成為未來的英才,。 老師們會(huì)秉承教師愛的天職,，像對(duì)待自己的孩子一樣愛護(hù)你們。以園為家,，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康,、活潑、樂于提問,、善于思考,、敢于探索、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望,、繁花似錦的未來,，做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊。

再此,，我要借此機(jī)會(huì),，感謝我們的家長，感謝你們對(duì)幼兒園工作的大力支持,，感謝你們對(duì)__實(shí)驗(yàn)幼兒園的信任,。

最后，我希望我們的全體幼兒在__實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)現(xiàn)代兒童的搖籃,、溫暖的大家庭里,，一起快樂的游戲，認(rèn)真的學(xué)習(xí),，健康的成長!謝謝大家!

幼兒教師職業(yè)幸福感心得體會(huì)篇五

1,、真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生,。

2、對(duì)待學(xué)生講原則,，一視同仁,，不歧視后進(jìn)生。

3,、平易近人,，有親和力，號(hào)召力和凝聚力,。

4,、經(jīng)常地鼓勵(lì)學(xué)生，不諷刺、挖苦,、體罰學(xué)生,。

5、能對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān),。

6、為人師表,，給學(xué)生樹立榜樣,，不一味給學(xué)生講大道理。

7,、能接受學(xué)生提出的意見和建議,。

8、講課語言生動(dòng),、形象,、有啟發(fā)性，有幽默感,。

9,、珍惜學(xué)生時(shí)間，不在課堂上做與教學(xué)無關(guān)的事,。

10,、不以考試成績(jī)高低作為衡量學(xué)生好壞標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生的茁壯成長,，是我們教師的不可推御的責(zé)任,。學(xué)生的.未來系國家的希望。這是我們每一個(gè)負(fù)責(zé)的教師都要思考的問題,。