確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意方案設計篇一

__年x月x日

活動地點：

幼兒園內(nèi)(操場)

參加人員：

全園幼兒及家長

活動目的：

1,、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣,，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié),。

2,、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)?；顒訙蕚洌褐谱髦i語底板彩紙,，發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地,、準備糖果作為獎品

活動流程：

一,、全園征集謎語

在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正,、清楚,，放學前交給班主任。

二,、班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室

三,、各班組織集體談話或教學活動,，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓,、賞花燈等)

四,、上午協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

五、下午全園猜謎慶元宵活動

幼兒在家長的帶領和幫助下,，在操場上進行猜謎游戲,，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。

幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意方案設計篇二

活動時間：

上午7：30——10：30

活動地點：

園大門口,、各班級內(nèi),、活動大廳

活動內(nèi)容：

發(fā)紅包、班級主題活動,、快樂兒歌賽

活動過程：

一,、7：30——8：45發(fā)放紅包

二、9：00——9：45班級主題活動

小托班——搓元宵

中班——做燈籠

大班——做春聯(lián)

二,、10：00——10：30快樂兒歌賽

托大(一)班——《長大一歲》,、托大(二)班——《新年到》

幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節(jié)》,、

幼小(三)班——《吃湯圓》,、幼小(四)班——《過新年》

幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》

幼中(三)班——《元宵燈會》,、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》

幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》,、幼大(二)班——《元宵節(jié)》

幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》

活動效果：

今天是元宵節(jié),，孩子們早早地提著種類多樣的燈籠高高興興地來幼兒園,。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個個喜笑顏開,。在與老師的互動交流中，他們學會了主動與人打招呼“老師,，新年好”,。

接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動，搓元宵,、做燈籠,、做春聯(lián)等，孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂,。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽,，孩子們拿著各種道具，響亮地表達著自己心中的喜悅,。

通過這一系列活動,，他們知道了元宵節(jié)的來歷,、習俗、更重要的是體驗到了集體活動的快樂,，感受到節(jié)日的喜悅氛圍,。

幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意方案設計篇三

一、活動主題：

元宵花燈喜樂會

二,、活動時間：

20__6年2月24日

三,、活動目標：

1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒對元宵節(jié)的興趣,。

2.通過活動,，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳,。

四,、活動地點：

可選擇公園、幼兒園操場,、幼兒園各班活動室,。

五、活動人員：

全體師生,、家長,、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

六,、活動前沿

一)前期準備：

1.給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動。

2.幼兒登記表(用于現(xiàn)場領取邀請函時登記),。

3.如在公園里,，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。

4.活動需要準備的背板,。

5.制作條幅：__幼兒園元宵喜樂會,。

6.準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,，數(shù)量可根據(jù)情況,，準備1―2棵)，許愿卡片,。

7.制作花燈的材料(皺紋紙,、彩色卡紙、宣紙,、剪刀,、膠棒、膠水、塑料瓶,、多色毛線,、彩筆等)。

8.班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片,、花燈,、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等),、多色毛線/細繩,，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

9.準備音響設備,，準備歡快的音樂,，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂,、節(jié)日的歌曲等,。

二)場地布置：

公共場地用氣球、彩帶,、彩旗,、燈籠、彩燈裝飾,，在突顯的地方掛好條幅,。

幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意方案設計篇四

農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為上元節(jié),、上元佳節(jié),、小正月、元夕或燈節(jié),，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日,，是中國亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月,，古人稱夜為“宵”,，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。

活動背景

正月十五鬧元宵,、做花燈,、猜燈謎，是我國“元宵節(jié)”的傳統(tǒng)習俗,。一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學期的腳步款款而來，為了讓孩子們親身體驗傳統(tǒng)文化魅力,，豐富知識,，開闊視野，我園開展了“萌寶鬧元宵、親子猜燈謎”的主題活動,。

本次活動分為“萌寶鬧元宵”和“親子猜燈謎”兩個環(huán)節(jié)進行,，首先由老師為孩子們講解元宵節(jié)的來歷和意義，孩子們制作手工,，舉行非常有氣氛的節(jié)日游戲,，吃元宵等。同爸爸媽媽一起“猜燈謎”掀起活動高潮,。幼兒通過鬧元宵,、猜燈謎的形式了解中國的傳統(tǒng)文化、民間藝術,、風味飲食,，增加親子之間的感情，培養(yǎng)交往,、謙讓,、分享等良好的品德行為，為幼兒成為社會人打下堅實的基礎,。

活動時間：

20__年__月__日(周二)下午4：00~5:00

活動地點：

幼兒園運動場

活動流程：

一,、16：00家長攜幼兒進入活動場地。

二,、講解元宵節(jié)習俗,，介紹有特色的燈籠。

三,、猜燈謎活動：家長帶幼兒一起猜燈謎,。請家長和幼兒一起把猜出燈謎的號數(shù)和謎底寫在白紙上，交給老師登記,?；顒咏Y(jié)束后本園公布謎底，請對照謎底,，猜謎正確的領取相應積分;將猜出的謎語拍照發(fā)朋友圈,，積“大拇指”38個以上則獲得一份禮物。

活動須知：

1,、本活動下午4：00準時開始,，班級老師會準時帶領寶貝在大廳活動區(qū)等候家長，提前來的家長朋友請在大廳等候,。

2,、每名寶貝由1-2名家長陪同，寶貝和家長都可以穿上新年的服裝,、佩戴頭飾等,。

3,、所有入園的家長須在門口處簽到，領取填寫謎底的白紙,。

4,、為了讓您的寶貝能夠開開心心的參與此次活動，請家長們一定要準時參加哦!

小知識：

猜燈謎又稱打燈謎,，是中國獨有的富有民族風格的一種傳統(tǒng)民俗文娛活動形式,，是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動。燈謎最早是由謎語發(fā)展而來的,，起源于春秋戰(zhàn)國時期,。謎語懸之于燈，供人猜射,，開始于南宋,。猜燈謎是我國傳統(tǒng)的娛樂形式，它運用藝術的手法和漢字的規(guī)律,，著眼于字義詞義變化,，常用一個詞句、一首詩來制成謎語,，既能達到娛樂的目的,，又即使人增長知識，為人們所喜聞樂見,。

燈謎的結(jié)構(gòu)是由三個基本要素組成的,，即“謎面”、“謎目”和“謎底”,。這三個部分缺一不可,。“謎面”是告訴猜謎者的條件,，也是猜謎者思考的依據(jù),。而“謎目”是限定所猜的是哪類“事務”，是答案所屬的范圍,，“謎底”就是答案了,。

幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意方案設計篇五

一、活動目的：

為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍,，進一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術,，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養(yǎng)’孩子,，幼兒歡樂過寒假,，親子動手制作以“環(huán)保”為主題的燈籠活動,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力,，也借此促進孩子多元能力的發(fā)展,。

二、活動時間：

親子制作時間：

20__年x月__日~20__年x月__日,。

懸掛燈籠時間：

20__年x月__日

懸掛燈籠地點：

燈籠展示時間：

20__年x月__日(正月十五元宵節(jié))。

三,、活動要求：

1,、各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓大班段5個班級;

正上方二樓：中班段5個班級;三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示,。

2,、正月十三當天，各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠,，(因各班選擇的具體時間段不一,，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好,，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開,。

3、正月十五元宵節(jié)(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子參加猜燈謎賞燈籠活動),，幼兒園為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯,，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

4、要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程,，并做本次評比的重要的依據(jù),。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學號命名,，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于x月__日之前打包發(fā)送到__郵箱,。

5、燈籠制作材料必須是環(huán)保,、立體的,。

四、活動攝影：

五,、活動評比：

1,、本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級(數(shù)量加質(zhì)量)，另外則按班級參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級,。

2,、園部將評選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評一,、二,、三等獎。

評價人員：教師(園班子成員,、藝術組老師)

3,、園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒,。