6) 有一個明確的方案可以使我們更加有條理地實現(xiàn)目標。制定完美方案的關鍵在于平衡各種因素和要求,，找到最佳的解決方案,。在以下范例中,，我們可以看到不同方案的制定和實施過程，了解其中的關鍵要素和步驟,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇一

1,、讓幼兒學習運用重疊折剪的機能制作華燈,。

2,、讓幼兒在活動中相互交流,，體驗元宵節(jié)的民俗風情，感受生活美,。

二,、活動準備。

收集花燈,、剪刀,、膠水、針,、線,。

三、活動過程,。

1,、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題，引導幼兒觀賞花燈,。

2,、討論：

1)花燈美嗎?美在哪里?

2)如果想制作花燈，要用到哪些出來材料?

3,、請幼兒用完整話回答討論的結果,。

4、師講解制作步驟,，重點強調折時要用手將折痕按平,，幾層紙張要捏緊。

5,、師提出制作要求：

1)小心使用剪刀,，膠水不要粘太多。

2)大膽制作,，看誰的花燈美,。

6、,、幼兒動手,，師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。

7,、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來,，互相觀賞評價。

四,、活動結束,。

小朋友一起欣賞,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇二

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，賞花燈,、猜燈謎，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。

2、指導幼兒學習用團,、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活,、科學常識。

3,、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習俗及元宵的來歷、品種等,。

[活動準備],。

1、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。

3、輕音樂《致愛麗絲》等,。

4,、布置好活動場地。

[活動過程],。

一,、開場白(以輕音樂為背景音樂)。

三,、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物,，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉,、各種餡、水,、電爐,、鍋等),。

四、大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵吧,。

五、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰做得多,，誰吃的多。

幼兒開始制作,，教師給以適當?shù)妮o導和幫助,。(放輕音樂致愛麗絲)。

六,、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的"快樂恰恰恰"時間。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計好個數(shù),，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,，讓幼兒學習分享,。)。

七,、煮元宵,、吃元宵。

小朋友們仔細觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,，也越來越善于觀察了,。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果,。

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學到了知識,，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看和學習,。

九,、賞花燈、猜燈謎,。

小朋友們,，元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵,，還會干什么?(賞花燈,、猜燈謎)回答得真好，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點變化,，掛起了很多的大紅燈籠,，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師告訴你們哦,，這些謎語有些是給小朋友猜的,，有些是個你們的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶猜的，放學的時候牽著他們的的手,，一起去賞賞燈,，猜猜謎。

[活動結束],。

本次活動到此結束,。祝大家元宵節(jié)快樂!

幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇三

【活動對象】學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)。

【活動地點】學校樓下(最好是臨街道路旁),。

【活動內容】做燈籠,、猜燈謎、得獎勵,。

【活動目的】,。

1、讓學生們了解元宵節(jié)的來歷風俗習慣，感受節(jié)日的.氣氛和快樂,，并通過收集元宵節(jié)的資料，培養(yǎng)其收集信息,、處理信息的能力,。

2、提高學生們的動手實踐能力,、增強團隊凝聚力,、激發(fā)孩子們的寫作熱情。

3,、引導孩子們團結友愛,、珍惜親情，感受親情,。

【活動流程】,。

1、前期準備,。

1.1上課期間,，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠,，寫燈籠,。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%,，動員學生正月十四參加猜燈謎活動,，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作,。

1.2各老師清點燈籠,，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎,。

1.3各老師在本周期間,，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝福元宵節(jié)快樂,，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動,，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

2,、人員分工,。

2.1收集300條謎語，以及謎底,，包括文學,，歷史名人，生活，漢字,，地理名稱等方面,。按難易程度分成四類。(負責人：xxx時間節(jié)點：xxx),。

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅,，制作3-5塊展板(負責人：xxx時間節(jié)點：xxx)。

2.3準備鐵絲,，燈穗等,，活動獎品設置((負責人：xxx時間節(jié)點：xxx)。

2.4場地布置：活動當天把展板,、燈籠等擺放到位(負責人：xxx時間節(jié)點：活動開始一個小時),。

2.5主持人(負責人：xxx)。

2.6活動營銷(負責人：xxx),。

新生登記表2張,、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等。

3,、活動期間,。

3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名,，要求分開站立各組燈籠前,，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕,、多撕,。

3.2兌獎臺：前臺老師負責兌獎，主持人公布兌獎,。(四張桌子,，獎品150份，和仕幣200元),。

3.3照相：xxx,。

3.4總協(xié)調：xxx(負責活動前期所有工作到位)。

4,、活動總結,。

各老師書面總結一份并分享。

5,、附燈謎一份,、主持稿一份。

元宵節(jié)燈謎,。

1,、一(打一成語),。謎底：接二連三(二等獎)。

2,、啞(打一成語),。謎底：有口難言(四等獎)。

3,、泵(打一成語),。謎底：水落石出(四等獎)。

4,、擾(打一成語)。謎底：半推半就(三等獎),。

5,、田(打一成語)。謎底：縱橫交錯(三等獎),。

幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇四

20xx年x月x日,。

1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣,；

2.欣賞各種各樣的花燈,，進一步感受花燈豐富的外形、色彩,、圖案等特點,；

3.通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力,，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義,；

4.知道元宵節(jié)的由來；

5.與家長一起制作花燈,，增進親子親情,；

6.通過活動，建立魚塘,，收納周邊幼兒名單,，擴大幼兒園招生宣傳。

可選擇公園,、幼兒園操場,、幼兒園各班活動室。

全體師生,、家長,、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

場地分為知識區(qū),、制作花燈區(qū),、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū),、舞龍區(qū),、許愿區(qū)、休息區(qū),、領獎處,，家長自帶幼兒進行游玩,。

1.給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動；

2.幼兒登記表（用于現(xiàn)場領取邀請函時登記）,；

3.如在公園里，須提前和有關人員聯(lián)系好場地,；

4.活動需要準備的背板,；

5.制作條幅：xx幼兒園元宵喜樂會；

13.制作以“元宵節(jié)的由來”為內容的展板,；

14.提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板,；

15.選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪,；

16.由幼兒園后勤人員（3—5名）,，組成安全小組；

17.準備活動中發(fā)放的小獎品,，各區(qū)（休息區(qū)除外）準備小印章,；

18.準備音響設備，準備歡快的音樂,，幼兒園早操或課間操音樂,、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇五

元宵節(jié)是每年的農歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”,。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”,，十月十五稱為“下元節(jié)”),。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗,。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會。元宵的燈,，有掛花燈,、滾龍燈、迎轎燈,、走馬燈,、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈,、天津的寶蓮燈,、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,，都具有明顯的`地方特色和獨特的藝術風格,。過去燈內點蠟燭，現(xiàn)在用電,，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美,。

202x年2月22日上午

三樓多功能教室

1.了解元宵節(jié)的習俗,，感受過節(jié)的快樂。

2.初步養(yǎng)成良好的飲食習慣,，愿意自己的事情自己做,。

1.各班桌子搬至多功能教室，排成四長條,。

2.各班準備好兩包糯米飯,、兩包桌布、兩包糖,、一個拖線板,、兩個電磁爐(鍋子),、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。

,。

4.每班請兩個家長志愿者,，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。 活動過程：

一,、話元宵

1.教師講述有關元宵節(jié)的知識,。

元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”,。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思,。元宵之夜,，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍,。

2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠,。(幼兒排成一排站在舞臺上)

3.小結：元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會,。元宵的燈，有掛花燈,、滾龍燈,、迎轎燈、走馬燈,、放水燈,、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,，如：鬧社火,、耍龍燈、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎,、吃元宵等。(欣賞相關圖片)

二,、制元宵

1.你吃過的元宵是什么樣的?

2.元宵象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的,。

3.出示糯米粉,，介紹制作過程和注意事項,。(加水揉團――拿一小團搓成元宵)

4.幼兒自己鋪桌布。

4.幼兒制作元宵,。

三,、享快樂

1.幼兒自己整理桌子，將自制的元宵放到鍋子中,。

2.在這等待的時刻,，我們來欣賞一個關于元宵節(jié)的故事。(看視頻)

3.幼兒自己分發(fā)碗筷,，盛元宵,，分享快樂。

幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇六

活動內容：語言活動"賞花燈,、猜燈謎",。

活動目標：

1、引導幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一,，感受過節(jié)的愉悅心情。

2,、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,，并講述一個謎語。

3,、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

活動背景：正月十五"元宵節(jié)"前后,，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會,。

活動準備：

1、物質--每人準備一盞花燈,，上面貼有一則謎語,。小獎品若干。

2,、知識--有過過節(jié)的生活體驗,。

活動進程：

一、導入,。

開門見山引入主題：正月十五鬧花燈,，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。

二,、展開,。

1、賞燈活動,。

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈,，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀,、顏色、名稱及特別之處等等,。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈,。

2、猜謎活動,。

(1)教師將幼兒分成兩組,，a組持有花燈和獎品，并給b組幼兒念謎語,，b組來猜燈謎,，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,，幼兒自愿展開游戲,。(根據(jù)時間進行交換)。

(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來,，大家一起猜,，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

三,、結束,。

將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?

鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸,、媽媽聽,，讓他們也來猜一猜。

幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇七

歡歡喜喜鬧元宵（做元宵,、吃元宵,、賞燈、猜燈謎）,。

親子形式,。

20xx年2月xx日下午xx：xx。

（1）幼兒園：

1,、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內,。

2、準備燈謎和各種小禮物,。

3,、準備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解,。

4,、準備晚餐xx湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

5,、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名。

6,、拍攝獲獎花燈及幼兒照片,，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布。

7,、元宵節(jié)或喜慶音樂,，猜燈謎時播放，烘托氣氛,。

（2）老師：

1,、做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗,；按要求教會幼兒一首元宵兒歌（周四上午檢查）,。

2、安排布置親子制作元宵花燈活動,，并于2月xx日（星期四）收齊,，xx日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺,。

3,、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學習如何做湯圓,、煮湯圓,。

4、協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作,，要求每位幼兒家長都能參加,。

5、班主任在幼兒快吃完湯圓時,，到操場做兌獎準備（兌獎臺、班級名稱牌,、禮物,、印章、班級幼兒名單,、謎底都在周五上午準備好）,。

6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料,。

（3）幼兒家庭：

1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料,，了解元宵節(jié)風俗習慣,，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的,。

2、親子共同制作各種各樣的花燈,，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任,。

3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片,、制作花燈的照片提供給老師,。

（1）周五下午xx：xx分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。

（2）元宵節(jié)常識介紹,。

（3）觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料,、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片,，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎（以上活動總共xx分鐘）,。

（4）、親子做元宵,。包括親子洗手,、發(fā)放材料、學習制作湯圓,、親子制作湯圓,、下鍋煮湯圓（此環(huán)節(jié)20分鐘）。

（5）,、煮湯圓,，唱兒歌。

在煮湯圓的時間,，幼兒表演元宵兒歌,，并洗手入廁，做好晚餐前的準備（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓,，端上來之后,，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒）,。

（6）,、猜燈謎活動。

1,、班主任需要提前下來,，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。

2,、幼兒與家長一起猜謎,，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底（不要摘下謎題，只用記住謎題編號）,。

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3,、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個,。

4,、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個（老師做好記號，一人只能兌換一個獎品）,。

5,、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

（7）,、當天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品,、燈籠再下班。

幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇八

（2月15日前交各班老師處）

1,、幼兒和家長利用假期制作多種多樣的花燈;

2,、拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。

1,、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;

2,、準備燈謎和各種小禮物;

3、將幼兒交的.照片,、手抄報,、繪畫作品布置展出。

4,、準備米面和糖

1,、積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的來歷;

2,、帶孩子參觀花燈展,，欣賞花燈的外形、色彩,、圖案,。

3、積極參與賞燈猜謎活動,，交流對燈謎的認知經(jīng)驗,，豐富對燈謎來歷、種類和結構的認識,，猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>

幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇九

活動地點：幼兒園內(操場)。

參加人員：全園幼兒及家長,。

活動目的：

1,、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié),。

活動流程：

一,、全園征集謎語。

在幼兒報到時,，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,，要求字跡端正,、清楚，放學前交給班主任,。

二,、班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室。

三,、各班組織集體談話或教學活動,，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓,、賞花燈等),。

四、上午協(xié)調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇十

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。

2、指導幼兒學習用團,、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活,、科學常識。

3,、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習俗及元宵的來歷、品種等,。

1,、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡,、水,、電爐,、鍋等。

2,、教師,、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

3,、音樂《喜洋洋》等,。

4、布置好活動場地,。 [活動過程]

一,、開場白 (以喜洋洋音樂為背景音樂)

四、大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

五、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰做得多,，誰吃的多。 幼兒開始制作,，教師給以適當?shù)妮o導和幫助,。(放背景音樂喜洋洋)

六、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的"快樂恰恰恰"時間,。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù),，給小朋友煮元宵,。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七,、煮元宵,、吃元宵。

小朋友們仔細觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮

起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,，也越來越善于觀察了。好,，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果,。

八、教師總結

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學到了知識,，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看,。 本次活動到此結束,。祝大家元宵節(jié)快樂!

幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇十一

一、活動主題：

二,、活動時間：

20__6年2月24日,。

三、活動目標：

1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,，激發(fā)幼兒對元宵節(jié)的興趣,。

2.通過活動，收納周邊幼兒名單,，擴大幼兒園招生宣傳,。

四、活動地點：

可選擇公園,、幼兒園操場,、幼兒園各班活動室。

五,、活動人員：

全體師生,、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長,。

六,、活動前沿。

一)前期準備：

1.給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動,。

2.幼兒登記表(用于現(xiàn)場領取邀請函時登記),。

3.如在公園里，須提前和有關人員聯(lián)系好場地,。

4.活動需要準備的背板,。

6.準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,，數(shù)量可根據(jù)情況,，準備1―2棵)，許愿卡片,。

7.制作花燈的材料(皺紋紙,、彩色卡紙、宣紙,、剪刀,、膠棒、膠水,、塑料瓶,、多色毛線、彩筆等),。

8.班級內提前向家長收集花燈圖片,、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶,、露露瓶等),、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示,。

9.準備音響設備,，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂,、廣場舞音樂,、節(jié)日的歌曲等。

二)場地布置：

公共場地用氣球,、彩帶,、彩旗、燈籠,、彩燈裝飾,，在突顯的地方掛好條幅。

幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇十二

活動時間：

__年x月x日,。

活動地點：

參加人員：

全園幼兒及家長,。

活動目的：

1、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣,，全園征集謎語,，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié),。

活動流程：

一、全園征集謎語,。

在幼兒報到時,，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,，要求字跡端正、清楚,，放學前交給班主任。

二,、班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室,。

三、各班組織集體談話或教學活動,，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣(如猜燈謎,、吃湯圓、賞花燈等),。

四,、上午協(xié)調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。

五,、下午全園猜謎慶元宵活動,。

幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲,，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇十三

1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠,。

2,、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。

1.長方形色紙,，長紙條,。

2.蠟筆，剪刀,，漿糊,。

1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠,。

提問：

a,、圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫,。有的上面寫字的,，是讓你猜謎語的)

b,、什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)

c,、燈籠能用什么材料來做?(布,，塑料，紙)

2,、教師示范講解小燈籠的制作方法,。

#教師出示燈籠的范例。

#展示制作步驟,。

#交代要求,，幼兒操作，教師指導,。

1)先在紙上畫上你自己設計的圖案,，注意把有圖案的一面對著自己。剪的時候注意不要剪到底,。

2)幼兒操作,，教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒,。

3)探索除了這樣剪,，你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流,。

展示幼兒作品,。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇十四

1,、認識元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風,。

2,、通過肢體造型、樂器感應重音,。

3,、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

4、樂于參與節(jié)日的活動,。

音樂cd,，cd播放機。

花燈圖片，鼓,、打棒,。

通過肢體造型、樂器感應重音,。

1,、暖身活動。

師：今天老師帶你們逛燈會,，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧?。ɡ蠋熐霉模變弘S節(jié)奏的快慢邁著前進的步伐,，每到結束部分,，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。）,。

2,、認識元宵節(jié)和花燈。

（1）談話（出示花燈圖片）,。

提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學一學花燈的樣子吧,？

在哪里可以看到花燈呢,？什么時候可以看到各種各樣的花燈？

（2）小結：農歷正月十五日是元宵節(jié),，夜晚小朋友提著燈籠外出,，街道上張燈結彩，廟會上人山人海,，非常熱鬧,。

3、肢體造型感應重音,。

（1）有一首曲子講的.是元宵燈會的事情,，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子,，讓幼兒說說自己的感受,。

拍子：拍腿感應拍子。

重音：拍地板感應重音,。

（2）引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音,。

（4）幼兒再次欣賞音樂，感應重音,。

（5）肢體造型,。

師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走,，在重音處,，幼兒做各種花燈造型,，老師拍照。

4,、樂器感應重音,。

（1）出示樂器并介紹名稱及用法。

（2）樂器感應重音,。

拍子：打棒互敲,。

重音：鈴鼓。

（3）幼兒輪換敲奏,。

5,、結束。

小朋友都表現(xiàn)得很棒,！能準確找到重音,。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧,！

1,、學習制作花燈的方法。

2,、知道花燈組成的結構,。

3、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

4、參與節(jié)日游戲,。

紅色彩筆,、紅繩、一次性紙杯,、剪刀,、雙面膠。

一盞紅紅的花燈,。

一,、提問引入主題。

1,、新年過后,，正月十五即將來臨，我們又要迎來什么節(jié)??？

3、家家戶戶都會在外面掛上什么啊,？是不是我們幼兒園也掛花燈啦,？

4、大家喜不喜歡花燈??？花燈漂不漂亮？

二,、說說花燈的結構,。

1、出示花燈,，仔細觀看花燈,。

2、大家說說花燈都由什么組成,。

3,、說說自己家的花燈是什么樣子的。

三,、教制作花燈,。

1、看看我們需要用的材料,，知道材料的名字,。

2、教師示范制作方法,，讓大家認真觀看如何制作的,。

3,、再讓幼兒們親手制作,，教師來進行一旁的督導。

四,、總結,。

1、大家展示出自己做的花燈,，共同欣賞觀看,。

2、比一比,，誰做的好,，誰做的不好，原因在哪,？

3,、大家一起提著花燈走出班級，自由活動。

幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇十五

20xx年xx月xx日上午9：00,。

多功能廳,。

大班、中班,、小班全體師生,。

讓幼兒感受快樂的元宵氛圍。

培養(yǎng)幼兒的動手能力(初中同學會活動方案)和思維能力,。

讓幼兒通過活動了解關于元宵的風俗和來歷,。

紅色打印紙、剪刀,、膠水,、面粉、盆子,、紅豆沙,、筷子。

1,、9：00主持人出場,，引導幼兒知道今天是元宵節(jié)，知道今天的日期,，引導幼兒講講自己對元宵節(jié)的理解,。

2、9：05——9：20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事,，講元宵節(jié)的'風俗習慣,。

3、9：20——9：25引導出今天我們要做的事情——做元宵,。

4,、9：25——9：35幼兒做元宵前的準備---洗手、準備所需物品,、向幼兒提要求,，注意衛(wèi)生，注意精美,，注意安全,，注意團結合作。

5,、9：35——9：50師生共同動手做元宵,。

6、9：50——9：55送去廚房煮元宵,。

7,、9：55——10：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動---制作燈籠和猜燈謎,。

8、10：00——10：15猜謎語,。

9,、10：1510：40制作燈籠，老師做示范,，準備材料,。

10、師生共同完成燈籠制作,。

11,、10：40吃元宵。

幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇十六

：幼兒園內(操場)

：全園幼兒及家長

1,、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣,，全園征集謎語，以猜燈謎的`形式慶祝元宵佳節(jié),。

2,、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質。

活動準備：制作謎語底板彩紙,，發(fā)動全園征集書寫謎面,、

布置活動場地、準備糖果作為獎品

一,、3月1日—3月2日全園征集謎語

在幼兒報到時,，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,，要求字跡端正、清楚,，3月2日放學前交給班主任,。

二、3月3日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室

三,、3月2日—3日

各班組織集體談話或教學活動,，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣

(如猜燈謎,、吃湯圓,、賞花燈等)

四、3月4日上午周xx負責協(xié)調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

五,、3月4日下午3:45—4:10全園猜謎慶元宵活動

幼兒在家長的帶領和幫助下,，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語

猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇十七

一,、設計意圖：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。在元宵節(jié)活動中,，通過制作、了解,、學習和表演等不同形式的活動,，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，獲取多方面的經(jīng)驗。

二,、活動目標：

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗,，初步了解燈謎的結構，能積極參加猜謎活動,，體驗猜想和推測的快樂,。

3.鼓勵幼兒樂于表現(xiàn)，大膽創(chuàng)新,，積極參與民俗表演,，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。

三,、活動主題：

三陽開泰鬧元宵,。

四、活動時間：

x月x日-x月x日,。

五,、活動地點：

幼兒園及xx小區(qū)。

六,、活動準備：

1,、以班級為單位海報宣傳：“xxxx鬧元宵”，讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內容,，得到家長的理解與支持,。

2、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節(jié)的來歷和內容的材料,。

3,、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒),。

4,、猜燈謎(全園幼兒家長參與),。

5、中班幼兒親子自制旱船,，組成旱船隊伍進行民俗表演,。

6、大班幼兒分組組成旱船隊,，舞獅隊,、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演,。

7,、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵,，品嘗元宵,，并用照片的形式記錄下來，加深幼兒對元宵制作過程的了解,。

8,、全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進行民俗展演。

七,、活動過程：

1,、宣傳發(fā)動，元宵節(jié)特刊,。

讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風俗,，整個活動的流程及自己所要配合做的工作。

2,、自制元宵花燈展,。

正月十二將親子共制環(huán)保花燈展示在大廳中,，相互欣賞,，花燈一定要牢固、結實,、實用,。

3、賞燈猜謎,。

(1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動,。

(2)猜謎活動中，家長可將謎面念給孩子聽,，啟發(fā)孩子自己猜中謎底,。

4,、元宵宴,。

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵,，品嘗元宵。

5,、xxxx鬧元宵,。

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演，幼兒分組組成旱船隊,，舞獅隊,、舞龍隊、秧歌隊在濱江小區(qū)進行民俗表演,。正月十四下午在幼兒園里進行民俗表演,，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。

八,、各年齡段主題活動目標,。

不同年齡段主要目標：

小班。

(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;,。

中班。

(2)初步嘗試用語言,、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;,。

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎,、做元宵、吃元宵的快樂,。

大班,。

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;,。

(2)大膽地創(chuàng)造與想象,，通過不同的形式表達自己的感受與理解;。

(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇十八

(一)活動時間：2月4日—6日(正月十四至正月十六),。

(二)活動地點：xx新區(qū)城區(qū)。

(三)活動要求：xx街道辦事處,、xx街道籌建辦,、xx街道籌建辦，協(xié)調轄區(qū)內各大企業(yè)制作彩車,，各辦事處協(xié)調制作彩車數(shù)量不得少于6輛,，花車內容應反映xx新區(qū)的發(fā)展建設成果,。

(二)活動地點：xx廣場。

(三)活動要求：xx街道辦事處,、xx街道籌建辦,、xx街道籌建辦各組織一支群眾隊伍參加匯演;新區(qū)各單位、各大企業(yè)要編排1-5個節(jié)目,，人數(shù)較少的單位可聯(lián)合其他單位共同編排節(jié)目參加匯演;節(jié)目單務于1月22日前報送新區(qū)社會事業(yè)管理局,。

(一)活動時間：正月十五(2月5日)18：30—19：50。

(二)活動地點：xx廣場,。

(三)活動要求：由xx街道辦事處負責組織編排農民文藝晚會,，節(jié)目內容于春節(jié)前編排完畢。

(一)活動時間：2月5日(正月十五)20：00,。

(二)活動地點：xx廣場,。

(三)活動要求：新區(qū)社會事業(yè)管理局負責焰火晚會安全操作監(jiān)控;新區(qū)公安分局及綜合大隊負責現(xiàn)場安全警戒工作;新區(qū)消防大隊負責消防安全工作。

(一)活動時間：2月5日(正月十五)18：30至19：30,。

(二)活動地點：xx廣場,。

(三)活動要求：新區(qū)社會事業(yè)管理局負責指派專人為現(xiàn)場參與群眾免費發(fā)放元宵。

為加強組織領導,，確保新區(qū)x年元宵節(jié)群眾文化活動圓滿成功,，特成立元宵節(jié)群眾文化活動領導小組，成員名單如下：

工作職責：新區(qū)公安分局,、綜合大隊,、交警大隊分別負責活動期間的場地安全保衛(wèi)和交通管制;新區(qū)消防大隊負責活動期間的`防火安全;新區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局負責活動期間安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查;新區(qū)120急救中心負責各類突發(fā)醫(yī)療事件的應急處理。

(一)本次活動由新區(qū)社會事業(yè)管理局總牽頭,，各相關單位配合,，各單位要加強組織領導、高度重視,，對各項工作提早部署,、認真研究，制定工作預案,，確?；顒悠陂g各項工作萬無一失。

(二)公安,、交警,、消防等部門要制定活動治安、消防,、保衛(wèi),、交通管制方案，確保各項活動的安全;宣傳部門要積極宣傳報道，及時準確播發(fā)活動預告,，讓廣大群眾踴躍參加,。

(三)新區(qū)各街道辦事處、各單位,、各大企業(yè)要組織本轄區(qū)群眾,，本單位干部職工,、企業(yè)員工積極參與各項活動,，營造喜慶、祥和,、濃烈的節(jié)日氛圍,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇十九

1、引導幼兒回憶并欣賞放煙花的情景,，感受過節(jié)的熱鬧氣氛,。

2、為幼兒提供繪畫,、制作等多層次的材料,，激發(fā)幼兒動手操作的愿望。

3,、在游戲活動中,，體驗成功的喜悅。

廢舊毛線,、舊掛歷紙,、各種彩紙、膠水,、廢就報紙,、剪刀、皺紋紙等,?；顒舆^程:

1、欣賞錄像——放煙花的場景

2,、引導幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望,。

3、提供豐富的材料,，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料,，繪畫制作煙花爆竹。

4,、教師在活動中給予適時適當?shù)闹笇Ш涂隙ㄐ缘?鼓勵,。

作品展示：《小小展覽會》請幼兒介紹自己的作品，發(fā)展幼兒語言表達能力并分享別人創(chuàng)造的快樂。