為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

幼兒園元宵節(jié)方案總結(jié) 幼兒園元宵節(jié)方案設(shè)計(jì)篇一

1,、讓幼兒在擺弄積木的過(guò)程中初步了解力的傳遞現(xiàn)象,。

2、在操作過(guò)程中尋找積木間合適的距離以及學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的測(cè)量方法,。

3,、體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)探索科學(xué)規(guī)律的興趣,。

每人一籃積木,，圖形若干，演示積木若干,。

（一）玩積木,，發(fā)現(xiàn)新玩法

1、今天,，老師帶來(lái)了許多積木,，你們想不想玩？

2,、好,，馬上滿足你們的要求，玩的時(shí)候看誰(shuí)最動(dòng)腦筋,，玩出新花樣,，玩得最開(kāi)心。

3、幼兒操作,，教師巡回觀察,，發(fā)現(xiàn)新玩法。

4,、現(xiàn)在,，老師請(qǐng)幾位小朋友介紹一下他們的玩法。

5,、三位幼兒上臺(tái)演示,，他們的玩法。

6,、你們覺(jué)得誰(shuí)的玩法最開(kāi)心？為什么,？

7,、你們想不想玩？快,，大家試一試,。

（二）幼兒玩新辦法——擊積木

教師觀察找出一種玩法的三種現(xiàn)象。

1,、現(xiàn)在,，老師請(qǐng)三位幼兒上來(lái)玩給大家看一看。

2,、為什么距離大了不行,？小了不行？那么怎樣就行了,？請(qǐng)小友再研究研究,，再試一試。

3,、幼兒用測(cè)量工具,，發(fā)現(xiàn)原因。

教師小結(jié)一種玩法三種現(xiàn)象的'原因,。

4,、剛才，小朋友在玩的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把積木排成他圖形,，他用手碰第一塊積木，后面的積木也會(huì)一塊一塊倒下去?，F(xiàn)在,，老師讓小朋友來(lái)排不同圖形，比一比哪組最動(dòng)腦筋，積木不夠的可以合作,。

（三）排不同圖形,，發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象。

1,、展示不同圖形,。

2、為什么不同圖形用手碰第一塊積木會(huì)有不同現(xiàn)象呢,？我們下一次來(lái)研究,。

小朋友一起探討。

幼兒園積木游戲教案,，搭積木是幼兒最常玩的一種游戲,，搭積木可以鍛煉幼兒的大腦發(fā)育，鍛煉幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,，讓幼兒通過(guò)積木游戲?qū)W習(xí)到很多知識(shí),。

幼兒園元宵節(jié)方案總結(jié) 幼兒園元宵節(jié)方案設(shè)計(jì)篇二

主題活動(dòng)：

《熱鬧的元宵節(jié)》

——以民族節(jié)日為主題的活動(dòng)

教育活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于生活，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一,。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日,，每逢元宵節(jié)，全國(guó)各地的人們會(huì)以不同的方式來(lái)歡慶這一共同的節(jié)日,，從而體現(xiàn)了我國(guó)民族文化的博大精深,。《綱要》中一直強(qiáng)調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗(yàn),，于是我們選擇的教學(xué)內(nèi)容取源于幼兒的實(shí)際生活,，因“元宵節(jié)”剛剛過(guò)去，所以我們把這一主題活動(dòng)建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，試圖通過(guò)主題活動(dòng),，讓幼兒對(duì)祖國(guó)的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識(shí)和傳統(tǒng)習(xí)俗有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。本主題設(shè)計(jì)旨在以橫向,、縱向；多學(xué)科多種形式,，多種內(nèi)容,。通過(guò)唱歌、舞蹈,、兒歌,、燈謎、傳說(shuō)故事,、折紙,、繪畫(huà),、體育游戲等一系列的民間藝術(shù)教育活動(dòng)，讓幼兒加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí),，感知元宵節(jié)的歡樂(lè),、喜慶、祥和的氣氛,，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力,、動(dòng)手操作能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛(ài)民族文化的情感,。

１、情感目標(biāo)：通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂(lè),，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。

２,、態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)為集體做好事,，關(guān)心集體的品質(zhì),。

３、能力目標(biāo)：通過(guò)故事,、兒歌,、手工制作、組織觀燈猜謎等活動(dòng),，使幼兒豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂(lè)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,。

４,、知識(shí)目標(biāo)：知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及元宵節(jié)的來(lái)歷,、有關(guān)的趣事,。

５、技能目標(biāo)：幼兒在學(xué),、說(shuō),、跳、唱,、看,、吃,、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感,，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對(duì)各種事物的興趣和求知欲望,。

各式燈籠、煙花,、鞭炮等道具,，以及有關(guān)元宵節(jié)的照片、畫(huà)報(bào),、簡(jiǎn)報(bào),、謎語(yǔ)等。為幼兒營(yíng)造一個(gè)身臨其境的活動(dòng)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)幼

活動(dòng)一：談話活動(dòng)《歡歡喜喜過(guò)大年》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年的情景,，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,?；顒?dòng)過(guò)程：

1、歌曲《新年好》

2,、教師引導(dǎo)提出問(wèn)題：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)過(guò)年時(shí)最高興的事情,。

3、幼兒自由討論發(fā)言,。

4,、教師總結(jié)：引導(dǎo)幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過(guò)后又長(zhǎng)大了一歲,，在各方面應(yīng)有很大的進(jìn)步,。

活動(dòng)二：民間故事——《 正月十五鬧元宵》

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)欣賞故事,，讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗,。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)及理解能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt圖片、故事視頻,。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、啟發(fā)談話：過(guò)完春節(jié)后緊接著又過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日？引出故事內(nèi)容,。并提問(wèn)：聽(tīng)完故事你想到了什么,？

2、邊看圖邊聽(tīng)故事,。

3,、教師提問(wèn)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解,。

4、幼兒看圖嘗試復(fù)述故事,。

活動(dòng)三：民間兒歌《鬧元宵》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道正月十五元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、了解元宵節(jié)吃元宵,、觀花燈、猜燈謎,、踩高蹺等民間風(fēng)俗習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、引導(dǎo)幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣,。

2、教師示范朗讀,。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)多種形式學(xué)習(xí)兒歌，體會(huì)民間兒歌的特色,。

活動(dòng)四：民間食品制作品嘗——湯圓

1,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用糯米粉包湯圓的技能。

2,、感受勞動(dòng)的樂(lè)趣,，提高幼兒的動(dòng)手能力。

3,、增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力。

時(shí)間：20xx年2月25日下午

地點(diǎn)：箐箐園教室

對(duì)象：全體箐箐園小朋友,、老師

1,、糯米粉、湯圓餡兒

2,、碗,、勺子、盤(pán)子,、桌布,、擦手毛巾

1、教師講解關(guān)于元宵節(jié)的故事及由來(lái),，使幼兒初步了解元宵節(jié),。

2、向幼兒講述活動(dòng)每個(gè)步驟的要求與注意事項(xiàng),。

3,、包湯圓環(huán)節(jié)（音樂(lè)）

（1）教師講解包湯圓的過(guò)程,。

（2）教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸,。

（3）組織幼兒參觀彼此的湯圓作品,。

4、煮湯圓（請(qǐng)食堂人員協(xié)助煮湯圓）,。

5,、共同分享食物

6、清理活動(dòng)場(chǎng)地

1,、全體保教人員要高度負(fù)責(zé),，把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位。

2,、注意食物的.衛(wèi)生和安全,。

活動(dòng)五：歌表演《賣(mài)湯圓》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用歡快,、跳躍的歌聲演唱歌曲,，感受歌曲活躍、歡快的情趣,。

2,、注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏,、間奏,。

3、積極創(chuàng)編動(dòng)作,，感受表演的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：元宵、歌曲錄音帶,，設(shè)小二哥賣(mài)湯圓的場(chǎng)景,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀看情景表演：小二哥賣(mài)湯圓,，引出故事內(nèi)容,。

2、教師向幼兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣(mài)湯圓,。

3,、范唱歌曲。

4,、分句教唱,，教師多次示范難點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒多次練習(xí),。

5,、掌握歌曲后,，教師敲起鑼鼓，讓幼兒邊唱邊即興表演,。

活動(dòng)六：藝術(shù)活動(dòng)《五彩繽紛的煙花》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒回憶并欣賞放煙花的情景，感受過(guò)節(jié)的熱鬧氣氛,。

2,、為幼兒提供繪畫(huà)、制作等多層次的材料,，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愿望,。

3、在游戲活動(dòng)中,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊毛線、舊掛歷紙,、各種彩紙,、膠水、廢就報(bào)紙,、剪刀,、皺紋紙等?；顒?dòng)過(guò)程:

1,、欣賞錄像——放煙花的場(chǎng)景

2、引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂(lè)氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望,。

3,、提供豐富的材料，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫(huà)工具或材料,，繪畫(huà)制作煙花爆竹,。

4、教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵(lì),。

活動(dòng)延伸：作品展示：《小小展覽會(huì)》請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力并分享別人創(chuàng)造的快樂(lè),。

活動(dòng)七：民間故事——《燈謎的故事》

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)看圖講述進(jìn)一步了解和感受民間文學(xué)作品,，了解猜謎的來(lái)歷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片,、故事視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師講述故事,。提問(wèn)：故事的名字叫什么,？

2、邊看圖邊聽(tīng)故事,。

3,、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

4,、分組游戲。

活動(dòng)八：手工制作《燈籠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠,。

2、讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)和對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集各種各樣的燈籠圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞收集的燈籠圖片,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)燈籠的種類,、形狀。

2,、介紹制作材料,，引導(dǎo)幼兒想象說(shuō)說(shuō)自己想用什么材料做什么樣的燈籠？

3,、幼兒動(dòng)手自由制作,，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。

4,、布置燈籠展覽,，幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂(lè)。

活動(dòng)九：親子活動(dòng)——賞花燈,、猜燈謎

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情,。

2、能用清楚連貫的語(yǔ)言向家長(zhǎng)及同伴描述自己的花燈,，并講述一個(gè)謎語(yǔ),。

3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒園元宵節(jié)方案總結(jié) 幼兒園元宵節(jié)方案設(shè)計(jì)篇三

1,、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的`傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

2、觀賞各種花燈,，了解民俗文化,，感受節(jié)日氣氛。

3,、知道元宵節(jié)是正月十五,，要吃元宵。

收集各種花燈的照片,、圖片,。

1、討論導(dǎo)入

（1）元宵節(jié)是什么時(shí)候,？

（2）元宵節(jié)都做些什么,？

吃元宵

賞花燈

2、出示元宵食品,，了解吃元宵習(xí)俗,。

3、出示各種花燈,，引導(dǎo)幼兒觀賞,，描述。

（1）提問(wèn)：這是什麼,？你最喜歡其中那一盞花燈,？

（2）引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會(huì)的感受。

游戲“元宵節(jié),，鬧花燈,。”

幼兒分為8—10人一組,，隨著兒歌變化隊(duì)形,，比一比哪組隊(duì)形最好看。

我們排著隊(duì)兒走,，燈兒變成一條龍,；

我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花,；

我們背靠背兒走,，燈兒變成一車輪。

幼兒園元宵節(jié)方案總結(jié) 幼兒園元宵節(jié)方案設(shè)計(jì)篇四

為了更好地營(yíng)造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍,，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù),，感受民俗文化。奉化實(shí)驗(yàn)一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子,，幼兒歡樂(lè)過(guò)寒假,，親子動(dòng)手制作以“環(huán)保”為主題的燈籠活動(dòng),，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展。

親子制作時(shí)間：xx年3月1日~xx年3月5日,。

懸掛燈籠時(shí)間：xx年3月3日

懸掛燈籠地點(diǎn)：奉化銀泰1—3樓(滿記、服務(wù)臺(tái)位置)

燈籠展示時(shí)間：xx年2月14日(正月十五元宵節(jié))。

1.各班級(jí)懸掛燈籠具體分配如下：一樓(滿記長(zhǎng)廊)大班段5個(gè)班級(jí);

正上方二樓：中班段5個(gè)班級(jí);三樓：小班段5個(gè)班級(jí),。每個(gè)鐵架都有班級(jí)指示牌提示,。

2.正月十三當(dāng)天，各班(自己商量一位老師)選擇具體時(shí)間段組織本班幼兒前來(lái)懸掛燈籠,，(因各班選擇的具體時(shí)間段不一,，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時(shí)間以短信方式通知家長(zhǎng))懸掛前將預(yù)備好的編號(hào)與燈謎紙粘貼好,，在保證本班幼兒的'燈籠懸掛完后方可離開(kāi),。

3.正月十五元宵節(jié)(園部會(huì)以短信的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動(dòng))，商場(chǎng)并為前來(lái)參加活動(dòng)的孩子分發(fā)圓子湯,，圓子提供時(shí)間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

4.要求本次制作燈籠時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)以照片的形式記錄孩子參與的過(guò)程,，并做本次評(píng)比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級(jí)為人數(shù)的文件夾,，并用孩子的學(xué)號(hào)命名,，將孩子參與過(guò)程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。

5.燈籠制作材料必須是環(huán)保,、立體的,。

園外：事先聯(lián)系奉化電臺(tái)進(jìn)行宣傳報(bào)道。

園內(nèi)：楊雅敏

報(bào)道：趙佳

1.本次活動(dòng)以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”2個(gè)班級(jí)(數(shù)量加質(zhì)量),，另外則按班級(jí)參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎(jiǎng)”若干班級(jí),。(獎(jiǎng)品由銀泰商城提供)該評(píng)選以微信投票形式投票，微信投票時(shí)間為2月14日—2月16日截止,，具體關(guān)注當(dāng)日銀泰宣傳海報(bào),。

2.園部將評(píng)選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評(píng)一,、二,、三等獎(jiǎng)。

評(píng)價(jià)人員：教師(園班子成員,、藝術(shù)組老師)

3.園部會(huì)以獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀的形式分發(fā)參與活動(dòng)的幼兒,。

幼兒園元宵節(jié)方案總結(jié) 幼兒園元宵節(jié)方案設(shè)計(jì)篇五

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情,。

2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,，并講述一個(gè)謎語(yǔ),。

3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力,。

正月十五"元宵節(jié)"前后,，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

1,、物質(zhì)――每人準(zhǔn)備一盞花燈,，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干,。

2,、知識(shí)――有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

一,、導(dǎo)入

師：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈,，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二,、展開(kāi)

1,、賞燈活動(dòng)。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈,，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀,、顏色、名稱及特別之處等等,。

（2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈,。

2、猜謎活動(dòng),。

（1）教師將幼兒分成兩組,，a組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給b組幼兒念謎語(yǔ),，b組來(lái)猜燈謎,，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,，幼兒自愿展開(kāi)游戲,。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎,？

（3）集體將難猜的燈謎找出來(lái),，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜,。

三,、結(jié)束

將a組和b組得到的.獎(jiǎng)品比一比,，看哪隊(duì)勝利了？

師：鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸,、媽媽聽(tīng),，讓他們也來(lái)猜一猜。

幼兒園元宵節(jié)教育活動(dòng)方案4一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、積極參與交流,、討論等活動(dòng),，共同策劃元宵節(jié)的慶祝活動(dòng)方案,。

2,、對(duì)元宵節(jié)慶祝活動(dòng)充滿期待,，共同營(yíng)造節(jié)日氛圍,。

3、具有分工合作意識(shí),，知道通過(guò)大家的努力完成任務(wù),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒前一年過(guò)元宵節(jié)的照片展板,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1、欣賞照片展板,，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境,、準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)的愿望。

指導(dǎo)語(yǔ)：①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的,？在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候,，你們的心情是怎樣的？②今年的元宵節(jié),，大家準(zhǔn)備開(kāi)展哪些活動(dòng),？需要做些什么準(zhǔn)備工作。

2,、設(shè)計(jì)“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”,，分配任務(wù)，各組根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行討論,。

（1）師幼共同商定“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”（包括準(zhǔn)備內(nèi)容,、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間等幾項(xiàng)準(zhǔn)備內(nèi)容,、負(fù)責(zé)人,、完成時(shí)間,、環(huán)境、節(jié)目,、海報(bào)

（2）自由分組,，分配任務(wù)。

（3）各組圍繞自己的任務(wù)展開(kāi)討論,。

①布置環(huán)境需要哪些材料,？布置些什么

②準(zhǔn)備些什么節(jié)目？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加我們的元宵慶祝會(huì)

③海報(bào)上要有哪些內(nèi)容

3,、集體交流小組意見(jiàn),，互相補(bǔ)充，共同完善方案,。

延伸活動(dòng)：

幼兒分頭行動(dòng),，合作完成鬧元宵的準(zhǔn)備任務(wù)。

四,、活動(dòng)結(jié)束

1,、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

幼兒園元宵節(jié)方案總結(jié) 幼兒園元宵節(jié)方案設(shè)計(jì)篇六

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來(lái)春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動(dòng),，是通過(guò)家長(zhǎng)和孩子的親子交流,、調(diào)查、參觀,、學(xué)習(xí)和制作等不同形式的活動(dòng),，讓幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn),，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：如

農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子,。

元宵節(jié)有許多傳說(shuō),、故事、兒歌,。

元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣,。

“元宵”象征著“團(tuán)圓”,，它有不同的種類和味道。

元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè),。

活動(dòng)名稱：歡歡喜喜鬧元宵（做元宵、賞燈,、猜燈謎）

組織形式：親子形式

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月xx日下午14：30

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒家庭：（x月xx日前交各班老師處）

1,、幼兒和家長(zhǎng)利用假期制作各種各樣的花燈；

2,、拍攝過(guò)年或外出賞燈的照片,；設(shè)計(jì)元宵節(jié)手抄報(bào)或繪畫(huà)展。

幼兒園：

1,、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi),；

2,、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物,；

3、將幼兒交的照片,、手抄報(bào),、繪畫(huà)作品布置展出。

4,、準(zhǔn)備米面和糖

活動(dòng)建議：

1,、積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的由來(lái),；

2,、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形,、色彩,、圖案。

3,、積極參與賞燈猜謎活動(dòng),，交流對(duì)燈謎的'認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)燈謎由來(lái),、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),，猜對(duì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

班級(jí)環(huán)境

（1）收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片,，布置主題墻飾；

（2）在家長(zhǎng)園地貼出“元宵節(jié)活動(dòng)方案”,，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng),。園內(nèi)大環(huán)境

（1）園內(nèi)大廳懸掛教師,、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎,；

（2）展板：《快樂(lè)的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節(jié)》（手抄報(bào),、繪畫(huà)展）

（二）元宵節(jié)活動(dòng)：制作花燈

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解民問(wèn)花燈的制作材料、工具,、程序,，產(chǎn)生親手制作的愿望。

2.能大膽地提出自己的問(wèn)題,，并積極尋求解決的辦法,。

3.在參與裝飾花燈的過(guò)程中，豐富審美感受與體驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)民間藝人來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)表演制作花燈,。

2.半成品花燈骨架、各色紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.介紹做花燈的藝人,，激發(fā)參與活動(dòng)的愿望。

2.觀察已經(jīng)制作好的花燈,，討論制作需要的材料,。

3.看藝人現(xiàn)場(chǎng)表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具,、材料及制作方法,。

（1）幼兒猜測(cè)兔子燈的制作方法。

（2）幼兒觀看扎制兔子燈,，大膽提出疑惑的問(wèn)題,，尋求問(wèn)題的解決辦法。

（3）討論,、歸納兔子燈的制作方法,。（用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭。）

4.分組合作,，對(duì)半成品花燈骨架進(jìn)行美化,、裝飾。

（1）觀察半成品花燈骨架,，商量裝飾的辦法,。

（2）分組合作，美化裝飾花燈,。

延伸活動(dòng)：

在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙,、毛線、剪刀、筆等制作材料,，供幼兒嘗試用對(duì)插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾,。

幼兒園元宵節(jié)方案總結(jié) 幼兒園元宵節(jié)方案設(shè)計(jì)篇七

元宵花燈喜樂(lè)會(huì)

20xx年2月24日

1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣,。

2.通過(guò)活動(dòng),，收納周邊幼兒名單，擴(kuò)大幼兒園招生宣傳,。

可選擇公園,、幼兒園操場(chǎng)、幼兒園各班活動(dòng)室,。

全體師生,、家長(zhǎng)、周邊社區(qū)的幼兒及家長(zhǎng),。

一)前期準(zhǔn)備：

1.給本園家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)通知及邀請(qǐng)函,，園外幼兒到現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取邀請(qǐng)函參加活動(dòng)。

2.幼兒登記表(用于現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取邀請(qǐng)函時(shí)登記),。

3.如在公園里,，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場(chǎng)地。

4.活動(dòng)需要準(zhǔn)備的背板,。

5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂(lè)會(huì),。

6.準(zhǔn)備許愿樹(shù)(幼兒園可自制,、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹(shù),，數(shù)量可根據(jù)情況，準(zhǔn)備1—2棵),，許愿卡片,。

7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙,、宣紙,、剪刀、膠棒,、膠水,、塑料瓶、多色毛線,、彩筆等),。

8.班級(jí)內(nèi)提前向家長(zhǎng)收集花燈圖片、花燈,、飲料瓶(礦泉水瓶,、露露瓶等)、多色毛線/細(xì)繩,，將其中收集的圖片做成展板進(jìn)行展示,。

9.準(zhǔn)備音響設(shè)備,，準(zhǔn)備歡快的音樂(lè)，幼兒園早操或課間操音樂(lè),、廣場(chǎng)舞音樂(lè),、節(jié)日的歌曲等。

二)場(chǎng)地布置：

公共場(chǎng)地用氣球,、彩帶,、彩旗、燈籠,、彩燈裝飾,，在突顯的地方掛好條幅。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案三

【活動(dòng)時(shí)間】元宵節(jié)前一天

【活動(dòng)對(duì)象】學(xué)校學(xué)生以及家長(zhǎng)(歡迎校外學(xué)生及家長(zhǎng)參加)

【活動(dòng)地點(diǎn)】學(xué)校樓下(最好是臨街道路旁)

【活動(dòng)內(nèi)容】做燈籠,、猜燈謎,、得獎(jiǎng)勵(lì)

【活動(dòng)目的`】

1、讓學(xué)生們了解元宵節(jié)的來(lái)歷風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛和快樂(lè),，并通過(guò)收集元宵節(jié)的資料，培養(yǎng)其收集信息,、處理信息的能力,。

2、提高學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)踐能力,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,、激發(fā)孩子們的寫(xiě)作熱情。

3,、引導(dǎo)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài),、珍惜親情，感受親情,。

【活動(dòng)流程】

1,、前期準(zhǔn)備

1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠,，做燈籠,，寫(xiě)燈籠。以班級(jí)為單位進(jìn)行優(yōu)秀燈籠作品評(píng)選,，各班上交的比例不少于60%,，動(dòng)員學(xué)生正月十四參加猜燈謎活動(dòng)，帶一名新生每生獎(jiǎng)勵(lì)10元和仕幣,，前臺(tái)做好新生登記工作,。

1.2各老師清點(diǎn)燈籠，做好美化補(bǔ)充工作，并給每個(gè)燈籠附上字謎,。

1.3各老師在本周期間,，每日通過(guò)校訊通給家長(zhǎng)發(fā)送短信，祝福元宵節(jié)快樂(lè),，動(dòng)員家長(zhǎng)能夠和孩子一同來(lái)參加猜燈謎活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

2,、人員分工

2.1收集300條謎語(yǔ),，以及謎底，包括文學(xué),，歷史名人,，生活，漢字,，地理名稱等方面,。按難易程度分成四類。(負(fù)責(zé)人：xxx時(shí)間節(jié)點(diǎn)：xxx)

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅,，制作3-5塊展板(負(fù)責(zé)人：xxx時(shí)間節(jié)點(diǎn)：xxx)

2.3準(zhǔn)備鐵絲,，燈穗等，活動(dòng)獎(jiǎng)品設(shè)置((負(fù)責(zé)人：xxx時(shí)間節(jié)點(diǎn)：xxx)

2.4場(chǎng)地布置：活動(dòng)當(dāng)天把展板,、燈籠等擺放到位(負(fù)責(zé)人：xxx時(shí)間節(jié)點(diǎn)：活動(dòng)開(kāi)始一個(gè)小時(shí))

2.5主持人(負(fù)責(zé)人：xxx)

2.6活動(dòng)營(yíng)銷(負(fù)責(zé)人：xxx)

新生登記表2張,、壓歲錢(qián)20張或其它優(yōu)惠獎(jiǎng)勵(lì)券等。

3,、活動(dòng)期間

3.1所有燈籠分組展示,。每組設(shè)立負(fù)責(zé)人兩到五名，要求分開(kāi)站立各組燈籠前,，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)去撕謎面,，避免亂撕,、多撕,。

3.2兌獎(jiǎng)臺(tái)：前臺(tái)老師負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng)，主持人公布兌獎(jiǎng),。(四張桌子,，獎(jiǎng)品150份，和仕幣200元)

3.3照相：xxx

3.4總協(xié)調(diào)：xxx(負(fù)責(zé)活動(dòng)前期所有工作到位)

4,、活動(dòng)總結(jié)

各老師書(shū)面總結(jié)一份并分享,。

5、附燈謎一份,、主持稿一份,。

元宵節(jié)燈謎

1、一(打一成語(yǔ))。謎底：接二連三(二等獎(jiǎng))

2,、啞(打一成語(yǔ)),。謎底：有口難言(四等獎(jiǎng))

3、泵(打一成語(yǔ)),。謎底：水落石出(四等獎(jiǎng))

4,、擾(打一成語(yǔ))。謎底：半推半就(三等獎(jiǎng))

5,、田(打一成語(yǔ)),。謎底：縱橫交錯(cuò)(三等獎(jiǎng))

幼兒園元宵節(jié)方案總結(jié) 幼兒園元宵節(jié)方案設(shè)計(jì)篇八

元宵節(jié)前一天

學(xué)校學(xué)生以及家長(zhǎng)(歡迎校外學(xué)生及家長(zhǎng)參加)

學(xué)校樓下(最好是臨街道路旁)

做燈籠、猜燈謎,、得獎(jiǎng)勵(lì)

1,、讓學(xué)生們了解元宵節(jié)的來(lái)歷風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛和快樂(lè),，并通過(guò)收集元宵節(jié)的資料,，培養(yǎng)其收集信息、處理信息的'能力,。

2,、提高學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)踐能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,、激發(fā)孩子們的寫(xiě)作熱情,。

3、引導(dǎo)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài),、珍惜親情,，感受親情。

1,、前期準(zhǔn)備

1.1上課期間,，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠,，寫(xiě)燈籠,。以班級(jí)為單位進(jìn)行優(yōu)秀燈籠作品評(píng)選，各班上交的比例不少于60%,，動(dòng)員學(xué)生正月十四參加猜燈謎活動(dòng),，帶一名新生每生獎(jiǎng)勵(lì)10元和仕幣，前臺(tái)做好新生登記工作,。

1.2各老師清點(diǎn)燈籠,，做好美化補(bǔ)充工作，并給每個(gè)燈籠附上字謎,。

1.3各老師在本周期間,，每日通過(guò)校訊通給家長(zhǎng)發(fā)送短信,，祝福元宵節(jié)快樂(lè)，動(dòng)員家長(zhǎng)能夠和孩子一同來(lái)參加猜燈謎活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛,。

2、人員分工

2.1收集300條謎語(yǔ),，以及謎底,，包括文學(xué)，歷史名人,，生活,，漢字，地理名稱等方面,。按難易程度分成四類,。(負(fù)責(zé)人：時(shí)間節(jié)點(diǎn)：)

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負(fù)責(zé)人：時(shí)間節(jié)點(diǎn)：)

2.3準(zhǔn)備鐵絲,，燈穗等,，活動(dòng)獎(jiǎng)品設(shè)置((負(fù)責(zé)人：時(shí)間節(jié)點(diǎn)：)

2.4場(chǎng)地布置：活動(dòng)當(dāng)天把展板、燈籠等擺放到位(負(fù)責(zé)人：時(shí)間節(jié)點(diǎn)：活動(dòng)開(kāi)始一個(gè)小時(shí))

2.5主持人(負(fù)責(zé)人：)

2.6活動(dòng)營(yíng)銷(負(fù)責(zé)人：)

新生登記表2張,、壓歲錢(qián)20張或其它優(yōu)惠獎(jiǎng)勵(lì)券等,。

3、活動(dòng)期間

3.1所有燈籠分組展示,。每組設(shè)立負(fù)責(zé)人兩到五名,，要求分開(kāi)站立各組燈籠前，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)去撕謎面,，避免亂撕,、多撕。

3.2兌獎(jiǎng)臺(tái)：前臺(tái)老師負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng),，主持人公布兌獎(jiǎng),。(四張桌子，獎(jiǎng)品150份,，和仕幣200元)

3.3照相：

3.4總協(xié)調(diào)：(負(fù)責(zé)活動(dòng)前期所有工作到位)

4,、活動(dòng)總結(jié)

各老師書(shū)面總結(jié)一份并分享。

5,、附燈謎一份,、主持稿一份。

1,、一(打一成語(yǔ))。謎底：接二連三(二等獎(jiǎng))

2,、啞(打一成語(yǔ)),。謎底：有口難言(四等獎(jiǎng))

3,、泵(打一成語(yǔ))。謎底：水落石出(四等獎(jiǎng))

4,、擾(打一成語(yǔ)),。謎底：半推半就(三等獎(jiǎng))

5、田(打一成語(yǔ)),。謎底：縱橫交錯(cuò)(三等獎(jiǎng))

幼兒園元宵節(jié)方案總結(jié) 幼兒園元宵節(jié)方案設(shè)計(jì)篇九

活動(dòng)主題：

良辰美景共賞,，佳節(jié)游園齊樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈,、賞燈,、吃元宵、劃旱船等);

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),。

3.積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)物品準(zhǔn)備：

自制燈籠,、米奇、獎(jiǎng)品,、易拉罐,、玩具筐、氣球,、條幅,、音樂(lè)、桌椅,、燈謎,、答題卡、鉛筆,、笑臉,、哭臉、元宵,、碗,、牙簽、活動(dòng)廣告,、活動(dòng)宣傳頁(yè)等等,。

(二)人員安排：

1、咨詢接待：劉老師,、王莎老師

2,、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長(zhǎng)可以為喜歡的燈籠貼貼畫(huà),、 準(zhǔn)備售帶,、貼畫(huà)或便利貼)

3,、教室展示元宵節(jié)動(dòng)畫(huà)片(董老師、邵老師)

4,、催場(chǎng)：王佳帥老師

5,、吃元宵——碗、勺子(秦老師,、李老師,、曹老師)

6、音樂(lè)播放(王佳帥) 照相(劉老師)

7,、元宵節(jié)故事講述：王莎莎

8,、米奇扮演：劉菲

9、場(chǎng)外布置：全體老師

1,、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞

2,、故事講述：元宵節(jié)的由來(lái)(老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述)

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)

4,、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇”和“開(kāi)心老師”作出搞笑的'動(dòng)作或者表情來(lái)逗家長(zhǎng)和孩子,，家長(zhǎng)用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開(kāi)始后家長(zhǎng)鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,，都視為失敗,，堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物,。

5,、歡樂(lè)元宵——蒙眼畫(huà)燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫(huà)，參賽家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫(huà),，規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫(huà)的最好的家庭獲勝,。

6、歡樂(lè)元宵——提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(旺仔易拉罐),，規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品,。

7,、歡樂(lè)元宵——猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題,，答對(duì)題數(shù)最多者獲勝,，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。

8,、歡樂(lè)元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享)

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案4

1,、積極參與交流、討論等活動(dòng),，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒?dòng)方案,。

2,、對(duì)元宵節(jié)慶?；顒?dòng)充滿期待，共同營(yíng)造節(jié)日氛圍,。

3,、具有分工合作意識(shí)，知道通過(guò)大家的努力完成任務(wù),。

幼兒前一年過(guò)元宵節(jié)的照片展板,。

1、欣賞照片展板,，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境,、準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)的愿望。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候,，你們的心情是怎樣的?

②今年的元宵節(jié),，大家準(zhǔn)備開(kāi)展哪些活動(dòng)?需要做些什么準(zhǔn)備工作

2、設(shè)計(jì)“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”,，分配任務(wù),，各組根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行討論。

(1)師幼共同商定“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”(包括準(zhǔn)備內(nèi)容,、負(fù)責(zé)人,、完成時(shí)間等幾項(xiàng)準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人,、完成時(shí)間,、環(huán)境、節(jié)目,、海報(bào)

(2)自由分組,，分配任務(wù)。

(3)各組圍繞自己的任務(wù)展開(kāi)討論,。

①布置環(huán)境需要哪些材料?布置些什么

②準(zhǔn)備些什么節(jié)目?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加我們的元宵慶祝會(huì)

③海報(bào)上要有哪些內(nèi)容

3,、集體交流小組意見(jiàn)，互相補(bǔ)充,，共同完善方案,。

1、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案5

1,、慶祝即將到來(lái)的新年，突出我園的節(jié)日主題教育,。

2,、利用物品裝飾燈籠,，讓孩子及家長(zhǎng)體驗(yàn)親子制作燈籠的樂(lè)趣，提高創(chuàng)造力與動(dòng)手操作的能力及親子參與的積極性,。

3,、體驗(yàn)猜燈謎的樂(lè)趣，讓家長(zhǎng)和孩子們真切地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美好,，分享迎新年的歡樂(lè)時(shí)光,。

20xx年2月26日上午9：00—11：00（暫定，有改變另行通知）

幼兒園操場(chǎng)

大班家長(zhǎng)和小朋友

1,、老師和家長(zhǎng)共同收集diy制作燈籠的多種方法,，發(fā)到微信群里。

2,、幼兒園準(zhǔn)備每人一個(gè)燈籠,，彩紙、卡紙,、剪刀,、雙面膠、皺紙,、線,、大頭筆、燈謎若干條,。

六,、活動(dòng)過(guò)程

1、主持老師講話,，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次的活動(dòng),。（說(shuō)明目的和意義以及注意事項(xiàng)和要求）

2、親子制作：家長(zhǎng)協(xié)助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作愿望,，在活動(dòng)中感受親子活動(dòng)的快樂(lè),。

3、家長(zhǎng)在燈籠下方貼上兩個(gè)謎面,。（謎面由幼兒園提供）

4,、掛燈籠。家長(zhǎng)和孩子將做好的燈籠掛在活動(dòng)場(chǎng)周圍,，并自由欣賞彼此的作品,。

5、自由猜燈謎,。家長(zhǎng)陪同幼兒猜燈謎,，猜燈謎時(shí)要帶好猜燈謎卡，猜對(duì)三個(gè)或以上燈謎即可到兌獎(jiǎng)處換取小禮物一份，只可領(lǐng)獎(jiǎng)一次,。

幼兒園元宵節(jié)方案總結(jié) 幼兒園元宵節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十

上午7：30——10：30

園大門(mén)口,、各班級(jí)內(nèi)、活動(dòng)大廳

發(fā)紅包,、班級(jí)主題活動(dòng),、快樂(lè)兒歌賽

一、7：30——8：45發(fā)放紅包

二,、9：00——9：45班級(jí)主題活動(dòng)

小托班——搓元宵

中班——做燈籠

大班——做春聯(lián)

二,、10：00——10：30快樂(lè)兒歌賽

托大（一）班——《長(zhǎng)大一歲》,、托大（二）班——《新年到》

幼?。ㄒ唬┌唷缎履甑健贰⒂仔,。ǘ┌唷对?jié)》,、

幼小（三）班——《吃湯圓》,、幼?。ㄋ模┌唷哆^(guò)新年》

幼中（一）班——《正月十五鬧元宵》、幼中（二）班——《吃湯圓》

幼中（三）班——《元宵燈會(huì)》,、幼中（四）班——《紅紅火火過(guò)新年》

幼大（一）班——《春節(jié)歌謠》,、幼大（二）班——《元宵節(jié)》

幼大（三）班——《歡樂(lè)年》、幼大（四）班——上海童謠《新年到鬧元宵》

今天是元宵節(jié),，孩子們?cè)缭绲靥嶂魇礁鳂拥臒艋\高高興興地來(lái)幼兒園,。在園門(mén)口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi),。在與老師的`互動(dòng)交流中,，他們學(xué)會(huì)了主動(dòng)與人打招呼“老師，新年好”,。

接下來(lái)各班又開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng),，搓元宵、做燈籠,、做春聯(lián)等,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了與同伴共同活動(dòng)的快樂(lè)。更有趣和緊張的是快樂(lè)兒歌賽,，孩子們拿著各種道具,，響亮地表達(dá)著自己心中的喜悅。

通過(guò)這一系列活動(dòng),，他們知道了元宵節(jié)的來(lái)歷,、習(xí)俗、更重要的是體驗(yàn)到了集體活動(dòng)的快樂(lè)，感受到節(jié)日的喜悅氛圍,。

幼兒園元宵節(jié)方案總結(jié) 幼兒園元宵節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十一

1,、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的'來(lái)歷和一些習(xí)俗,。

2,、通過(guò)自己動(dòng)手包湯圓和制作花燈，提高動(dòng)手能力和感受制作的樂(lè)趣,。

活動(dòng)時(shí)間：2xxx年3月3--4日

活動(dòng)準(zhǔn)備：花燈制作的各種材料,，湯圓的制作材料，有關(guān)元宵的相關(guān)資料

活動(dòng)形式：以班為單位開(kāi)展相關(guān)的慶?；顒?dòng)

3日：各班制作花燈

4日：

8：45—9：20 了解元宵的相關(guān)來(lái)歷和習(xí)俗

9：45—10：30 各班包湯圓

3：00—3：30分各班享受自己的勞動(dòng)成果----吃湯圓

幼兒園元宵節(jié)方案總結(jié) 幼兒園元宵節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十二

20xx年xx月xx日,。

幼兒園內(nèi)（操場(chǎng)）。

全園幼兒及家長(zhǎng),。

1,、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語(yǔ),，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié),。

2、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的主人翁意識(shí)和愛(ài)動(dòng)腦筋的`品質(zhì),?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作謎語(yǔ)底板彩紙，發(fā)動(dòng)全園征集書(shū)寫(xiě)謎面,、布置活動(dòng)場(chǎng)地,、準(zhǔn)備糖果作為獎(jiǎng)品。

1,、xx月xx日全園征集謎語(yǔ)在幼兒報(bào)到時(shí),，發(fā)放一張撰寫(xiě)燈謎的彩紙底板，請(qǐng)家長(zhǎng)回家后和孩子一起收集一條謎語(yǔ),，用水彩筆或記號(hào)筆撰寫(xiě)在紙上,，要求字跡端正、清楚,，xx月xx日放學(xué)前交給班主任,。

2、xx月xx日班主任統(tǒng)計(jì)謎底情況交至辦公室,。

3,、xx月xx日——xx日各班組織集體談話或教學(xué)活動(dòng)，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣（如猜燈謎,、吃湯圓,、賞花燈等）。

4、xx月xx日上午xx負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場(chǎng)地布置,。

5,、xx月xx日下午3:45——4:10全園猜謎慶元宵活動(dòng)幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)和幫助下，在操場(chǎng)上進(jìn)行猜謎游戲,，每人限猜一條謎語(yǔ)猜出謎語(yǔ)后撕下謎面到門(mén)廳兌獎(jiǎng)處換取糖果

幼兒園元宵節(jié)方案總結(jié) 幼兒園元宵節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十三

xx年xx月xx日上午10點(diǎn)

大三班教室

xxx

全體幼兒

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè),。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng),、沉浮等生活,、科學(xué)常識(shí)。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷,、品種等,。

1、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。

2、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3、音樂(lè)《喜洋洋》等,。

4,、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

一,、開(kāi)場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))

(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就迎來(lái)我們的元宵節(jié),，孩子們,，你們高興嗎?為了迎接我們?cè)?jié)的到來(lái)，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好?

二,、(小朋友們表演的真棒,，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎?)孩子們請(qǐng)坐,，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們,，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵,、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷

三、小朋友們看,，今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物,，(教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么?你知道它是用什么材料做成的'嗎?(糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等)孩子們,，元宵這么漂亮,，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來(lái)做元宵嗎?

四、大家先不要著急做,，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵,。

五、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰(shuí)做得多,，誰(shuí)吃的多。

幼兒開(kāi)始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。(放背景音樂(lè)喜洋洋)

六、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好,。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間,。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵,。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

七、煮元宵,、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來(lái)了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了,。好,，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

八,、教師總結(jié)

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察,。只要我們平時(shí)稍加留心,，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂(lè)!

幼兒園元宵節(jié)方案總結(jié) 幼兒園元宵節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十四

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來(lái)春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中,，通過(guò)調(diào)查,、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng),，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團(tuán)圓的日子,。

②元宵節(jié)有許多傳說(shuō)、故事,、兒歌,。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的.風(fēng)俗習(xí)慣。

④“元宵”象征著“團(tuán)圓”,，它有不同的種類和味道,。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè),。

小班主要目標(biāo)

（1）知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵；

（2）愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng),，感受節(jié)日的＇快樂(lè)氣氛,。

中班主要目標(biāo)

（1）知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗（玩燈,、賞燈,、吃元宵、劃旱船等）,；

（2）感受與家長(zhǎng),、老師、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎,、吃元宵的快樂(lè)

大班主要目標(biāo)

（1）嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,；

（2）積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中,，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義

活動(dòng)名稱：歡歡喜喜鬧元宵（賞燈,、猜燈謎）

組織形式：親子形式（分年級(jí)組開(kāi)展）

活動(dòng)時(shí)間：xx年x月26日下午小班15：40、中班15：55,、大班16：10

活動(dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎,、各種小禮物

活動(dòng)建議：

1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形,、色彩,、圖案。

2.交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，豐富對(duì)燈謎由來(lái),、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),。

3.積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

班級(jí)環(huán)境

（1）師幼共同布置“美麗的花燈展”,，懸掛幼兒購(gòu)買(mǎi)或參與自制的花燈；

（2）收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片,，布置主題墻飾；

（3）在家長(zhǎng)園地貼出“致家長(zhǎng)的信”,，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng),。

園內(nèi)大環(huán)境

（1）園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎,；

（2）宣傳展板：開(kāi)展元宵節(jié)活動(dòng)的方案及要求。

備注：關(guān)于元宵節(jié)的常識(shí),。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”,。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”,，十月十五稱為“下元節(jié)”）,。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗,。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì),。元宵的燈，有掛花燈,、滾龍燈,、迎轎燈、走馬燈,、放水燈,、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈,、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈,，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過(guò)去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭,，現(xiàn)在用電,，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美,。

幼兒園元宵節(jié)方案總結(jié) 幼兒園元宵節(jié)方案設(shè)計(jì)篇十五

1,、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗,。

2,、能運(yùn)用揉，搓,，團(tuán)圓,，包餡等技能做元宵。

3,、品嘗元宵的不同味道,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

1,、有關(guān)元宵節(jié)的錄相,。

2、黑芝麻,，豆沙,，五仁，不同口味的熟元宵,。

3,、花燈

4、黑芝麻,，豆沙,，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),，和好糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉

5,、碗,，勺子，抹布,，塑料臺(tái)布,，盛元宵的容器皿。

6,、歡快的慶新年樂(lè)曲

1,、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈,，猜燈謎,，放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

2,、教師講解“元宵節(jié)”的來(lái)歷,，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

3,、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵,，元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓,，生活幸福甜美,。

1、小朋友們吃過(guò)元宵嗎?(吃過(guò))吃過(guò)什么餡的呢?(有五仁,，豆沙,，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵,，請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵,，并說(shuō)出其口味)。

2,、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢?(想)

3,、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉,，黑芝麻,，豆沙，五仁餡,。

4、觀察教師做元宵：先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,，搓一搓,，團(tuán)圓,，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來(lái),，最后再把它團(tuán)圓,。

5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵,，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉,，搓，團(tuán)圓,，挖坑,，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,，最后將做好的元宵整齊的'排列在容器皿中,。

(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵,，同時(shí)能運(yùn)用揉,，搓，團(tuán)圓,，挖坑,，包餡等技能制作元宵。)

六,、品嘗元宵,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

1,、教師出示花燈,，讓幼兒跟隨音樂(lè)玩舞花燈，猜燈謎游戲,。

2,、煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺擺放好,，幼兒洗手,。

3、幼兒品嘗元宵,，互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第1冊(cè)第14—15頁(yè),，進(jìn)一步了解元宵的制作過(guò)程,，并學(xué)說(shuō)繞口令。