為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱 幼兒園元宵節(jié)方案策劃篇一

（1）知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品xx元宵,。

（2）欣賞各種各樣的花燈,，初步感受其不同的造型、色彩和圖案,。

（3）嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,，體驗說一說、玩一玩的快樂,。

歌曲《鬧花燈》,。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準(zhǔn)備一個花燈,。

先每班自己進(jìn)行活動,，然后再串班活動，最后欣賞大班的花燈,。

一,、8：30xx9：00（了解元宵節(jié)）

二、9：00xx9：40（運動）

三,、9：40xx10：00（做元宵）

四,、10：00xx10：15（介紹花燈）

欣賞、講述各種各樣的花燈,。

（1）自由地欣賞與交流,。（引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀,、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞,。）

（2）部分幼兒再集體中講述。

指導(dǎo)語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢,？（提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點,。）

（3）幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述,。

（4）交流：你還見過哪些美麗的花燈？在哪里見過的,？

（5）歸納,、整理經(jīng)驗。（花燈是各種各樣的,，有不同的形狀,、顏色和圖案，它們也和我們一樣,，有不同的名字,。）

游戲：《玩花燈》,。

幼兒自由結(jié)伴，互換花燈,，邊欣賞邊玩,，體驗玩燈的樂趣。

五,、10：15xx10：30（兩個班串班賞花燈）

六,、10：30xx10：45（欣賞哥哥姐姐的花燈）

幼兒園元宵節(jié)方案名稱 幼兒園元宵節(jié)方案策劃篇二

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱"上元節(jié)",、"燈節(jié)",。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中,，通過制作,、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動,，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，獲取多方面的經(jīng)驗,。

1.知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈,、賞燈,、吃元宵、劃旱船,、舞龍,、舞獅子等);

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),，能積極參加猜謎活動,，體驗猜想和推測的快樂。

3.鼓勵幼兒樂于表現(xiàn),，大膽創(chuàng)新,，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日,。

三陽開泰鬧元宵

3月5日-3月13日

幼兒園及濱江小區(qū)

1,、以班級為單位海報宣傳："馬到成功鬧元宵"，讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內(nèi)容,，得到家長的理解與支持,。

2,、提前請家長幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料。

3,、親子自制環(huán)保燈展,。(全園幼兒)

4、猜燈謎(全園幼兒家長參與),。

5,、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊伍進(jìn)行民俗表演,。

6,、大班幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊,、舞龍隊,、秧歌隊進(jìn)行民俗表演。

7,、幼兒自備材料,，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵,，并用照片的形式記錄下來,，加深幼兒對元宵制作過程的了解。

8,、全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進(jìn)行民俗展演,。

1、宣傳發(fā)動,，元宵節(jié)特刊

讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗,，整個活動的流程及自己所要配合做的工作。

2,、自制元宵花燈展

正月十二將親子共制環(huán)?；粽故驹诖髲d中，相互欣賞,，花燈一定要牢固,、結(jié)實、實用,。

3,、賞燈猜謎

(1)正月十四下午請家長參與"賞燈猜謎"活動。

(2)猜謎活動中,，家長可將謎面念給孩子聽,，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。

4、元宵宴

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵,，品嘗元宵,。

5、馬到成功鬧元宵

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演,，幼兒分組組成旱船隊,，舞獅隊、舞龍隊,、秧歌隊在濱江小區(qū)進(jìn)行民俗表演,。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵,。

不同年齡段主要目標(biāo)：

小班

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛

中班

(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈,、賞燈、吃元宵,、劃旱船等);

(2)初步嘗試用語言,、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受;

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎、做元宵,、吃元宵的快樂

大班

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;

(3)積極參與"鬧元宵"的籌備和慶祝工作,，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義,。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱 幼兒園元宵節(jié)方案策劃篇三

活動目的：1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏、滾等技能制作元宵,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等,。

活動準(zhǔn)備：

1,、橡皮泥,。

2、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3,、音樂《喜洋洋》等,。

活動過程：

一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂),。

小朋友,，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對，今天是元宵節(jié),，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié),，我們一起來表演一個節(jié)目，好不好?

二,、元宵的來歷,。

小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子,。下面老師要考考你們,。

1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)

2,、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵,、掛燈籠等)

小朋友們真聰明!老師講述：元宵的來歷。

三,、說說元宵,。

1、小朋友們看,，今天老師給你們帶來了幾樣禮物,，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮,，你想不想也來做元宵呀?

2,、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

四,、制作元宵,。

1、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多,。

2,、幼兒開始制作，教師巡回指導(dǎo),。(放背景音樂喜洋洋)

五,、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間,。請各位小朋友吃元宵,。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友盛元宵,。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

七、吃元宵,。

剛才你做了多少元宵,，現(xiàn)在就可以吃多少元宵,。

八,、教師總結(jié)

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵。

齊楚燕趙皆降服(打《史記》一句)--四國順之

口道恒河沙復(fù)沙(打《史記》一句)--不可勝數(shù)

故(打《史記》一句)--總之不離古文者近是

堅持到底(打《史記》一句)--雖死不易

死而輕于鴻毛(打《史記》一句)--故無貴無賤

好讀書(打《論語》一句)--學(xué)而不厭

尖(打《論語》一句)--小大由之

莫中美人計(打《論語》一句)--戒之在色

退席(打《論語》一句)--不在其位

門外漢(打《論語》一句)--未入于室也

為儲戶保密(打《四書》一句)--慎言其余

洪湖歌聲融暮色(打《滕王閣序》一句)--竄梁鴻于海曲

回歸洛陽(打《前出師表》一句)--還于舊都

科舉制度(打《前出師表》一句)--試用于昔日

人家在何處(打《前出師表》一句)--以咨諏zōu善道

子游(打《聊齋志異》一篇名)--鼠戲

使女擇焉(打《孟子》一句)--決汝漢

易之而教之(打《孟子》一句)--選賓為主

測鼠(打一詞牌名)--卜算子

休得多言(打一文學(xué)名詞)--歇后語

何謂狀元(打一文學(xué)名詞)--第一人稱

平等待客(打一文學(xué)名詞)--主人公

天女散花(打一新興詞語)--高消費

無可奈何花落去(打一常用詞)--感謝

你知道元宵節(jié)吃元宵的來歷嗎?不知道不要緊,，下面本文就為大家介紹一下元宵節(jié)吃元宵的來歷,。

正月十五吃元宵，“元宵”作為食品,，在我國也由來已久,。宋代，民間即流行一種元宵節(jié)吃 的新奇食品。這種食品,，最早叫“ 浮元子”后稱“元宵” ,，生意人還美其名曰“元寶” 。元宵即"湯圓"以白糖,、玫瑰,、芝麻、豆沙,、黃桂,、核桃仁、果仁,、棗泥等為餡,，用糯米粉包成圓形，可葷可素,，風(fēng)味各異,。可湯煮,、油炸,、蒸食，有團(tuán)圓美滿之意,。陜西的湯圓不是包的,，而是在糯米粉中"滾"成的，或煮司或油炸,，熱熱火火,，團(tuán)團(tuán)圓圓。

元宵節(jié)的主要吃食是元宵,。元宵也叫“湯圓”,、“圓子”。據(jù)說元宵象征合家團(tuán)圓,，吃元宵意味新的一年合家幸福,、萬事如意。

吃元宵的習(xí)俗源于何時何地,，民間說法不一,。一說春秋未楚昭王復(fù)國歸途中經(jīng)過長江，見有物浮在江面,，色白而微黃,，內(nèi)中有紅如胭脂的瓤，味道甜美,。眾人不知此為何物,，昭王便派人去問孔子,。孔子說：“此浮萍果也,，得之者主復(fù)興之兆,。”因為這一大正是正月十五日,，以后每逢此日,，昭王就命手下人用面仿制此果，并用山楂做成紅色的餡煮而食之,。還有一種說法,，元宵原來叫湯元，到了漢武帝時,，宮中有個宮女叫元宵,，做湯元十分拿手，從此以后,，世人就以這個宮女的名字來命名,。這兩個傳說不見史料記載，不足為信,。

關(guān)于元宵節(jié)吃元宵的最早記載見于宋代,。當(dāng)時稱元宵為“浮圓子”、“圓子”,、“乳糖元子”和“糖元”,。從《平園續(xù)稿》、《歲時廣記》,、《大明一統(tǒng)賦》等史料的記載看,，元宵作為歡度元宵節(jié)的應(yīng)時食品是從宋朝開始的。因元宵節(jié)必食“圓子”,，所以人們使用元宵命名之,。

元宵在宋朝很珍貴，姜白石有詩“貴客鉤簾看御街,，市中珍品一時來,，簾前花架無行路，不得金錢不肯回,?！痹娭械摹罢淦贰奔粗冈?。

到了現(xiàn)代亦有與元宵節(jié)有關(guān)的故事,。袁世凱在做了大總統(tǒng)之后心猶未甘，還想當(dāng)皇帝,，因美夢不能成真,，終日煩惱,。一日他的姨太太說要吃元宵，話剛一出口,，就被袁世凱打了一個耳光,，因“元宵”與“袁消”諧音，從此袁世就給手下的人下了個命令,，以后不許再說“元宵”,，而只能說“湯圓”。后來有人就此事寫了一首打油詩：“詩吟圓子溯前朝,，蒸化煮時水上漂,。洪憲當(dāng)年傳禁令，沿街不許喊元宵,。

元宵是用糯米粉做成的圓形食品,，從種類上分，可分實心和帶餡的兩種,。帶餡的又有甜,、咸之分。甜餡一般有豬油豆沙,、白糖芝麻,、桂花什錦、棗泥,、果仁,、麻蓉、杏仁,、白果,、山楂等;咸餡一般有鮮肉丁、火腿丁,、蝦米等,。用芥、蔥,、蒜,、韭、姜組成的菜餡元宵,，稱“五味元宵”,，意寓勤勞、長久,、向上,。

元宵的制作方法很多，南北方有很大的差異,。南方做元宵時,，先將糯米粉用開水調(diào)和成皮,，然后將餡“包”好;北方做元宵，先把餡兒捏成均勻的球,，放在鋪有干糯米粉的籮筐里不斷搖晃,，不時加入清水使餡沾上越來越多的糯米粉，直至大小適中,。元宵大小不一,，大者如核桃，小者若黃豆,。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱 幼兒園元宵節(jié)方案策劃篇四

1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、感知元宵節(jié)是全家團(tuán)圓的日子,，感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情。

1,、“元宵節(jié)的來歷”視頻;

2,、準(zhǔn)備幾個簡單的有關(guān)的謎語;

3、彩泥每個幼兒一份;

4,、《賣湯圓》兒歌 ,。

(一)、導(dǎo)入部分

教師對幼兒說：“今天啊,，有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日,，小朋友們認(rèn)真看看動畫片里說的是什么?”

(二)、基本部分

1,、認(rèn)識元宵節(jié)

幼兒觀看動畫片結(jié)束后教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊?她們過的是什么節(jié)?他們是怎樣過節(jié)的? 都有什么活動?

教師請幼兒認(rèn)真思考大膽回答問題,，大膽說出自己的想法。

2,、猜燈謎

教師依次出示燈謎

(1)“白白胖胖,，圓圓溜溜。甜甜五臟,，裝中間,。吃在嘴里，又軟又黏”提醒幼兒元宵節(jié)有的,，讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓),。教師提示，元宵節(jié)吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)圓圓,。

(2)“什么花天上開?天上開了花,，人人笑哈哈?！?大家來猜猜——煙花)

(3)“一個南瓜,，兩頭兒空，肚里開花放光明,，,。有瓜沒葉兒，高高掛,，照得面前一片紅,。”(打一物——燈籠)

(4)“元宵佳節(jié)就有它,，謎語往它身上藏,。”(打一物——花燈)

(5)“正月十五,，全家聚,，圓桌坐來，圓著吃,?！?打一名詞 團(tuán)圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯?引導(dǎo)幼兒說出團(tuán)圓飯,，教師解釋團(tuán)圓的意思,，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團(tuán)圓飯。

3,、做湯圓

教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥,，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做,，感受到做湯圓的樂趣,。

4、唱兒歌《賣湯圓》

(1)教師教幼兒學(xué)會唱兒歌,。

(2)根據(jù)歌詞邊唱表演動作,。

結(jié)束部分

教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處,，活動結(jié)束,。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱 幼兒園元宵節(jié)方案策劃篇五

引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵 節(jié)有品嘗湯圓的習(xí)俗,。 幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的心情,， 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂 趣。

快樂元宵節(jié)

20xx年 2 月 x 日（下午 15：30）

本班課室

1,、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺布,。

2、2 月 x 日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉,， 然后分到各班,，各班老師分成人手一份,。

3、在廚房拿好盤,、桶等裝好材料,。

4、下周一下午 14：40 分準(zhǔn)時吃午點,，全體員工下午 14：15 分 準(zhǔn)時上班,。 （校車?yán)蠋熢缟蠋蛷N房洗番薯）

5、活動當(dāng)天門衛(wèi),、校車司機下午 15：00 負(fù)責(zé)指揮車輛看守 大門,。

六、活動流程：

1,、15,；10—15：30（家長簽到，播放上次圖片）

2,、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場,。

3、教師指導(dǎo)語：

①今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的食 品,，是什么？

②湯圓是什么樣子的,？小朋友們想不想自己做湯圓,？

2。觀察制作材料,，了解做元宵的方法,。活動策劃

（1）觀察并知道做元宵需 要的材料,。

（2）了解做元宵的方法和要求,。

指導(dǎo)語：

①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵？

②老師煮元宵時,，小朋友們應(yīng)該注意些 什么,？

3。做元宵,、煮元宵,。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱 幼兒園元宵節(jié)方案策劃篇六

為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù),，感受民俗文化,。奉化實驗一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手制作以“環(huán)?！睘橹黝}的燈籠活動,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展,。

親子制作時間：20xx年x月x日~20xx年x月x日,。

懸掛燈籠時間：20xx年x月x日

懸掛燈籠地點：xx1—3樓

燈籠展示時間：20xx年x月x日

1.各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓(滿記長廊)大班段5個班級;

正上方二樓：中班段5個班級;三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示,。

2.正月十三當(dāng)天,，各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠,，(因各班選擇的具體時間段不一,，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預(yù)備好的編號與燈謎紙粘貼好,，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開,。

3.正月十五元宵節(jié)(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來xx參加猜燈謎賞燈籠活動)，商場并為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯,，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

4.要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程,，并做本次評比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾,，并用孩子的學(xué)號命名,，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于x月x日之前打包發(fā)送到xx郵箱。

5.燈籠制作材料必須是環(huán)保,、立體的,。

園外：事先聯(lián)系奉化電臺進(jìn)行宣傳報道。

園內(nèi)：xxx

報道：xxx

1.本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級(數(shù)量加質(zhì)量),，另外則按班級參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級,。(獎品由xx商城提供)該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為x月x日—x月x日截止,，具體關(guān)注當(dāng)日xx宣傳海報,。

2.園部將評選：“最佳創(chuàng)意燈籠”x名，另外按每班參賽數(shù)x%再評一,、二,、三等獎。

評價人員：教師(園班子成員,、藝術(shù)組老師)

3.園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒,。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱 幼兒園元宵節(jié)方案策劃篇七

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的.重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。組織本次活動,，是通過家長和孩子的親子交流、調(diào)查,、參觀,、學(xué)習(xí)和制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：如

農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團(tuán)圓的日子,。

元宵節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,。

元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

“元宵”象征著“團(tuán)圓”,，它有不同的種類和味道,。

元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂,。

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵,、賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式

活動時間：20xx年x月xx日下午14：30

活動準(zhǔn)備：

幼兒家庭：(x月xx日前交各班老師處)

1,、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;

2,、拍攝過年或外出賞燈的照片;設(shè)計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。

幼兒園：

1,、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);

2,、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物;

3、將幼兒交的照片,、手抄報,、繪畫作品布置展出。

4,、準(zhǔn)備米面和糖

活動建議：

1,、積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的由來;

2,、帶孩子參觀花燈展,，欣賞花燈的外形、色彩、圖案,。

3,、積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗,，豐富對燈謎由來,、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，猜對給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

班級環(huán)境

(1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片,，布置主題墻飾;

(2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項,。園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報,、繪畫展)

（二）元宵節(jié)活動：制作花燈

活動目標(biāo)：

1.了解民問花燈的制作材料,、工具,、程序,，產(chǎn)生親手制作的愿望。

2.能大膽地提出自己的問題,，并積極尋求解決的辦法,。

3.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗,。

活動準(zhǔn)備：

1.請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈,。

2.半成品花燈骨架、各色紙,。

活動過程：

1.介紹做花燈的藝人,，激發(fā)參與活動的愿望。

2.觀察已經(jīng)制作好的花燈,，討論制作需要的材料,。

3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具,、材料及制作方法,。

(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。

(2)幼兒觀看扎制兔子燈,，大膽提出疑惑的問題,，尋求問題的解決辦法。

(3)討論,、歸納兔子燈的制作方法,。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)

4.分組合作，對半成品花燈骨架進(jìn)行美化,、裝飾,。

(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法,。

(2)分組合作,，美化裝飾花燈。

延伸活動：

在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙,、毛線,、剪刀、筆等制作材料,，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進(jìn)行裝飾,。

（三）元宵節(jié)活動：幼兒園元宵節(jié)活動方案

活動時間：上午7：30——10：30

活動地點：園大門口、各班級內(nèi),、活動大廳

活動內(nèi)容：發(fā)紅包,、班級主題活動、快樂兒歌賽

活動過程：

一,、7：30——8：45發(fā)放紅包

二,、9：00——9：45班級主題活動

小托班——搓元宵

中班——做燈籠

大班——做春聯(lián)

二、10：00——10：30快樂兒歌賽

托大(一)班——《長大一歲》,、托大(二)班——《新年到》

幼小(一)班——《新年到》,、幼小(二)班——《元宵節(jié)》、

幼小(三)班——《吃湯圓》,、幼小(四)班——《過新年》

幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》,、幼中(二)班——《吃湯圓》

幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》

幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》,、幼大(二)班——《元宵節(jié)》

幼大(三)班——《歡樂年》,、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》

活動效果：

今天是元宵節(jié)，孩子們早早地提著各式各樣的燈籠高高興興地來幼兒園,。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包,，個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中,，他們學(xué)會了主動與人打招呼“老師,，新年好”。

接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動,，搓元宵,、做燈籠、做春聯(lián)等,，孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂,。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽,，孩子們拿著各種道具，響亮地表達(dá)著自己心中的喜悅,。

通過這一系列活動,，他們知道了元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗,、更重要的是體驗到了集體活動的快樂,，感受到節(jié)日的喜悅氛圍。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱 幼兒園元宵節(jié)方案策劃篇八

上午7：30——10：30

園大門口,、各班級內(nèi),、活動大廳

發(fā)紅包、班級主題活動,、快樂兒歌賽

一,、7：30——8：45發(fā)放紅包

二、9：00——9：45班級主題活動

小托班——搓元宵

中班——做燈籠

大班——做春聯(lián)

二,、10：00——10：30快樂兒歌賽

托大(一)班——《長大一歲》,、托大(二)班——《新年到》

幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節(jié)》,、

幼小(三)班——《吃湯圓》,、幼小(四)班——《過新年》

幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》

幼中(三)班——《元宵燈會》,、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》

幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》,、幼大(二)班——《元宵節(jié)》

幼大(三)班——《歡樂年》,、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》

今天是元宵節(jié),，孩子們早早地提著種類多樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包,，個個喜笑顏開,。在與老師的互動交流中，他們學(xué)會了主動與人打招呼“老師,，新年好”,。

接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動，搓元宵,、做燈籠,、做春聯(lián)等，孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂,。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽,，孩子們拿著各種道具，響亮地表達(dá)著自己心中的喜悅,。

通過這一系列活動,，他們知道了元宵節(jié)的來歷,、習(xí)俗、更重要的是體驗到了集體活動的快樂,，感受到節(jié)日的喜悅氛圍,。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱 幼兒園元宵節(jié)方案策劃篇九

良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂

1.知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了 解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈,、賞燈、吃元宵,、劃旱船等);

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

3.積極參加猜謎活動,，體驗猜想和推測的快樂,。

(一)物品準(zhǔn)備：

自制燈籠、米奇,、獎品,、易拉罐、玩具筐,、氣球,、條幅、音樂,、桌椅,、燈謎、答題卡,、鉛筆,、笑臉、哭臉,、元宵,、碗、牙簽,、活動廣告,、活動宣傳頁等等。

(二)人員安排：

1,、咨詢接待：x老師

2,、燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準(zhǔn)備售帶,、貼畫或便利貼)

3,、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(x老師、x老師)

4,、催場：x老師

5,、吃元宵——碗,、勺子(x老師)

6、音樂播放(x老師) 照相(x老師)

7,、元宵節(jié)故事講述：

8,、米奇扮演：xxx

9、場外布置：全體老師

1,、主持人致開場詞

2,、故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準(zhǔn)備故事生動的講述)

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)

4,、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,，都視為失敗,，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物,。

5,、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫,，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝,。

6、歡樂元宵——提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi),，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品,。

7,、歡樂元宵——猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題,，答對題數(shù)最多者獲勝,，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8,、歡樂元宵——和我一起吃元宵

(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節(jié)方案名稱 幼兒園元宵節(jié)方案策劃篇十

六一兒童節(jié)

共同參與、積極體驗,、快樂成長,、放飛夢想

六一兒童文化周

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，本屆兒童節(jié)將以開展系列活動的形式來進(jìn)行,。

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱褂變涸诜e極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福,、難忘的"六一兒童節(jié),也使家長進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，對如何教育孩子有所啟發(fā)。同時,，通過“六一”活動,，向家長、社會展示幼兒園風(fēng)貌進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象,、提高幼兒園良好的社會聲譽,。

1、策劃文化周活動安排（活動形式,、內(nèi)容,、所需物資、場地布置,、人員分工等）

2,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）。

3,、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備：排練中英文童話或故事劇,、排練小型集體歌舞、設(shè)計親子游戲,、道具準(zhǔn)備,。

4、根據(jù)不同的活動設(shè)計服裝,、道具及主持人

5,、會場座位安排：根據(jù)不同的活動形式設(shè)計安排會場。

6,、活動獎品和禮品準(zhǔn)備,。

一、活動倡議

目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議全園教師及全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動,。

時間：20xx年05月23日---0601對象：全園教師,、全體幼兒和家長、社區(qū)幼兒及家長

辦法：通過幼兒園的板報,、海報向教師,、家長發(fā)出倡議，引起重視,，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

二,、系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動分年齡組以“幼兒歌舞表演”,、“幼兒英文童話劇表演”,、“親子活動游戲大賽”、“游園“我型我秀”等系列活動的形式來進(jìn)行,。

a,、能歌善舞小明星

目的：通過參加歌曲、舞蹈的表演,，培養(yǎng)幼兒對音樂,、藝術(shù)的熱愛和理解，提升音樂智能的發(fā)展,。

形式：以班或年齡組為單位,，進(jìn)行不同主題內(nèi)容、不同形式的分組,、集體,、個人表演，比如：歌曲聯(lián)唱,、打擊樂表演,、舞蹈、樂器表演等,。部分內(nèi)容可以選取布朗英語（kids brown 2,、0）不同主題中的song（歌曲）或chant（童謠）為素材。

評獎：根據(jù)表演評出最佳小歌手,、舞蹈明星,、最佳樂手、最佳表現(xiàn)等獎項（涉及所有孩子）

b,、英語童話劇

目的：通過表演童話劇激發(fā)幼兒積極參加藝術(shù)活動的興趣,、培養(yǎng)幼兒的表演能力、創(chuàng)造力,、想象力和合作精神,，同時增加幼兒英語學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)幼兒英語思維以及英語表達(dá)的發(fā)展,。

形式：以班或年齡組為單位,以《kids brown2,、0》中的故事情境為素材編排劇目，如《i amtom》幼兒扮演不同的動物,，進(jìn)行自我介紹,；《we arefriends演不同的動物藏起來，一名幼兒尋找,用“who are you,？”i’m monkey(…、)等為主要句型進(jìn)行表演,，最后以歡快的集體歌曲結(jié)束,。

c,、親子互動游戲

目的：1、在親子游戲中增進(jìn)親子關(guān)系和家長之間的交流和合作2,、讓家長了解幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)及發(fā)展情況，促進(jìn)家園共育

形式：以班級為單位,，開展半日親子活動,，根據(jù)幼兒的年齡段設(shè)計相應(yīng)的游戲活動

活動設(shè)計案例：

1、《爭分奪秒》（適合中大班）

家長蒙上雙眼在起點,，孩子在終點做指揮（英文前,、后、左,、右的方位詞）引導(dǎo)家長越過障礙走到終點,，孩子用筷子與家長合作最先吃下一個點心者勝利。 2,、《單詞搶答》（適合中大班）

1）以家庭為單位,，把單詞放在氣球中懸掛，家長跳起弄破氣球取單詞,，根據(jù)單詞做動作,，幼兒說出，時間計時,，回答多者的家庭獲勝,。

2）幼兒與家長分為兩隊；教師用英語描述或形象模仿單詞,，出示指定數(shù)量的單詞,，

3回答多者的一方獲勝。

3,、《小兔采蘑菇》（適合托,、小班）

家長背著小兔（幼兒），從規(guī)定的地點出發(fā)到規(guī)定的地點采蘑菇放回規(guī)定的小框中,，在規(guī)定的時間中,，采得數(shù)量最多的家庭獲勝

4、《猜猜看》

幼兒站一排,，幼兒前面擋著一布簾,，幼兒從布簾上的小窟窿伸出小手，在規(guī)定的時間內(nèi)（10秒）,，家長通過小手找到自己的孩子

5,、《時裝秀》（適合小、中、大班）

家長用廢舊報紙,，皺紋紙為幼兒設(shè)計服裝,，幼兒隨著有節(jié)奏的音樂進(jìn)行服裝表演，展示小模特風(fēng)范,。

d,、游園游戲

目的：1、通過豐富多彩的游戲活動讓幼兒感受,、體驗節(jié)日的快樂

2,、增進(jìn)親子感情

3、將幼兒園活動與社區(qū)結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒發(fā)展的同時,，為社區(qū)精神文明建設(shè)服務(wù)

形式：充分利用園所資源，將班級,、多功能廳,、操場等場地劃區(qū)域布置成游戲環(huán)境。全園開放,，可以邀請一定數(shù)量的社區(qū)幼兒和家長參加

活動設(shè)計：

1,、以大班幼兒為主，設(shè)計“六一游園活動”海報,，向家長介紹宣傳此次活動

2,、教師配合幼兒設(shè)計邀請函，邀請家長,、社區(qū)家庭參加本次活動

3,、游戲：《猜謎語》、《釣魚》,、《套圈》,、《小舞臺》、《繪畫吧》,、《小小建筑師》,、《水槍大戰(zhàn)》、《小小廚師》,、《給芭比娃娃穿衣服》等

e,、我型我秀

目的：1、幼兒通過積極參加藝術(shù)活動,，在活動中獲得愉快,、豐富的情感體驗。充分挖掘幼兒的特長,，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

2,、家長進(jìn)一步了解幼兒在園學(xué)習(xí)活動及發(fā)展情況

形式：在園所適宜的地方搭建一個小舞臺，在文化周期間每天利用離園前20分鐘舉行幼兒展示活動,，根據(jù)場地的大小安排參觀的家長人數(shù),。

活動設(shè)計：

以班為單位,，有計劃的安排不同班級,、小組或個人的表演（充分挖掘幼兒的特長）如：詩歌朗誦、童聲合唱,、幼兒相聲,、三句半、雙簧,、樂器表演,、講故事、舞蹈等等,。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱 幼兒園元宵節(jié)方案策劃篇十一

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。組織本次活動,，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學(xué)習(xí)制作等不同形式的活動,，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，獲取多方面的經(jīng)驗：如

① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團(tuán)圓的日子。

② 元宵節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌。

③ 元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈,、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣,。 ④ “元宵”象征著“團(tuán)圓”,，它有不同的種類和味道。 ⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來了喜氣和歡樂,。

班級環(huán)境

（1） 各班級教室門口懸掛兩個燈籠。

（2） 在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項,。

（3） 室內(nèi)黑板出示元宵節(jié)主題活動名稱,，突出主題。

園內(nèi)大環(huán)境

（1） 園內(nèi)大廳懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎。

（2） 塔樓大燈籠換成新的,。

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵,。（做元宵、吃元宵,、賞燈,、猜燈謎）

組織形式：親子形式。

活動時間：20xx年2月14日下午15：15,。

活動準(zhǔn)備：

（1）幼兒園：

1,、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

2,、 準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物,。

3、 準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌,、資料和圖片供幼兒欣賞和了解,。

4、 準(zhǔn)備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡,。

5,、 花燈評獎并準(zhǔn)備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,。

6、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片,，發(fā)給各班活動當(dāng)天以照片形式公布,。

7、 元宵節(jié)或喜慶音樂,，猜燈謎時播放,，烘托氣氛。

（2）老師：

1,、 做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷,。提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗。按要求教會幼兒一首元宵兒歌,。（周四上午檢查）,。

2,、 安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月13日（星期四）收齊,，14日上午協(xié)助懸掛在校操場,，并布置好各班級兌獎臺。

3,、 各班級準(zhǔn)備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋）,，并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓,。

4,、 協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加,。

5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時,，到操場做兌獎準(zhǔn)備,。（兌獎臺、班級名稱牌,、禮物,、印章、班級幼兒名單,、謎底都在周五上午準(zhǔn)備好）,。

6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料,。

（3）幼兒家庭：

1、 幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料,，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣,，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。

2,、 親子共同制作各種各樣的花燈,，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

3,、 將搜集的元宵節(jié)資料圖片,、制作花燈的照片提供給老師。

活動過程：

（1）,、周五下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動,。

（2）、元宵節(jié)常識介紹,。

（3）,、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料,、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片,，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎,。（以上活動總共15分鐘）

（4）、親子做元宵,。包括親子洗手,、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓,、親子制作湯圓,、下鍋煮湯圓。（此環(huán)節(jié)20分鐘）

（5）,、煮湯圓,，唱兒歌。

在煮湯圓的時間,，幼兒表演元宵兒歌,，并洗手入廁，做好晚餐前的準(zhǔn)備,。（注意：廚房也會為幼兒準(zhǔn)備湯圓,，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,，發(fā)放給幼兒）

（6）,、猜燈謎活動。

1,、班主任需要提前下來,，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。

2,、幼兒與家長一起猜謎,，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底,。（不要摘下謎題,，只用記住謎題編號）。

3,、猜中一題,，給幼兒手背上蓋章一個。

4,、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個,。（老師做好記號，一人只能兌換一個獎品）

5,、兌換完獎品可自由活動也可放學(xué)回家,。

（7）,、當(dāng)天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班,。

1,、 煮湯圓的方法

① 在鍋內(nèi)放入適量（依你煮的數(shù)量而定）冷水，然后燒開,。

② 將湯圓或元宵放入開水中煮,。

③ 當(dāng)水再次沸騰時，加入一勺冷水,，使之繼續(xù)煮,。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經(jīng)全部漂在水面上時就可以關(guān)火了,。

（請注意煮三開后,，關(guān)小火，取出一個湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化,，外面皮兒是否已熟,，就能斷定是否要繼續(xù)煮或者關(guān)火了。一般這一過程大約10分鐘左右,。）

2、關(guān)于元宵節(jié)的常識,。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”,。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”,，十月十五稱為“下元節(jié)”）,。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗,。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍,。

元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會,。元宵的燈,，有掛花燈、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈,、放水燈、展冰燈,？,？像北京的宮燈、天津的寶蓮燈,、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格,。過去燈內(nèi)點蠟燭,，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿,，五彩繽紛,。

元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。

元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦,、生活幸福甜美,。

3、各班級元宵節(jié)兒歌

小班：

元宵節(jié),，真熱鬧,。

中班：

大班： 看花燈，吃元宵,。 小牛燈,，吽吽吽。 小狗燈,，汪汪汪,。 小龍燈，飛得高,。 小兔燈,，跑得快。 歡天喜地鬧元宵,。 窗外月兒圓又圓,， 全家歡聚吃湯圓,。正月十五元宵節(jié)， 家家戶戶慶團(tuán)圓,。

元宵節(jié),，月亮圓。 圓圓元宵粘又甜,。 觀花燈,，踩高蹺。 大街小巷真熱鬧,。 歡天喜地鬧元宵,， 又是一年春來到。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱 幼兒園元宵節(jié)方案策劃篇十二

元宵花燈喜樂會

20xx年2月24日

1,。 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

2,。欣賞各種各樣的花燈,，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩,、圖案等特點,。

3。 通過制作花燈,，鍛煉幼兒的手工制作能力,，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

4,。 知道元宵節(jié)的由來。

5,。 與家長一起制作花燈,，增進(jìn)親子親情。

6,。 通過活動,，建立魚塘，收納周邊幼兒名單,，擴(kuò)大幼兒園招生宣傳,。

可選擇公園、幼兒園操場,、幼兒園各班活動室,。

全體師生、家長,、周邊社區(qū)的幼兒及家長,。

場地分為知識區(qū),、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū),、觀賞區(qū),、燈謎區(qū)、舞龍區(qū),、許愿區(qū),、休息區(qū)、領(lǐng)獎處,，家長自帶幼兒進(jìn)行游玩,。

1。 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動,。

2。 幼兒登記表（用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記）,。

3,。 如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地,。

4,。 活動需要準(zhǔn)備的背板。

5,。制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會,。

6。 準(zhǔn)備許愿樹（幼兒園可自制,、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,，數(shù)量可根據(jù)情況，準(zhǔn)備1—2棵）,，許愿卡片,。

7。 制作花燈的材料（皺紋紙,、彩色卡紙,、宣紙、剪刀,、膠棒,、膠水、塑料瓶,、多色毛線,、彩筆等）。

8。 做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉,、餡3—6種,、盆3—5個、笊籬（zhao li） 3—5個,、一次性餐盒,、一次性手套）。

9,。 提前準(zhǔn)備或幼兒園自制一條布龍,，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距,。

10,。 班級進(jìn)行美術(shù)活動《花燈》：小班以花燈（教師做好輪廓）裝飾為主；中大班以線條畫為主,，將作品布置成展板,，在本次活動的欣賞區(qū)進(jìn)行展示。

11,。 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片,、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶,、露露瓶等）,、多色毛線/細(xì)繩，將其中收集的圖片做成展板進(jìn)行展示,。

12,。 教師收集幼兒以前學(xué)過的燈謎，再搜集一些沒學(xué)過較簡單的燈謎,，制作有燈謎的花燈,。

13。 制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板,。

14,。 提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

15,。 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進(jìn)行采訪,。

16,。 由幼兒園后勤人員（3—5名），組成安全小組,。

17,。 準(zhǔn)備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)（休息區(qū)除外）準(zhǔn)備小印章。

18,。 準(zhǔn)備音響設(shè)備,，準(zhǔn)備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂,、廣場舞音樂,、節(jié)日的歌曲等。

公共場地用氣球,、彩帶,、彩旗、燈籠,、彩燈裝飾,，在突顯的地方掛好條幅。

展示“元宵節(jié)的由來”的展板,，可供家長講給幼兒聽,。

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板；

② 擺好桌椅（根據(jù)場地大小,，桌椅可連放也可分放）,、投放制作花燈的材料；

③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師,，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作,。

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板；

② 擺好桌椅（根據(jù)場地大小,，桌椅可連放也可分放）,、投放做元宵的材料、一次性餐盒,；

③ 每桌前安排一位會做元宵的教師,，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板,；

② 在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板,、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈,。

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板,；

② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板,；

② 投放布龍,。

擺放椅子供幼兒、家長休息,。

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆,；

② 放置許愿樹,，該區(qū)負(fù)責(zé)教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話,。

在場地入口處,，設(shè)有登記處，招生辦人員專門負(fù)責(zé),。家長帶著幼兒憑邀請函入場,，不是本園的幼兒，填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函（一個孩子一張）,，即可參加活動,。

以班級為單位，各班班長首先組織家長,、幼兒在各自班級指定的場地等候,。在活動開始之前，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領(lǐng)本班幼兒及家長跳律動,。

家長可帶領(lǐng)幼兒自由游玩兒,。班級教師提示家長注意幼兒安全。

注意事項：

1,。 每參加一項活動,，負(fù)責(zé)教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

2,。 允許孩子將花燈作品,、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實,。

3,。 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。

4,。 安全小組隨時巡視,、提醒，在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守,。

5,。 活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。

6,。 采訪員在活動中進(jìn)行采訪,。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法?？梢园炎约簩W(xué)到的知識,、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴,！小班主要是采訪今天是什么節(jié)日？開不開心？都看到了哪些花燈,？漂不漂亮,？

參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領(lǐng)取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時負(fù)責(zé)教師加蓋的鼓勵印章,?？梢钥紤]根據(jù)印章數(shù)量給到不同的獎品。引導(dǎo)家長帶幼兒有序離場,。

1,。 家長在家給幼兒講更多的元宵節(jié)故事，加深幼兒對元宵節(jié)的認(rèn)識,。

2,。 家長引導(dǎo)幼兒把自己對元宵節(jié)的認(rèn)識，分享給小伙伴或社區(qū)其他小朋友,，增加幼兒的自信心,、提高語言表達(dá)能力。

3,。 幼兒園招生辦人員做好登記表統(tǒng)計工作,，建立魚塘。并做好后期跟進(jìn)貢獻(xiàn)計劃和魚塘供養(yǎng),。

1,。 如果當(dāng)天天氣不好，可在班級內(nèi)組織進(jìn)行,，做好備案,。

2。 需特別注意及時對已建魚塘,，進(jìn)行信息的整理,，高度重視活動后的回訪跟進(jìn)工作。重點在園外幼兒,。

幼兒園元宵節(jié)方案名稱 幼兒園元宵節(jié)方案策劃篇十三

20xx年2月22日下午3點

中班級部各班教室及走廊大廳

中班各班教師

中班全體幼兒

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，賞花燈,、猜燈謎,，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂,。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活、科學(xué)常識,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等,。

1、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。

2、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3、輕音樂《致愛麗絲》等的,。

4,、布置好活動場地。

一,、開場白(以輕音樂為背景音樂)

尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們教室里喜氣洋洋,，熱鬧非凡，因為我們馬上就將迎來我們的元宵節(jié),，孩子們,，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來,，我們一起念一首有關(guān)元宵節(jié)的兒歌，我們剛學(xué)會的那首《花燈謠》，好不好?

二,、(小朋友們表演的真棒,，請給自己一點掌聲!)小朋友們,，老師知道你們不僅會念兒歌,，而且都愛動腦筋，下面老師就來考考你們,，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵,、掛花燈、猜燈謎等)小朋友們真聰明! 老師補充材料：元宵節(jié)的來歷

三,、小朋友們看,，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么? (元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉,、各種餡,、水,、電爐、鍋等)

孩子們,，元宵這么漂亮,，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四、大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵吧。

五,、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰做得多，誰吃的多,。

幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放輕音樂致愛麗絲)

六,、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計好個數(shù),，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,，讓幼兒學(xué)習(xí)分享,。)

七、煮元宵,、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化的?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了,。好,，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果,。

八、教師總結(jié)元宵活動

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識,，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心,，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ春蛯W(xué)習(xí)的,。

九,、賞花燈、猜燈謎

小朋友們,，元宵節(jié)除了做元宵,、吃元宵，還會干什么?(賞花燈,、猜燈謎)回答得真好,，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點變化，掛起了很多的大紅燈籠,，燈籠下面還有很多有趣的謎語,，老師告訴你們哦，這些謎語有些是給小朋友猜的,，有些是個你們的爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶猜的,，放學(xué)的時候牽著他們的的手，一起去賞賞燈,，猜猜謎的,。

本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!

幼兒園元宵節(jié)方案名稱 幼兒園元宵節(jié)方案策劃篇十四

xxxx年x月x日

幼兒園內(nèi)(操場)

全園幼兒及家長

1,、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣,，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié),。

2,、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：制作謎語底板彩紙,，發(fā)動全園征集書寫謎面,、布置活動場地、準(zhǔn)備糖果作為獎品

活動流程：

一,、全園征集謎語

在幼兒報到時,，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,，要求字跡端正、清楚,，放學(xué)前交給班主任,。

二、班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室

三,、各班組織集體談話或教學(xué)活動，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣(如猜燈謎,、吃湯圓,、賞花燈等)

四、上午協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

五,、下午全園猜謎慶元宵活動

幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,，在操場上進(jìn)行猜謎游戲，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

幼兒園元宵節(jié)方案名稱 幼兒園元宵節(jié)方案策劃篇十五

元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日,，加深對元宵的認(rèn)識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛,，特設(shè)置“歡度元宵”的教育活動,。

1、知道元宵的由來,，初步了解元宵的民風(fēng)民俗,。

2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵,，培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

3、通過舉辦親子活動,， 加深家園情,、師生情、親子情,。

本班

1,、邀請小朋友家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的安排,。

2,、餐具（碗,、勺子、一次性手套,、圍裙,、擦手毛巾等）。

3,、元宵材料

4,、家長在家制作好的美食一份。

5,、《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶,；

6、元宵節(jié)由來ppt或視頻,、慶祝元宵的各種卡片或背景圖,。

7、場地?zé)艋\,、燈謎布置

（1）老師接待幼兒,，家長

（2）組織好幼兒并準(zhǔn)備對家長進(jìn)行示范教學(xué)活動。

（一）激發(fā)興趣,，導(dǎo)入主題,。

教師播放歌曲《元宵節(jié)》，告訴幼兒元宵節(jié)要來到了,。

——教師提問：你們知道這首歌唱了什么嗎,？（幼兒回答：元宵節(jié)）哦，是元宵節(jié)呀,！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日,？

——幼兒自由回答。教師小結(jié)：元宵是在正月十五,。

（二）向幼兒介紹元宵節(jié)的由來,，初步了解元宵的民風(fēng)民俗。

1,、教師講述故事,、播放ppt并提問問題

——元宵節(jié)是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間,，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,，免去了這一難。）小朋友們真聰明,！

2,、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過元宵的？

——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀,？

——幼兒交流討論,。（欣賞花燈、猜燈謎,、吃元宵等）

——教師：剛剛小朋友說了這么多,，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（出示各種卡片或背景圖,，引導(dǎo)幼兒初步了解元宵的民風(fēng)民俗,。提示：吃“元宵”、 “送花燈” ,、耍龍燈,、舞獅子、猜燈謎,、踩高蹺等,。）

（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵

——教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的,？想不想自己做元宵,？我們也來試試做好吃的元宵吧。

——師：瞧,，這個湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的,？（幼兒自由回答）

（粉色——草莓,、綠色——菠菜、黃色——南瓜,、紫色——紫薯）

1,、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團(tuán)放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團(tuán)上,，來回團(tuán),、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了,。

提醒家長與幼兒洗手,、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵,。

2,、家長幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里,。

（四）賞花燈、猜燈謎

1、元宵已經(jīng)搓好啦,，等會就要放進(jìn)去下鍋咯,，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦,。

2,、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈,？為什么,？花燈美在哪兒？

3,、教師提醒家長,，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影,。

4,、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié),。

（五）班級美食節(jié)

1,、家長才藝展示

師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現(xiàn)在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準(zhǔn)備的美食吧……

2,、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式,，參加活動時不擁擠、要排隊,?；顒訒r，吃多少拿多少,，不浪費,，不亂丟垃圾。

3,、盤子里的是公筷,，家長們用完后記得放回原位。

4,、播放《元宵節(jié)》歌曲,、進(jìn)行美食享用。

5,、元宵煮好后,，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情,。

合影留念,，教師和幼兒一起收拾教室,，結(jié)束活動。