人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃免費篇一

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本,，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),，,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式,。

以課堂教學(xué)為中心,，緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué),，針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究,，收集試卷，精選習(xí)題,，建立題庫,，努力把握中考方向，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,，力求達(dá)到減負(fù),、加壓、增效的目的,，促進(jìn)學(xué)生生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，力求中考取得好成績,。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基本知識和基本能力,，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。

1476人,，其中男生17，女生15上期本班成績一般,，兩極分化嚴(yán)重,。經(jīng)過一期的努力，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有較大改進(jìn),，學(xué)習(xí)積極性有所提高,。也有少數(shù)學(xué)生自制能力較差，特別是到了最后一期,，對自己要求不嚴(yán),，甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)措施,，耐心教育,。

本學(xué)期的新內(nèi)容只剩兩章：圓和統(tǒng)計估計。

圓這章的主要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì),，點,、直線、圓與圓的位置關(guān)系,，圓的切線,，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面展開圖,，平行投影和中心投影,，三視圖。本章涉及的概念,、定理較多,，應(yīng)弄清來龍去脈，準(zhǔn)確理解和掌握概念與定理,。垂徑定理及推論,、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點。垂徑定理,、圓周角定理的證明,、運用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實際問題以及根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌停潜菊碌慕虒W(xué)難點,。

統(tǒng)計估計這章有總體與樣本,、用樣本估計總體兩小節(jié)。統(tǒng)計估計是統(tǒng)計理論和應(yīng)用的一項重要內(nèi)容,，其基本思想是通過部分估計全體,。本章在介紹總體、個體,、樣本,、樣本容量的概念后，先后以百分比、平均數(shù)和方差為例,，介紹了用樣本估計總體的統(tǒng)計思想方法,。本章的重點和難點是用樣本的某種特殊性去估計總體相應(yīng)特性的統(tǒng)計思想方法。

除了這兩章,，還要復(fù)習(xí)初中數(shù)學(xué)教材其它的內(nèi)容,。

1、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀,，使學(xué)生的情感得到發(fā)展。

2,、知識與技能：理解點,、直線、圓與圓的位置關(guān)系,，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面展開圖,，平行投影和中心投影,，三視圖。掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計算,。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運算,，逐步學(xué)會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生]具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。掌握初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點,。

3、過程與方法：經(jīng)歷探索過程,，讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐,。通過探索、學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會觀察,、分析,、綜合、抽象,，會用歸納,、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理，圍繞初中數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，適時的進(jìn)行分層教學(xué),，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生,、發(fā)展全體學(xué)生,。

4、預(yù)期目標(biāo)：合格率100%,、優(yōu)秀率30%,、平均分70分。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，通盤熟悉初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，精心制作總復(fù)習(xí)計劃,；

2、認(rèn)真上好每一堂課,，抓住關(guān)鍵點,，分散難點，突出重點,，在培養(yǎng)能力上下工夫,；

3,、注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,；

4、加強學(xué)校教師與家長,、社會的聯(lián)系,，共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；

5,、積極與其他教師溝通,，加強教研教改，提高教學(xué)水平,；

6,、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議；

7,、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變,；

8、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)；

9,、認(rèn)真開展課內(nèi),、課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃免費篇二

經(jīng)過前面五個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),，本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)明晰可見。通過上個學(xué)期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn),，本班最大的特點是兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重。雖然涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)刻苦,，成績優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)生,，但后進(jìn)學(xué)生因數(shù)學(xué)成績十分低下，厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重,，基本放棄對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了,。其次是部分中等學(xué)生對前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識記憶不清，掌握不牢,。

立足中考,，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學(xué)為中心,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究,，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,，夯實學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)生做題解題的能力,，和解答的準(zhǔn)確性,，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績。并通過本學(xué)期的課堂教學(xué),，完成九年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)及整個初中階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué),。

態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作,、討論的方式,，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。

知識與技能：理解二次函數(shù)的圖像,、性質(zhì)與應(yīng)用,；理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì),，理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用,。掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計算方法。過程與方法：通過探索,、學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步學(xué)會正確合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會觀察,、分析,、綜合、抽象,，會用歸納,、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理,。班級教學(xué)目標(biāo)：中考優(yōu)秀率達(dá)到30%,，合格率：80%。

第二十六章,、二次函數(shù)

本章主要是通過二次函數(shù)圖像探究二次函數(shù)性質(zhì),，探討二次函數(shù)與一元二次議程的關(guān)系，最終實現(xiàn)二次函數(shù)的綜合應(yīng)用,。本章教學(xué)重點是求二次函數(shù)解析式,、二次函數(shù)圖像與性質(zhì)及二者的實際應(yīng)用。本章教學(xué)難點是運用二次函數(shù)性質(zhì)解決實際問題,。

第二十七章,、相似

本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定,。本章的教學(xué)重點是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定。本章的教學(xué)難點是相似多這形的性質(zhì)的理解,，相似三角形的判定的理解,。

第二十八章、銳角三角函數(shù)

本章主要是探究直角三角形的三邊關(guān)系,，三角函數(shù)的概念及特殊銳角的三角函數(shù)值,。本章的教學(xué)重點是理解各種三角函數(shù)的概念，掌握其對應(yīng)的表達(dá)式,，及特殊銳角三角函數(shù)值,。本章的教學(xué)難點是三角函數(shù)的概念。

第二十九章,、投影與視圖

本章主要通過生活實例探索投影與視圖兩個概念,，討論簡單立體圖形與其三視圖之間的轉(zhuǎn)化。本章的重點理解立體圖形各種視圖的概念,，會畫簡單立體圖形的三視圖,。本章教學(xué)難點是畫簡單立體圖形的三視圖。

1,、從學(xué)生實際情況出發(fā),，認(rèn)真鉆研教材教法，精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容,，做到層次分明,，幫助學(xué)生理清思路，建立數(shù)學(xué)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯推理能力,。

2,、搞好單元測試工作，做好閱卷分析,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，同時加大課后對學(xué)生的輔導(dǎo)力度。

3,、向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，針對近年中考命題趨勢，制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計劃,，備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力求全面而又突出重點,。

4,、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解題作答習(xí)慣，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的能力,。

九年級下冊新授課程控制在4個星期內(nèi),，剩余時間用于復(fù)習(xí),。

九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃免費篇三

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本,，以改變學(xué)習(xí)方式為目的,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。

以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué),，針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷,，精選習(xí)題,，建立題庫，努力把握中考方向,，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,，力求達(dá)到減負(fù)、加壓,、增效的目的,，力求中考取得好成績。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會觀察分析,、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱,，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點,、難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。

（2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個45分鐘,，提高40分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂,，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),，以選用的例題的難易程度不同，使每個學(xué)生能有所收獲,。

（3）注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,。

（4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥。

（5）按時檢驗學(xué)習(xí)成果,，做到單元測驗的有效,、及時，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。

（6）及時指導(dǎo),、糾錯：爭取面批,、面授，今天的任務(wù)不推托到明日,，爭取一切時間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,，精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

（7）不斷鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力及水平。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，看書,、看報，參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長補短,，揚長避短，努力使教學(xué)更開拓,，方法更靈活,，手段更先進(jìn)。

（8）分層輔導(dǎo),，因材施教

對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo),，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，保證升學(xué)率及優(yōu)良率,，提高及格率。對部分差生實行義務(wù)補課,，以提高成績,。

（9）嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。