計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)美術(shù)個人研修計劃維度篇一

一,、指導(dǎo)思想

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準，結(jié)合美術(shù)專業(yè)高考的范圍,。更新教學(xué)觀念和理念,，并運用新的理論和實踐來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)年的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對高一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,，貫徹新課標(biāo)的精神,，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫,、手工等融合貫通在一起,。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。同時高二年級的學(xué)生結(jié)合上學(xué)期美術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容,，繼續(xù)加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,，在教學(xué)手段上爭取多樣化。并在一年級的學(xué)生中選一部分學(xué)生參加課外美術(shù)興趣輔導(dǎo),，提高學(xué)生對美術(shù)專業(yè)的興趣和愛好,，并擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,。

三,、具體工作

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期,，將繼續(xù)加強自身教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時間,，多學(xué)，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學(xué)活動

加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

高二的美術(shù)生面對新學(xué)校的教學(xué)設(shè)施,，因地制宜的開展專業(yè)的訓(xùn)練，要結(jié)合學(xué)生實際分好層次的輔導(dǎo),。本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容分為以下幾個方面進行(結(jié)合學(xué)生訓(xùn)練情況可適當(dāng)調(diào)整)：

第1—2周調(diào)整好學(xué)生的專業(yè)訓(xùn)練心態(tài),、訓(xùn)練教室的布置安排、以前訓(xùn)練內(nèi)容的復(fù)習(xí);

第3—6周石膏幾何體素描寫生;

第7—9周靜物素描臨摹;

第10周美術(shù)專業(yè)中期測試;

第11—14周基礎(chǔ)靜物素描寫生;

第15—18周復(fù)雜靜物素描寫生;

第19—20周美術(shù)專業(yè)中期測試,。

在雙周五下午兩節(jié)專業(yè)課訓(xùn)練速寫,。對素描和速寫進行不定期的隨堂測試。

課外美術(shù)興趣小組的活動時間暫時定為每周二至周五下午第四節(jié)課,。

四,、教學(xué)要注意的問題

1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課,。

2.注意專業(yè)教室的安全衛(wèi)生，并遵循美術(shù)專業(yè)教室的使用規(guī)則,。

總之,，美術(shù)教學(xué)活動在基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準為準繩,，以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

小學(xué)美術(shù)個人研修計劃維度篇二

新的學(xué)期,，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)能力的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上對美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進行,。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展,，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù),，我校將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,，保持專業(yè)課堂培訓(xùn)的教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃

一,、指導(dǎo)思想

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準,，結(jié)合美術(shù)專業(yè)高考的范圍,。更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論和實踐來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)年的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，針對高一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,，貫徹新課標(biāo)的精神，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞,、繪畫、手工等融合貫通在一起,。以多樣性,、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué),。同時高二年級的學(xué)生結(jié)合上學(xué)期美術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容，繼續(xù)加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,，在教學(xué)手段上爭取多樣化,。并在一年級的學(xué)生中選一部分學(xué)生參加課外美術(shù)興趣輔導(dǎo)，提高學(xué)生對美術(shù)專業(yè)的興趣和愛好,，并擴大美術(shù)的知識面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。

三,、具體工作

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期，將繼續(xù)加強自身教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時間,，多學(xué)，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學(xué)活動

加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

高二的美術(shù)生面對新學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，因地制宜的開展專業(yè)的訓(xùn)練,，要結(jié)合學(xué)生實際分好層次的輔導(dǎo),。本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容分為以下幾個方面進行(結(jié)合學(xué)生訓(xùn)練情況可適當(dāng)調(diào)整)：

第1—2周調(diào)整好學(xué)生的專業(yè)訓(xùn)練心態(tài)、訓(xùn)練教室的布置安排,、以前訓(xùn)練內(nèi)容的復(fù)習(xí);

第3—6周石膏幾何體素描寫生;

第7—9周靜物素描臨摹;

第10周美術(shù)專業(yè)中期測試;

第11—14周基礎(chǔ)靜物素描寫生;

第15—18周復(fù)雜靜物素描寫生;

第19—20周美術(shù)專業(yè)中期測試,。

在雙周五下午兩節(jié)專業(yè)課訓(xùn)練速寫。對素描和速寫進行不定期的隨堂測試,。

課外美術(shù)興趣小組的活動時間暫時定為每周二至周五下午第四節(jié)課,。

四、教學(xué)要注意的問題

1.注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課。

2.注意專業(yè)教室的安全衛(wèi)生,，并遵循美術(shù)專業(yè)教室的使用規(guī)則,。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準為準繩,，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

小學(xué)美術(shù)個人研修計劃維度篇三

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握,，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。

一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準,，更新教學(xué)觀念和理念。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平,。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用,。 進并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

造型表現(xiàn)：初步認識形,、色與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

綜合探索：采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1,、 認真貫徹新課程標(biāo)準的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美能力。

2,、本學(xué)期時,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

3、區(qū)別年級差別,，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo),，因材施教，循序漸進,，注重點,、面相結(jié)合，以點帶面,，共同進步,。

4,、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

5,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當(dāng),，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

小學(xué)美術(shù)個人研修計劃維度篇四

新的學(xué)期又開始了,，本學(xué)期我擔(dān)任四年級和五年級12個班的美術(shù)教學(xué)工作,，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

1,、進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準,，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課。

2,、認真貫徹學(xué)校工作重點,，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術(shù)的基本知識,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀,。

每個年級都有6個班級,，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別,。這需要教師耐心引導(dǎo),、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2,、多種形式,，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度,、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻,。同時,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3,、采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

4,、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

總之無論是低年級還中高年級,，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

小學(xué)美術(shù)個人研修計劃維度篇五

一,、學(xué)情分析

該年級隨著年齡的增長，學(xué)生對美術(shù)的要求也有所不一樣,，五年級的學(xué)習(xí)興趣遠不如二,、三年級，想象力也隨之下降,，他們更多的追求現(xiàn)實的,、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹,，在繪畫技巧上也比以前成熟,，線條也較流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降,，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫潛力,！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力,。

二,、全冊教材在學(xué)段中的地位和作用

本冊教材的教學(xué)理念在于：運用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法，選取適合于看看自我的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作潛力,，傳遞自我的思想和情感。

三,、教學(xué)總目標(biāo)（知識與潛力,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）

1,、了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

2、欣賞,、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與資料等特征，透過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。

四,、全冊教學(xué)重點,、難點分析

（一）重點：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識,，掌握色彩的明度與色相比較,。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素,，能設(shè)計出精美的圖案,、泥塑和立體作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識,，抓住形或色有有規(guī)律變化,，掌握漸變原理，畫出形或色的作品,。

（二）難點：了解色彩的基礎(chǔ)知識,，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識,，了解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品,。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化,，畫出漸變作品

五,、單元（組）教材分析

1、運用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選取適合于看看自我的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作潛力，傳遞自我的思想和情感,。

2,、運用比較與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,、進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

3,、欣賞,、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征,，透過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達自我對美術(shù)作品的感受和理解,。

六、教學(xué)措施

這次是學(xué)生的過渡時期,，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好,，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，將平時教給學(xué)生的知識更加明朗化介紹給學(xué)生,，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,，更重視有欣賞資料和工藝設(shè)計和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造潛力上的培養(yǎng),，其實就是對兒童想象力的深化,，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造潛力。

小學(xué)美術(shù)個人研修計劃維度篇六

繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的不同情況給予不同的教育方法。并給學(xué)生以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對學(xué)生作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫的興趣,，提高學(xué)生繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)學(xué)生從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重學(xué)生藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美,。

2,、引到學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條、顏色來表達自己的所想,、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來,。

3、熟練掌握蠟筆,、水粉,、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重學(xué)生自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4,、熟練掌握用蠟筆在作品上大面積涂上底色，注重學(xué)生構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

5、在了解學(xué)生發(fā)展情況下,注重學(xué)生的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法,，加強學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí),。增強學(xué)生之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力。

6,、注重學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力,、培養(yǎng)學(xué)生參與興趣,。

二、具體措施

1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動,。

2,、從本組學(xué)生實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃,。

3,、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫,。

4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì),，做好學(xué)生的榜樣,。

5,、利用空余時間觀摩其他班的美術(shù)活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗,，汲取她人的長處,，彌補自身的不足。

6,、不僅讓學(xué)生學(xué)到繪畫上的技能,，更要加強學(xué)生作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

小學(xué)美術(shù)個人研修計劃維度篇七

以提高區(qū)域中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,、促進教師發(fā)展為中心,，以南通市美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見為參考，務(wù)實精致,，著力打造美術(shù)學(xué)科研訓(xùn)品牌,。

1.常態(tài)化進行“美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動。為年輕教師搭建成長平臺,，通過系列研訓(xùn)活動,，幫助年輕教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.常態(tài)化進行“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動,。通過不同項目俱樂部的活動,，強化中小學(xué)美術(shù)教師的專業(yè)技能，為南通市初中,、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽及省市美術(shù)教師教學(xué)技能考核作準備,；舉辦教師書畫、攝影作品展,。

3.初中,、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽的組織，向市里推送優(yōu)秀選手,。

4.圍繞“學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提升”的主題,，結(jié)合南通市教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》開展研究活動，配合市里完成初中美術(shù)考核測評方案,。

2月份

1.制訂20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃,；

2.擬寫“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”、“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”本學(xué)期活動計劃,。

3月份

1.組建規(guī)劃課題《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究團隊,，開展本學(xué)期第一次活動；

2.初中美術(shù)學(xué)科中心組活動,、“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動,；

4月份

1.小學(xué)美術(shù)學(xué)科中心組活動、《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動,、“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動（三個活動合一）,；

2.組織本縣初中,、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽；

3.“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動,。

5月份

1.配合縣美協(xié)籌辦“五四”青年畫展,；

2.組織本縣美專會會員及教學(xué)骨干參加市里組織的赴“湘西”寫生、創(chuàng)作活動,；“xx縣美術(shù)教師技能俱樂部”活動,；“美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動；

3.組織教師參加市初,、高中美術(shù)教師教學(xué)基本功大賽,；

4.《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動。

6月份

1.“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫,、攝影作品展”創(chuàng)作交流,；

2.《農(nóng)村中小學(xué)生美術(shù)綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動,、“xx縣美術(shù)青年教師成長聯(lián)盟”活動,。

7、8月份

1.組織教師參加南通市小學(xué)美術(shù)兼職教師第二輪培訓(xùn),；

2.中小學(xué)美術(shù)教師暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),；

3.“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫、攝影作品展”作品征集,。

小學(xué)美術(shù)個人研修計劃維度篇八

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣,，因此,，在課堂上的理解潛質(zhì)便有所差別。

每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動其潛意識及思維的用心性,，發(fā)奮使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

（一）低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我,，讓學(xué)生自我主動了解作品的題材及資料的安排,，鍛煉其欣賞潛質(zhì)及水平。

4,、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不一樣的美。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較鐘愛的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象潛質(zhì)及創(chuàng)作潛質(zhì)，給學(xué)生一個自由想象的空間,。

（二）中高年級段

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞潛質(zhì),，審美水平,，領(lǐng)悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、透過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能,、表現(xiàn)潛質(zhì),、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感,。

4,、對美術(shù)字有務(wù)必的認識，對其作用有務(wù)必的了解,，能夠獨立設(shè)計出適合務(wù)必主題的板報,，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活,，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

（三）無論是低年級還中高年級,，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的用心性,，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W習(xí)并領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

三,、教學(xué)措施：

1,、區(qū)別年級差別,，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教,，循序漸進,，注重點、面相結(jié)合,，以點帶面,，共同進步。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想,，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。

4、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，發(fā)奮領(lǐng)悟新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神,，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生透過美術(shù)課的領(lǐng)悟得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在用心的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力,，提高審美意識、潛質(zhì),，增強學(xué)生對大自然和人類社會的鐘愛及職責(zé)感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛質(zhì)。

6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖,，為日記作文配圖,；結(jié)合自然、社會,、勞動等課程進行描繪,、手工制作，布置美術(shù)園地,。

小學(xué)美術(shù)個人研修計劃維度篇九

本學(xué)期一至五年級教材內(nèi)容都有所改變,，難度及靈活性相應(yīng)加大，所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富,，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來,，有一定的困難,，但由于內(nèi)容豐富,、五彩紛呈，引人入勝,，如欣賞,、彩筆畫、國畫,、圖案,、設(shè)計、手工制作,、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛,。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動手操作,、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活,，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展,。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握,，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

(一)低年級段

1,、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2,、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平,。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美,。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學(xué)生一個自由想象的空間,。

(二)中高年級段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞能力,，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2,、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3,、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感,。

4、對美術(shù)字有一定的認識,，對其作用有一定的了解,，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識,。

5、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活,，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級還中高年級,，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

三、教學(xué)措施：

1,、區(qū)別年級差別,，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教,，循序漸進,，注重點、面相結(jié)合,，以點帶面,，共同進步。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想,，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當(dāng),，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。

4,、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會課改精神,，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、能力,，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué),，讓學(xué)生為課文插圖,，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會,、勞動等課程進行描繪,、手工制作，布置美術(shù)園地,。

四,、課時安排：

低年級美術(shù)2課時/周至期中上到第10課

中高年級美術(shù)1課時/周至期中上到第8課

小學(xué)美術(shù)個人研修計劃維度篇十

春意盎然時節(jié)，桃李盛開之際,，新的學(xué)期,、新的面貌、新的打算,，美術(shù)組站在新的起點,，將努力工作，做好本期工作,。

本組四位女教師,，各有特長，很有團隊精神,，善于協(xié)作,，教學(xué)與輔導(dǎo)學(xué)生相得益彰，多次取得優(yōu)異成績,。堅持采用生動有趣的教學(xué),，注重過程,，注重評價，在有限的條件下,，力求創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生在美的教育中感悟美、欣賞美,、創(chuàng)造美,，為學(xué)生正在形成的人格品質(zhì)留下深深的、美的烙印,。

美術(shù)教研組以涪城區(qū)教研室教研組指導(dǎo)意見為精神,，以御小的教學(xué)科研、校本研修計劃為工作途徑,，以人為本,，認真踏實、嚴謹?shù)刎瀼芈鋵崒W(xué)校的教研計劃,，反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,，開展教研活動，積極參加各種比賽活動,，促進御小文化建設(shè),。甘當(dāng)鏍絲釘，為本組,、御小增新顏,。

1、努力提高課堂質(zhì)量,，優(yōu)化課堂教學(xué),。落實上課“六認真”。

2,、以集體課為途徑,，有計劃、有組織地開展教學(xué)優(yōu)化設(shè)計,，積極參加區(qū)教研活動,。

3、努力搞好美術(shù)校隊建設(shè),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，創(chuàng)設(shè)豐富的校園文化生活，營造健康的文化氛圍,。

4,、努力提高教師專業(yè)素質(zhì)，積極創(chuàng)作優(yōu)秀美術(shù)作品，參加美術(shù)教師論文大賽,。

5,、努力做好思想建設(shè),，團結(jié)協(xié)作,，再為御小創(chuàng)佳績

1.制定工作計劃

2、組內(nèi)教研（集體備課,、聽課,、評課、說課）

3.開展微型課題研究

5籌備“六一”藝術(shù)作品大型展示活動

6.參加美術(shù)教師論文大賽

小學(xué)美術(shù)個人研修計劃維度篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準的思想為指針,，依據(jù)本校工作要點。以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),針對我校實際,以藝術(shù)學(xué)校,弘揚我校版畫特色教學(xué)品牌,倡導(dǎo)和諧人文科學(xué)自然的教育教學(xué)理念,遵循學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律,提高學(xué)生的審美能力,創(chuàng)新能力,積極配合市做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場工作,。日常工作中,，要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，加強對本學(xué)科教師的素質(zhì)培養(yǎng),，做好好課題研究工作,，積極開展課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。

二,、重點工作：

1、加強理論學(xué)習(xí),樹立新教學(xué)理念,，明確美術(shù)課課程改革方向,。

2、積極開展各項美術(shù)教研活動.提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功,做到互幫互助,群策群力,我藝術(shù)特色而努力,。

3,、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點,積極探索教學(xué)新路子,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識作為課堂教學(xué)探索的方向。

4,、加強學(xué)生的校內(nèi)外一體化進程,以我校為平臺,真對不同基礎(chǔ)的學(xué)生進行分組教學(xué),努力挖掘每一個學(xué)生的特長和潛能.做好學(xué)校安排的各項工作和比賽工作,。

5、繼續(xù)開展美術(shù)特色教學(xué),完善各級興趣小組.切實抓好學(xué)生的基本功和美術(shù)基礎(chǔ)知識.

三,、主要措施：

1,、完善校本課程教學(xué)，落實具體要求,。推出以理論學(xué)習(xí),、案例分析、教學(xué)反思,、經(jīng)驗交流,、聽課、說課,、評課,、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式,，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

2,、強化集體備課活動,，每次活動認真研究教材、教參,，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容,、重點、難點,，討論教學(xué)疑點,，談教學(xué)設(shè)想。

3,、以“美術(shù)特色為主的第二課堂教學(xué)”為主要形式開展校本教學(xué)研究活動,。進一步完善校興趣小組教學(xué)和地方特色課程。

4,、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學(xué)的研究,，本組所有教師根據(jù)自己實情總結(jié)經(jīng)驗,撰寫教育教學(xué)心得體會,反思,積極投稿參加各級論文評比。

5,、加強美術(shù)特長生的培訓(xùn),多出繪畫精品,組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績,。

6、積極做好全國六一兒童節(jié)和比賽工作,。

7,、學(xué)習(xí)開展網(wǎng)絡(luò)研修交流學(xué)習(xí)。充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢擴大美術(shù)教學(xué)的影響力,，建立,完善美術(shù)教師的個人博客,。

小學(xué)美術(shù)個人研修計劃維度篇十二

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。

1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2,、學(xué)會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平,。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美,。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學(xué)生一個自由想象的空間,。

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞能力,，審美水平,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感,。

4,、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解,，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

1,、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo),，因材施教,，循序漸進，注重點,、面相結(jié)合,，以點帶面，共同進步,。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想,，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當(dāng),，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

4,、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會課改精神,，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識,、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,，結(jié)合語文教學(xué),，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖,；結(jié)合自然,、社會、勞動等課程進行描繪,、手工制作,，布置美術(shù)園地。

低年級美術(shù) 2課時/周 至期中上到第10課

中高年級美術(shù) 1課時/周 至期中上到第8課