做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)班主任年度工作計劃篇一

1.生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間,，處理好閑暇時間,，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過快,，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2.落實家訪，了解學(xué)生生活實際,。

高三學(xué)生大都是住宿生,，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實了解他們的生活實際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無生活困難，適時幫助學(xué)生解除后顧之憂,，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中,。

一年的時間說短也長，說長也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

二,、學(xué)習(xí)生活中,，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。

1.密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。

人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,，要及時做工作,，讓學(xué)生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導(dǎo)老師,，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生達到心理健康的水平。

2.引進競爭機制,。

針對學(xué)生每一次月考成績,，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，通過實現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,，找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

三,、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài),。

1.通過主題班會,、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

2.通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責(zé),、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍，全方徊斡氚嗉豆芾恚讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,，事事有人做,。

5.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人,。

6.樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。

小學(xué)班主任年度工作計劃篇二

俗話說：“萬事開頭難”的確,，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的,。教學(xué)同樣也不例外,，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好,，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果,。因此，本學(xué)期我的工作計劃如下：

一,、從實際出發(fā),，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)

我班共有學(xué)生__人，其中男生__人,，女生__人,。除__位本校初中部錄取學(xué)生以外，其余全部來自于全市各個學(xué)校,。他們當(dāng)中有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想,，但思想純樸，進取心強,。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風(fēng)。

“無規(guī)矩不成方圓”,，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī),，對本班同學(xué)實習(xí)量化管理。班規(guī)由班委會和全班同學(xué)共同制定出來,。有了班規(guī),，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了,。因為,，同學(xué)們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則,，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀律批評,，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育,。本班班規(guī)的制定遵循以下原則：

1、公平,、公正,、合理。

2,、具體細致,，可操作性強。

3,、不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸,，應(yīng)以校規(guī)為準。

4,、調(diào)動學(xué)生積極性,，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。

總之,，班規(guī)要制定好,，要落實好,，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ),。

二、加強班級教學(xué)管理,，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣

雖然高__班是年級公認比較好的班級之一,，情況也許是這樣。但接觸高__班只有兩個星期,，我還不能對這個班級下什么樣的評論,。到底學(xué)生如何還需要進一步接觸。我目前的印象是,，學(xué)生還是屬于比較聽話認真的一類,，但也不乏需要幫助的學(xué)生。我的總體框架是以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心,，抓緊學(xué)科教育,，提高學(xué)習(xí)成績?yōu)殛P(guān)鍵，提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),，爭取做到全班同學(xué)共同進步,。為了加強對本班的教學(xué)管理，盡快形成良好的學(xué)風(fēng),，特擬出以下提高教學(xué)質(zhì)量的集體措施：

1,、把功夫下在課前。

教師上一堂課并不難,，上一堂有質(zhì)量的課就不容易,，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認真鉆研教材,，仔細研究備課,，寫好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學(xué)生口味的課,，具有實效性,。

2、把力量放在課內(nèi),。

教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,，必須遵守幾點原則：

(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);

(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動;運用多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、把補困加在課后。

在教學(xué)過程中,，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生,，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。并利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo);經(jīng)常與后進學(xué)生談心,，鼓勵他們克服,，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵,。

4,、精選課堂教學(xué)習(xí)題、作業(yè)題,。

作業(yè)的形式要多樣;作業(yè)的內(nèi)容要精選;作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一;批改作業(yè)要及時,、認真、細致,、不漏批錯批;重視作業(yè)的講評,，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進行面批,。

5,、家校合作。調(diào)動家長的積極性,，耐心做孩子思想工作,，提高孩子學(xué)習(xí)成績。不僅如此,，教師還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活,，學(xué)會做人,，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度和強烈的社會責(zé)任。

三,、付出愛心,，用愛去做教育的后盾，全面關(guān)心學(xué)生的身心健康

世間上,，有很多種愛,，其中有母愛、父愛,、師愛,、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶,，使人的靈魂得到升華,。教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上,，幫助學(xué)生克服困難,，做他們的貼心人;在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對學(xué)生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛,，作為班主任更要用發(fā)展的眼光去看待每一個學(xué)生;對于雙困生,，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，及時鼓勵,，使他們在教師的關(guān)懷中成長,。

四,、創(chuàng)造機會，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神

一個真正的班集體,，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo),，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律,，強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)?！皥F結(jié)就是力量”,，作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象,，而且是教育的巨大力量,。班集體也是促進學(xué)生個性發(fā)展的一個重要因素。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,。

小學(xué)班主任年度工作計劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級的班主任工作,。在幾年的班主任工作中,，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段，良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng),，如何促進良好班風(fēng)班紀的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性,，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?根據(jù)本班情況制定計劃如下：

一,、本班學(xué)生基本情況分析：

本班共有31名學(xué)生。本班學(xué)生思維不夠活躍,，個性卻很張揚,。成績不夠理想，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，成績不夠理想,，心浮氣躁。有些學(xué)生上課時忙著各說各的,，不善于傾聽別人的觀點和意見,，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強,，缺乏基本的紀律觀念……

二,、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風(fēng),。

三,、具體措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊,。

2,、加強學(xué)困生管理：面向全體學(xué)生，分類施教,，加強對后進生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

3,、及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

4,、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,，本學(xué)期,，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

5,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的'能力,。

6,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

7,、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長,、張揚學(xué)生個性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動,。

8,、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學(xué)校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,。

四,、工作安排：

九月份：

1、做好開學(xué)的各項工作,。

2,、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會議,。

3,、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室,、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,。

十月份：

1、進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習(xí)慣,。

2,、召開班干部及不同層次學(xué)生會議，深入了解學(xué)生情況,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

十一月份：

1,、加強勞動觀念教育,，搞好個人和集體衛(wèi)生,。

2,、召開學(xué)困生會議，深入了解情況,，鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí),。

3、組織學(xué)生開展主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,。

十二月份：

1,、做好復(fù)習(xí)動員工作，認真制定復(fù)習(xí)計劃,，做好期末復(fù)和總結(jié)工作,。

2、積極準備元旦文藝匯演,。

3,、制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

一月份：

1,、學(xué)期工作總結(jié)。

2,、對學(xué)生進行假期法制和各項安全教育,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級班主任，在以前幾年的班主任工作中,，我深知班主任工作的重要性,。在本學(xué)期中，我根據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的特殊階段,，將本學(xué)期的工作安排如下：

一,、班級情況說明

我班現(xiàn)有學(xué)生14人，其中男生8人,，女生6人,，學(xué)生活潑好動，熱情開朗,，有良好的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支具有凝聚力,、向心力,、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍,，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，對集體具有較強的認同感、歸屬感,、榮譽感和責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級文化氛圍,。

二,、加強班風(fēng)建設(shè)

班干部培養(yǎng)計劃。作為班主任的左右手,，班干部要經(jīng)過精心的培養(yǎng)與選拔,。

第一，幫助班干部樹立威信;授予班干部管理權(quán)力,，指點他們工作方法;讓他們大膽管理,。

第二，嚴格要求班干部在知識,、能力,、紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用,。

第三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。

三、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進學(xué)生共同提高,。

四,、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才,。

在班級管理中注重培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展,。作為全校藝術(shù)課上表現(xiàn)最棒的班級，個個都是經(jīng)過老師精心挑選的學(xué)生,，而且興趣廣泛,，積極參加各種活動和比賽。班主任要積極支持,、配合藝術(shù)老師和校領(lǐng)導(dǎo)的工作!

五,、加強家校聯(lián)系，力爭家長配合,，共同管理和教育學(xué)生,。

作為班主任通過觀察、與學(xué)生談心,、聽取各方意見,，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，及時交換意見,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學(xué)生在校情況并了解學(xué)生的校外活動,，充分調(diào)動家長的積極性,，并取得共識，配合學(xué)校共同教育好孩子,。

小學(xué)班主任年度工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想:

為了進一步加強班級管理，提高學(xué)生的思想素質(zhì),，使班級管理工作作到有章可循,，更具科學(xué)性，規(guī)范性,，以學(xué)校德育工作計劃為基點,，全面開展創(chuàng)新教育，根據(jù)本班學(xué)生的思想實際,，有針對地開展班級工作,。

二、本學(xué)期目標(biāo)

注重抓好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,，本著抓早,，抓小，抓苗頭的原則,，深入學(xué)生,，把握學(xué)生的思想動向，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,，形成刻苦學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。

三、具體任務(wù)與措施

(一)學(xué)生的思想管理

1,、重視學(xué)生的思想教育工作,，積極組織開展思想教育活動使學(xué)生思想活躍,，積極向上

2,、有針對的組織班隊會，結(jié)合本班學(xué)生的思想實際,，召開以愛國主義,、集體主義、普法,、安全,，學(xué)習(xí)為內(nèi)容的主題班會，不失時機地對學(xué)生進行思想教育,。

3,、建立一支連好的班集體、形成學(xué)生思想進步,，相互團結(jié)友愛,，人人關(guān)心集體，學(xué)生有正義感,，樹立良好的班風(fēng),，班貌。

4,、積極主動參與學(xué)校各項活動,，認真完成學(xué)校教給的任務(wù)。

(二)紀律管理方面

1,、教育學(xué)生嚴格遵守課堂紀律,，不隨便講話，認真聽講,，積極主動學(xué)習(xí),，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

2,、教育學(xué)生講文明,，懂禮貌，尊敬老師,，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氣氛。

3,、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力,，增強法制觀念,。

(三)衛(wèi)生方面

1、培養(yǎng)教育學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，主動自覺地講究衛(wèi)生,，從基本抓起，作到每日三拖三掃,班級物品擺放整齊,。

2,、教育學(xué)生不隨地亂扔臟物，從自己作起,，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、組織學(xué)生及時清掃班級衛(wèi)生分擔(dān)區(qū),，培養(yǎng)公共衛(wèi)生意識,，作到班級整潔，環(huán)境幽雅,。

(四)學(xué)習(xí)方面

1,、組織學(xué)生作好考前復(fù)習(xí)，不斷提高分析問題,，解決問題的能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

小學(xué)班主任年度工作計劃篇五

為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班塑造成一個團結(jié)向上,、文明創(chuàng)新的班集體,，特制定班主任工作計劃如下：

一、思想

1,、利用班隊會,、早晚的教育時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生按要求去做,，同學(xué)間互相監(jiān)督,，由班干部負責(zé)檢查。根據(jù)學(xué)校的部署,，嚴格按照要求去完成對學(xué)生的教育,，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、充分利用升旗活動,、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進行思想品德教育。

（1）每周一嚴格遵守升旗制度,，不遲到,，不隨便請假，衣著整潔,，排隊時做到快,、齊、靜,，升旗時要行隊禮,，唱國歌時聲音響亮、整齊,，認真聽并思考“國旗下的講話”,，與自己的行動結(jié)合起來,，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾,。

（2）遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動,，教育學(xué)生做文明學(xué)生,。

3、樹立良好的班風(fēng),，加強班集體的凝聚力和向心力,。

4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動,。帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)爭創(chuàng)班級的細則,、學(xué)生的條件。讓每一位學(xué)生明確,，結(jié)合班級的多元評價榜認真落實,。各位同學(xué)積極爭取，月末展開總結(jié)評比,。

5,、切實開展并落實“陽光少年健康成長俱樂部”活動。耐心細致的做好問題學(xué)生的教育工作,，幫助他們樹立自信心,，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康快樂的成長,。

二、教學(xué)

1,、重點抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,，隨時指出存在的問題，要持之以恒,，不能時緊時松,，對學(xué)生的進步要及時給予肯定,。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當(dāng)堂評定，周_班隊會時進行總結(jié)評比的活動,，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果,。

2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo),，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動,，使學(xué)生共同進步,，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),，中游變上游的目的,。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學(xué)之間也找好自己的對手進行競爭,。

3,、參加校本活動，發(fā)展學(xué)生的特長,，并給予學(xué)生必要的幫助,。

三、安全紀律

1,、教育學(xué)生團結(jié)同學(xué),，不打架，不罵人,，講文明,，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生,。

2,、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理,，做到“明,、細、嚴”,，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課,，從而提高課堂教學(xué)效率。

3,、課間紀律,，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外,。

4,、路隊紀律。教育學(xué)生嚴格按照教師的要求排好隊,，走好路,。

四、衛(wèi)生

1,、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生,，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2,、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方,，天天洗臉?biāo)⒀?，桌箱里的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操,。

五,、家校溝通

教育學(xué)生，即時與家長的溝通是很重要的,，而且，家長也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長,。孩子和父母是天然的朋友，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢,？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友,。要爭取多和家長溝通，在溝通,、交流中進步,。

總之，我將會付出努力,，抓好班級工作,，努力達到優(yōu)秀班級的標(biāo)準。

小學(xué)班主任年度工作計劃篇六

1,、嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，學(xué)習(xí) 班級規(guī)章制度。為初三的學(xué)習(xí)保駕護航。

2,、幫助學(xué)生重申中考目標(biāo),。使學(xué)生的中考目標(biāo)伴隨每一天的學(xué)習(xí)。

3,、班干部管理職責(zé)不變,，但側(cè)重點可以放在學(xué)習(xí)上面。把紀委的職責(zé)監(jiān)督落實好,。

4,、學(xué)習(xí)成績量化呈現(xiàn)。用視覺感的增強調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)方面的競爭力,，營造競爭氛圍,。

5、嚴格規(guī)范班級學(xué)生的言行,，把班級氛圍向著有利于學(xué)習(xí)的方向引導(dǎo),，少一些分心之物如不合適書籍、吃食等,。

6,、開好每周一次的班會，班會課必須ppt,、有內(nèi)容,、有主題、有學(xué)生參與,。班會課必唱班歌,、讀宣誓詞。

7,、加強與科任老師溝通,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。有針對性地開展對學(xué)生問題的解決,。

8,、加強與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生情況,，及時進行跟進與改進,。

9、引導(dǎo)學(xué)生開展冥想靜心,、學(xué)習(xí)金龍拍拍操等課間小活動,。

10、針對行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生,、目標(biāo)意識不強的學(xué)生要進行教育與紀律管理,。老師必須發(fā)動學(xué)生對這部分學(xué)生進行幫扶教育與行為習(xí)慣方面的訓(xùn)練。

11,、加強學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練,，提高體能。為中考沖刺作準備,。

12,、要加強與家長的溝通，給家長提供好的建議,，共同把小孩的情緒調(diào)節(jié)好,，為中考沖刺保駕護航。

13,、周五下午定為“周清時”,，本周內(nèi)科任老師要求周內(nèi)完成的任務(wù)必須要在離校前完成。由科代表負責(zé),，交代任務(wù),、檢查任務(wù)、統(tǒng)計情況交由班主任審核過關(guān),。

小學(xué)班主任年度工作計劃篇七

一,、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平

在本學(xué)期中,，本人要認真學(xué)習(xí)先進的班級管理理念,，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質(zhì)教育,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進學(xué)生個性的發(fā)展,。實施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨的教育方針,，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想,、有道德,、有文化、有紀律,，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當(dāng)作教育目的本身,，這才是人們在“素質(zhì)教育”口號下,，追求教育價值的實質(zhì),。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動性,、創(chuàng)造性,，使他們學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會合作,、學(xué)會生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，讓學(xué)生自主地發(fā)展,，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和快樂,。

二,、以人為本，尊重學(xué)生,，讓學(xué)生成為班級管理的主人

在班級管理工作中,，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對學(xué)生,，讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機會,。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆,，讓民主落到實處,。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會列為班主任工作計劃主要內(nèi)容,，學(xué)生提出管理班級的意見,。通過這樣，提高學(xué)生積極性,，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,，使班級洋溢著融洽、活潑,、歡樂的氣氛,，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛,、信任,、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定,，都應(yīng)和班集體共同討論,，樂于給個別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助。對學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評,，以建立尊師愛生,、團結(jié)友愛,、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境,。

三,、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個性差異

俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人,，那么就必須首先從一切方面去了解人,。”班主任要教育好學(xué)生,，只有了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài),，才能從實際出發(fā)對學(xué)生進行教育,，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上,。因此,，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件,。

研究學(xué)生心理的方法很多,，我使用的主要方法有觀察法、談心法,、實驗法,、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等,。我力爭對各種方法得來的信息材料,，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現(xiàn)象,，抓住實質(zhì),，得出實事求是的結(jié)論。

四,、提高學(xué)習(xí)的效率,，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

這也是班主任工作計劃中的重要內(nèi)容。首先,，在了解“學(xué)情”的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生的年齡特點,、知識基礎(chǔ),、心理特點等情況對癥下藥具體指導(dǎo)。譬如記憶規(guī)律的運用等,。

其次,，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。①要創(chuàng)設(shè)適宜的情境。在學(xué)習(xí)生活中,，適宜的生活情境,，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會給學(xué)生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造,。②要反復(fù)進行訓(xùn)練,，提供大量練習(xí)與實踐的機會，及時反饋練習(xí)的結(jié)果,。取得成績,，及時表揚鼓勵，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成,，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間,，以強化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓,，抓反復(fù),，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律,，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。③要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如我班有一小部分學(xué)生早讀時不求甚解,，走馬觀花,，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求,，讓學(xué)生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果,。如此反復(fù)訓(xùn)練，過了一段時間,，這部分學(xué)生不良的讀書習(xí)慣徹底地改正了過來,，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識,，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,。

第三、注意到非智力因素的影響,，如學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、意志力,、良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的影響等,。

第四,、加強思維能力的訓(xùn)練。“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”。學(xué)與思有著密不可分的關(guān)系,。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中,，需要多種思維方式共同參與，才能更有效地獲取知識,。如經(jīng)驗思維,、抽象思維、形象思維,、創(chuàng)造性思維,、發(fā)散性思維等。班主任要全面貫徹實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才,，決不能忽視對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

五,、關(guān)愛學(xué)生,，產(chǎn)生情感的共鳴

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，教育是愛的共鳴,，是心與心的響應(yīng),。班主任只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師,?！彼刭|(zhì)教育要造就各方面全面發(fā)展的學(xué)生，要面向全體的學(xué)生,。教師應(yīng)把愛毫無保留地播撒給每一個學(xué)生,，不歧視、侮辱,、體罰任何一個學(xué)生,，讓全體學(xué)生獲得全面的發(fā)展。首先是尊重學(xué)生,，就是要做學(xué)生的朋友,，貼心人，在人格上與學(xué)生平等相待,，以誠相見,。同時我還相信每一個學(xué)生的能力，并相信學(xué)生有力求上進，成為社會有用人才的良好愿望,。

小學(xué)班主任年度工作計劃篇八

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校班級管理和德育工作計劃為指導(dǎo),，認真學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的理論和文章,，認真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實班務(wù)管理,，開展心理健康教育,，時刻不忘對學(xué)生加強安全教育。

二,、管理目標(biāo)

1,、繼續(xù)對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育,、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

3,、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育,。

4,、形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確,，提高學(xué)生的管理能力,。

5、健全和完善班級的科學(xué)管理制度,，班規(guī)獎罰分明,，落到實處。

三,、管理措施

(一)常規(guī)教育方面

1,、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴格要求,，違者必究,，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī),，對于校規(guī)也要條條落實,。課堂、課間,、上下學(xué)的紀律非常重要,。

2、充分利用班隊會及讀書讀報時間強調(diào)一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為,，班干部做工作記錄,，及時記在家校本上，每周一班會進行總結(jié),。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評價表,，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥,、指導(dǎo),，加強教育。

(二)班級紀律方面

1,、潛在班規(guī),，每日一語。

根據(jù)班級的紀律情況,，寫一句習(xí)慣兒歌,，表現(xiàn)好的給予獎勵。好習(xí)慣,，天天有：”星期一,，禮貌日，早晨見面要問好,，下午放學(xué)說再見,，有禮貌，人人夸”;”星期二,，排隊日,，下課排隊要迅速，上下樓梯要安靜,，課間做操要用心”;”星期三,，讀書學(xué)習(xí)日，大聲讀書,，認真聽講,，專心學(xué)習(xí),，天天向上”;”星期四，衛(wèi)生日,，不丟垃圾,，教室干凈，熱愛勞動,，我們開心”;”星期五,，友好相處日，不說臟話不打架,，友好相處，互相幫助,，同學(xué)情深,，開心相伴”。每天這樣簡短的一句話,，每天早晨讓他們齊讀一次,，孩子們就牢牢地記在心里面了。習(xí)慣兒歌的內(nèi)容根據(jù)班級的紀律情況而定,。

2,、課堂紀律

嚴格遵守課堂紀律，如果有違反紀律的現(xiàn)象,，則將名字畫哭臉在黑板上,，表現(xiàn)好的同學(xué)則寫在笑臉板上。

3,、課間紀律

開展豐富多彩的課間活動,，是解決課間紀律亂的法寶。我將開展”跳繩,、做游戲,、踢毽子”等活動，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,。課間違紀,，由班長、中隊長記錄,，樓內(nèi)不大叫,、不跑跳、不打鬧,。

4,、路隊紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，將在班級開展”路隊”評比活動,，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,，而且能夠進行自主管理,，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向副班主任匯報路隊情況,，記錄在“文明行為”中，及時監(jiān)督管理,。

(三)衛(wèi)生方面

1,、個人衛(wèi)生每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查,，要求衣著整潔,，桌屜干凈，物品整齊,，由勞動委員記錄,，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

2,、班級衛(wèi)生每天下午分派值日生清掃,，由勞動委員負責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，由衛(wèi)生委員負責(zé)進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行表揚加星,，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手,。每個班干部都做工作記錄,，每周五班會總結(jié)，進行班干部工作評價,，不能勝任的同學(xué)要進行調(diào)整,，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

小學(xué)班主任年度工作計劃篇九

和這28個孩子磨合了半年，他們身上的優(yōu)點與不足,，存在的問題也都了解的比較全面,。如共性的問題是不愛勞動、不懂得體諒別人,、不夠團結(jié),、對同學(xué)不夠?qū)捜荨⒂褠鄣?。結(jié)合以上問題我對新學(xué)期的工作也有了設(shè)想。

班級放了一個夾子,，里面記錄的是孩子們生活中的小事,，誰覺得今天自己做的事是有責(zé)任心表現(xiàn)得就可以記錄下來，如認真做眼保健操了,、認真值日了等等,。

班級衛(wèi)生一直很差，值日生工作不細致,、不懂得合作,、個別同學(xué)隨手扔垃圾，不懂得珍惜別人勞動成果,。因此我讓每個人負責(zé)一天的值日工作,，最多可以找一個幫手。這樣雖然會導(dǎo)致學(xué)校檢查衛(wèi)生時值日工作還沒干完,，但是為了明確責(zé)任,、學(xué)會合作還是值得的。

星期一：我和孩子們做提問游戲,，氛圍輕松,，同時能鍛煉孩子們學(xué)會有條理思考，提升解決問題的能力,。

星期二：每周播報,，學(xué)生利用周末在家搜集最新資訊，利用中午時間像同學(xué)們介紹,。這樣可以給孩子提供表達的機會,，還可以拓展學(xué)生們的視野,。

星期三：有獎問答，一個學(xué)生講一段小故事,，之后提問題,，答對者發(fā)獎品。這樣可以鍛煉孩子的表達能力和傾聽能力,。

星期四：班級故事會,，或是老師講一個小故事，滲透德育或?qū)W習(xí)方法;或是學(xué)講的歷史故事等,。

相信這些特色活動的開展能夠切實的鍛煉孩子們的能力,。

一是教室的圖書角分區(qū)設(shè)置，分為教室圖書區(qū),、學(xué)生圖書區(qū),，學(xué)生圖書區(qū)標(biāo)明“新書上架”和“熱門推薦”這樣可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，也可以讀孩子讀的內(nèi)容加以引導(dǎo),。

二是班級后面布置一個“實驗天地”由于我這學(xué)期教科學(xué),，利用工作的便利，我在班級后面布置一個實驗角,，給孩子們提供鏡子,、電路等實驗用具，課間同學(xué)們可以去操作,。這既可豐富他們的生活,，鍛煉能力又對班級的紀律有幫助。

每周一中午例會,，明確本周工作重點和分工,，對工作方法加以指導(dǎo)，這樣可以鍛煉班干部的能力,，對班級整體規(guī)范養(yǎng)成也有幫助,。

除了以上幾點工作設(shè)想之外，還要注意學(xué)習(xí)方面的互助作用,，重點培養(yǎng)孩子的講題能力,。期待學(xué)期結(jié)束時我收獲滿滿、孩子們收獲良多,。愿我的孩子們在五年六班這個小家快樂,、有收獲的成長。

小學(xué)班主任年度工作計劃篇十

新的一學(xué)期開始了,，回顧過去的半年,，有收獲、有失敗,、有經(jīng)驗,、有教訓(xùn),，可謂酸甜苦辣盡嘗其中。但是班主任還是苦中有樂的,。半年來,，和這些孩子們摸爬滾打，感情也在逐步升級,。作為老師,，唯一的希望就是他們有出息。今學(xué)期我的班主任計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以《臨淄區(qū)教育局20__年教育工作計劃要點》《南王中學(xué)學(xué)校工作計劃》為指導(dǎo),，以做學(xué)生的喜歡的老師，辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo),，深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,，認真貫徹孫局長在二○九年全區(qū)教育系統(tǒng)工作會議上的講話中提出的深入開展"教育科研年"活動，扎實推進素質(zhì)教育,，大力實施六項工程,，進一步規(guī)范管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求,，進一步圍繞"理想信念教育,、養(yǎng)成教育、心理健康教育"三個重點,，加強學(xué)生行為規(guī)范教育、文明禮儀教育和法制安全教育,，利用傳統(tǒng)節(jié)日搞好相關(guān)教育活動,。以培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)、心理健康品質(zhì)和行為習(xí)慣為目的,，扎扎實實地開展各項教育,。以在學(xué)生中開展"愛與責(zé)任"活動為主要載體促進德育工作的實效性，推動學(xué)校德育特色的形成,。

二,、班級情況分析

初一二班供7人，女生25人,，男生22名,。經(jīng)過一學(xué)期的磨練，基本適應(yīng)了初中的生活,，住校生不再哭哭啼啼想家,。每個人的個性和優(yōu)點不足也表現(xiàn)了出來，

初一學(xué)生的心理不象初二初三學(xué)生那么整齊,，絕大多數(shù)都處在同一個心理層面,，那就是青春期心理特點,。而初一學(xué)生的心理特點是：心理發(fā)展?fàn)顩r參差不齊，有的學(xué)生進入青春期心理特點,，敏銳多思,，對異性有排斥心理;如韓丹陽、王能旭,、周學(xué),、張靜。有的還處在小學(xué)生的心理階段,，活潑好動,，愛表現(xiàn)，希望老師多表揚,。如王寧,、關(guān)小帥、謝國鋒,、王勝光,、韓婉杰。介于這樣一種紛繁復(fù)雜的狀況,，我認為班主任在教育的時候要因人而異,，結(jié)合不同個體的特點，采取不同的策略和方法,，不能憑個子高矮劃分,，也不能憑家庭貧富來區(qū)別，更不能憑個人喜好來看待,。所以,，班主任應(yīng)該在剛開始的時候多同他們活動在一起，多交流,，多觀察,，走進他們的心靈，聆聽孩子們的心聲,，盡早摸清每一個學(xué)生的性格特點,，家庭狀況及既定基礎(chǔ)，以便在日后的管理當(dāng)中得心應(yīng)手,，對癥下藥,。不至于遇到問題束手無策，處理問題張冠李戴,。

三,、班級工作目標(biāo)：

極力營造和諧、競爭的學(xué)風(fēng),，形成有正義感的班風(fēng),，努力創(chuàng)造一個"文明守紀,，團結(jié)向上"的優(yōu)良班集體。

四,、班級主要工作以及措施：

1,、要建立一個好的班風(fēng)

無規(guī)矩不成方圓。良好班風(fēng)的形成離不開教育,，同樣也離不開嚴格的管理,。

措施：(1)班主任了解每個學(xué)生的特點，在座位,、學(xué)習(xí),、勞動等各方面給于每個學(xué)生恰當(dāng)?shù)陌才?(2)班主任給予學(xué)生說明道理，建立良好的班風(fēng)大家受益,。(3)共同參與制定的決策,、制度，最易于為參與者所執(zhí)行,。要求大家每個人擬定至少三條合理建議,。

2、教室與宿舍環(huán)境建設(shè)

一個班級(宿舍)一個家,，美化環(huán)境靠大家

教室環(huán)境建設(shè),，主要是指教室的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括教室墻壁布置,、標(biāo)語口號的擬定,、桌椅的擺放、環(huán)境衛(wèi)生的打掃與保持等等,。

措施：班主任任命各衛(wèi)生區(qū)分管人員;并且及時對比鼓勵,。激發(fā)學(xué)生干好衛(wèi)生的積極性。

宿舍環(huán)境建設(shè),，主要是指宿舍得生活環(huán)境，包括宿舍物品的擺放,、床鋪的整理,、地面、門窗的干凈整潔等,。

措施：班主任及時檢查;參觀好的宿舍;

3,、征集豐富多彩的班級活動

為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機會,，從而發(fā)展學(xué)生個性及特長。比如專業(yè)知識競賽,、組織演講等,。

4,、形成良好的學(xué)風(fēng)

多數(shù)同學(xué)有學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍圖。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

班主任是學(xué)生的榜樣,，你要求學(xué)生做到的，首先自己要做到,。例如：教育學(xué)生要做個講衛(wèi)生的孩子,。就用自己的行動去感染他們。有時,，學(xué)生在做作業(yè)時,，我就去巡視，看見地上有垃圾,，就親自動手撿起來放進垃圾桶,，看見衛(wèi)生角不整潔，就去擺放好,。如此幾次,，孩子們看到地上有紙，也能主動撿起來,?？吹接型瑢W(xué)這樣做了，心里有一種說不出的高興,?？梢钥闯觯嘀魅蔚囊慌e一動,，都會給學(xué)生很深的影響,。

五：具體工作安排：

二月份：

1、開學(xué)準備;以養(yǎng)成教育為主的主題班會

2,、班主任任制定班主任工作計劃;

2,、學(xué)習(xí)方法交流

三月份：

1、生命教育系列活動---安全教育宣傳,。

2,、感恩教育系列活動---"三八"婦女節(jié);

2、各級部家長會;

四月份：

1,、心理健康教育宣傳周活動;

2,、民族精神教育系列活動-清明節(jié);

3、愛與責(zé)任活動;

4,、誠信教育系列活動---期中考試;

5,、家庭教育系列活動---期中總結(jié)表彰及家長會;

五月份：

1、民族精神系列活動-"五四"精神;

2、感恩教育系列活動-母親節(jié);

3,、生命教育系列活動---法制教育宣傳周;

4,、家長會

六月份：

1、感恩教育系列活動---父親節(jié);

2,、做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作;

3,、家長會

小學(xué)班主任年度工作計劃篇十一

我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽。是啊,，我們今天的一切工作,，不就是為了每一個學(xué)生都能擁有一個輝煌的未來嗎?我們所做的一切，無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，使他們具備再發(fā)展所必須的基本素質(zhì),。因此，我們考慮教育目標(biāo),，實施教育計劃,，都必須著眼于未來社會需要什么素質(zhì)的人，觀念應(yīng)超越現(xiàn)實,，應(yīng)有前瞻性,。今天，世界正以前所未有的速度向前發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)來到,，知識經(jīng)濟初見端倪，我作為一名普通的教育工作者,，正在努力,，正在探索，正在歷練一雙雙嬌嫩的翅膀讓每個孩子都能在二十一世紀的天空中勇敢地飛翔,。

一,、還學(xué)生以主體地位，讓學(xué)生在自我管理,，自我教育中獲得發(fā)展

班級管理和行政管理,，企業(yè)管理有著顯著的不同，因為良好的秩序和高效率并不是管理的終極目標(biāo)的教育管理,，管理恰是為了教育,，而教育又是為了發(fā)展。因此,，班主任的角色不能是純粹的教育者，學(xué)生也不應(yīng)該僅僅是受教育者,，學(xué)生應(yīng)積極參與班級的管理,，或者說，學(xué)生才是班級的主人，班級管理應(yīng)該是以學(xué)生的自我管理為主,，在自我管理中進行自我教育,，進而提高明辨是非的能力，交往能力,，組織能力,，創(chuàng)造的能力。班主任的職責(zé)應(yīng)該是協(xié)調(diào),、引導(dǎo),，而不能是包辦一切，也不能是幕后操縱,，應(yīng)該給學(xué)生最大的自主權(quán),。

要真正還學(xué)生以主體地位，班主任必須有民主思想,，實行民主治班,，每屆新帶的班級，在接班伊始,，我就召開班會和同學(xué)們一起分析我們班的特點,，長處與短處，我向他們介紹我?guī)У纳弦粚冒嗉壢晁哌^的路,，以及她最后取得的輝煌成績,，然后和同學(xué)們一起醞釀、討論班集體,，三年發(fā)展規(guī)劃,。我特別要求每一位同學(xué)都要參與到這件事中來，因為每個人都是班集體的主人,，都有義務(wù)有責(zé)任決定集體的未來,。德育的、體育的,、智育的在同學(xué)們的積極討論中都訂出了明確的目標(biāo),，不光有三年總目標(biāo)，而且有階段目標(biāo),，也有保障目標(biāo)實現(xiàn)的具體措施,。我認為，討論制訂目標(biāo)的過程,，就是學(xué)生受教育的過程,，這種目標(biāo)，對學(xué)生將起著長期的激勵作用,。而且這一活動,，也增強了集體的凝聚力,。《孫子兵法》中說：“上下同欲者勝,?！边@句話對班集體建設(shè)同樣運用。

班干部是班集體的核心,，是班主任的助手,。更是班集體的服務(wù)員。在班干部的作用上,，我的作法是民主選舉,，動態(tài)組合，能者上,，不能者下,。班干部每周一都要對上周的工作情況進行匯報，并布置本周的工作,，每學(xué)期對班干部評議兩次,，對表現(xiàn)欠佳的提醒一次，如期未仍不能令全班大多數(shù)人滿意,，則被免職,，這樣，班干部有危機感,，也增加了動力,，他們甚至可以不在乎班主任的評價，但卻不能不重視廣大同學(xué)的評價,，他們盡最大努力,，為同學(xué)們服務(wù)好。把班干部的任免權(quán)獎懲權(quán)交還給學(xué)生,，我戲稱這叫：“還政于民”當(dāng)然班主任不能當(dāng)“甩手掌柜”只要班主任精心引導(dǎo),，就不會出亂子，民主的前提是信任,。放手當(dāng)然需要膽識,，但不敢放手，“自我教育”,、“自我管理”,、“還學(xué)生主體地位”也就成為一句空話，學(xué)生就不能在鍛煉中提高能力,，得到較好的發(fā)展,。

為了實現(xiàn)全員參與班級管理，增強每個學(xué)生的主人翁意識,，我從九零屆開始實行輪值班長制度,，每位同學(xué)都有任班長的機會,，每一任輪職班長期一個月，在上任之前,，需全面提出自己的施政綱領(lǐng)，工作設(shè)想,，我們提出要每個人的工作設(shè)想要有新意,，要有鮮明的個性，又要切合本班實際,，便于實施,，這樣極大地調(diào)動了廣大同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，同學(xué)們提出了許多富有創(chuàng)造性的設(shè)想,，包括一些主題鮮明,、有時代特色、形成新穎活潑的主題班,、團會,。如“來自家鄉(xiāng)的報告──我眼中的改革開放二十年”、“愛祖國從愛母親開始──母親節(jié)的思考”,、“我思故我在──培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力”,。學(xué)生仍不囿于老師的訓(xùn)導(dǎo)積極思索，大膽設(shè)想,，這是多么可貴的品質(zhì),。二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，是創(chuàng)新的時代,。建立在能力基礎(chǔ)上的自信,，大膽的創(chuàng)新意識，活躍的思維,，正是二十一世紀最寶貴的素質(zhì),，我對同學(xué)們的明天充滿了無限的希望，我相信他們都會有一個美好的明天,。每任輪值的班長謝任之前,，都要在班會上認真總結(jié)自己的工作情況，談體會,，并向下一位交接工作,，也要接受同學(xué)的評議。這樣,，每個同學(xué)都有施展才華的機會,，通過這一形式，也使同學(xué)們增強了責(zé)任感,，鍛煉了自己的能力,，也有助于團結(jié),、和諧的班集體氛圍的形成。

二,、樹立正確的學(xué)生觀,、人才觀、關(guān)愛每一顆心靈

素質(zhì)教育不是精英教育,，雖然學(xué)生最終要接受國家的挑選,，但我們不能把目光僅停留在有望升學(xué)的學(xué)生身上。班主任應(yīng)關(guān)心愛護每一個學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能得到自由,，健康的發(fā)展，有一次我翻看學(xué)籍卡片,，發(fā)現(xiàn)在“特長”一欄絕大多數(shù)同學(xué)都填“無”,，于是我又作了一次調(diào)查，讓學(xué)生進行自我評價,，對于“你有什么長處(優(yōu)點)”這一問題的回答競?cè)挥卸嘁话氲膶W(xué)生寫沒有,，不知道，為什么我們的孩子這么沒有自信,，是謙虛謹慎的灌輸過了頭,，還是唯學(xué)分論的人才評價觀在作祟?深思之后，我決心從“評價”入手,，扭轉(zhuǎn)這一局面,，我專門為此開了主題班會，題為什么樣的中學(xué)生才是優(yōu)秀的中學(xué)生,，同學(xué)們發(fā)言踴躍,，分別從學(xué)習(xí)能力，交往能力,，身體素質(zhì),，品德素質(zhì)，意志品質(zhì),、審美能力,，勞動能力等方面總結(jié)出優(yōu)秀中學(xué)生的特點。我們還決定,，每學(xué)期,，全班要對每個同學(xué)進行綜合素質(zhì)評價，此前每位學(xué)生先進行自評,，圍繞這一學(xué)期我學(xué)會了什么,，我哪方面有所提高，我還有哪些不足,，我下一階段努力目標(biāo)是什么這幾個問題進行自我評價,，班級成立考核小組,，對每位同學(xué)進行評價，評價力求客觀,，側(cè)重于鼓勵性評價,。當(dāng)然，評價不是目的,，評價是為了激勵,，要讓每個同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的長處，樹立信心,，同時也明白自己的短處，這比班主任學(xué)期末“一紙定乾坤”要好得多,，學(xué)生易于接受,，且自評與互評的過程，也就是學(xué)生受教育的過程,。

魏書生老師說過：“要珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西,，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗,?！睂W(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和意志品質(zhì)方面較差的學(xué)生，我不歧視,，相反卻給他們以格外的關(guān)照,，我與他們建立了定期聯(lián)系制度，而且我認為,，對于這些學(xué)生,，激勵永遠比批評更奏效，讓他們找回自尊與自信是至關(guān)重要的,，我們班有一名男生,，學(xué)習(xí)成績一直較差，且較散漫,，違紀現(xiàn)象較多,，一些老師對他有看法，連家長也絕望地聲稱無可救藥,，我卻發(fā)現(xiàn)他集體榮譽感強,，講義氣、重感情,，且字很有個性,，我找到他，讓他擔(dān)任班上的板報組組長,，他驚呀地說：“我能行?”我說：“你當(dāng)然能行!”他說：“人家都看不起我,?！蔽艺f：“尊嚴要靠自己去贏得?！比缓?，我?guī)退治隽怂拈L處和短處，并幫他制訂計劃和努力目標(biāo),。他決心很大,。果然，一學(xué)期下來,，他不僅學(xué)習(xí)成績提高了一大塊,，而且還受到了學(xué)校的表彰。

(……舉例),。這一事例也讓我感慨不已：“應(yīng)該堅信每個學(xué)生都是可塑之材可琢之玉,，不能放棄任何一塊頑石”，不能放棄任何一個學(xué)生,。愛每一個學(xué)生吧,，關(guān)愛每一顆心靈吧，因為他們,，可能就是明天的陳章良,，明天的比爾·蓋茨。

三,、拓寬教育空間,，穩(wěn)固學(xué)校教育的另一個支點

學(xué)校是學(xué)生受教育的主要場所，但我們也絕不能忽視家庭,、社會對學(xué)生的影響,，隨著社會的發(fā)展，家庭結(jié)構(gòu)的變化,，家庭對孩子的影響越來越大,，因此，僅僅管好學(xué)生就顯得不夠了,，班主任要積極利用社會,、家庭方面的有利因素，消除不利因素,，優(yōu)化學(xué)生的校外教育環(huán)境,，特別是家庭教育環(huán)境。每學(xué)期,，我都把家訪作為一項重要工作內(nèi)容,，我給自己規(guī)定，每學(xué)期家訪人數(shù)不少于學(xué)生總數(shù)的三分之一，爭取達到二分之一,。我認為,，家訪的目的至少有四種：

一、通報學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活等各方面情況;二是了解學(xué)生在家中表現(xiàn);三是傾聽家長的心聲;四是傳播家教知識,，協(xié)調(diào)家長與學(xué)校老師的關(guān)系研究共同教育的方案，(……舉例),。

除此之外,，我還定期召開家長聯(lián)誼會，讓家長相應(yīng)交流家教體會,，向家長介紹家教知識,，受到了家長的熱烈，他們都稱贊此舉令他們受益非淺,，一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的家長也說：“以前我們就怕開家長會,，自己孩子學(xué)習(xí)差，我們臉上無光甚至還要受班主任的‘教訓(xùn)’,，現(xiàn)在我們不必擔(dān)心了，因為張老師是讓我們長知識來了,?！苯逃龑W(xué)生不僅僅是教師的事，也不僅僅是家長的事,，而是教師和家長共同的事,，爭取家長的支持，提高家長的教育能力,，是做好班主任工作的一條重要經(jīng)驗,，家訪和家長聯(lián)誼會是實現(xiàn)上述目標(biāo)的重要方法。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格

傳統(tǒng)的教育管理比較注重學(xué)生外在行為的指導(dǎo),，而現(xiàn)代教育更重視對學(xué)生心靈的關(guān)懷，心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個重要內(nèi)容,。幾年前,，我感到自己在這方面的欠缺，于是,，我找來大量心理健康教育方面的書刊,，如饑似渴地學(xué)習(xí)起來，研究學(xué)生心理發(fā)育的特點,，常見心理障礙及其排除,，并開始實施心理健康教育。首先,，我給學(xué)生提供了演泄情感的渠道──班主任“心靈熱線”,。這個熱線不是靠電波連結(jié),，而是靠文字，因為我考慮高中生不太愿意面對面訴說心靈深處的隱秘,，筆談可能更易為學(xué)生接受,，學(xué)生可以把自己心里的困惑、苦惱用筆寫下來,，“班主任熱線”有二條：一是班上專門準備了一個硬皮本,，命名為《心聲》，學(xué)生可以在上面自由發(fā)表自己的見解,。二是學(xué)生還可以通過周記,，或者寫信等形式，將內(nèi)心感受直接傳達給班主任,，而我則認真讀學(xué)生的“心聲”,，并及時給予答復(fù)，或者筆談,，或約來面談,。并且我立下規(guī)矩，所有回復(fù)不得超過一天,。班主任心靈熱線,，以其雙向互動，反饋及時,，隱秘性強特點,，大受學(xué)生。三條“熱線”反映學(xué)生的心理困惑是很多的,，有時回答起來還真不輕松,，有時我為了一個問題要多次查閱資料，或向別人請教,，辛苦是辛苦,，但這使我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生心靈中隱性的障礙，及時加以疏導(dǎo),，避免了很多消極事件的發(fā)生,，這是令我欣慰的。比如(……舉例),。

我認為,，這種補救式的心理疏導(dǎo)還不夠，于是我利用班會時間,，向同學(xué)介紹心理健康知識,，我提供材料，讓學(xué)生展開討論，學(xué)會處理成長中的困惑,、煩惱,。如“如何渡過心理斷乳期”、“逆反心理好不好”“如何消除與家長的代溝”,、“對自己期望值太高好不好”,、“如何與異性交往”、“受到別人誤解與傷害應(yīng)該怎么辦”……目前我正帶高三畢業(yè)班,，我重點開展了考前心理狀態(tài)調(diào)整的輔導(dǎo),，開講座、座談,、個別輔導(dǎo),，受到了學(xué)生的普遍，在剛舉行完的幾次模擬考試,，我班各科成績大多在年級位居第一,。考前心理輔導(dǎo)是起了一定作用的,。

五,、耕耘的收獲

我參加工作至今，共做了年的班主任工作,，付出了巨大的艱辛,，努力鉆研，力爭用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的班主任工作,，各級領(lǐng)導(dǎo)對我的工作給予了積極的肯定,。(……德育上所獲得的成績),。

在抓好德育的同時,，我也非常重視抓學(xué)習(xí)成績，我所帶的畢業(yè)班在高考中都取得了很好的成績,，(……教學(xué)上取得的成績),。

成績是屬于過去的，形勢的發(fā)展又要求我們必須不斷去研究新情況,，新問題,，教育永遠是面向未來的，我會繼續(xù)努力工作,，爭取做一個有理論,、有經(jīng)驗專家型的教師。

小學(xué)班主任年度工作計劃篇十二

一,、營建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)

1、經(jīng)過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

2、經(jīng)過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3,、經(jīng)過主題班會和高考夢想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對夢想追求的欲望和對高考的親近感,。

二,、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍

1,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責(zé),、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。

2,、強化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、教師的好幫手,、同學(xué)的貼心人。

3,、加強班級管理崗位職責(zé)制

設(shè)崗位,，定人員，定工作,，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責(zé)，使學(xué)生的實踐本事,、社會職責(zé)感得到提高,。

4,、加強學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長為骨干,，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；

開展學(xué)習(xí)競賽活動,；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動；努力構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

5,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼,，相互推動,，共同提高。

6,、充分利用班級黑板報和教室空間,，經(jīng)過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生,，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三、關(guān)愛學(xué)生

1,、加強與學(xué)生,、家長的溝通、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自我的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力,。

2,、加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說,，實話實說

建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近教師,、了解教師,、激發(fā)熱愛教師的熱情，讓教師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠大的夢想,、供給更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3、經(jīng)過有效形式加強對落后學(xué)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫忙他們提高自信心,、自尊心。

4,、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。每次調(diào)考,、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進生,，鼓勵后進生,，促進共同提高。

5,、加強學(xué)生心理教育,，促進健康成長。

對心理嚴重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo)、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

四、密切配合科任教師,，齊抓共管,，構(gòu)成合力

1、定期召開班科聯(lián)系會,，總結(jié)分析每次月考的成績并改善計劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任教師溝通交流,，詳細了解并時刻關(guān)注層面生的狀況,。

2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高,，注重效率，構(gòu)成合力,。

初次擔(dān)任班主任,，又處在高三的特殊時期,，我沒有豪言壯語，僅有絲絲情感,；沒有轟轟烈烈的行動,，僅有扎扎實實地工作；我深信天道酬勤,，但求無愧于心,。