總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

輔導(dǎo)員教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇一

1,、不斷的學(xué)習(xí)和思考,。

只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,，用自己正確的思想,，優(yōu)良的品德,，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，這就要求我們在工作中除了爭取培訓(xùn)交流的機(jī)會,，還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己，樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念,。在平時(shí)我不僅加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué),，還加深現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，不僅熟悉思想政治工作原理,，而且利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)心理學(xué),、人際關(guān)系的處理等相關(guān)知識，爭取能做到一專多能,。另外我還積極參與到學(xué)生實(shí)踐和活動的組織管理中去,，并從中自我學(xué)習(xí)、自我認(rèn)識,、自我鍛煉,、自我監(jiān)督、自我克服和自我改造,，在批評和自我批評中提高自我的認(rèn)識能力,，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面的提高。

2,、愛崗敬業(yè),。

我們輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的，更是多樣化的,，而工作的對象——學(xué)生的思想更是日趨復(fù)雜,，要想在較少的時(shí)間內(nèi)把工作做得更好，在學(xué)生中樹立好的形象,，工作熱情和責(zé)任心是尤為重要的,。一方面，我們要保證一定的時(shí)間和精力的投入,，制定好工作目標(biāo),，充分調(diào)動、發(fā)揮每個(gè)同學(xué)特別是學(xué)生干部的主觀能動性,，提高工作效率,；另一方面，還要利用各種機(jī)會加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流,，縮小與他們之間的距離,，主動關(guān)心、親近同學(xué),，與他們交心談心,，坦誠相待,；對學(xué)生的困難熱情幫助，對出現(xiàn)的問題及時(shí)解決,。同時(shí)實(shí)事求是,、公正嚴(yán)明，熱愛,、了解,、尊重、信任每一個(gè)學(xué)生,，公正平等的對待每一個(gè)學(xué)生,。工作中獎懲分明，弘揚(yáng)正氣,，使好人好事得到表揚(yáng)與支持,，不良傾向得到批評和改正。

3,、勇于探索,，力求創(chuàng)新。

隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善,，經(jīng)濟(jì)成分,、經(jīng)濟(jì)利益、生活方式,、社會組織形式和就業(yè)形式呈現(xiàn)出多樣化的格局，學(xué)生的思維方式和思想觀念發(fā)生很大變化,；隨著對外開放的不斷擴(kuò)大,，人們與國際社會的交往日趨頻繁，不同思想文化的相互影響,、碰撞更加激烈,；隨著高科技的迅猛發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的高新傳媒在為我們提供新的工作手段和渠道的同時(shí),，也使一些錯(cuò)誤思想和不良文化有了可趁之機(jī),。這些新情況、新問題給傳統(tǒng)的思想政治工作提出了許多新課題,、新挑戰(zhàn),，如果不從思路、內(nèi)容,、體制,、手段和方法上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，思想工作就難以發(fā)揮應(yīng)有的作用,，這就需要我們努力探索與新形勢相適應(yīng)的新思路,。

在這一年中,，在院系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在全系師生的支持與配合下,，切實(shí)有效的開展我系學(xué)生工作,，現(xiàn)就我所負(fù)責(zé)的具體工作匯報(bào)如下：

1、做好學(xué)生的思想政治工作

在平時(shí)的學(xué)生工作中,，我通過思想政治工作來幫助和解決學(xué)生在成長過程中的煩惱,、困惑和迷茫等問題并引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,。在加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)的同時(shí),，開展多種活動，豐富學(xué)生生活,，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,。所帶xx班級土木獲得省文明班級、校學(xué)風(fēng)優(yōu)勝班和校文明班級,。

2,、日常管理工作

學(xué)生的日常管理工作是我們輔導(dǎo)員工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，其中最基本的如宿舍管理,、曠課等,。對宿舍管理，我們定期,、不定期對宿舍衛(wèi)生,、遲歸、夜不歸宿等現(xiàn)象進(jìn)行檢查,，對衛(wèi)生較差宿舍督促整改,，對遲歸、夜不歸宿現(xiàn)象予以批評,、處理,，包括與其家人聯(lián)系。但考慮到我們學(xué)校是實(shí)際情況,，我們在這個(gè)問題上都給予了酌情處理,。

3、關(guān)注貧困生

貧困生食我們學(xué)生中一個(gè)較大的群體,，關(guān)注貧困生也是我們工作中的重心,，我們積極配合學(xué)院做好貧困生的建檔、資助工作,。首先,，我對系里的貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查，分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計(jì)貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況,，建立貧困生檔案,。平時(shí)經(jīng)常與他們談心，了解他們的身體狀況,，日常生活狀況,，當(dāng)他們連生活費(fèi)都緊張的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手。認(rèn)真仔細(xì)地做好獎助學(xué)金評定,、貧困補(bǔ)助,、勤工助學(xué)崗位等工作，把國家,、學(xué)校有限的專項(xiàng)撥款用準(zhǔn)用好,，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們引進(jìn)及困難而造成的生活壓力,。其次,，幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念。貧困生因經(jīng)濟(jì)原因常產(chǎn)生自卑心理,，對貧困生經(jīng)濟(jì)上的資助固然重要,，更為重要的是關(guān)注他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理,。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀,、價(jià)值觀和人生觀，使他們認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)情況的好壞并不代表人格的高低,，正視自己,，發(fā)覺自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實(shí)自己,，在精神上脫貧,。

4、注重心理健康教育

大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會群體,，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題,，對專業(yè)的選擇和學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題,，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí),，戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等,。我們在注重思想教育的過程中注重心理健康教育，使學(xué)生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激,、心理危機(jī)或心理障礙,，增進(jìn)身心健康，以積極的,、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會環(huán)境,，預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生,，加強(qiáng)對他們的心理健康教育。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給與科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

5,、獎學(xué)金評定,、評優(yōu)推優(yōu)、等一些階段性工作,。

對待這些工作,，我們本著“一切為了學(xué)生”，客觀,、公正,、及時(shí)地做好每一道工作，使學(xué)生信任我們,，以使我們能更好的開展學(xué)生工作,，所帶班級07土木獲得省文明班級、校學(xué)風(fēng)優(yōu)勝班和校文明班級,。

6,、本著關(guān)愛學(xué)生、對學(xué)院負(fù)責(zé)的原則,，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)費(fèi)問題的追繳工作,。

7、及時(shí)完成院,、系各部門交代的各項(xiàng)工作,。

當(dāng)然，在這個(gè)過程中,，還有些工作做的不夠,，如考慮問題還欠周全詳密，沒有對平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)以上升到理性的高度,，沒有擠出更多時(shí)間來加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和科研工作,，但是本人有決心和毅力在下一年的工作中將會做的更好、更出色,。

輔導(dǎo)員教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇二

光陰荏苒,，歲月如梭。為期幾個(gè)月的新生輔導(dǎo)員助理這份艱巨而又光榮的工作也逐漸接近尾聲。作為一名新生輔導(dǎo)員助理,，首先自己要為新生起模范帶頭作用,，同時(shí)做好老師與新生之間的溝通，引導(dǎo)新生順利完成高中與大學(xué)的過渡,。

驀然回首,，奮斗的汗水早已升華。在任職期間,，我始終以“敬業(yè),、守時(shí)、高效”的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己,，以“服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己”的心態(tài)提醒自己，以至于我能夠持之以恒的做好本職工作,。在這期間我付出了很多,，不論在工作上還是為人處事上，我都收獲了不少寶貴經(jīng)驗(yàn),，是自己個(gè)方面能力都有所提高?，F(xiàn)我將近幾個(gè)月來的各方面工作總結(jié)如下：

1、開學(xué)初：協(xié)助輔導(dǎo)員老師認(rèn)真搞好迎新生工作（注冊,、安排宿舍等）,，開展入學(xué)教育,、主題班會等讓新生真正的走進(jìn)大學(xué)、了解大學(xué),、適應(yīng)大學(xué)生活,。

2、軍訓(xùn)期間：給新生做軍訓(xùn)思想工作,，讓他們了解軍訓(xùn),。同時(shí)，抓住課余時(shí)間去連隊(duì)了解新生的軍訓(xùn)生活,，了解新生的思想動態(tài)并且及時(shí)和輔導(dǎo)員老師聯(lián)系取得解決辦法,，以使新生正常的參加軍訓(xùn)。

3,、軍訓(xùn)結(jié)束后：

⑴和輔導(dǎo)員老師密切聯(lián)系,，開展多項(xiàng)活動（如：中秋節(jié)晚會等。）加強(qiáng)新生與新生之間的溝通,，老師與新生之間的溝通。并且與其他的輔導(dǎo)員助理進(jìn)行溝通進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，互幫互助，避免班級之間出現(xiàn)不必要的分歧,，同時(shí)，端正新生思想,，及時(shí)了解新生的思想動向,。

⑵定期去宿舍了解新生的生活情況、學(xué)習(xí)情況,，幫助新生解決困難,，了解他們的思想動態(tài)并及時(shí)和輔導(dǎo)員老師協(xié)商處理以免發(fā)生不安全事故,。

⑶協(xié)助輔導(dǎo)員老師組建班、團(tuán)干部,，抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。提高新生的整體素質(zhì),。

4,、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)老師安排的任務(wù)。

5,、不定期的去班級了解新生們的情況,，并反饋給領(lǐng)導(dǎo)、老師,。

經(jīng)歷了輔導(dǎo)員助理的洗禮,，我真正的體會到了自身責(zé)任的重大,，我們的表現(xiàn)時(shí)刻牽動的新生的思想動態(tài)，自己更要注意自身的表現(xiàn),，不斷提到自身素質(zhì)，為新生做好榜樣,。同時(shí)我也認(rèn)識到自身還存在一些不足之處,，但是我能夠在任職期間及時(shí)改正，并且取得進(jìn)步我也倍感高興,。

展望未來，我要不斷的從各方面提高自己,，充實(shí)自己,，把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而為之奮斗。

最后,，感謝學(xué)校能夠給我一個(gè)鍛煉自己的平臺,，我將在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，為學(xué)院的發(fā)展添磚添瓦,，愿學(xué)院的明天將更加輝煌,。

輔導(dǎo)員教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇三

20__年度本人主要承擔(dān)學(xué)生組織發(fā)展、學(xué)生就業(yè)工作和學(xué)生常規(guī)教育管理工作等,。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),，在政治思想覺悟、業(yè)務(wù)工作能力和專業(yè)學(xué)習(xí)等方面都取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：

一,、針對不同層次的學(xué)生情況用不同的方法做思想工作。

在學(xué)生中開展有差異,、分階段的思想政治教育,。作為大學(xué)生輔導(dǎo)員，在開展思想教育中尊重大學(xué)生的個(gè)性差異,選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容和方式,有針對性地開展思想政治教育工作?，F(xiàn)在大部分生長在經(jīng)濟(jì)寬裕的家庭,，沒有經(jīng)歷過苦難和挫折，不用為生活操心,，且都是獨(dú)生子女的學(xué)生,，一直備受父母、老師的關(guān)注和寵愛,，從初中到現(xiàn)在一心只讀圣賢書,，無需過問窗外事。這些學(xué)生表現(xiàn)出傳統(tǒng)道德觀念淡薄、勞動觀念不強(qiáng)、集體意識不夠,、崇尚自我、追求所謂的自我價(jià)值,，把父母的關(guān)心、老師的愛護(hù)看作是理所當(dāng)然,，雖有理想?yún)s無法與社會,、祖國的需要相聯(lián)系,，自大，目中無人,。針對這種情況,，我就提倡學(xué)生多去關(guān)心別人,，多站在別人的角度考慮，不要斤斤計(jì)較個(gè)人得失,，把愛心,、關(guān)心、孝心獻(xiàn)給別人,，讓學(xué)生感受到這樣做是一種樂趣,。同時(shí)也讓其逐步的自強(qiáng)、自立起來,，鍛煉自己的獨(dú)立能力,。根據(jù)新生入學(xué)階段、低年級階段,、高年級階段和畢業(yè)階段大學(xué)生不同的需要和特點(diǎn),既進(jìn)行理論灌輸,又進(jìn)行思想疏導(dǎo),。在工作中注重將傳統(tǒng)的管理學(xué)生向教育學(xué)生轉(zhuǎn)變，當(dāng)代大學(xué)生作為獨(dú)立的群體,，受到社會多元化影響,，依靠傳統(tǒng)的管理方法是行不通的，特別是作為輔導(dǎo)員和學(xué)生接觸比較多,，輔導(dǎo)員本身的言行舉止對學(xué)生的影響很大,，所以在工作中不僅依靠教育手段去管理學(xué)生，更重要的是用自己的表率作用對學(xué)生潛移默化的影響,。

二,、強(qiáng)“基”固“本”做好常規(guī)工作

1、作為輔導(dǎo)員經(jīng)常深入其中了解學(xué)生中存在的問題,，通過不定期對學(xué)生宿舍衛(wèi)生,、大功率電器檢查，加強(qiáng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和安全教育,，并取得良好的效果,。通過觀察、調(diào)查等方法,了解學(xué)生的成長經(jīng)歷,、課堂學(xué)習(xí)情況,、課外活動的表現(xiàn),做到把握學(xué)生的思想軌跡,充分了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的需要,把學(xué)生思想動態(tài)與開展學(xué)生工作相結(jié)合,及時(shí)幫助或引導(dǎo)他們自己解決情感問題、生活問題,、學(xué)習(xí)問題等,。

2,、做好學(xué)生黨員發(fā)展計(jì)劃報(bào)送和學(xué)生黨員的發(fā)展、教育工作,。先后組建了教育系學(xué)生黨員示范崗,、教育系學(xué)生黨員志愿者服務(wù)隊(duì)、教育系學(xué)生黨員學(xué)風(fēng)督察組等,，并通過演講比賽,、簽訂責(zé)任狀等活動，引導(dǎo)學(xué)生黨員為學(xué)院發(fā)展加磚添瓦,。

3,、認(rèn)真做好20__屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，督促學(xué)生及時(shí)備案,，到目前我系學(xué)生就業(yè)率已經(jīng)達(dá)到98.8%,。

4、加強(qiáng)對20__級學(xué)生會干部的培訓(xùn),、引導(dǎo)和教育工作,。

三、加強(qiáng)特殊群體的幫助,、教育工作

(1) 對于貧困生來說,，要培養(yǎng)他們的自信。告訴他們貧困不是自己的累贅,，不是低人一等的條件,，相反要讓他們擺脫這種陰影，把這轉(zhuǎn)化為一種積極向上的動力,。而且我在生活和學(xué)習(xí)上都盡我所能的給予幫助,。

(2) 現(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早、知識面廣,、但是心理障礙的發(fā)生率高,，各類心理異常問題的比例趨上升。對于心理有問題的學(xué)生,，我根據(jù)不同的情況從不同的側(cè)面指導(dǎo),，平時(shí)多給其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們分析暫時(shí)失利的原因,，堅(jiān)定其意志,，給予其成績的肯定，但是思想不能出現(xiàn)偏激的想法,。并且我讓班干部和學(xué)生中積極要求上進(jìn)的代表同我一起參與到對此類生的教育關(guān)心管理中,，讓這些學(xué)生認(rèn)為他們不是沒人要的，還是有許多同學(xué)在關(guān)心著他們,，讓他們自愿的說出自己的心聲,。且讓班干部及時(shí)反饋,，這樣就能及時(shí)的以正確有效的方法幫他們把問題解決，把一些原本要發(fā)生的事化小,、化無,。

四、缺點(diǎn)與不足,。

在工作中缺乏創(chuàng)新精神,，在以后的工作中多向別人學(xué)習(xí)、多借鑒好的工作方法,。

五、工作中的體會

正確處理事業(yè)心與平常心的關(guān)系,。因?yàn)槲覀兊墓ぷ餍枰冻?，需要奉獻(xiàn)，而不能圖回報(bào),，也無法圖回報(bào),，因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的學(xué)生是流動的，最終要走出校門回報(bào)社會,。作為輔導(dǎo)員是不能占有的,，我們有的只是學(xué)生成才后精神上的慰藉。為此我們要有平常心,。作為輔導(dǎo)員我們必須要有責(zé)任感和事業(yè)心,，即對學(xué)生要有愛心，對工作要有熱心,，對自己要有信心,，要“不以物喜，不以己悲”,，要以學(xué)生的發(fā)展為第一要務(wù),，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。

輔導(dǎo)員教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇四

生活好像萬花筒,，輔導(dǎo)員的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全,。輔導(dǎo)員工作的瑣碎,、繁雜且不說，光是每日應(yīng)對那一群年齡差不多,，思想各異,，性格亦不一樣的學(xué)生，處理他們各種各樣的問題,，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,，就很容易流于簡單化,；或者是你的千篇一律，道貌岸然,，表面上唬住了他們（但其心里并不服氣）,；或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”,，使你疲于奔命,。

總結(jié)輔導(dǎo)員工作，感慨良多,，我覺得要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝集力，一向不斷前進(jìn),，輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心，把自我真正融入學(xué)生中間,，多理解他們,，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想,。

一、懂得寬容,，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生,、尊重學(xué)生

作為一名輔導(dǎo)員，要尊重學(xué)生人格,，并善于進(jìn)行“心理移位”,，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)地加以引導(dǎo),、表揚(yáng)、鼓勵,，使學(xué)生逐漸對輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感,、安全感。輔導(dǎo)員信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動力。

相反,，如果輔導(dǎo)員不信任,、不尊重學(xué)生，尤其在公共場合,，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力,。對善于做學(xué)生朋友的輔導(dǎo)員,，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢？當(dāng)然,，朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流,。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇,，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水,，再摻上九分感情之蜜,，才能釀成教育的甘露。

作為輔導(dǎo)員,，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候,，埋怨,、牢騷都無濟(jì)于事。輔導(dǎo)員與學(xué)生畢竟是兩代人,，更何況輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同,，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異,，性格上的差異更是多種多樣,，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致,，看問題角度不一致,，解決問題方式也不一致，于是,，許多矛盾便產(chǎn)生了,。

此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自我是他們那個(gè)年齡時(shí),，應(yīng)對輔導(dǎo)員的教誨是怎樣一種心態(tài),，樂意理解什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式,，恐怕就不會埋怨了,。輔導(dǎo)員就應(yīng)用一顆真誠的心去對待學(xué)生。

沒有歧視,，沒有偏愛,，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下輔導(dǎo)員的“架子”,，洗去臉上的“古板”,，與他們一齊迎接歡笑，一同承受苦惱,，這樣才能真正把自我放在學(xué)生的位置上,，成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個(gè)口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,，這證明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,，具有填平代溝的良好愿望。

輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自我地位平等的人來看待,，對待學(xué)生的弱點(diǎn),、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠,、熱情,、嚴(yán)肅的批評、教育和幫忙,，而決不能歧視,、諷刺和挖苦，否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán),。

二,、尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利

要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力,。班級各項(xiàng)活動要充分放手讓學(xué)生去做,，如：主題班會、運(yùn)動會,、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會尊重別人,，從而拉近師生間的距離,。

如果一切都由輔導(dǎo)員一手包辦，不尊重學(xué)生的意見，不給學(xué)生各抒己見和參與班級管理的機(jī)會,，久而久之,，學(xué)生便會對輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的構(gòu)成,，不利于師生間的情感溝通,。

尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí),，更期望有人去理解他,，這時(shí)輔導(dǎo)員若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解,，伸出熱情之手,，力所能及地幫忙學(xué)生排憂解難，必然會獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對輔導(dǎo)員的感激,，進(jìn)而是尊敬,，師生間的情感會更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道,，因此,，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

如何才能做到理解學(xué)生呢,？行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友,，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式,，進(jìn)行心理換位，從學(xué)生需要和期望價(jià)值來思考問題,，而不能想當(dāng)然,，不能用自我當(dāng)中學(xué)生時(shí)的想法來簡單地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法。否則就會引起學(xué)生的反感,，而堵塞了輔導(dǎo)員進(jìn)一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路,。輔導(dǎo)員只有與學(xué)生交知心朋友，用真情去打動學(xué)生,，學(xué)生才愿意向輔導(dǎo)員吐露心底秘密,，輔導(dǎo)員才能窺測到學(xué)生的內(nèi)心世界，獲得教育學(xué)生的最好契機(jī),。

三,、民主地處理問題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利,。

一個(gè)班那么多學(xué)生,，那么多事情，輔導(dǎo)員不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會帶上一些自我的主觀色彩,，倘若事實(shí)并非如輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論,，那么不僅僅僅是學(xué)生受委屈，而且輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機(jī),。民主不僅僅容易贏得學(xué)生,，使他們樂于與你交流，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,。

而武斷的做法卻民心大失,，表面看來，你最威風(fēng),，你永遠(yuǎn)正確,，但在學(xué)生心里永遠(yuǎn)與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢,？學(xué)生首先是人,，也有自我的自尊?！稗q護(hù)”不僅僅能讓輔導(dǎo)員多方面了解事情真相,，有助于解決問題，也能夠是學(xué)生維護(hù)自我的權(quán)利和自尊的手段,。

做人,，很重要的一點(diǎn)就是要自尊，學(xué)生懂得自尊,，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)高興,。當(dāng)然，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識并不正確,，總是掩蓋自我錯(cuò)誤,，甚至于狡辯。那么,，何不讓他充分表現(xiàn),？輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識其錯(cuò)誤思想根源，以便對癥下藥,。相反,，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯,，那么不僅僅對學(xué)生認(rèn)識錯(cuò)誤,、改正錯(cuò)誤無益，還會嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心,，從而產(chǎn)生逆反心理,，師生間產(chǎn)生隔閡,，信任不再。

例如我曾教過的一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)較為典型的例子,。這個(gè)學(xué)生比較聰明,，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心,。

四,、多賞識學(xué)生，讓表揚(yáng)和鼓勵助學(xué)生走向成功之路

每個(gè)人都是期望得到別人的贊揚(yáng),。學(xué)生也是一樣,，輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢,？要明白,，學(xué)生是渴望賞識的，因?yàn)樗拖裆械年柟?、空氣和水一樣,，是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人,，會不垂頭喪氣,，會有成就感，會充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想,，還是多給一點(diǎn)笑臉,，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。鼓勵學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長處,，讓學(xué)生充滿自信,，自我覺醒。

當(dāng)然,，對好的學(xué)生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛,、賞識,，因?yàn)樗麄兏枰膭睿枰判?。一個(gè)信賴的眼神,，一個(gè)鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng),。

我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自我,，不要嘲諷譏笑學(xué)生,，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果，這也是對他的一種無形的鞭策,，我們在工作中應(yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識,、鼓勵，使他充滿自信,，激起他學(xué)習(xí)的興趣,，讓表揚(yáng)和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如,，對于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生,，能夠經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費(fèi)了自我這塊好材料,。

對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，也不要歧視他們，而是鼓勵他們盡量爭取多學(xué)一點(diǎn)知識,，同時(shí)盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處,，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步,，就及時(shí)地給予表揚(yáng),，使他們不至于覺得自我一無是處。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自我的閃光點(diǎn),，對未來充滿信心,，這是一個(gè)輔導(dǎo)員的職責(zé)。切不可橫挑鼻子豎挑眼,，讓學(xué)生充滿失敗感,。

五、看準(zhǔn)機(jī)會,，選取最佳時(shí)機(jī),，進(jìn)行思想教育

輔導(dǎo)員若真正愛護(hù)學(xué)生，那首先就應(yīng)理解學(xué)生感情,，尊重學(xué)生人格,，在平等立場上同他們談話、交往,，在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī),，只要輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，掌握學(xué)生心理活動規(guī)律,，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，教育工作就會更加主動,、有效,。尤其對后進(jìn)生來說更為重要,。

1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”,。

對后進(jìn)生來說,，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。輔導(dǎo)員不能只是被動地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn),，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間,，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī),。

2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī),。

在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí),，輔導(dǎo)員要耐心等待，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來時(shí),，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生理解,，教育效果最佳,。如新入班的后進(jìn)生，往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自我的欲望,，這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時(shí)機(jī),。因此要提前做好后進(jìn)生的狀況調(diào)查，主動而自然地接近他們,，從開學(xué)第一天起就關(guān)懷,、鼓勵、幫忙他們,，促使其把調(diào)整自我欲望變?yōu)闋幦∵M(jìn)步的實(shí)際行動,。

某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點(diǎn)，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視,，心靈會受到嚴(yán)重創(chuàng)傷,。如果這時(shí)輔導(dǎo)員熱情關(guān)心和幫忙他們，他們就會感受到溫暖,、安慰和鼓勵而再次振作起來,，同時(shí)，后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機(jī)等等,。

3,、抓住心理因素,。

初三上學(xué)期,，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一齊,。我暗中觀察了幾天，但我并沒有輕率地?cái)喽ㄋ麄兪窃鐟?，更沒有認(rèn)為他思想有什么問題,。我找機(jī)會分別同他們談話，談話中我沒有批評他們,，只是像是無意似的談起自我中學(xué)時(shí)代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關(guān)系的看法,。

我始終沒有批評他們，更沒有歧視他們,。但他們分明感到了我話里的含意,。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長的話：“葡萄小的時(shí)候請不要摘它，因?yàn)樗撬岬?；要想甜,，請等到它成熟的時(shí)候?！币院髢扇岁P(guān)系一向很正常,。我覺得，一個(gè)學(xué)生的思想通了,，一個(gè)班的思想教育搞好了,，其他工作做起來就較為簡單了。所以,，思想教育應(yīng)當(dāng)是輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù),。

六、把班會課還給學(xué)生,，輔導(dǎo)員只是他們中的一員

在班會課上,，很多時(shí)候，輔導(dǎo)員總是一個(gè)人從頭講到尾,，結(jié)果,，犯過的錯(cuò)誤照樣犯，講過的道理沒有多少進(jìn)入了學(xué)生的腦海,。想想自我做學(xué)生時(shí)不也是覺得輔導(dǎo)員對大家講的話不必須是講自我嗎,？問問學(xué)生，也是這個(gè)心理,。若每個(gè)學(xué)生都這樣想,，那我不是白講了嗎？不如用班會課來討論問題,，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)表自我的意見,，然后進(jìn)行引導(dǎo)。

例如,，針對班上有的同學(xué)在升旗或集合時(shí)不夠嚴(yán)肅守紀(jì),；有的同學(xué)上課前幾分鐘很難立即安靜下來,，總要講幾句話；有的同學(xué)在公共場合容易因一點(diǎn)小事起哄,；有的同學(xué)總是自作主張不按學(xué)校的要求穿校服等一類學(xué)生們看起來小菜一碟的事情,，我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個(gè)同學(xué)說一句自我對修養(yǎng)的理解的話,，然后就這個(gè)問題結(jié)合現(xiàn)實(shí)充分發(fā)表意見,，我也作為他們的一員參與討論并談了自我的認(rèn)識。

我覺得同學(xué)們之所以會這樣做,，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些都是無關(guān)緊要的小事,，其實(shí)不然，正是這些看似無關(guān)緊要的小事,，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前,，也正是這些被同學(xué)們認(rèn)為無關(guān)緊要的小事，讓人們認(rèn)為你不具有良好的道德修養(yǎng),。最后,，大家達(dá)成共識：就應(yīng)從小處做起，努力將自我培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才,。

所以,，讓學(xué)生在班會課上發(fā)表意見，師生共同探討問題,，營造良好的班會氣氛,，有利于強(qiáng)化班級的凝聚力，有利于學(xué)生理解教育,。

多年來做輔導(dǎo)員工作,，我還體會到，對學(xué)生有一份愛,，再加上扎實(shí)努力的工作,，與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、親密的師生之誼,，那么他們有什么想法,、要求就會主動找我們談心，尋求幫忙,，同時(shí)我們也深入到他們中間,，關(guān)心、了解每一個(gè)同學(xué),，師生關(guān)系融洽,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，班群眾的總體成績也就會有較大進(jìn)步,。

事實(shí)證明,，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生,，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重,，才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進(jìn),，才真正盡了一個(gè)輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。

輔導(dǎo)員教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇五

回首過去的一年,，是收獲的一年,，是成長的一年，更是日漸成熟,、提高的一年,。在過去的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下,，同事的熱心幫助下,，以學(xué)生的思想政治教育、學(xué)風(fēng)建設(shè),、能力素質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn)開展工作,，圓滿的完成了自己承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。思想政治覺悟,、業(yè)務(wù)工作能力等方面均取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

輔導(dǎo)員提高自身文化修養(yǎng)及內(nèi)在品質(zhì)是引導(dǎo)和影響學(xué)生的重要因素，通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)使自身在服務(wù)學(xué)生,、教育學(xué)生的過程中有了不少的收獲和體會,。在本年工作中注重提高個(gè)人知識水平及職業(yè)能力素養(yǎng)，通過不斷的學(xué)習(xí)積累于20xx年5月取得國家心二級心理咨詢師證書,；多次參加陜西省高等學(xué)校心理咨詢教師骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不斷的學(xué)習(xí)和知識積累對于在日常工作中開展學(xué)生思想教育及處理學(xué)生心理問題有了更大的促進(jìn)。本年度充分參與學(xué)院在校學(xué)生日常心理咨詢工作,，參與“心理健康育人季”主題教育開放日活動,，組織團(tuán)體輔導(dǎo)、錄制心理微課,、開展“凝真情?話成長”計(jì)算機(jī)系20xx屆畢業(yè)生心理講座,；計(jì)算機(jī)系第二屆“與心相約健康同行”心理健康知識競賽；舉辦計(jì)算機(jī)系“聽見·心靈”心理美文朗誦比賽,；通過團(tuán)體

輔導(dǎo),、集體活動等豐富多樣的形式與內(nèi)容幫助廣大學(xué)生解決各種心理困擾，實(shí)現(xiàn)了全方位育人的效果。

20xx年度學(xué)院上下齊心協(xié)力,，共同完成了學(xué)院六十周年慶?；顒蛹敖虒W(xué)診改工作。在校慶工作中積極配合導(dǎo)演組織和引導(dǎo)學(xué)生加班加點(diǎn)排練校慶情景劇《回家》,，最終完美的呈現(xiàn)了節(jié)目組的預(yù)期效果,。在診改工作中，做好學(xué)生層面診改各項(xiàng)工作落實(shí),，輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)診改文件及資料，結(jié)合工作實(shí)際做好診改座談及訪談,。通過兩項(xiàng)工作的完成,，提升了協(xié)同配合能力和個(gè)人學(xué)習(xí)能力。

1,、輔導(dǎo)員的部分工作具有一定的重復(fù)性的工作,，在重復(fù)的工作中不斷的總結(jié)和提升是從事輔導(dǎo)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，本年度,，在工作中認(rèn)真的落實(shí)學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度,，尤其在引導(dǎo)和教育學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、文明宿舍等方面取得了一定的效果,，例如：在各個(gè)班級中嚴(yán)格考勤日報(bào),，日報(bào)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，使曠課遲到不過夜處理,，有效的杜絕的遲到曠課現(xiàn)象,。對于長期談話無效的學(xué)生進(jìn)行警示談話，并且及時(shí)與家長溝通,，反饋在校情況,，爭做先進(jìn)的比、學(xué),、趕,、幫、超的競賽活動,，在重視交流,，促進(jìn)成長的道路上開辟了新的工作思路。在輔導(dǎo)員工作中切實(shí)有成效的完成助力學(xué)生成長與個(gè)人發(fā)展的共同目標(biāo),。

2,、做好班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的新需求

作為一名高校輔導(dǎo)員,，擁有一個(gè)高效的班團(tuán)干部隊(duì)伍是開展各項(xiàng)工作的有利武器,。在本年度工作中,，加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，通過多參與班級管理的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高班團(tuán)干部的工作能力和水平,，例如主題班會活動策劃，每周日常工作筆記總結(jié),，通過每周一早上統(tǒng)一審閱學(xué)生工作筆記的內(nèi)容和形式,，提出班級管理的亮點(diǎn)和補(bǔ)足，同時(shí)也能夠?qū)Π嗉壈踩€(wěn)定工作有及時(shí)反饋,，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的工作習(xí)慣的同時(shí)讓學(xué)生有自我管理意識,，鍛煉學(xué)生工作能力促進(jìn)班級管理起到了卓有成效的作用。

1,、工作方式上，委婉有余,，威嚴(yán)不足,；

2、合理規(guī)劃時(shí)間,，利用好學(xué)生團(tuán)體力量開展更加豐富多彩的班級文化活動,；

以上為本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)，在今后的工作中努力改進(jìn),，爭取在新的一年里將輔導(dǎo)員工作上一個(gè)新的臺階,。