總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高校教師掛職鍛煉總結(jié)篇一

20xx年6月,，濱海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和崔家央子小學(xué)結(jié)成“城鄉(xiāng)幫扶聯(lián)誼學(xué)校”，兩個(gè)學(xué)校共同制定了《建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制,，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平實(shí)施方案》,。其中要求：結(jié)對學(xué)校每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對方學(xué)校掛職，掛職干部要真正參與學(xué)校管理,，列席或參加校級干部會,，安排具體管理崗位，具體承擔(dān)起實(shí)質(zhì)性管理責(zé)任,。到幫扶學(xué)校掛職的干部,，不但要學(xué)習(xí)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，更要學(xué)習(xí)對方學(xué)校的管理理念,，并辯證地應(yīng)用到本校管理中,，為完善本校管理系統(tǒng)服務(wù)。每校每學(xué)期派出干部不少于1人,，掛職時(shí)間不少于2周,。

根據(jù)以上要求，作為崔家央子小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo),，我有幸于20xx年10月18日至10月29日,，到濱海實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職課程部主任，和實(shí)小的領(lǐng)導(dǎo),、教師共同工作,、學(xué)習(xí)了十幾天，雖然掛職時(shí)間很短,，但我被實(shí)驗(yàn)小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng),，以人為本、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念,，愛崗敬業(yè),、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪,。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念,、辦學(xué)思想以及校園文化特色,，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動和各種會議，經(jīng)常主動和學(xué)校各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo),、教師溝通交流,。堅(jiān)持多聽、多看,、多學(xué),、多思,，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流,，邊思考,，邊總結(jié)。認(rèn)真研讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各種資料,、活動方案,，始終不忘和自己過去的工作實(shí)際進(jìn)行對照比較，進(jìn)行深度思考,，從中吸取精華,，探尋教育管理的良計(jì)妙策。把在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所見所聞和我的收獲,、思考,、體會及時(shí)記錄，并歸納總結(jié),，形成文字材料,，從中感悟教育的真諦和管理的境界。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼,。并通過我兩周的學(xué)習(xí)、工作,，使兩個(gè)學(xué)校之間建立了友好關(guān)系,，促進(jìn)了兩所學(xué)校的互相交流。

一,、掛職學(xué)校基本情況

(一)內(nèi)部環(huán)境

實(shí)驗(yàn)小學(xué)硬件齊全,，設(shè)施齊備,，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境,。

(二)內(nèi)部管理

1,、新穎的辦學(xué)模式

2,、全新的育人目標(biāo)

3,、科學(xué)的管理機(jī)制

4,、鮮明的教學(xué)特色

5,、成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

二,、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法

1,、學(xué)習(xí)的內(nèi)容

①校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念;②教育教學(xué)管理特別是教學(xué)管理;③現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法在中小學(xué)教育教學(xué)中的運(yùn)用與創(chuàng)新等,。

2,、學(xué)習(xí)的方法

掛職學(xué)習(xí)期間，采取在校掛職學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

3,、所做的工作

全方位參與學(xué)校的管理,，嚴(yán)格按作息時(shí)間上下班，參加每周一上午的校務(wù)行政例會,，下午的政治學(xué)習(xí)及分組討論,。12天共聽語文、數(shù)學(xué),、英語,、體育等11節(jié)課;參加了學(xué)校的教工活動;第九屆藝術(shù)節(jié)的演出活動;同學(xué)校的教師、學(xué)生一起參與了快樂課間,、朝陽讀書活動;參與了“反思給我的啟迪——科研交流會”教研活動和“我愛我家——金點(diǎn)子交流”等活動;親歷了備課,、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動,。

三,、總體感覺

在實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職鍛煉期間，通過向李校長,、孫校長交流學(xué)習(xí),，與各位中層干部溝通切磋，使我切實(shí)感受到：“管理,，就是使一些平凡的人,，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時(shí)常被實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們感動著：一件那么平常的小事,，一項(xiàng)那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼,，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗,，過程造就結(jié)果,，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細(xì),?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽痢Ｗ鳛橐恍ＶL要適時(shí)不斷地給予教師智慧的啟發(fā),、精神的熏陶,、行為的鼓勵(lì)，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,，求真的科學(xué)態(tài)度,，高尚的人格魅力去感染教師，激勵(lì)教師,，帶領(lǐng)教師,，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團(tuán)隊(duì)精神所震撼,、所感染,。

四,、值得我們思考與借鑒的方面

1、德育工作

學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠(yuǎn)發(fā)展,，確立了“讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn),。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會健美,、學(xué)會生活、學(xué)會勞動,、學(xué)會創(chuàng)新,。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑,，形成了以愛國主義,、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局,，堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升國旗制度,，使之形成了一條獨(dú)具特色的愛國教育、集體教育的風(fēng)景線,。先后開展的“我能行”,、“雛鷹爭章”、“禮儀教育”,、表彰“光榮旗手”,、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動，形成了文明向上,、活潑和諧的精神風(fēng)貌,。

2、教學(xué),、教研工作

學(xué)校重視教師教育觀念的更新,，堅(jiān)持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心,，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，展開討論,、通研教材，開展“同步教學(xué)研討”活動,，系統(tǒng)把握教材的重難點(diǎn)和知識間的相互聯(lián)系,，推動了新課程工作的開展。學(xué)校注重抓常規(guī)管理,，強(qiáng)化全員的常規(guī)意識,。開展的“全員教師常規(guī)互評互學(xué)展評活動”,，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,、相互提高,。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造,，以培養(yǎng)骨干教師,。在開發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作,。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，開設(shè)了英語,、書法,、素描、國畫,、簡筆畫,、電子琴、乒乓球等課程,，做到時(shí)間,、場地、人員,、設(shè)施四落實(shí),。學(xué)期初教師制訂實(shí)施方案，由教導(dǎo)處審核,，組織實(shí)施,，學(xué)生的特長得到了培養(yǎng)。并將傳統(tǒng)的課間操,，改為每日三十分鐘的“間操課”,，“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn)。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來越明顯的教育作用,。一年一度的“教育教學(xué)開放月”活動,，讓家長親臨課堂，零距離感受校園生活,，與任課老師進(jìn)行了細(xì)致交談,，了解學(xué)生、了解學(xué)校,，表達(dá)愿望,、增進(jìn)互信。

3,、信息化建設(shè)及教育效果

學(xué)?；I資近100多萬元,，使多媒體設(shè)備全部進(jìn)入各個(gè)普通教室，投資20萬元新建了兩座多功能電教教室,。投資20萬元新建成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,，并為教師辦公室配備了電腦。xx年又籌資10萬元使校園網(wǎng)與壽光現(xiàn)代教育網(wǎng)接通,。如今學(xué)校有設(shè)備高檔的微機(jī)室,，各個(gè)教室配有多媒體設(shè)備，為促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。也使教師徹底脫離了傳統(tǒng)的“一支粉筆,、一張嘴、一塊黑板”的教學(xué)手段,。教師自我學(xué)習(xí)的壓力,，掀起了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱潮。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，100%的教師會用計(jì)算機(jī)備課,、上課、評課;45歲以下的教師會制作課件,，全部教師獲得濰坊市頒發(fā)的計(jì)算機(jī)等級證書,。在充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面,，得到了家長,、社會的關(guān)注。

4,、活動及特長教育

學(xué)校注重“特色育人,，全面發(fā)展”理念的落實(shí)，在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，拿出每天下午1小時(shí)的大課,，對學(xué)生進(jìn)行特長教育，既滿足了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求,，又從中得到各類藝術(shù)特長的熏陶,。每年一度的慶“六·一”藝術(shù)節(jié)及文藝演出活動，為千名學(xué)生搭建起展示才能的舞臺,，同學(xué)們的出色表演多次受到上級行家們的好評,。課本故事劇《小白兔和小灰兔》，舞蹈節(jié)目《海之戀》分別獲中央電視臺舉辦的“校園文藝晚會”節(jié)目征集大賽二,、三等獎(jiǎng)。

5,、在建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面,。

實(shí)踐中鍛煉成長。師資隊(duì)伍是學(xué)校軟件中最重要的一部分,，應(yīng)把推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展作為隊(duì)伍建設(shè)的方向,。把師資水平放在第一位，提高學(xué)校辦學(xué)水平,，師德是前提,，觀念是基礎(chǔ)，培訓(xùn)是途徑,，業(yè)務(wù)是保證,。開展教研、教改,、教材的培訓(xùn),，學(xué)科、計(jì)算機(jī),、外語的培訓(xùn),，跨學(xué)科研究，“帶教制”和“導(dǎo)師制”都是有利措施,。制定切實(shí)可行的青年教師培養(yǎng)方案,，盡可能將外出學(xué)習(xí)的機(jī)會留給優(yōu)秀的青年教師，學(xué)校的重?fù)?dān)壓給青年教師,，大膽使用優(yōu)秀的青年教師,，讓他們在實(shí)際工作中鍛煉、成長,。

總之,，通過短暫的掛職時(shí)間中的耳聞目睹和親身體驗(yàn)，使我受益匪淺,，感覺頭腦得到充實(shí),，思路更為開擴(kuò)、清晰,，通過掛職工作學(xué)習(xí),，豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn),，開闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心,，這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

這次掛職工作，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是回顧,、反思與整理自身教育理念的契機(jī),，盡管校際差異很大，但他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,，將為我今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用,。相信有先哲們的教誨，有先進(jìn)者的引領(lǐng),，加上自己的不斷努力,，只要堅(jiān)定信念、咬定青山,，胸懷干好教育事業(yè)的抱負(fù),，就能為教育的春天增綠加彩。

高校教師掛職鍛煉總結(jié)篇二

在市教育局的統(tǒng)一部署下,，開始了在三晉教育名縣--太谷縣的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活,。首先，我要感謝市教育局,、榆次區(qū)教育局,、區(qū)進(jìn)修校為我搭建了學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺,，同時(shí)也感謝修文中心校對我的委派!這次掛職學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)掛職校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理方法,，學(xué)習(xí)如何提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑，如何開展綜合實(shí)踐活動,，加強(qiáng)學(xué)生的管理以及深度了解的“二十四字教學(xué)模式”“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施等等,。

一、掛職學(xué)習(xí)情況：

(一)根據(jù)市局和學(xué)校安排,，全面參與學(xué)校的教育教學(xué),、教育科研、教育管理活動,，重點(diǎn)吸收了陳校長的辦學(xué)思想,、科研意識、學(xué)習(xí)精神和管理方法,，積極參與每周一的例會在總結(jié)中提升自己,。

(二)深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時(shí)間體驗(yàn)課堂,，聽課10節(jié),，對二十四字教學(xué)模式在課堂的運(yùn)用情況有了深度的了解。

(三)虛心請教：就自己辦學(xué)中的困惑同校長和副校長深度交流,，跟隨校長參與學(xué)校管理,，我有機(jī)會了解校長的處事方式和方法,，結(jié)合自己工作實(shí)際進(jìn)行反思，學(xué)到了書本上難以學(xué)到的知識,。

(四)參與各種活動：掛職期間正值學(xué)校盟區(qū)活動,、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)等大型活動,、成果的展示、家長學(xué)校啟動等活動,，我有機(jī)會全面觀摩整個(gè)北洸鄉(xiāng)的教育成果,，并學(xué)習(xí)他們的活動模式，收獲頗豐,。

(五)在認(rèn)真研讀教育專著和期刊的基礎(chǔ)上,，記培訓(xùn)日志，撰寫心得,，把每天的學(xué)習(xí)情況加以記錄,。收集、為今后的工作提供參考,。同時(shí)將上述內(nèi)容上傳至自己的博客,，讓同行評價(jià)指導(dǎo)，再反思,、再成長,。

二、感悟北洸教育

文化北洸--歷史悠久,、立足本土,、文化營造、積淀深厚,。

科技北洸--教育發(fā)展,、科技先行。依托名校,，共同成長,。

運(yùn)動北洸--體育節(jié);組織嚴(yán)密、活動豐富,、成果顯著,。

共進(jìn)北洸--學(xué)校重視、教師引領(lǐng),、家長積極參與,，家校共管，孩子成長,。

質(zhì)量北洸--營造氛圍,、嚴(yán)肅考風(fēng)考績,、及時(shí)做好質(zhì)量分析，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。

三,、學(xué)習(xí)體會

1、校長必須要有自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想,。

辦學(xué)理念是學(xué)?？偟膬r(jià)值觀，是學(xué)校文化的核心,，是學(xué)校發(fā)展的精神之源,。校長對學(xué)校的辦學(xué)理念要能正確定位，切合社會和學(xué)校實(shí)際,，讓教師,、學(xué)生、家長認(rèn)可,。校長要善于闡述,、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念,，讓全體教職工理解,，讓每一位學(xué)生和家長知曉。并滲透,、指導(dǎo),、落實(shí)于學(xué)校各項(xiàng)工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X行為和努力目標(biāo),。

2,、校長要重視校園文化建設(shè)，營造精神,、文化樂園,。

學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校，立足于學(xué)校,，來自于學(xué)校,，營造一種氛圍，切合實(shí)際,，能調(diào)節(jié)師生情緒,，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學(xué)校工作,、學(xué)習(xí)和生活,。

3、校長要樹立高尚的人格,，憑借人格魅力來提升管理的有效性,。

每個(gè)校長都有自己的管理策略,，雖不盡相同，但有一點(diǎn)是相通的,，那就是承認(rèn)校長的人格在學(xué)校管理中的巨大作用,，不斷修身養(yǎng)德，加強(qiáng)情感管理,。

總之,，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過程,，也是我回顧反思與整理的契機(jī),，他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，將為我今后的工作起到一定的指導(dǎo)和借鑒作用,。我一定將所學(xué)內(nèi)化，結(jié)合我校實(shí)際,，開創(chuàng)屬于我們的特色,，提高整體辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育!

高校教師掛職鍛煉總結(jié)篇三

根據(jù)組織安排,，我于20xx年8月1日至20xx年10月31日,，在縣人事局進(jìn)行為期三個(gè)月的掛職鍛煉?；仡欉@三個(gè)月來的掛職鍛煉生涯,，我感到受益匪淺。通過學(xué)習(xí),、了解,、掌握人才人事和機(jī)構(gòu)編制工作，使我對人事部門的工作方式,、內(nèi)容,、流程等都有了初步的認(rèn)識，通過掛職鍛煉,，切實(shí)使我本人學(xué)習(xí)了知識,、得到了鍛煉、提高了能力,、增長了才干,。在此要感謝縣委組織部、縣人事局給了我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會,，也要感謝人事局同事對我的關(guān)心支持和幫助,，尤其是辦公室的黃主任，給了我很多無私的幫助和指導(dǎo),，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務(wù),。下面我就對三個(gè)月的掛職鍛煉工作向組織進(jìn)行匯報(bào),。

事方面的有關(guān)工作，更新自己的知識結(jié)構(gòu),，提高了自身工作能力,，在較短時(shí)間內(nèi)便進(jìn)入了工作角色。

2,、嚴(yán)格要求,、塑造形象。人事人事,，先做人,，再做事。由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)時(shí)間比較長,，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作方式方法比較熟悉,。但由于工作性質(zhì)的不同，機(jī)關(guān)部門考勤,、學(xué)習(xí),、會議、公文處理等內(nèi)部規(guī)章制度落實(shí)都比較到位,，上班紀(jì)律也比較嚴(yán)格,，相對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作方式比較有約束性，對于工作環(huán)境的變化,，我積極進(jìn)行調(diào)整,，自己較快地適應(yīng)工作角色的轉(zhuǎn)變和工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變。在掛職三個(gè)月,，我嚴(yán)格遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按照機(jī)關(guān)作息時(shí)間，不遲到,，不早退,，有事請假打招呼，自覺參加組織的各種集體活動,，參加局里每二周一次的學(xué)習(xí)會,。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，隨時(shí)和有關(guān)科室溝通交流,。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識,，熱情接待來局辦事的群眾,，以一個(gè)準(zhǔn)人事干部的要求，塑造“人誠事公”的人事干部形象,。

（4）以及收文登記,、傳閱,、復(fù)印、分發(fā),、歸檔等工作（5）做好

文印工作,；（6）做好電話及傳真的會議記錄工作及黨政辦公自動化系統(tǒng)的文件簽收；（7）做好主任及各科室交辦的文書檔案查閱工作,；（8）做好局公文,、信件收取、投遞等辦公室日常事務(wù),。在工作中,，我講究工作方法、技巧,，充分發(fā)揮女性細(xì)致耐心的優(yōu)勢,，努力提高工作效率；對待工作,，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神,，很好地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、體會與收獲

總之，經(jīng)過三個(gè)月的親自實(shí)踐,，自己既感受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)與機(jī)關(guān)的差距,，也看到了希望。進(jìn)一步解放了思想,、更新了觀念,、啟迪了思維、深化了認(rèn)識,、拓寬了視野,、豐富了知識。實(shí)際工作能力,、政策理論水平等都得到了較大提高,。并且豐富了我的人生閱歷，開闊了視野,；提高了理論聯(lián)系實(shí)際,、解決復(fù)雜問題的能力；加強(qiáng)了黨性鍛煉,，強(qiáng)化了為基層服務(wù)的意識,。

通過掛職鍛煉，我有一種豁然開朗的感覺,，現(xiàn)已基本實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)適應(yīng)”的轉(zhuǎn)變,，即：適應(yīng)了從鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事員向機(jī)關(guān)工作人員角色的轉(zhuǎn)變,；適應(yīng)了從處理簡單直接的工作問題向更深層次的考慮和處理問題的方式的轉(zhuǎn)變；適應(yīng)了對過去熟悉的工作環(huán)境和人際關(guān)系向新環(huán)境下人際關(guān)系和對自己認(rèn)識的轉(zhuǎn)變,。

三,、存在不足

己的知識有效地運(yùn)用到工作中去，打開工作新局面這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

二是思考得多,，總結(jié)得少。記得去局里報(bào)到的那天,，陳局長告訴我,，在工作中，既要勤于思考,，更要善于總結(jié),，要結(jié)合自己工作實(shí)際，寫一些調(diào)研理論文章,，這樣可以使自己的進(jìn)步成長更快,。遺憾的是，雖然我在工作中基本做到了在實(shí)踐中勤于思考,，但是對工作中的一些想法并沒做到及時(shí)總結(jié),，腿勤腦勤手不勤，僅僅只寫了一篇調(diào)研文章,，而且也不夠深刻和全面,。我想在今后工作中要進(jìn)行好好地回顧和思考，補(bǔ)上這一課,。

三是執(zhí)行得多,，創(chuàng)新得少。掛職鍛煉期間,，我對局里交給的各項(xiàng)工作能夠做到認(rèn)真完成,，但是在工作中的獨(dú)立性、開拓性還不夠,。在工作中能認(rèn)真貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)意圖,，及時(shí)完成交付的工作任務(wù)，但是還必須在工作中有面對新問題,，想出新辦法,，打開新局面的能力和獨(dú)擋一面的魄力。許多工作放不開手腳,，求穩(wěn)有余,，敢試敢闖的勁頭不足。這一點(diǎn)也是我在工作中的不足之處。

總之,，掛職鍛煉至今雖然只有三個(gè)月的時(shí)間,，但收獲很大，不僅增強(qiáng)了大局意識,、服務(wù)意識,，而且在政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力,、宏觀思維能力等方面都有了一定的提高,。在今后的工作中我將以對工作、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神,，一如既往地嚴(yán)格要求自己,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足崗位,，腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè)，做一名優(yōu)秀的人事干部,。

高校教師掛職鍛煉總結(jié)篇四

(一)在院長領(lǐng)導(dǎo)下,，具體負(fù)責(zé)全院各的教學(xué)管理工作。

(二)貫徹落實(shí)學(xué)院教學(xué)管理有關(guān)規(guī)章制度和學(xué)校,、院長布置的教學(xué)管理工作,。

(三)負(fù)責(zé)擬訂全院年度教學(xué)工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

(四)負(fù)責(zé)組織全院教學(xué)計(jì)劃的制訂和修改,，教學(xué)任務(wù)的布置和管理,。

(五)具體負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、師資建設(shè),、教材建設(shè)和課程建設(shè)。

(六)掌握各系教學(xué)工作動態(tài),，與各系共同研究教學(xué)工作,，對各系的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo),。

(七)對教學(xué)情況進(jìn)行檢查,，通報(bào)檢查情況，并向院務(wù)會提出獎(jiǎng)懲建議,。

(八)負(fù)責(zé)審核全院教師的教學(xué)工作量以及指導(dǎo)全院的教學(xué)檔案的管理工作,。

(九)負(fù)責(zé)組織畢業(yè)論文的答辯工作。

(十)貫徹落實(shí)學(xué)?？蒲泄芾碛嘘P(guān)規(guī)章制度和落實(shí)學(xué)校,、院長布置的科研管理任務(wù)。

(十一)負(fù)責(zé)擬訂全院年度科研工作計(jì)劃并撰寫工作總結(jié),。

(十二)負(fù)責(zé)組織全院科研課題的申報(bào),、科研成果評優(yōu)以及全院性學(xué)術(shù)會議,。

(十三)掌握各系科研工作動態(tài)，與各系共同研究科研工作,，對各系的科研工作進(jìn)行檢查,、督促和指導(dǎo)。

(十四)負(fù)責(zé)審核全院教師的科研成果以及管理全院的科研檔案,。

(十五)負(fù)責(zé)組織全院的學(xué)科建設(shè)和對外學(xué)術(shù)交流工作,。

(十六)負(fù)責(zé)學(xué)院客座教授的管理和聯(lián)絡(luò)工作。

(十七)完成院長交辦和院務(wù)會議決定的有關(guān)工作,。

高校教師掛職鍛煉總結(jié)篇五

一,、四十五中學(xué)辦學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)

校園領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以德治校，勵(lì)精圖治,，本著改革創(chuàng)新和實(shí)干精神,，對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，構(gòu)成和-諧融洽的工作氛圍和班子整體合力,。由于校園辦學(xué)方向正確，工作開展扎實(shí)而有序,，辦學(xué)水平不斷提高,，教學(xué)成績逐年上升，位于鐵鋒區(qū)前列,，現(xiàn)已構(gòu)成“目標(biāo)明確,、管理嚴(yán)格、操作有序,、和-諧發(fā)展”的辦學(xué)模式,。目前校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動井然有序,，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),。

（一）完善管理制度，建設(shè)良好校風(fēng)

俗話說,，沒有規(guī)矩不成方圓,。一個(gè)單位，沒有一套比較完整的管理制度進(jìn)行必須的約束和指導(dǎo)是不行的,。四十五中學(xué)制定了比較詳細(xì)的管理制度,，如：校長工作職責(zé)、教師崗位執(zhí)行狀況考核條例,、教學(xué)獎(jiǎng)懲方案,、教學(xué)質(zhì)量考評方法、教師考勤等制度、學(xué)生課堂堂規(guī)具體要求等,，體現(xiàn)了依法治校的辦學(xué)理念,。

校園認(rèn)真抓好經(jīng)典誦讀、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、禮貌禮儀等常規(guī)評比，狠抓學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育,，同時(shí)開展豐富多彩的教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生講禮貌、講禮貌,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,，塑造學(xué)生健康人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,，從而逐步走出一條以養(yǎng)成教育夯實(shí)校園德育的有效之路,。經(jīng)過全體師生的共同努力，校園教學(xué)秩序井然有序,，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，校風(fēng)班風(fēng)穩(wěn)定良好。

（二）大力實(shí)施德育科研,，提升校園品位

校園組織教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)教育實(shí)踐，從而推動了校園德育水平的提高,。隨著課題研究的深入開展,，德育科研取得了豐碩的成果，德育理論水平不斷提高,，他們在科研中提出了很多新的理念和新的工作指導(dǎo)方針,，進(jìn)一步豐富了中學(xué)養(yǎng)成教育理論，豐富基礎(chǔ)教育內(nèi)涵,。諸如,，在化解學(xué)生矛盾方面，提出“堅(jiān)持禮貌辦事,，成功化解學(xué)生各類矛盾沖突”的觀點(diǎn),；在后進(jìn)生管理方面,，提出“運(yùn)用情感教育,，關(guān)愛與策略并重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”；在家庭教育方面,，運(yùn)用“孟母斷機(jī)教子”的典故,，指導(dǎo)家長如何改善家庭教育方法做一名教子有方的家長；在教師培訓(xùn)方面，提出“以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師進(jìn)步,，以教師進(jìn)步推動校園發(fā)展”的工作思路,；在完善德育網(wǎng)絡(luò)方面，提出“以校園教育為主導(dǎo),、家庭教育為基礎(chǔ),、社會教育為依托”的工作思路。德育科研促進(jìn)校園德育管理規(guī)范化,，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，提升校園教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。

（三）深入開展教學(xué)科研,，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師

校園切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與監(jiān)控,，認(rèn)真開展教學(xué)檢查，重點(diǎn)檢查教研計(jì)劃的制定與實(shí)施,、老師備課,、學(xué)生作業(yè)布置與批改以及教師聽評課狀況。各教研組定期舉行聽課,、評課,，每周開展分科教研活動，老師在討論中各抒已見,，毫不保留,，從中看到各人的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好地提高自己教學(xué)教研的潛力,，為青年教師健康成長搭建施展才華的舞臺,，教師的理論素養(yǎng)和研究水平也不斷提高。校園在師資培養(yǎng)方面提出“嚴(yán)格要求,，加快培養(yǎng),，全面關(guān)心，放手使用”的工作思路,。堅(jiān)持以老帶新,，新老互學(xué)，在聽課,、說課,、評課上狠下功夫，采取人人要苦練內(nèi)功的策略,。經(jīng)過幾年努力,，一批優(yōu)秀青年骨干教師脫穎而生，為校園的發(fā)展與進(jìn)步注入了新鮮的血液,。,。

（四）重視校園文化建設(shè),，營造優(yōu)美育人環(huán)境

1、開展校園文化活動,，活躍校園生活,。校園加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)成多讀書,，讀好書的良好風(fēng)氣,，開展形式多樣的校園文化活動，營造知書達(dá)禮,、好學(xué)上進(jìn)的育人環(huán)境,。

2、注重環(huán)境育人,，建設(shè)藝術(shù)化校園,。校園注重環(huán)境建設(shè)，多方籌集資金,，改善校園育人環(huán)境,。校園重視校園文化氛圍的營造，充分利用黑板報(bào),、宣傳欄,、廣播站等宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，設(shè)置文化走廊,，安排了超多豐富多彩、富有教育好處的宣傳材料,，倡導(dǎo)用心向上,、禮貌高雅、健康活潑的校園文化,，營造一個(gè)優(yōu)美的育人環(huán)境,。

二、本人工作狀況匯報(bào)

（一）真抓實(shí)干,，勤奮工作

本人始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作潛力的重要途徑,。注重深入基層，向教職員工學(xué)習(xí),。掛職期間,，本人能很快的融入新群眾，在盡快熟悉環(huán)境的基礎(chǔ)上,，深入課堂教學(xué)第一線,，用心參加教學(xué)科研活動，參加聽課達(dá)15節(jié),；參加初三級中考頒獎(jiǎng)大會,，以及英語學(xué)科團(tuán)隊(duì)研修，觀看四十五中檔案,，列席班子例會,，觀看軍體拳表演。了解了校長辦學(xué)思想,，班子踏實(shí)的工作作風(fēng),，從中學(xué)到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗(yàn)。

（二）嚴(yán)于律已,，注重形象

掛職期間,，本人能處處嚴(yán)格要求自己，遵守該校各項(xiàng)規(guī)章制度,，堅(jiān)持原則,，敢于負(fù)責(zé)，崇尚實(shí)干,；堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),，狠抓落實(shí)，深入年級,、班級調(diào)研,，在“一線”解決問題，以務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)樹立了良好形象,。

（三）虛心學(xué)習(xí),，廣泛交流

掛職期間，用心參加校園組織的各種活動,，和校長,、副校長、主任進(jìn)行了校園管理,、教育教學(xué),、教師專業(yè)成長、德育管理等方面的廣泛交流,，受益頗多,。

四、收獲及體會

一是加強(qiáng)校園文化建設(shè),，營造文化氛圍,。我校要在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書活動,，并提倡教師終身讀書和學(xué)習(xí)的信念,，提高教師的綜合素質(zhì)。在學(xué)生中開展“我讀書,，我快樂,，我成長”的活動,，并且在每學(xué)期中開展師生讀書評比活動，從而更好的鞏固良好的校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。定期舉辦一些文藝活動，如文藝匯演,、師生書畫展,、運(yùn)動會等，努力建設(shè)藝術(shù)化校園,，提升辦學(xué)品位,。

二是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教研潛力,。我校要求每位老師做到：每學(xué)期上一個(gè)教學(xué)公開課,，交一篇案例，交一篇教學(xué)后記,，培訓(xùn)一批優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生，寫一篇教學(xué)論文的“六個(gè)一”教研活動,。透過這次交流學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),，我們還要加強(qiáng)對老師業(yè)務(wù)潛力的培訓(xùn)，包括定期開講座,、教師匯報(bào)讀書心得,、開展同課異構(gòu)活動、用心參加外校的聽課活動,，開展手拉手和“傳,、幫、帶”的活動等,，讓教師學(xué)習(xí)更多的新理念,，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

三是努力建立校園特色,，提升辦學(xué)水平,。根據(jù)我校辦學(xué)傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揮寫字教學(xué)和石藝畫特色,，讓更多的教師和學(xué)生參與進(jìn)來,，完善機(jī)制，構(gòu)成固定模式,，讓寫字和創(chuàng)作石藝畫成為學(xué)生的特長,，讓教師體會到成功的喜悅。

回顧十天的掛職工作,，我還有許多我想做而沒有機(jī)會去嘗試的工作,，還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有必須的距離,，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識,，豐富了閱歷,，積累了經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了頭腦,，還交流了感情，收獲了友誼,；同時(shí),，我覺得市局和教研院組織的掛職安排十分有利于青年干部的成長，真誠感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)鍛煉,，我會盡自己的努力,，扎實(shí)工作，勇于創(chuàng)新,，干好本職工作,，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。

高校教師掛職鍛煉總結(jié)篇六

此次與天職所簽訂管理咨詢業(yè)務(wù)的是湖南一家經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店,，近年來隨著經(jīng)濟(jì)型酒店的市場競爭日趨激烈,，原材料價(jià)格上漲以及人工成本提升等因素可能對酒店未來的資金、盈利能力和利潤水平產(chǎn)生較大影響,。同時(shí)隨著酒店規(guī)模的不斷擴(kuò)張,，管理層級的增加和管理幅度的增大導(dǎo)致公司的財(cái)務(wù)管控風(fēng)險(xiǎn)不斷加劇。另外,，為了適應(yīng)公司擴(kuò)張的需要,，財(cái)務(wù)人員規(guī)模也隨之?dāng)U大，新進(jìn)人員增多,，這些因素對公司財(cái)務(wù)管理工作的規(guī)范性提出了更高的要求,。因此這次的項(xiàng)目目標(biāo)主要是設(shè)計(jì)該酒店的財(cái)務(wù)管理制度，指導(dǎo)公司及其下屬分店規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作,，梳理公司財(cái)務(wù)管理相關(guān)流程,、提升公司財(cái)務(wù)管理水平與監(jiān)控能力。

此次管理咨詢的業(yè)務(wù)分為四個(gè)階段進(jìn)行,，第一階段是現(xiàn)場調(diào)研階段,，對公司管理層、財(cái)務(wù)部,、審計(jì)部,、工程部、行政部及其他相關(guān)部門與人員進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研,，了解公司相關(guān)工作流程,、權(quán)責(zé),、工作內(nèi)容、管理活動,、相關(guān)制度等內(nèi)容,。第二階段是工作成果(草案)編制階段，對現(xiàn)場調(diào)研取得的資料進(jìn)行整理,、分析,，在信息分析的基礎(chǔ)上，編制工作成果(草案);第三階段是工作成果(草案)討論階段,，與公司相關(guān)人員就工作成果(草案)的內(nèi)容進(jìn)行討論,，完善相關(guān)內(nèi)容。第四階段是修改與交付階段,，針對以上相關(guān)意見的基礎(chǔ)上工作成果(草案)進(jìn)行修改,，形成正式稿成果交付。

參與該項(xiàng)目的總共有四人,，項(xiàng)目經(jīng)理將任務(wù)進(jìn)行分解,，安排給我的任務(wù)是編制編制酒店的資金管理制度與財(cái)務(wù)人員崗位職責(zé)。雖然我在企業(yè)從事會計(jì)與財(cái)務(wù)管理工作長達(dá)二十年,，但是酒店的財(cái)務(wù)管理與工業(yè)企業(yè)還是有很大的區(qū)別,，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理沒有工業(yè)企業(yè)的復(fù)雜，管理著重點(diǎn)在資金監(jiān)控上,，因此資金管理制度的制定顯得尤為重要,。在經(jīng)過一周的現(xiàn)場調(diào)研，我針對酒店的具體情況,，參考了其他經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，與酒店的財(cái)務(wù)財(cái)務(wù)中心總經(jīng)理與財(cái)務(wù)部各崗位的人員交換意見后制定了酒店資金管理制度，內(nèi)容涉及資金計(jì)劃,、資金支付,、資金監(jiān)控、現(xiàn)金管理,、銀行帳戶管理等,，同時(shí)用vosio軟件編制了與內(nèi)容配套的資金管理各分項(xiàng)的流程圖。并且根據(jù)資金管理制度編制了內(nèi)部權(quán)限控制指引及相關(guān)的資金表單,。

在制定財(cái)務(wù)人員崗位職責(zé)時(shí),，參考了酒店原有的制度，根據(jù)酒店這次的人事改革,，對崗位安排進(jìn)行調(diào)整,，圍繞資金管理的要求，對財(cái)務(wù)各崗位的職責(zé)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定。

1,、確定應(yīng)加強(qiáng)的人才素養(yǎng)培養(yǎng)內(nèi)容

(1) 具有較高的職業(yè)判斷力;

(2) 嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣;

(3) 具有搜集,、獲取、提煉信息能力;

(4) 具有組織,、協(xié)調(diào)和溝通能力,。

2、確定課程改革內(nèi)容

高職教育必須重視實(shí)踐課程的教學(xué),，課程體系更需具有應(yīng)用性和實(shí)踐性,，必須加大現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)訓(xùn),，開展“工學(xué)交替”等實(shí)踐教學(xué),。在會計(jì)課程改革中，應(yīng)以會計(jì)工作流程為基礎(chǔ)對課程體系進(jìn)行構(gòu)建以崗位能力為核心確定課程建設(shè)方法與內(nèi)容,。實(shí)際上,，學(xué)校,、任課教師無法全部安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)訓(xùn),、頂崗實(shí)習(xí)，那么會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)注定要走“以仿真教學(xué)為主,，企業(yè)實(shí)訓(xùn)為輔”的路,。而教師對企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)工作了解的程度直接影響到仿真教學(xué)的“仿真”程度，也直接影響到專業(yè)教學(xué)與企業(yè)實(shí)際需求的貼合程度,。因此,，企業(yè)掛職鍛煉應(yīng)當(dāng)是長期的，普及到大部分沒有企業(yè)實(shí)踐工作的教師,。

3,、以崗位能力為核心確定課程建設(shè)方法與內(nèi)容

會計(jì)專業(yè)核心能力模塊，具體可分解為會計(jì)實(shí)務(wù)處理模塊和財(cái)務(wù)管理與審計(jì)實(shí)務(wù)操作能力模塊,。圍繞這兩大模塊,，通過對原來會計(jì)專業(yè)主干課程進(jìn)行解構(gòu)，以職業(yè)崗位核算能力和人才培養(yǎng)基本規(guī)格要求為依據(jù),，確定專業(yè)核心主干課程,。

在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)，應(yīng)將核心能力模塊進(jìn)行能力細(xì)分,，根據(jù)細(xì)分的各項(xiàng)能力,，組合課程，才能課程中知識點(diǎn)相互之間內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系,，避免簡單重復(fù)或遺漏,，有利于學(xué)生接受系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，提高教學(xué)效果。

如：出納業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)掌握核心課程為基礎(chǔ)會計(jì),、出納實(shí)務(wù)課程;會計(jì)業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)掌握會計(jì)實(shí)務(wù)和會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)(分崗位)課程;財(cái)務(wù)分析能力應(yīng)掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程;職業(yè)素質(zhì)能力應(yīng)掌握財(cái)經(jīng)法規(guī),、人際交際、會計(jì)職業(yè)道德,、管理學(xué),、erp沙盤模擬等課程。

根據(jù)上面兩點(diǎn)對會計(jì)專業(yè)進(jìn)行重新課程體系構(gòu)建,，形成有利于組織教學(xué),，符合高職教育理念的新的課程體系，為企業(yè),、為社會培養(yǎng)生產(chǎn),、經(jīng)營、管理,、服務(wù)第一線的高技能應(yīng)用型人才,。

4、結(jié)合企業(yè)實(shí)際,，確立科研方向

企業(yè)在經(jīng)營與發(fā)展過程中也遇到許多財(cái)務(wù)處理,、稅收籌劃、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程等問題,、有些問題直接決定著企業(yè)的盈虧和生存發(fā)展問題,，他們也非常希望能得到專業(yè)機(jī)構(gòu)和專業(yè)人士的幫助，這些企業(yè)需求為我們提供了科研方向,。

這次很感謝學(xué)院與系部領(lǐng)導(dǎo),，作為天職所與學(xué)院進(jìn)行校企合作簽約后首位派出的教師，讓我有一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會,。在掛職期間,，我嚴(yán)格遵守天職所的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是考勤制度,，積極獨(dú)立完成管理咨詢的工作,，遇到不明白的地方，主動請教天職所的注冊會計(jì)師,。堅(jiān)持撰寫掛職學(xué)習(xí)日記,，記錄學(xué)習(xí)期間的點(diǎn)滴收獲，雖然這幾個(gè)月的掛職不能解決很多問題,，但這是專業(yè)課教師很好的一種培訓(xùn)模式,，是我今后繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉的開端。也是增加我們教師“一桶水”的份量的一個(gè)很好的途徑,。

高校教師掛職鍛煉總結(jié)篇七

7月19日報(bào)到當(dāng)天,，由于工作是臨時(shí)安排的，所以對自己將要掛職的單位不是很清楚，但是后來在社區(qū)書記的介紹下以及自己通過東江街道辦事處的官方的網(wǎng)上的查詢,，我對掛職社區(qū)有了初步的認(rèn)識：貓兒山社區(qū)成立于xx年7月,，總面積28萬平方米，有居民數(shù)796戶,，總?cè)丝?950人,，流動人口163人，有23個(gè)居民小組,。轄區(qū)內(nèi)有桂林電器科學(xué)研究所,、桂林味全食品有限公司兩家單位，社區(qū)居民文化層次較高,，知識分子占80%,，離退休人員多，是一個(gè)文體活動較豐富的小區(qū),。在對社區(qū)情況有所了解的同時(shí),，我也把我自身的情況向社區(qū)居委會進(jìn)行了簡介，希望社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)能夠安排一個(gè)適合我的崗位,。在剛開始掛職工作的時(shí)候,，社區(qū)工作人員會親切地向我介紹她們各自的工作，不厭其煩地解答我提出的種種疑問,，鼓勵(lì)我在這里好好工作,，回校后認(rèn)真學(xué)習(xí),。另外,，她們還讓我參加社區(qū)各種會議，參與她們之間的討論,！

在掛職期間,，我深刻懂得了作為一名基層服務(wù)人員，必須樹立嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致,、踏實(shí)的工作作風(fēng)，有原則而又講靈活的工作方法是深得居民喜歡,。社區(qū)的工作繁雜,、瑣碎，要想工作起來得心應(yīng)手,，就要積極尋找工作的薄弱環(huán)節(jié)和突破口,，很多事情都是我們在學(xué)校里沒有遇到過的，要有從理論的圈子里走出來的能力和勇氣,。同時(shí),，作為一名社區(qū)工作人員，必須加強(qiáng)自己的責(zé)任感，才能為百姓,，特別是為受損害的人群盡心盡責(zé),，為政府分憂。

生活是人真正的老師,，學(xué)會與人融合,、學(xué)會共事才能說明你的能力得到了發(fā)揮。學(xué)歷再高,，如果不能扎根基層群眾,，工作就沒辦法展開。因此,，下基層去掛職鍛煉是最有效的了解民情,、磨練自己的途徑。在掛職期間,，我多次隨社區(qū)工作人員走訪居民家中了解情況,。在社區(qū)舉行的各種活動中，我也積極參與其中,。

在掛職的過程中,，我也總結(jié)了自己的一些工作心得：

一是要盡快熟悉環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境,。

二要正確認(rèn)識自己,，評價(jià)自己，善于吸取別人的優(yōu)勢和長處,，一人之長補(bǔ)己之短,。

三要學(xué)會處理人際關(guān)系，始終保持謙虛,、謹(jǐn)慎,，積極能干的態(tài)度，凡事從小做起,，從自我做起,，不因事小而不為。

四是要正確對待現(xiàn)實(shí)和理想的關(guān)系,。

大學(xué)生要樹立長遠(yuǎn)的觀念,，不斤斤計(jì)較與眼前的利益，要善于站在戰(zhàn)略和全局的高度去思考問題,，謀求全面發(fā)展,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

三個(gè)星期的掛職時(shí)光短暫,，親身參與了基層管理工作,，讓我受益頗多,，是我人生中一堂寶貴的課，我將永遠(yuǎn)記住這一段經(jīng)歷給我?guī)淼膶氋F經(jīng)驗(yàn),。

高校教師掛職鍛煉總結(jié)篇八

高校專業(yè)教師企業(yè)掛職鍛煉是提高教師教學(xué)能力與實(shí)踐能力,、提升教師的教學(xué)實(shí)用性的有效途徑。今天本站小編為大家精心挑選關(guān)于高校教師掛職鍛煉總結(jié),，希望能夠很好幫助到大家,。

在市教育局的統(tǒng)一部署下，開始了在三晉教育名縣--太谷縣的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活,。首先,，我要感謝市教育局、榆次區(qū)教育局,、區(qū)進(jìn)修校為我搭建了學(xué)習(xí),、鍛煉的平臺，同時(shí)也感謝修文中心校對我的委派!這次掛職學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)掛職校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理方法,，學(xué)習(xí)如何提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑,，如何開展綜合實(shí)踐活動，加強(qiáng)學(xué)生的管理以及深度了解的“二十四字教學(xué)模式”“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施等等,。

一,、掛職學(xué)習(xí)情況：

(一)根據(jù)市局和學(xué)校安排，全面參與學(xué)校的教育教學(xué),、教育科研,、教育管理活動，重點(diǎn)吸收了陳校長的辦學(xué)思想,、科研意識,、學(xué)習(xí)精神和管理方法，積極參與每周一的例會在總結(jié)中提升自己,。

(二)深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學(xué)的主陣地,，所以我抓緊一切時(shí)間體驗(yàn)課堂,，聽課10節(jié),，對二十四字教學(xué)模式在課堂的運(yùn)用情況有了深度的了解。

(三)虛心請教：就自己辦學(xué)中的困惑同校長和副校長深度交流,，跟隨校長參與學(xué)校管理,，我有機(jī)會了解校長的處事方式和方法，結(jié)合自己工作實(shí)際進(jìn)行反思,，學(xué)到了書本上難以學(xué)到的知識,。

(四)參與各種活動：掛職期間正值學(xué)校盟區(qū)活動、運(yùn)動會,、藝術(shù)節(jié)等大型活動,、成果的展示,、家長學(xué)校啟動等活動，我有機(jī)會全面觀摩整個(gè)北洸鄉(xiāng)的教育成果,，并學(xué)習(xí)他們的活動模式,，收獲頗豐。

(五)在認(rèn)真研讀教育專著和期刊的基礎(chǔ)上,，記培訓(xùn)日志,，撰寫心得，把每天的學(xué)習(xí)情況加以記錄,。收集,、為今后的工作提供參考。同時(shí)將上述內(nèi)容上傳至自己的博客,，讓同行評價(jià)指導(dǎo),，再反思、再成長,。

二,、感悟北洸教育

文化北洸--歷史悠久、立足本土,、文化營造,、積淀深厚。

科技北洸--教育發(fā)展,、科技先行,。依托名校，共同成長,。

運(yùn)動北洸--體育節(jié);組織嚴(yán)密,、活動豐富、成果顯著,。

共進(jìn)北洸--學(xué)校重視,、教師引領(lǐng)、家長積極參與,，家校共管,，孩子成長。

質(zhì)量北洸--營造氛圍,、嚴(yán)肅考風(fēng)考績,、及時(shí)做好質(zhì)量分析，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。

三,、學(xué)習(xí)體會

1、校長必須要有自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想,。

辦學(xué)理念是學(xué)?？偟膬r(jià)值觀,，是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的精神之源,。校長對學(xué)校的辦學(xué)理念要能正確定位,，切合社會和學(xué)校實(shí)際，讓教師,、學(xué)生,、家長認(rèn)可。校長要善于闡述,、發(fā)表,、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念，讓全體教職工理解,，讓每一位學(xué)生和家長知曉,。并滲透、指導(dǎo),、落實(shí)于學(xué)校各項(xiàng)工作之中,。從而變?yōu)槿熒淖杂X行為和努力目標(biāo)。

2,、校長要重視校園文化建設(shè),，營造精神、文化樂園,。

學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校,，立足于學(xué)校，來自于學(xué)校,，營造一種氛圍,，切合實(shí)際，能調(diào)節(jié)師生情緒,，陶冶師生情操,，讓師生愿意而且快樂地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活,。

3,、校長要樹立高尚的人格，憑借人格魅力來提升管理的有效性,。

每個(gè)校長都有自己的管理策略,，雖不盡相同，但有一點(diǎn)是相通的,，那就是承認(rèn)校長的人格在學(xué)校管理中的巨大作用，不斷修身養(yǎng)德,，加強(qiáng)情感管理,。

總之,，這次掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過程,，也是我回顧反思與整理的契機(jī),，他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，將為我今后的工作起到一定的指導(dǎo)和借鑒作用,。我一定將所學(xué)內(nèi)化,，結(jié)合我校實(shí)際，開創(chuàng)屬于我們的特色,，提高整體辦學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意教育!

(一)在院長領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)全院各的教學(xué)管理工作,。

(二)貫徹落實(shí)學(xué)院教學(xué)管理有關(guān)

規(guī)章制度

(三)負(fù)責(zé)擬訂全院年度

教學(xué)工作計(jì)劃

工作總結(jié)

(四)負(fù)責(zé)組織全院教學(xué)計(jì)劃的制訂和修改,，教學(xué)任務(wù)的布置和管理。

(五)具體負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)院的學(xué)科建設(shè),、師資建設(shè),、教材建設(shè)和課程建設(shè)。

(六)掌握各系教學(xué)工作動態(tài),，與各系共同研究教學(xué)工作,，對各系的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo),。

(七)對教學(xué)情況進(jìn)行檢查,，通報(bào)檢查情況，并向院務(wù)會提出獎(jiǎng)懲建議,。

(八)負(fù)責(zé)審核全院教師的教學(xué)工作量以及指導(dǎo)全院的教學(xué)檔案的管理工作,。

(九)負(fù)責(zé)組織

畢業(yè)論文

(十)貫徹落實(shí)學(xué)?？蒲泄芾碛嘘P(guān)規(guī)章制度和落實(shí)學(xué)校,、院長布置的科研管理任務(wù)。

(十一)負(fù)責(zé)擬訂全院年度科研工作計(jì)劃并撰寫工作總結(jié),。

(十二)負(fù)責(zé)組織全院科研課題的申報(bào),、科研成果評優(yōu)以及全院性學(xué)術(shù)會議。

(十三)掌握各系科研工作動態(tài),，與各系共同研究科研工作,，對各系的科研工作進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo),。

(十四)負(fù)責(zé)審核全院教師的科研成果以及管理全院的科研檔案,。

(十五)負(fù)責(zé)組織全院的學(xué)科建設(shè)和對外學(xué)術(shù)交流工作,。

(十六)負(fù)責(zé)學(xué)院客座教授的管理和聯(lián)絡(luò)工作。

(十七)完成院長交辦和院務(wù)會議決定的有關(guān)工作,。

共

2

1

1

2

高校教師掛職鍛煉總結(jié)篇九

20xx年6月，濱海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和崔家央子小學(xué)結(jié)成“城鄉(xiāng)幫扶聯(lián)誼學(xué)?！?，兩個(gè)學(xué)校共同制定了《建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平實(shí)施方案》,。其中要求：結(jié)對學(xué)校每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對方學(xué)校掛職,，掛職干部要真正參與學(xué)校管理，列席或參加校級干部會,，安排具體管理崗位,，具體承擔(dān)起實(shí)質(zhì)性管理責(zé)任。到幫扶學(xué)校掛職的干部,，不但要學(xué)習(xí)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)和方法,，更要學(xué)習(xí)對方學(xué)校的管理理念，并辯證地應(yīng)用到本校管理中,，為完善本校管理系統(tǒng)服務(wù),。每校每學(xué)期派出干部不少于1人，掛職時(shí)間不少于2周,。

根據(jù)以上要求,，作為崔家央子小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo)，我有幸于20xx年10月18日至10月29日,，到濱海實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職課程部主任,，和實(shí)小的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同工作,、學(xué)習(xí)了十幾天,，雖然掛職時(shí)間很短，但我被實(shí)驗(yàn)小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng),，以人為本,、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，愛崗敬業(yè),、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染,，深受教育和啟迪。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及校園文化特色，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動和各種會議,，經(jīng)常主動和學(xué)校各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo),、教師溝通交流,。堅(jiān)持多聽,、多看、多學(xué),、多思,，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流,，邊思考,，邊總結(jié)。認(rèn)真研讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各種資料,、活動方案,，始終不忘和自己過去的工作實(shí)際進(jìn)行對照比較，進(jìn)行深度思考,，從中吸取精華,，探尋教育管理的良計(jì)妙策。把在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所見所聞和我的收獲,、思考,、體會及時(shí)記錄，并歸納總結(jié),，形成文字材料,，從中感悟教育的真諦和管理的境界。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼,。并通過我兩周的學(xué)習(xí)、工作,，使兩個(gè)學(xué)校之間建立了友好關(guān)系,，促進(jìn)了兩所學(xué)校的互相交流。

（一）內(nèi)部環(huán)境

實(shí)驗(yàn)小學(xué)硬件齊全,，設(shè)施齊備,，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。

（二）內(nèi)部管理

1,、新穎的辦學(xué)模式

2,、全新的育人目標(biāo)

3、科學(xué)的管理機(jī)制

4,、鮮明的教學(xué)特色

5,、成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容

①校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念；

②教育教學(xué)管理特別是教學(xué)管理,；

③現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法在中小學(xué)教育教學(xué)中的運(yùn)用與創(chuàng)新等,。

2、學(xué)習(xí)的方法

掛職學(xué)習(xí)期間,，采取在校掛職學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

3、所做的工作

全方位參與學(xué)校的管理,，嚴(yán)格按作息時(shí)間上下班,，參加每周一上午的校務(wù)行政例會，下午的政治學(xué)習(xí)及分組討論,。12天共聽語文,、數(shù)學(xué)、英語,、體育等11節(jié)課,；參加了學(xué)校的教工活動；第九屆藝術(shù)節(jié)的演出活動,；同學(xué)校的教師,、學(xué)生一起參與了快樂課間、朝陽讀書活動,；參與了“反思給我的啟迪——科研交流會”教研活動和“我愛我家——金點(diǎn)子交流”等活動,；親歷了備課、上課,、評課等多種形式的教育教學(xué)活動,。

在實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職鍛煉期間，通過向李校長,、孫校長交流學(xué)習(xí),，與各位中層干部溝通切磋，使我切實(shí)感受到：“管理,，就是使一些平凡的人,，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時(shí)常被實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們感動著：一件那么平常的小事,，一項(xiàng)那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼,，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗,，過程造就結(jié)果,，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細(xì),?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽?。作為一校之長要適時(shí)不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶,、行為的鼓勵(lì),，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度,，高尚的人格魅力去感染教師,，激勵(lì)教師，帶領(lǐng)教師,，使校長的工作充滿人文精神,。我們常常被他們的團(tuán)隊(duì)精神所震撼,、所感染,。

1、德育工作

學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠(yuǎn)發(fā)展,，確立了“讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn),。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會健美,、學(xué)會生活、學(xué)會勞動,、學(xué)會創(chuàng)新,。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑,，形成了以愛國主義,、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局,，堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升國旗制度,，使之形成了一條獨(dú)具特色的愛國教育、集體教育的風(fēng)景線,。先后開展的“我能行”,、“雛鷹爭章”、“禮儀教育”,、表彰“光榮旗手”,、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動，形成了文明向上,、活潑和諧的精神風(fēng)貌,。

2、教學(xué),、教研工作

學(xué)校重視教師教育觀念的更新,，堅(jiān)持科研興校,，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研,。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，展開討論、通研教材,，開展“同步教學(xué)研討”活動,，系統(tǒng)把握教材的重難點(diǎn)和知識間的相互聯(lián)系，推動了新課程工作的開展,。學(xué)校注重抓常規(guī)管理,，強(qiáng)化全員的常規(guī)意識。開展的“全員教師常規(guī)互評互學(xué)展評活動”,，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí),、相互借鑒、相互提高,。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí),、深造，以培養(yǎng)骨干教師,。在開發(fā)校本課程方面,，做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，開設(shè)了英語、書法,、素描,、國畫、簡筆畫,、電子琴,、乒乓球等課程，做到時(shí)間,、場地,、人員、設(shè)施四落實(shí),。學(xué)期初教師制訂實(shí)施方案,，由教導(dǎo)處審核，組織實(shí)施,，學(xué)生的特長得到了培養(yǎng),。并將傳統(tǒng)的課間操，改為每日三十分鐘的“間操課”,，“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn),。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來越明顯的教育作用,。一年一度的“教育教學(xué)開放月”活動，讓家長親臨課堂,，零距離感受校園生活,，與任課老師進(jìn)行了細(xì)致交談，了解學(xué)生,、了解學(xué)校,，表達(dá)愿望、增進(jìn)互信,。

3,、信息化建設(shè)及教育效果

學(xué)校籌資近100多萬元,，使多媒體設(shè)備全部進(jìn)入各個(gè)普通教室,，投資20萬元新建了兩座多功能電教教室。投資20萬元新建成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,，并為教師辦公室配備了電腦,。xx年又籌資10萬元使校園網(wǎng)與壽光現(xiàn)代教育網(wǎng)接通。如今學(xué)校有設(shè)備高檔的微機(jī)室,，各個(gè)教室配有多媒體設(shè)備，為促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。也使教師徹底脫離了傳統(tǒng)的“一支粉筆,、一張嘴、一塊黑板”的教學(xué)手段,。教師自我學(xué)習(xí)的壓力,，掀起了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱潮。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，100%的教師會用計(jì)算機(jī)備課,、上課、評課,；45歲以下的教師會制作課件,，全部教師獲得濰坊市頒發(fā)的計(jì)算機(jī)等級證書。在充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面,，得到了家長、社會的關(guān)注,。

4,、活動及特長教育

學(xué)校注重“特色育人，全面發(fā)展”理念的落實(shí),，在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，拿出每天下午1小時(shí)的大課,，對學(xué)生進(jìn)行特長教育，既滿足了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求,，又從中得到各類藝術(shù)特長的熏陶,。每年一度的慶“六·一”藝術(shù)節(jié)及文藝演出活動，為千名學(xué)生搭建起展示才能的舞臺,，同學(xué)們的出色表演多次受到上級行家們的好評,。課本故事劇《小白兔和小灰兔》，舞蹈節(jié)目《海之戀》分別獲中央電視臺舉辦的“校園文藝晚會”節(jié)目征集大賽二,、三等獎(jiǎng),。

5、在建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面,。

實(shí)踐中鍛煉成長。師資隊(duì)伍是學(xué)校軟件中最重要的一部分,，應(yīng)把推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展作為隊(duì)伍建設(shè)的方向,。把師資水平放在第一位，提高學(xué)校辦學(xué)水平,，師德是前提,，觀念是基礎(chǔ)，培訓(xùn)是途徑,，業(yè)務(wù)是保證,。開展教研、教改,、教材的培訓(xùn),，學(xué)科、計(jì)算機(jī),、外語的培訓(xùn),，跨學(xué)科研究，“帶教制”和“導(dǎo)師制”都是有利措施,。制定切實(shí)可行的青年教師培養(yǎng)方案,，盡可能將外出學(xué)習(xí)的機(jī)會留給優(yōu)秀的青年教師，學(xué)校的重?fù)?dān)壓給青年教師,，大膽使用優(yōu)秀的青年教師,，讓他們在實(shí)際工作中鍛煉、成長,。

總之,，通過短暫的掛職時(shí)間中的耳聞目睹和親身體驗(yàn)，使我受益匪淺,，感覺頭腦得到充實(shí),，思路更為開擴(kuò),、清晰，通過掛職工作學(xué)習(xí),，豐富了我的教育思想,、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn)，開闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界,。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

這次掛職工作,，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是回顧,、反思與整理自身教育理念的契機(jī),，盡管校際差異很大，但他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,，將為我今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用,。相信有先哲們的教誨，有先進(jìn)者的引領(lǐng),，加上自己的不斷努力,，只要堅(jiān)定信念、咬定青山,，胸懷干好教育事業(yè)的抱負(fù),，就能為教育的春天增綠加彩。

高校教師掛職鍛煉總結(jié)篇十

按照教育局的統(tǒng)一部署,，從201x年11月份開始，我到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職鍛煉學(xué)習(xí),。近一年來,，在局領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我嚴(yán)格按照“學(xué)習(xí),、鍛煉,、實(shí)踐、提高”的要求,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)鍛煉，自身的政治思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)工作水平得到了鍛煉和提升,，下面我把我的學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下。

一,、珍惜機(jī)遇,，謙誠立德,，積極改造主觀世界—---我的思想認(rèn)識。

能參加縣教育局組織的掛職鍛煉學(xué)習(xí),，我感到非常榮幸,。因?yàn)閽炻氬憻捠墙M織培養(yǎng)干部的一個(gè)途徑，是提高綜合素質(zhì),，積累工作經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)受實(shí)踐磨礪，促進(jìn)健康成長的重要平臺,。在此之前,，我先后在大陽的德勝、六家,、寶山小學(xué)擔(dān)任村小校長工作,，工作上踏踏實(shí)實(shí)，從來沒想到能有這樣的機(jī)會,，到實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣全縣小學(xué)系統(tǒng)的窗口學(xué)校學(xué)習(xí),，我想這個(gè)機(jī)會既是組織上對我以往工作的一種肯定，一種獎(jiǎng)賞,，也是對我的一種鼓舞和激勵(lì),，面對這樣的機(jī)會，我們應(yīng)該做的就是：珍惜機(jī)會,、虛心學(xué)習(xí),、努力收獲、不辱使命,。在學(xué)習(xí)中多聽,、多看、多記,、多思,，真正做到學(xué)得好、煉得實(shí),、記得住,、用得著。

二,、廣泛學(xué)習(xí),、深入前沿，努力提高綜合素質(zhì)—我的學(xué)習(xí)情況匯報(bào),。

兩個(gè)階段：

1,、實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)。

當(dāng)天，實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉主席把我們接過去之后,，受到李迎春校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的熱情接見,，至今也難忘她和我們見面時(shí)說的三句話：珍惜經(jīng)歷，豐富閱歷,，增長能力,。雖然簡短，但意味深長,，不光對這次學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義,，對以后的工作也同樣適用。學(xué)習(xí)開始后,，學(xué)校把我們安排在最能鍛煉人的前沿陣地---教導(dǎo)處工作,，在這里，我們充分得到了全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會,，一年來我們參與的工作主要有：列席班子會議;深入學(xué)校的教學(xué)和管理;參加學(xué)校,、班級組織的各種活動;學(xué)校教學(xué)和常規(guī)檢查;檔案整理;深入一線課堂聽課;與教師教研交流探討;參與學(xué)校相關(guān)活動方案、制度的制定;參加城鄉(xiāng)六校教研;師生運(yùn)動會;學(xué)校的元旦聯(lián)歡會等,。

在此期間,，我迅速定位角色，進(jìn)入狀態(tài),，多思多問,，虛心求教，盡可能多地收集,、消化,、吸收實(shí)驗(yàn)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)和值得借鑒的好的做法,，可以說是受益匪淺,。同時(shí)也深深感到自己能力和工作需要的不對等，課堂教研與指導(dǎo)能力,、組織溝通協(xié)調(diào)能力,、突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力明顯不足，也深刻的感受到學(xué)習(xí)的重要性,，今后我應(yīng)該在工作中不斷學(xué)習(xí)，豐富和提高自己,，做一名學(xué)習(xí)型,、研究型的教師，以彌補(bǔ)自己的不足,。

2,、回大陽小學(xué)的實(shí)踐鍛煉。

實(shí)踐是鍛煉的有效途徑,。本學(xué)期,，我在大陽小學(xué)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理安全,、紀(jì)律和衛(wèi)生幾方面工作。雖然是家鄉(xiāng),，但以前在村小工作,，所以某種程度來說，也經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過程,。一學(xué)期來,，由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任和幫助，我在個(gè)人歷練和前沿管理方面得到很多機(jī)會：安排工作,、協(xié)調(diào)處置,、前線溝通、事件處理等,。這些平常工作豐富了我的人生經(jīng)歷,，也有助于我的成長。

三,、用心感受,，深入體會，有效指導(dǎo)工作實(shí)踐—我的幾點(diǎn)感悟

1,、思想引領(lǐng),，先進(jìn)的理念與文化是引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的一面旗幟。

“思想有多遠(yuǎn),，就能走多遠(yuǎn),。”學(xué)校的辦學(xué)理念是一個(gè)學(xué)校集體的精神向往和理想追求,，是一個(gè)學(xué)校奔向未來美好愿景的旗幟,，是一個(gè)學(xué)校不斷前進(jìn)與發(fā)展的動力源泉。走近實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，走近她的歷史,，其大氣而厚重，久遠(yuǎn)而深邃使得我當(dāng)初的那種仰慕又多少帶了些敬畏,，她經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的積淀與陳釀,，凝聚出“發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值，發(fā)掘人的潛能,，發(fā)展人的個(gè)性” 的辦學(xué)理念,，并在實(shí)踐中熔煉出“以愛心培養(yǎng)愛心，以智慧點(diǎn)燃智慧,，以生命潤澤生命”的核心教育觀,，砥礪和鍛造了 “時(shí)處處做學(xué)問，點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人，方方面面球發(fā)展”的學(xué)風(fēng),，學(xué)校始終致力創(chuàng)建人文,、書香、儒雅,、文明的校園建設(shè),，致力于教師隊(duì)伍專業(yè)化，學(xué)習(xí)環(huán)境人文化,，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo),。

難能可貴的是，學(xué)校的理念,、核心價(jià)值觀已經(jīng)成為了指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)行和組織發(fā)展的基石和核心,，升華為學(xué)校一切行為的邏輯起點(diǎn)。換句話說,，學(xué)校的辦學(xué)理念已經(jīng)深入人心,，內(nèi)化為師生的共同行動，使學(xué)校的整體行為具有了自覺性和目的性,。也正是有了這樣的發(fā)展理念,，才有了實(shí)驗(yàn)小學(xué)“集天地之精華而百年蔥郁，立未來之高原而碩果芳菲”的大氣磅礴,，才有了銳意進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，才有了熱愛教育,、兢兢業(yè)業(yè)的教師隊(duì)伍,。我也想起我們大陽小學(xué)大廳上的橫幅：“為孩子的一生幸福奠基”，以前我并為對其沒太在意,，只是感覺學(xué)校應(yīng)該有這樣的標(biāo)語或裝飾,，但現(xiàn)在我不得不開始思考并在內(nèi)心對其解讀：“為了孩子，為了孩子的一生幸福,，為了孩子的一生幸福奠基”多么神圣的使命,，它涵蓋了學(xué)校全體教職員工的職業(yè)理想，也詮釋了幾代領(lǐng)導(dǎo)的理念傳承,，但同時(shí)也在警示：教育是沉甸甸的責(zé)任,，是每位教育者的責(zé)任。

2,、制度保障,，精細(xì)化的管理是學(xué)校工作有效運(yùn)行的重要依托。

有了思想引領(lǐng),，確定了學(xué)校的發(fā)展方向，那如何保證學(xué)校朝著目標(biāo)健康有序的前行?我認(rèn)為，那就應(yīng)該有一套靈活,、有效的管理機(jī)制做保障,。俗話說，一流管理靠思想,，二流管理靠制度,，三流管理靠的是“人管人”。

管理機(jī)制的核心價(jià)值是什么?無疑,，是促進(jìn)師生的發(fā)展,。學(xué)校管理機(jī)制的建設(shè)要以發(fā)展為導(dǎo)向，努力為學(xué)校,、教師,、學(xué)生的發(fā)展提供生生不息的動力。靈活,、有效,、創(chuàng)新的管理機(jī)制，是保證學(xué)校的發(fā)展方向和定位的正確性,，保證過程和手段的有效性,，保證目標(biāo)與結(jié)果的達(dá)成，保證可持續(xù)的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展,、教師發(fā)展，并最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生活潑,、生動,、主動地發(fā)展。

現(xiàn)代的制度管理倡導(dǎo)“讓心靈更柔軟,，讓制度更堅(jiān)硬”的管理理念,，崇尚人本化思想，構(gòu)建人文化模式,，追求人格化境界,。探索實(shí)施生態(tài)化管理，歷練“提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理作風(fēng),，追求學(xué)校管理的人本與法治完美結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)制度管理向文化管理的境界提升,。這是一種值得我們研究,、借鑒的管理機(jī)制,。確實(shí),，我們的管理也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理,、文化管理逐次提升,，把各種規(guī)章制度內(nèi)化為人的自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)化為人的自覺行動，達(dá)到管理對象的高度自治,，進(jìn)而形成一所學(xué)校特有的文化氛圍,，成為一所學(xué)校的精神和魂魄。

3,、以人為本“,，學(xué)校管理要強(qiáng)化兩個(gè)服務(wù)。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。名師成就名校。無論多么美好的教育理念和改革藍(lán)圖,，如果沒有足夠數(shù)量的高素質(zhì)教師去實(shí)踐,，那也只能是空中樓閣。教師是教育最實(shí)際的執(zhí)行者,，所有教育理想必須通過教師實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn),。我們要成就學(xué)生，就得先成就教師,，在成就學(xué)生的同時(shí)成就教師,。成就一名教師，受益一片學(xué)生,。只有教師感受到成長,，才會體驗(yàn)到從事教育的快樂和幸福。只有教師感到在學(xué)校的工作是幸福的,，才會積極地投入工作,，才能培養(yǎng)出幸福的、優(yōu)秀的學(xué)生,，才會形成一種積極向上的現(xiàn)代的學(xué)校文化,。

在這方面實(shí)驗(yàn)小學(xué)確實(shí)有值得我們借鑒的地方。學(xué)校把”為教師成功創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境,，為學(xué)生成功提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)“作為宗旨,，體現(xiàn)了學(xué)校為教師、學(xué)生發(fā)展成長服務(wù)的意識,，從學(xué)校層面來說,，學(xué)校的工作也正是圍繞這個(gè)宗旨展開的。通過”書香校園“,、”學(xué)術(shù)論壇“,、”新教師培養(yǎng)“、”梯級名師工程“等活動和抓手,，不斷為教師的成長創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，提供平臺,，學(xué)校已初步形成了讀書學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流,、以老帶新的教師成長模式,。倡導(dǎo)教師設(shè)計(jì)個(gè)人的職業(yè)成長規(guī)劃，引領(lǐng)教師干事業(yè)而不是謀職業(yè),，不斷促使教師師德師能雙提高，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的不斷發(fā)展和進(jìn)步,。

“全面,、和諧成長”，敬畏生命價(jià)值——目標(biāo)體系

a不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)

b關(guān)注后三分之群體

c讓不同的孩子更加不同

“自然,、自主的成長”,，享受“幸福”滋味——方法體系

a參與,、體驗(yàn)的自主教育

b肯定,、鼓勵(lì)、欣賞的成功激勵(lì)方法

“可持續(xù)成長”,，奠基未來生活——內(nèi)容體系

a,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

b、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

c,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高

我想，要辦好一所學(xué)校,，是一個(gè)系統(tǒng)工程,，因素諸多，但上面的三個(gè)方面也可謂是重中之重了：先進(jìn)的教育理念那是學(xué)校的核心價(jià)值,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本,，靈活有效的管理機(jī)制是學(xué)校發(fā)展的保障。這也是我們學(xué)校還需進(jìn)一步努力和發(fā)展的方向,。

總之,，掛職鍛煉期間，通過聽,、看,、學(xué)、干,，進(jìn)一步開闊了視野,，豐富了工作經(jīng)驗(yàn)，對我今后的工作有很大啟發(fā),，是一筆寶貴的人生財(cái)富,。在掛職期間,，我雖然做了一些工作、取得了一些進(jìn)步,，但是和組織,、領(lǐng)導(dǎo)對我們掛職鍛煉的要求相比，跟局黨委對我們的期望相比,，我還存在許多缺點(diǎn)和不足,。在今后的工作中，我將認(rèn)真分析查找自身存在的問題,，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí),、勤奮工作，在本職工作中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

最后,，感謝我們大陽小學(xué)對我的培養(yǎng)，推薦我掛職學(xué)習(xí),，感謝局黨委領(lǐng)導(dǎo)對我們的希望和關(guān)注,，感謝我們掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作、學(xué)習(xí),、生活上的關(guān)懷與幫助,。謝謝你們!衷心祝愿你們身體健康、工作順利,。