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消防安全宣傳知識內容篇一

組長：校長組員：全體教師

認識火災,、學會逃生

1、營造好宣傳氣氛,，學校張貼消防宣傳標語牌,，利用板報、廣播等宣傳工具,，豐富消防宣傳形式和內容,，增強宣傳的針對性,、知識性和趣味性,。

2、召開一次全校師生消防安全教育大會,、上一堂消防安全知識主題班會課,、觀看一次消防事故逃生自救宣傳片、出一期消防安全宣傳欄,、進行一次緊急疏散演練活動,。

1、制定切實可行的活動方案,，精心組織,，真正把開展消防日宣傳活動納入“安全文明校園”創(chuàng)建的重要內容，作為確保學校和廣大師生安全的重要措施,，抓實抓出成效,。

2、查改到位,，在安全檢查時,，要圍繞滅火器等器材設施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢,、疏散指示標志設置不合理,、用電線路布線不規(guī)范、電線老化等問題進行重點查改,，徹底消除校園內存在的消防安全隱患,。

3,、宣傳到位，發(fā)揮校會,、班會,、隊會的作用，營造輿論氛圍,，增強師生消防意識,。

消防安全宣傳知識內容篇二

關注安全 關愛生命

由于對人們消防意識的淡薄，使社會及校園內火災事故頻繁發(fā)生,，造成了嚴重的后果,。安全日益成為社會最為關心的問題，針對這種情況,，我院舉辦第二屆消防安全宣傳月活動,，致力于提高全院師生的安全意識。

喚起大學生的消防意識,，增強同學的消防安全防范意識,，向同學們傳遞消防知識，創(chuàng)造和諧,、平安校園,。讓火災遠離校園，營造更加安全舒適的校園學習環(huán)境,。讓每一個學生,，認識到火災的危害，提高對意外火災的應對能力,，為構建和諧校園貢獻一分力量,。

南昌大學科學技術學院公共安全管理處

全校師生

11月7日開始，一周時間,。

通過一系列環(huán)環(huán)相扣的的活動使同學們逐步揭開消防的面紗,，充分而全面地掌握消防知識，明白“安全責任重于泰山”的內涵,。

1,、內容安排：

（1）啟動儀式：

11月7日上午在室內體育館前，啟動消防安全宣傳月活動,。

（2）校園宣傳：

繪制海報,，11月7日貼于學校食堂等人流相對密集的地方，提前讓同學們了解安全活動周的情況,。

（3）消防宣傳日活動：

11月9日上午,，在室內體育館門口進行119消防日宣傳活動。擺出展板，現(xiàn)場播放與消防有關的宣傳片,。

（4）組織消防知識講座

邀請消防大隊講師結合典型的案件及照片告訴同學們火災的危害,，由老師向同學們介紹火災形成的原理和特點以及人們容易進入的誤區(qū)，更主要的還有火災的分類及其預防,，使同學們了解火災的發(fā)展過程,。老師還將向同學們介紹遇到火災使疏散和逃離的技巧以及常進入的誤區(qū)。最重要的是老師向同學們傳授預防火災的重要性,，介紹易燃易爆及劇毒危險物品的種類及放置,。通過開展這種生動使用的消防知識講座，由老師深入淺出的講解,，使同學們增強消防意識,，樹立正確的用火防火觀念。了解安全知識,，懂得防火,、滅火的重要性，掌握求生的基本技能,，拓寬知識面,，豐富了生活，提升了自身的保護能力,。

（5）關注安全,，關愛生命主題班會活動：

各班自行策劃主題班會活動，普及消防安全知識,，推動消防安全意識的加深,。

（6）消防體驗活動：

在南區(qū)籃球場舉行體驗活動,，現(xiàn)場學會如何用滅火器滅火,。

（7）大型消防逃生演練（待定活動）

1、在南區(qū)籃球場舉行體驗活動,，現(xiàn)場學會如何用滅火器滅火,。

2、在學校某棟宿舍樓進行大型消防逃生演練,。配合11.9全國消防日,，提高全體師生安全意識，培養(yǎng)在特殊情況下逃生自救能力,，聯(lián)合消防中隊,、安管處、學工處等部門,，組織消防演練,。

1、人力資源：安管部全體成員。

2,、物力資源：

（1）需要地點：

室內體育館前空地

機械樓331教室（11月日）

（2）需要輔助設備：

音響一套

桌子凳子若干

1,、在露天場地舉辦的活動容易受到天氣等不可控制因所影響。

解決方案：準備雨棚以應對下雨天氣,。

2,、學生的積極性不好預見，可能出現(xiàn)積極性不高的情況,。

解決方案：可以組織一些有趣的活動來提高學生參與積極性,。

3、消防安全演練可能引發(fā)踩踏事故,。

解決方案：演練前和學生交流,，每層安排兩個個老師負責，引導學生有序疏散,。

消防安全宣傳知識內容篇三

為扎實有效地開展消防日宣傳活動,，確保學生在教學樓發(fā)生火災時能迅速撤離到安全地帶，進一步落實上級部門和學校安全工作的要求,，特制定本緊急疏散演習方案,。

根據(jù)人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧的原則,，使師生們在遇到緊急情況時能夠統(tǒng)一指揮,，及時有效地整合人力、物力,、信息等資源,，迅速實施有效的組織和控制，避免現(xiàn)場慌亂無序,，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失,。通過緊急疏散演習提高師生們應付緊急安全事故的能力，使師生們知道在緊急疏散時要注意的事項,、疏散的路線,，為日后假如發(fā)生安全事故等緊急情況提供經(jīng)驗。

20xx年11月5日第六節(jié)課

組長：xxx

副組長：xxx

成員：班子成員,、各班班主任和校園保安

1,、宣傳動員：宣傳演習意義、要求,、注意事項等,。（11月4日大課間）

2、班主任繼續(xù)宣傳,，進行疏散路線和安全注意事項的講解和各班小演習,。（11月5日利用晨會課）

3,、正式演習。周四第六節(jié)課（11月5日下午）

1,、演習疏散警報信號以警報聲為準,。

2、拉響警報,、解除警報由通信聯(lián)絡組負責,。

1、通信聯(lián)絡組

組長：xxx

組員：xxx（廣播員）,。

主要職責：負責與疏散,、救護各組聯(lián)絡，控制校園廣播,，調動有關人員到指定地點,。

2、疏散引導組

總指揮：xxx（總負責學校各樓層安全,、全校師生的緊急疏散）

副總指揮：

xxx（負責求美樓現(xiàn)場指揮）

xxx（負責求真樓現(xiàn)場指揮）

xxx（負責求知樓現(xiàn)場指揮）

xxx（負責攝像）

xxx（負責拍照）

組員：相關班主任,、跟班老師。

主要職責：當警報拉響時,，立即到自己崗位,，組織指揮師生按預設的次序和通道，有序,、迅速,、安全撤離事發(fā)現(xiàn)場。

3,、疏散到操場接應人員組

組長：xxx

大操場：

主席臺

六年級,、三年級、五年級,、二年級,、四年級、一年級

一年級：xxx二年級：xxx

三年級：xxx四年級：xxx

五年級：xxx六年級：xxx

一通道（一,、四年級）：xxx,、xxx

二通道（二、三,、五年級）：xxx、xxx

三通道（六年級）：xxx

求美樓：xxx二樓扶梯：xxx（中）xxx（側）

三樓扶梯：xxx（中）xxx（側）

四樓扶梯：xxx（中）xxx（側）

求真樓：xxx二樓扶梯：xxx（中）xxx（側）

三樓扶梯：xxx（中）xxx（側）

四樓扶梯：xxx（中）xxx（側）

求知樓：xxx二樓扶梯：xxx（中）xxx（側）

三樓扶梯：xxx（中）xxx（側）

四樓扶梯：xxx（中）xxx（側）

現(xiàn)場指揮：各班主任

a,、疏散命令：由演練總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令,；緊急狀態(tài)下，值日領導及政教處人員可在上報校應急總指揮的同時發(fā)布疏散命令,。

b,、疏散信號：在防災警報鳴響時廣播同時播出“老師們,、同學們請注意，學?，F(xiàn)在發(fā)生緊急情況,。為確保安全，請全校師生按照學校安排迅速地撤離到走廊,，站成兩列縱隊,。請大家務必聽從指揮，不要慌亂?。ㄖ貜?遍）”

全體師生聽到警報后要立即停下所有工作,，班主任馬上組織學生有序疏散。用濕毛巾,、濕紙巾或手,，捂住口鼻。指揮學生,，有序撤離到走廊,，各班教室前后門出口安排：前四排同學從前門走，后四排同學從后門走,，在走廊站成兩列縱隊,，等候疏散。

在第二次警報鳴響時廣播同時播出“老師們,、同學們,，現(xiàn)在稍微有所穩(wěn)定，請樓道安全人員和跟班教師馬上組織學生撤離,、疏散到操場安全地方（重復2遍）,。在教室外走廊整理好隊伍后副班主任（高年級由班長）在前頭，班主任在學生后面帶領按疏散要求及時安全撤離,。切勿擁擠,，不推前面同學，如發(fā)生中途有人跌倒,，一定要避讓并主動扶起跌倒的學生,。全體人員必須用最快的速度到達指定地點按班級一列縱隊，并保持安靜,。

c,、疏散路線：一樓——二樓——三樓——四樓

d、疏散順序：按扶梯口安排的班級疏散通道,，按班級順序疏散,。e、疏散引導：應急疏散小組要維護疏散秩序,，指明疏散方向和路徑,。在拐角,、叉道處應有人員引導，避免學生誤入危險區(qū)域,；要阻止學生逆向跑,、竄、推撞,、擠壓情況發(fā)生,；有人倒下，要立即扶起,，防止踩踏事故發(fā)生,。

f、集合地點：操場,。遇特殊情況由總指揮根據(jù)現(xiàn)場情況做出選擇,，發(fā)出指令。

g,、人員清點：各班學生到達集中地后,，學生站立。以班為單位立即清點人數(shù),，由年級代表向總指揮報告：“報告,，（）年級（）人全部安全撤離，無傷亡人員,，請指示”,。

h、總指揮作演練總結,。

消防安全宣傳知識內容篇四

為切實提高學生消防安全防范意識和避險自救能力,，根據(jù)教育局文件精神及學校安全教育工作的安排，共同攜手,，保障我校學生平安,、健康、快樂地成長,，營造一個安全的學習環(huán)境,，建設平安、文明,、和諧的校園育人環(huán)境,。為確保“11·9”消防日活動有序開展,，特制定如下方案：

消防宣傳活動領導小組：

組長：xxx(校長)

副組長：xxx(副校長)

成員：xxx,、xx、xx,、xx及各班班主任,。

“認識火災，學會逃生”

召開一次全校師生消防安全教育大會,、上一堂消防安全知識主題班會課,、出一期消防安全宣傳欄、組織一次師生防火逃生疏散演練活動,。具體安排是：

1,、11月4日，周一升旗儀式上,，校領導作“11·9消防日”宣傳活動動員講話,，開展“消除在你身邊的火災隱患”大排查活動，4日上午召開領導小組和工作小組會議,，學習上級通知精神,，研究消防安全隱患整改措施，確定學?！?1·9消防日”活動方案和“11·9消防日”師生防火逃生疏散演練活動方案,。

2、11月5日,，召開全體教職工會議,，學習上級通知精神和學校消防安全隱患整改措施，解讀學?！?1·9消防日”活動方案和“11·9消防日”師生疏散演練活動方案,。營造好宣傳氛圍。利用校園廣播進行宣傳消防知識,，各班利用黑板報宣傳消防自救知識,。要增強宣傳的針對性、知識性和趣味性,。

3,、11月7日上午，學校組織“11·9消防日”師生疏散演練活動,。具體要求見活動方案,。并邀請查鄉(xiāng)派出所的領導和法制副校長作“11·9消防日”宣傳講座。

4,、組織各班上好“消防安全知識”主題班會,，并做好材料收集和整理工作。

1,、學校以普及消防安全知識,、開展逃生自救演練為重點，充分利用校園宣傳欄,、校訊通等媒體集中開展宣傳教育活動,，創(chuàng)新宣傳方式,，想方設法把消防安全教育銘刻在每個人心中。

2,、大力倡導,、鼓勵學生貼近實際、貼近生活,，積極參與對家庭,、社會的消防宣傳教育，努力形成“教育一個學生,、帶動一個家庭,、輻射整個社會”的良好氛圍。

3,、充分利用各種社會宣傳資源開展消防安全宣傳教育活動,，延伸消防安全教育的觸角。

4,、學校在活動期間積極組織開展消防安全宣傳教育活動：

(1)開展一次消防安全教育課

(2)開展一次逃生疏散演練

(3)開設一次消防主題班會,；

(4)設計一期消防主題黑板報；

5,、宣傳普及消防基本知識,、防災救災基本常識、避險自救互救基本技能,，讓師生掌握有關消防設施性能,，學會使用滅火器材，進一步提高師生的防火逃生和應急反應能力,。

1,、校園消防安全隱患排查。在每周開展學校安全工作檢查的基礎上,，再次組織力量開展一次地毯式的全面,、徹底的校園消防安全隱患排查。

2,、邀請消防部門專業(yè)人員參與檢查,，檢查消防安全制度是否健全、滅火逃生預案是否科學,、消防設施設備是否良好,、火災隱患是否排除。

3,、堅持全面檢查與重點檢查相結合的原則,，重點查看學校師生宿舍、食堂、實驗室,、教室,、圖書館、會議室等人群集中場所的.消防設施設備是否齊全有效,；徹底排查學生食堂,、配電室,、實驗室,、微機室、開水房,、學生宿舍的電源,、火源等重點部位是否存在消防安全隱患。

4,、注重對排查出來的隱患全面整改,；做到整改責任到人，整改經(jīng)費到位,，整改措施落實,，確保火災隱患得到消除,，杜絕火災事故的發(fā)生,。

消防安全宣傳知識內容篇五

20xx年11月8日16：00。

xx實驗學校學生公寓,。

xx實驗學校全體師生,、消防大隊官兵。

1,、設定火情：學生公寓樓男生304寢室,、女生305寢室均出現(xiàn)火險。

男生情況：304寢室有一名學生昏迷于寢室內,；306寢室有一名學生于陽臺處呼救,；402寢室有一名學生于陽臺處呼救。

女生情況：305寢室有一名學生昏迷于寢室內,；205寢室有一名學生于陽臺處呼救,。

2、組織學生疏散方式：

①學校領導廣播指揮,；

②班主任以及助理班主任分別到男女生公寓各班寢室組織,；

③宿舍管理員和德育部全體成員在學生公寓各個樓層組織。

3,、疏散順序：消防車警報聲響起為開始疏散指令,。按照首先第一、第三樓層，然后第四樓層,，最后第二樓層的順序展開疏散,。

4、疏散指令下達后,，全體學生在各班班主任和助理班主任的組織下,，用干或濕毛巾捂住鼻口，或用衣服披在頭上,，彎腰慢跑下樓,。在此過程中，班主任以及助理班主任必須站在寢室門口確認全部學生逃離寢室后方能尾隨學生往樓下逃生,。疏散下來的`隊伍迅速到籃球場列隊集合由體育委員點名并向值班領導報告缺失人數(shù),。

5、被困學生跑到寢室后面陽臺處揮舞衣物并高聲呼救,。等待消防官兵解救,。

6、消防大隊官兵做校園防火,、滅火知識講座,。

消防安全宣傳知識內容篇六

在第xx個全國消防安全宣傳教育日到來之際，為認真組織開展好今年我校消防安全宣傳教育日活動,，增強全體師生的消防安全意識和逃生自救技能,，根據(jù)學校實際，制定20xx年消防安全宣傳教育日活動方案,。

通過開展學校消防安全宣傳教育月活動,，進一步提高學生的消防安全素質，提升學校消防安全管理水平,，努力達到“教育一個學生,，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標,。

全民關注消防,、生命安全至上

20xx年11月1日至11月30日

1、組織一次動員會（11月6日）,。開展以消防教育為主題的國旗下講話,，并對消防安全教育月活動進行動員。

2,、開展119安全專題教育活動（11月9日——11月30日）,。各班通過安全教育平臺等認真組織教學，讓學生通過消防專題教育,，懂得逃生自救常識,，提高消防安全意識和能力,。

對所有授課率、作業(yè)完成率均為100%,，并且在11月20日前完成的班級給予表彰,，并在文明班級評比中加2分。

3,、開展一次消防繪畫和手抄報比賽活動（11月9日-20日）,。以消防安全教育為主題，一二年級繪畫比賽,；三,、四年級手抄報比賽。每班先初評,，擇優(yōu)上交2——3幅作品,，比賽設一二三等獎，優(yōu)秀作品在學校櫥窗和校園網(wǎng)展覽,。

4、開展一次消防知識競賽（11月27日）,。學校從五,、六年級每班隨機選擇2名同學參加消防知識競賽，比賽設一二三等獎,。競賽主要內容提前發(fā)至各班,，也可以從實驗學校微信群下載學習。

5,、開展一次消防教育講座（11月下旬）,。學校將邀請消防支隊的消防專家對全體師生進行消防安全知識講座。

6,、組織一次全校性的消防安全大檢查（11月6-12日）,。學校將對教室、實驗室,、機房,、食堂等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”,，發(fā)現(xiàn)安全隱患,，立即整改。

7,、開展一次疏散演練（11月9日）,。全校師生參加消防應急疏散演練。

消防安全宣傳知識內容篇七

以”119消防宣傳日”系列宣傳教育活動為契機,，普及師生消防安全常識,，提高自救互救和逃生能力，科學整合各方資源，開展豐富多彩,、互動性,、針對性強的主題活動。提高我校全體師生的消防安全意識,。

今年“119消防日”系列宣傳教育活動的主題是：“找火災隱患,，保家庭平安”。

組長：戴xx

副組長：浦xx,、吳xx,、儲xx

組員：浦xx、張xx,、諸xx,、婁xx、李xx,、高xx,、周xx、沈xx,、王xx及各班班主任

扎實開展好消防安全教育活動,，突出“找火災隱患，保家庭平安”的主題,，通過宣傳教育,，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強自我防護意識,，培養(yǎng)學生的自我防護能力,，避免事故發(fā)生，確保師生人身和學校財產(chǎn)安全,。

1,、總務處作“找火災隱患，保家庭平安”安全教育的國旗下講話,。(11月3日)

2,、校辦、總務處負責消防安全宣傳橫幅,，標語為“找火災遺憾,，保家庭平安”，“增強防火意識,，掌握逃生常識”,，防災避險知識的宣傳圖片展。

3,、各班級在11月5日利用班會課進行一次消防安全主題活動課,。

4,、利用班級多媒體組織學生觀看消防安全知識影片。(消防安全活動周內)

5,、香樟文學社組織一次消防安全征文活動,。(王西寧負責)

6、各班黑板報出一期以消防教育內容為主題的版報,。

7,、學校在11月7日進行一次火災疏散逃生演習，通過演習提高學生自救能力

⒈通過校園網(wǎng),、廣播站,、宣傳欄、黑板報等陣地,，廣泛宣傳消防法律規(guī)章和安全常識,，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

⒉充分發(fā)揮升旗儀式,、主題班會等宣傳陣地的作用,，對學生進行消防安全教育和學習自保自救的方法，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng),，克服麻痹思想,，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全,、安全第一”的思想。并進行了學生消防演習,，增強學生消防安全意識,，提高防范火災和逃生自救能力。

⒊切實組織好以學生消防安全教育為主題的征文和演講比賽,，提高學生自我教育,、自我管理和自我防護的意識和能力。

⒋認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《消防安全管理》,、《學校消防安全管理標準》,、以及相關法律法規(guī)，增強依法執(zhí)教,、依法管理的意識,，杜絕各種不穩(wěn)定因素和安全隱患，增強責任意識和防范意識,，提高處理安全問題的能力,。

5、對學校的防火安全管理工作進行認真檢查,，完善各種規(guī)章制度,，健全組織機構,，落實責任追究制度，加強人員培訓和安全教育工作,。

6,、學校定期進行防火安全工作的全面檢查，對食堂,、燃氣設施,、供電設施、倉庫,、實驗室,、圖書館等人員集中場所或有可能造成安全事故的場所進行全面細致的檢查，尤其對校園內的危舊建筑,，電網(wǎng)線路等進行重點排查,，不留死角，對所發(fā)現(xiàn)的問題,，及時進行處理,。

7、加大對防火安全項目的資金投入力度,，本學期對消防器材進行檢修更換,。

消防安全宣傳知識內容篇八

為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，營造濃厚的消防宣傳氛圍,，根據(jù)區(qū)消防委辦《20xx年xx區(qū)“119消防周”活動方案》的通知,，結合本校實際，特制定本“119消防周”活動的方案,。

“增強消防意識共創(chuàng)平安校園”

以宣傳普及防火,、滅火、應急疏散常識和查找,、消除火災隱患方法,，傳授家庭自救逃生技能，開展滅火和應急疏散演練等內容為重點,，通過媒體互動,、實地查找、網(wǎng)絡評論等方式,，普及消防安全常識,，了解火災隱患類型，發(fā)動師生查找和消除身邊的,?；馂碾[患，杜絕消防安全陋習,，培養(yǎng)良好的消防安全習慣,，強化火災報警意識,，增強撲救初期火災和應急疏散逃生能力。

11月7日——11月13日

[社區(qū)活動]

1,、區(qū)消防支隊在“119消防周”期間利用官方微博（微博名稱：xx公安消防支隊）,、微信（微博名稱：xx消防）與網(wǎng)民開展互動，通過電信,、聯(lián)通,、移動三大發(fā)運營商群發(fā)宣傳短信，通過郵政公司制發(fā)宣傳名信片,，廣泛發(fā)動市民群眾參與火災隱患舉報和排查整改活動,。

2、積極參與社區(qū)的消防安全知識講座活動和以疏散逃生為主要內容的消防演練,，提高轄區(qū)居村民的火災防范意識及應對能力,。

[學校活動]

1,、營造氛圍（負責人：任）

①組織好國旗下講話,、專題廣播等宣傳活動。

②校園大屏幕全天候滾動宣傳,，播放消防安全公益宣傳廣告,，播出消防宣傳圖片和文字內容；利用校園網(wǎng),、qq工作群傳播消防知識,。

③各班級要利用午會課、班隊課,、品社課的時間,，帶領學生學習消防安全知識，誦讀消防兒歌,，在班級內形成學消防、講安全的班級文化氛圍,。

2,、專題活動

消防周共7天，活動分別設定一個主題,，具體內容如下：

①消防宣傳啟動日（11月7日周一）

國旗下講話利用升旗儀式對全校師生作本?！?19消防周”活動的介紹和動員。講話主題為“消防安全時刻牢記”,，為全校師生提出消防安全的幾點建議,。此次講話為消防宣傳周活動的啟動儀式，正式拉開本次“119消防周”的序幕,。

負責人：x

②消防小報制作日（11月8日周二）

各年級根據(jù)本年級學生的年齡和認知特點,，在老師和家長的指導下制作消防安全宣傳小報,，學校層面進行評獎（每班上交3-5份）。

（主題）一年級：消防標志及器材,；二年級：火災的預防,；三年級：校園消防安全知識；四年級：火災中的自救,；五年級：火災事故案例,。

各年級除了分配的主題內容外，可以配上相關的圖片,、歌謠等,。

負責人：x

③消防活動體驗日（11月9日周三）

中午12：15，組織全校學生及全體教職員工進行一次消防安全疏散演練,。要求全體參加人員自備濕的手帕或小毛巾,，按照指定路線安全有序疏散。疏散后進行教師,、五年級學生滅火演習,。

負責人：

④安全隱患排查日（11月10日周四）

總務處要加強對教學樓的安全管理，經(jīng)常檢查消防通道,、消防器材等消防設施,，確保各樓消防器材完善，擺放規(guī)范,；日常檢查維護及時,，安全管理人員對消防器材能夠熟練使用。

組織部分教師,、大隊委員深入細致排查校園內的安全隱患（特別是火災隱患）,，提交校園安全隱患排查表，學校則責成相關部門及時回應并予以整改,。學生回家后與家長一起認真排查家庭火災隱患,，對家長提出整改建議（3-5年級每班交5份家庭火災隱患排查表）

負責人：x

⑤消防知識宣傳日（11月11日周五）

下午班會課，各班級根據(jù)校方提供的文字資料和視頻以“認識火災”為主題開展一次消防專題班隊會活動,?？梢岳枚嗝襟w、案例對學生進行直觀的教育,，使學生感知火災的危害,，了解火災的預防和自救逃生的方法。（各班上傳班會照片1-2張）

負責人：

⑥社區(qū)消防參與日（11月12-13日）

各班級積極動員學生積極參加社區(qū)消防活動,，收看消防宣傳公益廣告,，學習消防知識，體驗逃生技能,。號召同學們“小手牽大手”,，和爸爸媽媽,、爺爺奶奶一起參與到活動之中，查找家庭中的安全隱患,，并進行整改,。

負責人：x班主任、家長

備注：后續(xù)進行防災減災常識調查

學校將抽查三,、四,、五年級部分學生對消防常識的掌握情況，班主任負責各班的防災減災知識傳授,，學校通過抽查了解相關年級,、相關班級學生的安全認知基礎，便于以后循序漸進,，逐年級推進安全教育工作,，為學校安全教育工作的深入開展、形成特色做好鋪墊,。

負責人：x季龍,、屠響軍、班主任

各班級要圍繞主題,，結合班級實際,，認真落實學校活動方案,，堅持知行統(tǒng)一的原則,，利用好午會、班會,、品社課等教育時機,，加強學科滲透，充分調動學生參與的積極性和主動性,，創(chuàng)造性地落實教育要求,，使學生真正學到消防安全常識和逃生自救技能，切實增強宣傳實效,。

1,、領導小組：

組長：

組員：

2、工作小組

組長：副組長：

組員：

消防安全宣傳知識內容篇九

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx全體老師

1,、人人重視消防、人人參與消防,、人人學會消防落到實處,。

2、消除火災隱患,，杜絕事故發(fā)生,，確保學校全方位的消防安全,。

3、火險隱患整改率達100%,。

4,、消防安全宣傳教育面達100%。要利用黑板報,、宣傳單,、安全教育課等向全體師生進行消防安全知識的教育培訓。

5,、消防設施,、器材完好率達100%。

1,、根據(jù)學校各塊的特點,，有針對性地組織進行火險疏散演練。

2,、加強各部位的消防安全管理,，配套消防設備，完善,。

3,、加強消防安全知識教育，提高全體師生消防安全防范意識,，牢固樹立安全第一,，預防為主的思想。

1,、加強對師生進行《消防法》等消防安全法律法規(guī)知識的教育,，提高對消防安全工作的思想認識，使他們初步掌握消防基本常識和消防技能,。

2,、定期召開消防安全領導小組會議，布置消防工作,，學習貫徹落實上級有關消防安全工作會議精神,，把消防安全工作貫徹落實到每位成員，充分調動全體師生的積極性,，共同做好消防安全工作,。

3、每月不定期派專人對消防器材進行檢查,，對不合格的器材及時更換處理,。

4、加強對用電設施、設備,、各種用電器,、線路的安全檢查，防止私自亂拉電線,，防止用電設備,、用電器損壞、電線短路引發(fā)火險,。

5,、健全各項規(guī)章制度，完善各種警示標志,，嚴格履行崗位責任制,。

1、組長：負責警報發(fā)出,、解除,。

2、副組長：到疏散地準備維持秩序,。

3,、崗位一（二樓樓梯口）：負責人，xxx(職責負責二樓學生有序下樓梯）,，崗位二（一樓樓梯口）：負責人,，xxx（職責負責學生有序走出教學樓）。

4,、各班班主任：職責,，教育學生正確用手絹捂住口鼻，低頭彎腰從各自教室,，快速離開教室跑到安全疏散點（上操場）,。

5、學生疏散安排,，學生跑出教室順序：

警報響起后,，二樓，先五年級再六年級學生快速有序跑出教室到上操場疏散點集合,。同時一樓,，先三、二年級,，再四,、一年級學生快速有序跑出教室到上操場疏散點集合。

疏散地秩序員整隊維持秩序,。

消防組長作本次119消防演練總結,。

消防安全宣傳知識內容篇十

1,、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2,、掌握火災中的自救常識。

3,、加強防火意識,，學習必要消防知識。

4,、通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救能力,。

通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法,。

講授分析,、講案例組織學生討論

ⅰ、我市火災新聞記實情況導入：

20xx年3月5日凌晨3時30分許,，福利院護理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出,，隨即開門，見室內一床上棉被在陰燃,，室內有4張床,，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉,，充滿煙霧,，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救,，并自行用水把陰燃的被褥撲滅,。市、區(qū)兩級民政,、公安,、消防部門接報后，第一時間趕赴現(xiàn)場,，組織搶救工作,。由于受煙熏時間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡,。事故原因是由于智障殘疾兒童睡著后被褥掉在點燃的蚊香上引起陰燃,，產(chǎn)生大量濃煙，造成窒息死亡,。

20xx年1月31日6時左右,，惠州市惠城區(qū)三棟鎮(zhèn)革新路53號一民宅發(fā)生火災，經(jīng)三棟消防中隊和麥地消防中隊全力撲救,，終于將大火撲滅,，燒毀家用電器,，燒死婦女一名，女,，漢族,，77歲，系惠州市三棟鎮(zhèn)人,，患有嚴重的癡呆癥,，生活不能自理），

ⅱ,、火災自救知識

遇到火災時我們怎么辦,？

（一）、滅火

滅火最重要時效,，能于火源初萌時,，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延,。此時應迅速辯明火源,、起火類型、所引燃的物質,，采取相應的應對措施,，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具,，則可就近取材,，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石,、泥土來滅火,。但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所,。

（二）,、報警

發(fā)現(xiàn)火災時，應立即撥打119,、110報警,，同時亦可大聲呼喊、敲門,、喚醒他人知道火災發(fā)生,。在報警時，切勿心慌,，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址,、處所、建筑狀況等,，以便消防車輛能及時前往救援,。

（三）,、逃生

1、要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦,，不能盲目追隨。

當人的生命突然面對危難狀態(tài)時,，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力,，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后,，如：跳窗、跳樓,、逃（躲）進廁所,、浴室、門角,。突遇火災時,，首先應當令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點,，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識,，決定逃生的辦法，盡快撤離險地,。撤離時要注意,，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷,，會被困于電梯中,，應從安全通道逃生，能沿著墻面行時,，當走到安全門時,，即可進入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象,；盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開,，通過陽臺,、氣窗、天臺等往室外逃生,。

2,、留得青山在，不怕沒柴燒,，不要要因為貪財而延誤逃生時機,。

在火場中,，人的生命是最重要的。身處險境,，應盡快撤離,，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上,。已經(jīng)逃離險境的人員,，切忌重回險地，自投羅網(wǎng),。

3,、做好簡易防護，匍匐前進,，不要直立迎風而逃

逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線,，要防止煙霧中毒，防止窒息,。為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾,、口罩用水打濕蒙鼻,、匍匐撤離的辦法,。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入,，濾去毒氣的方法,。

4、找好避難場所,，固守待,，不要盲目向光朝亮處奔。

如各種逃生路線被切斷,，應退居室內,，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水,，以延級火勢蔓延,。同時，可向室外扔出小東西,，引起別人注意,，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號,。切忌向光朝亮,，這是在緊急危險情況下，由于人的本能,、生理心理決定,，人們總是向著有光,，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望,，它能為逃生指明方向道路,，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路,、跳等,，光和亮之地正是最危險之處。

5,、緩降逃生,，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓,。

高層,、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層,。如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵,，救援人員不能及時趕到的情況下,，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物,，設法逃生,。

ⅲ、小結：

只要我們處處小心,，注意安全,，掌握自救、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的能力,，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長,。

消防安全宣傳知識內容篇十一

關注消防,，珍愛生命

由于對人們消防意識的淡薄，使社會及校園內火災事故頻繁發(fā)生,，造成了嚴重的后果,。青年志愿者協(xié)會大學生消防團的成立主要是為了喚起大學生的消防意識，向同學們傳遞消防知識,。該組織在校團委和學校公安處老師的正確指導以及同學們的大力支持下,，開展一系列活動，如通過展板宣傳消防知識,，對教學樓,、宿舍樓等學校公共建筑物內的消防設施進行定期檢查等,，不僅避免了一些事故的發(fā)生，而且向同學們傳遞了正確的消防知識,，取得了可喜的成績,。但隨著同學們業(yè)余生活的多樣化，這些活動顯然不能滿足同學們對消防方面知識的需求,，因此消防團策劃了此次系列活動,。

目的在于：讓火災遠離校園，營造更加安全舒適的校園學習環(huán)境,。在此次活動中,，我校社團將與小學、社區(qū)聯(lián)合宣傳,，讓每一個學生,，每一個居民，認識到火災的危害,，提高對意外火災的應對能力,，為構建和諧社會，和諧校園貢獻一分力量,。

校青年志愿者協(xié)會大學生消防團

全校師生

11月6—13號

通過一系列環(huán)環(huán)相扣的的活動使同學們逐步揭開消防的面紗,，充分而全面地掌握消防知識，明白“安全責任重于泰山”的內涵,。

1,、大型消防逃生演練。

定于11月6日下午,，在1#教學樓進行大型消防逃生演練,。配合11。9全國消防日,，提高科大全體師生安全意識,，培養(yǎng)在特殊情況下逃生自救能力，聯(lián)合四方消防中隊,，校團委,、公安處、后勤處,、學生處等個部門,，組織消防演練。

2,、組織消防知識講座

邀請具有專業(yè)知識的老師結合典型的案件及照片告訴同學們火災的危害,，由專業(yè)老師向同學們介紹火災形成的原理和特點以及人們容易進入的誤區(qū)，更主要的還有火災的分類及其預防，使同學們了解火災的發(fā)展過程,。專業(yè)老師還將向同學們介紹遇到火災使疏散和逃離的技巧以及常進入的誤區(qū),。最重要的是專業(yè)老師向同學們傳授預防火災的重要性，介紹易燃易爆及劇毒危險物品的種類及放置,。通過開展這種生動使用的消防知識講座,，由專業(yè)老師深入淺出的講解，使同學們增強消防意識,，樹立正確的用火防火觀念,。了解安全知識，懂得防火,、滅火的重要性,，掌握求生的基本技能，拓寬知識面,，豐富了生活,，提升了自身的保護能力。

3,、組織同學們觀看有教育意義的電影,。（如《世貿(mào)大樓》、《生命無價》等）

有大學生消防團組織同學們觀看富有感染力,、影響力的電影,，通過生動的畫面，加深同學們對消防安全知識的認識激起同學們對生命的思考,，進而認識到“防患于未然”的重要性及具備消防安全知識的必要性和掌握自救能力的緊迫性。

4,、在校園內推出特色展板,。

推出兩個特色展板，一個介紹青島科技大學的第一個消防周的具體活動,，以及開展消防安全周的必要性,。另一個介紹消防安全內容包括消防的定義、意義,；火災現(xiàn)場的照片,，及簡單事例，簡單的逃生技巧及防火標志,。

通過特色展板使同學們對消防有個系統(tǒng)認識,，了解消防基本知識，認識到消防與生命息息相關,。

5,、消防進宿舍活動

通過黑板報的形式，在校園內的各個宿舍樓內,，向同學們介紹防火滅火知識及消防設施的使用方法以及其他消防安全小知識,。

通過消防知識進宿舍活動使同學們體會到消防安全于他們的日常生活密不可分,，增強他們對消防知識的關注與重視。

6,、開展消防培訓和消防設施大檢查

邀請專業(yè)老師向同學們介紹消防設施各方面的知識,，組織同學對各教學樓、宿舍樓內的消防設施進行檢查,，并將檢查結果報與學校公安處,，使不合格的設施能夠得到及時得到更新，保證滅火器材,，墻壁消防栓和安全疏散標志,、應急照明燈等消防設施能夠正常使用。

通過此次活動充分調動同學們的積極性,，使同學們了解各種消防設施的功能,，再遇到意外時可以做到游刃有余。

7,、走進社區(qū)話消防

通過與洛陽街道居委會的合作,，以板報的形式宣傳消防知識，將同學們在書本上學到的東西運用到實踐中,，為建設和諧安定繁榮的社會主義社會盡一份力,。

8、消防進小學

通過與洛一小學洛二小學以及四流二小等幾所小學取得聯(lián)系,，在小學內推出風趣板報,，進行趣味演講，以及幫助校方展開消防演練等形式把我校的消防安全周風采活動取得的成效展現(xiàn)于實際行動,。

9,、＂關注消防安全共建和諧校園＂號召簽名活動

為了使同學們切實感受到并響應青島科技大學第一屆消防安全周，在消防安全周系列活動即將結束之際,，特組織此次簽名活動,，使同學們能夠鞏固消防安全周所取得的成果繼續(xù)響應大學生消防團以后舉辦的活動。

10,、至此,，青島科技大學第一屆消防安全周系列活動結束。

消防安全宣傳知識內容篇十二

“119”消防日即將來臨,，今年全國“119”消防日宣傳活動主題是“全民關注消防,、生命安全至上”。以“珍愛生命”為主線,，以普及消防安全常識,、學會火災逃生自救技能為重點，以減少亡人火災發(fā)生為目標，廣泛開展群眾性的消防宣傳教育培訓活動,。為切實做好學校的消防安全工作,，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到火災,、地震等突發(fā)事件時的應變能力,，特舉行一次消防演習。

適用于學校的消防演習

總指揮：xxx校長

副總指揮：xxx組員：xxx,、xxx,、xxx、xxx

1,、學校領導負責《消防演習方案》的審核,，以及消防演習效果的評估。

2,、保安處負責制定《年度消防演習方案》,，并組織實施。

3,、學校消防保安處于德育辦實施消防演習,。

4、門衛(wèi)負責保障消防供水,、供電,。

xxx年11月9日上午：9：15

學校教學樓、實驗綜合樓,、操場與草地

全體師生

1,、發(fā)出演習通知后，如遇天氣變化和特殊原因,，由學校更改演習時間,。

2、根據(jù)學校批準后的《消防演習方案》的內容準備消防演習所需的器材,，應包括：

（1）模擬著火源；

（2）水源,、滅火器（含1211,、干粉、泡沫等）,；

3,、在演習前由德育辦或保安部組織舉辦一次防火安全知識宣傳教育。

4,、學校按照演習步驟中規(guī)定的職責和分工進行演習,。

5、保安部根據(jù)演習項目規(guī)定和分工啟動相關滅火設備，保證消防供水供電,。

1,、發(fā)現(xiàn)教學樓冒濃煙（預先設置信號），出現(xiàn)火災時,，教師樓負責人立即拉響警報,，通知學生并組織教師對學生進行疏散，并報火警地點,。

2,、聽到警報后，各室負責人立即通知本室學生發(fā)生火警,，并以最快速度有順序有組織向樓下疏散,。

3、聽到火災信號,，各班同學迅速做好準備,，用手絹或袖子捂著口鼻，聽從班主任老師指揮,，迅速有序的按規(guī)定路線撤離教室,，到達操場指定位置。

4,、疏散線路及順序：

（1）善學樓2樓三（2）與四(1)各班成2路縱隊分別按順序從樓梯向樓下有順序快速撤離集中到籃球場,。（樓梯上走，下樓后慢跑）

（2）善學樓2樓三（1）與四(2)各班成2路縱隊分別按順序從樓梯向樓下有順序快速撤離集中到籃球場,。（樓梯上走,，下樓后慢跑）

（3）善學樓3樓五（2）與六(1)各班成2路縱隊分別按順序從樓梯向樓下有順序快速撤離集中到籃球場。（樓梯上走,，下樓后慢跑）

（4）善學樓3樓五（1）與六(2)各班成2路縱隊分別按順序從樓梯向樓下有順序快速撤離集中到籃球場,。（樓梯上走，下樓后慢跑）

（5）善學樓1樓一（1）,、一（2）,、二（1）、二（2）各班成2路縱隊分別按順序從教室有順序快速先撤離集中到教室外水泥地（尤其二年級盡量靠近南面草地,，并在水泥地上空出通道,，以便樓上師生迅速撤離），等樓上班級撤離后快速撤離集中到球場,。

（6）所有學生撤離教學后,，全部集中到籃球場，由體育組xxx與周美勇負責各班學生隊伍,，學生在班主任帶領下到達指定位置后,，馬上蹲下抱頭,，并請班長及時統(tǒng)計班級人數(shù)后上報德育辦xxx老師處。然后準備觀看教師滅火演習,。

（7）由xxx,、xxx、鄧春毅進行實際操作滅火演習（滅火場景布置）,。

5,、滅火：聽見火警警報，手提滅火器,，前往出事地點進行滅火,。

6、清潔：保安部組織清掃,。

xxx校長：現(xiàn)場總指揮,；

xxx：現(xiàn)場副總指揮及向有關部門緊急聯(lián)系或求援事宜；

xxx：現(xiàn)場突發(fā)事件處理,；

xxx：宣傳統(tǒng)計工作,；

xxx：醫(yī)務工作；

xxx：演習總計時與攝像拍攝,；

xxx：善學樓前學生疏散,；

xxx：善學樓西側南北通道學生疏散；

xxx：橋上學生疏散,；

xxx：校園班級巡視（查找是否有遺漏學生）,；

善學樓1樓學生疏散負責人：

一年級：xxx、二年級：xxx

善學樓2樓學生疏散負責人（主要樓梯與走廊）：

三年級：xxx,、四年級：xxx

善學樓3樓學生疏散負責人（主要樓梯與走廊）：

五年級：xxx,、六年級：xxx

博學樓：xxx

1、所有參加人員集合,，由校長總結,。

2、校長宣布演習結束（鈴音解除警報）,。

3,、各班在體育組安排下排隊回教室。