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初中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-13 10:36:36
初中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(四篇)
時間:2023-02-13 10:36:36     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

初中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇一

本學(xué)年,,教研組組織了6次教研活動,組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,,積極倡導(dǎo)自主,,合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,,提高理論水平,。

1、加強課堂教學(xué),,提高課堂效率,。本學(xué)期共開校公開課3節(jié),,,執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課、反思,,聽課教師認真聽課,,集體評議,相互研討,,共同促進,,形成良好的教研氛圍。

2,、進一步完善集體備課制度,。三個年級,以備課組為單位,,倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,,力求備精品課,;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達到資源共享之目的,。目前,,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,,有的是多方搜集的,,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,,做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,,教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,,是否寫教學(xué)反思和教后記,,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,,檢查結(jié)果令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,,不斷給自己加壓,,以便更好地從事教學(xué)工作,在進行繁重的教學(xué)工作的同時,,個別教師還潛心研究,,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,,教研風(fēng)氣濃厚,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期??偨Y(jié)過去,,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,,探索之路任重而道遠,,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進取,,迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二

從暑假開始,老師們就去書店買來xx年,、xx年中考有關(guān)的資料認真研究,,把握中考動向,盡早進入初三復(fù)習(xí)狀態(tài),。尤其是第二學(xué)期,,備課時認真研究《xx中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》和《全國20xx中考總復(fù)習(xí)》,對照xx年中考找出其中的變化,;仔細分析xx市20xx年和20xx年的中考試題,,對比題型的變化及分值分布的改變。

積極加強與區(qū)里其他學(xué)校教師的交流。有時由于各種原因不能全體參加區(qū)教研活動時,,總是派出一名代表,,回來后,利用備課時間把市區(qū)教研活動提出的要求,、安排及時傳達給每位老師,。

我們始終堅持每周備課不少于1課時,把備課時間安排在周二,。 第一學(xué)期主要是新知識的教學(xué),,備課時,我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析,,每位教師具體負責一部分,,提出本章知識的重點、難點及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題,,并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題,,集體討論,課件資源共享,。不同的學(xué)生,,對教學(xué)內(nèi)容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生,,給予不同的要求和幫助,。認真制卷,堅持每周一考,??己笳J真改卷、評卷,,及時發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學(xué)練習(xí),。要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得,,談自已的學(xué)習(xí)體會,總結(jié)自已的學(xué)習(xí)得失,,懂得數(shù)學(xué)新教材該如何學(xué),,怎樣去學(xué)?實施以來,,收到了較好的效果,。

數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)的集體,通過這一年的工作體會更深,。尤其是我們初三備課組,,準備示范課時,,老師之間互相出主意想辦法,毫無保留地把各自的好點子提供給大家,。試講時,,各位老師主動讓出自己的課時,并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊,。一摸以后,,各區(qū)的練習(xí)卷子多了,試卷印好之后,,總是很快就有老師數(shù)好并分到各班,,從未出現(xiàn)過差錯。平時的備課,、練習(xí)大家也都能主動承擔任務(wù),,分工合作。在本學(xué)期,,我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課,。

一學(xué)期來,通過全體師生的共同努力,,初三的數(shù)學(xué)得到了很大的進步,優(yōu)秀率在上升,,合格率也在上升,。相信有我們的努力,會在xx年的中考中取得輝煌,!

初中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇三

在校行政,、部辦的領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處教研組的指導(dǎo)下,,我初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期各項教學(xué)工作任務(wù),,現(xiàn)將一期來備課組的工作情況總結(jié)如下:

全組成員都能忠于職守,敬業(yè)愛崗,,能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。相互之間既有分工更能很好的合作,,本期的教學(xué)內(nèi)容就是初三數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí),,從教學(xué)計劃的制訂,到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,,備課交流,,再到教學(xué)反饋小結(jié),各個程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新,,這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中,,我們五位初三數(shù)學(xué)老師就像五行之說中的“金,、木、水,、火,、土”,就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣,,各司其職守衛(wèi)一方又相互策應(yīng)融為一體,,都能以主人翁的精神在長鴻初三教學(xué)中準確定位。

由于每位老師定位準確,,皆立意于提高xx學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平,,因而平時的備課教學(xué)工作中,教學(xué)研討是家常便飯,,不分時間,,不分地點,有問題就有爭論,,就有各自的觀點,,每人便能輕易的.取舍。在這種教學(xué)氛圍中,,我們都不知不覺的得到提升,,在備課中,直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事,,課前的準備工作得到了保障,。

課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點,我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時間空間,,使課堂效益實現(xiàn)化,?這個問題一直就是我備課組的教研課題,每位老師在課堂上都十分注意效益,,并經(jīng)常在課后交流,,誰有心得,立馬與大家分享,。為達到盡可能的優(yōu)化課堂,,我備課組經(jīng)常組織聽評課活動,每位老師每周至少要準備一堂公開課,,隨時歡迎其他組員聽評,,如我組的吳韶斌老師本期聽課達46節(jié),極大的提高了課堂教學(xué)水平,。

為了切實提高我校初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,,力爭拿下xx市初中畢業(yè)會考第一的頭銜,根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo),、備課組的統(tǒng)一作戰(zhàn)部署,,重視培優(yōu)的同時,,必須重視輔導(dǎo)落后生。我們本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”,、“每一個學(xué)生都能合格”的信念,,努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生氛圍,,深入學(xué)生,、了解學(xué)生、研究學(xué)生,,幫助每一個學(xué)生健康成長,,不忽視學(xué)生的每一個閃光點,也不放過每一學(xué)生的弱點,,不讓一個學(xué)生掉隊,。課堂教師提問、做練習(xí),,都由“差生”打頭陣,,讓“差生”的問題在課堂上得到限度的暴露,便于師生有針對性的輔導(dǎo),。這樣,,既讓優(yōu)等生能力強了,又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題,。同時,,教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,交流談心最多的也是“差生”,,由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步,,整體水平得到提升,。

對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理,是檢驗教學(xué)效果和教學(xué)機智的較好標準,,在課堂教學(xué)中,,我組成員均能在教學(xué)中及時反思,相互切磋,,在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆,,在每次檢測后都能準確總結(jié)問題,及時修正教學(xué)行為,。

雖然我組成員整體表現(xiàn)良好,,但也存在不可忽視的問題。如:教材挖掘不太深入,。教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。對學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),,缺乏理論指導(dǎo),,極少數(shù)差生還末抓落實。由于對學(xué)生的了解不夠,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。還有教學(xué)反思不夠,。

初中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,,我們有著幾分充實、幾分感概,。本學(xué)期,,我們九年級備課組的工作本著"為學(xué)生服務(wù),為自己的提高"的理念的奮斗目標,,在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

我們備課組每月組織教師們交流自己在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題,。在一次次的實踐和交流中,,教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,而且能針對自己的薄弱之處進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進修,,促使自己的教科研能力不斷提高,。

分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式,,。為了節(jié)省老師的備課時間,,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課方式,每位老師深入鉆研教材,,精心設(shè)計教案,,根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,。

教學(xué)是主渠道,、主陣地,,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,,更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。為此我們數(shù)學(xué)組在多層教學(xué)的基礎(chǔ)上,,創(chuàng)立了“知識樹”教學(xué)法,收到了很好的效果,。先安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動,,從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進行指導(dǎo),,然后進行實施,應(yīng)用在自己的課堂教學(xué)中,,既豐富了課堂,,又提高了每位教師個人的綜合授課能力。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,,每天都要用兩個小時的時間來批改120多本作業(yè),,采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),,很多教師利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課,他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

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