時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高中班級工作計劃指導思想一

一、指導思想

以學校和高一年級的工作計劃為指南,，認清形勢,，鼓足勇氣，乘勝前進,，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī),，積極推進教育教學的改革,，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩(wěn)步走進新課程,，探索新教法,，總結新經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中,，如尊重學生的人格,，關注個體差異,，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍,，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性,，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學生都能順利實現從初中向高中的過渡。

二,、全班情況分析

本班現有65人,，男生34人，女生31人,。整體而言,，學生生源素質比較好，但是作為高一學生不能僅停留在班級管理的低層次上,，要把班級的目標定格在學習成績上,，簡單的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求,，這些對學生來說微不足道,，更應該在學習方面有所提高和突破；做學風上的引領者,，當成績上的模范兵,。

三、奮斗目標

1,、班風,、學風、考風優(yōu)良,。

2,、行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養(yǎng)成,。

3,、學生德育考核合格率。

4,、建立目標管理體系,，動態(tài)管理學生。

5,、培育團體合作意識,，構建和諧進取的班集體。

四,、工作重點和措施

（一）加強班風建設,，營造良好的學習環(huán)境,。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重,，所以應該盡力營造平等,、圍結、和諧,、進取的班級氛圍,。我計劃主要從以下幾個方面入手：

（1）制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等,，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識,。（2）加強教室和宿舍文化建設。如設立“藝苑”,、“衛(wèi)生角”,、“每日一言”、“感動高一”等文化背景,。（3）通過讓學生輪流當值日班長,，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

（二）指導培養(yǎng)班團干部,，培養(yǎng)他們的管理能力。

班團干部是班主任的左右手,，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露,，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設,，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力,。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部,。第一,，幫助班團干部樹立威信；第二,，鼓勵班團干部大膽工作,，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；第四，培養(yǎng)干部團結協作的精神,，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

（三）積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍,。

高中階段的任務還是讓每個學生都能各盡其能,，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來,，打下一個扎實的知識基礎,，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性,、打好學習基礎的關鍵時期,。所以，作為班主任,，我會積極配合各學科教學工作的進展,，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我希望通過以上三個方面的工作,，使我班的班風班貌得整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合,，都想為集體爭光,。

（四）引導學生學會做人、學會學習,、學會健體,。

1、加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100,，學生不騎摩托車不進營業(yè)性酒吧等,。

2、根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育,，經常和學生交流談心,，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教,，因勢利導,，促進學生身心健康發(fā)展。

3,、組織學生參加各種考試和競賽,，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練,，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài),。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題,，切實做好心理輔導工作,，保證學生順利過度。

4,、結合本班學生的性格特點和實際情況,，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、勞動習慣和作息習慣,。

5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會,，加強德育教育并結合本班實際情況,，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期,，不僅要指導學生適應新課程改革,，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成,。所以要進一步加強班級管理,，實現高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論,，加強前途理想教育,，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導,，多培養(yǎng)良好習慣,，增強學生的自信心和提高學習成績,，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。

高中班級工作計劃指導思想二

一,、工作目標

班級現有41人,，其中女生16人，男生23人,。在未來的整個學期中,，這41個人應是一個團結戰(zhàn)斗、刻苦學習,、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體,。每個學生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣,，具有扎實的知識基礎和較強的學習能力,。有特長的學生能充分施展其才干。

二,、指導思想

以人為本,、以多元智能理論指導自己的教學實踐，關注每一位學生的成長,，引導、扶持,、幫助每位學生的每一步成長過程,，建立一個積極向上的班集體，創(chuàng)建一種團結,、奮進,、友愛、有為的班級氛圍,，引導形成誠實自重的班級輿論,。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為，以坦誠相待,、實事求是,、求精求細的工作方法做好學生的思想工作，以良好的班級文化引導學生上進,。團結全體任課教師,，協調學科矛盾，集中學校家庭的各種力量,，形成合力,，使每位學生在身心、思想,、才識都能得到的發(fā)展,。

三、本學期班級管理要解決的問題

要達到預定的目標，本學期在班級管理上要努力解決以下問題：

1,、學生行為習慣養(yǎng)成問題,。

2、良好的班級輿論如何形成問題,。

3,、學生基礎知識、基本能力懸殊,，如何協調的問題,；

4、可能有部分學生學習目的不明確,、學習動力不足的問題,；

5、可能有部分學生作風散漫,、行為不軌的問題,；

6、可能有部分學生自卑,、自信不強的問題,；

7、可能有部分學生以自我為中心,、集體意識不強的問題,；

8、可能有部分學生學習方法不當,、學習習慣不良的問題,。

四、主要工作措施與設想

a）在開學后三天內建立一套切實可行,、操作簡便的班級日常事務管理制度,，試行高一（3）班自我管理制度并加強檢查落實，在一周內規(guī)范,。

b）試行班干輪換制度,，在開學后二天內明確班干職責，明確分工,、職責到人,，并加強檢查監(jiān)督落實。

c）加強每天的巡視,，發(fā)現問題,，及時解決。

d）在開學后二周內召開一次家長會,，調查了解學生在家表現情況提出班級要求,，與家長形成共識,。

e）在開學一個月內與每位學生談心一到二次，了解學生需求,，加強師生溝通,，做好個體思想工作。

f）強制要求學生確定奮斗目標,、制定奮斗計劃,，并加強檢查落實。

g）主動了解每日每個學科的學業(yè)完成情況,，發(fā)現問題,，及時解決。

h）在短期內分階段引導學生掌握科學的學習方法,。

i）每天及時表彰有階段性進步的學生,，鼓勵先進，引導后進,。

j）充分利用多樣化的主題班會,，引導班級輿論。

k）用電訪,、走訪,、信訪方式，加強與家長的聯系,。

l）加強與生管區(qū)的聯系,，經常檢查學生在生活區(qū)的表現情況。

m）利用各種集體活動,，糾正部分學生的散漫習性。

n）抓住每日早,、中,、晚幾個關鍵時間點，嚴格要求,、規(guī)范學生的行為,，以中學生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學生每日的行為。

o）關注每個學生每天的各種細微表現,，將種種可能出現的問題扼殺在萌芽狀態(tài),。

p）關注學生出勤、出操,、升旗,、衛(wèi)生、穿著舉止,、情緒,、言談等細微表現,，發(fā)現問題，及時解決,。

q）充分利用單元測驗,、月考、期中考,、期末考等各種數據,，引導學生及時總結階段性學習情況，及時調整學生進步的步伐,。

r）加強與任課老師的溝通聯系,，協同作戰(zhàn)。

s）充分利用學生相互鼓勵的巨大作用,，利用好學生做后進生的思想工作,，以好學生的行為思想引導后進生。

總體而言,，今年高一（3）班的班級工作,，應從大處著眼，小處入手,，全程監(jiān)控,，深入靈魂，引導幫助,，用紀律作約束,，用制度為框架，用輿論為導向,，以氛圍為重心,，以合力為關鍵。一個月初見成效,，半年內大見成效,，最終實現人人發(fā)展，人人成材的目標,。

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