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小學(xué)五年級英語教師工作計劃3篇一

社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化,，使英語的重要性日益突出,，英語已成為我國對外開放和進(jìn)行國際交流的重要工具，在基礎(chǔ)教育階段中,，英語教育也是一個重要組成部分,，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，掌握知識,，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操,，拓寬視野，發(fā)展個性,。在新的教育理念的指導(dǎo)下,，特制定如下計劃。

1．重點(diǎn)：

①四會句型,、單詞,。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù),。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,，并做到大膽開口，積極參與,，發(fā)音清楚,，語調(diào)正確。

2．難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,、說英語的習(xí)慣。

本冊書包括六個單元和兩個復(fù)習(xí)單元,，內(nèi)容涉及學(xué)生的日常生活,、天氣情況、談?wù)撊掌诤蜕?、家?wù),、動物和野外旅行等，都是學(xué)生感興趣的話題,。

五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語,，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽,、說,、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成,。但由于教材難度偏大,，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,，兩極分化較嚴(yán)重,。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，因材施教,，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

英語一開始,，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課的,，也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來學(xué)的。他們喜歡引起別人的注意,，重視老師的表揚(yáng),，部分孩子好活動、愛表現(xiàn),、善模仿,、部分孩子膽怯感較明顯。他們的記憶力好,，形象思維好,，但缺乏理性思維，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的性不明確,，對它的重要性認(rèn)識不足,，只處于膚淺的'了解，缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動機(jī),。通過兩年的學(xué)習(xí),，他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個方面都慢慢走上正規(guī),，從英語的書寫,、單詞記憶、會話,、聽力,、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣,，積極性很高,。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多,，難度加大,，就可能會有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生厭學(xué),，出現(xiàn)兩極分化的趨勢,。因此，針對學(xué)生掌握英語的程度不一,，本期要采取有效的教育教學(xué)措施,，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo),，提高他們的英語水平,。決不讓一個學(xué)生掉隊，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)五年級學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,，本班英語課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

1．養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,、說英語的習(xí)慣。

2．初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3．能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語,。

4．能四會要求掌握所學(xué)句型。

5．能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,，并做到大膽開口,，積極參與，發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,。

6．能在圖片、手勢,、情景等非語言提示的幫助下,，聽懂簡單的話語和錄音材料。

7．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。

8．能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠,。

1．注重學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體,，.短時間,、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,，加大每個學(xué)生的實(shí)踐量,，多開展兩人小組、多人小組、成行,、成排等多種形式的活動,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

2．認(rèn)真鉆研教材,，改進(jìn)教法,，堅持集體備課。貫徹精講多練,，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力,，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率。

3．堅持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)活動中,，利用英語教學(xué)音像資源--圖畫、圖表,、投影,、錄音、錄像,、CD,、VCD、DVD等多媒體軟件,，還有體態(tài)語-----手勢,、動作、表情等來示范,。把各種各樣的人物,、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來，身體力行,，與他們交朋友,，一起游戲、一起聽說,，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事,，潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S,，學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈,。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加,，平時少言寡語的學(xué)生也會產(chǎn)生濃厚的興趣,，主動參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。

4．培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅持抓好預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè),、書寫、朗讀,、口語操練,、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

5．注意傳授知識與及時評價相結(jié)合,。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚(yáng),。讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，及時改進(jìn)。

6．注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合,，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練,。

7．堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，堅持保持與學(xué)生的心理溝通,。

8．加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求,，教他們一些便于記憶,、鞏固的方法。如歸納記憶法,、情景記憶法,、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等,。

9．堅持節(jié)節(jié)清,、天天清、周周清,、月月清,。

隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深入,，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵,。在教學(xué)課余，我計劃不斷進(jìn)取和自我更新,，努力提高個人綜合素質(zhì),，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力,。

10．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

11．在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

12．活用教材,，根據(jù)學(xué)生會的實(shí)際情況,，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

小學(xué)五年級英語教師工作計劃3篇二

教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國家教育方針,，依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實(shí)施教學(xué)活動,。堅持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向,；倡#工作計劃# 導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式,；針對小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系,。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點(diǎn)在聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練上,，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣,，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法,。

教學(xué)對象為五年級（1）、（2）班的學(xué)生,。他們大部分已經(jīng)接觸了兩年英語,，有一定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動,，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心,，探索知識的欲 望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

本教材難易度合理,，過渡平和,，主要采用的是全身反應(yīng)（Total Physical Response）教學(xué)法,，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運(yùn)用英語。本教材按照每單元三課時編排,，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型,、單詞等語言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊,；第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊,；第五部分是閱讀，是對前面的拓展,；第六部分是學(xué)生間合作活動,，大多是兩人組活動，以便學(xué)生應(yīng)用語言,；第七部分是讀寫部分,；第八部分是拼讀部分；第九部分是娛樂部分,。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童,。星沙英語網(wǎng)

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音,、語調(diào)基礎(chǔ),；在一些英語教學(xué)活動中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動。五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ),，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的會話,，掌握了一定的詞匯，他們應(yīng)該到達(dá)二級水平,。

全書十二單元新授課,，兩單元復(fù)習(xí)課。新授課單元三課時完成,，復(fù)習(xí)單元2節(jié)課完成,，書本知識共40課時，不排除因為課文難,，學(xué)生接受較慢而增加課時,。計劃本期安排2到4次英語原聲動畫欣賞，還有數(shù)次作業(yè),、考試的評析,。

由于放假,、學(xué)生差異、教學(xué)容量等客觀因素的影響,，我將按實(shí)際需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，力求達(dá)到。

評價形式具多樣性,，以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù),。學(xué)年評價包括平時成績和期末成績,，終結(jié)性評價以等級制記成績。

為了提高英語教學(xué)質(zhì)量,，尋求小學(xué)英語教學(xué)的途徑,，我計劃不斷探索計算機(jī)輔助英語教學(xué)。

積極參加區(qū)市教研課,，多聽英語課,，每期至少上一節(jié)英語教改課。

1,、積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2、進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)課件制作。

4,、閱讀教育書刊,，了解教育動態(tài)。

小學(xué)五年級英語教師工作計劃3篇三

緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí)"備,、教,、批、輔,、考"五個環(huán)節(jié)工作,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實(shí)際的教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)"新課程理念",了解新的教育教學(xué)動態(tài),利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),寫好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思,。

2,、端正態(tài)度、提高認(rèn)識,了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,內(nèi)容真實(shí),并有一定質(zhì)量的評語,。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),并寫好記錄,做好自學(xué)筆記,按時完成,。

3、認(rèn)真理解掌握"備,、教,、批、輔,、考"的基本要求,。

在本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,已學(xué)過的歌謠,。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音,。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、根據(jù)"備、教,、批,、輔、考"的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,努力提高學(xué)生的英語成績,。教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,切實(shí)提高自身素質(zhì)。

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