當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園園長(zhǎng)年度工作總結(jié) 個(gè)人篇一

一、找準(zhǔn)定位,，協(xié)助園長(zhǎng)工作

我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí),，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特意查了字典,，想真正去理解“副”的含義,，使我懂得“副”是輔助的作用。因此,，我在班子成員中找準(zhǔn)定位,、擺正位置，做到分工不分家,，互通有無(wú),，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，總是舍身處地為幼兒園著想,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān),。同時(shí)與王副園長(zhǎng),、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

二、注重學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù),，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè),，就必須有更多的知識(shí)和能力,，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而,，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足，因此,，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。于是,，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》,、《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書(shū)籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處,，對(duì)照自己的工作,，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下,，我們都有煩惱,、茫然的時(shí)候，把握不住課程,，把握不住孩子,，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候,，查閱資料、總結(jié)反思,，與一線(xiàn)教師共同探討,、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,，承蒙專(zhuān)家的指導(dǎo)，感受新的教育理念,。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí),，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比,，公開(kāi)觀摩活動(dòng),，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線(xiàn)教師，但也是我學(xué)習(xí),、鍛煉,、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待,，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍,、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),。

三,、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

我園教師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：

一是加大指導(dǎo)力度,。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,，跟蹤指導(dǎo)，每次聽(tīng)課后,，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功,。

二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng),，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果。

三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉,、展示的平臺(tái),，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的技能比賽,。如：教壇新秀,、課題展示活動(dòng)、自制戶(hù)外玩具評(píng)比,、環(huán)境布置評(píng)比,、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師“有才你來(lái)秀,，有獎(jiǎng)你來(lái)拿”,，通過(guò)活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅,、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣“教壇新秀”評(píng)選雙雙獲選,，教師撰寫(xiě)的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái),。

四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,。為貫徹上級(jí)文件,，幫扶民辦園，縮短公,、民辦園的差距,，于20___年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng);本人多次承擔(dān)對(duì)村,、民辦園的指導(dǎo)工作,，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,，開(kāi)展公,、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng);還準(zhǔn)備在六月份開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng),，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉,。

四、埋首教研，提高保教質(zhì)量

在競(jìng)爭(zhēng)激烈,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng),，分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、教壇新秀評(píng)選，公辦園互檢等活動(dòng),，我的心情與參賽者一樣的想法,，一樣的沉重，一樣的緊張,，但我變壓力為動(dòng)力,，以教研為切入口，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地,，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),。我園省級(jí)研究課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,，各年段,、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開(kāi)研究，并以年段為單位,，開(kāi)展課題研究展示活動(dòng),，如：大班陳梅桂老師組織的寫(xiě)生活動(dòng)《老師的長(zhǎng)頭發(fā)》;中班林碧真老師組織的美工活動(dòng)《裝飾輪胎》;小班美術(shù)活動(dòng)：碎紙粘畫(huà)《美麗的樹(shù)》等。

經(jīng)過(guò)一階段的研究,，取得了一定的研究成果,，在20___年12月參加省課題研討會(huì)第一階段成果展示，得到了專(zhuān)家的肯定,，獲得了好評(píng),。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動(dòng)，我園教師陳梅桂老師組織的線(xiàn)描寫(xiě)生活動(dòng)《老師的長(zhǎng)頭發(fā)》,，獲得了與會(huì)者的好評(píng),。通過(guò)一系列的園本教研、課題研究工作的開(kāi)展,，大大提高了教師的.研討能力,、業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力,，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。我園幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類(lèi)比賽都捷報(bào)頻傳,，在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事,、唱歌等比賽均獲得好名次,，其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉，獲得一等獎(jiǎng),，并代表縣參加市級(jí)比賽;我園教師高培華,、陳海婷、谷建萍,、陳梅桂等教師撰寫(xiě)的論文,，參加省、市,、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng),。

五、加強(qiáng)管理,，激活日常教學(xué)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序,。增強(qiáng)檢查力度,，實(shí)施分層管理，由年段長(zhǎng)配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng),，深入班級(jí)聽(tīng)課80多節(jié)，并以中心小學(xué)舉行的“常規(guī)評(píng)價(jià)月”活動(dòng)為契機(jī),，提高教師責(zé)任意識(shí),，推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規(guī)化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué),、規(guī)范,，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn),。

六,、善于反思，確定努力方向

回顧一年來(lái)的工作,，為一年來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷,，一份記憶;反思一年來(lái)的工作，為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆：

1,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。

2,、加大教研力度,，提高教師業(yè)務(wù)能力。

3,、提高自身業(yè)務(wù)能力,，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。

雖然忙碌但很充實(shí),，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力,，但時(shí)有不盡人意的地方,，可是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來(lái)自老師們的理解與支持,，使我在新的學(xué)年里信心滿(mǎn)懷,、動(dòng)力十足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，更好地服務(wù)社會(huì),、家長(zhǎng)與幼兒。

幼兒園園長(zhǎng)年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二

園長(zhǎng)室工作總結(jié)

已完成的重心工作：

1,、 制定各類(lèi)計(jì)劃,，召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議。

2,、 梳理完成20xx《蒸幼專(zhuān)刊》,。

3、 參與幼兒繪畫(huà)比賽,。

4,、 開(kāi)展推普周活動(dòng)。

5,、 新園各類(lèi)物資的有序添置,。

6、 區(qū)級(jí)課題中期匯報(bào)前的準(zhǔn)備,。

1,、新課堂實(shí)驗(yàn)征文共有6名教師獲得：分獲一、二,、三等獎(jiǎng)各兩名,。

2、幼兒藝術(shù)比賽獲獎(jiǎng)?lì)H豐：哈哈活力操獲市二等獎(jiǎng),；三名幼兒獲區(qū)唱歌,、跳舞,、講

亮點(diǎn)：

1、各條線(xiàn)工作安排適宜,，推進(jìn)過(guò)程比較有序：各類(lèi)會(huì)議的召開(kāi)有一定的計(jì)劃性與針

對(duì)性,，增強(qiáng)了目的性和有效性；培訓(xùn)活動(dòng)能遵循教師的需求,，在調(diào)查問(wèn)卷的基礎(chǔ)上針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分層次的制定計(jì)劃,，落實(shí)培訓(xùn)。

2,、各類(lèi)活動(dòng)積極參與,，屢獲佳績(jī)倍增喜悅：上學(xué)期的新課堂實(shí)驗(yàn)征文及幼兒藝術(shù)比

賽獲得了可喜的成績(jī)，歸功于教師們積極的參與和認(rèn)真的付出,。9月積極響應(yīng)區(qū)教育工會(huì)的號(hào)召,，積極申報(bào)三八紅旗手及紅旗集體。

問(wèn)題：

1,、傳染病現(xiàn)象的發(fā)生比較頻繁：有三個(gè)班級(jí)發(fā)生了手足口和水痘傳染病,，兩個(gè)班級(jí)

停課；出現(xiàn)這種現(xiàn)象一方面是家庭衛(wèi)生情況所致,；另一方面是晨檢,、午檢及全日觀察不夠到位；第三在衛(wèi)生消毒方面也存在不到位的情況,。

建議：要注重日常檢查及專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研及跟進(jìn),，提升保育后勤操作能力及專(zhuān)業(yè)意識(shí)。

2,、預(yù)先思考行動(dòng)跟進(jìn)的意識(shí)比較薄弱：班級(jí)環(huán)境及每周五新園環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中,，教師表現(xiàn)的狀態(tài)有些不知所措，關(guān)鍵在于對(duì)于照片的解讀欠缺,，對(duì)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思考匱乏,，對(duì)于意義價(jià)值的認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致推進(jìn)過(guò)程有些糾結(jié)與緩慢,。

幼兒園園長(zhǎng)年度工作總結(jié) 個(gè)人篇三

__年已匆匆走過(guò),，我有幸被縣教體局安排到到__中心幼兒園支教。能有機(jī)會(huì)支援農(nóng)村學(xué)前教育令我倍感欣慰,，讓我管理全園工作也是一種莫大的挑戰(zhàn),。半年來(lái)，在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全園師生的共同配合努力下,，本人迅速轉(zhuǎn)變角色,，立足本職銳意進(jìn)取，在奮力學(xué)習(xí)和摸索的同時(shí),，各項(xiàng)工作取得了一些小小的進(jìn)步,，辦園條件,、管理水平、師資建設(shè)邁入新臺(tái)階,，保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展上升新水平,，回首半年工作,，我把這學(xué)期的工作情況給各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁們做以下匯報(bào)：

一、思想工作方面

我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識(shí),、新思想,、新觀念，始終以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神為導(dǎo)航,，嚴(yán)格貫徹教育方針,，堅(jiān)持保教保育并重，以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標(biāo),，狠抓教師管理,，各項(xiàng)制度不光上墻還要銘記于心，實(shí)行班級(jí)責(zé)任到人,，定期檢查常抓不懈,，在思想上和行動(dòng)上牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，在工作中互相提攜,、相互探究,，共同進(jìn)步，發(fā)揮潛能,，培養(yǎng)孩子們最基本的行為常規(guī),。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

__中心幼兒園是個(gè)新建園區(qū),，雖然硬件設(shè)施基本配套到位,，但各項(xiàng)軟件設(shè)施還相當(dāng)不完善，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為一種隱形的課程,，也是幼兒學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中重要的教育資源,，因此我根據(jù)本園的實(shí)際，召集教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),，主動(dòng)收集廢舊物品，利用每天下午放學(xué)時(shí)間加班加點(diǎn)自制玩,、教具和布置班室內(nèi)外的環(huán)境,，有力培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增加了孩子的感性認(rèn)識(shí)能力,。

我們努力讓校園每天都有新變化,，讓每一個(gè)孩子來(lái)到校園都有新發(fā)現(xiàn)和驚喜!有小朋友問(wèn)老師：“老師,，老師，后面的墻上怎么突然有了那么多小動(dòng)物?”我們的老師也很棒,，就回答說(shuō)：“因?yàn)槟銈兩嫌變簣@以后變的講衛(wèi)生了,，變的有禮貌了，所以老師昨晚就邀請(qǐng)它們來(lái)和你們一起做游戲玩!”

聽(tīng)到這樣的分享我是最欣慰的,，首先我們的孩子學(xué)會(huì)了善于觀察周?chē)氖挛?，然而我們的老師在幼兒老師這個(gè)角色轉(zhuǎn)化中有了飛躍的進(jìn)步。所以在環(huán)創(chuàng)中,，老師們從自身做起,，遇事相互幫助相互鼓勵(lì)，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,，從而邁向健全人生的第一步。

三,、教育方面

我們從常規(guī)入手,，從自我做起，做好禮儀示范,。嚴(yán)格要求教師的言談舉止,，保證做到為人師表，以身作則培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好孩子,。我們從生活點(diǎn)滴抓起,，每天開(kāi)園時(shí)，老師必須站立校園或教室門(mén)口微笑地面對(duì)每一位家長(zhǎng),，親切地歡迎每一位小朋友,，主動(dòng)問(wèn)好。

要求大家必須講普通話(huà),，在游戲中通過(guò)兒歌,、字寶寶等形式來(lái)掌握普通話(huà)的本領(lǐng)，讓他們通過(guò)平時(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成和積累,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，并且要求每一位孩子的家長(zhǎng)進(jìn)園就講普通話(huà)。課堂上我們從利用兒歌游戲來(lái)約束小朋友們聽(tīng)從指揮,，要求做到說(shuō)話(huà)先舉手,，安靜傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨意打斷他人說(shuō)話(huà)等行為習(xí)慣,。孩子吃飯,、喝水、入廁、走路等,、要根據(jù)音樂(lè)排隊(duì)有序進(jìn)行,，從而教育孩子們從小養(yǎng)成良好文明的行為習(xí)慣。

教學(xué)活動(dòng)中,，我認(rèn)真組織教師制定學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃和周計(jì)劃，以及紅花欄,，家長(zhǎng)聯(lián)系欄,，集中大家發(fā)揮聰明才智，制作簡(jiǎn)易教具,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)定公開(kāi)課,，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),，相互交流,、相互促進(jìn)、共同提高,。今年在城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園舉行的聯(lián)片教研模擬教學(xué)能手比賽中,，在人員緊缺的情況下，我鼓勵(lì)我們幼兒園年輕教師熊莉莉去學(xué)習(xí)并參加比賽,，取得了優(yōu)異成績(jī),，得到教研室和城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園及其他園的大力認(rèn)可和贊揚(yáng)。

四,、保教方面

我們通過(guò)開(kāi)展常態(tài)化課間操及課間小游戲來(lái)鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)能力,。工作中合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合,、室內(nèi),、外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間提高幼兒的身體素質(zhì),。在孩子們?nèi)雸@前,，每天先做好教師內(nèi)外的通風(fēng)衛(wèi)生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時(shí)的紫外線(xiàn)消毒,，桌椅地面都用消毒水擦洗,，飲水桶、毛巾,、口杯也定期消毒,。每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢,、晚檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵,，并做好詳細(xì)記錄，同時(shí)做好藥品管理記錄,，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng),。

五,、安全方面

我們時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全,，處處有教育,，時(shí)刻把安全教育工作放在工作首位。

開(kāi)學(xué)初,，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，簽訂了安全協(xié)議;育兒環(huán)節(jié)中不僅僅教育孩子們有良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更教育孩子們了解最起碼的安全自救常識(shí),，把安全教育滲透在每一個(gè)日?；顒?dòng)中。孩子上園,、放園必須實(shí)行接送卡制度,，一人一卡，不允許無(wú)卡無(wú)信息代接,，特殊情況必須提前向班主任打電話(huà)說(shuō)明情況,。

為了全面普及全體師生安全常識(shí)，12月初,，我通過(guò)積極協(xié)調(diào),，有幸邀請(qǐng)縣消防隊(duì)官兵來(lái)園開(kāi)展消防安全教育普及活動(dòng)，通過(guò)他們現(xiàn)場(chǎng)示范講解,、模擬演練使得全園師生及周邊群眾對(duì)安全常識(shí)及自救能力有了明顯提升,。

安全飲食方面，我們積極改造廚房面積小,，無(wú)庫(kù)房問(wèn)題,，順利通過(guò)縣衛(wèi)生部門(mén)認(rèn)證，對(duì)廚師及保育人員加強(qiáng)監(jiān)督管理,，公開(kāi)合理為幼兒安排安全營(yíng)養(yǎng)飲食食譜,，伙食結(jié)算按月通過(guò)家長(zhǎng)委員參與監(jiān)督簽字后公示收取。

六,、家長(zhǎng)工作方面

俗話(huà)說(shuō)父母是孩子的第一位老師,，家長(zhǎng)的言行對(duì)于孩子往往有著決定性的影響，由于基層群眾文化基礎(chǔ)和環(huán)境差異,，使得他們的綜合素質(zhì)教差,，文明的行為習(xí)慣相對(duì)欠缺，給每一個(gè)孩子帶來(lái)的負(fù)面教導(dǎo)是直接的,。如,，隨地吐痰，到處亂跑，隨手丟煙頭,，帶著小孩隨地大小便,，說(shuō)臟話(huà)，花園綠地隨意踐踏等不文明行為隨處可見(jiàn),。為此我們做了大量的工作,，直接制止與糾正家長(zhǎng)，但收效甚微,。

后來(lái)我就給老師講了這樣一句話(huà),，使得家長(zhǎng)素養(yǎng)發(fā)生了巨大改觀。即：我們沒(méi)有辦法改變你,，但是我們可以去改變你的孩子,，讓你的孩子來(lái)改變你。同時(shí)我們通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)代表會(huì)議,，開(kāi)展家長(zhǎng)與幼兒文明行為比賽等聯(lián)誼活動(dòng),，有效提升了在園幼兒家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，促進(jìn)了我們教育教學(xué)工作的全面提高?，F(xiàn)在家長(zhǎng)入園,，很少聽(tīng)到說(shuō)臟話(huà)、隨地吐痰,、扔煙頭、踩踏花草,，家長(zhǎng)會(huì)上他們會(huì)主動(dòng)按照區(qū)坐得非常整齊,，生怕給孩子帶來(lái)不文明的行為。

在農(nóng)村,，很多家長(zhǎng)把自己的孩子當(dāng)牛羊,，老師就是放羊娃，送到園里就不管了,，為了改變這一理念,，我通過(guò)多次召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)和組織教師召開(kāi)各班家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)每一名家長(zhǎng)走進(jìn)教室了解自己的孩子,，觀看孩子們的紅花欄,，看看自己寶貝的繪畫(huà)及手工作品，感染他們關(guān)注幼兒,、關(guān)注未成年,。

通過(guò)開(kāi)展“大手拉小手，巧手繪家鄉(xiāng)”親子手工活動(dòng),，增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校,、與老師、與幼兒的感情和聯(lián)系?；顒?dòng)中,，從選材到創(chuàng)作都是家長(zhǎng)和孩子一起完成的，家長(zhǎng)會(huì)放下手中的農(nóng)活或麻將去為孩子尋找漂亮的石頭,，收集各種豆子,，找廢舊的紙盒，在家里潛心練習(xí),，攢到活動(dòng)那天讓自己靜下心來(lái)站在孩子的角度和寶寶一起來(lái)參與創(chuàng)作,。

家長(zhǎng)能主動(dòng)和孩子們一起參加鎮(zhèn)舉行的慶元旦活動(dòng)，表演親子舞蹈和環(huán)保時(shí)裝秀,，得到了全鎮(zhèn)群眾的贊譽(yù),。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步是我和我們?nèi)珗@老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，我們的工作是值得肯定的!

幼兒園園長(zhǎng)年度工作總結(jié) 個(gè)人篇四

歷經(jīng)半年多的時(shí)間,，有188名幼兒園長(zhǎng)參加的肥城市第三期幼兒園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班圓滿(mǎn)落下帷幕,。作為組織者與管理者，從設(shè)計(jì)實(shí)施方案,、報(bào)名,、制定教學(xué)計(jì)劃、聘請(qǐng)任課教師到班級(jí)管理,、隨堂聽(tīng)課,、結(jié)業(yè)考試、結(jié)業(yè)檔案整理,，我們?nèi)虆⑴c,，較好的保證了培訓(xùn)質(zhì)量。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，更好地促進(jìn)以后的工作，現(xiàn)將我們的培訓(xùn)管理過(guò)程總結(jié)如下：

開(kāi)班典禮是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的工作,，教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體學(xué)員都將參加,，它既能起到宣傳發(fā)動(dòng)作用,，提升我校影響力，又能有效保證今后培訓(xùn)工作的正常運(yùn)行,。為此,，從開(kāi)班典禮現(xiàn)場(chǎng)布置到主持詞、講話(huà)稿到定開(kāi)講教師,、開(kāi)班典禮通訊報(bào)道,，我們一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)仔細(xì)推敲,，反復(fù)修改，終于上交了一份滿(mǎn)意的答卷,。

本次培訓(xùn)參與人員多,，年齡差距大，層次參差不齊,。既有專(zhuān)科以上的高學(xué)歷園長(zhǎng),，又有文化水平比較低的園長(zhǎng)，既有私立幼兒園園長(zhǎng),，又有公立幼兒園園長(zhǎng),，既有城鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)，又有農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng),，為保證培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性,，我們堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際,、按需施教,，學(xué)用結(jié)合的原則，采用采取集中面授,、在職自學(xué),、研討交流、撰寫(xiě)論文等形式進(jìn)行,。為使參訓(xùn)園長(zhǎng)即使學(xué)到新的教育思想,、管理理念，在集中面授方面,，我們主要設(shè)計(jì)了幼兒園管理,、幼兒園班級(jí)管理、課程管理,、家園合作、政策法規(guī),、中外學(xué)前教育史,、幼兒教育心理學(xué)等課程，通過(guò)多方調(diào)查了解,，聘請(qǐng)了市內(nèi)外有一定影響力的優(yōu)秀專(zhuān)家教師任教,。如泰安師范附屬學(xué)校幼兒園園長(zhǎng)、山東省特級(jí)教師,、泰山功勛教師張立新園長(zhǎng),；山東農(nóng)業(yè)大學(xué)幼兒園園長(zhǎng)、泰安市教學(xué)能手,，泰安市學(xué)科帶頭人,，山東省高校幼教研究會(huì)理事,、山東省高校幼兒園首席教師李紅巖園長(zhǎng)；泰安市教學(xué)能手,、泰安市學(xué)科帶頭人,、參加教育部組織的內(nèi)地名師赴香港地區(qū)協(xié)作交流、教學(xué)指導(dǎo)工作的泰安市教育局閆興芬主任等等,。外聘教師存在最大的問(wèn)題就是時(shí)間的不確定性,，為此我們與外聘教師反復(fù)協(xié)商、及時(shí)聯(lián)系,、妥善安排,，盡量保證按教學(xué)計(jì)劃授課，同時(shí)安排本校教師楊東云和周揚(yáng)作為機(jī)動(dòng)人員,，在外聘教師不能按時(shí)到位的情況下隨時(shí)準(zhǔn)備上課,，保證了集中授課期間不空堂。

為保證培訓(xùn)效果,，我們的過(guò)程管理采用學(xué)分制,，依據(jù)學(xué)員參加培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)折算相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)分。將學(xué)員的參訓(xùn)過(guò)程分為自學(xué),、撰寫(xiě)培訓(xùn)感悟,、集中學(xué)習(xí)參加結(jié)業(yè)考試和實(shí)效考核四部分，每部分都根據(jù)學(xué)員參與情況折算成相應(yīng)學(xué)分,。由于參訓(xùn)人員眾多,，除了考勤表外，我們?cè)O(shè)計(jì)了學(xué)員上交材料表格等相應(yīng)的表格及時(shí)記錄學(xué)員培訓(xùn)日志,、培訓(xùn)感悟,、自學(xué)筆記等各項(xiàng)材料上交情況。為更好的保證到課率,，除了采用定時(shí)與不定時(shí)考勤外,，還按單位設(shè)計(jì)了相應(yīng)的座次表，每次上課前都要不厭其煩的粘貼,，同時(shí)堅(jiān)持跟班聽(tīng)課,。跟班聽(tīng)課既保證了課堂秩序，又直接了解了授課教師的授課情況和學(xué)員的反應(yīng),，還提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，是我們頗具創(chuàng)意的一項(xiàng)過(guò)程管理活動(dòng)。在隨堂聽(tīng)課的過(guò)程中,，我們注意及時(shí)保留授課教師的各種教學(xué)資料,、圖片，為結(jié)業(yè)檔案的整理做好資料準(zhǔn)備,。對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)感悟我們還將整理成冊(cè),，編輯培訓(xùn)專(zhuān)輯,，這項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。

盡管我們堅(jiān)持了隨堂聽(tīng)課,，有了對(duì)任課教師和學(xué)員反應(yīng)的第一手資料,，但我們不是幼兒園園長(zhǎng)，不可能了解每位幼兒園長(zhǎng)的真實(shí)而全面的感受,，為了今后的培訓(xùn)更有針對(duì)性和實(shí)效性,，更好地了解學(xué)員的需要，我們?cè)O(shè)計(jì)了結(jié)業(yè)調(diào)查表,，設(shè)計(jì)了“您對(duì)本期各授課教師的授課是否滿(mǎn)意,？如果再參加培訓(xùn)，您對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容有何意見(jiàn)和建議,？如果再參加培訓(xùn),，您對(duì)培訓(xùn)形式有何意見(jiàn)和建議？如果再參加培訓(xùn),，您推薦哪位老師授課,？”共四個(gè)問(wèn)題，發(fā)放調(diào)查表140份,，回收有效調(diào)查表122份,，回收后我們進(jìn)行及時(shí)整理，得到了幼兒園長(zhǎng)培訓(xùn)需求的第一手資料,。

回顧我們的管理過(guò)程,，也還存在一些問(wèn)題，在學(xué)員的調(diào)查表中也有所體現(xiàn),，比如課程設(shè)置還缺乏一定的針對(duì)性,、研討交流存在務(wù)虛現(xiàn)象、考勤還有待進(jìn)一步加強(qiáng)任課教師與學(xué)員缺乏一定的互動(dòng)性等等,，我們要力爭(zhēng)在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地提高干部培訓(xùn)效果,。