演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

有關(guān)人生的演講稿3分鐘篇一

在一次中教法的課堂上，老師要大家說(shuō)出自己的夢(mèng)想,。他對(duì)著老師,、對(duì)著全班一百多個(gè)同學(xué)的用帶著濃重方言口音的普通話鄭重許諾：“十年后，我一定會(huì)給大家一個(gè)驚喜,，我一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的老師,，我一定會(huì)教出全省最優(yōu)秀的學(xué)生，教出全省最好成績(jī),，教出全省最牛的班級(jí),?！痹捖晞偮?，以為教室里會(huì)掌聲陣陣的他發(fā)現(xiàn),，班上一百多人,，平靜如水,，似乎剛剛沒(méi)有人說(shuō)過(guò)什么,。

十年后,，一個(gè)晚上,，他的大學(xué)班主任肖老師,，他的大學(xué)中教法老師歐陽(yáng)教授,，他的最好同學(xué)和朋友，紛紛給他打電話,，他們都說(shuō)：“我們?cè)隍v訊新聞網(wǎng)上看到關(guān)于你和你狀元學(xué)生的報(bào)道了!恭喜你,，你真的很棒，你是我們見(jiàn)過(guò)的最棒的學(xué)生，最棒的同學(xué),，最棒的朋友!”此刻的他,，心中的那種激動(dòng)，真的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá);想起那個(gè)承諾的時(shí)刻,，就仿佛在昨天,，時(shí)間過(guò)的是如此的快。他終于明白了什么叫十年如一日,，什么叫彈指一揮間,，而他的那份激動(dòng)，來(lái)得時(shí)那么艱辛,，那么漫長(zhǎng),，那么突然，又是那么幸福,，那么快速,，那么必然。

十年前,，男孩說(shuō)完那個(gè)夢(mèng)想后,，就曾默默地對(duì)自己講：我知道我是根草，但我更知道,，我就是草,，也要做一根不同凡俗的草!

十年后的他，做到了!他把十年前同學(xué)們一致認(rèn)為的白日夢(mèng),，徹徹底底變成了現(xiàn)實(shí),。他真正的站起來(lái)了，頑強(qiáng)的站起來(lái)了!那樣不屈,，那樣自豪!

親愛(ài)的同學(xué)們,，你們應(yīng)該已經(jīng)知道：他就是，你們面前的小熊老師!

那個(gè)不不起眼的小男生或許仍然還是不起眼,，但已經(jīng)不重要了,。因?yàn)椋瑲q月已經(jīng)賦予了他深沉的底蘊(yùn)和堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心;那個(gè)從事語(yǔ)文教學(xué)的口音濃重的蹩腳孩子,，卻已經(jīng)不再膽小害羞像女孩了,，他已經(jīng)可以滔滔不絕、口若懸河,、泰然自若,、淡定自如了!

可是，我還不滿足,，這只是我人生邁出的一小步,，我還有個(gè)偉大的夢(mèng)想,，那就是：再用十年，實(shí)現(xiàn)成為中國(guó)教育改革家的夢(mèng)想!

為了這個(gè)夢(mèng)想,，我沒(méi)有理會(huì)同僚說(shuō)的有了成績(jī)何必那么忘我投入傻傻付出的論調(diào),，我沒(méi)有自我滿足,、自我放松,、自我感覺(jué)良好。

我依然重復(fù)著在外人看來(lái)單調(diào)乏味辛苦勞累的工作,，我依舊勤勞勤奮,、堅(jiān)強(qiáng)不屈、激情澎湃,、精神抖擻,、勇往直前。

而當(dāng)看到追求夢(mèng)想的可愛(ài)的的你們時(shí),，我內(nèi)心是多么的激動(dòng)!因?yàn)槲抑?，你們是多么的不容易，你們?jīng)歷了多少的考驗(yàn)才來(lái)到留在這個(gè)神圣的地方,，精神的折磨,，安逸的動(dòng)搖。但是,，你們來(lái)了,，你們留下了，來(lái)得那么果斷,，留的那么堅(jiān)決,，多么像自己，那個(gè)不屈于世俗,、不動(dòng)搖于困難的自己,，與你們，不需交談,，已經(jīng)成為知己,，已經(jīng)是志同道合的摯友了!

可愛(ài)的小熊用十個(gè)年磨一劍，毅然決然!

可愛(ài)的大家用十個(gè)月磨一劍,，一樣毅然決然!

我們是如此的相似,，我們是這么的統(tǒng)一!我們擁有一個(gè)共同的名叫完美團(tuán)隊(duì)，我們擁有一個(gè)共同稱呼是追夢(mèng)行者!

我毫不掩飾我對(duì)大家的欣賞和敬佩,，大家用勇敢感動(dòng)著我,，用奮斗激勵(lì)著我，我發(fā)誓要用激情點(diǎn)燃大家,，我發(fā)誓要用不屈凝聚大家,，我發(fā)誓要和大家一起直面問(wèn)題,，不屈奮斗，堅(jiān)毅拼搏,，用不懈地努力再次創(chuàng)造整完美團(tuán)隊(duì)巔峰,，迎接只是屬于強(qiáng)者的燦爛輝煌!

我們知道：只有埋頭，只有把握現(xiàn)在,，只有甘于平凡,，又有甘于單調(diào)孤獨(dú)，只有堅(jiān)守那份寶貴的寧?kù)o,，才能走到那個(gè)屬于自己的巔峰!走下去,，必需的，沒(méi)有理由,，哪怕一直孤獨(dú),。況且不會(huì)，我們這里有那么多的伙伴,，我們站在一起,，一起奮斗，為夢(mèng)想,，為友誼,，為完美團(tuán)隊(duì)，為人生美好絢爛的華麗轉(zhuǎn)身!

十個(gè)月,，只要十個(gè)月,，我們一定會(huì)走向我們夢(mèng)想的那個(gè)巔峰;因?yàn)椋覀兗で榕炫?，因?yàn)槲覀兙穸稊\,，因?yàn)槲覀儾磺B強(qiáng)，因?yàn)槲覀兝碇菆?zhí)著!在我們的人生典里,，沒(méi)有懦弱,，沒(méi)有恐懼，沒(méi)有退縮,，沒(méi)有放棄,，絕對(duì)不會(huì)有悔恨遺憾;在我們的人生典只有：頑強(qiáng)，淡定和燦爛輝煌!

再看吧,，等我們十個(gè)月,，世人一定會(huì)驚奇;等我們十個(gè)月，我們的奇跡一定會(huì)讓所有人詫異!

當(dāng)我們登上那個(gè)巔峰時(shí),，世人一定會(huì)記?。何覀儯菬o(wú)與倫比的強(qiáng)悍無(wú)敵的完美團(tuán)隊(duì)!

有關(guān)人生的演講稿3分鐘篇二

理想與現(xiàn)實(shí)之間是有差距的,，有時(shí)甚至是很大的,。當(dāng)心中美好的憧憬與愿望同現(xiàn)實(shí)的無(wú)情與殘酷發(fā)生猛烈的撞擊時(shí),，身心就變的那般無(wú)力、那般無(wú)奈,、那般脆弱,、那般不堪一擊。昔日的理想如同明日黃花,，往日的激情恍若消逝流水,，一去不返了。于是,，就逐漸頹唐,、悲觀,、怨天尤人,，亦或是安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò),，再或是被生活與歲月磨得無(wú)棱無(wú)角看慣了平庸,，習(xí)慣了世俗?？傊?，那曾經(jīng)擁有的熱情與夢(mèng)想，昂揚(yáng)與純真都變得無(wú)影無(wú)蹤,，再?zèng)]有了對(duì)生活的激情,，人就在這已經(jīng)逝去和即將逝去的日子里迷失了自己的希望和方向。我想這樣的人,，即便是作為再普通不過(guò)的一個(gè)平常人,，他也只是在活著，而不是在生活,。美好的生活需要追求來(lái)支撐,，真正的人生需要激情來(lái)作伴。

人生,，是一個(gè)存在的過(guò)程;

人生,，是一個(gè)不以生為始，不以死為終的過(guò)程,。

有藍(lán)天的呼喚,，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪前卻步;有遠(yuǎn)方的呼喚,，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉,。

既然不相信宿命的發(fā)生，就要用實(shí)際行動(dòng)去回答宿命;既然不相信宿命的安排,，就要敢于把命運(yùn)發(fā)來(lái)的險(xiǎn)球給他扣將回去;既然不相信自己,，注定就是平庸,，就要試著把自己投入到鑄造輝煌的驚心動(dòng)魄之中。

把不滿表達(dá)成上進(jìn),，把委屈升華而不屈,，把失意改寫成冷峻。從一時(shí)的壓抑中醞釀出一生的執(zhí)著,，從一時(shí)的失意中迸發(fā)出一生的激情,。

生活，要有追求永支撐;人生,，要有追求常作伴,。

各位同學(xué)大家好：

今天我演講的題目是"洋溢激情，揮灑汗水,。"

曾經(jīng)我向往過(guò)陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)--教師,，但我不夠細(xì)膩;曾經(jīng)我向往過(guò)國(guó)旗下最威嚴(yán)的職業(yè)--律師，但是我不夠嚴(yán)明;曾經(jīng)我向往過(guò)白袍下最神圣的職業(yè)--醫(yī)生,，但我不夠謹(jǐn)慎,。

這樣一個(gè)急噪，充滿活力和感性色彩的我蕩漾在歲月的年輪中,，這種對(duì)未來(lái)充滿幻想,，充滿信心的性格，讓我選擇了喜歡的筆耕,，喜歡交際,，喜歡讓全世界的人洞察社會(huì)一絲一毫變化的職業(yè)--記者。

幻想著有一天,，一個(gè)忙碌的身影奔騰在大街小巷,，一個(gè)話筒穿梭于人前人后，一支筆馳聘于白紙黑之間,，一種思想閃爍在時(shí)代的尖端,，一種睿智張揚(yáng)在歲月浪潮之中。

所以我站在xx年的中點(diǎn)上,，用力眺望我未來(lái)的金色成長(zhǎng)軌跡,。

喜歡在凌晨三點(diǎn)，將體內(nèi)的激情燃燒在文之內(nèi),，用最平凡的眼抨擊人類心靈最柔弱的地方,，所以我愛(ài)好寫作。

喜歡在炎熱的太陽(yáng)底下,，與同學(xué)們一起將心聲釋放,，進(jìn)行心靈與心靈的碰撞，聽(tīng)心聲與愿望唱盡繁華,，所以我愛(ài)好采訪,。

喜歡用文洋溢激情,，用汗水揮灑美麗，所以我夢(mèng)想成為一名記者,。

哪怕花兒凋零色彩,，哪怕年輪碾盡光輝，又即使是世界末日,，我也會(huì)執(zhí)著地守侯我的夢(mèng)想,，不讓洪流將它帶走。

假如給夢(mèng)想插上翅膀,，它就能夠自由翱翔,，那么我愿意將浩瀚的生命變?yōu)橛鹨怼?/p>

我就像是一只小鳥(niǎo)，飛在努力地抵達(dá)我夢(mèng)想的殿堂,。

如果夢(mèng)想轉(zhuǎn)瞬即逝,，我愿意化為驚鴻一瞥，將它定格為永恒,。如果夢(mèng)想只是空中樓閣,，我愿化為結(jié)實(shí)骨架,，撐起那一方碧海藍(lán)天;如果夢(mèng)想只是匿藏于黑暗,，那么我愿化為點(diǎn)燈，將它照徹長(zhǎng)存,。

有關(guān)人生的演講稿3分鐘篇三

一顆石子落入水中能激起一團(tuán)浪花;一粒種子埋進(jìn)土里,，能結(jié)出累累碩果;一顆愛(ài)心灑向?qū)W子，能贏得顆顆童心;我的一顆心融入孩子們的心河,，能激起浪花嗎?我激情昂揚(yáng)地捧著一顆虔誠(chéng)的心來(lái),，力求用自己的師愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去滋補(bǔ)每一個(gè)能與自己朝夕相處的莘莘學(xué)子。

作為教師的我,，登上講臺(tái),，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無(wú)愧于我的學(xué)生!在這條路上我體驗(yàn)了失敗與挫折的酸甜苦辣,，體味了汗水與淚水的萬(wàn)般苦澀,，也感受到了教師的那份自豪與幸福。十來(lái)年的潛心教學(xué)和探索,，使我進(jìn)一步明白：作為一個(gè)教師,，除了認(rèn)真完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)地做好學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展工作外,，仍不可忽視了讓自己長(zhǎng)期保持昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌面對(duì)每個(gè)學(xué)生,，面對(duì)每一堂課，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的課后表現(xiàn)和了解他們的思想動(dòng)態(tài),。耶穌說(shuō)：“100只羊有一只丟了,，牧人會(huì)撇下99只去尋找丟失的那1只,。”而商人肯定會(huì)帶著99只羊盡快跑掉,，因?yàn)樗吕莵?lái)吃掉更多的羊,，他算的是經(jīng)濟(jì)賬。老師則不同,，老師就是牧人,，如果帶100個(gè)學(xué)生出去玩，有一個(gè)掉隊(duì)了,，老師一定是首先放下99個(gè)去尋找那迷路的1個(gè),。因?yàn)槔蠋煻脙?yōu)秀的學(xué)生沒(méi)有老師多方面的關(guān)愛(ài)也可能照樣優(yōu)秀，但落后的學(xué)生沒(méi)有老師的關(guān)愛(ài)就可能掉隊(duì),。我也愿意做一個(gè)心靈的牧師,，因?yàn)閻?ài)而讓自己崇高，因?yàn)閻?ài)而讓自己激情四溢,，哪怕猶如一只佇立于風(fēng)吹草低的荒原,，也要用自己的靈魂映襯著那悠然的藍(lán)天白云，永遠(yuǎn)停迫在學(xué)生心靈的港灣,。我愿久久地駐足于他們的任何一個(gè)港灣,，哪怕他們的心靈墜入了荒涼的漠野，我也將帶領(lǐng)他們?cè)谏澈＠锇仙?，克服歲月無(wú)限的悲涼,，風(fēng)餐露宿的凄苦，我就是他們寬闊的臂膀,，將盡情地抖落他們脆弱意志的彷徨,，讓他們內(nèi)心逐步綻放出激情的太陽(yáng)，好讓那些肆意的風(fēng)暴不再?gòu)埧?，繼而撿起一束束遺漏的陽(yáng)光,，點(diǎn)燃起青春之火，奮斗終身,。

教育是崇高的事業(yè),。為了讓自己的教育也能面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來(lái),，離開(kāi)了昂揚(yáng)的激情猶如一道缺油少鹽的菜，毫無(wú)味道;如果我們的教育不注重用昂揚(yáng)的激情對(duì)學(xué)生思想,、品德的培養(yǎng),，誠(chéng)如塑造了一株沒(méi)有枝葉的樹(shù)木，單調(diào)而缺乏生機(jī);設(shè)若我們的教育不注重學(xué)生對(duì)人類文明的繼承和發(fā)展能力的培養(yǎng)，同時(shí)缺少了昂揚(yáng)的激情,，那也將成為殘缺不全的勞動(dòng),。而要做到這些，我們教師首先要不斷提高自己的思想政治水平和文化業(yè)務(wù)水平,，讓自己具有高尚的品德,、淵博的學(xué)識(shí)。從而不讓自己的教育教學(xué)只因咫尺之隔,，造成海天之遙的無(wú)言嘆息,。

在教育的路上，早已灑滿了我們真誠(chéng)的心血和汗水,。下一代的成功源自我們的苦心栽培,，下一代的優(yōu)秀出自我們孜孜不倦的耕耘。激情昂揚(yáng)地走進(jìn)課堂,，我們諄諄教誨,、傳授知識(shí)、啟迪智慧;激情昂揚(yáng)地走出課堂,，我們親自示范,、悉心指導(dǎo)、實(shí)踐創(chuàng)造;激情昂揚(yáng)地走進(jìn)生活,，我們熱情關(guān)懷,、言傳身教，成為學(xué)生值得依賴的溫厚長(zhǎng)者,、巍巍典范,。當(dāng)學(xué)生的成就能讓我們誠(chéng)摯喝彩的時(shí)候，我們的生命將隨之舞蹈,。

我一直深信，自己所掌握的知識(shí)僅僅是自己的左膀,，創(chuàng)造性能力的發(fā)揮,，也僅僅是自己的右臂，而自身人品,、潛力才是自己的靈魂,。這個(gè)“靈魂”在激情昂揚(yáng)的精神支撐下，才更加具有敏行捷思的朝氣,、真誠(chéng)豁達(dá)的品質(zhì)和敬業(yè)務(wù)實(shí)的精神,。我也深信，一直這樣走下去的話,，時(shí)間會(huì)給我來(lái)作證,，會(huì)讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和執(zhí)著,。

最近,，我國(guó)的海域有150萬(wàn)平方公里被鄰國(guó)侵占,。凡知道此消息的國(guó)人無(wú)不痛心疾首、義憤填膺,，小學(xué)生也如此,。此情此景，我常常關(guān)注時(shí)局和新聞狀態(tài),，并伺機(jī)對(duì)他們講述我國(guó)的國(guó)情和軍事力量,、堅(jiān)強(qiáng)后盾、愛(ài)國(guó)情懷,，讓他們進(jìn)一步懂得讀書是為了祖國(guó)的安寧,、人民的幸福、社會(huì)的進(jìn)步,，用以激發(fā)他們激情昂揚(yáng)的愛(ài)國(guó)熱情,，促使他們發(fā)自肺腑地淡泊名利、謙虛至善,、胸懷坦蕩;回顧歷史,，從賈誼的“國(guó)而忘家，公而忘私”,，到范仲淹的“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，令人心胸坦蕩;從顧炎武的“天下興亡,，匹夫有責(zé)”,，到林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”,，令人壯懷激烈;從周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書”,，到鄧小平的：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民”,，令人耳目一新,。愛(ài)我中華的時(shí)代強(qiáng)音，是每一個(gè)中國(guó)人成就偉大人格的根本所在,。

見(jiàn)慣大海的人,，心胸也遼闊;見(jiàn)慣草原的人，眼光也久遠(yuǎn);見(jiàn)慣沙漠的人,，勵(lì)精圖治,、堅(jiān)毅無(wú)比;見(jiàn)慣山水的人,詩(shī)意盎然……而我,這些似乎都與之無(wú)緣,我見(jiàn)慣了城市的喧囂,見(jiàn)慣了學(xué)生稚氣的臉龐。我的學(xué)生也如此,，他們看似過(guò)著豐滿的日子,，有歡笑、有希冀，卻難免有彷徨,、有嘆息,。他們的心在蒙昧的纏繞下徘徊，在孤寂的月光下毫無(wú)舉措,，在露滴雨聲中茫然不已,，偶爾穿過(guò)道道溝壑，看看裊裊升起的炊煙,，看看老人額間的皺紋以及瘦削貧瘠的山梁,。由此，哪怕聽(tīng)到老師的一絲叮囑,、一絲慰藉,，也如看到浩瀚的大海心潮起伏;聽(tīng)到老師給他們講起外面異彩紛紜的世界，他們將會(huì)做出不辭辛勞的跋涉,、奔波甚至持之以恒的探尋;當(dāng)老師用火一般的激情感化著他們幼小的心靈時(shí),，他們的心扉、他們的靈魂會(huì)情不自禁地如火一般激情燃燒,、翩翩舞蹈,，甚至將自己想象成一只神秘的精靈，細(xì)致而坦然地演繹著生的可貴和存在的價(jià)值;于是,，有沒(méi)有風(fēng)無(wú)所謂,，照樣能激起波瀾;有沒(méi)有富貴無(wú)所謂，原本一個(gè)模棱兩可的人,，興許會(huì)成為一個(gè)積極向上的舞蹈家,、藝術(shù)家、知名人士;力量足不足也無(wú)所謂,，他們也許會(huì)這樣想：誰(shuí)能抓住思想的焰火,，誰(shuí)就可能是天底下最富有的人。同時(shí),，所有的勇氣,、語(yǔ)言、辛勞絕不會(huì)滄桑,、墜落，燦爛的陽(yáng)光就在自己的手中,。因此,，同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷自然流露無(wú)遺，如奔騰的江水一發(fā)不可收拾,。

看過(guò)《亮劍》的人都知道,，在那扎亂紛飛的年代，精神就是一種勝利，是一種軍魂,，是堅(jiān)不可摧的前進(jìn)的動(dòng)力,。而站在講臺(tái)上的老師，精神就是激發(fā)學(xué)生勇敢向前的不竭動(dòng)力和走向成功的奠基石,。萬(wàn)物有別,，故有多姿的意境;人事有別，故有表現(xiàn)的多彩;思維有別,，故有開(kāi)拓的無(wú)垠;教學(xué)有別,，故有我追求的無(wú)限。我堅(jiān)信,，自己所掌握和運(yùn)用的只是滄海一粟,。我也堅(jiān)信，激情昂揚(yáng)的教學(xué)貴在執(zhí)著與探索,，而成長(zhǎng)的教育貴乎溯源與過(guò)程,，其結(jié)果則永遠(yuǎn)為我們留下無(wú)垠的空間……

萬(wàn)紫千紅花不謝，花枝不斷四時(shí)新,。激情昂揚(yáng)上講臺(tái),，意氣風(fēng)發(fā)情不盡!