在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

校企項目合作協(xié)議書范文篇一

乙方：xx縣建筑安裝有限責任公司

為推動陽光工程在我縣的實施，加強農(nóng)村勞動力技能就業(yè)培訓(xùn)工作,，擴大培訓(xùn)和就業(yè)規(guī)模,，幫助農(nóng)村勞動者實現(xiàn)技能就業(yè)、素質(zhì)就業(yè),、穩(wěn)定就業(yè),，推動農(nóng)村勞動力向城鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)移,，促進農(nóng)民向產(chǎn)業(yè)工人轉(zhuǎn)變，為企業(yè)提供高素質(zhì)人力資源,，促進企業(yè)發(fā)展,，加強學(xué)校與企業(yè)的合作，甲乙雙方本著互相合作,、共同發(fā)展,、積極交流、互利互惠的原則,，經(jīng)協(xié)商達成如下協(xié)議：

一,、甲方可作為乙方的培訓(xùn)基地，按乙方的要求,，為乙方培養(yǎng)機加,、焊接、電鉗,、建筑(瓦工,、木工、抹灰工,、鋼筋工,、架子工)等技能人才，在乙方需要的時候,，為乙方優(yōu)先輸送德,、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，供乙方選拔和錄用,。

二、甲方也是乙方的研發(fā)基地,，按照企業(yè)提出的技術(shù)項目,，提供技術(shù)支持，雙方共同進行研究開發(fā),，幫助企業(yè)技術(shù)改造和科技創(chuàng)新,。甲方還承擔對乙方員工的技能提升培訓(xùn)，定期按企業(yè)要求進行及時培訓(xùn),，為提高企業(yè)內(nèi)部勞動者素質(zhì)提供服務(wù),。

三、乙方可作為甲方的實習(xí),、就業(yè)基地,，定期接收甲方學(xué)生的實習(xí)，在有用工需求時,，如甲方學(xué)生符合招聘條件,，乙方可優(yōu)先錄用甲方學(xué)生,。

四、乙方應(yīng)按國家法律,、法規(guī)要求,，簽訂用工合同，并為其繳納養(yǎng)老保險,、醫(yī)療保險,、工傷保險等，確保用工的合法性,。

五,、乙方招用甲方學(xué)生應(yīng)提供必要的工作、生活,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生和文化娛樂條件，并保障員工的人身安全,。甲方學(xué)生按規(guī)定享有工資,、福利等基本用工待遇。按時足額發(fā)放工資,，保證農(nóng)民工的合法權(quán)益,。

六,、甲方學(xué)生應(yīng)嚴格遵守乙方單位的一切規(guī)章制度,，甲方學(xué)生作為乙方的員工，乙方有權(quán)按照相關(guān)政策,、制度進行管理,。

七、甲乙雙方必須遵守《勞動合同法》中的各項條款,，妥善處理勞資雙方的勞務(wù)糾紛,。如一方單方面違約，另一方有權(quán)終止協(xié)議,。

八,、其它未盡事宜，依照相關(guān)法律法規(guī),，由甲乙雙方協(xié)商解決,。

九、合作時間為5年,，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況,，可長期合作。首次合作結(jié)束后,，雙方可共同商議形成新的合作意向,。

十,、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份,，合作協(xié)議經(jīng)雙方代表簽字,、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款,。

甲方代表簽字：乙方代表簽字：

聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

單位公章：單位公章：

xx年xx月xx日xx年xx月xx日

校企項目合作協(xié)議書范文篇二

甲方：x職業(yè)技術(shù)學(xué)院

乙方：

為了充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng),、科學(xué)研究和服務(wù)社會的功能，加強高校教學(xué),、科研及人才培養(yǎng)工作與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的緊密聯(lián)系,，更好地為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，同時借助于地方和企業(yè)的優(yōu)勢,，為校企合作提供更大空間,，以實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱甲方)與

(以下簡稱乙方)在平等自愿,、友好協(xié)商的基礎(chǔ)上，同意建立合作關(guān)系,，并達成如下協(xié)議：

一,、合作原則

本著“優(yōu)勢互補、資源共享,、互惠雙贏,、共同發(fā)展”的原則，甲乙雙方建立長期,、緊密的合作關(guān)系,。

二、甲方的責任與義務(wù)

1.根據(jù)乙方對人力資源的需求,，甲方應(yīng)為乙方優(yōu)先推薦相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生;在不影響學(xué)校正常教學(xué)科研的前提下,，應(yīng)乙方要求，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動提供人力資源方面的支持,。

2.應(yīng)乙方要求,，甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干承擔或參與乙方科研項目開發(fā)、技術(shù)改造,、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討,，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協(xié)議,。甲方的科學(xué)技術(shù)研究成果,，在同等條件下優(yōu)先向乙方轉(zhuǎn)讓。

3.應(yīng)乙方要求，可在甲方掛牌設(shè)立“人力資源培訓(xùn)基地”,、“校企合作實驗室”,、“校企合作生產(chǎn)性實訓(xùn)車間”和“產(chǎn)品研發(fā)中心”，為乙方提供技術(shù)講座,、員工職業(yè)技能培訓(xùn),、考證、資料翻譯,、產(chǎn)品研發(fā)及生產(chǎn)等方面的服務(wù),，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。

4.乙方有對甲方的“訂單式人才培養(yǎng)”或“企業(yè)員工培訓(xùn)”等培養(yǎng)方案提出改進意見的權(quán)利,。甲方以產(chǎn)學(xué)結(jié)合,、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)等現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式,，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置,、開發(fā)課程、組織教學(xué),，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

5.根據(jù)乙方生產(chǎn)經(jīng)營的需求，為乙方提供企業(yè)規(guī)劃,、發(fā)展,、管理、經(jīng)營和科技信息等方面的咨詢和服務(wù),。

6.甲方在組織教師和學(xué)生參與科研合作,、專業(yè)實習(xí)、人員培訓(xùn)等活動的過程中,，嚴格遵守乙方的相關(guān)規(guī)章制度及其他合理要求,，嚴守企業(yè)的商業(yè)秘密,。

三,、乙方的責任與義務(wù)

1.根據(jù)甲方的教學(xué)需要，可在乙方掛牌設(shè)立“江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實訓(xùn)基地,、就業(yè)基地或產(chǎn)學(xué)研合作基地”,，為甲方相關(guān)專業(yè)學(xué)生的見習(xí)、專業(yè)實習(xí),、畢業(yè)實習(xí),、畢業(yè)設(shè)計及社會實踐等活動提供必要的協(xié)助。

2.乙方應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實習(xí),、畢業(yè)實習(xí),、就業(yè)等方面的需求。及時向甲方提供人力資源需求方面的信息,，在條件相同的情況下,，優(yōu)先錄用甲方的畢業(yè)生,。

3.應(yīng)甲方教學(xué)改革需要，乙方在條件許可的前提下,，選派管理人員,、工程技術(shù)人員擔任專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方人才培養(yǎng)方案的制定,、教學(xué)改革,、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有,。

4.應(yīng)甲方科學(xué)研究需要,，乙方選派工程技術(shù)人員和業(yè)務(wù)骨干參與甲方科研項目開發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討,，科研成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有,，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。

5.乙方應(yīng)根據(jù)行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展,，對甲方的專業(yè)設(shè)置,、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)等方面的工作提供建議和咨詢,。

6.甲方定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉,，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位,，保證掛職效果,。

四、附則

1.為加強溝通和聯(lián)系,，甲,、乙雙方應(yīng)明確聯(lián)系人和聯(lián)系方式，并通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題,。

2.雙方的具體合作項目可在本協(xié)議的基礎(chǔ)上另簽協(xié)議;雙方合作過程中因?qū)嵙?xí),、培訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)和咨詢,、生活安排,、勞務(wù)等發(fā)生的費用，由雙方本著“平等協(xié)商,，互惠互利”的原則加以解決,。

3.本協(xié)議有效期年，協(xié)議期滿可根據(jù)雙方需要確定是否續(xù)簽,。

4.本協(xié)議履行中出現(xiàn)糾紛,，雙方應(yīng)盡力協(xié)商解決。協(xié)商不成，提交江門仲栽委員會仲栽,。

5.本協(xié)議一式三份,，甲方二份，乙方一份,，自雙方簽字,、蓋章之日生效。

甲方：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院

乙方：

簽字代表：

簽字代表：

xx年xx月xx日

xx年xx月xx日

校企項目合作協(xié)議書范文篇三

為進一步加強技能型人才培養(yǎng),，加大學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)力度,，促進校企合作與互利共贏。(以下簡稱甲方,，即校方)與(以下簡稱乙方,，即企業(yè)方)，本著協(xié)作,、互助,、互利的原則，建立校企合作關(guān)系,。經(jīng)雙方協(xié)商,，達成以下協(xié)議：

一、合作內(nèi)容

認真貫徹落實自治區(qū)黨委,、自治區(qū)人民政府關(guān)于全面實施職業(yè)教育攻堅的決定精神,，以企業(yè)為依托，以全面提高教師隊伍實踐能力為核心,，以培養(yǎng)中青年專業(yè)帶頭人和骨干教師為重點,，建立校企合作機制，在五年內(nèi)將學(xué)校的現(xiàn)任專業(yè)教師派到企業(yè)培訓(xùn);同時,，從合作企業(yè)選聘一批專家到學(xué)校擔任專業(yè)課兼職教師(含實習(xí)教師),。在合作企業(yè)的大力支持下，加快建設(shè)一支專兼結(jié)合,、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)教師隊伍。

二,、責任和義務(wù)

(一)甲方：

1,、根據(jù)《自治區(qū)工業(yè)和信息化委員會關(guān)于校企合作加強直屬院校師資隊伍建設(shè)的工作方案》的要求,，每年年初提出選送,、聘請計劃，經(jīng)乙方確認后組織實施,。

2,、在企業(yè)跟班學(xué)習(xí)、頂崗實習(xí)和掛職鍛煉的教師必須嚴格遵守乙方的各項管理制度、勞動制度,、保密制度等,。

3、在規(guī)定的實踐培訓(xùn)中,，這實習(xí)教師購買必要的勞動,、工傷等保險。

4,、建立兼職教師資源庫,，從合作企業(yè)中聘請一批技術(shù)骨干或能工巧匠擔任學(xué)校兼職專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師。

5,、為乙方培訓(xùn)管理人員,、專業(yè)技術(shù)人員，或為轉(zhuǎn)崗工人提供培訓(xùn)服務(wù),。

6,、在乙方要求甲方幫助試驗時，甲方應(yīng)向乙方開放相應(yīng)的試驗設(shè)施,，并提供必要的幫助,。

(二)乙方：

1、按照甲方計劃,，結(jié)合本單位實際,，合理安排教師到企業(yè)跟班學(xué)習(xí)、頂崗實習(xí)和掛職鍛煉,。

2,、為甲方教師的學(xué)習(xí)、工作,、生活等方面提供必要的條件,。

3、安排有豐富理論知識和實踐經(jīng)驗的人員,，傳授企業(yè)生產(chǎn),、經(jīng)營管理和技術(shù)創(chuàng)新等知識，指導(dǎo)教師嚴格遵守安全生產(chǎn)操作規(guī)程,，正確使用機器設(shè)備,。

4、對甲方教師跟班學(xué)習(xí),、頂崗實習(xí)和掛職鍛煉期間的表現(xiàn)情況進行評價,，并提出考核意見。

5,、選派企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),、高管,、技術(shù)骨干或能工巧匠到校擔任甲方客座講師、兼職教師和實習(xí)指導(dǎo)師,。

6,、根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)和管理的需要，委托甲方對有關(guān)革新項目進行調(diào)研,、研發(fā),、制作及編制，促進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,。

三,、合作時間

合作時間為年，(即20xx——220xx年),。合作結(jié)束后,，雙方可根據(jù)合作意愿和實際需要，繼續(xù)建立長期合作關(guān)系,。

四,、其它

(一)、雙方共同建立校企合作工作機制,，并建立聯(lián)絡(luò)員制度,，分別指定有關(guān)工作部門和有關(guān)人員具體負責合作期間的銜接溝通工作。

(二)除此之外的其他項目由雙方另行商定,。

(三)本協(xié)議一式3份,，雙方各執(zhí)一份，送自治區(qū)工業(yè)和信息化委員會備案1份,。合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字,、蓋章即生效，雙方應(yīng)自覺遵守有關(guān)條款,。本協(xié)議未盡事宜,，可由雙方協(xié)商解決。

甲方(蓋章)乙方(蓋章)

代表(簽字)：代表(簽字)：

xx年xx月xx日xx年xx月xx日