工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小班教師個人工作總結上學期篇一

一,、認真負責、敬業(yè)愛崗。

在本學期的工作中,，我們三位教師一如既往地嚴格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內外的各項活動,，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作,。在一日學習中,，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點，以孩子為主體,，根據(jù)孩子的經驗和興趣,，設計出他們喜愛的主題活動，經常為了展示幼兒的學習過程,、作品,，制作各種玩教具，加班加點,，放棄中午的休息時間,。

因為是新入園的還孩子，在生活中老師無微不至的關心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫 衣服,，放棄休息時間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細反映,。并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長。我們班十分注重協(xié)調,、默契的合作,，工作從不分你我,，互相關心，互相幫助,，經常針對班中的保教問題展開討論,，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育的共識,。因為孩子們是新生,，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新,。

所以,，我們在本學期，將家長工作放在首位,。在學期初,，我們對班中幼兒進行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師,，消除陌生感。繼而又利用離園后座談,、電話詢問,、書信便條交流、半日活動開放等形式,，讓家長了解孩子們的生活,，把握孩子們的學習方向，參與孩子們的教育活動,。有了家長的支持,，孩子們很快適應了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師,、小伙伴一起開心的游戲,、活動。作為年紀實驗班,，我們能在學年平行班中起到模范帶頭作用,，事事先想、先行,。由于小班級各位教師的支持,，我們小班在各種教育教學活動中都能以飽滿的精神、認真的態(tài)度,、積極的準備著,、進行著，受到家長們的認可和好評,。整個學年處處體現(xiàn)著積極向上,、團結融洽的風貌,。

二、發(fā)揚團隊精神,，優(yōu)質完成班級計劃,。

(一)保育方面：

本學期，因為是新生班,，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面,。一學期以來,，在老師的幫助和領導下，班級幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐,、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習慣，等等),、懂得友好相處,。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨,、安全,、衛(wèi)生、舒適的班級中快樂地生活著,。

(二)教育方面：

(1)作為實驗班,，本學期我們繼續(xù)承擔《_省幼兒園課程指南》的實驗研究。我們以《綱要》和《指南》為指導,，通過與班中幼兒的互動,，以幼兒的興趣、經驗,、能力和需要為出發(fā)點,，設計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中人,、事,、物的交互作用中獲取新的經驗。本學期我們開展了《快樂的幼兒園》,、《蘋果》,、《牛奶》和《小貓咪 咪》四個主題。在主題研習過程中,，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性,、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學習過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗,，積極認真地與老師共同活動,。

(2)積極努力開展雙語教學。本學期我們開展英語教學,。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語感興趣,，喜歡聽、愿意讀,，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設計出適合小班幼兒特點的游戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離,。并且為了讓自己更好的掌握英語教學的方法、形成良好的口語發(fā)音,，我們不但珍惜每一個外出培訓的機會,，還利用業(yè)余時間想英語能力強的老師請教、學習,，并加強自學,。經過一段時間的摸索，已能靈活的掌握小班英語教授的方法,，孩子們學習的興趣很高,，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中,，孩子們流利的英語對話,，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評。

(三)家長工作方面：

本學期,，利用電話訪問,、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨時談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,，至此,，得到家長的認可。

三,、敬職敬責把好班級工作的質量關

質量是評價工作好壞的關鍵,，本學期，為把好質量關,，我班三位老師一直本著負責的態(tài)度,，認真工作。

1,、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。

2,、幼兒健康評估優(yōu)秀,。我班幼兒身高、體重,、血色素等指標100%達標,。

3、在教育工作狀況方面,，幼兒文明行為習慣良好,。孩子們已經建立了良好的常規(guī)習慣，有禮貌,，守紀律;他們喜歡來幼兒園,，積極參加各種活動,，及時汲取豐富的經驗,。教師按時重質地完成各科的教學計劃。

小班教師個人工作總結上學期篇二

時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期,，忙碌而愉快的工作在各位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結,。

一,、班級情況。

我班幼兒大多數(shù)都是剛入園的新生,，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎,。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機,、大家都是好朋友等活動,，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二,、教育教學工作,。

1、本學期，我主要負責數(shù)學和健康的教學工作,。

開學初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗,。

圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，在教育教學活動中,，我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育,。

1、衛(wèi)生保健,。

讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注,，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

2,、常規(guī)教育,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁、洗手喝水,、等都有秩序的進行,。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

四、教科研工作,。

1,、積極參加政治、業(yè)務學習,，認真做好筆記,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2,、開學初認真制定計劃,，日常結合結合對本班幼兒進行試驗、觀察,、研究,，期末認真分析。

3,、積極參加并主動承擔教學科研活動,，通過學習、交流,、觀察活動,，不斷提高自己的業(yè)務水平好教科研水平。

五,、家長工作,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪,、家園聯(lián)系冊、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評,。

在這個學期中，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

小班教師個人工作總結上學期篇三

時間飛逝，一轉眼就要放假了,，一個學期即將結束,，在這一學期中，我做了不少的工作,，取得了很多寶貴得經驗,，當然，還是有很多不足的地方需要慢慢的改進,。我會更加得努力,，勤奮學習，積極配合班主任的工作,。

想想這一學期，從剛剛開學到現(xiàn)在,，寶寶們真的變化很多,，幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛吃,，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……很多很多,，我真的感到很欣慰,，老師們的努力沒有白費再累也值得了,。下面我就這學期做一個簡單概要：

一、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

對于小班孩子來說,，因為是第一次離開爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應,，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定。我們會用自己的愛去安撫他們,，用好玩的玩具來吸引他們,，慢慢的讓孩子適應幼兒園的生活，喜歡上幼兒園,。

二,、在教育教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展,。

1,、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

(1)、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。

(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣,。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事,，發(fā)展幼兒的語言,。

3、在體育活動中,，培養(yǎng)他們堅強,、勇敢的品質。

三,、努力做好家長工作,，建起家園友誼之橋。

每天早上我們都用微笑迎接小孩子和家長,，我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，這樣讓家長更加的放心自己的孩子在園生活，也讓我們老化不對孩子有了更深的了解,。

以上就是我對這學期的總結,，雖然我還存在著許多不足,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的努力，加強,。希望我在新的一年里能把自己的工作完成的更好,，加油!

小班教師個人工作總結上學期篇四

我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉,，陪他們度過了這個學期,，看著他們長大，我很欣慰,，很幸福,，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學期工作做一個總結：

一,、加強學習,，提高自身素質

1、積極參加園內各項活動及教研活動,，并對自己的工作進行反思,，記錄，這學期,，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,，配合主題活動進行相應的教學活動 ，并制作一些教具,。調動氣氛,。

2、在教學中我備好每一節(jié)課,。做好課前的物質準備和知識準備工作,。自己動手制作教學用具。根據(jù)他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施。關注全體幼兒,，注重個別教育,，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力,，在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,，注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,。,，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)

孩子們帶著家庭中的不同習慣來到幼兒園,，許多孩子原生活較無序,，自由化。因此結合禮儀教材一課外閱讀內容培養(yǎng)幼兒如：《穿衣脫衣歌》指導幼兒正確穿脫衣服,，《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》 教育幼兒挖鼻孔,、吸手指是壞習慣，要克服,?！洞蟠蠛托⌒　犯嬖V幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶,，玩過要整理好,，有個別幼兒特別細致，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張,，油畫棒,，，為了讓孩子掌握涮牙方法,，我組織孩子進行刷牙活動,，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調動幼兒積極性,，培養(yǎng)好習慣?，F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。

三：關注個體,，注重保教結合,，家園配合,。

起初我們在活動中，觀察發(fā)現(xiàn)有些特別的孩子,。

例如：馬育斌小朋友口齒不清晰,，剛來幼兒園時，我們一句都聽不懂,，剛開始以為沒什么,，后來，她哭著跑過來說些什么,，急的還跳來跳去 ,。于是我們耐著性子聽，是不是還叫他過來和他談話,，慢慢的我們聽懂了,。有一次他回家告訴爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌?！笨砂职謰寢屄犞捍?，袋袋糖，什么呀?后來過了一個禮拜才知道原來是“趙凱昌”現(xiàn)在他能積極發(fā)言了,。

郭相鄰以前不會和小伙伴說話,，玩耍，總是趴在桌子上,，有些自閉,。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭,。我走過去詢問,，他還是哭著不說話，我看見他捂著肚子,，以為是肚子疼,，給他倒了杯水?？伤€是哭著,，我在那猜著。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著,，他才告訴我去廁所 ,。結合孩子的情況，我與家長進行交流,，共同開啟孩子的心靈?，F(xiàn)在的他能主動和我打招呼，打完招呼還抱著自己笑。他笑起來的樣子很可愛,，第一次看到這般微笑,。

我們一切的一切都是為了孩子們健康成長，讓家長放心,。

四.安全工作

我及時對室內室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全,。

1 結合日常生活中安全進行情景表演,，強化幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3做好入園、離園交接工作,，確保幼兒安全,。

4勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

五.家長工作

1,、教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,。

2. 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰有進步,，誰變乖了,今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

3 向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育。

4,、做好多數(shù)幼兒的家園工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。

5,、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

昨天我們更多地是驕傲,。今天我們更多的是努力,。這一學期，我們取得了一些成績,，但仍存在一些不足沒我們會在今后工作中找出差距,，并針對不足繼續(xù)努力改進。

小班教師個人工作總結上學期篇五

滿載著一學期的辛酸,、成功和快樂,，我們和x年年揮手告別。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關系更加親密,、更像一家人,，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對本學期的重點工作做一下簡單回顧：

一,、穩(wěn)定情緒,，盡快適應，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣,。

新學期開學時,，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應,。我們設法轉移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半,，接下來教會孩子獨立、配合,、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺階,、邁便坑、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣、穿鞋,，怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了,，孩子慢慢學會了,，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應該做個講衛(wèi)生,、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中,，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開,。

對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,，進行個案的研究。如寧寧小朋友,，由于體制不是很好,，很容易生病，還特別容易尿褲子,、尿床,，。每天中午午睡時,，老師要給他隔上一塊棉墊子,，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時提醒他入廁,。另一方面,，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量,，現(xiàn)在寧寧變得更加健康,，更加活潑了,。

二,、多彩活動重點培養(yǎng)幫助幼兒健康成長

幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的,，各領域的內容相互滲透,，能促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、認知,、技能等方面的發(fā)展。

1,、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰。

針對小班幼兒的特點,，我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語表達能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話,，孩子的口吃不清,，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動中,，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流,，對于他們出現(xiàn)的問題,，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話,，提高他們的語言能力,。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學會了一口的日照方言,，就導致了我們雙方難以溝通,，有時聽不懂孩子的表達，而滿足不了他的需求,。面對這樣的情況,，我們沒有退縮，而是耐心的教育,，平時盡量與他多交流接觸,，經過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了,，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的,。

2,、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣,。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動,。小班幼兒集體意識差,，我們開展了如：“認識我自己”的活動，引導幼兒知道自己的家庭,、幼兒園,，自己身體的特征，為自己做些什么等活動,。秋天是個豐收的季節(jié),，我們請家長帶領孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫報;來到水果店,，認識了各種各樣的水果,，并制作了蔬菜水果造型,。在主題活動開展中，孩子們通過摩擦生電的實驗了解了動物毛發(fā)的作用;在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣;參觀食堂后,，了解了阿姨的辛苦,，知道了飯菜的營養(yǎng);涂色練習中，用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時,，為圖形找到了媽媽,。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設計精美的泥工瓶,、一幅幅初顯繪畫功底的作品,，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識,。

3,、你們的健康，是老師的快樂,。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,。尤其是在拍球活動中,，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問題,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展安全工作,。每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導,，同時進行常規(guī)培訓,。活動：不跟陌生人走,。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育,。活動：安安全全滑滑梯,?；顒邮辉逻M行進行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習慣,。如此有計劃地進行,，逐漸提高孩子們的安全認識。

三,、環(huán)境創(chuàng)設特色墻面關注幼兒發(fā)展變化

每次墻面上發(fā)生變化,，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我!

在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進入幼兒園,，家長最關心的無疑是孩子們在這里的生活動態(tài),，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口,。

第一期：成長歷程,，每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父母設計版面呈現(xiàn)在這里,，不僅讓我們了解孩子,、感受那份來自父母的關愛，更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點記憶,。

第二期：入園滿月啦,，家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來，這里滲透的不僅是老師的汗水,，更多的是激發(fā)了家長關注孩子,、參與班級管理的意識。

第三期：自己的事情自己做,，在孩子出生的第一天,，他就變成了家庭成員的中心,，無論任何事情,，大人們都是大包大攬的承擔起來。就在這短短的三個月中,，孩子們明白了自己的事情自己做,，體驗了自己獨立做事的困難和成功后的快樂，家長們嘆為觀止,，為每一個孩子的提高而鼓掌,。

第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學期的成長變化呈現(xiàn)給家長,，讓他們感到放心,。

四、家園共育促進成長搭建家園友誼之橋

開學后,，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流,、宣傳一些育兒經驗，健康知識之外,。為了盡可能地縮短與家長的距離,，我們班經常利用四點半接孩子的那段時間，召開短小的家長會,，讓家長感覺一種親合力,，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生。

今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭,，并寫出明星感言,。激發(fā)了孩子們活動的熱情和要求進步的欲望，特別是明星家庭的評選,，帶動了所有的家庭積極配合班級工作,，讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子。

我們的特色活動：在重陽節(jié)那天,，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動,，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子，并引導幼兒說上一句祝福的話,，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴,。祖孫同、安享天倫,。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印,，初步培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。

我們班的孩子通過培養(yǎng),，各方面能力有了很大提高,。因此我們把握時機，將家長請進來,，參與班級活動,。第一個活動：家長當老師。邀請幾位家長來到區(qū)域活動中,，一個故事的講述,、一只小狗的折法、一件玩具的拼插,、一個物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領下完成的,，同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣，體驗到了什么是靈活的教育方法,。第二個活動：生活小主人,。自己穿鞋、自己扣扣,、自己穿衣服的展示,，無不顯示著他們長大了,，懂事了，能干了;家長們認真的關注著孩子們激烈的比賽,，一會加油助威,，一會照相，幸福的不得了,。

頒獎時刻,，園長將張張獎狀送到孩子們手中，這是他們人生第一次也是至高無上的獎勵,。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈?；顒拥拈_展,，使孩子們的個性得到了張揚，生活自理能力更得到了提高,。讓教育回歸了生活,，把快樂還給了孩子。

我們三位老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程,，大家鼎力配合,、和諧相處，從孩子們身上,，我們也學到了很多,，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維,，他們調皮的表情,，曾經有過多少次的感動、驚喜與微笑,，就像“猜猜我有多愛你”那樣,，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用的進步來回報,，為你們開心,、為你們驕傲,、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油!

小班教師個人工作總結上學期篇六

時間就像流水。轉眼間,，一個學期的工作在孩子們的笑聲中結束了,。回想這學期和孩子在一起的日子,，有悲歡離合,。因此,，這學期總結如下：

一、我這學期在工作中的收獲和進步：

說起“收獲”這個詞,，我想到的是“不勞無獲”,。做學前教育的和做農民的有什么區(qū)別?農民在春天播種希望的種子，他們將在秋天收獲豐碩的果實,。我們的學前教育工作者從孩子第一次進入公園的那一刻起,，就注重培養(yǎng)和訓練他們良好的生活習慣、學習習慣和各種能力,。一個完全不同的孩子會在一個學期后呈現(xiàn)給你,。這不就是農民豐收的果實嗎?

我覺得這學期我個人收獲很大：

1、兒童繪畫水平有了很大提高,，在指導兒童繪畫時找到了有效的方法：

我記得上學期和這學期開始的時候,，我們班很多孩子都不會拿蠟筆，也不會正確地涂顏色,。它們被潦草地寫在輪廓圖的內外,，圖片也不整潔。他們沒有根據(jù)物體的實際顏色合理地匹配顏色,。畫圓的時候不夠流暢,，沒有畫直線，線與線之間的距離不均勻?，F(xiàn)在我們班的兒童作品比以前進步很大,。比如畫米的時候，孩子可以把米畫的很生動,。米粒大小均勻,，拉窗簾時能流暢地畫出直線。另外,，都是畫的,。記得開學的時候有一個繪畫活動的節(jié)日：給烏龜上色，讓孩子在龜殼上畫各種顏色,，孩子畫的不均勻,，還要畫出輪廓圖外的顏色。上周角活動中彩龜?shù)暮⒆赢嫷念伾龊跷业囊饬?。大部分小朋友都畫的很好,，就是連顏色搭配合理，畫面干凈很多,。很多家長看到孩子的作品也會露出滿意的笑容,。孩子的進步是老師的收獲。從孩子的進步可以看出，教師要注意激發(fā)孩子的學習興趣,，注意合理引導,。

2、組織活動：

記得上學期組織“趣味運動會”和“六一慶祝會”的時候,，我并不知道整個活動的時間,，也沒有為活動準備足夠的材料。經過一個學期的班主任工作,，本學期為期半天的開班活動“過年”很清楚時間,，每個節(jié)目和游戲所需的材料都做了精心的準備。方法是：預先打印活動的節(jié)目和每個節(jié)目的表演者一式三份,。時間上,，提前用合適的語言把演講稿讀兩遍。

3,、班級管理：

作為一名班主任,，非常辛苦，不僅要有效地管理班級的日常工作,，還要學會如何協(xié)調與班主任的關系,，學會與班主任相處，這也是成功管理一個班級的必備因素,。在這方面,，我覺得這學期收獲很大,。首先要在兩位老師面前以身作則,，把兩位老師當成大姐姐一樣照顧，關心兩位老師,，互相幫助,，經常溝通，提醒兩位老師照顧好自己的班級和每個孩子,。實現(xiàn)教師之間的和諧關系,，調動每位教師的積極性，充分發(fā)揮兩位教師的特點,，將在課堂工作中發(fā)揮積極作用,，事半功倍。

4,、組織兒童：

在組織孩子方面,，我們班有效利用表揚欄組織孩子。表揚欄的作用與組織好孩子密切相關,。

二,、工作中面臨的問題：

這學期的工作已經順利完成,，但是這學期有幾個問題一直困擾著我,。第一個問題是班里有老鼠,。還記得不久前嗎

間的周一早上家長們給孩子鋪被褥，一位小朋友的奶奶發(fā)現(xiàn)了老鼠跟我說：“老師,，怎么這里還有老鼠啊,，晚上這里沒人了，床這么矮,，老鼠不就爬到孩子的小床上嗎?太臟了,，要是得上傳染病更了不得了”。好多家長議論紛紛的,，有的跟我說：“老師,，中午孩子睡覺時你們可要好好看孩子，看有沒有老鼠爬到孩子的床上”當時我跟那兩位阿姨說：“你們看見老鼠了嗎?以前沒發(fā)現(xiàn)老鼠啊,，我們用過老鼠貼結果沒粘住老鼠,，我們再想想辦法吧，”實際我知道班里有老鼠的,，我不能跟家長說班里早就有老鼠吧,，有老鼠還奇怪嗎，這件事有的家長知道后很不高興,，老鼠的問題開學初我們就用了兩次老鼠貼,，結果一只也沒粘住，因為老鼠太大,，當時我們看到老鼠貼上沒粘住老鼠又氣又急的,，白天我們在活動室，老鼠在寢室的床底下跑來跑去的,，我很擔心,，孩子們年齡小，免疫力低,，整天生活在這樣的環(huán)境里以后會怎樣?

第二個問題：班里男孩多女孩少調換座位的問題,。班里男孩有28人女孩只有12人。男孩子特別調皮,，家長反映希望讓調皮的孩子與女孩子挨著,，對其制約一下。但就那么幾個女生怎么辦呢?

第三個問題：班里孩子多,。記得有位家長說：“老師,，班里這么多孩子，你們三位老師能看的過來嗎?我說：“能看過來啊,、”他用質疑的目光看著我,。還有位家長他的孩子由于入園晚,，沒有床位了，孩子的小床只能在門口對著廁所,，他對我說：“老師能不能調調小床啊,，我孩子老在門口上不冷嗎?”我對他說：“室內有暖氣，不冷的,?！焙⒆觼淼耐砼c誰換呢，又有誰愿意換呢?

三,、工作中想進步的方面：

由于自己專業(yè)技能弱,，因此在上音樂課時，有些復雜的樂譜自己不能夠完成,，在繪畫課上有些復雜的小動物需要查找網(wǎng)上的簡筆畫,，因此在彈琴和繪畫方面需要進步和提高。

下學期想學習的方面：彈琴和繪畫,。

四,、下學期計劃

下學期我在班級管理方面和專業(yè)技能方面有待提高，在以后的工作中我會多向管理能力強的老師某級管理,，向專業(yè)老師學習專業(yè)技能,，使自己的工作能力和業(yè)務水平更上一個新臺階!

小班教師個人工作總結上學期篇七

時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有幼兒36人，有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作,，總結經驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、思想工作

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

二教育工作

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施。關注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力。

1,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。

4,、認真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動目標,、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三.保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

4、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1.教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3.做好交接班工作,，認真填寫交班內容,。

五.家長工作

1.真誠地對待每一位家長，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。

2.積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

3.向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育,。

4.做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

5.與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行專題研究,，力求把日后的工作做得更好!

小班教師個人工作總結上學期篇八

作為一名新老師，從20__年八月份的新老師學校培訓到半年的真正的實踐工作,，我收獲很多,，有經驗，有教訓,，有挫折也有喜悅,。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績,。要教好一個學生不難,，但是要教好整個班77個學生就必須真正全心全意付出。

首先我在思想上嚴格要求自己,?！皩W高為師，德高為范”,，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則,。

在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。還要了解學生原有的知識水平,，學習方法,，習慣。我接手初二(1)班的英語,，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難,，采取相應的措施,，考慮教法。包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的老師互相研究參考,。

課堂教與學的效率是關鍵,。在課堂上要合理組織好內容,，優(yōu)化教學手段,，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生,，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如,。不能讓學生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。我覺得對于中國的教育考試制度,，如果課堂上完全采用西方的教學方式,，教學效果并不是很好。西方教育強調學生的社會適應能力,，課堂上完全放開學生,，讓他們自由發(fā)揮。對于中國學生,，這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質的內容,。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好,，但也學不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式,。

課后通過對學生的作業(yè),，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強調訂正,。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂,。批改作業(yè)和測驗一定要及時,。英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié),。部分學生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，要有耐心,，要落實到位。

為了提高整體教學質量,，要對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動,。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生,，主要是增強他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務,，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生,，我先讓他們端正思想,，重視學習，然后抓基礎,，將他們分成幾個學習小組,，設定組長我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。組織他們進行小組間的競賽,。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差,，有的惰性很大,。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結果證明,，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

興趣是學習語言的最好的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣,，光靠課堂上的教學是不可能做到的,，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現(xiàn)。上學期組織了幾次英語活動,。如“我的英語生活”，由學生用英語主持,，表演小品,，朗誦等節(jié)目。在學校英語活動周全年級的專題活動“手牽手防非典”中,，整個活動的資料搜集,，節(jié)目對白，道具,，表演,，主持等全部由學生自己準備。學生的整體性,，實踐性,，實效性，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進,。并在活動中結合學生在課本上的`知識,。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性,。教師間的合作溝通促進了教學效果,。

作為一名新老師，最大的不足是缺少經驗,。對考點難點把握不住,。學校“結對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次師傅聽我的課,，我都虛心請教師傅的意見,，針對自己的存在問題改正，調整教學方法,。并積極聽師傅和其他老師的課并參與評課,，向同行學習教學方法。這半年來,，是我不斷學習的時間,。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我,。我可以學習梁少清老師的雷厲風行的風格,，學習雷雪娟老師細心負責的態(tài)度，學習蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等,。我需要學習的東西還有很多跟學生關系方面,，要跟學生保持適當?shù)木嚯x。這一點開始時我做得不好,，跟學生走的太近,，不利于老師在學生心目中的威嚴形象，不利于教與學,。我在了解學生的同時從學生身上了解自己,，定期對學生作調查，針對學生的意見反饋適當調整上課方式,。如剛開始時,，我上課的聲音不夠大，語速和教學進程都比較快,，提問題后沒有給學生充分的時間思考,。后來從學生的意見中意識到問題的存在并改正。

小班教師個人工作總結上學期篇九

音樂教育有不同于科學教育與思想教育的特殊作用,，它不是單純的是知識傳授與技能培養(yǎng),，而是一種提高幼兒智力和智慧，培養(yǎng)幼兒審美能力,、創(chuàng)造能力,、合作意識和個性，幫助幼兒初步形成正確的審美,、技能技巧的教育,。簡而言之，藝術教育是實施素質教育的`重要途徑,，它的這一特點決定了音樂課堂教學所采用的方法要有別于其他學科,。

通過這一次的音樂教學觀摩活動,，很多老師能夠從思想上高度重視，在選擇題材上另辟蹊徑,，在教具的準備上也各顯身手,。這次觀摩教學比較突出的地方表現(xiàn)在：一是音樂活動、游戲貫穿始終,，從易到難,，提升要求，能讓幼兒反復感受并體驗節(jié)奏的新穎有趣,，實現(xiàn)了情感啟迪,，情感交流和情感表達。二是充分發(fā)揮了幼兒學習的主體性,，讓幼兒學會分享合作,。并用自己手中的樂器與教具中的圖譜產生積極互動，加深了對不同音樂的理解,。三是活動設計緊湊巧妙,，教學形式多樣，幼兒比較感興趣,。重點難點突出,，幼兒基本上都能掌握，并且操作性強,，每個幼兒都能積極參與活動,。四是本次活動不是單純一個音樂活動，而是在活動中滲透了多種元素,。如從技能的角度看，幼兒學會了粗淺的知識技能,，從情感角度看,，幼兒獲得了對音樂活動新穎有趣的情感體驗，從認知的角度看,，幼兒學會了用自己手中的樂器與教具中的圖譜產生積極互動,，從社會性角度看，幼兒獲得了與同伴合作分享的經驗,。這其實是一個綜合活動,，但其中又貫穿了一條主線。

例如：楊松,、孔亞柳,、董成云幾位老師的音樂課比較好的地方：一是題材選擇很有新穎有童趣，對于開發(fā)幼兒的右腦,、促進形象思維的發(fā)展,，和創(chuàng)新意識養(yǎng)成都有很大的好處,。二是老師相信孩子，鼓勵幼兒思維開放,。從活動中可以看出孩子的想象力是驚人的,，只要你給他空間、時間,，他們就能插上想象的翅膀飛翔,。三是整個活動中根據(jù)孩子的想象給予技能上的指導。由于孩子表現(xiàn)自己的所想,，活動時顯得很愉悅,，在這樣的氣氛中產生了很多很好的創(chuàng)意。

李穎,、姜曉波,、劉亞南、魯園園幾位老師的音樂課比較好的地方：一是選材適宜,，符合托班幼兒的認知發(fā)展水平,。二是教學游戲化，很好的激發(fā)了幼兒的學習興趣,。而興趣是音樂活動的重要動力,，托班幼兒作為音樂教學的初始對象，興趣的培養(yǎng)是至關重要的,，它會影響幼兒音樂技能的提高速度,。三是建立一個輕松、和諧,、平等的學習環(huán)境,，教師通過很好的時機，循循善誘,，因勢利導,，讓小朋友在學習技能上得到了充分的自信心。

特別表揚牛林紅老師,，作為一個剛剛擔任教學的年輕助教教師,，牛林紅老師認真肯學的態(tài)度是值得大家學習的，首先是她作為教師的激情和狀態(tài)很值得提倡,，再者是她的教態(tài)一直很親和,，有感染力。教學自始至終都在與孩子的互動中,，充分調動了幼兒參與活動的積極性,。

這次音樂觀摩教學不足之處：

1、音樂課程的特色凸顯不夠,，有些年輕教師有脫離教案的做法,，把所制定的目標要求拋在一邊,，組織活動隨心所欲的現(xiàn)象還時時存在。個別教師在選材及制定教學目標上沒有依據(jù)班級幼兒的年齡特點和認知發(fā)展水平,，所以教學效果就大打折扣,。教師在音樂活動中首先要遵循幼兒音樂教育的規(guī)律和特點，恰當?shù)剡x用教材,，細心地研究教材,，從中挖掘有助于培養(yǎng)能力的教育因素，切合幼兒實際情況進行音樂教育,，兒童就能得到音樂能力的培養(yǎng)和提高,。孩子有了一定的音樂能力之后，再結合與教材相關的知識技能和生活體驗,，引導幼兒感受和領悟音樂的情緒情感和教育內涵,。我們有意識有目的地安排和制定教學計劃并作出合理的安排,，使孩子們循序漸進的接受新的知識,，教育又取得了事半功倍的效果。

2,、有些老師的教具準備不夠充分,，不夠醒目。對幼兒沒有吸引力,，使他們的注意力不穩(wěn)定,，缺乏自控能力，身體的協(xié)調能力不夠,。

3,、教師要尊重幼兒的創(chuàng)新。幼兒缺乏經驗,，但他們的觀察力不受約束,，也就不會形成固定的思維模式，這讓幼兒說出做出的形象往往是成人意識不到又發(fā)人深思的,。我們需要的是理解與尊重，并給予鼓勵,。如果我們要求幼兒的觀察是建立在客觀的基礎上,，就會把他們帶進單一的世界，幼兒的想象力,、創(chuàng)造力也會喪失殆盡,。在倡導素質教育的今天，創(chuàng)新意識不可避免地被放在了首位,，教師要在尊重幼兒的前提下,，拋棄原有的教學觀念,，引導幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、去觀察,、去探索,、去創(chuàng)造，讓創(chuàng)造教育貫穿于各科教學活動中,，使幼兒在創(chuàng)新的天地里自由地張開想象的翅膀,。

作為一名教師，不是我說你做,，而要善于激活幼兒的思維,，讓幼兒獨立思考,，產生自己的思想,，如果我們的教育總是建立在一個問題只有一個答案的基礎上那我們的就是失敗的。我們要讓幼兒充分發(fā)揮自己的個性，允許標新立異,。世界上沒有兩片相同的樹葉,，那么我們要允許孩子有自己的思想和個性也,，相信用這樣的觀念來教育孩子，他們一定會成長得更棒的!

小班教師個人工作總結上學期篇十

我班有幼兒29人，男孩15人,，女孩14人,，這些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,，我們回首所做過的工作,，總結經驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、教育教學工作

1.在教育教學工作中,，認真分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》,、《指南》和教材要求,，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了2個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容,，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的區(qū)域活動，使幼兒有動手動腦的場所,。

另外,，我們班還開展了班級教學觀摩,，早操表演,、家長開放日以及慶“六一”親子活動,。

注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力,。通過教師一學期的努力，每個幼兒對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學活動,，喜歡參與游戲活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動,。

2.重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫,、桌角,、門、飲水杠及玩具等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習慣。注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧。

本著對每個孩子負責的態(tài)度,，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步,。本學年,，本班獲得以下成績：20__年5月30日在幼兒的常規(guī)中有1位幼兒被甘寨中心校評為好孩子、有6位幼兒在常規(guī)中表現(xiàn)較好的幼兒被甘寨幼兒園評為乖孩子,，在幼兒園教學,、常規(guī)、紀律,、衛(wèi)生等各項綜合指標評選優(yōu)秀的幼兒并以小紅花作為鼓勵,。

二,、在衛(wèi)生保健方面。

我們班注重保教并重,，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。班主任盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細心照顧,，不怕麻煩,，引導幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣和午睡習慣,。

三、家長工作方面,。

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況,。還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。在日常生活中教師非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后,，都有新的收獲，我們從相識,、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,，我們都耐心解答,，同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運用在日常教學中。通過一學期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關系,，贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒、家長共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步。

一份耕耘,，一份收獲,。通過大家一學期來辛勤工作，無私奉獻,，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好,，運動能力強，基本動作協(xié)調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達,。有良好的學習,，生活、行為,、習慣,，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽感。但是,，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強。因此,，今后的努力方向是：

1.進一步加強業(yè)務學習,，運用《指南》，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質量,。

3.發(fā)揮本班老師的工作積極性、奉獻精神,，全面提高班級工作質量

4.加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識。

5.加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種.種不足,，更深入學習《綱要》、《指南》的精神,，以人為本,，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

小班教師個人工作總結上學期篇十一

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯,，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一、不斷學習,，提高自身素質

本人在本學期中,，積極參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作,。

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效。

二,、勇于改革,，開拓活動領域

在課改活動中，能積極參加課改的理論學習,，轉變自身的教育理念,，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖,，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“有趣的'水”等活動,，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,，物質環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進步。

三,、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況、午休情況,、活動情況,。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;

二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕;

三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項工作目的,、步調一致,，目前已有一定的效果;

四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎,，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,，也是關鍵時期，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步,。

四、德育工作,，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起,，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源,、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感,，并引導他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水,。

五、密切聯(lián)系,，增進家園互動

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步,。本學期進步較大的有：藝萱,、正烜、高宇等,。

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。

如,，自身方面，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠。

在今后工作中,，我將帶領其他教師一道,，吸取他山之成功經驗,，在學習上認真努力，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

小班教師個人工作總結上學期篇十二

時間似流水，轉眼間,，一學期的工作在孩子們歡笑中接近了尾聲,，回想本學期和孩子們在一起的日子可謂是有喜有憂。故將本學期的總結如下：

一,、本學期我在工作中的收獲與進步：

談起“收獲”二字,，我想到“一分耕耘，一分收獲”,，我們做幼教工作的與當農民的又有何不同呢?農民在春天播下希望的種子,，到秋天就會收到豐碩的果實。我們幼教工作者從孩子剛入園就開始著重培養(yǎng)和鍛煉孩子良好的生活習慣,、學習習慣以及各種能力,，一學期下來一個完全不同的孩子就會展現(xiàn)在你面前，這不就是農民收獲的果實嗎?

我覺得我個人在本學期的收獲不少：

1,、孩子的繪畫水平有了很大的提高,，在指導幼兒繪畫時找到了有效的方法：

記得上學期和本學期初時我班好多孩子都不會拿彩筆，不會正確涂色,，輪廓圖里,、外面隨便亂涂，畫面不整潔,，也不會根據(jù)物體的實際顏色來合理的搭配顏色,，在繪畫圓時不夠流暢，畫直線時畫不直且線與線之間的距離不均勻等,，現(xiàn)在我班孩子的作品較以前有了很大的進步,，比如：畫大米飯時，孩子們能夠把大米飯畫得很形象,，大米粒大小均勻,，畫窗簾時能夠流暢的畫出直線來，另外涂色,，記得學期初有節(jié)涂色活動：彩色小烏龜,，讓孩子們給小烏龜?shù)臍ど贤可隙喾N顏色，孩子們涂得既不均勻,，還把顏色涂在輪廓圖的外面,，上周區(qū)角活動的彩色小烏龜孩子涂得色彩出乎我的意料大部分孩子涂得很好，即均勻,，顏色搭配合理,，畫面也整潔多了，好多家長看到自己孩子的作品時臉上也露出滿意的笑容，孩子的進步就是老師的收獲,，從孩子們的進步中可以看出老師在平時的教學中注意激發(fā)孩子們的學習興趣,，注意合理的指導是至關主要的。

2,、組織活動方面：

記得上學期在組織“趣味運動會”和“慶六一”活動時,，我自己對整個活動時間的把握上心中沒數(shù)、活動中需要的材料上準備的不夠充分,，經過一學期的班主任工作,，本學期的半日開放活動“慶元旦”從時間的把握上做到心中有數(shù)，每個節(jié)目和游戲中需要的材料都去精心準備,，方法是：事先把活動的方案及每個節(jié)目的表演者都打印一式三份,，三位老師每人一份，一起按照方案中需要的材料來準備,，這樣就把不會出現(xiàn)遺漏的材料或者道具了,。時間的把握上提前把發(fā)言稿用合適的語速讀兩遍就有數(shù)了。

3,、班級管理方面：

作為班主任,，真是非常辛苦的，不但要有效的管理班級的一日工作,，還要學會如何協(xié)調與班級教師的關系,，學會和班級教師相處,，這也是成功管理一個班級必不可少的要素,。在這方面我覺得本學期收獲不小，首先事事以身作則,，在兩位老師面前做好榜樣,，以大姐姐的身份照顧兩位老師，關心兩位老師,，三人之間做到互幫互助,，常溝通常交流，常提醒兩位老師各負其責當好自己的班,，照顧好每一個孩子,。做到教師之間關系和諧，調動每位教師的工作積極性,，充分發(fā)揮兩位教師的特點,，對班級工作有著積極作用，也將事倍功半,。

4,、組織孩子方面：

在組織孩子方面，我班有效的利用表揚欄來組織孩子，表揚欄的作用與組織好孩子是息息相關的,。

二,、工作中面臨的問題：

本學期的各項工作已順利完成，但是本學期有幾個問題一直困擾著我,，第一個問題是：班內有老鼠,。記得前段時間的周一早上家長們給孩子鋪被褥，一位小朋友的奶奶發(fā)現(xiàn)了老鼠跟我說：“老師,，怎么這里還有老鼠啊,，晚上這里沒人了，床這么矮,，老鼠不就爬到孩子的小床上嗎?太臟了,，要是得上傳染病更了不得了”。好多家長議論紛紛的,，有的跟我說：“老師,，中午孩子睡覺時你們可要好好看孩子，看有沒有老鼠爬到孩子的床上”當時我跟那兩位阿姨說：“你們看見老鼠了嗎?以前沒發(fā)現(xiàn)老鼠啊,，我們用過老鼠貼結果沒粘住老鼠,，我們再想想辦法吧，”實際我知道班里有老鼠的,，我不能跟家長說班里早就有老鼠吧,，有老鼠還奇怪嗎，這件事有的家長知道后很不高興,，老鼠的問題開學初我們就用了兩次老鼠貼,，結果一只也沒粘住，因為老鼠太大,，當時我們看到老鼠貼上沒粘住老鼠又氣又急的,，白天我們在活動室，老鼠在寢室的床底下跑來跑去的,，

我很擔心,，孩子們年齡小，免疫力低,，整天生活在這樣的環(huán)境里以后會怎樣?

第二個問題：班里男孩多女孩少調換座位的問題,。班里男孩有28人女孩只有12人。男孩子特別調皮,，家長反映希望讓調皮的孩子與女孩子挨著,，對其制約一下。但就那么幾個女生怎么辦呢?

第三個問題：班里孩子多,。記得有位家長說：“老師,，班里這么多孩子,，你們三位老師能看的過來嗎?我說：“能看過來啊.”他用質疑的目光看著我。還有位家長他的孩子由于入園晚,，沒有床位了,，孩子的小床只能在門口對著廁所，他對我說：“老師能不能調調小床啊,，我孩子老在門口上不冷嗎?”我對他說：“室內有暖氣,，不冷的?！焙⒆觼淼耐砼c誰換呢,，又有誰愿意換呢?

三、工作中想進步的方面：

由于自己專業(yè)技能弱,，因此在上音樂課時,，有些復雜的樂譜自己不能夠完成，在繪畫課上有些復雜的小動物需要查找網(wǎng)上的簡筆畫,，因此在彈琴和繪畫方面需要進步和提高,。

下學期想學習的方面：彈琴和繪畫。

四,、下學期我在班級管理方面和專業(yè)技能方面有待提高,，在以后的工作中我會多向管理能力強的老師*級管理，向專業(yè)老師學習專業(yè)技能,，使自己的工作能力和業(yè)務水平更上一個新臺階!

小班教師個人工作總結上學期篇十三

歲月如流,，在不知不覺中自畢業(yè)于溫師院來到馬嶼鎮(zhèn)幼兒園工作將近4年半的光景了。自工作以來,，我一向堅持踏踏實實為人,，兢兢業(yè)業(yè)做事?？偟母杏X是：勞有所得,，一份耕耘,，一份收獲。在這一學期中,，我擔任了小二班班主任工作以及小班段教研組長工作,。應對全新的面孔(孩子)以及十分優(yōu)秀的5位小班段成員，如何才能完成工作呢?下頭我就簡單地將自我的工作總結如下：

一,、不斷學習,，提高自身素質

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責,，首先必須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一學期中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習，認真記筆記,，數(shù)量足,，資料豐富，進取參加黨組織的各項活動,，關心國家大事,，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則,，忠于職守,，嚴于律己，為人師表,。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時進取努力組織好教研活動,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,。

除了進取參加組內、園內,、學區(qū)內的各項學習活動外,，本學期，我還進取參加了外出學習,。20__年10月31日,，前往溫州參加了：教學的智慧、名師的風采(幼兒園“主題教學”(溫州)現(xiàn)場交流會)幼教專場研討活動,，經過三天的學習,，觀摩了特級教師們的現(xiàn)場教學水平、臨聽了特級教師們的互評,、恭聽了特級教師,、教研員們精彩的講座，在學習中我認真聽取經驗,，仔細記錄,，并在活動后的空余時間認真思考推敲，以更高的要求來要求自我,，鞭策自我,。20__年12月25日還參加了學科中心組組織的一次活動。在塘下鎮(zhèn)幼參加了《建構幼兒園教育互助體的實踐研究》課題研討活動,。本次學科組活動圍繞如何開展教研活動展開,，給我留下深刻的印象,，更深入地了解了教研活動開展的扎實性的原因。在案例剖析中,，大家能現(xiàn)場點評,、現(xiàn)場急中生智、發(fā)揮獨特見解等;讓我真正感覺到教研活動互助體的存在,，感覺到團體的力量大無比,。從中我也剖析了平日我們開展教研活動的不足。經過活動,，真正意義上解決了如何科學,、合理地安排幼兒園教研活動，避免和減少教師的消極等待問題,。

此外,，我還會利用一切空余的時間，如：幼兒午睡,、晚上等不斷的學習新知識,，閱讀新《綱要》理論知識，《心理學》,、《教育學》《幼兒教育》《早期教育》等等,，為的是讓自我不斷的提高、提高自身素質,。

二,、教育教學情景

高爾基以往說過：“誰愛孩子，孩子就愛他,。僅有愛孩子的人,，他才能夠教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f,，要做好一名幼兒教師，最基本的素質就是要有愛,，用心去愛每一個孩子,。那么怎樣才算是愛孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是,，在教育教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1、作為教研組長,，雖然本學期檢查教師備課本的次數(shù)不多，但每次檢查完教師們的備課本后,，吸取其中的精髓,，化為己有,。之后，深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種雜志,，制定貼合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調游戲,。并不斷歸納總結提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合本事的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的學習興趣和常規(guī)教育,，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量,。

3,、注意觀察幼兒的學習需要，及時了解幼兒的學習情景,，并有目的的對幼兒進行教育,。

4、堅持聽課,，注意學習其她教師的教學經驗,，努力探索適合自我的教學模式。

5,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用,。

三,、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好,、學好,、玩好、吃好,、睡好,，每人的本事在原有基礎上有所提高。我根據(jù)班級情景以新“綱要”為準則,，制訂班級計劃,、每周計劃等各類計劃,。在一日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學，并進取使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習,，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們。我注重觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子,，不僅僅愛那些活潑聰明的孩子,，同時也對那些異常的孩子給予更多的關愛。

平時,，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點,。活動中,，當孩子們提出要求時,，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自我的想法,，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵下,，我們班小朋友的自信心和語言表達本事有了明顯的提高,。

四、組織各種活動,，豐富多彩

本學期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復查,，為我們小班段兩個班級專門準備了一個活動室作為小班幼兒區(qū)域活動室。作為小班段教研組長,，我起著帶頭作用,，進取尋找相關的理論資料和碟片組織教師們學習。經過我們團體的力量再結合小班幼兒的年齡特點為孩子創(chuàng)設了六個溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”,。孩子們在其中盡情的玩耍,、成長著，收獲很大，由一點都不懂的如何玩區(qū)域角到此刻不用教師說就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動中的各個活動,。經過教研組活動,，使我對如何布置區(qū)域角在點滴的積累中逐漸提高,。在那里我們還是要用古人的教導鞭策自我“學而不思則罔,，思而不學則殆”教研組工作任重而道遠，我們當努力上下而求索,。

小班教師個人工作總結上學期篇十四

轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來,，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責,，投入于工作中，在工作中不斷實踐,、總結,、更新，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個學年的工作總結：

一、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想,，貫徹在教育教學活動中,。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習，認真記筆記,，會后總結學習體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質。工作中我團結同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作,。積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子,。

二,、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結合園內工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教,。

在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

本學期我們加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數(shù)字,、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質,。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻,，無論在進行活動時或是休息時,，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況,，我通過晨間談話,、小故事進行有目的、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢、知錯就改,、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質。,。,。。,。,。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣,、進餐習慣,、衛(wèi)生習慣、身體素質逐步上升。

四,、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除,。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除,，然后再帶領幼兒進行活動,。本學期我班未發(fā)生安全事故。

五,、家長工作方面

一個學期以來,，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時,，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。

六,、工作中的不足

我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思,，隨時總結,，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習,，爭取使我的工作更上一層樓,。

小班教師個人工作總結上學期篇十五

光陰荏苒，歲月如歌,，不經意中,，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經意的時候悄悄地溜走,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作。現(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一,、細心呵護,，做好保育工作：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務,，從每個細節(jié)上切實照顧好他們,，天氣好的時候，我會帶他們出去散散步,，天涼時,，提醒他們添加衣服的同時，也不剝奪他們去戶外活動的權利……孩子即將升入中班,，他們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。經過一學期的努力,，幼兒的動手能力有了明顯的進步,。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極參與活動。

二,、教育教學的靈性發(fā)展：

現(xiàn)在使用的《建構式課程》中,，雖然進行了社會、語言,、健康等領域的劃分,，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結合班級實際情況,，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展,。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課,，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標,，更突顯該活動的目標。在課前準備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料。在活動中,，特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結,、歸類,，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中,，我經常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,?；顒又信ψ龅絼屿o結合，寓學于玩,，學得容易,，學得輕松，學得愉快,?；顒雍螅e極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。

聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色,，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,，看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當前無關的話題,，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，本學期我們利用在課堂教學,、課間休息時間、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣,。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果,，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好。

當然戶外活動也我們也很注重,，因為這是孩子們最自由,、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著幼兒園固有的體育器械,，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興趣不是很濃,。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料，這學期,，我們用很多廢舊物品制作半成品,，如制作了“跨欄”、“沙包投準”,、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們在游戲中學習,、在娛樂中學習,。

三、人之初,，性本善,，說品德行為：

我們通過各種朋友間要互相團結友愛的故事，讓幼兒了解小朋友之間應該團結,，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助扣扣子等，及時表揚,，逐步形成互相幫助的良好品德,，像王佳依、張凱文,、蘇文妍等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶,、拉拉鏈等，我們就及時給予肯定和表揚,，鼓勵其他小朋友像她們一樣,。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了,?？吹竭@種場面真的很高興,，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友，例如：李文濤,、龐浩宇等小朋友總是會欺負別的小朋友,，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了，于是經過一段一段時間的留意,、觀察,，及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚,、鼓勵,。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了,。

四,、警鐘常鳴，做好安全工作：

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山,。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠,，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍,，過馬路要走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品,，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作,，并且?guī)ьI幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運動,，才能增強身體的抵抗力。

五,、家園同步,，體驗合作的快樂：

切實做好常規(guī)性的家長工作,。這學期，為了讓家長更好的了解和支持班級工作,，為了和家長更好的溝通,，我們用微笑服務家長,，用愛心,、耐心和細心服務幼兒,。

我們用多形式,、多途徑地開展家園工作,，通過電話,、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可,。

六、存在不足,，努力改進與提高：

本學期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化,。如：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子比較好動,，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。

小班教師個人工作總結上學期篇十六

光陰荏苒,，歲月如歌，不經意間,，又過了一年,，現(xiàn)在回頭想想，這一個學期過的緊張而充實,。這學期剛接觸小班的孩子,，回想起剛開學初班里是哭聲一片，一群天真可愛的寶寶們,，第一次離開父母,，融入到幼兒園的集體生活，我和另兩位老師是每天變著法的哄孩子們,，一會兒是老師,、一會兒是超人、一會兒是清潔工,、一會兒又變成孩子們喜歡的動畫片里的人物,，每一天都變換著不同的角色，為了讓孩子們每天都能開心來幼兒園,，我們三位老師在每天下班后都會互相交流,，今天哪個孩子來園不哭了，哪個孩子需要什么方法來哄,。

終于，功夫不負有心人，兩個星期后,，寶寶們都能每天按時來園,，跟著老師做一些簡單的手指游戲。現(xiàn)將本學期工作總結如下幾個方面：

一,、熱愛并尊重每一名幼兒,，關心愛護幼兒，與幼兒平等相處,，以平等的心態(tài)對待幼兒,，以博大的胸懷包容幼兒，以溫和的語言引導幼兒,，以親切的態(tài)度理解幼兒,。

二、重視班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。

培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī);不爭搶,，不破壞玩具。餐前便后要洗手,，吃飯時自己拿勺子慢慢吃,，不挑食，不浪費,。午睡時要靜悄悄等?，F(xiàn)在我班幼兒已經養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和學習常規(guī)。

三,、善于與家長溝通,。

每天接園和離園是與家長溝通的最好時機，我會利用這個時間給家長簡單介紹孩子在園情況,，有特殊情況的(如請假),，我會每天打電話或者微信詢問孩子的情況，這一項工作得到了家長們的好評,。

四,、積極參加園內的教研工作。

每次教研我都會和小班的老師一塊商量如何投放區(qū)域材料,，怎樣才能讓孩子在玩中學,，班里的區(qū)角一直是孩子們的最愛。

五,、安全工作,。

在幼兒園里安全永遠都是首要工作，安全才是重中之重,，每天的晨午檢工作一定要做好,，室外活動時要保證孩子們安全,。

六、園內的重要活動,。

這學期園內組織了兩次重要的活動,，冬季趣味運動會和元旦文藝匯演。冬季趣味運動會讓子們在游戲中成長,，讓孩子知道比賽的意義：贏了不驕傲,，輸了不氣餒。元旦文藝匯演我班的情景劇《愛的擁抱》讓孩子從小學會消防知識,，懂得自我保護,。

雖然這學期非常忙也非常累，但收獲了很多,。在工作中我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在新的學期,，我要改正自己的不足之處,，認真想辦法使自己的工作做到最好。

小班教師個人工作總結上學期篇十七

一,、自我收獲

重回__兒童之家工作轉眼就一年零兩個月時間了,。來的時候心里是空空的，感覺是漂泊的?，F(xiàn)在心里是滿滿的,，感覺是安定的，幸福的,。

說起來也真的是緣分將我和__牽到了一起,。感覺這一切都是上天的安排，太神奇了,。__年畢業(yè)時候我本想去從商,，可是電波將我和現(xiàn)在的老公牽到了一起后，我選擇了從事教育,。也正是托我老公的福,，我幸運的被教育機構送到上海教育培訓總部學習如何做一位合格的老師。

經過近一年的時間工作后,，因為我老公工作原因,。__年下半年因老公工作調動的原因我幸運的來到了__兒童之家工作。在這工作班年后,，我因為結婚懷孕而暫時中止了工作,，當時的我并沒有想太多，我甚至沒有想到我自己會再回到__兒童之家,。當時的我也許是因為沒有做母親的經驗,，所以不知道蒙氏教育的理念對我來說有多么的重要,。當我女兒一個月大的某一天，我因女兒健康問題咨詢宋老師,。也正是這個時候宋老師問我是否想回__兒童之家工作,。我當時只是擔心女兒太小的原因而讓宋老師給我一個月時間考慮。當我女兒兩個月零六天的時候我?guī)е畠汉推诖男闹匦禄氐搅诉@個充滿奇跡的地方,。而后開始我慢慢的吸收著蒙氏教育的理念，及蒙氏教具的操作,。

剛開始八個月因為丈夫不在身邊照顧,，我和兩個月大的女兒住在__兒童之家，在這里有這么多老師的幫助和照顧,，我感覺自己真的很幸運,，特別要感謝__兒童之家。如果沒有__兒童之家的鼓勵和幫助,，我可能沒有這么大的勇氣帶著兩個月大的女兒一起經歷這種特別的生活中的種種磨難,。也許因為很多家庭以及自身原因，我和女兒一起經歷了不一般的成長歷程,。在幾番掙扎與徘徊后我終于醒悟了,，很清楚的知道自己在從事著一向世界上最偉大的工作。引導孩子走向自然化,。當然我和女兒是一起前行的,。更重要的是現(xiàn)在我們一家三口聚居到了一起，這又是一大幸福的事情,。蒙氏教育是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子,，即孩子的身心健康、能力,、智力,、品德、待人處事,、社會交往等等范圍,，當然在教育幼兒的同時，我自己也在發(fā)生變化,，尤其是感覺到自己的心靈不斷在被凈化著,、溫暖著、滋養(yǎng)著,。更重要的是我和女兒一起在成長,。

二、自我體會

現(xiàn)在的某些家長對于幼兒所謂的書面學習非常重視,，往往忽略了幼兒對一些知識的主動探索及通過自發(fā)的學習而內化,，少數(shù)家長希望幼兒園能盡可能的給孩子強行灌輸些文化知識,，好為將來上小學做準備，把自己的孩子送到蒙氏幼兒園后,，對我們的蒙氏教育是什么內容,，對孩子有什么教育作用，卻不是很關注,。而我作為一個三年前從來不了解幼兒教育是什么到現(xiàn)在深深感受到蒙氏教育的偉大和它的科學性,、嚴謹性，通過這種教育的深入,，我越來越相信,，甚至可以改變孩子的一生。尤其是常人看起來像玩玩具一樣浪費時間的蒙氏教具的操作,，讓我發(fā)現(xiàn)了它對孩子對于未來各個學科知識的學習有著有極大幫助和奠基作用,。

從發(fā)展的觀點出發(fā)，蒙臺梭利認為'兒童是一個發(fā)育著的機體和發(fā)展著的心靈;兒童發(fā)展的時期是人的一生中最重要的時期,。幼兒處在不斷生長和發(fā)展變化的過程之中,，而且主要是內部的自然發(fā)展。在這個連續(xù)的自然發(fā)展過程中,，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展,。

在蒙臺梭利看來，幼兒身體內含有生氣勃勃的沖動力,。正是這種本能的自發(fā)沖動,，賦予他積極的生命力，促使他不斷發(fā)展,。一是主導本能,，這種本能對于處在生命初創(chuàng)時期的嬰兒提供指導和保護，甚至決定物種的生存,。二是工作本能,，這是人的基本特征。幼兒正是通過不斷的工作在進行創(chuàng)造,，使他自己得到充分的滿足,，并形成自己的人格。它既能使人類更新,，又能完善人類的環(huán)境,。這一點需要我們做父母的尊重兒童才能得以實現(xiàn)，尊重兒童是從內心放開自己開始,。否則以切都無從談起,。生理的發(fā)展也是在心理發(fā)展奠定基礎之后才能得以很好的發(fā)展。

在心理方面,，幼兒心理發(fā)展既有一定的進程,，又有隱藏的特點,。蒙臺梭利認為，幼兒是一個“精神(心理)的胚胎”,。因為每一嬰兒都有一種創(chuàng)制本能,，一種積極的潛力，能依靠他的環(huán)境,，構筑一個精神世界,，所以,，幼兒不僅作為一種肉體的存在,，更作為一種精神的存在,。每個幼兒的精神也各不相同，各有自己的創(chuàng)造性的精神,。所以家庭的和睦與和諧會是幼兒精神創(chuàng)造的基礎。這一點我深有體會,，我在自己的女兒身上看到了成果,，雖然我偶爾也會失控,，但是我會時刻保持覺知，這一以來我才能每一次都有提升,。

在蒙臺梭利看來，在幼兒的心理發(fā)展中會出現(xiàn)各種“敏感期”,。她說：“正是這種敏感期,，使兒童用一種特有的強烈程度去接觸外部世界。在這時期，他們對每樣事情都易學會，對一切充滿了活力和激情。”而人的智力發(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎上的,。

三、總結

“人無完人,，金無足赤”，我意識到自己還有很多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等,，我會保持覺知狀態(tài),，生活在每個當下,，工作在每個當下。