做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)語文教師個(gè)人工作計(jì)劃2022年一

一,、指導(dǎo)思想：

落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以教育局下發(fā)的教學(xué)要求和學(xué)校提出的校本研訓(xùn)要求為指導(dǎo)思想,。以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革教學(xué)方法，深入開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，加強(qiáng)語文師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)空間,，大力開發(fā)語文課程資源,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

二、現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我們7位女教師組成低段的語文團(tuán)隊(duì),，繼續(xù)任教一,、二年級語文，我們教研組教師都有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛生心,，敬業(yè)愛崗,，積極上進(jìn)，碰到問題能大膽提出,，共同探討,，共同進(jìn)步,，總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我們對新學(xué)期充滿了期待和希望;我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)低段教研組精誠合作的風(fēng)格，有條不紊地開展工作,。教研組及時(shí)召開專題會(huì),，明確了組內(nèi)分工，在教研活動(dòng)中認(rèn)真總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，結(jié)合本教研組的特點(diǎn),，共同討論了本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃。

三,、工作要點(diǎn)：

(一)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組：

1、認(rèn)真鉆研大綱,、教材,，加強(qiáng)“鉆研新教材、落實(shí)新大綱”為中心的“六認(rèn)真”工作,。用好備課本,。加強(qiáng)集體備課，年級組教師要共同鉆研教材,，吃透教材,、用活教材。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)寫字訓(xùn)練,，上好每一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，抓好一,、二年級寫字訓(xùn)練關(guān)鍵期的工作,，鞏固寫字教育成果，不斷提高學(xué)生的寫字質(zhì)量,，各班認(rèn)真組織好寫字比賽,。

3,、積極開展語文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期開展“讀好書”的讀書活動(dòng),，“讀好書”這一活動(dòng)不僅僅體現(xiàn)在教育學(xué)生和好書交朋友,，而且教師自己也要進(jìn)行“讀好書”活動(dòng)，給自己充電,。

4,、樹立現(xiàn)代化的課程觀，強(qiáng)化課程的開放性,、生成性,、綜合性，為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)代化學(xué)習(xí)手段,，采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效,。

5,、深入學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)中針對一、二年級教學(xué)的具體要求,，力爭每位教師能運(yùn)用生活教育理念創(chuàng)造性地使用教材,。

6、開展組內(nèi)教師間團(tuán)結(jié)互助活動(dòng),，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢力量,，開展經(jīng)驗(yàn)共享活動(dòng)，組內(nèi)教師間毫無保留地交流切磋不同地域,、不同年段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、策略，促進(jìn)組內(nèi)教師相互溝通,、了解,，共同成長，營造教研組其樂融融的研究氛圍,。

(二)落實(shí)教育教學(xué)常規(guī),，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，具體表現(xiàn)在：

計(jì)劃：在明確方向的基礎(chǔ)上根據(jù)本組,、本班實(shí)際情況充分討論,，制定科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃,，并將計(jì)劃的落實(shí),、效益作為開展工作的準(zhǔn)繩。

備課：

把新理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，這是最重要也是最難的,。因此以課堂教學(xué)為中心,，重視課堂教學(xué)，關(guān)注備課效度,，關(guān)注質(zhì)量,，才能提高效率。認(rèn)真開展好集體備課,，集體備課要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上(或新課程標(biāo)準(zhǔn)),，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,，領(lǐng)會(huì)教材中各部分內(nèi)容的編排意圖,。在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān),，同時(shí)強(qiáng)調(diào)教師針對本班學(xué)生實(shí)情對教案進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整，要充分了解學(xué)生,，分析學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問題,，考慮怎樣通過課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。與同段教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法,，并進(jìn)行課堂實(shí)踐,，及時(shí)做好課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率,，不斷提高教師的精品意識,，努力備出高質(zhì)量的精品課，并做好資源共享,。

認(rèn)真進(jìn)行課后反思,，做到每課有反思，一個(gè)單元有長反思,。

上課：切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的`自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，打造師生互動(dòng)、現(xiàn)場生成的常態(tài)課堂,，努力提升課堂教學(xué)的有效性,，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個(gè)性化的服務(wù)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解知識,，根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。每人在組內(nèi)完成研究課,。

作業(yè)：精心研究,、設(shè)計(jì)作業(yè)，布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異,，作業(yè)形式多樣化,，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個(gè)性化，既能讓學(xué)困生達(dá)到保底的要求,，又能讓學(xué)有余力的優(yōu)生有發(fā)展的空間,。加強(qiáng)作業(yè)批改，反饋的檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決。

反思：及時(shí)反思,、總結(jié),、反饋，促進(jìn)教師與課改共同成長,。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記,、隨筆、案例,、論文,、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),、困惑及難題。讓反思和調(diào)整成為一種教育生活的習(xí)慣,，在反思中得到提高與發(fā)展,。反思以點(diǎn)切入，展示細(xì)節(jié),，梳理每課的點(diǎn)滴記錄及調(diào)整思考,，做好課后(單元)反思，使反思主題化,，體現(xiàn)深度和實(shí)效,。

關(guān)注學(xué)困生：對學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注，對其狀況進(jìn)行全面調(diào)查,、分析,，整合力量，階段期望，制定轉(zhuǎn)化計(jì)劃,。對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷,，以情化人，充分調(diào)動(dòng)家長參與轉(zhuǎn)化工作,，以形成合力,，增強(qiáng)效果。

對于學(xué)生出現(xiàn)的問題：對學(xué)生的學(xué)習(xí)及時(shí)地進(jìn)行評價(jià),，評價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),，全組教師將按單元學(xué)習(xí)進(jìn)度認(rèn)真,、及時(shí)地對作業(yè)進(jìn)行批改、評講,、分析,、補(bǔ)漏。對于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動(dòng)或課間,、午休時(shí)間進(jìn)行溝通,、碰撞，真正做到及時(shí)反思及時(shí)調(diào)整,，促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

復(fù)習(xí)：做好復(fù)習(xí)計(jì)劃和課時(shí)安排，從簡單的知識回顧,、查缺補(bǔ)漏走向綜合能力的形成與學(xué)習(xí)規(guī)律的感悟,。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)應(yīng)在已有成果的基礎(chǔ)上處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,，在參考學(xué)習(xí)原有成果的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)一步修訂,、完善復(fù)習(xí)與測查計(jì)劃。

(三)積極發(fā)揮教研組功能,，打造幸福和諧的優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)

1,、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對待,，認(rèn)真準(zhǔn)備資料,，積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和課題研究，積極發(fā)言,。

2,、提升組內(nèi)教師培訓(xùn)和反思意識。多參加各級各類培訓(xùn),，積極參加公開課教學(xué)活動(dòng),。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考總結(jié)，進(jìn)一步提高我們的專業(yè)技術(shù)水平,。

3,、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高教師的職業(yè)幸福感,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的活力,。我們將發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)出的蓬勃向上的精神風(fēng)貌，開展豐富多彩的組內(nèi)活動(dòng),，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

4、每次教研活動(dòng)做到有計(jì)劃,、有內(nèi)容,、有記錄，作好考勤,，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量,，每月兩次教研活動(dòng)

5、組織課題組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)課題理論,，及時(shí)寫好心得體會(huì),。收交各種課題研究過程資料，包括研究課教案,、教學(xué)反思,、論文、案例以及課件資料等,。組織課題組成員積極撰寫教學(xué)論文,、案例，并組織投稿,。

四,、具體工作安排：

2月：

1、做好新生報(bào)到工作,。

2,、狠抓課堂常規(guī)，培養(yǎng)新生良好的行為習(xí)慣和文明禮儀,。

3,、制定教研組工作計(jì)劃，每位教師制定本班教學(xué)工作計(jì)劃,。

4,、安排落實(shí)教研組同課異構(gòu)的內(nèi)容、時(shí)間,。

5,、學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于備課要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)進(jìn)行反思及調(diào)整,。

6,、組內(nèi)進(jìn)行一次備課互查。

7,、統(tǒng)一作業(yè)量與作業(yè)批改方式,。

8、組內(nèi)推薦好書,，提高教師理論水平,。

9、撰寫教學(xué)案例,。

3月：

1,、積極準(zhǔn)備組內(nèi)教研課教案。

2,、就作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)批改，開展組內(nèi)交流和自查,。

3,、開展學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)讀課。

4,、進(jìn)行一次課后反思交流,。

4月：

1、查漏補(bǔ)缺,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

2、教研組工作中期自查,，及資料收集整理,。

3、進(jìn)行一次課后反思交流,。

4,、開展組內(nèi)教研課”同課異構(gòu)”，組織全組教師聽課,、評課。

5月：

1,、開展語文拓展活動(dòng),。

2、開展語文沙龍,。

3,、研討語文復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)教案、復(fù)習(xí)策略,、復(fù)習(xí)資料,。

4、抓緊輔導(dǎo)及轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作,。

6月：

1,、抓緊期末復(fù)習(xí)工作。

2,、努力做好優(yōu)生的提高教育和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，迎接考試。

3,、整理本學(xué)期開展教研活動(dòng)的過程性資料和成果資料,，進(jìn)行教研組考核評估的期末自查工作。

小學(xué)語文教師個(gè)人工作計(jì)劃2022年二

一,、在思想方面

堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德，做到嚴(yán)于律己,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

對學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方,，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作,。

在生活工作中要關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè),。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作,。在工作中,，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學(xué)生之上,。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。

與此同時(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

二,、在個(gè)人教學(xué)工作方面

不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己,。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師,，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。向老教師學(xué),，向優(yōu)秀教師學(xué)。教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。

三、備課方面

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用,，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),。我將注重在課前、課中,、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。

在工作中,，一定做到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。課后及時(shí)反饋,，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。

隨著時(shí)代的前進(jìn),，學(xué)生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師,。因此,，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生,、家長及社會(huì)的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中,，我要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平,。

總的來說,，在教學(xué)工作中，最重要的不是計(jì)劃,，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃,，而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難,，但是我一定要嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作,，做到無愧于心,，無愧于教師這一神圣的職業(yè)！

小學(xué)語文教師個(gè)人工作計(jì)劃2022年三

一,、根據(jù)不同類型課文的特點(diǎn)采用不用的教學(xué)方式

（一）一般課文的教學(xué),。在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面繼續(xù)重視字的教學(xué)：

1、識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一,、堅(jiān)持在語言環(huán)境中識字,，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。使學(xué)生能比較熟練地查字典,，自學(xué)生字,，具有初步的識字能力。識字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn),，要讓學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識字,，用各種方法記憶字的音形義；在完成課本識字任務(wù)的同時(shí),，要鼓勵(lì),、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動(dòng)識字,，并給學(xué)生提供交流,、展示課外識字的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外,，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級的詞句訓(xùn)練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對課文中的重點(diǎn)詞句,，避免以詞解詞,，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境,、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,，逐步做到能自行理解；二誓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,，加強(qiáng)語言的積累,；三是重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說,、寫之間的聯(lián)系,。

3、課后問題的教學(xué),。對于一些思考題,、討論題具有開放性，注重方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo),。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句,、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積累,。加強(qiáng)朗讀,、背誦，而且增加自由度,，一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分,。充分利用“課后練習(xí)”中的問題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論,。

4,、加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練,。朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀基本功，多讀少講,，把的時(shí)間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,，體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導(dǎo)朗讀,，不單純從朗讀技巧上指導(dǎo),，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想,，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

（二）詩歌的教學(xué)。詩歌用優(yōu)美,、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面,，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，通過詩歌的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,、想象力和理解能力。在教學(xué)中,，我會(huì)從朗讀入手,，讓學(xué)生在讀中體會(huì)詩歌的語言美。在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)且多種生動(dòng)活潑的形式組織活動(dòng),，盡可能做到讓學(xué)生背的樂,，說得樂，寫得樂,。

只有認(rèn)真鉆研教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，才能為上好課打下較好基礎(chǔ),。通過“讀――思――查”,，反復(fù)誦讀課文，認(rèn)真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問題,，然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料,，做到多讀多思。

二,、提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)

首先教學(xué)設(shè)計(jì)樹立大單元教學(xué)意識，從單元整體出發(fā),，從宏觀上考慮好教學(xué)要求,，安排好教學(xué)時(shí)間，分配好每篇課文所要完成的任務(wù),，然后從微觀上來精心設(shè)計(jì)每篇課文,、每個(gè)課時(shí)的教學(xué),。其次教學(xué)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按照“感知――理解――分析――綜合――運(yùn)用”的閱讀過程去設(shè)計(jì)教學(xué),。最后教學(xué)設(shè)計(jì)注意充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，在教學(xué)中交錯(cuò)使用講,、讀,、議、練,、問,、答等多種方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

三,、提高課堂教學(xué)效益的根本，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)

在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)刻掛在心上,，考慮怎么學(xué)，學(xué)得怎樣,。抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),，給預(yù)習(xí)的“硬任務(wù)”；注重引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，學(xué)好自主,、合作、探究,，目標(biāo)讓學(xué)生明確,，教材讓學(xué)生感知，過程讓學(xué)生參與,，新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),，問題讓學(xué)生提出，方法讓學(xué)生歸納,，內(nèi)容讓學(xué)生小結(jié),，效果讓學(xué)生評價(jià)；運(yùn)用共同學(xué)習(xí)的原理,，組織學(xué)生共同討論,，相互啟發(fā)，盡量通過合作解決問題,。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)教合一,。

四,、提高課堂教學(xué)效益的出路,，課內(nèi)外相結(jié)合

充分體現(xiàn)語文學(xué)科的思想性和工具性，光學(xué)習(xí)課本上的幾篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課本的文章無非是例子,，讓學(xué)生根據(jù)此掌握學(xué)習(xí)方法，大量的實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)靠課外去完成,。

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