隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

調(diào)查報告的特點篇一

調(diào)研報告不同于調(diào)查報告,是因為發(fā)生了某件事(如案件,、事故,、災(zāi)情)才去作調(diào)查,然后寫出報告。調(diào)研報告的寫作者必須自覺以研究為目的,根據(jù)社會或工作的需要,制定出切實可行的調(diào)研計劃,即將被動的適應(yīng)變?yōu)橛杏媱澋?、積極主動的寫作實踐,從明確的追求出發(fā),經(jīng)常深入到社會第一線,不斷了解新情況,、新問題,有意識地探索和研究,寫出有價值的調(diào)研報告。

調(diào)研報告講求事實,。它通過調(diào)查得來的`事實材料說明問題,用事實材料闡明觀點,揭示出規(guī)律性的東西,引出符合客觀實際的結(jié)論,。調(diào)研報告的基礎(chǔ)是客觀事實,一切分析研究都必須建立在事實基礎(chǔ)之上,確鑿的事實是調(diào)研報告的價值所在。因此,尊重客觀事實,用事實說話,是調(diào)研報告的最大特點,。

寫入調(diào)研報告的材料都必須真實無誤,調(diào)研報告中涉及的時間,、地點、事件經(jīng)過,、背景介紹,、資料引用等等都要求準確真實,。一切材料均出之有據(jù),不能聽信道聽途說。只有用事實說話,才能提供解決問題的經(jīng)驗和方法,研究的結(jié)論才能有說服力,。如果調(diào)研報告失去了真實性,也就失去了它賴以存在的科學(xué)價值和應(yīng)用價值,。

調(diào)研報告的主要內(nèi)容是事實,主要的表現(xiàn)方法是敘述。但調(diào)研報告的目的是從這些事實中概括出觀點,而觀點是調(diào)研報告的靈魂,。因此,占有大量材料,不一定就能寫好調(diào)研報告,還需要把調(diào)研的東西加以分析綜合,進而提煉出觀點,。

對材料的研究,要在正確思想指導(dǎo)下,用科學(xué)方法經(jīng)過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的過程,從事物發(fā)展的不同階段中,找出起支配作用的、本質(zhì)的東西,把握事物內(nèi)在的規(guī)律,運用最能說明問題的材料并合理安排,做到既要弄清事實,又要說明觀點,。

這就需要在對事實敘述的基礎(chǔ)上進行恰當?shù)淖h論,表達出論文的主題思想,。議論是“畫龍點睛”之筆。調(diào)研報告緊緊圍繞事實進行議論,要求敘大于議,有敘有議,敘議結(jié)合,。如果議大于敘,就成議論文了,。所以要防止只敘不議,觀點不鮮明;也要防止空發(fā)議論,敘議脫節(jié)。夾敘夾議,是調(diào)研報告寫作的主要特色,。

調(diào)研報告的語言簡潔明快,這種文體是充足的材料加少量議論的,不要求細膩的描述,只要有簡明樸素的語言報告客觀情況,。但由于調(diào)研報告也涉及可讀性問題,所以,語言有時可以生動活潑,適當采用群眾性的生動而形象的語言。同時注意使用一些淺顯生動的比喻,增強說理的形象性和生動性,。但前提必須是為說明問題服務(wù),。

調(diào)查報告的特點篇二

在現(xiàn)代教育中，在培養(yǎng)學(xué)生智力發(fā)展的同時,，也越來重視對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),。研究證明，各種非智力因素在中學(xué)生學(xué)習(xí),、生活中起著十分重要的作用,。我們這里所研究的性格品質(zhì)正是非智力因素的一個重要方面，而且是其核心的成分,。中學(xué)階段是人的生理,、心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，因而中學(xué)生良好性格的培養(yǎng)也顯得尤為重要,。

性格是一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度以及與人相適應(yīng)的習(xí)慣化行為方式的心理特征的總和,。由于家庭及社會環(huán)境等多方面因素的影響,，使現(xiàn)在許多中學(xué)生在性格品質(zhì)方面出現(xiàn)了如：依賴,、任性、冷漠,、情緒不穩(wěn)定,、社交困難等性格缺陷，急需正確引導(dǎo)和幫助,。為此,，我們提出了這項研究課題,。我們研究的目的就是要抓住中學(xué)階段這一性格的良好塑造期，在教育教學(xué)中幫助學(xué)生克服性格中的缺陷和弱點,，努力幫助他們形成熱情,、開朗、誠實,、勇敢,、果斷、堅毅,、勤奮,、自信等良好性格品質(zhì)，從而為國家培養(yǎng)既具有豐富的科學(xué)文化知識,、高尚的道德情操,，同時又具有健康的心理品質(zhì)的二十一世紀合格人才。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，學(xué)生中城鎮(zhèn)戶占30%,，農(nóng)戶的約占70%，且農(nóng)村家庭經(jīng)濟上較寬裕,。這些學(xué)生們存在著衣來伸手,，飯來張口，以自我為中心,，情感脆弱,，意志薄弱等性格缺陷，急需引導(dǎo)和幫助,。為了全面了解我校中學(xué)生的.性格特點,，我們采取了問卷調(diào)查法。

1.調(diào)查對象

本階段的研究對象為初一,、初二兩個年級的學(xué)生2.調(diào)查方法

問卷調(diào)查法,。我們精心設(shè)計了調(diào)查問卷，通過對157名學(xué)生答卷的認真分析,，了解了學(xué)生的性格特點,。

1.調(diào)查問卷中學(xué)生性格自測題

(1)遇到不公平的事情你能控制自己的感情嗎?( abm )

(2)一個人時，常?；孟胱约旱奈磥韱?( vam )(3)同學(xué)們認為你熱情好動嗎?( vcz )

(4)你干任何事都能抱著實事求是的態(tài)度嗎?( mxa )

(5)你覺得你有可能成為班干部嗎?( vac )

(6)你對學(xué)習(xí)和其他事情都滿懷希望嗎?( bzm )(7)同學(xué)有困難你能熱情幫助嗎?( cax )

(8)你喜歡與人爭論嗎?( abc )

(9)你做事喜歡有始有終嗎?( acb )

(10)老師和同學(xué)認為你有想象力嗎?( abx )(11)你愿意向希望工程捐款嗎?( vax )

(12)你的老師認為你的想象力強嗎?( czb )(13)與別人相處時你能忍讓嗎?( cav )

(14)你對許多事情都愛發(fā)表不同意見嗎?( vaz )

(15)你在同學(xué)中有威信嗎?( cma )

(16)你遇事能三思而行嗎?( mxb )

(17)你對無拘無束的生活充滿幻想嗎?( acx )(18)你有能力參加很多課余活動嗎?( vzx )(19)在緊急情況下你能舍己救人嗎?( czm )(20)對你來說人格尊嚴很重要嗎?( cmx )(21)如果一件事成功的希望很小,，你會努力去做嗎?( vab )

(22)你羨慕英雄人物嗎?( vam )

(23)你善于同周圍的同學(xué)朋友交往嗎?( amb )

(24)你喜歡說大話嗎?( cbm )

(25)你經(jīng)常懷疑別人說你壞話嗎?( bzv )

(26)你認為自己是一個明智的人嗎?( mxb )(27)你的愛好和思考問題的方法常常走極端嗎?( vbc )

說明：括號中的三個答案依次為是、比較是,、不是,。每個問題只能選一個答案。

2.調(diào)查結(jié)果

得8個以上 a 的28人占總?cè)藬?shù)的17.8%

得7個以上 b 的5人占總?cè)藬?shù)的3.2%

得6個以上 c 的51人占總?cè)藬?shù)的32.5%

得6個以上 m 的7人占總?cè)藬?shù)的4.5%

得6個以上 v 的53人占總?cè)藬?shù)的33.8%

得6個以上 x 的3人占總?cè)藬?shù)的1.9%

得4個以上 z 的40人占總?cè)藬?shù)的25.5%

說明：

我校初中生的性格特點帶有濃厚的地域色彩。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，學(xué)生在性格特征方面具有如下優(yōu)點：他們興越廣泛,，敢想敢說，為人熱情,，尊敬師長,，富于想象力，肯于動手,，勇于實踐等等,。

他們這一特定群體，在性格方面突出表現(xiàn)出以下弱點：

① 依賴性強,，生活自理能力差;

② 情感脆弱,，承受挫折能力差;

③ 嫉妒、報復(fù)心理強;

④ 自私,、利己主義思想普遍;

⑤ 任性,、固執(zhí)、愛發(fā)脾氣,。

根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果和課題的研究計劃,，我們下一步要做的主要工作是進一步分析、研究我校中學(xué)生性格特點的形成原因,，主要通過了解學(xué)生的家庭情況,、家長的文化水平以及周邊環(huán)境、個人興趣愛好的調(diào)查,，為下一點探索培養(yǎng)中學(xué)生良好性格的新途徑,、新辦法做好準備。

調(diào)查報告的特點篇三

一,、概念與特點調(diào)查報告是對某項工作,、某個事件、某

個問題,，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后,，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究,，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書,。

(一)寫實性。調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上,，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物,。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)。

(二)針對性,。調(diào)查報告一般有比較明確的意向,，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的,。所以,，調(diào)查報告反映的問題集中而有深度,。

(三)邏輯性。調(diào)查報告離不開確鑿的事實,，但又不是材料的機械堆砌,，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因,，預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢,，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論,。

二,、分類調(diào)查報告的種類主要有以下幾種：

(一)情況調(diào)查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū),、本單位基本情況的一種調(diào)查報告,。這種調(diào)查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用,。

(二)典型經(jīng)驗調(diào)查報告,。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗,，從而指導(dǎo)和推動某方面工作的一種調(diào)查報告,。

(三)問題調(diào)查報告。是針對某一方面的問題,，進行專項調(diào)查,，澄清事實真相，判明問題的原因和性質(zhì),，確定造成的危害,，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù),，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報告,。

三、寫法調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成,。

(一)標題,。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式,，即“發(fā)文主題”加“文種”,，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”,、“××××調(diào)查”等,。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題,，副題標明調(diào)查的對象、范圍,、問題,，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等,。作為公文,，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結(jié)合式標題。

(二)正文,。正文一般分前言,、主體、結(jié)尾三部分,。

1.前言,。有幾種寫法：

法、對策或下一步改進工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點,，進一步深化主題;或提出問題,，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召,。

最后,，小編希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請多諒解,，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中,，希望您定期關(guān)注。謝謝支持,！

調(diào)查報告的特點篇四

(一)關(guān)押期限短,，人員流動頻繁。

與其他行政處罰措施相比,，被拘留人員的處罰期限較短,，由于拘留時間短，造成拘留所人員進出頻繁,。往往來不及做非常細致深入的教育工作,，只能針對被拘留人員的違法行為進行所規(guī)、所紀等方面的教育以及針對被拘留人員的具體情況做好思想教育,，這給拘留所的生活衛(wèi)生管理,、組織勞動生產(chǎn)帶來一定的困難,。

(二)被拘留人員成分復(fù)雜。被拘留人員中,，有治安拘留的,，有其它行政拘留的，還有司法拘留等各種人員,，他們的違法行為各不相同,基本上涵蓋社會的方方面面.被拘留人員的個人成分也很復(fù)雜,，表現(xiàn)在年齡結(jié)構(gòu),、文化程度,、職業(yè)、生活習(xí)慣,、志趣愛好等方面存在著很大的差異,對拘留所的教育方式提出了挑戰(zhàn),。

(三)工作彈性較大。被拘留人員大多是違反《治安管理處罰法》入所的,，而治安案件往往帶有季節(jié)性,。比如夏天賣淫非法性交易較多，秋冬季偷竊較多,。同時受公安機關(guān)專項整治的影響,，往往集中打擊交通違章時，交通違章拘留人員大幅增多;集中打擊黃,、賭,、毒時，因黃,、賭,、毒被拘留的人員就增加，造成治安拘留所押量變化大,，甚至出現(xiàn)超負荷運轉(zhuǎn),，給規(guī)范化管理帶來一定難度。

(一)合理編制教材,、安排課程,，確保教材的合理性和針對性。組織管教民警以“所規(guī)所紀”,、“行為規(guī)范”,、《治安管理處罰法》、《民法》,、《刑法》,、《行政法》等法制教育為綱線，以被拘留人員年齡結(jié)構(gòu),、文化層次,、職業(yè)等相關(guān)特點以及公安機關(guān)季節(jié)性專項整治工作為參考,，合理配置出有實踐意義的教學(xué)內(nèi)容。

(二)注重入所教育,，深化分類教育,，加強兩者有機結(jié)合。被拘留人員關(guān)押期限短,，流轉(zhuǎn)快,，要在短短幾天中使其穩(wěn)定情緒，適應(yīng)關(guān)押環(huán)境,，達到行為規(guī)范化,、內(nèi)務(wù)標準化的要求，必須強調(diào)入所教育,。在入所時即告知其享有的基本權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù);了解其基本情況和個性特點;幫助其剖析違法原因;啟發(fā)其從主觀方面查找違法根源,。同時，根據(jù)在拘人員的各自不同情況開展個別教育,因人而異,又對其存在的共性問題選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容和方法,，做到點面結(jié)合,加大教育工作力度,。

(三)結(jié)合形勢，強化獄政攻勢教育,。結(jié)合當前嚴打整治形勢,，分析違法犯罪惡果，拉近執(zhí)法者與被拘人員的心理距離,，使其對法,、執(zhí)法者有正確的認識，以動員啟發(fā)其檢舉揭發(fā)違法犯罪線索,，自覺接受管理教育,，將獄政攻勢教育工作納入日常管理教育活動中去。

(四)組織勞動生產(chǎn),，開展勞動技能教育,。針對一部分被拘留人員是無業(yè)人員，具有好逸惡勞,，貪圖享樂的特點,，可組織他們進行生產(chǎn)勞動，開展相關(guān)勞動技能教育,，使他們在勞動中受到教育,，樹立正確的勞動觀和榮辱觀，培養(yǎng)其自食其力的能力,。

(五)拓展教育渠道,，利用社會力量進行規(guī)勸幫教。為進一步做好被拘留人員的教育轉(zhuǎn)化工作,，拓展教育渠道,，可利用諸如親屬會見規(guī)勸,、邀請勞模、先進做報告,、辦案單位以案例說法等多種社會力量開展對被拘人員親情教育,、政治教育、事實及法律教育等形式多樣的幫教,。

調(diào)查報告的特點篇五

在申論考試可能涉及的其他實用性文體中,，屬于事務(wù)文書的調(diào)查報告，寫作內(nèi)容由于和申論的考查內(nèi)容最接近而考到的可能性很大,。調(diào)查報告,，是對某一事物或某一問題進行調(diào)查研究后，將調(diào)查得到的材料和結(jié)果,，以書面形式表達出來的關(guān)于調(diào)查的報告,。由于申論是根據(jù)現(xiàn)成材料完成考試內(nèi)容,，調(diào)查這一步所收集的材料可以由申論材料直接提出,，所以，申論考試中涉及調(diào)查報告的可能性還是很大,。知鳥教育人事考試網(wǎng)的專家指出就調(diào)查報告而言,，“調(diào)查”是其工作方式，“報告”是其文體形式,，二者結(jié)合所形成的文體如調(diào)查,、情況調(diào)查、調(diào)查綜述,、考察報告等,，都屬于調(diào)查報告。它的作用是多方面的,，可以作為制定路線,、方針、政策的依據(jù),；可以通過典型事例的分析,，總結(jié)出具有方向性、全局性的經(jīng)驗來推動工作,；可以追蹤和回答重大的,、人民普遍關(guān)心的社會問題。因此,，它在日常工作中屬于應(yīng)用廣泛的事務(wù)文書,。

調(diào)查報告的內(nèi)容性質(zhì)，決定了它的下列特點：

1.針對性

調(diào)查報告的目的是直接服務(wù)于現(xiàn)實工作,。這就需要針對現(xiàn)實中的具體工作或問題進行系統(tǒng)的調(diào)查,，并將結(jié)果形成書面報告,，或總結(jié)經(jīng)驗，提供情況,，或反映問題,，查明真相，以引起有關(guān)方面的重視,，成為決策時的參考依據(jù),。因此針對性是調(diào)查報告的關(guān)鍵，針對性越強其價值也就愈大,。這一點也與申論的特點相契合,。

2.客觀性

調(diào)查報告的內(nèi)容必須真實，作者寫作時要力求客觀,。事實是調(diào)查報告的基礎(chǔ),，在調(diào)查報告中不能夸大，也不能縮小,，更不能歪曲事實,。作者不能弄虛作假，必須客觀地反映調(diào)查對象的真實情況,，實事求是地分析評價,，得出符合客觀實際的結(jié)論。否則,，沒有真實性,，調(diào)查報告也就失去了應(yīng)有的作用。

3.敘述性

調(diào)查報告的重點在于表述調(diào)查所得的材料和結(jié)果,，同時要從中得出結(jié)論和意見,，這就決定了它要以敘述為主，同時輔以必要的議論,。它的主要內(nèi)容是敘述事實,，說明情況，在此基礎(chǔ)上進行必要的分析綜合,，而無需完整的論證過程,。

4.時效性

調(diào)查報告是服務(wù)于現(xiàn)實工作情況的，這就決定了它的時效性,。盡管不像新聞那樣緊迫,，但必須針對現(xiàn)實需要，回答的是迫切的,、最有現(xiàn)實意義的問題,。即便是考查既往的事件，也應(yīng)該著眼于今天的需要,。