掌聲”,一個(gè)極平凡.極普通的字眼,可它卻能化作一股神奇的力量,使一個(gè)原本內(nèi)向靦腆的女孩逐漸變得自信開朗,。如果人生是那田間一株麥穗,那掌聲就是滋潤(rùn)它的雨露;如果人生是一只展翅飛翔的小鳥,,小編帶來的掌聲的八年級(jí)學(xué)生重要描寫作文,,歡迎閱讀!
掌聲的八年級(jí)學(xué)生重要描寫作文1
掌聲,,代表著贊揚(yáng)與肯定,,也許人的一生,,會(huì)收獲許多的贊美與掌聲,,但令我最懷念的,,是在班會(huì)上,,那一個(gè)人的掌聲
那還是在我小學(xué)五年級(jí)時(shí)發(fā)生的事情了,就是那一次,,改變了我的一生,。從前,我的作文并不像現(xiàn)在這么好,,甚至,,可以說是不合格的,語句不通,,錯(cuò)別字多,,詞不達(dá)意。以至不喜歡上語文課,,討厭寫作文,。
直到一次班會(huì)上,班主任說要寫作文,。當(dāng)時(shí),,我拍了拍頭,唉!又要寫作文了,,什么時(shí)候才可以不寫作文啊!正當(dāng)我寫到一半,,煩惱地咬著筆思索時(shí),,一向貼心的班主任輕輕走了過來,在我的本子上寫了一個(gè)大大的“棒”字,,明暗交錯(cuò)間,,我卻清晰記得她臉上那一抹鼓勵(lì)的微笑。
就這樣,,我暗暗發(fā)誓,,在兩天后的班會(huì)上,一定要努力,,不讓老師失望!那兩天,,我只要一下課就翻著范文典例、寫作指導(dǎo),,寫好一段就去請(qǐng)教老師,,一有拿不準(zhǔn)的字就翻字典,,查辭海于是,,兩天后,我那心血凝成的作品終于落下了最后一筆,。
下午,,班會(huì)開始了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)依次上臺(tái)發(fā)言,,下臺(tái)時(shí),,都收獲了滿滿一教室的掌聲。我手中緊握著百般修改過的文稿,,既緊張又感覺勝券在握,,我想,我終于也可以在作文上獲得稱贊了!
懷著這種激動(dòng)的心情上了臺(tái),,簡(jiǎn)直事后無法再回憶起那一次班會(huì)過程,,只記得,念完后,,我激動(dòng)得敬了個(gè)禮,,卻沒有得到掌聲,良久,,教室里一片寂靜,。
“不會(huì)吧!她一定是抄的!”“老師,張紫揚(yáng)的作文才不會(huì)寫這么好呢!”一石激起千層浪,,教室里一片沸騰,,我的臉由于激動(dòng)而變得通紅,卻也沒有勇氣去應(yīng)付那些質(zhì)疑與指責(zé),。
“同學(xué)們,,靜一靜”班主任開了口,,“張紫揚(yáng)的作文沒有抄襲,她曾幾次到我辦公室請(qǐng)我?guī)退薷?,是她自己認(rèn)真努力寫出來的,。人家寫得好就要學(xué)習(xí),我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)贊揚(yáng)與信任,,而不是去指責(zé),,我們要向她學(xué)習(xí)!”說完,她笑著給了我掌聲,。
一聲一聲,,在空曠的教室里回響,卻落在了我的心里,,從頭到尾,,沒有一個(gè)人應(yīng)和,一分鐘里,,我得到了人生中最為寶貴的一次掌聲,。
后來,我終于學(xué)會(huì)用事實(shí)說話,,不斷積累寫作材料和經(jīng)驗(yàn),,上了初中后,又有陳老師和黃老師這么好的教師指導(dǎo),,我在作文上獲得的掌聲也越來越多,,可是,我卻一生也忘不了那個(gè)下午,,老師給予我的,,一個(gè)人的掌聲,它激勵(lì)著我不斷前進(jìn),。
記憶年輪愈來愈深,,后來,我常聽見,,那個(gè)下午,,那一個(gè)人的掌聲在我耳畔回蕩,久久,,久久,。
掌聲的八年級(jí)學(xué)生重要描寫作文2
掌聲在生活中并不鮮見:人們對(duì)舞臺(tái)上演員精彩的表演報(bào)以掌聲,那是欣賞;人們對(duì)生活中見義勇為的勇者報(bào)以掌聲,,那是敬佩;人們對(duì)花園中驕艷的花,、可愛的草報(bào)以掌聲,那是贊美;人們對(duì)在“非典”中奮不顧身的白衣天使報(bào)以掌聲,,那是感動(dòng)與信任,。
我正在努力,,努力得到那完完全全屬于自己的完美掌聲!記得小時(shí)候,掌聲對(duì)我來說一點(diǎn)兒也不陌生,。幼兒園里跳個(gè)舞,,舞臺(tái)上唱支歌兒,都有悅耳的掌聲送來對(duì)自己的肯定,。小學(xué)時(shí),,班里或?qū)W校,同樣唱首歌,,跳曲舞,,老師與同學(xué)的掌聲仍會(huì)響徹耳畔。
那時(shí)候,,是最幸福的,,也是最自豪的。漸漸地,,我長(zhǎng)大了,。俗話說:“有得也必有所失。”我得到的,,是連自己也說不清的東西,,可失去的,卻太多太多――天真,、無憂無慮 還有那兒時(shí)常聽到的掌聲。我常想,,難道是我做得不好嗎?為什么能為我而響起的掌聲越來越少呢?但是,,往往想到這時(shí),我便否決了自己的想法,。
不,,我做得很好!我無時(shí)無刻不在努力著,只是生活在變,,過去的我也許是優(yōu)秀的,,但大家都在改變自己,大家都在努力使自己更完美,,都在盡力讓自己在同齡人中脫穎而出,。于是,在濟(jì)濟(jì)的人才中,,掌聲便不再常聽見,。有時(shí),也許人們想為你而鼓掌,,可是還有比你更好的人在等待他們的掌聲,,他們便理所當(dāng)然放棄了你,。要想得到掌聲,我只有努力,、再努力,、更努力。
我堅(jiān)信,,在將來的某一天,,我會(huì)得到那我期盼已久的,滿載著對(duì)我的贊許與欣賞的掌聲,。一本書中曾寫道:“或許在將來的某天,,不管是在風(fēng)雨樓中聽風(fēng)雨,還是在夕陽影里看夕陽,,不管追尋到的是青春的足跡還是幽長(zhǎng)的失落與惆悵,,都無須感嘆 ”是的,即使將來我聽不到那掌聲,,只要我的人生是精彩的,,那么,在我的心底,,就永遠(yuǎn)有一份來自心靈深處最動(dòng)聽的掌聲陪伴著我,、激勵(lì)著我。
掌聲的八年級(jí)學(xué)生重要描寫作文3
我抬頭仰望著蔚藍(lán)的天空,,陽光灑滿了大地,,我沐浴著這場(chǎng)陽光浴,讓我想起了那一次的事,。
記得那一次,,風(fēng)吹響起樂曲,樹枝在相互搖擺著奏出沙沙的音符,,掠過花叢中,,成了一個(gè)五線譜。我獨(dú)自坐在桌子前,,陽光射進(jìn)我窗戶前,,幾只小鳥在歡樂地唱著優(yōu)美的歌,我望著書桌上的一道道難題,,我不禁地嘆了一口氣,。
突然一陣悅耳的門鈴聲,打破了這個(gè)幽靜,,小鳥停止了歌聲,,急匆匆地往外飛,只留一道優(yōu)美的弧線。
我不情愿地打開了那扇門,。啊!是小筠,,我霎時(shí)間停止了腳步,小筠很客氣地走進(jìn)了我的房間,,一眨眼就看見了那書桌上零零亂亂的書本,。她似乎明白了什么,她看了看對(duì)我眨了眨眼睛,,不一會(huì)兒,,她寫滿了一張紙。上面全部都是解決思路和方法,。我看了看,,里面的數(shù)字和文字讓我目瞪口呆。
她假裝咳嗽幾下,,指著一道題說:“這題的解題思,。”不一會(huì)兒,她就讓我學(xué)會(huì)了這道題,,接著她又詳細(xì)地教導(dǎo)我,,如何找出解題方法。
每當(dāng)我有困難時(shí),,她都會(huì)來幫助我,。她還經(jīng)常地對(duì)我說:“你應(yīng)該在困難和考驗(yàn)中找出方法,但如果你找不出了就會(huì)陷入僵局,。就像一道題,,錯(cuò)了一處地方就便會(huì)步步錯(cuò),,最后難以解題,。”小筠的這句話讓我銘刻在心中,時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記,。因?yàn)槲颐靼琢俗鍪乱凶屑?xì)的心,,不能馬馬虎虎。
就在一次的考試中,,我取得勝利的果實(shí),。小筠為我鼓掌,她不僅僅為我取得了勝利而高興,,還為我的努力而高興,。
如果沒有了小筠的幫助,我就不會(huì)有所今天的成果;如果沒有了小筠的悉心教導(dǎo),,我就不會(huì)有今天的成就感;如果沒有了小筠的熱情鼓勵(lì),,我就不會(huì)站在勝利的道路上。一切因?yàn)樾◇薜膸椭?/p>
風(fēng)停了,花朵們睡著了;夜深了,,大樹們沉醉了,。在這一天里的一切都靜靜安詳入睡了,在這美好的一天里,,我們彼此地進(jìn)入了夢(mèng)香,。