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譚千秋老師頒獎(jiǎng)詞篇一

大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂

地動(dòng)山搖,。他弓著身子,，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上,，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦,、灰塵,、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上,、背上,，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌,，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的'母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分,，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼,、落淚,。

他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂,，被湖南省委書記張春賢譽(yù)為“英雄不死,，精神千秋！”

村里有名的“大孝子”

1957年8月,，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村,。他的父母老實(shí)善良，有5個(gè)兒女,，他排行老大,，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯,、豆子等雜糧為主,，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃,，自己和父母吃紅薯,。

譚千秋深信只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，他學(xué)習(xí)非?？炭?，村民都將他作為“勤學(xué)楷模”教育孩子,。為學(xué)好英語(yǔ),，他將英語(yǔ)單詞寫好貼在墻上，睡覺(jué)時(shí)就記,，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記,。1975年夏,，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng)，但他沒(méi)有放松學(xué)習(xí),，白天跟大家一起出集體工,，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨，困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上,。兩年后,，他成了一名代課教師。

夏,，譚千秋考上了湖南大學(xué),。1982年大學(xué)畢業(yè)，主動(dòng)報(bào)名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”教師,。

譚千秋成家立業(yè)后,，考慮到三個(gè)弟弟都在農(nóng)村，他一人承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的義務(wù),，還花錢為家里裝了電話,，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。

大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微,，便借了幾千元買了一臺(tái)三輪車跑運(yùn)輸,。夏季的一天，不慎車翻人傷,，花去了幾千元醫(yī)藥費(fèi),。舊債未還，又添新債,。譚千秋聞?dòng)嵑?，立即給弟弟寄來(lái)元錢，還寫信安慰弟弟,，只要人沒(méi)事就好,，并要弟弟到他那去散散心。車禍對(duì)譚繼秋身體影響很大,，但為了生計(jì),，不得不到云南打工，譚繼秋便寫信鼓勵(lì)弟弟,，還在信中夾寄了40元錢,。譚繼秋和二弟都沒(méi)房住，兩兄弟建了房,，譚千秋給每位弟弟資助3000元,。

6月，父親不幸患上骨髓癌。譚千秋立即回老家召開(kāi)家庭會(huì),，他體諒弟弟都在農(nóng)村,，家境不好，便主動(dòng)要求負(fù)擔(dān)父親的醫(yī)療費(fèi),。他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個(gè)借口：“我在家時(shí)間少,，平時(shí)你們照顧父母很辛苦,，就給我一個(gè)盡孝的機(jī)會(huì)吧！”兄弟們拗不過(guò)他,，只好同意,，父親住院花去醫(yī)療費(fèi)2萬(wàn)多元，他一人承擔(dān),。

譚千秋工資不高,，生活非常節(jié)儉，他衣著樸素,，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買,，口干了他便到附近找井水解渴。他幾年才回家一次,，因車費(fèi)太貴,，來(lái)回一次要2000多元，他便將這些錢省下來(lái)支援家里,，幫助別人,。

譚千秋老師頒獎(jiǎng)詞篇二

他是一位父親，他也是一位老師,。他的父愛(ài)無(wú)微不至,，他的師愛(ài)偉大無(wú)私。在生死關(guān)頭,，他把生的希望留給學(xué)生,，他用生命給學(xué)生上了最后一課，他的名字將永遠(yuǎn)流芳,！

千鈞一發(fā)之際,，他舍己為人，張開(kāi)的雙臂是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),。他張開(kāi)愛(ài)的羽翼,，奮不顧身的感人壯舉將流芳百世。他用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準(zhǔn)則,，他用行動(dòng)詮釋愛(ài)生如子的真正含義,。

在情況危急時(shí)，他先人后己；在生死攸關(guān)時(shí),，他舍己為人,。他用自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，他雖然犧牲,，但精神千秋,，。他的名字將永垂不朽,。

以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守,，以自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。他那張開(kāi)的雙臂,，是一雙恪盡職守,、充滿無(wú)私大愛(ài)的雙臂。當(dāng)大災(zāi)到來(lái)時(shí),，那雙手臂不是急于尋求自身的安命,，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。我們都會(huì)牢記他那永恒的瞬間,。

一個(gè)用生命詮釋了師魂的人,，一個(gè)和他的名字一樣名垂千秋，他用他的所做所為,，書寫了一個(gè)大寫的“人”演繹了大寫的“情”,！

一位平凡而偉大的老師，他的愛(ài)澆灌了生命,，他的責(zé)任給了別人生的希望,。在地動(dòng)山搖的那一刻，他心系的是祖國(guó)的花朵,，社會(huì)的希望,，國(guó)家的棟梁；在生命攸關(guān)的那一刻,，他先人后己,，舍己為人。他最后的姿勢(shì)是最成功的一課,，人生的價(jià)值是大公無(wú)私,，他做到了。

有這么一位老師,，是那么的平凡普通,。三尺教案，一支粉筆,，譜寫全部青春,。

時(shí)間在那一刻凝固了,！您瞬間化為一只雄鷹，撲到了課桌上,。任憑磚塊,、水泥板，魔鬼般地砸向了您的身軀,，您卻義無(wú)反顧,，依然死死地護(hù)住四個(gè)發(fā)抖的生命。張開(kāi)愛(ài)的羽翼,，撐起責(zé)任的大傘,，讓自己的胸襟成為孩子永遠(yuǎn)的港灣。

張開(kāi)雙臂,，護(hù)住學(xué)生，您最后的姿勢(shì)是給學(xué)生最好的一課,，人生的價(jià)值是大公無(wú)私,。“摘下我的翅膀,，送給你飛翔”,，您用自己的生命詮釋了這句歌詞的深意。生命有限,，精神永恒,！我們都會(huì)牢記您那永恒的瞬間。

情況危急之時(shí),，他先人后己,；生死攸關(guān)之時(shí)，他舍己為人,。以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守,，以自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。

他就是譚千秋,，一位慈父嚴(yán)師,。他的名字永垂不朽，他的事跡流芳百世,。英雄不死,，精神千秋！

譚千秋老師頒獎(jiǎng)詞篇三

205月12日14：28分汶川發(fā)生了8級(jí)大地震,，北川這些城市被地震這個(gè)惡魔變成平地,，到處都是哭泣的婦女或孩子，到處都是死人,，讓人看了都敢到心痛,，是啊！中國(guó)的四川發(fā)生了這么不幸的事情,，像戳著中華兒女的心,，誰(shuí)也不希望啊,！

在地震中,，發(fā)生了許多感人的事情，而譚千秋卻是這些感人示例的主人公,，他雙臂張開(kāi),，一口氣護(hù)住了四個(gè)孩子，而自己卻被掉下來(lái)的水泥板砸到,，不幸身亡,，他是老師中最偉大的英雄。

在地震發(fā)生的時(shí)候,，譚千秋老師趕緊叫孩子們跑出去,，可地震發(fā)生的時(shí)候還剩下四個(gè)孩子，他毫不猶豫,，張開(kāi)他那大臂,，用自己的生命保護(hù)了四個(gè)孩子，這感人的事跡,，被救援人員得知,，馬上發(fā)表成報(bào)紙，讓全國(guó)人民知道,。譚老師妻子得知,，想哭，卻堅(jiān)持自己不要哭,。隨后,，他們把譚老師的尸體放在校園內(nèi)，譚千秋老師救了四個(gè)孩子,，這種偉大的精神多值得我們學(xué)習(xí)?。?/p>

面對(duì)死亡,，譚千秋老師沒(méi)有退縮,，沒(méi)有躲閃，而是毫不遲疑用自己的身體護(hù)住學(xué)生,，這既是一種本能,，更是平時(shí)優(yōu)良品質(zhì)的一種必然體現(xiàn)。從教20多年來(lái),，譚千秋不僅教學(xué)成績(jī)卓越,，被評(píng)為特級(jí)教師,，而且在擔(dān)任中學(xué)教導(dǎo)主任后致力于教學(xué)改革和創(chuàng)新。特別是他愛(ài)生如命,，在校園里看到一塊小石頭都要撿起來(lái),，生怕學(xué)生因此受傷，被同事們譽(yù)為“最疼愛(ài)學(xué)生的人”……正因?yàn)橛刑嗟那殂禾N(yùn)藏在這份職業(yè)當(dāng)中,，有太多的牽掛寄托在學(xué)生身上,，才有了關(guān)鍵時(shí)刻的挺身而出！

如今,，譚千秋老師離我們遠(yuǎn)去了,，他張開(kāi)愛(ài)的羽翼奮不顧身保護(hù)學(xué)生的“姿勢(shì)”，已定格為一種言簡(jiǎn)意賅但威力無(wú)窮的符號(hào)——無(wú)私無(wú)畏,！這種感人的壯舉,，不僅是對(duì)中華民族舍生取義偉大精神的生動(dòng)詮釋，也是共產(chǎn)黨員為人民根本利益奉獻(xiàn)自我的完全展現(xiàn),，更是愛(ài)生如命的崇高師德的生動(dòng)寫照,。譚千秋老師用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準(zhǔn)則，是真正意義上的“靈魂工程師”,，是忠實(shí)踐行以人民利益為根本原則的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員！

“我愿變成童話里你愛(ài)的那個(gè)天使,，張開(kāi)雙手,，變成翅膀守護(hù)你！”在天崩地裂的那一瞬間,，譚千秋張開(kāi)愛(ài)的羽翼,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門，讓四支稚嫩的花朵得到了庇護(hù),，鑄寫了一代師魂的高潔,，散發(fā)著奪目的人性光輝，讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚钠怀陕?、淚流滿面中感受到了人間的真情,，在凝聚和感動(dòng)中唱響“我們都是一家人”的大愛(ài)之歌，去奪取抗震救災(zāi)的最后勝利,。

有的人活著,，他已經(jīng)死了；有的人死了,，他還活著,。譚千秋用自己的生命換來(lái)四位學(xué)生的明天，堪稱萬(wàn)世楷模,、千秋師表,。