時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小班春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃保育篇一

以《上海市學(xué)前教育綱要》精神為立足點(diǎn)，以《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo),，深化二期課改精神理念,，圍繞二期課改,，以理論學(xué)習(xí)為抓手,，讀懂新教材,；以探索型主題活動(dòng)的形式，激活思維,；以專題研究為突破口,，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，充分發(fā)揮年輕教師的積極性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、教師情況分析

小班教研組共有教師六名,，在編教師四名，其中兩名是本學(xué)期剛踏上幼教崗位的新教師,，讓她們盡快適應(yīng)幼兒園的保教工作,，對(duì)二期課改有初步的認(rèn)識(shí)是本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作。其他

幾名教師多數(shù)上學(xué)期帶的是大班,，大班幼兒的年齡特點(diǎn)與小班幼兒不能相比,，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶身邊走向社會(huì)，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體,，不適應(yīng)的情況較多,，因此，我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí),、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難,，及時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,，杜絕事故的發(fā)生,。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐二期課改過(guò)程中，理論與實(shí)踐上還有一段差距,，教師之間存在著個(gè)體差異,，因此在教育實(shí)踐中的反映也不同，還需進(jìn)一步學(xué)習(xí),，加強(qiáng)鍛煉,，因人而異。

2,、幼兒情況分析

本學(xué)期小班為三個(gè)班級(jí),，每班人數(shù)在31～33名,，其中外地生占了半數(shù)。幼兒情緒已基本穩(wěn)定,，已初步適應(yīng)了幼兒園集體生活,。由于幼兒多數(shù)為獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng),，行為不受約束,，因此各班要逐步加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。另外孩子年齡較小,，因此生活自理,、衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)等方面都較差,，教師應(yīng)正確加以教育引導(dǎo),。

目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)討論中增強(qiáng)教師職業(yè)意識(shí),，提高教師專業(yè)素養(yǎng),，塑造良好師德風(fēng)范。

2,、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新教材,，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革,，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展,。

3、開(kāi)展“在主題活動(dòng)中引導(dǎo),、保護(hù)幼兒探問(wèn)興趣的實(shí)踐研究”的專題研究,。

4、創(chuàng)設(shè)良好的課程化環(huán)境,，投放豐富,、多樣的活動(dòng)區(qū)材料，以環(huán)境育人,，形成師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的良好活動(dòng)氛圍。

5,、重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),，認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)。

6,、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,，通過(guò)多種途徑、多種方式與家長(zhǎng)溝通,，幫助家長(zhǎng)了解,、認(rèn)識(shí)幼兒園的新課程,，以達(dá)到家園共育的目的。

措施：

1,、保證每月二次的教研活動(dòng)時(shí)間,，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)近期存在的問(wèn)題，商量解決方法,。

2,、教研組學(xué)習(xí)與教師自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材,，實(shí)施新教材。

3,、開(kāi)展定期的觀摩研討新教材活動(dòng)（每月一次）,，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自身的水平,。

4、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,，開(kāi)展豐富,、適宜的活動(dòng)。

9月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒

2,、召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，宣讀年級(jí)組計(jì)劃進(jìn)行討論修改

3,、各班正常開(kāi)展教學(xué),，制定班級(jí)計(jì)劃

4、學(xué)習(xí)幼兒新操

5,、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)及各班家長(zhǎng)會(huì)

10月份：

1,、理論學(xué)習(xí)

2、小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

3,、新教材觀摩研討活動(dòng)

11月份：

1,、理論學(xué)習(xí)

2、新教材觀摩研討活動(dòng)

3,、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)

12月份：

1,、理論學(xué)習(xí)

2、新教材觀摩研討活動(dòng)

3,、迎“元旦”幼兒親子活動(dòng)

1月份：

1,、理論學(xué)習(xí)

2、幼兒發(fā)展評(píng)估

3,、各類記錄總結(jié)匯總

小班春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃保育篇二

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,。開(kāi)學(xué)初,，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo),，樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

愉快的寒假生活結(jié)束了,，新的學(xué)期開(kāi)始了,，對(duì)于寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣透過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣,、個(gè)性特點(diǎn),，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@,。開(kāi)學(xué)初,，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo),，樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練,；生活、衛(wèi)生習(xí)慣,；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作,。

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就個(gè)性大,。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿,、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師,，并在老師的幫忙下,，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法,。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗掉,。

小班的小朋友在吃飯的時(shí)候,，情緒也個(gè)性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會(huì)悲哀地哭了起來(lái),，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必須的飯量,，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)院年齡小,，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽(tīng)鈴鼓聲上位,，休息,；群眾上廁所、喝水,；飯前要洗手,，午睡前上廁所；愛(ài)惜玩具,，不亂扔,，明白物歸原處,；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪,、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問(wèn)早,、再見(jiàn),；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律,、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠(chéng)懇,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的狀況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。認(rèn)真辦好《家園xx》欄目,，讓家長(zhǎng)透過(guò)這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說(shuō)出自己的推薦,。認(rèn)真填寫(xiě)交接班本,，把一些特殊的狀況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解,，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意,。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（個(gè)性是較特殊的幼兒）,；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看,、二問(wèn),、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度,；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和潛力；班上使用電器要有專人看管,，注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室,。

總之，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng),，就是我們每位老師的心愿,。

小班春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃保育篇三

幼兒園下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃（大班、中班,、小班）

新年過(guò)去了,，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為,。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下，會(huì)穿脫衣服,；在學(xué)習(xí),、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),，能安靜坐下來(lái),，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦,；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來(lái),，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù)，多鼓勵(lì)和幫助他們,，幫助他們樹(shù)立自信心,，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合,，做到教中有保,、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。開(kāi)展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

（一）健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙,、能自己穿脫衣,、褲、鞋,、襪,；學(xué)習(xí)坐、站,、走的正確姿勢(shì)。

2,、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,，懂得健康的重要性。

3,、愛(ài)吃多種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電,、火,、車輛等不安全因素。

5,、愉快參加體育活動(dòng),，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、爬等動(dòng)作,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ),；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要,；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2、喜歡讀兒歌,、聽(tīng)故事,、看表演、看圖書(shū),，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。

3、學(xué)說(shuō)普通話,，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求,。

4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,，在日?；顒?dòng)中不叫喊。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1,、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰,、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為,。樂(lè)意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2,、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂(lè),。

3、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、喜歡操作,、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞,。

2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類,、比較,。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4,、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹(shù)木,、小動(dòng)物,、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作,、表情,、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3,、試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà),、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4,、用正確,、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,。

（一）健康領(lǐng)域：

1,、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì),。

2,、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具,、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩,。

3,、注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,，并使用正確的普通話，通過(guò)個(gè)別談話,，自由活動(dòng),，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

2,、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣,。

3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，注重個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

4,、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察家人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,，學(xué)會(huì)關(guān)心成人,。

2、 逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2,、利用散步、春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官,，感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

3,、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

4,、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲,、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽、手指,、油畫(huà)棒等作畫(huà),。

2、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,，用搓、團(tuán),、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體,。

3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),，自然的聲音，一句一句地唱,。

4,、通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)自信心和自尊心。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。

3,、充分利用家庭、幼兒園,，帶領(lǐng)幼兒參觀,、郊游、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園,、愛(ài)老師,、愛(ài)同伴的情感。

4,、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好,、再見(jiàn)、謝謝,、不客氣等,。

5、通過(guò)教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

1,、通過(guò)家訪,、電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，了解家長(zhǎng)的教育方式,，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí),。

2,、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,，真實(shí)反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí),。

3、出好《家長(zhǎng)園地》,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排,、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn),、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,，使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

4,、本學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng),，安排教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)情況,，從而優(yōu)化家庭教育行為。

小班春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃保育篇四

我班有幼兒32人,，男孩20人,，女孩12人，在這些孩子中有個(gè)性活潑開(kāi)朗的,，也有個(gè)性內(nèi)向不善于說(shuō)話的,，在本學(xué)期的日常保教中，我們根據(jù)《綱要》精神,，以及本班幼兒的特征，制定班級(jí)計(jì)劃,，制定適宜的教學(xué)目標(biāo),，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí),，結(jié)合小班幼兒的年齡特征,，注重選擇適合他們的活動(dòng)形式，注重孩子的主體地位,，活動(dòng)的過(guò)程,，已有的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒間的平等,、和諧的師生關(guān)系及正確評(píng)價(jià)孩子,。通過(guò)一學(xué)年的幼兒園集體生活學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步,。

（一） 共同生活：

1,、我們?cè)谝蝗丈钪幸耘囵B(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣、用餐衛(wèi)生,、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標(biāo),。將生活活動(dòng)有機(jī)地貫穿到一日生活中，孩子在這方面有了明顯的進(jìn)步,?；径寄塥?dú)立用餐，知道桌子上要保持干凈,，但在自覺(jué),，沒(méi)聲音的用餐、獨(dú)立整理干凈等生活細(xì)節(jié)方面要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)提醒,，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī),，提高幼兒的自理能力及獨(dú)立意識(shí)。

2、 我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活,，表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒,，能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活,，能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂(lè),，對(duì)老師同伴有禮貌。但在集體方面,，與同伴的交往,、合作等方面還待于提高，個(gè)別幼兒有攻擊性行為,，不愛(ài)護(hù)同伴的玩具,。所以，這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導(dǎo),。

3,、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī)，包括游戲的規(guī)則,，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒,、引導(dǎo)，不能自覺(jué)地遵守他們知道的這些常規(guī),，控制自己的行為,。如丁凱、彭遵遵,、彭茜茜,、胡欽溥、鄭浩,、卜峰,、余浩峰在他們身上反應(yīng)出坐立不定，不能控制自己的行為,，需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則,，有時(shí)還會(huì)干擾其他幼兒的活動(dòng)，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認(rèn)知發(fā)展,，這些幼兒我們?cè)谙聦W(xué)期中作為重點(diǎn)教育對(duì)象,，增強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí)使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī)。

4,、大多數(shù)幼兒愿意親近老師,，能主動(dòng)與老師打招呼，對(duì)老師的一些動(dòng)作,、眼神,、十分關(guān)注,，愿意與同伴交流，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),，待人文明,。通過(guò)日常教育和結(jié)合主題展開(kāi)，在找找,、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中,，有了一定的進(jìn)步。

（二） 探索世界

1,、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”,、“我的家”、“秋天的水果”,、“冬爺爺來(lái)了”,、“過(guò)新年”5大主題活動(dòng)展開(kāi)。在活動(dòng)過(guò)程中注重二期課改的理念,，整合課程,、多種活動(dòng)形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成,，結(jié)合預(yù)設(shè)；關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行梳理與提升,；調(diào)動(dòng)幼兒各種感官，主動(dòng)而自主的獲取有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感,。如對(duì)幼兒進(jìn)行“四季”的感受和認(rèn)識(shí),、“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)中國(guó)”的情感萌發(fā),、對(duì)周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等,。在活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)表達(dá)的手法也豐富多了,，收集各類信息,，積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的渠道也增強(qiáng)了。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個(gè)別幼兒不會(huì),、對(duì)資料信息的分析、了解過(guò)于表面化等，這些都是以后努力的方向,。

2,、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神，將學(xué)習(xí)中沒(méi)解決的延伸到區(qū)域活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒自己玩,，發(fā)現(xiàn)玩的方法,。在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)孩子的運(yùn)用多種官感感知如：摸一摸、聽(tīng)一聽(tīng),、看一看,、玩一玩、嘗一嘗,、聞一聞等方法來(lái)發(fā)現(xiàn)一些事物簡(jiǎn)單的特征,，但我班有許多幼兒仍離不開(kāi)老師的幫助，經(jīng)常聽(tīng)到求助者的呼叫聲“老師,，我不會(huì)”,，“老師，這個(gè)怎么玩,？”,。

3、每天的早鍛活動(dòng)是幼兒最開(kāi)心的,，他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進(jìn)行爬,、鉆、跑,、跳,、走等動(dòng)作。此外,，很多幼兒對(duì)一些復(fù)雜,、完善的動(dòng)作有了嘗試，獲得成功,。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動(dòng)作,，自我保護(hù)意識(shí)也有所增強(qiáng)。但個(gè)別

幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤,，碰撞等不安全的傾向發(fā)生,，需要我們進(jìn)行個(gè)別教育。另外,，在下學(xué)期中,，我們還將有目的的引導(dǎo)一些動(dòng)作發(fā)展較慢的幼兒，讓他們?cè)谕榈膸ьI(lǐng),、引導(dǎo)提高運(yùn)動(dòng)能力,，如：袁頂天天、彭茜茜,、卜峰等,。

（三）表達(dá)與表現(xiàn)

1、通過(guò)本學(xué)期的鼓勵(lì),、引導(dǎo),、嘗試,，我班大部分幼兒樂(lè)意大膽地用語(yǔ)言表達(dá)，表達(dá)自己的一些意愿,，語(yǔ)句雖簡(jiǎn)單,，但有了一些連貫性，易理解和通順,，但整個(gè)班級(jí)水平不是很好的,，仍處于含糊不清、斷斷續(xù)續(xù)的,，比較嚴(yán)重的現(xiàn)象是,，在陌生人面前不愿表達(dá)，特別是內(nèi)向的幼兒：劉心語(yǔ),、熊露,、彭遵遵、陳侃言,、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo),，給予多鍛煉的機(jī)會(huì)。

2,、我班幼兒對(duì)于聽(tīng)故事很感興趣,，并能聽(tīng)懂普通話，而且會(huì)跟著老師一起講故事,，個(gè)別幼兒還會(huì)看圖自編故事,。但有個(gè)別幼兒仍不能在集體中安靜地聽(tīng)老師或同伴講話，不能較安靜,、認(rèn)真、有序地嘗試翻看一些簡(jiǎn)單的故事,，堅(jiān)持性不夠,。所以我們已意識(shí)到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入下學(xué)期的重點(diǎn)教育目標(biāo)是迫切和必要的。同時(shí),，在介紹自己的意途,、想法或作品時(shí)，我班幼兒比較薄弱,，絕大部分孩子表達(dá)的語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù),，過(guò)于簡(jiǎn)單、不完整,，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā),。當(dāng)然，也有幾個(gè)幼兒在語(yǔ)言方面發(fā)展的比較快如：郭愷冰,、王宇寧,、陳約瑟,、丁凱等。針對(duì)這種現(xiàn)象我們也會(huì)因材施教,，對(duì)不同層次的幼兒提出不同的要求,，有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，讓他們?cè)谧约涸兴缴汐@得發(fā)展,，以此提高整個(gè)班級(jí)的表達(dá)能力,。

3、隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式也越來(lái)越多,。他們喜歡用聲音、動(dòng)作,、制作,、畫(huà)畫(huà)等表現(xiàn)方式來(lái)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和情感。我班幼兒喜歡音樂(lè),、繪畫(huà)、紙藝,、兒歌活動(dòng),，能大膽地涂畫(huà)，和同伴一起表演兒歌,、歌曲,。他們喜歡模仿老師的動(dòng)作和語(yǔ)言，少了示范,，很多孩子就難以表現(xiàn),。但他們對(duì)涂涂畫(huà)畫(huà),、剪剪貼貼、唱唱跳跳,、說(shuō)說(shuō)念念活動(dòng)很感興趣的而且還很投入,，缺乏在集體面前自信,、

大膽、自然地表達(dá)自己的情感,。同時(shí)還存在兩極分化的現(xiàn)象,，有一部分幼兒極樂(lè)意表現(xiàn)自己，而有極少數(shù)幼兒不感興趣,，不樂(lè)意表現(xiàn)自己,。故在下學(xué)期多鼓勵(lì)他們,，讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我,，相信有了興趣，就會(huì)改變一切的,。

4,、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài)，但是,，他們還是習(xí)慣于模仿,，習(xí)慣于按老師的方法去做,，這與孩子缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)是密切相關(guān)的,。所以，在下學(xué)期利用多種途徑,、手段,，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望,。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力,，相信隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,，會(huì)有所進(jìn)步的,。

在家長(zhǎng)工作方面我們力求做到以下幾點(diǎn)：

1、 多與家長(zhǎng)溝通,，縮短之間距離

教師是家長(zhǎng)溝通工作的主導(dǎo)者,，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，這樣家長(zhǎng)會(huì)不理解,，甚至?xí)o教師或幼兒園帶來(lái)麻煩,，造成不好的負(fù)面影響。所以我們隨時(shí)細(xì)心地觀察家長(zhǎng)的需要,、甚至表情臉色等情緒變化,，利用電訪,、家訪及時(shí)做好思想和行動(dòng)上的溝通,，縮短教師與家長(zhǎng)之間的距離，使家長(zhǎng)樂(lè)意把自己的想法,，煩惱主動(dòng)和教師溝通,，請(qǐng)求教師的幫助。并開(kāi)辟了“育兒苗圃”,，以便能更好與家長(zhǎng)相互了解,，及時(shí)反饋幼兒在園在家全面的情況,。

2、用真誠(chéng)的心去換取家長(zhǎng)的信任

作為一名幼兒教師,，就要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和角色意識(shí),，即明確自己在家長(zhǎng)溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)——建構(gòu)心靈的橋梁。讓家長(zhǎng)密切配合幼兒園,，關(guān)注幼兒園的工作,，使得家園關(guān)系更為密切。面對(duì)幼兒園發(fā)生的一切事情,，我們都要勇敢地去面對(duì),，想辦法去解決，消除隱患,，只要自己做的事情是公正,、平等、對(duì)得起孩子,，用自己的真誠(chéng)去換取家長(zhǎng)的信任,，任何事情家長(zhǎng)都會(huì)理解的。

3,、與家長(zhǎng)溝通時(shí),，注意說(shuō)話的方式方法要有藝術(shù)性

在與家長(zhǎng)交流時(shí)，

教師說(shuō)話一定要注意方式方法,，不能直截了當(dāng)?shù)貙?duì)家長(zhǎng)說(shuō)孩子不好,，可采取先說(shuō)孩子好的方面，再說(shuō)到孩子不足或需要改進(jìn)的方面,，讓家長(zhǎng)先了解孩子好的一面,，再知道孩子不足之處，這樣一來(lái)家長(zhǎng)就容易接受,，樂(lè)意配合教師教育孩子教育目的向反,。這種交流方式便于家長(zhǎng)接受老師的意見(jiàn)、建議,，同時(shí)讓家長(zhǎng)看出老師說(shuō)話的藝術(shù)性,，教育孩子的方法，從而尊重老師,、支持老師,、配合老師的教育，達(dá)到更好的家園共育,，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,。

1、 體弱幼兒

班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒：陳約瑟,、袁頂天天,、胡駿、張靖,、鄭健恒等小朋友,，經(jīng)常容易感冒，咳嗽,。我們老師在平時(shí)也特別注意對(duì)他們的護(hù)理,，隨時(shí)注意他們的冷暖，特別是在早鍛時(shí)注意他們的衣著,，運(yùn)動(dòng)量,，以及塞入干毛巾，這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn),。查溫吉吉,、卜峰小朋友是我班的肥胖兒，在本學(xué)期我們嚴(yán)格把好飲食關(guān),，配合衛(wèi)生保健老師對(duì)其進(jìn)行積極的矯治,，對(duì)貧血幼兒李金鵬進(jìn)行加餐，做好過(guò)敏兒的飲食工作,。通過(guò)努力,，營(yíng)養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善。&nbs

p; 并通過(guò)食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)都在每天的菜肴里,。因此,，大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn)，但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大,，出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象,，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。在下學(xué)期要改進(jìn)這個(gè)情況,，首先做好家

長(zhǎng)的工作,，轉(zhuǎn)變觀念，家園共同努力來(lái)扭轉(zhuǎn)這個(gè)狀況,，使幼兒身心健康發(fā)展,。

2、 有攻擊性幼兒

余浩峰,、丁凱,、彭遵遵、卜峰,、鄭浩等幼兒平時(shí)比較頑皮,，有攻擊行為，我們平時(shí)特別注意他們的行動(dòng),，以免傷害他人,，但在本學(xué)期的改變不明顯。因此我們?cè)谙聦W(xué)期要重點(diǎn)引導(dǎo)他們,，感染他們,，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流、密切配合,，規(guī)范他們的行為,。

3、內(nèi)向幼兒

對(duì)梁彤彤,、張靖,、熊露等比較內(nèi)向的幼兒，除了家訪了解他們的情況外,，還通過(guò)唱歌,、游戲、講故事等活動(dòng),，吸引,、激發(fā)他們說(shuō)話和表現(xiàn)的欲望，鼓勵(lì)他們大膽,、自由的說(shuō)話,、游戲。我們注重的是與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，不管在家里還是在幼兒園都要堅(jiān)持以正面鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子,，盡量讓孩子多開(kāi)口，多說(shuō)話,，以提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力,。通過(guò)一學(xué)期的努力。張靖,、熊露等有了明顯進(jìn)步,，回家后能說(shuō)說(shuō)幼兒園發(fā)生的事，家長(zhǎng)對(duì)于這方面的進(jìn)步感到很高興很滿意,。

1,、 秋游活動(dòng)

為了開(kāi)闊幼兒的視野、豐富知識(shí),，親近小動(dòng)物,，同時(shí)也為了增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與老師間的聯(lián)系,。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀(jì)公園”的一日親子秋游活動(dòng)，活動(dòng)中孩子表現(xiàn)地非常出色，都能自己走路,、不任性,、不亂跑、不亂買零食玩具,。同時(shí),，也體驗(yàn)了各類游戲的快樂(lè)，開(kāi)闊了眼界,?；顒?dòng)后，我們通過(guò)反饋表,，了解到家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的感想和意見(jiàn),，絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為這樣的活動(dòng)很有意義，對(duì)幼兒愛(ài)護(hù)魚(yú)類,，豐富知識(shí)有很大的幫助,，希望多組織這樣的活動(dòng)，以促進(jìn)

幼兒全面發(fā)展,，包括堅(jiān)持性,，語(yǔ)言連貫性。

2,、 游園活動(dòng)

本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動(dòng),，覺(jué)得這樣的活動(dòng)能促使幼兒各方面的發(fā)展，提高了幼兒的表達(dá)能力,、表現(xiàn)力,、促進(jìn)了幼兒之間交往能力的發(fā)展、同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任心,，以及照顧好幼小的弟弟,、妹妹。在大班哥哥,、姐姐的照顧和幫助下幼兒能高興地游玩,。但是也有幾個(gè)幼兒不愿意同哥哥、姐姐一起參與游戲,。對(duì)于這幾個(gè)幼兒,，在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉、引導(dǎo),，讓他們漸漸適應(yīng)并能參與其中,，使他們變得大膽、勇敢,、自信,。

3,、 期初家長(zhǎng)會(huì)

8月底,我們召開(kāi)了第一次全班幼兒的家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)的出勤率很高，在會(huì)上,，我們除了引導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助幼兒做好入園前的準(zhǔn)備,，以及積極配合幼兒園、班級(jí)做好各項(xiàng)工作外,，還重點(diǎn)介紹了我園的三藝活動(dòng)及小班幼兒的紙藝活動(dòng)，使家長(zhǎng)對(duì)三藝有了更多了解,，對(duì)幼兒園有了更多的信任,。家長(zhǎng)會(huì)收到了了良好的效果，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

4,、 小班親子活動(dòng)“家庭演播室”

在這次的親子活動(dòng)中，除了邀請(qǐng)的家長(zhǎng)其余很多家長(zhǎng)都很積極的要求能參與,?；顒?dòng)中每個(gè)孩子都上臺(tái)表演的歌曲“媽媽和乖乖”，唱唱跳跳,，大膽表現(xiàn)自己,。律動(dòng)活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們也熱情高漲的上臺(tái)和孩子們一起開(kāi)心的做起了

,，小班第一學(xué)期班級(jí)小結(jié)

操,，氣氛十分熱力，活動(dòng)很成功,，得到了各方面的好評(píng),。

（一）、優(yōu)勢(shì)

在老師辛勤培養(yǎng)下,，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高,，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡時(shí)脫衣褲,、穿衣褲,，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫，而且學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助那些能力差的幼兒穿脫,，促進(jìn)幼兒間的友誼,。孩子們有了初淺的規(guī)則意識(shí)，適應(yīng)集體生活,，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒,，能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活,，能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂(lè),。能聽(tīng)懂普通話,，大部分幼兒并能嘗試用普通話與老師、同伴交流,。

（二）,、弱勢(shì)

由于平時(shí)家長(zhǎng)的寵愛(ài)，孩子們的規(guī)則意識(shí)差,，玩耍時(shí)出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面,，而且依賴性強(qiáng)，與同伴的交往,、合作等方面有所欠缺,。在平時(shí)的各類游戲中，孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具,破壞他人玩具的行為,。

我班大部分幼兒很樂(lè)意表達(dá),，也能大膽的表達(dá)自己的.一些意愿，語(yǔ)句簡(jiǎn)單,，有一些連貫性,，易理解和通順。但整個(gè)班級(jí)水平不是很好,，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù),、不能清楚地表達(dá)自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表達(dá),。

另外,，他們還是習(xí)慣于模仿，習(xí)慣于按別人的方法去做,，少了示范,，很多孩子就難以表現(xiàn)，但幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),，有個(gè)別幼兒有了簡(jiǎn)單的想象,，使得說(shuō)話，畫(huà)畫(huà),，紙藝作品與眾不同,。

小班春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃保育篇五

本學(xué)期我班共有幼兒29名，其中男孩18名,，女孩11名,，部分幼兒上過(guò)托兒所，其余的都是第一次上幼兒園,，他們來(lái)自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛(ài),，以自己為中心,，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。在和家長(zhǎng)的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)上廁所,；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的幼兒不合群，任性等等,。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們?nèi)齻€(gè)老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，爭(zhēng)取在家長(zhǎng)的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步,。

根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級(jí)情況，以二期課改的精神為指引,，以綱要為指導(dǎo)思想,，以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力和生活自理能力，注重智力的開(kāi)發(fā),，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展,，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。

具體措施：

1,、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜,、整潔,、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng),、小組活動(dòng),、集體活動(dòng),、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境,。

2,、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換,、充實(shí),，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手,、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力,。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),。

3,、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際,，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

4,、更加合理的利用社區(qū)資源。

具體措施：

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng),、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng),、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,。

3,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的早操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求,。

4,、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中,。

5,、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的,、有要求,、有內(nèi)容、有器械,。

6,、每周開(kāi)展一節(jié)體育課，體育課能做到有教案,、有準(zhǔn)備,、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn),。

7,、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué),、熱愛(ài)大自然的情感,。

1,、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù),。

2,、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，讓幼兒在自主,、自由的游戲活動(dòng)中習(xí)得經(jīng)驗(yàn),、習(xí)得知識(shí)和技能，提高幼兒交往的能力,、合作能力,，讓孩子終身受益、童年生活幸?？鞓?lè),。

具體措施：

1、認(rèn)真填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)》,，體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步,。

2、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料,，如：通過(guò)錄音,、相片,、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià),，并定期向家長(zhǎng)展示,，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。

3,、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用,，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作,，對(duì)體弱幼兒要多加照顧,。戶外活動(dòng)前，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問(wèn)題,；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品,；不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具,，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面,。教育他們不能推別人和用玩具打人,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生,。

1,、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪,、電訪,、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等,，約訪率達(dá)到100%以上。

2,、資料信息,。利用通知、定期更換《家園欄》,、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長(zhǎng)推薦教育,、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題。

幼兒園工作計(jì)劃幼兒園小班工作計(jì)劃幼兒園中班工作計(jì)劃幼兒園大班工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃幼兒園安全工作計(jì)劃幼兒園后勤工作計(jì)劃幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園德育工作計(jì)劃幼兒園保教工作計(jì)劃幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃幼兒園教案幼兒園教室布置幼兒園游戲幼兒園兒歌

幼兒園工作計(jì)劃幼兒園小班工作計(jì)劃幼兒園中班工作計(jì)劃幼兒園大班工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃幼兒園安全工作計(jì)劃幼兒園后勤工作計(jì)劃幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園德育工作計(jì)劃幼兒園保教工作計(jì)劃幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃幼兒園教案幼兒園教室布置幼兒園游戲幼兒園兒歌

小班春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃保育篇六

一,、班級(jí)情況分析：

我班共有幼兒30人,，男小朋友13人，女小朋友17人,，除一名幼兒外,，其他均為獨(dú)生子女，小班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃,。其中一半幼兒年齡偏小,，而且都是第一次離開(kāi)家人，因此,，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定,，在老師、阿姨的悉心照料下,，一段時(shí)間后,，幼兒都能較好的適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師,、同伴,，喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中,，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強(qiáng),、而動(dòng)手能力較差，因此,，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉,，鍛煉手指的靈活性,，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和自理能力,，我們本學(xué)期將開(kāi)展“生活美勞”課題活動(dòng)。另外,，我班家長(zhǎng)中做教師的較多,，他們非常注重孩子智力方面的教育，許多幼兒對(duì)書(shū)籍,，認(rèn)字非常感興趣,。因此，我們將發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力作為班級(jí)的特色,，并制定了《多元閱讀》的課題,，旨在通過(guò)該課題，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，促進(jìn)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展?，F(xiàn)根據(jù)班級(jí)孩子的具體情況，并結(jié)合《綱要》的精神,，制定計(jì)劃如下,。

(一)學(xué)期總目標(biāo)

深入貫徹新《綱要》精神，依據(jù)蘇州市幼兒園常規(guī)細(xì)則,，結(jié)合本園,，本班實(shí)際情況，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,。實(shí)行保教結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展,，注意集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則,，注重個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高,。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力,，能積極參加多種形式的語(yǔ)言活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，并用完整的語(yǔ)句連貫地表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

(二)具體要求：

健康教育目標(biāo)：

1,、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙,、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,、站、行等基本姿勢(shì);培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣,。

2,、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣,。

3、使幼兒了解過(guò)馬路,、坐自行車,、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí),，知道不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。

4、教會(huì)幼兒上體正直,、雙腳交替自然走和跑,。

5、能指定方向走和跑,。

6,、能在指定范圍內(nèi)四散跑,、追逐跑。

7、能輕松地雙腳交替跳著走,。

8,、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳,、向上跳,。

9、能單手自然將沙包投向前方,。

10,、能手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬,。

11,、初步學(xué)會(huì)聽(tīng)各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

12,、能邊念兒歌邊聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍做模仿操或徒手操,。

13、會(huì)玩滑滑梯,、攀登架,、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械。

14,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。

語(yǔ)言教育目標(biāo)

1,、學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前講話，幼兒園工作計(jì)劃《小班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃》,。能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話,。

2、能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容,。理解內(nèi)容簡(jiǎn)單,、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景,。

3,、樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說(shuō)話,。

4,、喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法,，能初步看懂單幅兒童圖書(shū)的主要內(nèi)容,。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書(shū)的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開(kāi)始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系,。

5,、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng),，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣,。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，知道童話故事,、詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品,。

社會(huì)教育目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境,，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人,，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活,。

2,、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭,，不怕生,，愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力,。

3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范,。

科學(xué)教育目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類,。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小,、長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序,。

3,、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“1”和“許多”及關(guān)系。

4,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,，感知多、少和一樣多,。

5,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6,、導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征,，初步了解它們與人,、環(huán)境的關(guān)系。

7,、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途,。

藝術(shù)教育目標(biāo)：

1、能用正確的姿勢(shì),、自然的聲音,、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感,。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉,、短小,、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞,。

2,、基本上能按照音樂(lè)的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞,，初步體驗(yàn)用表情,、動(dòng)作、姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂(lè)趣,。

3,、引導(dǎo)幼兒參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì);引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫(huà)工具的材料,，掌握其使用方法,，養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣,。

4、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng),，使他們?cè)敢鈬L試多種材料和工具,，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法,。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并對(duì)美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣,。

(一)教學(xué)活動(dòng)

運(yùn)用直觀,，形象的教具，進(jìn)行深入淺出的教學(xué),，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件,。發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)多種教學(xué)手段,，運(yùn)用參觀、觀察,、實(shí)驗(yàn),、探索、討論,、游戲等方法,，幫助幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識(shí)內(nèi)容，注重綜合性,，趣味性,，活潑性，寓教于生活,，從而使幼兒的智能和性能主動(dòng)的得到發(fā)展,。教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物,，具有一定的挑戰(zhàn)性,，有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。

(二)環(huán)境

結(jié)合主題活動(dòng),，季節(jié)變化,，布置環(huán)境，讓幼兒形象的感知,、學(xué)習(xí),、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學(xué)習(xí),。并培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

(三)游戲

充分尊重幼兒的游戲意愿,，豐富游戲材料,、內(nèi)容。在角色游戲中,，發(fā)展幼兒的交往能力,，提高合作性，增強(qiáng)游戲與游戲之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。不斷提高游戲質(zhì)量,。

(四)家長(zhǎng)工作

1,、開(kāi)辟家長(zhǎng)園地，家園碰碰車,，家長(zhǎng)學(xué)校等幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的各個(gè)情況,，提高教育的互動(dòng)性。

2,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育要求，以得到家長(zhǎng)的配合,。

3,、開(kāi)展“家園同樂(lè)迎新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，讓家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),，充分了解孩子了解幼兒園,。

小班春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃保育篇七

新的一學(xué)年又開(kāi)始了，我班有兩位老師,，一位保育員,，其中兩位老師的工作熱情、認(rèn)真,，思想活躍,，能夠承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，具備承擔(dān)各種教育活動(dòng)的能力，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡,。保育員有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉幼兒的健康保健知識(shí),，對(duì)小班的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力,，對(duì)保育工作做得很到位。我班幼兒全是新生,，到目前為止共有20人,，每個(gè)幼兒都有不同的生活習(xí)慣,、環(huán)境和性格,，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前兩周的觀察，了解情況如下：

1,、班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長(zhǎng)的教育方法不同,，孩子的日常行為習(xí)慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng),，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情,，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園,；與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往,。

2、依賴型強(qiáng),，非常嬌氣,。我班不少孩子來(lái)園哭鬧很厲害，離不開(kāi)家人,。有事不會(huì)說(shuō),，哭哭啼啼，自己不動(dòng)手,，等著老師來(lái)幫忙,；自理能力較差。自己穿脫衣服無(wú)法獨(dú)立完成,。獨(dú)立吃飯也很困難,，甚至連小便都要老師一邊幫忙；理解能力差,，學(xué)習(xí)能力弱：語(yǔ)言理解和表達(dá)能力很差,；對(duì)老師的話理解有困難，詢問(wèn)的問(wèn)題和老師說(shuō)的話有一部分孩子基本沒(méi)反應(yīng),。部分幼兒幾乎沒(méi)有聽(tīng)的習(xí)慣,，老師的提醒也是充耳不聞,，總是自我中心，自得其樂(lè),；本學(xué)期,，我班將以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ),，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情自己做,。

（一）生活健康與保育工作

健康方面

1、開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)

2,、為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境,，盡可能提供更多的戶外活動(dòng)時(shí)間。樂(lè)意自己走,，參加走,、跑、爬,、鉆等體育活動(dòng),。

3、用游戲,、情境來(lái)激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望,，促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展。

4,、在體育活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗,，堅(jiān)強(qiáng),，勇敢的意志品質(zhì)。

生活方面

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快，鼓勵(lì)幼兒間的交往,。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)自己常用物品及會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

3,、愿意接受清潔要求，會(huì)用小勺進(jìn)餐,，用杯喝水,。

4、能在成人幫助下,，學(xué)習(xí)入廁的正確方法,，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣。

5,、有初步的自我保護(hù)意識(shí),，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險(xiǎn)物品等,。

保育和安全

抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、三檢工作（晨檢，午檢,，晚檢）。每時(shí)每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié),，督促幼兒冷時(shí)要添衣,，熱時(shí)脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通,。鼓勵(lì)幼兒不挑食的良好習(xí)慣,，每天組織幼兒足夠時(shí)間的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室,，公共場(chǎng)所的干凈,。

安全方面：要把幼兒安全工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的情緒,，同時(shí)要把幼兒安全放在首位,，提供豐富的環(huán)境，營(yíng)造安全,，愉快的游戲活動(dòng)氛圍,，做到“放手，不放眼”,。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角，如娃娃角，生活角等,，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒,，獲得相關(guān)體驗(yàn)。

2,、利用廢舊物品制造體育用具,，豐富幼兒的游戲器具。

3,、開(kāi)展豐富的游戲活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)，讓幼兒樂(lè)于親近老師,，和老師做游戲,，喜歡上幼兒園。在游戲中,，不斷鞏固游戲規(guī)則,，從而建立初步的游戲規(guī)則。

教育策略：

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡擺弄各種玩具,，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家,，了解要保護(hù)玩具,。

2、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，初步掌握游戲技能。

3,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂(lè),，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

4,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求,。

5,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí),。

教育教學(xué)：

1,、對(duì)一些嬰幼兒音樂(lè)作品有興趣，嘗試用聲音,，動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá),，選擇適合幼兒的歌曲及音樂(lè)游戲,，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。

2,、日常生活中,，鼓勵(lì)幼兒用普通話交談，并學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),。聽(tīng)懂普通話,，喜歡聽(tīng)熟悉的談話，故事,，樂(lè)意跟念兒歌,，以故事、游戲,、交談等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使表達(dá)能力提高。

3,、喜歡看圖片,、圖書(shū)，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。為幼兒提供顏色鮮艷的,，適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書(shū)、圖片,，讓幼兒閱讀,。

4、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物,，嘗試觀察其聲響、顏色,，形狀等的明顯特征,。5、愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,，接觸水,、沙、石等自然物,。

6,、喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂(lè)意參加涂畫(huà)等活動(dòng),。

家長(zhǎng)工作：

1,、建立幼兒成長(zhǎng)檔案，記錄下幼兒的發(fā)展情況,，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展,，并及時(shí)和家長(zhǎng)反饋,，作好家園互動(dòng)。

2,、配合幼兒園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，除此之外還將利用家長(zhǎng)面談、通電話,、每月的家長(zhǎng)沙龍等多種形式,，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

3,、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪,。

4、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,。

5,、及時(shí)張貼家教欄，管理好班級(jí)博客,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況,。

總之，我要把安全問(wèn)題放在工作的首位,，和配班老師,、保育員配合好，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心,。”我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒,，防止事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

小班春季學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃保育篇八

這學(xué)期本班增加新生8人,，現(xiàn)共31人,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí),，同時(shí)社會(huì)交往能力,、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱,、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。

根據(jù)上學(xué)期存在的問(wèn)題和本班孩子的特點(diǎn),，在本學(xué)期里我們主要從以下幾方面開(kāi)展工作：

（1）保持身體清潔,，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩,。

（2）能注意進(jìn)餐衛(wèi)生,，盡量保持桌面,、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴和漱口并收拾餐具,。

（3）不挑食,、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣,。

（4）養(yǎng)成飯前便后洗手,、起床洗臉的習(xí)慣。

（5）學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪,，并按要求擺放物品,。

（6）餐后安靜活動(dòng)并按要求收拾、擺放玩具

（1）對(duì)人有禮貌,，會(huì)主動(dòng)打招呼,。會(huì)用你好、再見(jiàn),、謝謝,、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)。

（2）學(xué)習(xí)用請(qǐng)求,、商量的語(yǔ)氣與伙伴交往,，愿意和伙伴分享食物、玩具,。

（1）經(jīng)常聽(tīng)講故事,、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)、喜歡聽(tīng)故事的習(xí)慣,。

（2）及時(shí)糾正不正確發(fā)音,，養(yǎng)成用完整語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣。

上學(xué)期的家長(zhǎng)工作是比較順利的,。家長(zhǎng)們都比較踴躍參加幼兒園組織的活動(dòng),，并較密切的配合老師的工作。在本學(xué)期里我們將及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子情況,，加強(qiáng)家園配合。豐富家長(zhǎng),，在教育觀念上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),。為孩子的進(jìn)步共同努力！