總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

2022年幼兒園下鄉(xiāng)支教總結(jié)8篇一

當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們,，老師!”天知道那一刻我有多感動,。看著那一張張純真的臉,，所有的疲憊都消失了,。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子,，突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快,，一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事,。這是我大學(xué)新的征程的重要一步,。

還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備，還記得帶著希望,，滿懷激情地從遵義坐了五個小時的客車到達(dá)我們實踐活動的地點—余慶縣花山苗鄉(xiāng),。一路上，我在想未來一周我將怎樣做，我想像花山的樣子,。七月十三號下午五點半。終于到達(dá)花山,。花山和我想象中差別很大,，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的,，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮,，這里的烤煙,。這里的苦丁茶享譽國內(nèi)外。這里的荷花正在盛開,。這里的政府花巨資打造了世界第一長龍——飛龍,。

七月十四號,，我們?yōu)橹Ы袒顒舆M(jìn)行招生?？粗@里的人好像不是很多,，當(dāng)時就想，要是能招到四五十個就算成功了,。經(jīng)過我們逐戶下去招生,，才三個多小時就有五十多個學(xué)生來學(xué)校登記了，因為告訴過他們?nèi)绻裉鞗]時間,，可以明天來學(xué)校登記直接上課就行了,。預(yù)計有六七十個學(xué)生我們就停止招生了。下午有些同學(xué)來到學(xué)校和我們的隊員一起,，打掃明天要用的教室,，然后我們做游戲,，告訴他們明天早上八點半上課,。晚上開會決定。還是舉行一個比較正式的開學(xué)典禮,。大家忙到十二點過才會宿舍休息,。

七月十五號。七點二十我們就來到辦公室,，我們都以為夠早了,，沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來了很多了，有學(xué)生還對我說：老師,，我六點就起床了,。他們的激情真的很高，我也被帶動了,。舉行了開學(xué)典禮,，接下來就是上課，我擔(dān)任由四到六年級的學(xué)生組成的班主任,。我做了自我介紹,，還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排,，強調(diào)了紀(jì)律和安全問題,。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話，也有個別男生有點野,。我對他們有點嚴(yán)格,，我怕一松懈他們會什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓所有人失望,。

接下來這幾天就是上午上課,，下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料,，做問卷調(diào)查，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識,，晚上開會,，準(zhǔn)備第二天的活動。

早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣,。但當(dāng)我走進(jìn)教室,，一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候，下午走訪,，當(dāng)把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完,，離開的時候，她說你們辛苦了!我回饋給她一個笑臉,，并告訴她：只要真正能給你們帶來點什么,，我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時,，看到她臉上的笑,，我知足了?；蛟S,，這就就是動力吧。

十七號下午在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領(lǐng)下,，我們來到飛龍湖,，我被這湖邊的世界的一長龍震撼，我被這的荷花吸引,，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展,。

十八號，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會,，所以這是最后一天上課了,。他們給我唱了《國家》，唱了《感恩的心》,，我給他們唱了《希望》,，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午三點來教室練習(xí)一下。放學(xué)了,，很多同學(xué)都留下來和我一起掃教室,。掃完就去吃飯了。

因為通知了他們要來教室,，我午覺都沒睡,，兩點四十就來了，沒想到這次他們還是比我早,，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說：老師,，我們兩點就來了,。她指著黑板對我說：老師那是我們寫的——“我們永遠(yuǎn)愛你們，老師!”突然舍不得離開了,，我愛這群孩子,，我愛這種生活。那一刻,，我的眼睛濕了,，是感動，是高興,，為我這么久來的努力,，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛,。

就要離開了,，但我的心永遠(yuǎn)在這里，親愛的孩子,，永遠(yuǎn)祝福你們,。20xx三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動邁開了第一步,，我知道這只是起點,，路還長,。選擇了,，我就會盡全力。“永遠(yuǎn)更黨走,，青春獻(xiàn)祖國”,。我相信，紅絲帶永不褪色!志愿者活動將永無止境,。

2022年幼兒園下鄉(xiāng)支教總結(jié)8篇二

做了十五年的學(xué)生,，也曾站上講臺發(fā)言，但與今天走上講臺當(dāng)一名老師相比,，那是完全不同的感覺,，高興、緊張,，莫名的,，是一種難以用語言表達(dá)的感覺。在上這堂課前,，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作,。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來做PPT,，買禮品作為獎勵,，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴,，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況,，并對此找好解決方案,。

然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn),，理想與現(xiàn)實原來是有那么大差距的,。剛開始時還好，在我們一走進(jìn)教室,，孩子們就起立說“老師好”,，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時,，孩子們便一起喊“一二”,。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪沂謿g喜,，真心愛上了他們,。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中,，東倒西歪,，左顧右盼的，畢竟他們還太小,，玩鬧才是他們的天性,。深知這一點的我，喜歡孩子的我,，面對他們,，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力,，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容,。那個用英文地說出1—10的小男孩，那個從英文歌曲里聽出“2,、3,、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象,。

短短的30分鐘過去了,，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見,。這堂課有些匆忙,，并且也不盡如人意，但我對自己，對老師這個職業(yè),，有了更加深刻的認(rèn)識,。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會到了什么是責(zé)任，什么是希望,。他們活潑開朗,，用他們獨有的天真，無畏地宣言著青春與活力,。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶,！

我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機會，它不僅給了我一個鍛煉的舞臺,，還讓我能夠結(jié)識這么多可愛的孩子,。雖然做得不夠好，但我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子,，我愛這項支教活動，希望還能有機會走進(jìn)他們,。

2022年幼兒園下鄉(xiāng)支教總結(jié)8篇三

我是大班的班主任,，卻很少給大班的同學(xué)上課，哎!因為我大多的時間都發(fā)在調(diào)研上了,，想到這里,，就感到深深的慚愧，有種對不住學(xué)生的感覺,。

記得第一天的第一節(jié)課我是給小班上了,，去小班的第一感覺就是，慘了慘了,，在這群小子面前,，我要當(dāng)?shù)?dāng)媽了,。結(jié)果果真如此,，小孩子的調(diào)皮活潑讓我管都管不住。尤其有其中一個叫梁建東的小孩子,，特別調(diào)皮,，上課根本不聽我的，還隨便下座位與其他小朋友打鬧,。額~~我打也不好打他,，罵也不好罵他，只好讓其自由活動,。不過那節(jié)課我隨便用長方形,、正方形、三角形等圖案應(yīng)付了他們,。下課后我就立馬分享了在小班上課的感想,，我說我再也不要去小班上課了,，不然會被那幫小兔崽子累死。當(dāng)然那不是我的真心話,，孩子還是可愛的,，畢竟他們那么小，那么天真,。呵呵,。反正第一節(jié)課總算是過去了吧。

由于某些原因,，我很久沒有上課,，甚至大班也沒有去，就連大班的同學(xué)都認(rèn)不全,，哎!這不得不說是我的失職,。

不過突然有一天，大班的兩個同學(xué)cc和vv扯著我說：“小萌,，你什么時候給我們上課啊?真希望聽你的課,。”因此，我也給隊長xx請示了要給大班同學(xué)上課,，調(diào)研的事情我不做了,，換人去做調(diào)研。呵呵,。這倒好了,，終于可以給大班的同學(xué)上課了。

我上的第二節(jié)課是音樂課,。上音樂課的原因很簡單,，因為臨近音樂比賽了，希望我班能取得好成績,。于是我課前就走進(jìn)大班教室在黑板上寫滿了《知足》的歌詞,，希望上課能夠順利進(jìn)行。咚咚咚...上課鈴響了,，我走進(jìn)了教室進(jìn)行自我介紹,，并且說明了最近沒給大班上課的原因，之后就進(jìn)入了主題開始教歌,。教他們《知足》的原因很簡單,，就是希望他們能夠知足常樂，生活快樂,。我在大班的第一節(jié)課很順利,，學(xué)生也很專心學(xué)歌，讓我感到很開心。哈哈,?？鞓返臅r間總是短暫，一下就下課了,，我給他們布置了作業(yè),，就是希望他們能夠記住歌詞，并真正理解《知足》的涵義,。給大班上音樂課很輕松,，感覺他們都對音樂充滿著莫名的喜歡，這也讓我與他們進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)感情奠定了基礎(chǔ),。

之后幾天我又給大班的學(xué)生上了數(shù)學(xué),、英語課。上的課其實很easy,，因為我只是復(fù)習(xí)他們?nèi)握n老師已經(jīng)上過的課程,。一節(jié)數(shù)學(xué)課就是一個問題(圓柱圓錐表面及體積)，聽過課的學(xué)生沒有幾分鐘就可以做來布置的題目,，但是沒有聽過課的學(xué)生就不一樣了,，可能給他一天時間都做不來。讓我印象最深的是xx同學(xué),，他身為班長,，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道，讓我情何以堪?于是,，我把他留校了,，要他不會做的題目去問同學(xué)問老師，希望他能夠把成績提上去,。上的英語課也很簡單,。就是“早上好”，“下午好”,，“晚上好”的問候以及“一到十”的書寫,。我把單詞都完整抄到黑板后，要他們抄寫5遍,。話剛落下,，就有人反對了。于是我也杠上了,，6遍、7遍,、8遍......結(jié)果讓他們抄了10遍,。在他們抄寫的過程中，我大聲說：“不要抵抗老師，你們的抵抗沒有勝算的”,。顯然我是生氣了,，我在生活中是很少生氣的，真的,，這也是第一次和學(xué)生產(chǎn)生了不愉快,。不過現(xiàn)在想起來，還真那么有味道,。

2022年幼兒園下鄉(xiāng)支教總結(jié)8篇四

曾幾何時,，我們沒有完成作業(yè)卻用高超的謊言騙得了老師的諒解。曾幾何時,，我們與朋友鬧了別扭之后執(zhí)拗地將“冷戰(zhàn)”進(jìn)行到底,。曾幾何時，我們踢球打破了人家的玻璃,，卻不曾道歉揚長而去,。曾幾何時……這些都是我們所做過的錯事，但你是否反省過這些過錯,？做人應(yīng)學(xué)會反省,，反省才能發(fā)現(xiàn)不足，發(fā)現(xiàn)不足才能改正錯誤,，改正錯誤才能進(jìn)步,。

孔子的學(xué)生曾子做到了“吾日三省吾身”，每一天進(jìn)行自己反省,，反省自己為他人做事是不是盡心竭力,，與朋友交往是不是誠實守信。對自己的不斷反省,，使他的修養(yǎng)不斷提高,，終成一代圣賢，成為后人楷模,。

唐太宗李世民以魏徵為鏡,，反省自己對百姓是否盡心盡力，對國家是不是無私奉獻(xiàn),，對官員是不是以身作則,。他的這種反省精神使他揚利除弊，親賢遠(yuǎn)小,，終為一代名君,，開創(chuàng)了貞觀盛世。齊國的賢臣鄒忌善于反省,，在眾人的一片贊揚聲中清醒地認(rèn)識到自己不如徐公美,，從而領(lǐng)悟出不一樣人的不一樣用心,，由已推之，認(rèn)識到齊國政治的弊端,，及時采取措施,，最終使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”。

如果一個人或一個民族,，不明白對自己的行為進(jìn)行反省,，那將會是怎樣一番情景？西楚霸王項羽直到生命的最后一刻還在大喊：“天亡我,，非戰(zhàn)之罪也,！”正是不知反省，執(zhí)迷不悟,，剛愎自用,，才導(dǎo)致他一步步走上絕路。

晚清統(tǒng)治者,，沉醉于“天朝上國”的美夢中,，認(rèn)為自己的國家戰(zhàn)無不勝，不知反省自己,。殊不知世界風(fēng)云變幻,，他國已是堅船利炮，而清朝竟還處在冷兵器時代,，這就難怪以后的割地賠款在歷史的舞臺上演了,。

反省像一把手術(shù)刀，割在自己身上會很痛,，但一味心疼自己而不向病痛部位下手,，我們很可能全身潰爛；反省得越深刻,、越及時,，肌體應(yīng)付地越健康，生命就會永葆活力,。

2022年幼兒園下鄉(xiāng)支教總結(jié)8篇五

在春暖花開的四月,，我非常榮幸參加了幼兒園組織的“上海幼教名師有效教學(xué)”現(xiàn)場交流會。這次學(xué)習(xí)感觸頗深,，收獲頗多,。

這次學(xué)習(xí)活動安排非常嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常緊湊,、豐富,，早上是以聽評課的形式對他們的主題案例進(jìn)行討論，上午是集體教學(xué)活動展示活動,，顧偉毅老師園向大家展示了中班的音樂活動《旅行舞》,，簡單的教具,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計,，有效的遞進(jìn)不斷激發(fā)著孩子們的探索熱情,，老師的簡約、理性的設(shè)計思路,，輕松詼諧的教學(xué)風(fēng)格充分展示了作為一名學(xué)前專業(yè)的青年教師良好的專業(yè)素質(zhì)和發(fā)展勢頭,。吳佳瑛老師讓孩子們親切的成為佳佳老師，我喜歡聽佳佳老師的課,，《哈哈小人》《數(shù)字寶寶》富有激情的師幼互動,，很崇拜她的上課時提問語句的精煉與小結(jié)語氣的到位。上課思維開闊,，語言抑揚頓挫,，很受鼓舞！應(yīng)彩云老師的《一步一步走啊走》《小威向前沖》以及精彩紛呈的點評,、妙趣橫生的講座贏來了在場教師們陣陣的歡笑與掌聲,。在教學(xué)活動中我驚喜的發(fā)現(xiàn)她與每個孩子的互動是那么的真實、真切,、自然,、幽默！應(yīng)老師用其獨特的個人魅力詮釋著教育的快樂,，讓在場的每一位老師都為之贊嘆,！

觀摩課例和聽講座相結(jié)合，我感覺一點都不疲勞,，在名師效應(yīng)的感染下,，我靜靜的品位著、感受著,、學(xué)習(xí)著,、快樂著！發(fā)現(xiàn)身邊有那么多可愛的老師們用心的工作著,、科研著,，用她們自身的良好素質(zhì)和明睿的智慧，全心全意的服務(wù)于幼教事業(yè),！在她們的身上,，我學(xué)到了很多、很多,。

我在以后的工作中將盡可能的做到有一顆追求精致追求美的決心,。不管是創(chuàng)設(shè)環(huán)境還是布置一個區(qū)域，我們都要追求美,，追求精致,。力求做到更好,。在公共區(qū)游戲這一塊，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)濃厚的游戲氛圍,，豐富游戲材料,，在如何指導(dǎo)幼兒游戲方面下一翻功夫，力求讓孩子盡快將游戲玩出水平,，玩出質(zhì)量,。在主題墻飾這一塊，我們將學(xué)習(xí)他們的勤于動腦的精神和勤于動手的精神,，把我們的主題墻裝飾的內(nèi)容豐富,，教學(xué)活動中讓幼兒在游戲中獲得知識，要“教的有效,，學(xué)得輕松”,。

學(xué)習(xí)后我一直在思考：我應(yīng)該向像名師們學(xué)什么？我學(xué)到了什么,？在不斷課改的今天,，她們用細(xì)膩、睿智的目光傳遞給我的是一種快樂,！應(yīng)老師在講座時回應(yīng)提問老師時所說的：“安靜下來,，靜下心來的.做自己的事情，享受教育的過程,，享受教育的快樂,！”是呀，做為一教師的我,，首先要調(diào)整好自己的心態(tài),，抓牢當(dāng)前的教學(xué)狀態(tài)，根據(jù)孩子的年齡特點有效的教學(xué)策略,，進(jìn)行快樂教學(xué),，把自己的快樂帶給孩子，使孩子在快樂的教學(xué)氛圍中,，快樂的成長,！

2022年幼兒園下鄉(xiāng)支教總結(jié)8篇六

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：要"引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,。"幼兒園語言教育的目標(biāo)之一是"喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,。"具體地說，就是要培養(yǎng)幼兒愛聽,、愛看,、愛講,、愛表演兒童文學(xué)作品，能理解并復(fù)述簡短的兒童文學(xué)作品,。

兒童散文詩是幼兒園開展文學(xué)欣賞教學(xué)的重要內(nèi)容,，也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。在散文詩教學(xué)的組織與指導(dǎo)中,，教師能否采用適宜的教學(xué)方法和策略,，高效優(yōu)質(zhì)地將散文詩所蘊涵的內(nèi)在信息傳遞給幼兒,，將直接影響著幼兒對散文詩的理解,、體驗和感受，以及散文詩教學(xué)的教育價值的充分發(fā)揮,。因此,，如何組織和指導(dǎo)好散文詩的教學(xué)，是幼兒園老師一直探討的問題,。

大班的孩子語言表達(dá),、創(chuàng)造能力都有了很大的發(fā)展，因此學(xué)習(xí)的過程我們一改完整欣賞,，而是創(chuàng)設(shè)情景,，用"誰會喜歡樹，為什么?"這個問題,，讓孩子們根據(jù)畫面內(nèi)容大膽地用自己的語言動作創(chuàng)編詩句,，且不要求與原文同?；顒又邢扔迷姼柚械谝痪?quot;樹真好,，小鳥可以在樹上筑巢，每天天一亮,，小鳥就會唧唧喳喳地叫,。"的圖片讓他們說說小鳥為什么喜歡樹，它在樹上干什么,，然后有老師扮演樹媽媽,，小朋友扮演小鳥充分用動作表現(xiàn)對散文的理解，接著把孩子引入觀察各幅小圖,，用"樹真好,，……"的句式表達(dá)自己對畫面的理解，老師在孩子創(chuàng)編的基礎(chǔ)上加以歸納整理,。最后把所有的圖畫裝訂起來編成一本大書,，請孩子們?yōu)榇髸∶瑢⒆觽冞M(jìn)行相宜的環(huán)保教育,。

2022年幼兒園下鄉(xiāng)支教總結(jié)8篇七

記得蓋笑松老師在他的專題說過這樣一句話“教師幸福工作,，孩子快樂成長”,。試問一下，親愛的老師,，你感到幸福嗎,？是不是生活和工作的重?fù)?dān)使你忘記了幸福的味道，使你離幸福越來越遠(yuǎn),？常聽老師們抱怨：“我們有做不完的教具,，打掃不盡的衛(wèi)生，寫不完的教案,、隨筆,。”是呀，在外人看來快樂的孩子王其實并不那么輕松,，我們很辛苦,。這辛苦讓許多的幸福與我們擦肩而過，許多的幸福被我們忽略,，從而沒有為自己創(chuàng)造走向幸福的機會與空間,。工作中的一件件小事讓我找回了幸福的味道，感覺幸福不再遙遠(yuǎn),。那便是孩子的一個電話：“老師,，我想你！”心情不好時孩子的一聲問候：“老師,，你怎么了,？我再也不淘氣了！”工作時的一句慰藉：“老師辛苦了,。”身體不舒服時孩子的一絲關(guān)切：“老師,，我明天早點來，不遲到了,，這樣你就不難受了,。”這些零零散散的只言片語。匯成一幅幅溫馨感人的畫面,，在腦海中不斷閃過,。他們的語言行為沒有我們成人復(fù)雜，沒有我們虛偽,、圓滑,，有的只是真與純、善而美,。也許,，就是這讓我忘記了工作的辛勞，忘記了工作的繁瑣，讓我收起掛在臉上的“職業(yè)微笑”,，用真實的自己面對他們,、接觸他們、感受他們,，我發(fā)現(xiàn)一切都變了……幸福其實很簡單,。

首先，能有一份自己喜歡的職業(yè)是我們的幸福,；其次,，能天天和孩子們在一起生活，我們很幸福,；再者,，當(dāng)孩子一屆屆畢業(yè)時，他們的成長就是我們的幸福,。簡單就是福,，幸福就在你身邊，用心體會,，不要讓幸福在不經(jīng)意間溜走了！清晨走進(jìn)校園,，聽到孩子稚嫩的問候聲,，就足以帶給你一天的好心情，去發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,，去欣賞孩子的調(diào)皮,、跟著孩子一起去跳躍、去奔跑,，你會發(fā)現(xiàn)你的心永遠(yuǎn)年輕,！

法國小說家雨果曾說過：“生活中最大的幸福是堅信有人愛我們”教師不僅擁有生活中最大的幸福，而且還擁有別的職業(yè)不曾有的幸福,，那就是學(xué)生的愛,。正是因為教師對工作的執(zhí)著與熱愛，對學(xué)生寬廣無私的愛,，也贏得了學(xué)生對教師的愛,。我覺得世上沒有天上掉下的餡餅，要取得“幸福”首先要付出“辛苦”,。正如海南和尚所悟——“由舍才有得,。”正因為我們對孩子付出了真愛，才得到了童心的回報,，使我們感受到了職業(yè)的“幸福”,。法國作家紀(jì)德說過：“獲得幸福的秘訣，并不在為了追求快樂而全力以赴，而是在全力以赴中尋出快樂,。”我們既然選擇了教育事業(yè),，那么就要全力以赴，熱愛我們的工作,，有飽滿的熱情,，強烈的責(zé)任感，想方設(shè)法干好自己的事情,，讓自己的工作取得最佳效果,。

有一句古話是這樣說的：“家有二斗糧，不做孩子王”是??！幼兒教師這職業(yè)的確很平凡，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列,，但世界上沒有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了：鮮花的爛漫,，靠的是陽光輕柔的撫慰，山泉的甘甜,，靠的是礦石赤誠的給予,，孩子的成長靠的是老師辛勤的教導(dǎo)，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩,，不在其華麗,，而在其真實，它迷漫著美的情調(diào)和需要你用童心和愛心去發(fā)現(xiàn),，去挖掘———在溫暖的春天,，老樹能萌發(fā)新綠，在清新的藍(lán)天,，太陽的每一天都是新的,。靠近春天,，冰雪就會榮華,；靠近音樂，生命就會舞蹈,；靠近童心,，心靈就不會被光陰銹蝕。每一個孩子都是在春天里含苞待放的鮮花,，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,，童心的光芒給予我們低于這個世界物欲橫流的亮色和希望。

你看,，我們的腳步匆匆,，每天忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們做游戲———我們總會碰到這樣那樣的麻煩,，總會遇到這樣那樣的煩惱,，但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過錯，深情地說出：老師我錯了的時候,，當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密,，看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時候，當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望,，為他們插上夢想翅膀的時候,，甚至是孩子學(xué)會了一句話、一首歌,、學(xué)會了做第一件事的時候———我們的心里就會升騰起成功的快樂,，因為看似一件件太一般的小事，對于我們和孩子卻是一種心的感動,，一片珍貴的溫馨,，一曲純潔的生命的樂章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情,。

把教育孩子看成是自己的責(zé)任,！把帶孩子當(dāng)成了是一種樂趣、是一種天倫之樂,！把教育孩子當(dāng)成了是自己的事業(yè),！相對于這種幸福，勞累和辛苦根本就不值一提,！我想告訴所有的幼兒教師，孩子的父母付出了一切,，只得到了一份愛,。而我們卻同時擁有了數(shù)顆水晶般的童心，我要說：“這很值,！”其實,，幸福無時無刻圍繞在我們身邊，只要用心體會,，你會發(fā)現(xiàn)這個世界原本很美,，我們正生活在愛的環(huán)境中，原來我們每個人都是那么的幸福,，其實幸福離我們并不遙遠(yuǎn),。

2022年幼兒園下鄉(xiāng)支教總結(jié)8篇八

《風(fēng)在哪里》是幼兒園家園共育資源包大班快樂閱讀1中的一首詩歌。它短小精悍,，以優(yōu)美生動的童話語言描繪了風(fēng)的存在,。為了進(jìn)一步嘗試探索幼兒園詩歌教學(xué)的新方法，結(jié)合我園“354”游戲教學(xué)模式的研究課題研究成果，我組織了本節(jié)活動,。

本節(jié)活動基本完成了各項目標(biāo)任務(wù),，成功之處主要有以下幾方面：

1、將說的權(quán)利充分還給孩子：在本節(jié)活動中,，通過讓幼兒觀看課件,，將自己觀察到的風(fēng)吹過時物體的變化用自己的語言表達(dá)出來，經(jīng)過老師的引導(dǎo)提煉,，形成一句完整的富有詩意的話,。在此過程中，幼兒不僅充分感受到詩歌的意境美,，還給了幼兒表達(dá)的機會,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，有效發(fā)展了幼兒的語言能力,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)較為成功：在本節(jié)活動中，我主要通過活動室環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、課件,、教師有感情地范讀、音樂熏陶來引導(dǎo)幼兒入情入境,，在美的環(huán)境中感知詩歌的意境美：活動室中懸垂的柳枝,，綠葉藤蔓紅花以及地面上粘貼的開滿各色花的草地?zé)o不在昭示著一個美麗的春天情境;在美的音樂熏陶中學(xué)習(xí)美的語言：活動伊始，在教師范讀詩歌時,，優(yōu)美的音樂伴將詩歌語言的美完美地體現(xiàn)出來,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)美的語言的興趣。

3,、創(chuàng)編游戲運用恰當(dāng),，將整節(jié)活動帶入了高潮：當(dāng)幼兒感知了詩歌的意境美，會完整地朗誦詩歌時我并沒有就此結(jié)束,?！吨改稀分兄赋觯河變簣@語言教育要重在發(fā)展幼兒的語言能力。在本節(jié)活動中,，我準(zhǔn)備了豐富的圖片來支撐幼兒的創(chuàng)編活動,，幼兒的思維得到發(fā)散，語言能力得到提升,，一個個優(yōu)美的詩句從孩子們的口中奔涌而出：風(fēng)鈴說：當(dāng)我發(fā)出美妙的聲音時,，那是風(fēng)兒吹過。風(fēng)車說：當(dāng)我的身體轉(zhuǎn)個不停,，那是風(fēng)兒吹過……

當(dāng)然本節(jié)活動中也有不少瑕疵：

1,、對詩歌語言的學(xué)習(xí)和幼兒個性化語言的發(fā)展的關(guān)系把控得不夠理想,。本節(jié)活動中重在了讓幼兒學(xué)習(xí)詩歌語言“XX說：當(dāng)我的XX，那是風(fēng)兒吹過”,，而忽略了幼兒個性化語言的發(fā)展,。

2、創(chuàng)編游戲環(huán)節(jié)評價略顯粗略：創(chuàng)編游戲乃是本節(jié)活動中最精彩部分,，在創(chuàng)編游戲過程中,，只是急于讓幼兒根據(jù)胸前圖片內(nèi)容運用詩歌語言說一句話，缺少評價,，引導(dǎo)不到位,，創(chuàng)編游戲?qū)τ诎l(fā)展幼兒語言能力的作用沒有充分得到展現(xiàn)。

3,、在整個活動過程中,，忽略了對幼兒良好聽說習(xí)慣的培養(yǎng)。在活動中,，有個別幼兒急于表達(dá)自己的想法,，而沒能遵守說的良好文明禮貌習(xí)慣，傾聽缺乏耐心,，表達(dá)忽視禮貌,，教師對幼兒積極引導(dǎo)教育不夠。

總之,，通過本節(jié)活動的組織與實施,，我有了如下新的思考：

1、幼兒園語言詩歌教學(xué)應(yīng)入情入境,，活起來,。在活動中，應(yīng)通過多種手段還原或再現(xiàn)詩歌所描寫的意境,，讓幼兒充分感受詩歌的意境美,。另外，在詩歌教學(xué)中可以有效介入游戲,，充分發(fā)揮游戲這一制勝法寶，讓游戲使語言活動更精彩,，通過游戲調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓幼兒輕松地學(xué)習(xí)詩歌語言，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語言能力,。

2,、幼兒園詩歌教學(xué)中，對詩歌的創(chuàng)編環(huán)節(jié)應(yīng)該如何處理才能既讓幼兒學(xué)習(xí)詩歌語言,，又避免單一的訓(xùn)練,，更大程度地促進(jìn)幼兒個性化語言的發(fā)展,，真正意義上促進(jìn)幼兒語言能力的全面發(fā)展與提高。在以后的活動中,，我會大膽探索實踐,，認(rèn)真反思總結(jié)，爭取有所突破與創(chuàng)新,，讓孩子在詩歌王國中自由自在地學(xué)習(xí)語言,，發(fā)展幼兒的語言能力。

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