我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

新幼兒教師工作心得體會(huì)總結(jié)一

時(shí)間過(guò)得真快，匆忙間一個(gè)學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的保育工作,，我有成績(jī)也有不足，現(xiàn)在將本年的工作總結(jié)如下：

一,、師德師風(fēng)方面：

在工作中,，首先服從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，能上能下,，做到不遲到,、不早退，工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)護(hù)幼兒,，盡自己最大的努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，憑自己的良心和責(zé)任心精心照顧幼兒,，使幼兒得到良好的生長(zhǎng)和發(fā)展,，并逐漸使其養(yǎng)成自己的事情自己做好的良好習(xí)慣，得到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),。

二,、本職工作方面：

衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因?yàn)橛變簣@保健工作的對(duì)象是正在發(fā)育和成長(zhǎng)中的幼兒,。學(xué)前期兒童正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，他們生長(zhǎng)發(fā)育迅速，然而身體尚未發(fā)育完善,，適應(yīng)環(huán)境的能力和對(duì)疾病的抵抗力不足,，容易受外界各種疾病因素的干擾，從而影響幼兒的身體健康,。所以，保證供給幼兒全面合理的營(yíng)養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉,，落實(shí)扎實(shí)有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié),，也是幼兒園工作的重點(diǎn),。

1、堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔,、消毒工作及開(kāi)窗工作,，堅(jiān)持每天清洗毛巾。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具消毒。

2,、加強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童,，不催食,，保證兒童吃飽、吃好,。讓幼兒從小養(yǎng)成專心吃飯,，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，餐前便后洗手,，飯后漱口，不吃不潔食物,，不揀掉在桌上或地上的東西吃,，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>

3,、加強(qiáng)兒童午睡管理,，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn),，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況,，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量,。

4,、保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶,，不亮肚亮背,。

5、保管好本班物品及兒童衣物,，避免遺失現(xiàn)象,，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方,。

6,、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

7,、自理能力的培訓(xùn),，作為中班的孩子中班，通過(guò)各種途徑,，讓幼兒懂得自己的事情自己做,，如自己吃飯,，盡量自己穿衣，遇到問(wèn)題自己想辦法解決,，同伴之間要互相幫助等,。

三、安全工作方面：

1,、加強(qiáng)兒童安全教育工作,，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。

2,、加強(qiáng)早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接,。

3,、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理,。

4、組織兒童活動(dòng)前,，要檢查場(chǎng)地是否安全,，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng),，要給予保護(hù)。

5,、防止開(kāi)水,、食物等燙傷兒童。

6,、加強(qiáng)水,、電、氣,、暖的使用和管理工作,。

四、保教配合方面：

作為保育老師,，配合班級(jí)教師的教學(xué)工作也是非常重要的,。每當(dāng)老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)配合老師做力所能及的事情,，如發(fā)幼兒用書(shū)、繪畫(huà)油紙,，指導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà),、做手工,、做游戲等。

新幼兒教師工作心得體會(huì)總結(jié)二

作為一名新幼兒教師,，如何在實(shí)際的工作中與幼兒建立平等和諧的師生關(guān)系呢?我在實(shí)際工作中有幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、師與兒童的對(duì)話關(guān)系，是對(duì)“以教師為中心”“以兒童為中心”的一種批判

教師與幼兒在活動(dòng)中應(yīng)是共同參與,、相互合作,、彼此投入，就像一家人平平常常的過(guò)日子一樣,，從而把所有的教育融入生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，師幼間的對(duì)話不僅僅僅是指二者之間的狹隘的語(yǔ)言的談話，而是指雙方的“敞開(kāi)”和“接納”是對(duì)“對(duì)方”的傾聽(tīng),，是指雙方共同在場(chǎng),，互相吸引互相包容，共同參與的關(guān)系,，這種對(duì)話更多地是指相互接納和共同分享,，指雙方的交互性和精神的互相承領(lǐng)。

二,、真誠(chéng)的應(yīng)對(duì)幼兒,，是師幼實(shí)現(xiàn)對(duì)話的基礎(chǔ)

真誠(chéng)就是認(rèn)真、誠(chéng)懇,、關(guān)切,、不欺騙、不虛假――真誠(chéng)地對(duì)待孩子的提問(wèn),，真誠(chéng)地對(duì)待孩子的“告狀”,，真誠(chéng)的對(duì)待孩子的表達(dá)，甚至是孩子的每一個(gè)眼神;每一個(gè)表情;每一點(diǎn)變化,，作為一名幼兒教師應(yīng)毫不吝嗇的給予每個(gè)幼兒肯定的態(tài)度,，關(guān)注的目光，鼓勵(lì)的話語(yǔ),，盧梭認(rèn)為兒童具有不一樣于成人的精神生活“兒童具有他特有的看法,，想法和感情的;如果想用我們的看法，想法感情去代替他們的看法,、想法和感情,，那簡(jiǎn)直是最愚蠢的事情……

三、重視一日生活中每一次與幼兒對(duì)話的機(jī)會(huì)

從早上的第一縷曙光到晚上的最后一抹夕陽(yáng),，這之間的每一分每一秒都為師幼帶給了對(duì)話的平臺(tái),，這就要求教師有敏銳的目光，有對(duì)話的意識(shí),。

(一)日常生活中的對(duì)話

幼兒園的教育是“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,，教育,，尤其是在幼兒園這個(gè)特殊階段，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣就顯得更為重要,。例如在培養(yǎng)小班幼兒洗手常規(guī)時(shí),，我并沒(méi)有專門(mén)的去說(shuō)教洗手的好處，應(yīng)怎樣洗手等,。而是該洗手時(shí)候我和孩子們一齊洗,，開(kāi)始孩子們會(huì)看著老師洗，之后我們會(huì)像家里人一樣一邊洗一邊聊天,。一天,，小杜說(shuō)：“徐老師，你一會(huì)又不吃飯,，為什么也洗手呀?”我說(shuō)：“因?yàn)槲乙獛湍銈兪?，如果小手臟了碰到你們的碗你們會(huì)生病的。”“噢!”他的樣貌似乎明白了什么,，一會(huì)兒站在旁邊的朵兒說(shuō)：“老師你也是手心,、手背、手指縫,、小手腕都洗呀?我媽媽就不像你這么洗?”“那一會(huì)兒你看看我這樣洗的干凈還是_洗的干凈好嗎?”“好”,。“徐老師，我們倆比賽吧,，看誰(shuí)洗的又干凈又快!”“好!……”如此生活式的“聊天對(duì)話”形式使幼兒更易于理解,，也能夠引導(dǎo)幼兒思考與嘗試，更能引發(fā)出許多新的問(wèn)題,。

(二)教育活動(dòng)中的對(duì)話

在教育活動(dòng)中,，如果師幼之間的“對(duì)話”激發(fā)出新的矛盾，產(chǎn)生出新的問(wèn)題,，則更加體現(xiàn)了“對(duì)話”的重要好處,，這些新出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題為進(jìn)一步“對(duì)話”留下了空間和余地。我們應(yīng)盡量避免一般性的心不在焉的指導(dǎo)方式和話語(yǔ),，使教師對(duì)孩子的指導(dǎo)能夠切實(shí)引起孩子產(chǎn)生必須的感受,。例如在主題活動(dòng)《小手真能干》中，請(qǐng)幼兒用小手蘸上顏料,，印手印,，班上的幼兒感到即新奇，又高興都大膽的印著,。這時(shí)張雨恬“哇”的一聲哭了起來(lái),，說(shuō)：“老師，我不敢”,，這時(shí)坐在她旁邊的陳澳說(shuō)：“別怕,，我來(lái)教你,，印手印可好玩啦!”我一邊向張雨恬投向鼓勵(lì)的目光，一邊說(shuō)：“好啊,，陳澳哥哥可勇敢了，你來(lái)當(dāng)小老師吧!”過(guò)了一會(huì)當(dāng)他們的作品完成的時(shí)候,，我又用鼓勵(lì)的話說(shuō)：“恬恬的小手印真漂亮,，象一片片小落葉”。陳澳的小手印還穿上了漂亮的衣服,。我的話剛說(shuō)完,，他們倆抬頭看著我笑了。我的話讓孩子們感受到了我對(duì)他們的尊重和重視,，我們的關(guān)系更近了,。

師幼對(duì)話的形式是多種多樣的，關(guān)鍵是教師首先要樹(shù)立師幼對(duì)話的觀念,。就像瑞吉?dú)W幼兒教師們說(shuō)的那樣“接住孩子拋過(guò)來(lái)的球”,，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能夠獲得體驗(yàn)和切身感受。

新幼兒教師工作心得體會(huì)總結(jié)三

這段時(shí)間的工作當(dāng)中我還是感覺(jué)自己的的有一定的進(jìn)步的,，作為一名幼兒教師這對(duì)我是很有意義的,，保持一個(gè)好的態(tài)度，堅(jiān)持去搞好分內(nèi)的職責(zé),，作為一名幼兒教師我也希望自己以后可以做的更好,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)還需要更加努力的，這給我的感覺(jué)是非常深刻的,，每天和孩子們相處在一起我感覺(jué)非常輕,，這也是工作當(dāng)中能夠做的更好，通過(guò)這樣的方式我在工作當(dāng)中也有一些心得,。

作為一名幼兒教師我是深刻的體會(huì),，我知道這一點(diǎn)是非常有意義的，作為一名幼兒教師我知道在工作當(dāng)中這些是應(yīng)該要去做好的,，只有認(rèn)真去做好本職工作,，才可以把工作發(fā)揮的更好，我也是非常的清楚通過(guò)這樣的方式能夠更好的去做好自己分內(nèi)的職責(zé),，在這方面我也一定會(huì)認(rèn)真把工作做的更好,，這也是我應(yīng)該要有的態(tài)度，工作當(dāng)中我認(rèn)真履行自己的職責(zé),，讓孩子們能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí),，我也是真正的融入到了孩子們的中間，確實(shí)感覺(jué)很好,，是一件非常有意義的事情,，在這方面我是深有體會(huì)的,，給我的感覺(jué)很好，我應(yīng)該繼續(xù)努力去,，保持好的態(tài)度,，在這方面這些是我應(yīng)該要有的態(tài)度，這份工作當(dāng)中給我的印象是很好的,，我一定會(huì)進(jìn)步的去加強(qiáng)自己的能力,，在這方面這也是我應(yīng)該要認(rèn)真去做好的，只有端正好心態(tài),，才能把這份工作做的更好,，這一點(diǎn)是一定的。

身為一名幼兒教師,，我應(yīng)該更加努力,，應(yīng)該要對(duì)自己能力要有一個(gè)清楚的認(rèn)知，我覺(jué)得這是一件非常有意義的事情,，在這樣的環(huán)境下面我認(rèn)為我是積累的足夠多的,，從孩子們現(xiàn)在每天的表現(xiàn)來(lái)看確實(shí)讓我很有成就感，看到孩子們變化,，我也是非常開(kāi)心,，做幼兒教師每天的工作是比較充實(shí)的，給我的感覺(jué)也是非常的好,，我也非常希望自己能夠有一個(gè)好的態(tài)度,，認(rèn)真去做好相關(guān)的本職工作，努力成為一名優(yōu)秀的教師,，這也是我應(yīng)該要有的態(tài)度,，也非常感激這段時(shí)間以來(lái)的提高，我也會(huì)進(jìn)一步去做好相關(guān)的職責(zé),，我也會(huì)繼續(xù)努力去做好自己分內(nèi)的職責(zé)的,，在未來(lái)的工作當(dāng)中我也一定會(huì)做的更好，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，在這一點(diǎn)上面這些是我應(yīng)該要去做好的,，我也會(huì)堅(jiān)持去搞好自己分內(nèi)的職責(zé)，這也是作為一名幼兒教師應(yīng)該要有的心態(tài),，工作當(dāng)中我會(huì)繼續(xù)去做好的,，我也會(huì)通過(guò)這樣的方式去積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

新幼兒教師工作心得體會(huì)總結(jié)四

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易，可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是十分不易的，經(jīng)過(guò)本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解學(xué)高為師,，身正為范這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步,。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例,，對(duì)于幼兒幼細(xì)心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光,，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自我崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，給予他們正面,，進(jìn)取的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與教師共同關(guān)心的問(wèn)題,?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問(wèn)題展開(kāi)的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重,。在我國(guó),。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情景下是做好幼兒教育的同時(shí),，盡可能完善幼兒的保育工作,。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系,，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體,。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情景下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展,。也就是說(shuō)教育中要滲透保育,，保育中也離不開(kāi)教育。

幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期,，身心各方面的機(jī)能尚不成熟,，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的抵抗力較弱,。所以,，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平,，是一項(xiàng)十分重要的工作,，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素,，為幼兒供給適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中張教師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并進(jìn)取支持,、幫忙家長(zhǎng)提高教育本事,。幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn),，也是一門(mén)藝術(shù),。在與家長(zhǎng)的溝經(jīng)過(guò)程中，必須了解家長(zhǎng)的心理,，需要根據(jù)溝通對(duì)象不一樣的情景,，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果。充滿愛(ài)心,，家園合作,，運(yùn)用多種溝通策略，經(jīng)過(guò)靈活的溝通方式,，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長(zhǎng)更健康,，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中十分重要,，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索,、不斷總結(jié),。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,，可是教師們學(xué)習(xí)的興致很高，每一天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后進(jìn)取討論,，交流,。經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),，也更加堅(jiān)定了自我從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。期望自我能學(xué)以致用,，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)取運(yùn)用到教育教學(xué)中,，做一名進(jìn)取向上的幼兒教師。

新幼兒教師工作心得體會(huì)總結(jié)五

紅梅東村幼兒園：鄒悅這一個(gè)學(xué)期,，是我邁向人生的另一個(gè)階段,，這個(gè)學(xué)期是我離開(kāi)校園，接觸社會(huì)的第一個(gè)學(xué)期,、歲月流逝,，時(shí)間一晃已悄然溜走，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不經(jīng)覺(jué)得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足、在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)步了許多,，這里，我也應(yīng)該總結(jié)一下過(guò)去的成功和失敗,，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一、端正工作態(tài)度提高自身素質(zhì)

作為一名新教師,，我一直牢記“為人師表”這四個(gè)字,，在幼兒面前行為得體，講話文明,，努力成為孩子們的朋友,。按時(shí)上下班，不遲到,，不早退,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)和會(huì)議，有集體觀念,，為集體的榮譽(yù)做出自己的努力,。在閑暇時(shí)間不忘收看一些新聞，閱讀一些報(bào)刊書(shū)籍,，因?yàn)槲矣X(jué)得了解人們周?chē)l(fā)生的一些事情是做為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì),，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，幼兒獲得知識(shí)的信息通道太多了，有時(shí)候他們會(huì)了解到一些連老師都不知道的東西,，如果教師不能跟上時(shí)代的發(fā)展,，那么如何來(lái)教育孩子呢?只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。

二,、立足崗位不斷豐富工作經(jīng)驗(yàn)

平時(shí)我能認(rèn)真的備課，準(zhǔn)備好上課的材料,，盡量用孩子們喜歡的方式導(dǎo)入課題,，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課后能及時(shí)地反思每節(jié)課的得與失,，找出存在的問(wèn)題,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。在工作上,，我始終以虛心學(xué)習(xí),、腳踏實(shí)地的態(tài)度對(duì)待每件事情，我不把我的工作當(dāng)成是工作,，而是把它當(dāng)成我的生活和興趣所在,。這樣就能在工作中收獲快樂(lè)。一學(xué)期下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)更多的時(shí)候很多事情要積極主動(dòng)的去做,，把它當(dāng)成自己的事情去做，這樣我就會(huì)主動(dòng)的思考,，把可能發(fā)生的問(wèn)題,，將來(lái)可能要發(fā)生的問(wèn)題都盡量想到。我相信“態(tài)度決定一切”,，所以,，我也虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)及園內(nèi)同事的指點(diǎn)及給予的要求，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn),。

三、環(huán)境布置與幼兒共同營(yíng)造愉悅的生活空間

根據(jù)每個(gè)主題的實(shí)施,，我與主班老師大力利用家長(zhǎng)資源,、社會(huì)資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境,，其中,，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作,，如：《親親熱熱一家人》主題中,，幼兒自帶全家福,、爸爸媽媽的照片等;《春天真美麗》主題中，請(qǐng)家長(zhǎng)春天的圖片,，幼兒繪畫(huà)自己眼中的春天等,。在家園、師幼的不斷互動(dòng)中,，環(huán)境活了起來(lái),，孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也多了起來(lái)。

四,、保教并重,，提高孩子的自我服務(wù)能力

本學(xué)期我能一貫的堅(jiān)持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位,，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉,，以飽滿的情緒去引導(dǎo)孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的積極性,。平時(shí)根據(jù)季節(jié)的變化,，提醒孩子穿合適鍛煉的衣著，知道及時(shí)增減衣服,，使他們學(xué)會(huì)初步的自我保護(hù)的方法,。利用午餐的時(shí)間，讓孩子了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng),，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。并在午睡時(shí)提供他們自己疊衣疊被的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,、

時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過(guò)去了，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的,，但在某些方面也存在著許多的不足之處。因此,，在今后的工作中,，我要更加努力，希望學(xué)校能給我更多學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己能力方面的機(jī)會(huì)還有工作上的支持,。我會(huì)在教師這個(gè)舞臺(tái)上表現(xiàn)出更好的一面,。

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