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小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1

上學(xué)期依據(jù)的教授教養(yǎng)請(qǐng)求,，公道訂定了教授教養(yǎng)方案；仔細(xì)備課,、上課,。正在師生的通力合作下，美滿的實(shí)現(xiàn)了上學(xué)年教授教養(yǎng)義務(wù),。為更好的實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教授教養(yǎng)義務(wù)特訂定教授教養(yǎng)方案以下：

1,、先生近況剖析：

二年級(jí)共五個(gè)班,，先生顛末客歲美術(shù)進(jìn)修，對(duì)于美術(shù)有了必定的看法,，曉得美術(shù)沒(méi)有止是畫(huà)畫(huà),，還包含制造、觀賞,。先生對(duì)于美術(shù)有必定的興味,，先生比擬活潑。因?yàn)橄壬拇呵镄∧蜔┹^差,，因而看待功課的立場(chǎng)不敷細(xì)心,。

2、教授教養(yǎng)內(nèi)收留剖析：

（一）全冊(cè)課本簡(jiǎn)析：

第二冊(cè)美術(shù)課本共有20課,，分外型與施展闡發(fā),、計(jì)劃與使用、觀賞與批評(píng),、綜合與探究等課型,，此中綜合與探究課比重較年夜，次要來(lái)培育先生綜合才能以及繪畫(huà),、手工制造技藝的`探究

（二）、教授教養(yǎng)總目的：

（1）,、認(rèn)知目的：

經(jīng)過(guò)輕松的教授教養(yǎng)游戲,，讓先生看法以及理解五花八門(mén)的作畫(huà)辦法；看法以及理解繪畫(huà)根底常識(shí),。

（2）,、智力才能目的：

培育先生外型技藝；培育先生的發(fā)明性思想,；培育先生對(duì)于美妙事物的感知才能,。

（3）、思惟道德目的：

培育先生安康的審美情味,，用美學(xué)的目光往察看事物,；進(jìn)一步培育先生對(duì)于美術(shù)的興味。

（三）課本中重點(diǎn),、難點(diǎn)（扼要剖析）：

本冊(cè)的重點(diǎn)正在于增進(jìn)先生進(jìn)修主體性的發(fā)揚(yáng)以及特性的聲張,。難點(diǎn)因此激起先生進(jìn)修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開(kāi)展以及常識(shí)技藝兩方面的需求，按部就班的教授根底常識(shí)以及根本技藝,。進(jìn)步先生的糊口技藝,，間接到場(chǎng)并切身閱歷各類社會(huì)理論勾當(dāng)，鼓舞先生尋覓各類資料,，表白本人豐厚多彩的設(shè)想,。

（四）教授教養(yǎng)的次要辦法：

一、教員方面：做先生開(kāi)展的構(gòu)造者、增進(jìn)者,，充沛恭敬先生的主體位置,，罷休讓先生往理論、往考慮,、往探究,、往評(píng)論辯論、往創(chuàng)作,，鼓舞先生經(jīng)過(guò)本人的設(shè)想展現(xiàn)作品,。

二、先生方面：充沛應(yīng)用身旁的各類資料及所學(xué)常識(shí),，動(dòng)腦子制造作品,，學(xué)匯合作，并妥當(dāng)保管本人的計(jì)劃作品,。主動(dòng)參與社會(huì)理論勾當(dāng),，坦蕩視線，增加社會(huì)經(jīng)歷,。

3,、教授教養(yǎng)進(jìn)度表：

周次課題

1添畫(huà)

2給畫(huà)游戲

3紙盒變家具

4以及媽媽正在一同

5茂盛的花

6吊飾

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí),，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作,、欣賞,。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

第二冊(cè)美術(shù)教材共有20課,，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用,、欣賞與評(píng)述,、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大,，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà),、手工制作技能的探索

（二）教學(xué)總目標(biāo)：

（1）、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法,；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí),。

（2）、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

（3）,、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。

（三）教材中重點(diǎn),、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

（四）教學(xué)的主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實(shí)踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品,。

2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),，動(dòng)腦筋制做作品,，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品,。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

三,、教學(xué)進(jìn)度表：

周次課題

1添畫(huà)

2給畫(huà)游戲

3紙盒變家具

4和媽媽在一起

5茂密的花

6吊飾

7節(jié)節(jié)蟲(chóng)

8出殼了

9頭飾設(shè)計(jì)

10藝術(shù)作品中的動(dòng)物

11我的收藏卡

12假如我是巨人

13拓印樹(shù)葉真有趣

14做筆筒

15畫(huà)夜景

16畫(huà)影子

17認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)

18給畫(huà)中的節(jié)

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,，加大力度,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二,、教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大腳丫,、剪刀添畫(huà)、小老虎,、動(dòng)物聚會(huì),、左鄰右舍、六面怪臉,、快樂(lè)地舞蹈,、彩點(diǎn)點(diǎn)、動(dòng)漫亮相,、民間玩具,、小蝸牛慢慢爬、打扮相框,、雜技高手,、男生女生、四格畫(huà),、信封妹妹,、影子大王、聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà),、蹦蹦跳跳,、小泥人、猴子上樹(shù),、剪紙動(dòng)物,。

三、學(xué)生情況分析：

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能,，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高,。

四、教學(xué)目標(biāo)：

１,、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。２,、運(yùn)用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作,。

３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),，形象記憶,，創(chuàng)造等能力。

五,、教學(xué)措施：

1,、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。

2,、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具。

3,、運(yùn)用教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。

4,、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段，教師加以示范,。

六,、教學(xué)內(nèi)容安排

周次內(nèi)容

一大腳丫

二剪刀添畫(huà)、小老虎

三動(dòng)物聚會(huì)

四左鄰右舍

五六面怪胎,、快樂(lè)地舞蹈

六彩點(diǎn)點(diǎn)

七動(dòng)漫亮相

八民間玩具

九小蝸牛慢慢爬

十打扮相框

十一雜技高手,、男生女生

十二四格畫(huà)

十三信封娃娃、影子大王

十四聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)

十五蹦蹦跳跳

十六小泥人

十七猴子上樹(shù)

十八剪紙動(dòng)物

十九復(fù)習(xí)迎考

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4

一,、學(xué)生知識(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)基本知識(shí)一年多的時(shí)間了，也掌握了一些簡(jiǎn)單的基本創(chuàng)作,、設(shè)計(jì)等的技能,，但有部分同學(xué)在繪畫(huà),、動(dòng)手制作過(guò)程中還缺少大膽想象的創(chuàng)造,，還要多鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的想象創(chuàng)造。

二,、教學(xué)目的任務(wù)

１,、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

２,、運(yùn)用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。

３,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),，形象記憶，創(chuàng)造等,。

三,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

１、靈活運(yùn)用工具材料,，進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作,。

２、發(fā)展學(xué)生空間知覺(jué),，形象記憶,，創(chuàng)造。

四,、主要措施

１,、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具。

２,、運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣,。

３,、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排（略）

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5

1,、先生狀況剖析

這學(xué)期我仍任教二（5）班,、二（6）班的美術(shù),，這兩班班的全體程度沒(méi)有是很波動(dòng),，但對(duì)于美術(shù)課的等待激烈,，先生繪畫(huà)程度良莠不齊,，年夜局部先生立異處多,，講堂氛圍活潑，也有一般落后生常常美術(shù)器具沒(méi)有帶,，影響講堂以及四周的同窗,。這學(xué)期但愿經(jīng)過(guò)小組協(xié)作的方式增強(qiáng)先生，小組間的協(xié)作交換,，構(gòu)成勾結(jié)不和的個(gè)人,。

2、課本剖析：

浙美版第4冊(cè)嘗試教科書(shū)的編寫(xiě),，以國(guó)度一系列無(wú)關(guān)教導(dǎo)變革的文件,，出格是教導(dǎo)部《根底教導(dǎo)課程變革大綱（試行）》為指針,，以教導(dǎo)部訂定并頒布的《整日制任務(wù)教導(dǎo)美術(shù)課程規(guī)范（嘗試槁）》為次要根據(jù),，沖破過(guò)來(lái)以美術(shù)學(xué)科常識(shí),、技藝為次要目的的課本系統(tǒng)構(gòu)造,，構(gòu)建以促進(jìn)美術(shù)素質(zhì)的構(gòu)成為中心,、探求性美術(shù)理論勾當(dāng)為主線,、人文性單位構(gòu)造為根本特點(diǎn)的美術(shù)課本新系統(tǒng),。

本課本的編寫(xiě)重視先生審美感觸感染以及視覺(jué)經(jīng)歷的培育,，夸大先生立異認(rèn)識(shí)以及理論才能的和諧開(kāi)展,，以“靠近社會(huì)、切近先生,、學(xué)以致用”為準(zhǔn)繩,，挑選契合二年級(jí)小先生身心特色的教授教養(yǎng)內(nèi)收留計(jì)劃課題。全冊(cè)共有19課,，分為10個(gè)隱性單位,，內(nèi)收留函蓋外型·施展闡發(fā)、計(jì)劃·使用,、觀賞·批評(píng),、綜合·探究4個(gè)進(jìn)修范疇，此中外型·施展闡發(fā)以及計(jì)劃·使用據(jù)有較年夜比重,，觀賞·批評(píng)年夜多隨堂教授教養(yǎng),，因此均分派正在各課當(dāng)中,。

3、教授教養(yǎng)目的：

一,、外型·施展闡發(fā)：測(cè)驗(yàn)考試差別東西,，用紙和身旁簡(jiǎn)單找到的各類媒材，經(jīng)過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等辦法斗膽勇敢、自在地把所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物施展闡發(fā)進(jìn)去,，體驗(yàn)外型勾當(dāng)?shù)呐d趣。

二,、計(jì)劃·使用：測(cè)驗(yàn)考試差別東西,，用紙和身旁簡(jiǎn)單找到的各類媒材，經(jīng)過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等辦法停止復(fù)雜組合以及粉飾，體驗(yàn)計(jì)劃制造勾當(dāng)?shù)呐d趣,。

三,、觀賞·批評(píng)：欣賞天然以及各種美術(shù)作品的形與色,，能用冗長(zhǎng)的話語(yǔ)斗膽勇敢表白本人的感觸感染,。

四、觀賞·批評(píng)：采納外型游戲的辦法停止無(wú)主題或者有主題的設(shè)想,、創(chuàng)作,、扮演以及展現(xiàn)。

五,、教員用書(shū)“三合一”,。

4、課本中的重點(diǎn),、難點(diǎn)：

本冊(cè)的重點(diǎn)正在于增進(jìn)先生進(jìn)修主體性的發(fā)揚(yáng)以及特性的聲張,。難點(diǎn)因此激起先生進(jìn)修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開(kāi)展以及常識(shí)技藝兩方面的需求，按部就班的教授根底常識(shí)以及根本技藝,。進(jìn)步先生的糊口技藝,，間接到場(chǎng)并切身閱歷各類社會(huì)理論勾當(dāng)，鼓舞先生尋覓各類資料,，表白本人豐厚多彩的設(shè)想,。

5、教授教養(yǎng)辦法

一,、重視審美才能的培育：正在教授教養(yǎng)中,，應(yīng)發(fā)明前提,，多給先生感悟良好美術(shù)作品的時(shí)機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)先生睜開(kāi)設(shè)想,，停止比擬,。多談?wù)劚救说母杏|感染，積極進(jìn)步審美情味,。

二,、注重立異肉體以及理論才能的培育：用各類辦法相互啟示，激活發(fā)明性思想,，采納類比,、求異設(shè)想等辦法，領(lǐng)導(dǎo)他們發(fā)明,。

三,、建立文明情境，修養(yǎng)人文肉體：低落美術(shù)常識(shí)以及技藝的難度,，重視美術(shù)文明的進(jìn)修,，進(jìn)步先生的審美才能、觀賞才能,、修養(yǎng)人文肉體,。

四、建立先生的主體位置：教員作為勾當(dāng)?shù)臉?gòu)造者,、到場(chǎng)者,、領(lǐng)導(dǎo)者，正在勾當(dāng)中教員與先生是對(duì)等的,。

五,、鼓舞先生停止綜合性與探求性進(jìn)修：領(lǐng)導(dǎo)先生正在實(shí)踐糊口中貫通人尖社會(huì)的豐厚性，理解各學(xué)科的共通的地方以及相異的地方,，了解美術(shù)對(duì)于糊口的共同奉獻(xiàn),，使他們真正取得綜合使用美術(shù)和其余常識(shí)、技藝來(lái)處理進(jìn)修與糊口中各類成績(jī)才能,。

六,、注重先生的自評(píng)與互評(píng)：使先生正在評(píng)估中進(jìn)一步穩(wěn)固常識(shí)，使用常識(shí),，進(jìn)步技藝,，培育審美情味。

七,、得當(dāng)使用多種教授教養(yǎng)手腕：教員應(yīng)以活潑風(fēng)趣的教授教養(yǎng)手腕來(lái)領(lǐng)導(dǎo)先生加強(qiáng)對(duì)于抽象的感觸感染才能與設(shè)想才能,，激起先生進(jìn)修美術(shù)的興味。

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