工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師專業(yè)技術崗位個人總結篇一

現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結如下：

一,、愛崗敬業(yè)，努力學習,，提高自己的政治思想素質,。

認真學習黨的路線、方針和政策,，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求,，我認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作,，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng),。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè),，教書育人,，培養(yǎng)學生，干好本職工作,，就是愛國的表現(xiàn),，就是在盡一個合格公民的職責。

二,、鉆研教學,，探索課改，努力做到“學高為師”,。

我堅持“腳踏實地,、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師,、德高為范”的教育理念,，扎扎實實地備課、上課,、復習,、鞏固，營造輕松,、活潑,、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人,，全面提高學生的學習能力,。

備課時，我不但備學生,，而且備教材,、備教法，根據(jù)教材內容和學生的實際,，設計課的類型,，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序,、時間安排等都作了詳細的記錄,。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都做好充分的準備,，課后及時對該課做總結，寫好教學后記,。

授課時,，努力使講解清晰化,、條理化、準確化,、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

此外,，我十分重視學困生的轉化工作,。我從學習思想、學習態(tài)度入手,，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心,，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后,，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步,，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學,，愛學,。

三、率先垂范,，以德服人,，努力做到“德高為范”。

在班主任工作中,，我注重用文明的行為影響學生,，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則,，耐心而細致地為學生擺事實講道理,，做到以情動人，以理服人,。對學生出現(xiàn)的各種問題,，我盡可能做到及時預見，妥善解決,。榜樣的力量是無窮的,，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍,。

在教研組內,，我工作也是任勞任怨,，寬以待人，熱情關心每一位同事,，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與本組老師共享,，共同研討,，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高,。

四,、勤學勤問，主動充電,，多種途徑提高自身素質

成功的語文教育源于執(zhí)教者先進的教學理念,、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功,。所以在工作之余,，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書,，吸取新鮮血液,，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動,，參加各級公開課,、觀摩課活動。長期的積累,，使我總結出不少教育教學的心得體會,，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。

總之,，在教育教學工作中,，我真正地做到了“學高為師，德高為范”,，育人為先,，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質,，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責,。

教師專業(yè)技術崗位個人總結篇二

從我第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個學年過去了,?；厥走@一個學年的教學工作，我成長了不少,，受益匪淺,。作為一名剛踏上工作崗位的青年新教師,，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運的是,，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力,，本學年我的各項工作都有條不紊的開展,，順利完成了學校的各項教學任務和教學目標。同時,，經(jīng)過一個學年的實踐,，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學年的工作情況總結,。

一,、教學工作方面

1、必須以新理念指導教育教學,。充分備課,，吃透課標和教材，力求每節(jié)課,，突出重點,，突破難點，排除疑點,，根據(jù)新教師的校本培訓計劃,，做到“一課一備”。認真參與集體備課,，精益求精,，多參加聽課評課活動，虛心向老前輩老教師學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

2,、認真學習新課標理論,，做到學會每一種教學模式,，不斷模仿創(chuàng)新提高,，從而形成自己的講課風格,，認為七年級剛接觸到地理課，對地理的知識了解不是很多,，因此采取自主學習模式，部分內容可以用探究式和創(chuàng)新教學模式,，做到靈活變動,，通過課本知識內容,，在基礎上擴展開來,。每周寫總結并做好下周的計劃。

3,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；根據(jù)內容的安排,，上課講的時間不超過半個小時，保障每節(jié)有十分鐘課堂練習,。作業(yè)安排方面,，在非周末時候學生作業(yè)時間安排在20分鐘以上，作業(yè)以基礎知識點為主,，適當安排一些創(chuàng)新題目或者趣味地理題目,，擴展學生思維。最后,，及時批改學生作業(yè),，找出存在問題，進行評講,，鞏固學生基礎知識,。

4、對于學生課外閱讀方面,，推薦學生閱讀有名的地理書籍,，主要是《中國國家地理》系列、房龍寫的《人類的家園》,、《地理未解之謎》這三本書,，都是關于地理的,，講述的都是世界地理、中國地理的概況和國家風俗習慣等,，地理未解之謎則是讓學生視野開闊,，培養(yǎng)對地理科學現(xiàn)象的探索、思考,，增加興趣,。

5、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，認真組織復習，做好配套練習,。堅持按照每周的測試以及每月月考要求,，提高學生做題能力。周測是每隔兩周一次,，每月月考,，題目安排是所學的內容，難度比例為3：5：2,，做到所有知識點都考到,，并有適當?shù)膭?chuàng)造性思維題目。在平時還可以通過引發(fā)一些題目資料發(fā)給學生課余時間來練習,。每次單元考試后,，全面做好每個學生，每個班級的質量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

6、要對地理科的尖子生進行輔導,，加強他們的基礎的同時,，對一些難題或者知識點，做充分的輔導,，另外加強他們的課外閱讀量,，經(jīng)常組織他們進行談話，及時了解他們的學習進度和狀況,；對于學困生,，這部分對七年級來說，估計要到其中考試后進行,，觀察學困生的狀況,，進行個別的輔導，引發(fā)一些他們覺得有困難的知識點，或者是題目,，進行專項訓練,，各個擊破。以爭取趕上其他學生的進度,。要做到不能忽略任何一個學生,，要平等對待，學習不好的,，只是暫時的,，稍加引導，可以在下次考試彌補回來,。爭取所有學困生成績都在及格以上,，甚至上到中等以上水平。

7,、根據(jù)學生的興趣,，組織建立好地理學科興趣小組。通過興趣小組,，加強輔導他們更廣闊的地理知識，以及通過一些競賽題目,，培養(yǎng)參加青少年科技創(chuàng)新大賽的人才,，以及地理小博士競賽，還有我校的地理活動周,。這些,，都將通過地理活動興趣小組來牽頭。

二,、思想政治上

作為一名新教師,，我對自己嚴格要求，積極學習了解國家的教育改革方針,，自覺學習政治理論,，尤其注重對“三個代表”重要思想的學習，努力提高自己的政治理論修養(yǎng),，努力實踐“三個代表”的重要思想,，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念,，工作上以教學事業(yè)為重,，把學生的學習發(fā)展放在首位。在工作中做到公平公正,、公道正派,，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動,，作風踏實,，不推諉扯皮，講求效率,。同時注重教師職業(yè)道德的修養(yǎng),，遵守學校的各項管理事項，嚴格要求自己,。

三,、繼續(xù)教育學習方面

作為剛進入教師行業(yè)的我，為了更好地適應當前的教學工作,，在努力做好本職工作的同時,。我十分注重繼續(xù)再教育學習，積極參加學校組織的新教師繼續(xù)教育的技術培訓,，并順利完成各項學習任務,，取得專業(yè)合格證書。同時,，利用課余時間,，積極學習有關地理專業(yè)方面的知識，加強提高自己的知識范疇和自己的專業(yè)技術水平,。此外,，多次參加學校組織的外出聽課學習，聽取經(jīng)驗豐富的教師講課精華,，不斷改進自己,，提高自己。

四,、專業(yè)科技成果方面

自參加工作一年以來,，本人積極組織學生參加有關中學地理知識競賽，在第六屆全國地理小博士知識競賽中,，輔導的學生取得優(yōu)異的成績,，自己也被評為“優(yōu)秀科技輔導老師”稱號。同時,，積極撰寫有關本專業(yè)的教學論文《淺談初中地理教學中的趣味導入》,，以更好的指導自己今后的教學任務，提高教學水平,。

以上是我一年以來主要工作的情況,，通過從書本上學習、從實踐中學習,、從他人那里學習,，再加之自己的分析和思考,，確實有了較大的收獲和進步。由于教學時間短,，經(jīng)驗不足,，所以成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓也是相伴而行,。我將繼續(xù)努力,，克服不足，總結經(jīng)驗,，吸取教訓,，把自己的工作做的更好。

教師專業(yè)技術崗位個人總結篇三

逝者如斯,，一晃眼,，工作的第一年就即將要過去，感覺時間好像過的飛快,，可是回頭望望,，來路卻很是漫長。這一路上,，遭受過失敗的教訓,，嘗到過成功的喜悅，也有過覺得力不從心的時候,，好在,，最后終于懷揣著理想，在師父和班組老師的陪伴下,，一步一步堅定的走到了今天，同時,，也有了許多的收獲和感慨,。

一、師德

剛踏入幼教行業(yè)時,，師訓班就給我們開展了一次“師德講座”,，從中，我也收獲頗豐,?！盀槿藥煴恚髮崉?chuàng)造,?！边@句樸實的校訓經(jīng)過了大學四年的時光，在腦海里留下了深深烙印,。而現(xiàn)在看來,，“為人師表”這四個字已經(jīng)不只是校訓,，更可以作為一名教師對自己師德方面的要求。

這四個字所包含的并不是許多幼兒園的工作手冊中所提到的,，在外表上對教師的要求,，而是一種由內而外的素養(yǎng)。首先,，從內部的要求來說,，作為一名幼教工作者，最基本的是要熱愛自己的職業(yè),，關心愛護全體幼兒,，所謂“有愛才有教育”,，只有熱愛自己的工作,，關心幼兒的老師，才會真正懂得尊重幼兒,，平等,、公正對待幼兒,，對幼兒的過失等耐心安慰，及時妥善處理,，不指責,、埋怨，促進幼兒全面,、主動,、健康地發(fā)展，與此同時,，也會主動與家長聯(lián)系,，認真聽取意見和建議，取得支持和配合,，從而改進自己的工作,；另外，教師要遵守《教師法》等法律法規(guī),，認真?zhèn)湔n上課,，完成本職工作，不傳播有害幼兒身心健康的思想,。而當教師的內部達到為人師表的要求時,，外表的氣質自然而然的就會跟上了。

在過去的一年中,，我時刻以“為人師表”的要求督促自己,，剛剛開始適應工作的那段時間，煩心總是難免的,，各種各樣的工作需要上手,，同時還要天天面對和我同樣處在適應期的新小班的寶貝們,，真是有點焦頭爛額。后來慢慢的經(jīng)過思考和嘗試,，我明白如果我要和孩子們一起混亂,，孩子們永遠也不會接受我，那么這場混亂的收場也許就會更加遙遙無期,，何不嘗試著調整自己的心情,，用自己的熱情和耐心來感染、感動這群可愛的寶貝們,，讓他們接受我,、喜愛我，把我變成喜愛幼兒園的一個理由呢,？后來,，經(jīng)過了嘗試，發(fā)現(xiàn)這確實是最簡單有效的方法,，簡單是指操作方法很簡單,，不用多想什么，只要對寶貝們付出百分百的愛心,，關心他們,、關愛他們，讓自己時刻充滿作為老師的責任心就足夠了,，而有效呢,，指的就是孩子們是最單純的集體，只要你對他們好,，他們也會毫無保留的對你獻出他們的真心,。

二、專業(yè)知識

具備了高尚的師德,，可以說就擁有了成為一名優(yōu)秀教師的“靈魂”,；那么“軀體”——豐富的內涵和廣泛的學識，同樣也是必不可少的,。

在大學期間，我修讀的就是學前教育專業(yè),，在名校相對比較完善的課程和師資安排下,，學習到了較為系統(tǒng)的理論知識，從心理學到教育學,，還有各種各樣的教法課,、選修課。這些都為我打下了堅實的理論基礎,，讓我在工作中“有證可依”,。

在工作之后,，教發(fā)院根據(jù)多年以來對新老師的跟蹤觀察，為我們量身開展了一系列的培訓活動,，從理論知識的精煉,，到下園旁聽實踐活動并討論、反思,，同時也包括了少量的專業(yè)技能培訓,。也許是有了工作的經(jīng)驗，在這為期8個多月的培訓中,，學習也更有重點,、更有效了，解決了許多在一日活動中的困惑,，特別是資深教師的經(jīng)驗之談,，可以說是受益匪淺。

與此同時,，在幼兒園的工作生活中,，師父和班組其他老師對我的關心和耐心的指導也為我的成長加了不少勁，置身于這樣一個溫暖,、團結的團體里,，我感覺非常幸福，每當我有問題,，或是老師們在觀察我活動的時候發(fā)現(xiàn)問題時,，都會不遺余力毫無保留的把經(jīng)驗傳授給我，耐心,、細致的給我解釋問題所在,，以及解決的關鍵，我也會經(jīng)常去聽聽成熟教師的活動,，對比一下自己的活動,，經(jīng)過反思、與老師的討論提煉出適合自己的東西,，運用到我的半日活動中去,。

當然，除去這些外界對我的幫助,，我自己也在不斷地利用業(yè)余時間給自己充著電,，經(jīng)常看一些優(yōu)秀教學視頻,，學習優(yōu)秀教師的教學機智,；關注學前教育網(wǎng)，收獲最新的育兒,、教學理念,；積極參加幼兒園組織的各類講座,、教研、觀摩活動,，活躍自己的思維和表達能力,。通過這一年來的努力，我在專業(yè)知識方面的理論積淀也得到了一定的提升,。

三,、業(yè)務能力

如果說前面兩項都是理論方面的內容，那么業(yè)務能力可以說是實打實的實踐考驗了,。理論再強大,，無法運用到實際都是空話，這個問題在初入行業(yè)的我身上體現(xiàn)得尤為明顯,，雖然有著滿腹的理論,，卻時常束手無措。而經(jīng)過這一年的鍛煉,，我的獨立帶班能力已經(jīng)有了很大的提升,，可以根據(jù)半日活動流程井然有序的開展各類活動，也能嘗試著根據(jù)孩子的個別差異找到適合他們的交流方法,，關注點也從開始時的“常規(guī)”慢慢轉移到了如何促進孩子們全方面的發(fā)展上,。

在教育方面，我嘗試運用多種形式,，寓教育于生活,、游戲之中，有目的,、有計劃地引導幼兒主動的學習,。盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加簡單的實際探究活動，使他們感受到探究的過程帶來的快樂,，使每位幼兒在輕松氛圍下,，學習知識與本領，并發(fā)現(xiàn)學習探索內在的樂趣,。平時我還根據(jù)本班幼兒掌握知識的實際情況,，和師父、幼兒一起制作各能力水平的區(qū)角材料,，同時增強幼兒的交往能力,。

當然，在注意發(fā)展智力的同時,，我也會注意對幼兒進行品德教育,，嘗試運用不同的方法,，培養(yǎng)幼兒的自信心,，努力提高幼兒的表達能力,，并注意培養(yǎng)幼兒的良好心理素質，以平等的態(tài)度與幼兒相處,，成為幼兒學習活動的支持者,、合作者、引導者,，耐心傾聽,，努力理解幼兒的想法與感受，尊重幼兒得人格和權利,、保教并重,，支持、鼓勵他們大膽探索與表達,，使每位幼兒都在學習中得到滿足與成功,。

四、各項成績

在本學期末,，我參加了園內經(jīng)典課展示活動,，進行了我的第一次園內教學展示。在經(jīng)過了和班組老師共同的一課三研和討論,，以及自己反復的琢磨和理解后,，教學活動得到了聽課老師的好評，雖然結果不錯,，但是我也知道,，和成熟教師相比，我還有非常大的距離,，還需要不斷的積累和學習來使自己進步,。

另外，在工作的第一年中,，我時刻要求自己用百分百的熱情對待孩子,，百分百的耐心對待家長，當家長有什么合理要求時,，我都會盡力去做到,；當家長有什么疑惑時，我都會仔細的去解釋,。久而久之,，取得了家長們的信任，經(jīng)常會聽到家長說我成熟了,，也會有家長表揚我很有愛心,，很負責任，家長們有什么問題也會愿意來和我交流。

總之,，在這一年的工作生活中,，我在各方面都取得了一定的進步，然而縱向比較完之后,，還需要橫向比較一下,，看清自己的不足，以及在其他老師身上值得我去學習的地方,，然后再次帶著理想,，繼續(xù)穩(wěn)步前行。前路漫漫,，吾將上下而求索,。

教師專業(yè)技術崗位個人總結篇四

一學期的工作又要結束了，回顧一學期的教學工作,，主要做了以下幾方面的工作：

一方面加強集體備課,，一方面開拓校外交流。抓好集體備課,，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施,，又是提高教師整體素質的重要途徑,。在組內，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結,。因此，探索適應新課程要求的教學方式,，使學生的學習方式更加多樣化,，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標,。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度,，本節(jié)課的教學目標、重難點,；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題,；在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關系……好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決,。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果；學生們有沒有什么特別好或不好的反應,；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材,，這是我們的核心工作，每天必做,。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教,。

我們備課組的幾名成員雖然性格相投,，但也各有特點。針對各人強項,、辦事風格,，合理地分配工作方可產生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的,、出題范圍,、測試時間，再分工負責：編題的,、上網(wǎng)查詢資料的,、畫圖的、謄寫的,、打印的各司其責,，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方,，大家也是共同精心準備,，然后再資源共享。在教學中也有很棘手的地方,。盡管我們在想方設法地讓學生喜歡數(shù)學,、主動學習數(shù)學，但時下的學生厭學情緒很濃,，而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材,，現(xiàn)在風格大變的教學內容讓他們有些無所適從，理解不了,，甚至有的學生連求利息稅,、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且學生間的層次拉得很大,，一群后進生的教學成為一個難點,。怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學,，能獲得必要的數(shù)學,，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為,，沒有跨不過的坎,，只要我們不斷學習、不斷總結,、不斷反思,，在領導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤,，到達了一片數(shù)學的綠洲,。

在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究,、反思,，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應新的變革,。

堅持學校制定的“周周清”,、“堂堂清”制度，精心設計每一份試題,，當天的問題當天消化,。對多數(shù)同學出現(xiàn)的問題，做到當面輔導,，及時解決,。每次周考后幫助學生分析存在的問題，并制定出改進措施,，真正做到每一次周考,，讓不同層次的學生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下,，本年級學生的數(shù)學成績有了很大提高,。在期中、期末考試中都取得了很大的進步,。

總之,，在一年的教學工作中，付出了很多的艱辛,，克服了很多的困難,，取得了一些成績。但還存在一定的不足之處,，尤其是學困生的學習興趣提高方面還不夠理想,，今后的教學中我會加倍努力，用更多的耐心和愛心去關心教育每一位學生,，精心為他們設計,、備好,、上好每一節(jié)課，提高數(shù)學成績,。

教師專業(yè)技術崗位個人總結篇五

在這一年中充滿了各種各樣的色彩：有快樂與悲傷;開心與遺憾;眼淚與汗水;忙碌與彷徨,。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。一學年來,，我積極參加政治學習，不斷加強師德修養(yǎng),，時刻用黨員的標準來嚴格要求自己,，鞭策自己。工作中,，時刻以學校利益為重，時時恪守“哪里需要我就到哪里”的做事準則,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

本學期，我仍然擔任三,、四,、五年級的科學課，一周十六節(jié)課說起來并不輕松,，但在教學時我絲毫不敢松懈,，而是積極地鉆研教材的重難點，分析學生的實際情況,，努力提高課堂效率和學生的學習興趣,。我以高度的責任感投入到教學工作之中，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,。同時,，不斷學習優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗，改進自己的教學教法,。工作中,，我用真心去關注每一位學生，面對好動,、調皮學生較多的現(xiàn)象,，我學會了耐心，積極做好他們的思想工作,，尊重學生的思想和觀點,，鼓勵他們發(fā)表自己的看法,。

同時這學期我還擔任三年級一班的副班主任，身為副班主任主要就是配合班主任的工作,，任老師是一位很有經(jīng)驗的教師,，在班級管理上更是辦法諸多，跟著她我在班級管理上也學到了不少,，平時她主管班級學生的事務,，而我就在班級衛(wèi)生上多抓一些。但有時也會處理一些學生之間的小摩擦,，而在處理的過程中并非一件容易的事情,，我要去考慮并注意到每個孩子幼小的心靈不受到傷害，這對剛參加工作的我,，毫無經(jīng)驗的我是不容易的,，那樣的工作也真的是很辛苦!但除了苦之外，在當副班主任的過程中,，我也有不少樂趣,。因為我經(jīng)常和他們接觸，要知道孩子都是很天真的,、很單純的,，在他們的心目中把我當成了最親密的老師。有幾個學生喜歡把自己的喜怒哀樂告訴我與我分享;自打當了副班雖然責任多了,，時間少了,，但跟學生接觸的多了，感情也加深了,，現(xiàn)在這班學生見了我都格外親切,。

這學期在王校長的領導下我校的科學課與綜合實踐活動相結合的特色課程也是人人參與，亮點紛呈,，師生收獲頗豐,。這學期我校作為“科技館活動進校園”試點學校，在科技館的配合下開展多個特色系列活動：

1,、《讓我們一起仰望星空》知識講座,，由科技館特別準備的有關宇宙星空的知識，李德范館長為孩子們進行了講解,，學生們收獲頗多,。

2、參觀生命的支撐——動物骨骼展,，學生們不僅見到了多樣的動物骨骼,，還了解了人的骨骼結構，對自身的骨骼結構有了進一步的認識和了解,。

3,、科技館科學課,，根據(jù)教育部要求，小學五六年級起,，學生將學習到青春期相關知識,。結合這一要求我校將性教育課搬到了科技館生命科學展區(qū)。通過這種特殊的課堂讓孩子健康的成長,。

4,、科技館的魯老師和中國科協(xié)的尚老師蒞臨我校和我校師生共同開展了學習影子的秘密系列活動，我校五年級的孩子們參與了此次科學活動的學習,，孩子們在課上開心的學習,，快樂的試驗，尚老師也對我校師生學習科學的熱情做出了高度評價,。

5,、科學課益智體驗活動，科技館為我校送來了20套玩轉思維教學益智活動玩具,，利用科學課我校學生體驗了這項活動,，這項教學活動的開展有利于青少年科學思維及應用能力的培養(yǎng)。在思維訓練活動的開展過程中,，有意弱化了對青少年知識記憶的要求,，在他們動手動腦,，應用已有知識解決問題的過程中逐步形成科學的思維方式,，形成自己獨立的見解和價值判斷，潛移默化之中為青少年的終身發(fā)展奠定堅實的基礎,。

除了這些我校師生還參觀了快樂星球拍攝基地,，在新區(qū)cbd廣場參加了防震減災,，普及科普活動,。同時，本學期我們還在校內開辟了科學試驗田,，每逢早晚我都會到地里看一看,，一到下雨天我就會在地里撒上幾把化肥，慢慢的我也快成了半個專家,，并且?guī)ьI孩子們移苗,、扎架。學生們也是早晚到地里澆地,、除草,。三個月的時間過去了我們也有了收成，四二班的地里已經(jīng)長出了番茄和辣椒,，五一班的孩子收獲了他們的第一批勞動果實,，并且在媽媽的幫助下品嘗了自己種植的蔬菜,。學生們在這次活動中真正的體驗了勞動的快樂、辛苦及生活的樂趣,，既可以培養(yǎng)孩子的綜合勞動技能和觀察能力,，也讓他們在實際操作中，體驗農民的辛苦,，從小養(yǎng)成愛勞動,、尊重他人勞動成果的習慣。

自從這學期配合馬老師開展工作以來,，我始終保持一種熱情,，盡其所能地把這些工作做好、做實,。對于綜合實踐工作,，這是我第一次接觸，既新鮮而又感到忐忑不安,，但讓我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持,，工作開展順利。

許多事已成為過去,，不論遺憾也罷,，開心也罷，淚水也罷,，彷徨也罷,，它們都是我工作中的一部分，是我人生經(jīng)歷中的一筆財富,，我會讓它們在我內心深處珍藏,。不足的地方改進，讓自己少一些遺憾,，多一些成功,。以后的工作中一如繼往的繼續(xù)，相信下一年我的收獲將會更多,。

一學期的工作即將結束,，審視自己這一年來的工作，我認認真真地對待每一件事,、每一份工作,，能做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人,?？偨Y一年的得失，感觸很多,，感受很多,，在以后的教學工作中,，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，面對問題要迎難而上,，堅信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!讓我們一起加油!讓聚源精神在我們心中永駐!

教師專業(yè)技術崗位個人總結篇六

我熱愛教師工作,。自從教開始,，我始終以更加飽滿的工作熱情積極完成我的本職工作；在黨和上級領導的關懷和幫助下,，思想進步,，努力提高自已的政治思想覺悟；在工作中服從領導,，聽從學校一切安排,，任勞任怨，扎實求進,，保質保量完成各項工作任務,。 現(xiàn)將本人的工作總結如下：

一 、德高為范,。

本人始終堅持黨的路線和方針政策,，積極參加各項政治學習和活動，忠誠于黨的教育事業(yè),。自從光榮地加入黨組織后,，我更是時刻地以黨員的標準來嚴格要求自己，堅定了立場,，堅定了信念,。從踏上講臺的那一天起,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人，我力求給學生一個好的示范,，希望從我執(zhí)教這里走出去的學生都是合格的學生,。

二、教學業(yè)務,。

作為一名普通的教學工作者,，我能夠嚴格要求自己，刻苦鉆研,，提高自身業(yè)務素質和能力,。3年來我基本上擔任過各個年級的音樂課教學和高年級數(shù)學，擔任副班主任和音樂科組長,，在前輩的教育引導下,，我基本已經(jīng)掌握了各個年級學生的特征,，教育他們的各種辦法，學會因材施教,，因人而已,，因年齡而已的教學特點，同時,，學會了怎樣處理同事間的各種關系和培養(yǎng)好自己良好的生活習慣,，在3年里，我真的收益非淺,。

三,、班級管理

本人在教學工作中一直盡職盡責， 教師不但要教書,，更重要的是教給學生怎樣做人,。為此，我在副班主任工作中,，本著“樹人先正已”的工作作風來管理班級,，做到動之以情、曉之以理,、導之以行,。在教育方面，我對所有學生一視同仁,，以《學生日常行為規(guī)范》為準則,，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀為目標,，結合學校、社會組織的各種教育活動,，言傳身教,、身體力行；我在思想上,、學習上,、生活上關心愛護學生，循循善誘,，耐心細致的做好他們的教育工作,。

如今，教育對教師素質的要求越來越高已成為現(xiàn)實,，為此,，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學習機會，深入學習研究，來提高自已的業(yè)務水平,，以適應新素質教育發(fā)展的要求,。我會努力做一個信息時代的教師，勤思考,，把握好學校給我們創(chuàng)造的機會,，不斷鉆研，使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長,！

教師專業(yè)技術崗位個人總結篇七

自參加工作以來,，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、與時俱進、為人師表,，在德,、能、勤,、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展并圓滿地完成了教育教學任務,，且在歷次的大小考試中均取得了優(yōu)異的成績。在教學過程中,，我一直遵從以下幾個理念,，進行教學。

如何充分發(fā)揮小學英語在實現(xiàn)教育目標中的功能,，從而體現(xiàn)小學英語在整個課程中的地位和作用,，是小學英語教學必須重視的問題。在實踐過程中應該明確以下幾點：

1,、在教學總體目標上,，重興趣,、重成就感,、重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵的方式,，如獎品激勵,、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,，激發(fā)學生積極參與,、大膽實踐、體驗成功的喜悅,。教學中特別強調語言環(huán)境的創(chuàng)設,，充分利用和開發(fā)電視、錄音,、錄像,、光碟等多種媒體，豐富教學內容,、活躍教學氣氛,、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。盡量在課堂上創(chuàng)造真實的情境,，克服課時少的困難,，并且按排早讀課及時復習，保證學生高頻率的接觸英語,，為學生創(chuàng)造有效的學習條件,，提高學習效率;在語言教學目標上，重語感,、重語音語調基礎,、重交流能力。

2,、在教學模式和方法上,，重體驗、重實踐,、重參與,、重創(chuàng)造。要求教學設計貼近生活,，符合小學生興趣的需求;教學內容能引起學生的興趣,，例如韻律詩歌、寓言故事,、會話表演,、游戲等;通過視、聽,、說,、玩、唱,、畫,、游、讀、寫,、譯等饒有趣味的活動,，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量,，“習得”與“學得”結合,，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感;通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范,，學生模仿,，教師指導，使學生逐步形成良好的語音,、語調,、書寫、拼讀的習慣,。實踐中,，我們發(fā)現(xiàn)每當孩子們進入角色，成功地做成一件事,，他們便情不自禁,，喜形于色，因此興趣倍增,、信心加強,，動機和情意受到了很大的激勵。同時要求布置的練習形式要多種多樣,，做到手,、腦、口,、耳,、眼、肢,、體并用,，靜態(tài)、動態(tài)相結合,，基本操練與自由練習相結合,，單項和綜合練習相結合。通過大量的實踐,，使學生具有良好的語音,、語調、書寫和拼讀的基礎,，并能用英語表情達意,，開展簡單的交流活動,。

1,、靈活安排教學組織和課堂,，以學生為主體，充分調動學生的積極性,，開展兩人小組,、多人小組、成行,、成排,、半班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一,。只有開展這些活動才能使每一個學生充分地參與課堂實踐,，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性,。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式——秧田式,、半圓式、全圓式,、雙圓式等,，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流,，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心,，合作的團隊精神。

2,、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段,，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程,。利用英語教學音像資源——圖畫,、圖表、投影,、錄音,、錄像、cd,、vcd,、dvd等多媒體軟件，不僅能為學生提供規(guī)范的語音,、語調,，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合,、時間,、對象等,，而且還有體態(tài)語——手勢、動作,、表情等的示范,。充分利用現(xiàn)代化教學手段，可以超越時間和空間的限制,，使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中,，體驗英語的實際運用。多媒體課件的使用可以使教學過程程序化,，大大提高教學的效率,，這一點對我們農村學校課時少的小學英語課尤為重要。

在實際教學過程中,，教師應積極實踐,，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,，總結規(guī)律,，認真思考，不斷摸索,。

①教學內容要聯(lián)系學生生活實際,，讓學生在熟悉的環(huán)境中使用有限的語言，用英語做事,。

②注意語言學習的整體性,。將所學內容相對固定模式，訓練學生根據(jù)某一特定情景,，說出相應內容的條件反射能力,，為日后靈活運用語言奠定基礎。

③堅持使用對學生有吸引力的直觀教具,，利用多媒體等現(xiàn)代化直觀教學手段

④進行直觀教學,，充分發(fā)揮形體、動作,、語言的表現(xiàn)張力,。

采用人本與發(fā)展的模式來理解教育和人類發(fā)展的關系，是當前教育理念的核心,，即尊重個體和個體差異,，實施因材施教，實現(xiàn)全人教育,，為個體的終身學習打下基礎,。采用學生平時教學活動中常見的方式進行，重視學生的態(tài)度,、參與的積極性,、努力的程度,、交流的能力以及合作的精神等。通過觀察學生的活動(講故事,、說歌謠,、唱歌曲、表演對話或短劇等),，與學生交流,，學生的自評,、互評等生動活潑的方式進行,。很多學校建立了學生的評價檔案。如學生的語音,、書寫記錄,，學生參與小組活動的情況記載，學生課余時間的學習拓展情況等統(tǒng)統(tǒng)作為學期總成績評定的指標參考,。由于注重對學生平時學習情況及時地進行評價,，有效地提高了學生學英語的積極性。有效教學在小學英語教學中的實施是為了提高教師的工作效益,、強化過程評價和目標管理,。為此我始終從教學的準備、教學的實施,、教學的評價三方面入手,，自始至終地關注學生的進步和發(fā)展、關注教學效益,，關注教學中的可測性,。同時教師還應具備一種反思的意識，不斷地調整自己的教學行為掌握相關的教學策略,，以便于自己面對具體的情景做出相應的決策,，獲取的教學效益。

總之,，在教育教學工作中,，我真正地做到了“學高為師，德高為范”,，育人為先,，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質,，切實履行了一名小學英語教師應盡的職責,。

教師專業(yè)技術崗位個人總結篇八

師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育,?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒者,。那么,，平凡的師愛就會產生非凡的力量。我作為學校的校長更是深有體會,。

從朝師畢業(yè)已十年,，但教育學、心理學的書籍卻舍不得丟掉,。每每翻起,，必開卷有益，獲得點滴靈感,，得到一些幫助,。從《兒童心理學》中獲悉：七、八歲的孩子的個人的榮譽已不再能使他們滿足,，他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學生的集體榮譽感在不斷的增強,。據(jù)此，在對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時,，時刻以小集體——小組,、年級，大集體——年級,、學校的榮譽來激勵他們,，規(guī)范他們的言行，收到的效果甚佳,?！稄沫h(huán)境對孩子的影響》一文中，我得到啟示,，新組建五(5)班時,，教育孩子把握機會，重新塑造自己,，借機改正不良習慣,。使集體很快穩(wěn)定下來，并且形成民主,、快樂,、團結向上的集體。

隨著信息時代的到來,，計算機成了人們離不開的工具,，為此我利用業(yè)余時間，完成了計算機信息管理專業(yè)大專班的學習,。特別是在近兩年的工作中受益匪淺,。我能用電腦備課,，繪制精美的統(tǒng)計圖表、幾何圖形,，通過演示文稿開闊了孩子們的視野,。并且鼓勵孩子們利用電腦制做課件，幫助理解書本上的知識,。

二,、為人師表，師愛的基礎,?？鬃诱f過：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應該做到;凡是要求學生不能做的,，自己先堅決不做,。

三、愛每一個學生,，師愛的準則,。一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,，這也是師愛的準則,。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生,，把關愛傾注于整個教育教學過程之中,，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友,，多開展談心活動,，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴,。四,、培養(yǎng)孩子的愛心，師愛的升華,。

人云：師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。解惑,，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德,、行為上的疑惑,。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣,，教授做人的道理,。“要立業(yè),，先樹人”?，F(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛,，在家里是“小太陽”,、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先,，以自己為中心的壞習慣,。在自己熱愛學生的同時，我還注意讓每個孩子學會去愛他人,。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你,，你首先學會愛他人”送給學生們。并召開“愛,、愛,、愛”主題班會，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛,，親身感受愛,，最終用自己的行動去奉獻愛。

我新接五(5)班時,，通過調查發(fā)現(xiàn),，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番,，卻不知道父母的生日,。為此，我借“三八”婦女節(jié)之際,，開展了“特殊的禮物”的活動,，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰的禮物能稱之為“特殊的禮物”,。孩子們有的送給媽媽一首歌,，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開始認真的觀察媽媽,，媽媽每天除了要上班,，回家還要照顧我，買菜,、做飯,、洗衣服……媽媽太辛苦了。

他們主動幫助低年級小同學做值日,積極為身患絕癥的小伙伴捐款.在綠色環(huán)?；顒又?不怕臟不怕累,回收廢品,為奧運會作貢獻,。前兩天,頑皮的王維加,紅著臉,悄悄地問我:“老師借我兩塊錢行嗎?”“干什么用?” “今天是我爸爸的生日,我想給爸爸買件禮物,錢還沒攢夠……”我一聽高興地笑了。教師一人之愛是有限的,，學生的愛才更寬廣,。教師以一人之愛，喚起學生之愛,，才是師愛的延續(xù),，師愛的非凡力量。

教師是“辛勤的園丁”,，教師是“燃燒的蠟燭”,，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境,，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量,。

教師專業(yè)技術崗位個人總結篇九

一,、注重美術教學的雙邊活動,促進師生共同發(fā)展

眾所周知,教學活動是教師和學生共同參與的過程,忽視哪一方面都會影響教學活動的順利進行。在美術教學中,教師的主導地位和學生的主體地位是同等重要的兩方面,既不能混淆一談,也不能本末倒置,。對比于傳統(tǒng)的美術教學,教師的權威性變成了美術教學的重心,一切活動都是圍繞著教師而開展的,人們往往過多的夸大了教師的作用,過分的依賴于教師使得學生在教學中的地位很容易被人忽視甚至遺忘,。

而在現(xiàn)代美術教學過程中,更加強調的是教師與學生之間的互動,只有注重現(xiàn)代美術教學的雙邊活動,才能更好地促進學生與教師的共同成長,這需要教師首先要轉變教學理念,構建一個包容和支持性的課堂,鼓勵和引導學生善于思考,鼓勵學生積極地表達自己的想法和觀點。

在此過程中,教師一定要轉變自己的心態(tài),尊重每一個學生的主體地位,無論學生的想法是不成熟的還是不全面的,教師都要積極的進行肯定和贊同,因為這些想法都是學生經(jīng)過認真思考過的,他們值得被尊重,。

其次,教師也必須意識到教學是一個連續(xù)不斷的過程,這個過程不僅要求學生要不斷學習,更要求教師要不斷學習,不僅僅是學習必要的教學技能和相關的專業(yè)知識,更重要的是學習新的教學理念,、新的教學方式以及新的教學方法,為學生營造一個更加舒適溫馨的美術課堂。

同時,高中生處于身心發(fā)展的關鍵階段,所以在實際教學過程中必須考慮到學生實際的心理和生理發(fā)展現(xiàn)狀,這也需要教師不斷研磨學生的特點,以使美術教學更符合高中生的實際需求,起到為高中生排解學習壓力,、增加生活樂趣的重要作用,。

總之,教學過程是一個師生共同學習共同進步的過程,這需要教師把握好其中的尺度,才能有效的將美術教學的好處融入學生的生活學習中。

二,、在美術教學中注重與其他學科的聯(lián)系

正如事物之間的聯(lián)系是無處不在的一樣,在高中階段的學習過程中,各門學科之間的聯(lián)系也是密不可分的,這體現(xiàn)在高中美術教學的本質就是讓學生體會到藝術的廣泛性和藝術之間的相通性,。鑒于此,有時候在美術教學中適當?shù)慕柚佬g與其他學科的聯(lián)系,來提升高中美術教學的效果是大有裨益的。

這不僅可以深化學生對美術教學的理解,同時也可以培養(yǎng)學生學習其他學科的方法。比如在進行美術欣賞課的時候,可以借助于多媒體手段進行教學,無論是搭配的動人的旋律還是聲情并茂的畫面,僅僅是這些元素給學生帶來的視覺上的沖擊已經(jīng)是無與倫比的了,而且這些元素營造的學習氛圍在調動學生學習興趣方面也發(fā)揮著重要的作用,。

另外,在講解一些經(jīng)典藝術作品的時候,適當?shù)穆?lián)系一下美術作品創(chuàng)作的時代背景和作者的成長經(jīng)歷等相關知識,通過這些知識的加入不僅可以成功吸引學生的注意力,更重要的是可以幫助學生更好的理解作品的內涵和反應的主題,對學生開闊眼界,、進行人文滲透有潛移默化的作用。

最后值得一提的是高中美術教學與數(shù)學聯(lián)系很密切,通過數(shù)學知識在美術教學的應用,在培養(yǎng)學生的審美能力和塑造學生敏銳的審美觀念方面有突出的效果,。比如在學習人物繪畫的時候運用黃金分割點畫出來的人物圖會更符合人們的審美,而且比平時畫出來的圖畫更讓人看著舒服,黃金分割點的方法在雕塑等工藝品制作方面也體現(xiàn)的很明顯,。可以看出經(jīng)過數(shù)學“把關”的美術作品要比沒有經(jīng)過數(shù)學“把關”的美術作品更成功,。

三,、綜上所述

總之,在現(xiàn)代高中美術教學中,必須要秉承“潤物細無聲”的精神,真正的將學生帶入藝術的殿堂,感受美術的藝術魅力;同時在提高美術教學有效性方面也必須拿出抓鐵有痕,踏石留印的決心,真正做到在新課改的今天將美術教學推向一個新的發(fā)展階段。

面對高中生這個特殊的教育群體,我們要始終牢牢把握教學大綱的方向,準確的分析多美術教學中的利弊,激發(fā)學生對美術的學習興趣,有力的教學模式來激勵引導他們,在實際的美術教學過程中,給予學生更多的重視,真正做到以學生為中心,只有做到授之以漁,才能在未來任重道遠的美術教學道路上越走越遠,。

教師專業(yè)技術崗位個人總結篇十

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項平凡、繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻關系到本班每個孩子的發(fā)展。因此,，為了能搞好本班的班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，我在擔任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作:

一、加強學生思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎,。而良好習慣的養(yǎng)成,，必須從學生思想認識加強上來落實。因此,，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。第一,、行為規(guī)范教育，也包括社會公德教育,。由于學生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容,，督促學生在思想上提高認識平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講,、多提醒、多督促,，對不好行為及時指出,，要求改正。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學來,，通過學校的眼操,、早操、各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,，增強學生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作,、互幫互學，增進友誼,，大家共同進步,，并通過參與，培養(yǎng)學生的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出,。第三,，學習重要性教育。升入三年級后，學習內容明顯加深,，有部分孩子學習落下了,，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性,，也沒有掌握一定的學習方法,。因此，我有意識地引導學生學習,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生,，共同教育,、幫助;二是通過加強閱讀來提高孩子的學習，鼓勵學生多讀書讀好書;三是注意對他們的教育方法,?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”,。在日常工作中,，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學生在鼓勵中發(fā)揚長處,，在微笑中認識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚,。同時,，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，使他們的學習積極性得到提高,。后半學期以來,，張靜、盧金濤等幾位學生的學習積極性明顯增強,，進步很大,。

二、開展班級崗位活動,，引導學生自己管理自己

我擔任本班班主任已經(jīng)是第三年了,，了解到我們班的學生中非獨生子女家庭孩子較多,，外來務工人員孩子較多，只有四個是本學區(qū)的,，有部分孩子的家庭條件較好,，但也有一部分孩子家庭貧困。就學習而言,，有部分孩子有很強的接受能力,，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動,，尤其在非班主任課上紀律非常不好,。因此本學期開學，我在班級中開展了“班級崗位”的一系列活動,。從“班級崗位我來說”開始,，讓孩子們設立班級崗位，有班級圖書管理員,、班級電器管理員,、班級衛(wèi)生監(jiān)督員等十幾個崗位。接著開展了“班級崗位我來選”的活動,，學生自己報名選擇崗位,，并且開展競崗演說。然后民主選舉出班級崗位,，并且明確每個崗位的工作職責,。最后老師正式宣布競爭上崗的同學開始工作。針對三年級孩子年齡較小的特點,，我并沒有完全放手,，而是讓孩子有一個適應和熟悉工作崗位的過程，由扶到放,。并且會在下學期繼續(xù)進行下去,，最后完全實現(xiàn)學生的自主管理。

三,、重視與家長的聯(lián)系

老師要教好學生,，除了做好校內的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好。平時我十分注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管理。班級有部分同學升入三年級后,，學生退步很大,，不能跟上班級前進的步伐，因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。由于本班孩子家長文化程度普遍偏低,，所以我先耐心指導家長回家后對孩子的教育方法。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，尤其是一些基礎內容,，如默寫背誦進步不小,。本學期，通過我班全體師生的共同努力,，同學之間團結友愛,、刻苦學習、互相幫助,，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中,，還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學生的自控能力比較差，自我約束力不強,。還有一小部分學生學習缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學的步伐,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學期班主任工作的加強。

總之,，小學班主任工作的內容是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

教師專業(yè)技術工作總結(四)

時間真快，在平淡與忙碌中,，做班主任一個多學年的日子已經(jīng)一晃而過,。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間,，他們懂事了很多,，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,。他們開始正式步入小學的校門,，而我也作為一位新老師步入小學的校門?？梢哉f,，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者,，最大的感受是：苦中有樂,。

回顧這一學年多的班主任工作，讓我深切地體會到,，只有全班學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍,，才能促進班風班貌的整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步。

班主任的工作是瑣碎的,，復雜的，但苦中有樂,，點點滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來有以下幾方面

一.學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗

在校的每位老師,，都有自己管理學生的閃光點,。平時的交談中,，可以向某些方面做得好的老師請教,。一件事有百余種做法,，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點,，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒,，讓我在管理學生上避免走了很多彎路,，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖,。

二.重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣,，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽,、競賽的形式,，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹,，誰表現(xiàn)的好,，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍,。

三.培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍。

我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務相當繁重。為此,，我安排了兩隊同學隔周打掃，每隊有一個能力較強的學生當組長,，打掃好之后，組長帶領組長對整個操場進行檢查,。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作,。

學習方面,，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生,。,，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等,。我還特地把這個組內的4名學生作為安排在一起,，便于他們平時的學習和生活交流,。

四.與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力,。“三人行,，必有我?guī)?，”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加輕松,。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的,。

五.注意不拋棄學困生

學困生在我們班的比例很大,，估計了下有20%，這是個看了會讓人捏把汗的數(shù),。不放棄他們,，寧愿自己辛苦,，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的,。為此,，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導,。我相信，付出肯定有回報的,，我不在乎這回報是大是小,。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。做班主任是辛苦的,，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的,，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂,。

教師專業(yè)技術崗位個人總結篇十一

師德師風是學校的靈魂所在，也是學校辦學實力和辦學水平的重要標志,。抓好師德師風建設不但有利于提高教學質量,，發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)新能力，推進教學改革向深度和廣度的進展,，而且有利于校園精神風貌的改善,，形成良好的教書育人環(huán)境。現(xiàn)將有關情況總結如下,。

一,、領導重視，層層規(guī)劃,，全面部署,。系領導高度重視師德師風建設工作，把師德師風建設工作納入了黨政工作的重要議事日程,，先后多次召開專題會議研究,、落實師德師風建設工作。同時還建立了以系黨總支書記許步國同志任組長,，系主任朱曉慧同志任副組長,，由其他黨政領導和有關人員組成的師德師風建設領導小組,，具體負責師德師風建設工作，并制定了師德師風建設三年工作規(guī)劃,。在領導小組的統(tǒng)一協(xié)調部署下,，黨總支各委員和行政各領導分工負責，團結協(xié)作,，認真結合各自職責,，積極做好師德師風建設的宣傳動員和貫徹落實工作，確保了師德師風建設工作在全系范圍內的全面開展,。

二,、注重學習，統(tǒng)一思想,，提高認識,。師德師風建設，首先是思想建設,。而抓好思想建設,，關鍵要抓好學習教育。只有 廣泛深入地開展學習教育活動,，通過學習教育統(tǒng)一思想,，提高認識，掌握關于教職工思想,、道德,、作風建設的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性,，才能為師德師風建設的順利開展奠定了堅實的基矗三年來，我系堅持以正面教育為主的原則,，把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來,，采取切實措施加以保證，形成切合實際工作的機制,，使廣大教職工的思想,、道德、作風建設目標明確,、有章可循,，使師德師風建設工作逐步走上經(jīng)常化,、制度化的軌道,。 1.組織開展常規(guī)化政治學習。

三,、抓好落實,，完善機制,，規(guī)范管理。在開展師德師風建設工作過程中,，各分管領導和有關部門積極抓好落實,，注意通過加強建章立制來不斷完善管理，既重視辦好學校對廣大教職工的職業(yè)要求,，又充分尊重教職工的職業(yè)特點,，把師德師風建設同廣大教職工的教學、科研工作緊密結合起來,，同實現(xiàn)學校改革發(fā)展的總體目標結合起來,，充分調動廣大教職工教書育人、服務育人,、管理育人的積極性,，將師德師風建設成為推動我系改革發(fā)展的重要保障。主要從以下幾個方面： 1.抓好領導班子建設,，開創(chuàng)以德治系新路子,。

四、精心組織,，豐富活動,，突出主題。1.優(yōu)化校園環(huán)境,，強化校園制度,。優(yōu)美的校園，不但可以為學生提供一個舒適的學習生活環(huán)境,，而且還有助于培養(yǎng)學生的道德情操和愛國,、愛校精神。針對我系在浦東校區(qū)單獨辦學的特殊性,，系黨政領導們除了配合學校做好校園硬件設施建設,，還積極創(chuàng)造“軟件”條件，努力改善校園氛圍,，營造良好的校風,、學風。主要有：① 堅持每周一次的升旗儀式;② 施行“晨讀”,、“晚自習”制度;③ 組織開展各類文體活動;④ 舉辦大學生素質教育節(jié);⑤ 制作宣傳櫥窗,。 2.組織講課比賽和“師德師風”演講賽。授課作為教師的一項基本技能,，既是教師教學,、業(yè)務水平的體現(xiàn)，也是加強對青年教師培養(yǎng)的一種有效途徑和方式,。三年來,，我系結合學校開展的青年教師講課比賽和校工會舉辦的“師德師風”演講比賽,，組織青年教師進行講課比賽，對講課效果較好的青年教師給予一定獎勵,，并從中挑癬推薦出授課效果優(yōu)秀的青年教師參加學校講課比賽和“師德師風”演講賽,，為青年教師提供鍛煉的機會，提高了對師德師風內涵的理解,。 3.領導深入班級聽課,。及時了解教師授課情況及學生在課堂上對老師的反映，對有問題的教師進行談心,，限期整改,。同時對新教師也不放松，在教學上精心指導,，隨時為他們指出缺點和不足,，使其盡快成熟。 4.組織學生召開座談會,，實行師生雙向交流,。一方面教師深入學生與其談心，指出存在的問題,，幫其改正,。

五、注意宣傳,，樹立典型,，做好示范 注意挖掘提煉師德師風建設中的真人真事，大力宣傳師德師風建設中的先進典型的好思想,、好作風,、好經(jīng)驗、好方法,，并進行推廣交流,，努力營造尊重先進、學習先進,、追趕先進、爭當先進的氛圍,。

六,、抓住重點，認真查擺,，促進工作 1.召開領導班子會,。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實,，依法治教,，依法從教,，規(guī)范辦學秩序。 2.召開黨員大會,，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去,，大力配合學校開展師德師風建設的各項工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來,，在“保持共產黨員的先進性”學習活動中,，做師德師風的楷模。 3.召開教職工會,。

總之,，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平,。