心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

html網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一

俗話說(shuō)的好“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在這一絕世佳句的鼓動(dòng)下,，我把握了工作之余的一切可利用的剩余時(shí)間,，全心全意投入到網(wǎng)頁(yè)世界，去不斷的學(xué)習(xí),，去不斷的收索,；同時(shí)去不斷的充實(shí)，去不斷的完善自我,，在網(wǎng)絡(luò)的天空下逐漸的美化自己的人生,！

在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作的過(guò)程中，我深深體會(huì)到一點(diǎn)“有付出,，就終有回報(bào)”,，你的付出與你的回報(bào)終究是成正比的。經(jīng)過(guò)了多少漫漫長(zhǎng)路,，經(jīng)過(guò)了多少忘我的投入,，經(jīng)過(guò)了多少波折,，我的網(wǎng)頁(yè)與眾人見(jiàn)面了。當(dāng)我第一眼在網(wǎng)絡(luò)下一覽我的個(gè)人主頁(yè),，我是多么的激動(dòng),，多么的興奮，就像多年未見(jiàn)的老同學(xué),，一種講不出道不明的感覺(jué),。

我在制作主頁(yè)中的心得體會(huì)：

做好主頁(yè),，并不是一件容易的事，它包括個(gè)人主頁(yè)的選題、內(nèi)容采集整理,、圖片的處理,、頁(yè)面的排版設(shè)置,、背景及其整套網(wǎng)頁(yè)的色調(diào)等很多東西,。

在個(gè)人主頁(yè)中標(biāo)題起著很重要的作用，它在很大程度上決定了你整套個(gè)人主頁(yè)的定位,。一個(gè)好的標(biāo)題必須有概括性,、簡(jiǎn)短，有特色,、容易記,，還要符合自己主頁(yè)的主題和風(fēng)格，決不要取一個(gè)名不符實(shí)的＂好名字＂,，別人第一次上了當(dāng),，下次再也不會(huì)光顧了。

選好標(biāo)題后,，開(kāi)始采集內(nèi)容,，內(nèi)容必須與標(biāo)題相符,，在采集內(nèi)容的過(guò)程中,，應(yīng)注重特色，所謂特色應(yīng)該是有一些自己的東西,。個(gè)人主頁(yè)中的特色,，應(yīng)該突出自己的個(gè)性，把自己的興趣,、愛(ài)好盡情地發(fā)揮出來(lái),，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上不受限制。主頁(yè)就是在網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)小小家園,，在那里,，可以放上自己喜歡的任何東西，包括你自己平時(shí)喜歡一些文章,，一些好聽(tīng)的歌,，一些好的動(dòng)畫(huà)作品,。把這些內(nèi)容按類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi)，設(shè)置欄目,，讓人一目了然,，在欄目上不要設(shè)置太多，最好不要超過(guò)十個(gè),，層次上最好少于五層,。

做個(gè)人主頁(yè)不能只用文字，必須在主頁(yè)上適當(dāng)?shù)丶右恍﹫D片,，增加可看性,，俗話說(shuō)＂一圖勝千言＂，我想不無(wú)道理,，一張?zhí)幚淼煤玫膱D片不需要多做任何解釋?zhuān)湍茏屓艘荒苛巳?，讓人去思考，去了解它,。?dāng)然處理得不好的以及無(wú)關(guān)緊要的圖片最好不要放上去,，否則讓人覺(jué)得是累贅，同時(shí)也影響網(wǎng)頁(yè)的傳輸速度,。圖片不僅要好看,，還要在保證圖片質(zhì)量的情況下盡量縮小圖片的大小（即字節(jié)數(shù)）,，在目前網(wǎng)絡(luò)傳輸速度不是很快的情況下,，圖片的大小在很大程度上影響了網(wǎng)頁(yè)的傳輸速度。那么如何精簡(jiǎn)圖片的大小呢,，一般來(lái)說(shuō),，圖片顏色較少的及在256色以?xún)?nèi)的最好把它處理成gif圖像格式，如果是一些色彩比較豐富的圖片,，最好把它處理成jpg圖像格式,，因?yàn)間if和jpg各有各的壓縮優(yōu)勢(shì)，應(yīng)根據(jù)具體的圖片來(lái)選擇壓縮比,。

網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面整體的排版設(shè)計(jì)也是不可忽略的,，要讓讀者在狹小的電腦屏幕上閱讀，很重要的一個(gè)原則是合理地運(yùn)用空間,，讓自己的網(wǎng)頁(yè)井井有條,，留下必要的空白，人覺(jué)得很輕松,。不要把整個(gè)網(wǎng)頁(yè)都填得密密實(shí)實(shí)的,，沒(méi)有一點(diǎn)空隙，這樣會(huì)給人一種壓抑感。

網(wǎng)頁(yè)的背景并不一定非要用白色,，選用的背景應(yīng)該和整套頁(yè)面的色調(diào)相協(xié)調(diào),。合理的應(yīng)用色彩是非常關(guān)鍵的。

如果想自己的網(wǎng)頁(yè)更有特色一些,，可適當(dāng)?shù)丶右恍┚W(wǎng)頁(yè)制作的技巧,，諸如聲音、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè),、java,、applet等，當(dāng)然這些小技巧最好不要加太多,，它會(huì)影響網(wǎng)頁(yè)的下載速度,。

等個(gè)人主頁(yè)做得差不多了，可別忘了在個(gè)人主頁(yè)上放一個(gè)留言板,、一個(gè)計(jì)數(shù)器,。前者能及時(shí)獲得參觀者的意見(jiàn)和建議，及時(shí)得到網(wǎng)友反饋的信息,，最好能做到有問(wèn)必答,，用行動(dòng)去贏得更多的訪問(wèn)者；后者能讓知道主頁(yè)參觀者的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，可以及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì),，適應(yīng)不同的瀏覽器和參觀者的要求。

昨天,，網(wǎng)頁(yè)與我無(wú)緣,，那是因?yàn)樯咸觳唤o我們一個(gè)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)！

今天,，網(wǎng)頁(yè)與我相識(shí),，與我相知，成為我的一個(gè)最真誠(chéng)的朋友,，那時(shí)因?yàn)槔顚?dǎo)師的辛勤栽培,！

明天，網(wǎng)頁(yè)與我一生相伴,，終身相隨,，那是因?yàn)槲翌I(lǐng)悟了什么是“一個(gè)網(wǎng)絡(luò),，整個(gè)世界”,。

總而言之，我將用畢生的精力,，心血去換取網(wǎng)絡(luò)中最燦爛的那顆夜明珠,，在網(wǎng)頁(yè)的藍(lán)圖里，我將記下人生不朽的個(gè)人詩(shī)篇！

html網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二

目前,，互聯(lián)網(wǎng)是最快捷的信息傳播渠道之一,，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作成了學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)技能。在幾年的教學(xué)實(shí)踐之中,，我總結(jié)了《制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)》教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問(wèn)題：

現(xiàn)階段信息技術(shù)課程的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),。興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的一種認(rèn)識(shí)行為，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用,。我認(rèn)為,，教師激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)需求是授課前必須解決的問(wèn)題,。從知識(shí)結(jié)構(gòu)看,，網(wǎng)頁(yè)制作是在學(xué)生掌握了一定的理論基礎(chǔ)和操作技能之后，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有了一定的了解,、瀏覽過(guò)相當(dāng)數(shù)量的網(wǎng)頁(yè)和站點(diǎn)之后引入的,。在準(zhǔn)備期中教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，可以采取展示法,、教學(xué)對(duì)話法等,，也可以融合多種方法進(jìn)行。

例如,，在學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí),，我有計(jì)劃地挑選一些專(zhuān)題網(wǎng)站和個(gè)人站點(diǎn)推薦給學(xué)生，他們?cè)诳催^(guò)之后一定會(huì)有自己的想法,，老師再給他們提些問(wèn)題,。我經(jīng)常推薦給學(xué)生我校的學(xué)生及班級(jí)制作的站點(diǎn)與網(wǎng)頁(yè)。學(xué)生會(huì)把他們自己的見(jiàn)解說(shuō)得頭頭是道,。接下來(lái)就提出問(wèn)題：如果由你來(lái)做這個(gè)站點(diǎn),，哪些地方需要修改？如果把你做一個(gè)站點(diǎn)該如何設(shè)計(jì),？在學(xué)生的頭腦中先有了一些模糊的認(rèn)識(shí),，產(chǎn)生了做個(gè)站點(diǎn)的想法 https:/// ，再在老師的幫助下梳理成一個(gè)比較成型的站點(diǎn)框架,，接下來(lái)就是：怎么做網(wǎng)頁(yè),？用什么工具？有了興趣,，帶著這些問(wèn)題,，進(jìn)入這一階段的學(xué)習(xí)，就比較主動(dòng),，學(xué)習(xí)效果也會(huì)比較好,。

學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，首先接觸的是概念和理論性的知識(shí)?；仡檶W(xué)習(xí)一些應(yīng)用軟件的過(guò)程,，肯定不是先把理論背熟，而是從操作使用開(kāi)始的,。我并不是說(shuō)理論不重要,，而是切入的時(shí)機(jī)要掌握好。對(duì)于這一部分的教學(xué),，可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，合理調(diào)整教學(xué)順序和重點(diǎn)。對(duì)涉及到的理論知識(shí),，可以盡量在教操作的時(shí)候滲透,。一些純理論的知識(shí)，不妨一帶而過(guò),，教學(xué)取得階段成果后,，再單獨(dú)強(qiáng)調(diào)。

正在進(jìn)行的新課程改革,，提倡的是教給學(xué)生可遷移的知識(shí),。我體會(huì)，遷移是理論到實(shí)踐,。很多應(yīng)用軟件,，模式基本上是統(tǒng)一的，在窗口組成,、菜單內(nèi)容和操作方法等方面是相通的,。對(duì)這類(lèi)內(nèi)容，我認(rèn)為可以采用比較法,、示范法,、啟發(fā)法等教學(xué)方法。例如,，制作網(wǎng)頁(yè)和保存網(wǎng)頁(yè)兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：可以在介紹了工具軟件（如frontpage）窗口組成之后,，就布置學(xué)生輸入并編輯一段文字，然后把該文件保存在指定位置,。這些操作都是前面學(xué)過(guò)的,，對(duì)學(xué)生來(lái)講既是學(xué)習(xí)也是復(fù)習(xí)。作為老師,，我們?cè)诩m正學(xué)生錯(cuò)誤的同時(shí),，還可以幫助學(xué)生比較這幾個(gè)軟件在使用中的異同。比如,，輸入文字,，在word和frontpage中可在編輯區(qū)中直接寫(xiě)，而在powerpoint中必須寫(xiě)在文本框里,。通過(guò)比較,，加深印象，達(dá)到學(xué)習(xí)和提高的目的,。在這部分中,，除文字處理外，像修飾網(wǎng)頁(yè),、插入表格等內(nèi)容都可以這樣比較著講,。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、螺旋式提高的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，作為教學(xué)組織者和指導(dǎo)者，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備工作非常重要,。例如,，在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)修飾時(shí)，可采用了示范法和演示法結(jié)合的教學(xué)方法,，先設(shè)計(jì)幾個(gè)頁(yè)面,，都是在上一節(jié)課作的、樣例頁(yè)面的基礎(chǔ)上改的,。上課時(shí),，讓學(xué)生打開(kāi)上節(jié)課制作的網(wǎng)頁(yè)，他一看,，老師的頁(yè)面上比他多了個(gè)圖片,，馬上問(wèn)怎么做的，我演示給他看,，他也加上圖了……每次我演示出的頁(yè)面總比學(xué)生們做出來(lái)的多一點(diǎn)小修飾,，他們就不斷地提問(wèn)，不斷地學(xué)習(xí)新技巧,，再不斷地付諸實(shí)踐,。用這種示范加演示的方法教學(xué)，效果還不錯(cuò),。但對(duì)老師來(lái)講,，備課的工作量比較大，課堂上的輔導(dǎo)任務(wù)也重一些,。

信息技術(shù)劃分為精英技術(shù)和大眾技術(shù),。目前，信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊中講授的均屬大眾技術(shù),，要求學(xué)生掌握的是可以廣泛遷移的知識(shí),。但是,，大眾技術(shù)太簡(jiǎn)單了，有些學(xué)生不用我們教,，自己玩電腦就玩會(huì)了,。這類(lèi)學(xué)生，上課時(shí)通常不愿再聽(tīng),，還經(jīng)常搞些小動(dòng)作,，或者做些小軟件來(lái)炫耀一下。小孩多半有這種心理,，我們不妨給他創(chuàng)造這個(gè)條件,，讓他充分發(fā)揮特長(zhǎng)。有一次,，剛開(kāi)課不久,，有個(gè)學(xué)生把他的個(gè)人主頁(yè)演給我看，當(dāng)時(shí)我考慮了一下,，讓他在全班同學(xué)面前作了演示,，解說(shuō)他的創(chuàng)作思想，并指出了他作品中的亮點(diǎn),。這個(gè)學(xué)生當(dāng)然很自豪了,，別的同學(xué)也都很佩服他的能力。在其他同學(xué)眼中,，他就是高手了,，以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中有了問(wèn)題，不問(wèn)老師,，先問(wèn)他去,，逐漸地他就成了我課堂上的一名小助教了。學(xué)生中的榜樣作用和傳,、幫,、帶作用不可低估，如果你班里有幾個(gè)這樣有一定特長(zhǎng)的學(xué)生,，不妨考慮采取任務(wù)驅(qū)動(dòng),、分組合作等方法進(jìn)行教學(xué)，讓他們帶動(dòng)全班的同學(xué)學(xué)習(xí)提高,。學(xué)生之間相互學(xué)習(xí),、相互幫助、相互帶動(dòng)比單純的老師教效果更好,。

學(xué)生的基礎(chǔ)差別很大和心智發(fā)展水平很大不同,。在這種情況下，分層次教學(xué)是一種行之有效的辦法,。一般的,，我把學(xué)生分成三個(gè)a,、b、c三個(gè)層次,。a層次的學(xué)生是基礎(chǔ)好,，特長(zhǎng)明顯，自學(xué)能力強(qiáng)的一部分,，對(duì)這部分學(xué)生,，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，給他們布置任務(wù)或課題,，學(xué)生獨(dú)立完成，只是在需要的時(shí)候向他們提供幫助,；b層次的學(xué)生是基礎(chǔ)一般,，能在老師的講解、示范和引導(dǎo)下學(xué)習(xí),，對(duì)這部分學(xué)生可采用靈活多樣的教學(xué)方法按步就班地學(xué)習(xí),，b層次的學(xué)生是學(xué)生群體中的大多數(shù)；c層次的學(xué)生是學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生,，我對(duì)他們的要求是掌握基礎(chǔ),，除了給他們進(jìn)行特別輔導(dǎo)之外，還采取結(jié)對(duì)子的辦法,，給每人配一個(gè)a層次的學(xué)生作為助理,，幫助他們學(xué)習(xí)。但在分層次教學(xué)中要格外注意保護(hù)c層次學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性,。

創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容,。鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生大膽,、靈活地運(yùn)用已學(xué)知識(shí),，解決實(shí)際問(wèn)題是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的有效方法。我認(rèn)為在網(wǎng)頁(yè)制作這一部分的小結(jié)或復(fù)習(xí)階段可以適當(dāng)采用主題型課或任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的方法,，設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生從頭至尾制作一個(gè)專(zhuān)題站點(diǎn),。當(dāng)然，復(fù)習(xí)中也可以適當(dāng)采取教學(xué)對(duì)話,、教學(xué)討論,、示范等教學(xué)方法。

html網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三

本學(xué)期的網(wǎng)業(yè)設(shè)計(jì)課程,，開(kāi)展了動(dòng)態(tài)思維訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng),，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，自己動(dòng)腦,、動(dòng)手，動(dòng)口,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，結(jié)合教材及老師的指導(dǎo)，通過(guò)自身的實(shí)踐,，創(chuàng)作出積聚個(gè)人風(fēng)格,、個(gè)性的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)?？傮w來(lái)說(shuō),，整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),，雖然過(guò)程比較艱辛,，但在intenet領(lǐng)域中，有了一個(gè)展示自我的空間,，我覺(jué)得很開(kāi)心,、很有成就感。

作為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的初學(xué)者,，我對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)非常感興趣,，一心想設(shè)計(jì)出一個(gè)美觀、實(shí)用,、內(nèi)容豐富的個(gè)人網(wǎng)頁(yè),。本學(xué)期的教改方案由以前學(xué)生單純接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。在這樣的壓力和動(dòng)力下,，通過(guò)自己動(dòng)手,、動(dòng)腦，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源,，老師的指導(dǎo),，在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)到了很多知識(shí)，也增強(qiáng)了我的創(chuàng)作能力和動(dòng)手能力,，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，從構(gòu)思到設(shè)計(jì)、完善,、維護(hù),，整個(gè)過(guò)程我都全身心投入，使我真正學(xué)到了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的知識(shí),。

在本次網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中,，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，也從中學(xué)會(huì)了關(guān)于網(wǎng)絡(luò),、編程等方面的知識(shí),。我從最初開(kāi)始運(yùn)用frontpage設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè),，到后來(lái)運(yùn)用dreamweaver、flash,、fireworks等網(wǎng)軟件設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè),，完善網(wǎng)頁(yè)。在這個(gè)過(guò)程中,，我通過(guò)自學(xué)教材,、上網(wǎng)查詢(xún)，學(xué)習(xí)了dreamweaver,、flash,、fireworks等網(wǎng)頁(yè)軟件的應(yīng)用，學(xué)會(huì)了管理,、維護(hù)自己的站點(diǎn),，以及一些簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà),、控件的制作等等,。在設(shè)計(jì)過(guò)程中也出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，但通過(guò)看書(shū),，上網(wǎng)查詢(xún),，請(qǐng)教老師等方式，不斷的學(xué)習(xí),、解決,、提高，設(shè)計(jì)出的網(wǎng)頁(yè)不論是外觀還是內(nèi)容,，都在不斷的進(jìn)步,、改善?？梢哉f(shuō)在自己動(dòng)手,，不斷實(shí)踐的過(guò)程中，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)水平得到了很大的提高,。

由于平時(shí)工作比較繁忙,，學(xué)習(xí)時(shí)間比較少，對(duì)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件的強(qiáng)大功能運(yùn)用得還不夠,。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，由于沒(méi)有網(wǎng)頁(yè)制作代碼的知識(shí)，所以在設(shè)計(jì)時(shí)也遇到了很多麻煩,，有時(shí)插入一個(gè)特效腳本也是很麻煩,。在網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程中，想提高設(shè)計(jì)水平,，想有個(gè)理想的網(wǎng)頁(yè),，必須學(xué)會(huì)代碼的運(yùn)用,，我將在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，希望老師能簡(jiǎn)單介紹一下代碼,，讓我也對(duì)它有個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，以后再加強(qiáng)學(xué)習(xí)也才會(huì)有所提高。

總體來(lái)說(shuō),，通過(guò)今次的對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí),，有收獲也有遺憾、不足的地方,，但我想,，我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的大門(mén)，只要我再認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí),，去提高,，憑借我對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的熱情和執(zhí)著，我將來(lái)設(shè)計(jì)出的網(wǎng)頁(yè)會(huì)更加專(zhuān)業(yè),，更完善,。也希望老師在今后的日子里多指導(dǎo)。

html網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四

在炎熱的夏季,，又在悶熱的機(jī)房中,，我們又一次的完成了網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)習(xí)。在這實(shí)習(xí)期間,，有太多的話想說(shuō),，都是苦不堪言。但事后又想想,，苦過(guò)了,，才知道有甜。

在這實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我知道了span是html（超文本語(yǔ)言）中的一個(gè)元素,，span+cs是一種網(wǎng)頁(yè)的布局方法，span+css包括行內(nèi)樣式,、內(nèi)嵌式,、鏈接式、導(dǎo)入式,、css選擇器,、標(biāo)記選擇器、類(lèi)別選擇器,、id選擇器,、選擇器聲明、css繼承。還有id與class區(qū)別：id不允許重復(fù)使用,，只能用一次,，css規(guī)范和其他規(guī)范javascript控制方法一樣。

說(shuō)實(shí)話,，我對(duì)span+css一點(diǎn)兒都不懂,，但起碼我知道了這是一種網(wǎng)頁(yè)的布局格式，總比不知道強(qiáng),。有句話說(shuō),，不懂就要學(xué)。是的,，既然學(xué)了了這個(gè)專(zhuān)業(yè),，就不能對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)模糊。所以,，就要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法,，就是去做你害怕的事,，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

我們經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)訓(xùn),，通過(guò)前期的合同洽談,、簽訂,，到后期的網(wǎng)站制作,、網(wǎng)站發(fā)布，讓我受益匪淺,。不僅讓我了解通過(guò)網(wǎng)絡(luò)洽談商務(wù)的禮儀和細(xì)節(jié),，也讓我的網(wǎng)站制作知識(shí)及技能有了很大提高。

前期我們通過(guò)發(fā)送電子郵件,，進(jìn)行網(wǎng)上商務(wù)的接洽,。由于沒(méi)有做好工作。了解商務(wù)郵件的格式,，導(dǎo)致郵件發(fā)了很長(zhǎng)一段時(shí)間,，雙方還僅僅停留在認(rèn)識(shí)階段，確實(shí)說(shuō)來(lái)很失敗,。

在擬定合同時(shí),，由于不能真正滿足客戶(hù)的需求，一些條款及報(bào)價(jià)不合理,，因此要一次又一次反復(fù)的修改合同,。這主要是因?yàn)槲覀儾荒苷_解讀客戶(hù)的要求，并且我們不能拿出我們公司為大洋禮品公司網(wǎng)站建設(shè)的特色。

在網(wǎng)站制作的起初階段,，由于不曾制作過(guò)網(wǎng)頁(yè),，雖然團(tuán)隊(duì)確立了分工，但還是有些迷茫,。公司沒(méi)有確立風(fēng)格和大體的布局,，并且搜集資料是一個(gè)漫長(zhǎng)而又復(fù)雜的過(guò)程。通過(guò)瀏覽各類(lèi)禮品網(wǎng)站,，心里大概有了一定的想法和設(shè)計(jì),。

我的主要任務(wù)有“誠(chéng)聘英才”、“產(chǎn)品導(dǎo)航”,、“展會(huì)禮品”,、“廣告促銷(xiāo)禮品”。我最先做的是“誠(chéng)聘英才”,，我是參照中國(guó)電信誠(chéng)聘英才首頁(yè)做的,，它看似制作簡(jiǎn)單，其實(shí)布局十分復(fù)雜,、精致,。在處理圖片是我遇到了不少困難，最典型的就是有一次我想在圖片中插入文字,，但始終插入不了,，后來(lái)通過(guò)請(qǐng)教老師，總算知道了其中的奧妙,。原來(lái)是圖層被鎖定了,，要重新拷貝圖層，再考貝的圖層上就可以插入文字了,，并且文字其實(shí)也是一個(gè)圖層,，它是可以移動(dòng)的。盡管我為誠(chéng)聘英才網(wǎng)頁(yè)付出了很多,，但并沒(méi)有被采納,，并且此時(shí)我也設(shè)計(jì)了logo，也沒(méi)有被采納,。

“產(chǎn)品導(dǎo)航”是一個(gè)困擾我一上午的問(wèn)題（此刻公司首頁(yè)已經(jīng)制作完畢,，而它與合同上的“產(chǎn)品導(dǎo)航”頁(yè)面布局類(lèi)似，于是這讓我一時(shí)間很難抉擇,。我就一邊設(shè)計(jì)一邊思考,，此時(shí)我為公司定的色彩風(fēng)格是紅色，我為導(dǎo)航欄設(shè)計(jì)的是交互式按鈕,，并且設(shè)計(jì)了初始字體,、懸停,、按下時(shí)字體顏色?？墒沁@一切都是白費(fèi),，由于后來(lái)我們將風(fēng)格確定為藍(lán)色，并且導(dǎo)航欄確定都采用首頁(yè)中插入的圖片,，但我覺(jué)得這樣有些不好：例如它不可以設(shè)置超鏈接的字體顏色,，這是很不專(zhuān)業(yè)的體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)由于缺乏及時(shí)的溝通,，導(dǎo)致其他組員一些好的想法得不到實(shí)施,，確實(shí)是我們團(tuán)隊(duì)合作的一個(gè)問(wèn)題所在。

展會(huì)禮品,、廣告促銷(xiāo)禮品由于套用相同的布局,，設(shè)計(jì)上沒(méi)有什么難點(diǎn)，只是在這基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)品的進(jìn)一步分類(lèi)和圖片的搜集有些費(fèi)神和花時(shí)間,。我在制作這一系列網(wǎng)頁(yè)時(shí),，都特別注意修改網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題。網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題是十分重要的,，它是每打開(kāi)一張網(wǎng)頁(yè)的頭標(biāo),。

前面這一階段的工作我還有一個(gè)小收獲，這就是圖片位置,，其實(shí)在圖片屬性中圖片定位選擇絕對(duì)定位,，再在下面輸入距左距上的距離即可，這是一個(gè)很不錯(cuò)的方法,。

后期我們進(jìn)行每個(gè)人作的網(wǎng)頁(yè)整合時(shí)遇到了不少問(wèn)題,，原先我們認(rèn)為超鏈接是可以整合的，其實(shí)不然,，只能在一個(gè)文件內(nèi)作,。當(dāng)時(shí)已經(jīng)花了一天的工時(shí)，可后來(lái)在晚上才發(fā)現(xiàn),，不只這個(gè)問(wèn)題，還有每個(gè)人做的網(wǎng)頁(yè)都是保存在網(wǎng)站文件夾下,，而最后上傳到服務(wù)器上只能有一個(gè)網(wǎng)站文件夾,。所以后來(lái)我們組有三個(gè)人加班熬夜的。原本以為這樣已經(jīng)差不多了,，可是當(dāng)我們把網(wǎng)站通過(guò)windowsxxiis默認(rèn)web站點(diǎn)上傳進(jìn)行本地調(diào)試時(shí)發(fā)現(xiàn)所有網(wǎng)頁(yè)導(dǎo)航欄的圖片都顯示不出來(lái),，一些超鏈接也無(wú)法連接，這下讓我們有些驚慌失措,。通過(guò)向老師了解,，知道可能是圖片命名的問(wèn)題，web服務(wù)器無(wú)法識(shí)別中文命名的圖片，此外網(wǎng)頁(yè)也需命名為英文,。于是我們又忙于修改圖片和網(wǎng)頁(yè)的名稱(chēng),。我的所制作的展會(huì)禮品將網(wǎng)頁(yè)都放在private文件夾下，導(dǎo)致所有需要連接到展會(huì)禮品首頁(yè)的都不能進(jìn)行,。我首先需要把private文件夾下的網(wǎng)頁(yè)全部剪切出來(lái),，并且檢查超鏈接，而這些只能在frontpage文件夾試圖下進(jìn)行,。同時(shí)還要在http上檢測(cè),，進(jìn)行及時(shí)的修改。超鏈接檢測(cè)是我展會(huì)禮品網(wǎng)頁(yè)的一個(gè)主要問(wèn)題,。公司主頁(yè)上的“展會(huì)禮品”始終連接不到“展會(huì)禮品首頁(yè)”,，反復(fù)的進(jìn)行超鏈接都無(wú)法成功，其實(shí)是因?yàn)槲宜B接的超鏈接路徑不對(duì),，其實(shí)我應(yīng)該根據(jù)瀏覽器上不能連接到的網(wǎng)頁(yè)路徑進(jìn)行修改超鏈接,。

經(jīng)過(guò)這翻調(diào)試、測(cè)試,，網(wǎng)站不存在圖片顯示不出來(lái)的問(wèn)題,，以及超鏈接無(wú)法連接的問(wèn)題。

在互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越深入到生活中每一個(gè)角落的年代,，網(wǎng)頁(yè)的表現(xiàn)形式就如同以前書(shū)本上的文字,，傳達(dá)著的是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，每一條線,、每一個(gè)色塊,、每一種版式、每一種組合都傳遞給閱讀者一種感覺(jué),。實(shí)際上網(wǎng)頁(yè)的表現(xiàn)形式已是互聯(lián)網(wǎng)至關(guān)重要的元素,。它是一種創(chuàng)造性、有成就感的工作,。