光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初中語文教研組新學期工作計劃及目標一

一,、指導思想

本學期語文教研組工作，將全面貫徹落實學校教育教學教研工作計劃,，加強課堂教學研究,，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平,、學生語文成績上新臺階,。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署。

二,、發(fā)展目標

1.建設一支專業(yè)水平高的學習型語文教師團隊,。逐步提升教師的專業(yè)水平和能力：有較強的備課能力、教學能力,、課堂管理能力及師生溝通能力。以及較強的教研,、一定的科研能力,，命制高質量試題的能力,。

2.繼續(xù)重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),，不斷提升學生的學業(yè)水平，提升學生的思維品質,。

三,、具體工作及主要措施

(一)繼續(xù)在備課組內建立資源共享平臺。組內教師認為比較好的課件,、教案,、練習,、試題,、學生習作,、美文等都可以互相交流共享。

(二)強化集體備課,。探索適合各組集體備課的基本模式,，統(tǒng)一集體備課的內容，收集,、整理集體備課的成果,。

1.各備課組落實學生自主學習的具體操作流程。(包括自主學習的時間的落實,，自主學習的內容的落實,，自主學習過程的監(jiān)測，自主學習任務的完成,，自主學習結果的評價等,。

①抓預學，做到“先學后教,，當堂訓練”,。確保學生的預學時間。

②備課組抓預學案的編制,。

在預學的編制中,，做好三個層面的整理：

第一、整理知識點,，包括重點,、難點、關鍵點,、易錯點,。

第二、整理問題,，包括預學中存在的問題,，或者預學時生成的新問題。

第三,、整理知識結構,。

③進一步落實“精講精練”，做到“三講三不講”(講重點,、講難點,、講易錯易混點;學生會了的不講，講了學生也不會的不講，與教學目標教學任務無關的不講),。

2.備課組內加強開展課程標準,、教材、考點分布,、考題,、難教難學知識點突破方法等方面的研究，著重備目標,，備教材，備學生,、備學法,。

3.集體備課的時間安排。

各備課組按時參加七中集體備課,。7年級是周一下五3:00----3:40,，8年級是周二下午3:40----4:30，初三是周四下午3:40----4:30.各備課組力求將七中和本組的備課內容集合起來,，取長補短,，有機整合內容和方法.

4.本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位,，其他老師要緊密配合，講究求真務實,，對各種課型都要進行研討,，采取“分塊備課，集體評議,、個人修改,、注重反思”的總體思路。沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的解決,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習,、取長補短,、共同提高的目的。

(三)優(yōu)化課堂教學,。

1.本學期各備課組之間教師要互相聽課,，邊聽邊思，做好記錄,，及時評注;通過相互借鑒,，取長補短;形成更為濃厚的教研風氣。要求老教師每周聽課至少一節(jié)，參加工作三年內的教師每周不少于兩節(jié),。

2.教研組,、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質課活動。尤其是備課組內教師互相聽課,，取長補短,，提升的專業(yè)水平和教學成績。

(四)積極開展有意義的語文活動,。

1.組織教師參加各種教學競賽活動：課堂教學比賽,、論文比賽等，本學期《廣元外國語學?！烦踔袑,？谌珜W部組稿，語文組教師要積極準備,。

2.組織學生開展各種活動：語文知識競賽,、書法競賽、作文比賽,、詩歌朗誦,、讀書報告會等活動。

3.協(xié)助楊莉老師辦好“足跡”小報,，積極主動向《至善文萃》,、《新紀元文叢》投稿。

4.7.8年級備課組內加大書法訓練活動,，力求做到每個學生每天練字10--15分鐘,，書法訓練教師要指導到位。9年級備課組也要加大對學生的書寫和答題規(guī)范的指導和訓練,。

5.7.8年級備課組內要搞好省級課題“群文閱讀”的研究工作,。上好群文閱讀課，寫好群文閱讀教案,，寫出關于“群文閱讀”的高質量的課堂實錄,、論文。

6.組織教師搞好組內教師的培訓工作,。

(五)畢業(yè)班語文教學工作,。

有針對性地做好初三語文教學和復習工作。初三語文教師應全力搞好中考語文教學工作,，爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎,，針對初三教學的特點，加強課標,、考綱,、考試說明,、中考試題(考什么，怎么考,，考查的目的和意圖)的研究,，研究試題走向，研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的部分)和“變”的部分,，探究規(guī)律,，找尋新的對策。同時其他年級段的教師應主動為初三備課組獻計獻策,，提供必要的幫助,。特別提示的是，初三的每一次練習,，力求做到：在下水的基礎上選題,，在教師監(jiān)督下訓練，在詳細統(tǒng)計后講評,。這樣既高效又省時。

(六)品牌學科建設,。

1.教師專業(yè)水平的提升,，教師教學成績的提升。

2.學生的書寫,、閱讀,、背誦與展示、寫作,、競賽和演講,。

(七)嚴肅教研活動與集體備課時間。

教研組備課組每次的活動,，每位教師都應準時到達活動地點,，到點準時活動。

初中語文教研組新學期工作計劃及目標二

一,、指導思想

全面遵照xx區(qū)教學常規(guī)工作“精細化管理”實施意見,，依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學教學工作安排，結合我校實際,，以全面推進新課程實施為主線,，以引導教師構建“清晰有序有效的課堂”，進一步提高我校數(shù)學教師的新課程實施能力與教科研水平,，努力提高數(shù)學教學質量,，努力使我校的數(shù)學教研的各項工作再上一個新臺階，成為學校先進教研組,。

二,、工作要點

(一)加強理論學習

1,、進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點,，認真分析教學內容,、目標、重難點,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,，提出具體可行的教學方法。

2,、認真學習區(qū)教學常規(guī)工作“精細化管理”實施意見,，深刻領會其具體要求。

3,、積極開展教科研活動,，各位教師要加強學習，努力實踐,，善于總結,，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,，積極撰寫論文,。

(二)強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展,。抓好“備課”,、“上課”、“作業(yè)的布置,、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié),。

1、備課：各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,，備課組長要把好本組的教學質量關,，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備出優(yōu)質課，特色課,，全力打造實用課,。共同探討“新課程、新標準,、新教法”的教學模式,。同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。

2,、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數(shù)學的積極性,，提高課堂效率,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意“質”的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，點評要到位,。切實體現(xiàn)減負增效的實施。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,，各位教師要定期的、有計劃的,、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力,，效果顯著,。

5、培養(yǎng)青年教師開展校青年教師基本功評比活動,，組織學習教學理論(包括如何說課,、上公開課、教材分析),，要求撰寫教育教學論文,、案例分析、教學反思與總結等,，指導青年教師提升個人教科研能力,。

(三)加強質量監(jiān)測，及時反饋,，提高教學質量,。備課組長要統(tǒng)一組內教學進度，組織好各項質量檢測,。

1,、單元檢測：抓好單元知識達標檢測,，嚴格考核，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作,。單元知識梳理、試卷命題要做好分工,。

2,、期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試,，要嚴把教學質量關,，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備,。

(四)認真開展教研活動,，不斷深化教學改革。進一步發(fā)揮教研組功能,。組內教師每學期至少一節(jié)公開課,，骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學期至少開2節(jié)公開課，每學期至少安排1次觀看學科光盤錄像,，并認真研討交流,，做好記錄。具體時間為每周三下午第一課公開課,，第二節(jié)在教務處研討,。協(xié)助區(qū)教研室、學校開展教研活動,。積極組織教師參加區(qū),、片、學校好課評比活動,。

(五)教師間互幫互學,，共同提高每位教師的教學水平。本學期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，邊聽邊思，做好記錄,，及時評注,。通過相互借鑒，取長補短,。形成更為濃厚的教研風氣,，來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。

初中語文教研組新學期工作計劃及目標三

一,、指導思想與工作目標：

本學期繼續(xù)走進新課程,，實施新課程,，繼續(xù)探索新課程實驗，大力推進教學理念,、教學方法和教學手段的實質變革,，構建以學生為主體的教學模式，努力提高學生的語文綜合素養(yǎng),，提高課堂教學效率,，配合學校申報國家級示范高中的要求，扎實而有效的做好科組各項工作,。

二,、工作措施：

(一)加強學習，提高自身素質和業(yè)務水平,。

充分利用每周科組活動的時間,，組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習,，更新教育觀念,，提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務能力。學習方式采取集體學習與個人自學相結合,。

(二)加強實踐交流,，提高課堂教學質量

要提高課堂教學質量，除了要加強理論學習外,，還要做到理論與實踐相結合,。語文科組的教師之間必須加強實踐經驗交流，通過互相聽課,、上公開課,，評課與反思，互相交流,、探索，優(yōu)化課堂教學過程,，提高課堂教學質量;同時也要善于在教學實踐中學習,、研究，及時對自己的教學進行反思,，對自己的知識和經驗進行重組,，使自己逐漸成長，不斷適應新的教學要求,。

三,、工作內容：

1.常規(guī)教學工作。

備課：備好課是上好課的先決條件,。對備課,，科組提出五點要求：搞好個人備課,，強化集體備課，體現(xiàn)合作精神,，突出設計意識,，寫好每節(jié)教案。

上課：上課是教學的中心環(huán)節(jié),，上好每一節(jié)語文課,，向40 分鐘要質量應該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學中,，要努力作到：明確教學目標,，濃縮教學內容，減少無效勞動,，體現(xiàn)高考要求,，強化讀寫訓練，注重能力培養(yǎng),，加強預習指導,，提倡互動對話，錘煉教學語言,，樹立創(chuàng)新意識,，運用現(xiàn)代手段，講究教學效果,，嚴謹,、扎實、靈活地搞好語文課堂教學,。

作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習冊),，作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項訓練,、隨堂練筆等形式),，大作文一學期不能少于8次，小作文的布置本文來自小草要結合教學靈活進行,，次數(shù)盡量多一些,。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排,。作業(yè)的布置要適合教學內容,，緊扣教學目標，深淺適度,，數(shù)量適中,，要盡量讓學生多作一些語言運用和發(fā)散思維的題目。

要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動,，又能提高作文教學的效率,，各備課組要組織老師研究、制定一套切實有效的作文教學(包括批改)方案,，改變作文教學的隨意性和散漫甚至放荒作法,。對作業(yè)和作文的批改，科組提出三點要求：一要及時;二要搞好講評;三要做到語言表達,、書寫和答案兼顧,。

輔導：要加強對學生的語文學習的輔導，盡量的在課前和課下或自習堂對學生輔導答疑,，要確定幾個重點輔導對象,，要注意對兩頭的學生的輔導，補差提優(yōu),，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生中的語文尖子,。

考試：考試是評價和評定學生的學業(yè)成績的一項重要手段，要認真對待,，嚴格執(zhí)行學校和有關部門組織的各種類型的考試,。同時，還要根據(jù)本年級的教學情況,，安排好單元測驗,。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷,、統(tǒng)分,、講評等工作。

2. 集體備課

各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用,，制定出切實可行的教學計劃和進度表,。在正常情況下，要保證每兩周組織一次集體備課,。為保證效果,，集體備課時，要有中心發(fā)言人,，有討論,，有記錄。集體備課的內容包括：教材研究;學情分析;教學內容和方法設計;測試安排;公開課研究(備課和評課);業(yè)務學習等,。

3.公開課和聽評課

科組提倡、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課,，并要求每一位教師按學校規(guī)定至少上一節(jié)公開課(可以是級組的,，也可以是科組的，還可以是校級或區(qū)市級的)。承擔公開課的教師要認真?zhèn)湔n,，吃透教材;要精心設計,，出新出采;要提早準備，修改錘煉;備課組和全組教師要大力協(xié)助,，獻計獻策,。力求上出幾節(jié)有質量、有特色,、有影響的校級以上的公開課,，提高語文組的知名度。各備課組要在學期初向科組提交每位老師的公開課申報表,，注明課題,、上課時間和班級。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學實錄》,， 經過評課后,，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》。

聽課———每位老師要自覺地完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)(12節(jié)),，并盡量多聽一些,。要講究實效，避免走過場,。在聽課之前,，熟悉聽課內容;在聽課之時，邊聽本文來自小草邊記邊思索;聽課之后,，主動地和講課者交流,，實事求是地指出優(yōu)點和不足。備課組長不僅要聽本級組老師的課,，而且還要組織好本級組老師互相聽課,。年輕教師除了要認真聽指導老師和本級組老師的課外，還要抽時間多聽老教師的課,，同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課,。

評課———每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動(可以利用集體備課時間進行 )，科組準備組織兩次校級公開課的評課活動(初高中各一次 ),。要研究評課的理論和技術,，盡量做到實事求是、客觀公正,，切實地發(fā)揮評課的促進作用,。

4.培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項長期工作，是關系到語文組的發(fā)展和進步的根本性策略,。

為使新教師早日成才,，顯露頭角，科組要求新教師要多聽課、多請教,、多讀書,、多思考、多參加各種形式的競賽活動,。要經常寫教學手記,，不斷總結和反思自己的教學。要養(yǎng)成良好的教學習慣,，刻苦磨練教學基本功,，努力提高自己的業(yè)務素質。要多上公開課,，勤聽指導老師和老教師的課,。深入班級，聽取學生反映,。要發(fā)揮特長,，制作課件，充分利用電腦和多媒體進行教學,?？平M準備在期初和期中召開兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準青年教師)座談會并制定一個提攜新教師的計劃。

5.教育科研

國家級課題《新形勢下的校園文學社團活動研究》,，已正式批準立項,，負責人：xx

學校級課題兩個：

全組教師要提高科研意識，積極參加課題研究和實驗,，積極撰寫論文,，踴躍投稿，形成科研氛圍,。

科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫,、多發(fā)表教學論文，養(yǎng)成敢想,、敢寫,、敢發(fā)的習慣。每一位老師都要按照學校要求上交或發(fā)表一篇論文,。

要認真研究多媒體教學的有關問題,，辦好語文科的網站，設計好有關網頁,，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作,。

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