做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園每周保教工作計劃篇一

以《綱要》精神為指引,，加強對《新教材讀本》,、《指南》的學習領會,，繼續(xù)深化課改,，合理使用,、實施新教材，提升教師專業(yè)化水平,，促進園保教質量發(fā)展,。

二、情況分析

(一)幼兒現(xiàn)狀分析

1,、本學期全園6個班,，幼兒總數(shù)為200多名。其中,，新生和查班生占有一半,。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們教師應該給予更多的關注及熱情,，讓幼兒盡快適應集體,。也因此，我們教師應該明確將幼兒的安全放在首位,，并在活動中加強安全教育,，使孩子在園中健康快樂地成長。

2,、從上學期的健康情況匯總來看,，我園的幼兒在身高、體重,、血色素方面朝著好的方向發(fā)展,，但是還有許多小問題存在。因此,，我們教師在教育工作的同時,，應運用一日活動的各個環(huán)節(jié)，針對幼兒的個體差異,，在幼兒的生活,、運動、游戲,、學習方面給予正確的指導及服務,，對幼兒進行合理的膳食安排及加強必要的身體鍛煉。

3,、幼兒在教師的引導下,，運用探索的方式進行學習，在興趣上是得到了更大的滿足,。但是我們的孩子在學習習慣上,，特別是在注意力,、傾聽方面有下降的趨勢。在表達表現(xiàn)方面,，特別是音樂,、美術上呈現(xiàn)了弱勢。因此我們教師應該加強這方面的研究,，讓幼兒朝更好的方向發(fā)展,，為后繼學習打下良好的基礎。

(二)教師現(xiàn)狀分析

1,、本學期,，一線教師已達16人。合同制教師增加至5人,，有3名老教師,，其他為校聘新老師。要使所有力量在我們教師隊伍中形成合力,，各盡所長,。我們教師之間應屏棄“本位”觀念，為形成互助互利,、團結協(xié)作的氛圍而努力,。

2、作為新教材的實施者,，我們教師在工作崗位上進行了大膽的探索,，由于探索的過程受到了教材、人,、環(huán)境等多方面因素的影響,。我們對新教材的運用還是很表面化。而我們教師的能力也存在著差異,，因此加強素質提高,，減少差異，是我們教師自身建設的根本問題,。

(三)保教現(xiàn)狀分析

1,、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的改變，具體表現(xiàn)在一日活動的安排上,、組織教育教學形式上,、教研活動的內容上……因此，在教育,、教學的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動,，讓我們教師都盡快適應。

2,、新教材的初步使用,，在如何選擇適合幼兒的興趣,、利用家長的資源、并且考慮到“整合”方面,，是較難處理的,。在開展的教研活動中，還是應該針對這些問題進行探索并具體實施,。

3,、在教師的日?；顒拥慕M織中,，保教結合，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展還是一個值得注意的普遍問題,。合理地利用分層管理，加強自培,，有效指導,，才能慢慢使保教質量有所提高。

三,、研究目標

1,、以《新教材》的實施為貫徹課改的重點，深化課程改革,，使新教材促進 幼兒,、教師、幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展,。

2,、繼續(xù)加強教研組建設，立足自培,，提高教師專業(yè)化素質,。

3、推行保教分層管理,，提高幼兒園一日活動的有效性與科學性,。

四、具體研究內容及措施：

(一)圍繞新教材開展研究與實踐,，積累相關實施經驗,。

措施：

1、加強學習

a) 理論學習

開展《新教材讀本》,、《指南》的學習,，對照新教材進行理解，對疑難問題分別在集中學習,、小組學習中進行釋疑,。

b) 實踐學習

*在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動(每月一次)

*在嘗試的基礎上,，開展全園教師說新教材評比

*爭取機會，讓教師觀摩區(qū)優(yōu)秀姐妹園的新教材實施活動

2,、繼續(xù)圍繞“以整合的思想實施新教材”開展專題研究

*在案頭工作(主題計劃,、備課、書法課程)上合理進行調整,，對“整合”的課程構想進行更好地實施,。

*組織教師對“整合”的經驗文章進行學習并理解。

*在實施工作中開展“以整合的思想實施新教材”的觀摩活動(每一教研組開放一次活動)

3,、以片區(qū)“課改教研觀摩活動”為切入點,，大膽選擇、使用新教材,。

*調整,、充實園課改中心小組成員，由劉小瑛老師暫時擔任組長,。成員暫時為：柯淑媛,、劉淑金、楊慶英,、曾雙珊,、許淑蓉。

*發(fā)揮園課改中心組輻射作用,，在選擇和使用新教材上對其他教師有領先及輔導職責,。

(二)加強教研組建設，解決實施中的問題,，提高教師理論與實踐能力,。

措施：

1、各教研組對照實際情況 ,，制訂本學期相應計劃并進行實施,。(在常規(guī)研究、問題教研,、保教隊伍培訓三項工作上有切實的措施)

2,、統(tǒng)一教研活動形式，確立教研活動新制度,。保證教研活動時間(每月一次大教研活動,、搭班反思性學習，每月兩次小教研活動)

3,、小教研組充分在“研”上下功夫,，增強活動效率，采用形式多樣、靈活,，讓理論與實踐緊密結合起來,。本學期在以下方面要關注：

*“整合”的自然化

*主題背景下，集體活動的組織與形式

*幼兒音樂,、歌聲的表達和表現(xiàn)

4,、開展有質量的教研組觀摩研討活動，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展,，在發(fā)揮開課教師自愿申請的積極性上,，加強協(xié)助指導。參與活動的教師“眼到,、口到,、心到”，并且在反思的基礎上,，每次寫出有質量的評析,，作交流評比。

5,、樹立園本課程與課改結合的觀念，提高教研組的研究實效,。

*由劉小瑛老師任組長,，每周四組織一次活動。

*在課改實踐的基礎上,，結合主題開展書法活動,。相關經驗及方案，教研組以書面材料另外呈現(xiàn),。

*有目的,、有計劃培養(yǎng)書法教師隊伍。

(三)落實保教分層管理,，提高一日活動質效,。

措施：

1、加強科學地分層管理,，挖掘教師的內在潛力,，對教師的日常工作進行督查。業(yè)務園長繼續(xù)加強隨堂聽課,，爭取能對每一教師進行指導,。

2、形成園規(guī)范,、科學的自培工作體系,，對教師進行分層管理、培訓，制定詳細的師資建設計劃,，讓每位教師都找到自己的學習位置,。

3、根據(jù)按需施培的原則,，在園的實際情下,，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表,，開展工作,。

4、加強教師常規(guī)工作的指導,，對《 教師一日活動操作規(guī)范》進行再學習,。加強保教工作檢查考核，檢查結果與月考核,、學期考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性,。

幼兒園每周保教工作計劃篇二

根據(jù)小班幼兒年齡特點,，以保育為主，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：

1,、一日活動方面

班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;

日常生活中,，教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電;不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷;注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

小班幼兒在環(huán)境中容易新奇,。平時利用晨間談話、教學活動,、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀,、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等)，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不(打,、推、咬,、抓)人,。

2、做好三檢工作

晨檢：一看二摸三查四問,，主次班安排合理,，交接班交代清楚，銜接好,。

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵、嘴巴,、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意,，引導幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項,。

午檢：眼不離幼兒,，腿勤加強巡視，手勤,，常摸一摸幼兒,。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具,、物件睡覺,。

晚檢：分工明確，接待家長,，組織幼兒,，收拾好衛(wèi)生，斷水斷電,，管理好班級物資,。

3、家園聯(lián)系方面

利用論壇,、網校,、電話、家園欄,、家長會,、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行知識的宣傳,，,，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作,，特別是加強交通安全的重視,，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預防教育工作),， 引導孩子記住父母姓名、電話號碼等,。

來園,、離園人流較大，小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引,，所以來園時要求家長送到保教老師手中,，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩,，一定要提醒家長看好孩子,。

4、幼兒服藥情況和自救能力的培養(yǎng)

幼兒體質的不同類型,，必須提示家長與老師及時溝通,，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名,、劑量,、時間等，交于幼兒園保健老師,，由保健老師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間,。平常積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

設計一些活動,，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途(如110,、119、120),，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼,。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險時,，教育幼兒學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法),。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng),。

時時刻刻提醒自己,，提醒孩子，我們相信一定可以讓我們的孩子健康,、快樂地成長。

幼兒園每周保教工作計劃篇三

一,、基本情況分析

經過兩年的幼兒園生活與學習,，全班幼兒在各方面都有了一定的進步，各種能力都有一定的提高,。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進步,，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾,，團結同伴,、樂意為集體服務,。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高;個別幼兒自我控制能力較差,，有時會影響集體教學活動;有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,，不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的能力等教多的問題,。與家長之間也有一些要改進的地方,。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識，不能較好地利用家長資源等等,。為此,，今年秋季學期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境,、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面,。

二、具體目標

(一)健康領域

1,、身體健康,，經常保持積極、愉快的情緒,。

2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3,、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。

4、積極,、自動參加體育活動,，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性,。

5,、動作協(xié)調、靈活,，不怕困難,，具有一定的控制能力。

(二)社會領域

1,、快樂,、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強,。

2,、主動,、友好、禮貌地與同伴交往,，會互助,、合作、分享,，謙讓,，有同情心。

3,、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范,。

5,、樂于接受任務，主動為集體,、為他人做事,，不怕困難，有始有終,，有初步的責任感和集體意識,。學習嘗試解決碰到的問題。

6,、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝,，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪。

7,、樂于使用學習文明禮貌用語,。

(三)語言領域

1、樂意和周圍的人交談,，會使用普通話和禮貌語言進行交往,。

2、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話,，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答,。

3、能清楚,、連貫地表達自己的看法,、想法,、能大膽地回答問題。

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學作品,，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感,，并學習通過以復述,、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學作品,。

5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,，初步對書寫產生興趣,。

6、堅持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調基本準確,。

(四)科學領域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2,、能有目的、有順序,、連續(xù)地運用視,、聽、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,，并有意識地提出問題、尋求答案,。

3,、關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心,、專心地進行觀察,、操作、實驗活動,，會做簡單的觀察記錄,，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程,、結果,。

4,、喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念,，學習簡單的分類,、比較、推理,。

5,、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源,，關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

(五)藝術領域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏,、旋律,、色彩、形狀的美,，豐富感性經驗,。

2、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和經驗,。

3、樂于參加舞蹈,、歌曲創(chuàng)編活動,，能進行簡單的節(jié)奏表演。

4,、樂于使用各種工具,、材料、費舊物品,，根據(jù)一定的主題,，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;

5、樂于與同伴一起進行娛樂,、表演,、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

(六)家長工作

通過開放半日活動、家訪、與家長交談,、家長園地,、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息,，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育,，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議,，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展活動,，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。

幼兒園每周保教工作計劃篇四

幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶,，只有扎扎實實地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作,。在全體老師的共同努力下,，我園將進一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領域之中，并切實做好各項工作,。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創(chuàng)新,，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務素質，經保育組全體成員共同探討,，制定以下工作計劃：

一.做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與,、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活潛力,、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉,、進餐,、教學、睡眠,、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。

1.幼兒進餐時，教師要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進餐的技能,，培養(yǎng)禮貌行為習慣和吃完自己的一份飯菜,。根據(jù)幼兒的進餐狀況向伙食委員會提出合理的意見和推薦。提醒幼兒多喝開水,，學會節(jié)約用水,，讓幼兒學會使用、收放自己的物品,。

2.指導幼兒用正確的方法洗臉,。飯前、便后要將小手洗干凈,，不吃不干凈的東西,。

3.培養(yǎng)幼兒的自理潛力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,，整理自己的床上用品,。開展小、中,、大班級“幼兒生活自理潛力”比賽,。學做一些力所能及的事，如給花澆水,、擦桌椅等,。

4.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗,，及時幫幼兒蓋被子等,。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。

二.在保教中要做到有機結合

開展幼兒之間的“大帶小”活動，采取大,、中班幼兒幫忙小班幼兒完成某項任務的活動,，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質。

三.保證幼兒的戶外活動

要確保幼兒活動的時間,，保證活動的質量,，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗,，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽,，如自行車比賽,、羊角球比賽,、接力比賽等。

四.加強幼兒安全意識的培養(yǎng)

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志,，明白遇到困難時一些簡單的自救方法,。老師們要有高度的職責心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內,，排除一切不安全因素,，同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變潛力,。

五.加強保教人員的保育意識

保教人員要做到人到,、心到、眼到,、口到，在組織活動中,，注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,，活動室、午睡室紫外線消毒等,。平時做到一日一小搞,，一周一大搞，園內無紙屑,、果殼,，室內物品擺放整齊，窗明地凈,，走廊,、樓梯地面整潔、無死角,，廁所無污垢,、無臭味，節(jié)約水電,，勤儉持園,。

六.強化安全防范意識

開學前，全體教職員工對大型玩具,、桌椅,、床、玩具等進行全面檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時改善,，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患,，讓家長放心,。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查,，并作詳細記錄,。

堅持早、午,、離園時的檢查工作,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長,，做好有病幼兒的隔離工作,。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐,，按時填寫出勤報表,，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥進行消毒,。

七.保育員隊伍的建設

1.定期組織保育老師進行業(yè)務學習,。時間定于每雙周周五下午3：00―4：00?？偨Y保育工作的狀況,，解決工作中出現(xiàn)的問題。學習保育知識和技能,。

2.用心參加園內組織的“普通話”“電腦”等培訓,。

3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡”的征文活動，堅持撰寫心得體會,。

以上是本學期的保育工作計劃,，保育組成員將認真貫徹實施，請園領導給予監(jiān)督和指導,。

幼兒園每周保教工作計劃篇五

一,、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒46名，男孩24名,，女孩22名,。其中有12名幼兒是新插班生。經過一年的小班生活,，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：

(一)健康：

1、幼兒的自理能力有了較大的提高,，都能自己用匙獨立進餐,，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加,，在用餐時剩飯,、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個別進餐習慣還有待改進的幼兒,，本學期將通過個別教育,、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習慣。一學期來,，幼兒已基本能獨立大小便,，部分小朋友還會把內衣塞進褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,，并把脫下來的衣服放在固定處,，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機會,。

2,、動作發(fā)展方面，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調,，平衡、鉆的能力相對較弱,，本期我們將引導他們多參加這方面的游戲,，來提高動作的協(xié)調能力。

3上期通過談話,、不斷提醒督促,，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗,、休息,，知道跑時盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關保護經驗和知識,，進一步提高自我保護意識和保護能力,。

(二)社會性和情感方面：

1、經過一年的生活,，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步,，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,，幼兒的交往能力提高了,，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話,，但對于一些陌生的客人,、老師還不能主動招呼,，同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進一步鼓勵,，讓他們更活潑,、開朗起來。

2,、由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,，在行為習慣方面還存在不少不良習慣,，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學期將把良好行為習慣,、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈,。

(二)藝術方面：

1,、幼兒對繪畫的興趣很高，涂色,、線條等技能方面也增強了,，本學期美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,，進一步提高審美能力,。

2、本班幼兒喜歡音樂,，喜歡唱唱跳跳,，個別幼兒節(jié)奏感較強，幼兒對律動和音樂游戲,、歌表演特別感興趣,。

(四)語言認知方面：

1、全班幼兒已都能聽懂普通話,，并能在日常交往中運用,、表達。

2,、幼兒喜歡聽故事,，喜歡動腦筋，學新本領,，但活動時認真傾聽的習慣較差,，經常插嘴,。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結果,。

3,、經過一年的聽讀識字實驗，幼兒對書面語言的敏感性增強了,，并養(yǎng)成了較好的聽,、讀、認習慣,。幼兒識字量增長明顯,，但仍需家長的配合。

二,、本學期教學總目標：

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

2,、發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力,，增進其對環(huán)境的認

識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實,、自信、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德、行為,、習慣及活潑開朗的性格,。

4,、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

二,、班級管理目標

1,、根據(jù)新《綱要》，《園務計劃》,，《教研計劃》,，從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結合幼兒的本身情況,，制定切實可行的,、富有彈性的班務計劃，安排好一日活動,，加強以往薄弱環(huán)節(jié),，滿足多數(shù)幼兒的需要。

2,、充分利用幼兒園的空間,、設施、活動材料,，引導幼兒適當參與社會生活,，豐富社會經驗，發(fā)展社會性,。

3,、教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點，注重綜合性,、趣味性,，在生活、游戲中充分體現(xiàn),。

4,、根據(jù)園內、班內創(chuàng)設的各種活動區(qū)域,，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好,、特長，能持之以恒玩好角色,，加強幼兒個性的培養(yǎng),，注重個體差異。

5,、做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報”,。與家長聯(lián)系，不斷交流幼兒在園、在家情況,，使家園工作順利進行,。

6、重視體現(xiàn)“幼兒的主動性”,，鼓勵幼兒要獨立思考,，嘗試性的回答提問，并能完整的做好各項任務,。

7,、在日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。

三,、教學管理目標

(一)健康

1,、學習控制、調整自己的情緒,。

2,、獨立進餐、穿脫衣,、褲,、鞋、襪,，學習整理床鋪,、管理自己的物品。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、了解必要的安全常識，對陌生人和危險的事物有警覺,。

5、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應力,，動作自然、協(xié)調,。

(二)語言

1,、學習注意傾聽，理解日常用語,。

2,、學習用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

3,、學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事,。

4,、學習有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內容,。喜歡看電視,、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流,。

(三)社會

1,、關愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動,。

2、學習結伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果,。

3,、覺察他人的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應。

4,、學習簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務,。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設施,、景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感,。

8,、知道9月10日、10月1日,、1月1日的節(jié)日,，進行節(jié)日教育。

(四)科學

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心,。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息,。

3、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程,。

4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等感念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

5,、心周圍環(huán)境,，愛護動、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

(五)藝術

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品和音樂作品,，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受,。

2,、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色,、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制做,。

3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌,，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

4,、學習集體藝術的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣。

幼兒園每周保教工作計劃篇六

一,、指導思想：

以《規(guī)程》,、《幼兒教育指導綱要》、《指南》為指導,，認真貫徹教育方針和市教科局教育工作會議精神,，立足幼兒園發(fā)展實際，堅持落實科學發(fā)展觀,，以隊伍建設為中心,，以課題研究為抓手，以特色創(chuàng)建為重點,，不斷更新教育觀,、兒童觀、進一步樹立以兒童發(fā)展為本的觀念,，在內涵上求發(fā)展,，在機制上求創(chuàng)新，在隊伍上求提高,，扎扎實實抓常規(guī)精細化管理,，努力提升幼兒園的辦園品位,，全面提高幼兒園的保教質量，促進幼兒園全面發(fā)展,。

二,、現(xiàn)狀分析：

(一)幼兒現(xiàn)狀分析：

通過主題活動的開展，幼兒有了探索的欲望,，本學期將繼續(xù)以主題教學為抓手,，在此基礎上，更科學,、更有效地去發(fā)現(xiàn)幼兒的內在需要,，創(chuàng)設更好的學習、游戲區(qū)角環(huán)境,，加強因材施教,，使幼兒得到更好的發(fā)展。

(二)保教現(xiàn)狀分析：

1,、保教工作一直以來是我園工作的重中之重,，在保教觀念上，教師們通過拜師,、自學,，已具備了新的保教觀念，但是先進的科學觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距,。

2,、主題活動的研究，教師們在督促中能夠積極嘗試,，但對于如何創(chuàng)設適宜的環(huán)境,，如何處理預設和生成的關系，如何培養(yǎng)幼兒收集處理信息的能力等還不夠,，使我們更應該繼續(xù)加強學習和研討的力度,，優(yōu)化各個環(huán)節(jié)，提高保教質量,。

三,、工作目標：

1、細化常規(guī)管理,。堅持以強化管理為手段,，大力推進依法治教，進一步規(guī)范,、完善各項管理細則,，發(fā)揮管理效能，內強素質,，外塑形象,，推進幼兒園管理的常態(tài)化,、常規(guī)化、精致化和精細化,。

2,、美化班級環(huán)境。加強班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設,，抓好班主任隊伍建設，抓實各項常規(guī)工作的評比,，營造有利于幼兒成長的環(huán)境,，提高班級管理的針對性和實效性。

3,、強化隊伍素質,。完善師德建設的監(jiān)督考核和評價辦法，切實規(guī)范教師職業(yè)行為,，采取有效措施,，通過各類讀書活動、教研活動,、考核評比等方式,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

4,、深化課題研究,。針對課題目標，扎實推進,，為體育特色凸顯奠定基礎;按計劃開展活動,，實施研究。

5,、優(yōu)化特色建設,。圍繞《幼兒園適應性發(fā)展課程》的實施辦法，創(chuàng)設好區(qū)角活動區(qū)域,，采取有效措施規(guī)范開展活動,。要站在幼兒園發(fā)展的高度，努力探索體育特色項目的構建設想,，形成優(yōu)質的個性化的發(fā)展亮點,。

6、強化家長工作,，各班認真召開家長會，把幼兒園工作向家長匯報,，取得家長的支持;同時利用親子活動,、家長開放日活動,、家園欄等形式，向家長展示幼兒的成長經歷,，讓家長真正了解幼兒園,。

四、工作措施：

(一)以內涵為主體,，著力構建和諧的管理文化

只有站在新的高度不斷審視與反思，不斷完善與建設,，才能推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。本學期,，幼兒園管理繼續(xù)突出規(guī)范,、精細兩個主題詞,，切實加強內部管理,，注重內涵建設,，促使幼兒園各項工作能規(guī)范有序地進行,。

1,、抓好制度文化建設,。

首先,，完善管理機制。圍繞制度化,、規(guī)范化,、長效化的管理目標,，本學期將繼續(xù)加強幼兒園各項規(guī)章制度的學習和修訂，推行門衛(wèi)管理制度,，外來人員進園門嚴格執(zhí)行登記制度;切實發(fā)揮管理制度的效能,，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依,。其次，實施精細管理,。幼兒園各部門要根據(jù)新學期工作重點，關注過程,，關注細節(jié),，精心組織好每一種制度的到位,，每一項任務的落實,，各條線要有計劃地實施精細化管理,，努力在精字上動腦筋，在細字上做文章,，在實字上下功夫,，使精細化管理逐漸成為一種習慣,，一種品質,，一種作風,。第三,，細化考核評比,。幼兒園將繼續(xù)加強對教師工作的評價,，要重新審視教職員工的考核評價辦法,，適時修改和補充部分條款,，使考核評價更為合理;并與績效工資掛鉤,。加強中層干部目標管理考核,、骨干教師績能考核等,，使對教師的評價做到既看教學,，又看師德;既看工作實績,，更看平時表現(xiàn),，充分調動教師工作的熱情,。

2,、抓好環(huán)境文化建設,。

進一步加強幼兒園的環(huán)境建設和管理，利用幼兒園建筑的布局風格,，創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。加強區(qū)角的創(chuàng)建工作，創(chuàng)設相應的環(huán)境,，進一步彰顯辦園特色,。突出校園的文化氛圍建設，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念,、辦園目標,、辦園特色緊密結合,，形成自己的校園文化,。創(chuàng)設良好的物質環(huán)境,，營造良好的精神氛圍,。根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒園的辦園特色,，為幼兒創(chuàng)設相應的活動環(huán)境,，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,，充分挖掘園風,、教風,、學風特定的文化內涵，感染,、美化師生的心靈,，營造一種團結向上的群體氛圍,。

(二)以發(fā)展為主流,，著力打造優(yōu)秀的教師群體

一支素質高、業(yè)務強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障,。本學期，幼兒園將立足園本,、立足發(fā)展，充分發(fā)揮教師的最大潛能,，采用自主培養(yǎng)的方式，充實骨干教師隊伍,，提高教師整體素質,，推動幼兒園發(fā)展。

1,、切實加強班子建設,。擁有一支政治堅定,、業(yè)務過硬,、團結協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關鍵之舉,。本學期要進一步加強班子隊伍建設,，使全體班子成員既要嚴以律己,，又要扎實工作，更要講究實效;既要顧全大局,，又要創(chuàng)新工作，更要關注自身發(fā)展,。

2,、整體優(yōu)化教師隊伍,。幼兒園以加強師德建設和促進專業(yè)發(fā)展為抓手,，堅持以面向全體,，突出重點，注重培養(yǎng),，促進發(fā)展為原則，從三個加強入手,，以實現(xiàn)師資隊伍建設新的突破,。

首先,，加強師德建設,。以師德師風建設為重點,，組織教師深入學習教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認真開展各類主題教育活動,，引導教師確立敬業(yè)愛崗,、樂于奉獻的優(yōu)良師風,，明確新時期師德的新內涵,、新要求,，高揚愛與責任的師魂，提高教師的職業(yè)道德水平;要積極開展 先進教師,、巾幗標兵,、三八紅旗手的評選,，積極構建師德評價機制,，促進教師職業(yè)道德的提高,。

其次,，加強園本培訓,。堅持自己主動學習,、幼兒園自主培養(yǎng)的教師培養(yǎng)機制,，采用多種形式,，多條渠道，加大園本培訓的力度,，促進教師的專業(yè)成長。一是采用師徒結對的方法,，加強對青年教師的關心和培養(yǎng),，使青年教師在業(yè)務上逐步取得成效;二是采用教研組研討的方法,，加強平時的研討和交流,，建立良好的團隊教研氛圍,，推動教師的成長;三是采用請進來,，走出去等方式,，在聽課,、評課,、論文指導、交流溝通等平臺的搭建下讓教師們自主成長,。

第三，加強教師培養(yǎng),。幼兒園將高度重視骨干教師的培養(yǎng),，為青年教師成長提供機會,。一是每位青年教師要努力做到四個一,，即讀一本教育教學理論著作,，上好一節(jié)教學研究課,，撰寫一篇有價值的教研論文,、案例或總結,，參與一個教學研究課題,，努力使自己迅速成長為骨干教師;二是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領和輻射帶頭作用,，通過研討,、考核等方式促進他們進一步成長;三是抓好青年教師的各級各類評比競賽,，力爭通過青年教師的自身感悟、主動學習,，提升自己的業(yè)務水準。

(三)以細節(jié)為主線,，著力提高管理工作的實效

縮小管理模塊,，下移管理重心是我園層級管理工作的核心,。管理者要從繁瑣的事務堆中梳理出頭緒,，要在管理思想上增強教師的主體意識,。每一個教職員工必須端正態(tài)度,，抓住細節(jié),，從身邊的每一件小事做起,，把身邊的每一件小事做好,，把幼兒園的各項工作真正落到實處,。

1,、加強班級管理,。

一是精神環(huán)境的創(chuàng)設。主,、配班老師要團結協(xié)作,，發(fā)揮一種團體合作意識,，與孩子建立一種和諧融洽的師生關系,，形成具有班級特征的良好班風;二是教育環(huán)境的創(chuàng)設,。要根據(jù)季節(jié)特征,，圍繞主題目標,，發(fā)揮孩子的主體作用,，與孩子一起創(chuàng)設教育環(huán)境,，班

級環(huán)境美化,、有主題、有特色;三是教育常規(guī)的落實,。要認真學習幼兒一日常規(guī)要求的有關細則;四是日常管理的規(guī)范,。各班要加強平時有關工作的抽查,、考核,、評比，做到每周要有一個重點。在開展活動之前,，要讓教師明確每一次活動的目的和要求,，在活動之后能各自尋找差異,，在日常的工作中逐漸縮小差異，使每個班級的日常管理都規(guī)范有序,。

2,、加強考核評比,。

精彩來自于細節(jié),，細節(jié)決定成敗,。本學期,，我們要以常規(guī)評比為主線，從日常行為規(guī)范教育入手,，著重抓好孩子的養(yǎng)成教育,，抓好教師的教育教學常規(guī),。一是教師要把孩子的行為規(guī)范分解、細化,，確定每個階段的訓練重點,，教育難點,，形成序列,。在教育過程中,，要堅持低起點、高標準,、嚴要求的原則，做到目標明確,，讓孩子養(yǎng)成良好的生活,、學習和行為習慣,。二是要完善教師考評制度,，確保每次活動有主題,、有重點,、有研討、有實效,。抓實各項常規(guī)評比工作，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比,，每次評比要有可操作性,，真正促使每一個孩子、每一個員工在原有的基礎上都得到發(fā)展和提高,。

(四)以常規(guī)為主導,，著力提升保教工作的質量

保教質量始終是幼兒園的立足之本,。根據(jù)我園教育教學的現(xiàn)狀,，站在新的教學發(fā)展的高度,，我們應從常規(guī)入手,，在常規(guī)管理上著力，立足一日活動的教學實踐,，優(yōu)化每一個活動的教學結構，更新教育教學觀念,，改進教育教學方法,，全面提高保教質量,。

1,、關注教學常規(guī),。

繼續(xù)加強教學的常規(guī)管理,，將常規(guī)意識落實到每一位教師身上,，落實到每一天的教學工作之中,，落實到每一個教學活動之中,，落實到每一個教學細節(jié)中,。本學期幼兒園將對計劃、備課,、上課等進一步規(guī)范要求,，嚴格考查,。針對問題及時總結與調整,，確保各項常規(guī)教學工作高效,、有序開展;教研組,、課題組要加強自身建設,，要認真制定好各自的計劃并加以落實,，及時分析計劃的執(zhí)行情況，提出指導性的建議,，及時改進和優(yōu)化幼兒園各類教育教學常規(guī)。

2,、關注教學活動。

首先,，抓實家常課,。要切實關注兩個細節(jié)：一是課前準備。包括備課的到位,、課前準備工作的到位,、備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等;二是活動過程,。包括教師的教學儀態(tài)、提問表述的有效性,、活動環(huán)境的提供,、活動氛圍的創(chuàng)設,、目標完成的達成度,、孩子學習的積極性和主動性等,，切實保障每一個活動的有效性。

其次,，抓實研討活動,。教研活動要加大力度，規(guī)范操作,，落實到位，切實保證研討的實效,。每一次研討活動要嚴格按照幼兒園規(guī)定的時間,、地點和方式進行,。同時,，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解，對教學環(huán)節(jié)中活動目標的具體體現(xiàn),，教學設計在實踐中具體的到位與落實,，并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性,。

第三，關注薄弱課程,。本學期將重點關注主題活動的實施與建設，特別是區(qū)域游戲活動的開發(fā)建設及主題的環(huán)境創(chuàng)設,，提高教師對游戲的認識水平與設計能力,，保教處將通過隨堂聽課,、巡視檢查等方式及時了解游戲及活動的實施情況。

3,、關注課題研究,。

要切實加強課題研究的力度,，努力提高我園的教育科研水平,。首先,，要確立科研信心,。按照課題研究的思路和方案的具體實踐穩(wěn)步推進研究，扎實開展好過程管理,，使研究能深入教學,、深入教師,，切實為教學,、為教師服務,。其次，要樹立自覺研究意識,。主動關注課題研究的進程,，適時加強課題組的研究和反饋,，及時調整和明確每個階段研究的內容,，有計劃有組織地開展好課題的常規(guī)活動,，走向規(guī)范化,。省級課題《提高課堂提問有效性》,、《幼兒適應性發(fā)展課程》要按方案提出的目標措施扎實、深入地推進,，進一步歸納、整理好課題研究的成果,，為課題的結題做好充分的準備，為幼兒園特色彰顯奠定基礎;提高廣大教師參與課題研究的積極性,，讓行動研究成為一種習慣，營造幼兒園良好教科研氛圍,。

(五)以推進為主旨,，著力彰顯園所辦園的特色

特色建設是幼兒園發(fā)展的生命力。針對我園目前特色發(fā)展的課程(體育特色課程),，我們既要對已有的特色項目加以鞏固,、調整,，不斷豐滿;又要站在新的發(fā)展角度,，規(guī)劃新思路，謀求新發(fā)展,。

五、具體工作安排

二月份：

1,、制定各類計劃

2,、修訂保教人員考核細則

3、組織教師參加《指南》培訓,，備課的培訓,，保育員培訓

4,、各班組織教師研究教材,，創(chuàng)設班級區(qū)域

5,、各班召開家長會

三月份：

1,、教師到示范園跟班培訓

2,、各班、公共區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設

3,、開展好教研活動

4,、以節(jié)日三,、八,、植樹節(jié)(3.12)、安全日(3.25)等為主線開展活動,。

四月份： 1,、檢查各班區(qū)域,、環(huán)境創(chuàng)設

2、加強日常工作檢查

3,、組織教師學習《綱要》

4,、以地球日(4.22)為主線開展活動

五月份：

1,、督促區(qū)域活動開展

2,、加強日常工作檢查

3,、開展趣味室外活動

4、培訓如何提高課堂提問有效性

5,、以環(huán)境日(6.5)為主線開展活動

六月份：

1,、六。一活動開展

2,、開展《規(guī)程》的培訓

3、學前教育宣傳月活動(5.20---6.20)

4,、以土地日(6.25)、人口日(6.11)為主線開展活動

七月份： 1,、年終考核

2,、先進教師評選

3,、幼兒發(fā)評價

4,、收集相關資料歸檔

5,、教師假期培訓工作 《幼兒園春季保教工作計劃》

幼兒園每周保教工作計劃篇七

本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，根據(jù)各組長計劃,，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點,，堅持保教結合的原則,，為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，把德育工作滲透到各領域之中,，為了使本班的保教工作能順利進行,，做出如下計劃：

一、情況分析：

我班大部分幼兒已養(yǎng)成了較好的行為,、衛(wèi)生習慣,，生活自理能力也在不斷提高。但有個別幼兒較調皮,，行為自覺性,、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向,，不善言談,，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng),，結合本班幼兒的實際情況確定教育目標,，做好保育各項工作,，努力提高教學質量。

二,、班級經營目標：

本學期,，我們合理安排幼兒一日生活，動靜交替,，抓住生活中每一個教育鍥機,，做到保教有機結合，提高保育質量,，控制每個月發(fā)病率,，讓孩子身心健康發(fā)展。

1,、養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升大班的意識,。

3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的"家園對話互動網"。

三,、主要工作任務：

1,、德育工作是本學期重點工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中,，積極配合老師在3月份開展"我愛媽媽"這一主題,。

2,、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔,，不玩了要放回原來的地方,，保持活動室的整潔習慣。

3,、上好每周下午的體育活動,，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運動。

4,、"六一"要到了,，積極配合老師把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序,。

5,、做好幼兒的午休工作，指導幼兒疊好被子,。

6,、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服,，預防幼兒患上各種疾病,。

7、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法,。

8,、為教師準備好上課所需教具，配合教師上好每節(jié)教學活動,。

四,、具體工作安排：

(一)做好日常保健工作。

1.認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,，如消毒制度,、衛(wèi)生制度、入廁要求等等,，嚴格按要求執(zhí)行,。

2.保育工作落實到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外,，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細節(jié),，以做到事事有專人負責。

(二)不浪費每個教育楔機,。

1.培養(yǎng)孩子主動跟教師反映身體狀況的習慣,，不舒服及時跟教師說。

2.在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,，不浪費每一個教育鍥機,，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。

3.保育工作中通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的能力,。

4.讓孩子自己形成一定的保健意識,。本學期，我們在一日生活中向幼兒介紹,、滲透各種保健知識,，讓孩子形成初步的自我保健意識。

5.培養(yǎng)幼兒的安全意識,，不安全的地方不去,，不安全的事不做，并能學會簡單的搶救,、護理措施,。

(三)、個別照顧與特殊照顧,。

1.我班體弱幼兒有：牟睿博,、楊彩月、潘思月,、陳雨,，我們將協(xié)商調理照顧體弱幼兒，結合體育鍛煉,，以此提高他們的體質,。

2.隨時注意每一名幼兒的衣服，及時為汗?jié)竦暮⒆訐Q上干衣服,。文俊杰、曾圓杰等特別容易出汗,，更要時刻注意,。

幼兒園每周保教工作計劃篇八

一、指導思想

我園以《幼兒園指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導,，堅持以《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托,，繼續(xù)加強教師隊伍建設，提升教師專業(yè)化水平;根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，進一步完善幼兒園課程建設,，促進師幼全面發(fā)展。

二,、工作目標

(一)扎實常規(guī)管理,，優(yōu)化幼兒一日活動。

(二)加大教師培訓力度,，落實教師分層管理,，促進教師全面發(fā)展,。

(三)加強教研工作的引領性，促教師專業(yè)化成長,。

(四)切實做好家長工作,，促進家園深層合作。

三,、具體措施

(一)深入常規(guī)管理,，優(yōu)化幼兒一日活動

1.常規(guī)工作實施“兩化管理”，即：一日工作規(guī)范化,，

教師管理制度化,，引進工作分析機制，扎實落實保教常規(guī)制度,，規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重。

2.做好養(yǎng)成教育課程,，發(fā)揮一日生活皆教育的功能,，繼續(xù)落實“小值日生”工作，在一日生活的各環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮幼兒主動性,，把握教育契機,，注重幼兒良好習慣的養(yǎng)成，促幼兒自主發(fā)展,。

3.加強戶外晨間循環(huán)式體能鍛煉活動的有效性,，有計劃有目的的開展，促進幼兒體能方面的發(fā)展,。

(二)加大教師培訓力度,，落實教師分層管理，促進教師全面發(fā)展

1.以師德建設作為提升隊伍教育合力的核心,。

加強教師思想建設,，做好師德承諾，把師德師風標準作為教師的職業(yè)底線,，把合格黨員的標準作為教師的道德追求,。

切實把師德建設落實到保教日常工作中，要求教師以師德為先,，嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,。

(1)將師德師風納入教師月考核重點內容。

(2)組織開展關于師德師風系列活動,。開展師德分享會,，在全園樹立師德模范，弘揚師風。

2.科學分析教師隊伍結構,，合理實行分級管理,，形成教師梯隊，建立完善的教師交流與評價機制,，激發(fā)教師自主發(fā)展,，以點帶面，促進教師隊伍的整體發(fā)展,。

3.豐富教師的培訓內容,，提升各級教師的教育教學水平。

(1)采用自學和集體學的方式,，加強教師理論學習,。學習《幼兒園教師專業(yè)標準》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，讓教師在不斷學習中探索職業(yè)內涵,，提高專業(yè)水平,。

(2)繼續(xù)落實全園教師技能培訓工作。將教師技能培訓按月逐步推進,。

(3)采取以賽代訓的方式開展教師培訓工作,。讀書分享會、環(huán)境創(chuàng)設評比活動,、節(jié)日活動等切實開展教師梯隊培訓,，實現(xiàn)師資隊伍建設的新突破。

(4)著力建設“骨干教師隊伍”,，做好骨干教師培訓工作,，同時充分利用骨干教師資源，以“壓擔子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓,，以此帶動和促進全園教師的整體發(fā)展,。

(5)采用師徒結對的方法，面向合格教師,、新教師開展幫扶培訓,，促進各層級教師在原有水平上的穩(wěn)步提升。

(6)通過外出培訓,，拓寬教師專業(yè)維度。幼兒園選派業(yè)績突出的教師到外地進行參觀學習,，通過針對性的外出培訓,，提升教師專業(yè)能力。學習結束后要求參培人員面向全體開展二次培訓,，達到一人學習多人受益的效果,。

(三)加強教研工作的引領性，促教師專業(yè)化成長

1.樹立課程引領的思想。

(1)圍繞快樂與自主的教育核心,，堅持“一切以幼兒為本”的教育價值觀,，樹立“一日活動皆教育”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨特價值,，合理組織安排教學活動,，有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用，實現(xiàn)一日活動的整體教育功能,。

(2)明確教師角色定位,，合理做好各類教學活動中的角色轉變，通過建立規(guī)范的課程模板,，如教案,、計劃、總結,、活動設計,、案例、觀察記錄等,，引導教師做好幼兒自主活動的支持者,、觀察者、引導者,。

(3)堅持教學游戲化原則,，實現(xiàn)游戲活動開展的雙向追求，即順應兒童自然的法則,，快樂與自主;引導幼兒主動深度學習,，使其成為快樂的主動學習者。

2.以科研為先導,，扎實做好常規(guī)教研,，不斷創(chuàng)新教研模式，促進教育教學水平穩(wěn)步提升,。

(1)創(chuàng)新園本教研模式,，形成與教研中心無縫對接的園本工作坊模式，利用領域教研組開展高質量的集體備課,，

引導教師主動參與,，提高教師教研意識和教研能力。

(2)以教學觀摩活動為契機,，側重領域,，梳理三維目標，注重教學過程中幼兒自主性的發(fā)展,。

3.以課題研究為抓手,，將教研與課題有機結合,，圍繞“理念、落實,、研究,、指導”，不斷提高教師的綜合業(yè)務水平,。

(1)加強重點區(qū)域教研活動的開展,，室內區(qū)域討論研究主題區(qū)域的材料投放及材料如何體現(xiàn)趣味性的研究，鼓勵教師結合日常工作積極參與研討交流,，促進個別化教學的有效開展,。

(2)開展專題快樂教研活動，對戶外循環(huán)式體能訓練及戶外自主性區(qū)域進行研討,，就如何進行觀察指導研究探討,，結合《指南》學思結合,，使理念逐漸轉化為教師的教育行為,。

(3)繼續(xù)開展《青年教師環(huán)境創(chuàng)設能力的研究》課題活動，教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設計與打造,，創(chuàng)新班級區(qū)域環(huán)境,，在實踐中切身領會辦園思想和環(huán)創(chuàng)理念，構建有秩序的,、多元的,、有準備的、支持性的環(huán)境,，充分滿足幼兒自主活動的需求,。

(四)切實做好家長工作，促進家園深層合作

1.加強家教教師隊伍建設,，優(yōu)化家長工作,。

(1)采用集體備課形式研討家教授課內容，以年級組為單位,，整理家教授課內容,，形成家教課程。

(2)加強家教教師的自培工作,，強化家教教師隊伍的建設,，理論聯(lián)系實踐促進家教工作的有效開展。

2.豐富扎實各類活動,，促進家園合作,。

(1)嘗試利用自制小書的方式有效開展“親子共讀”活動，逐步養(yǎng)成幼兒良好的閱讀習慣,。

(2)開展家長助教活動,，挖掘利用各種家教資源，開展各種家長授課活動,，充分發(fā)揮家園共育的作用,，加強家園深層合作。

(3)圍繞家教授課內容,，提升家長教育水平,。定期組織有針對性的家教授課活動，避免家長走入教育誤區(qū),，形成正確的教育行為,。

(4)完善家長教子手冊，整合梳理各類教子內容,，不斷更新家長的教育觀念,，實現(xiàn)家園同步教育。

我園的保教工作在課程建設的引領下,，緊緊圍繞“快樂教育”課程,，以促進教師、幼兒自主發(fā)展為目標,，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心,，以各類活動為抓手，逐步向規(guī)范化,、科學化邁進,。前行的路上，我們將不斷反思,、梳理,、整改，在穩(wěn)步中發(fā)展,。

幼兒園每周保教工作計劃篇九

一,、我園保教現(xiàn)狀分析：

1、幼兒園教育環(huán)境急需改善,，在“用環(huán)境說話”,、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺。

2,、教師的教育觀念,、教育實踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷深化，常規(guī)教學質量要更進一步提高;

3,、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性,、主動性和系統(tǒng)性、科學性,，教研活動還不夠深入,，還須加強創(chuàng)新和探索;

4,、在活動的安排上，要進一步探索主題活動教學模式,，靈活應用新教材,。

5、新教師培訓力度還需加強,。

二,、新學期保教工作計劃

1、指導思想：

(1)堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導,，努力將《綱要》精神深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線,，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉變，深化課堂教育改革,，優(yōu)化幼兒一日活動教育,，促進師生全面、個性化的發(fā)展,。

(2)圍繞“和諧,、健康、快樂,、啟智”的辦園理念,，營造快樂、健康的育人環(huán)境,構建和諧,、平安校園,。進一步在保教常規(guī)工作中以實際行動去闡釋、踐行辦園理念,，彰顯我園的辦園特色,。

(3)圍繞“力爭在省級示范園復審中一舉達標”這項艱巨的目標，進一步改善辦園環(huán)境,、規(guī)范教師的教育教學行為,，提升保教服務質量。

2,、工作目標與重點：

(1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”為本學期教研主題,，通過教研活動，使教師全面了解環(huán)境的教育價值,，理解環(huán)境創(chuàng)設的重要性,，形成園本文化和特色，提升辦園檔次,。

(2)增強保育服務質量,，規(guī)范保育工作各個操作環(huán)節(jié)，加強對幼兒的護理照顧,，做好特殊兒童轉變工作,。

(3)進一步抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學習、行為及衛(wèi)生習慣,，關注幼兒社會性發(fā)展,，建立科學有序的班級常規(guī),。

(4)以研促教,、以研興園,，充分發(fā)揮教研組小陣地作用,，通過組內研討,、交流,、學習,，深入探討教育策略,、教學方式方法,，提高常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學質量。

(5)營造濃厚的園文化學習氛圍,，倡導終身學習思想,，鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鉆研,、和利用外出學習機會,，讓教師學專業(yè)、開眼界,、強素質,，促進自身專業(yè)素質的提升。

(6)重視家園聯(lián)系,，實現(xiàn)一致教育,，繼續(xù)以多途徑、多形式增進家園溝通與協(xié)作,，繼續(xù)探討多途徑的家長工作,，提高家長對我園工作的滿意度。

(7)舉辦好慶“六一”大型活動,，積極向社會展示,、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴大社會影響,。

(8)做強做大幼兒活動中心,，增加活動中心特色，培養(yǎng)幼兒興趣和特長,。

3,、主要措施及內容

(1)保育工作

1、增強保育服務意識,，規(guī)范對幼兒一日活動中的護理要求,，加強護理照顧,。領導多深入班級了解情況，進行實地指導,，注重細節(jié),，加大對日常保育護理的督查。

2,、繼續(xù)加強對班級衛(wèi)生消毒,、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查,、每周一公示,、每月一小結、每期一考核,。增強工作的透明度和規(guī)范性,，進一步規(guī)范保育員對衛(wèi)生消毒工作的要求。

3,、關注特殊兒童的心理健康與成長進步,，建立特殊兒童成長檔案，并有針對性的采取有效的教育方法,，對特殊兒童進行心理疏導,、耐心細致的照顧和教育，使他們在老師的關愛下得到轉變,，從而健康快樂的成長,。

4、做好春季傳染病的預防控制工作,，做到宣傳到位,，預防及時，措施得力,，控制有效,。

5、樹立“安全第一”的意識,，加強安全教育,。教師要增強安全責任意識，對幼兒進行安全教育,，強化各項安全檢查,，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生,。

幼兒園每周保教工作計劃篇十

一,、班級情況分析

本班孩子的學習基礎較差，學習能力有待加強，孩子在自控能力及大擔,、完整地表達方面還有所欠缺.本學期將針對以上情況,，我們老師將團結協(xié)作、因材施教,，促進幼兒全面發(fā)展.

二,、工作重點

1、保育工作

每天做好清潔,、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境.

細心呵護幼兒成長.在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子.對于體質較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關愛.培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī),，教育幼兒不挑食.在日常活動中細心關注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理.注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄.

2、教育教學：尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標結合五大領域的教學內容,，制定好每月、每周,、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源.充分發(fā)揮幼兒的主動性.在活動中注重對幼兒進行語方智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能、人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展.進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感.繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng).常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展.通過晨間談話,、隨機談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則.在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神.在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題.合理安排幼兒一日生活,，將教育滲透于日常生活中，做到“就地取材,、因地制宜”,，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動.在了解、分析幼兒特點的基礎上,，挖掘幼兒的潛能,，使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展.作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀,、認字,、書寫、運算等方面加強練習,，培養(yǎng)幼兒的任務意識,、獨立生活、獨立思考問題的能力和主動為他人服務的意識.與家長共同配合,，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間,，做事有計劃、有條理,、不拖拉.教師繼續(xù)學習教改的理念,，樹立正確的兒童觀、教育觀,，在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題.在工作中,，做到老師之間真正成為一體,，積極創(chuàng)造團結向上、讓幼兒向往,、讓家長滿意的,、溫馨的班級氛圍.

3、品德教育

在一日活動中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容,、理解,、鼓勵、支持的班級環(huán)境,，與家長,、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍.采取多鼓勵,、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺,、自律遵守各項常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒的責任感,，激勵幼兒向他人學習,、爭取進步的競爭意識.關愛每個幼兒，特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄,，爭取家長的配合,，不斷的加以矯正、強化,，逐步使他們形成良好的行為習慣.平常加強對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身生活經驗進行有目的教育,，提高和強化幼兒的自我保護意識能力.

4、安全工作

加強日?；顒又械陌踩芾?重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線.在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能.提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素.我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長.

5,、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果.平時根據(jù)情況隨時進行家訪,、電訪.通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài),，并及時回復家長的留言.每月及時了解本月工作重點，并向家長介紹育兒經驗.

三,、安全工作：

,，班級保教人員在思想上樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作.

(一).培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣

讓幼兒了解安全保健知識,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做,，學會洗手，洗臉,，不隨地吐痰,，講究個人衛(wèi)生，預防流感,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣.有一定的獨立生活能力,，教育幼兒關心他人，幫助他人.在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范.遵守社會公德,，愛護公物,，做一個健康、快樂的幼兒.

（二).培養(yǎng)幼兒的交通安全意識.

1.教育幼兒認識交通安全標志,，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn)，坐好.不坐“三無”車輛.

2.教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧.不要在鐵路和公路旁玩耍.不要隨便坐別人的車輛.不跟陌生的人走.

(三).培養(yǎng)幼兒防火,、防電、防地震等安全意識.

1.防火安全.教育幼兒不玩火,，不燃放煙花爆竹,，學會打火警電話(119).掌握火災發(fā)生時正確的自救方法.

2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備,，不到變壓器下玩.不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源.打雷時不在電線下和大樹下玩.

3.防地震安全.教育幼兒學會看地震前的預兆,，發(fā)生地震時,，不要慌，不要急,，找最安全的地方躲藏.

(四).其它安全方面.

1,、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路,，不要大聲喧嘩,，不要追逐打鬧.防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷.此外,，教育幼兒不私自開保溫桶,，不要亂動暖氣,，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方.以免燙傷.教育幼兒玩大型玩具時要排隊,，有制序,，不擁擠，一個挨一個玩.

2,、教師應加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識.,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險動作,、不玩危險物品,，不亂吃東西，不將異物塞入耳,、鼻,、口內.其次，教育有團結友愛,，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報.

3,、離園接送時,，工作人員都在場，接送教師一定要把孩子親手交給家長,，一個老師管好其他小朋友.與家長交流時,，一個老師在看小朋友，不能兩個工作人員同時與家長交流.如有陌生人來接,，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒.

4,、幼兒離園后,，教師要再次檢查活動室,、寢室、盥洗室,，要拔掉電器插頭,，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開.

5,、向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預防教育工作),，積極做好安全防范工作.負責正確實施家庭中的安全教育.

6、讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施.如熟記自家住址,、電話號碼、父母姓名等,，訓練引導幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門等.

7,、結合主題“保護自己”進行安全教育周活動.根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育.如當心機電傷害、吃藥的安全,、著火了怎么辦,、廚房里的安全問題、不招惹動物,、不在建筑工地玩耍,、不讀獨自去河邊等方面安全.

只要對幼兒進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作,，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣,，事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作,，不是一朝一夕就可以見效的,，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好旱光,，平安、健康,、快樂的成長,。

幼兒園每周保教工作計劃篇十一

一、指導思想：

本學期我園以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南,，在認真總結分析上學期工作的基礎上,，合理調整園區(qū)保教工作，實行精細化管理,。

二,、工作要點

(一)管理組織

1、實施精細化管理,。將幼兒園的各項工作進行全面設計并全面進行質量監(jiān)控制,。將凡是影響幼兒園與幼兒發(fā)展的因素都納入強化管理的范疇,，努力達到人人有事做，事事有人做,，凡事有程序,，凡事有監(jiān)督，凡事有考評,。

2,、深化幼兒園人事制度的改革。規(guī)范實施教職員工各崗位工作量的細致調研工作,，合理定位,，落實到教育教學工作的點上。

3,、加強領導班子建設,，細化行政一日值班制，重視行政例會及日常指導,，并做好參與,、反饋、調整記錄,。

(二)師資隊伍：

1,、加強期初教師培訓，開展各式教學活動,、實踐活動,，掌握聽課評課要點并加以實施，定期開展政治學習和業(yè)務學習,，促進教師專業(yè)能力提高,。

2、開展保育員規(guī)范操作和保健員體弱兒管理,，對兩大員進行系統(tǒng)性的指導和培訓,，提升兩大員在園區(qū)工作的服務質量。

3,、繼續(xù)提供教師按需參加各類市,、鎮(zhèn)級學習和培訓的機會，并及時進行反饋,，定期開展匯報活動和展示活動,，提高不同教師的專業(yè)素養(yǎng)與水平,。

(三)衛(wèi)生保?。?/p>

1、貫徹"預防為主",，提高全園對意外事故與傳染病的日常防范意識,，嚴防春季傳染病發(fā)生,。

2、組織保健員,、保育員兩大員通過觀摩,、競賽等形式開展保育專題研討，有針對性的幫助各層次人員獲得進步,。

3,、嚴格把關日常園區(qū)常規(guī)消毒和傳染病期間的重點消毒,。

(四)家長工作：

1,、吸納社會優(yōu)質資源，完善由園長,、園家委會組成的家教核心組,，共同策劃、參與幼兒園管理,、宣傳等工作,。

2、進一步了解,、并聽取家長的需求,，解決實質問題，提高家長滿意度,。

3、深入"家委會",、"優(yōu)秀家長評選"等活動，開展"親子活動",、"親子開放日活動"等多途徑形式,，提高家長滿意度、參與率,。

月工作安排：

二月份

1、2月25日教師到校,。整理幼兒園環(huán)境,。

2、2月28日正式上課,，安定幼兒情緒,。

3,、執(zhí)行幼兒園一日活動作息時間表,，對幼兒進行常規(guī)教育,。

4、啟動周四教研日及每聽必評制度,。

5,、圍繞學校精細化管理理念，結合工作實際,，制定和出臺切合實際,、便于操作精細化管理工作方案。

6,、開展防震疏散演練活動,。

7、成立家委會,。

三月份

1,、開展"雷鋒在我身邊"主題活動。

2,、迎接縣教體局組織的學前教育工作督導,。

3、開展公民道德宣傳月(文明禮儀教育月),、慶祝"三八"婦女節(jié)活動,。

4、幼兒園開展衛(wèi)生評比,。

5,、參加幼兒園衛(wèi)生保健工作研討活動。

6,、組織教師觀摩城市幼兒園開放半日活動,。

7、防火疏散演練,。

8,、實施落實精細化管理。

四月份

1,、開展革命傳統(tǒng)教育活動,。

2、期中工作小結,。

3,、對精細化管理進行自查自糾，總結工作。

五月份

1,、感恩教育月獻愛心活動;

2、慶祝"五一"國際勞動節(jié)活動,。

3,、親子開放日活動。

4,、參加市幼兒評優(yōu)課活動,。

5、準備慶六一活動,。

6,、幼兒園優(yōu)秀教育論文評選。(語言領域,、創(chuàng)造性游戲,、教研工作)

7、幼兒園保教常規(guī)隨機檢查,。

六月份

1,、藝術展示月;開展慶"六一"系列活動;舉行少兒文藝會演;評選表彰紅花幼兒、優(yōu)秀家長,。

2,、安全教育、期末安全教育,。

七月份：

1,、召開大班畢業(yè)典禮。

2,、學期工作總結,，做好期末各項工作。

3,、放假,。

幼兒園每周保教工作計劃篇十二

一、班級情況分析：

在這個學期,，我們部分孩子上個學期讀過大班,，他們的整體基礎都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉過來的，他們相對來說,，基礎要比其他孩子差,，這就意味著教學進度在前一段時間需要調整。在本學期,，如何讓孩子們更好的學習新知識,，養(yǎng)成良好的學習習慣， 度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班，是我們班級的首要任務,。因此,，我就此制訂了本學期的保教工作計劃如下：

二、具體目標：

(一)健康領域

1,、身體健康,，保持積極、愉快的情緒,。

2,、具有基本的良好個人衛(wèi)生習慣，能主動參與保持周圍環(huán)境衛(wèi)生清潔,。

3,、具有較強的生活自理能力，會正確使用易于操作的,、簡單的工具,，喜歡做力所能及的事和簡單的勞動，能主動為集體做一些簡單的清潔活動,。

4,、具有較強的自我保護意識和自我保護能力，知道應注意的安全和防范方法,，知道和理解一些必要的健康常識,。

5、積極,、主動探索和掌握多種運動器械的使用,，并有創(chuàng)造性地進行體育活動。

6,、動作協(xié)調,、靈活，不怕困難,，具有一定的控制能力,。

7、能初步感受到環(huán)境與人生存和健康的關系,，激發(fā)對自然環(huán)境的熱愛及保護的愿望,。

8、加強對幼兒的安全教育,。通過安全教育課讓幼兒學習到一些簡單的安全知識與安全技能,，從而提高幼兒的安全意識和自我保護意識。

9,、教育幼兒注意防火,、防電,、防水，注意不跟陌生人走,，不私自走出老師的視線范圍,。

(二)社會領域

1、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動,，自信心強，并有一定的責任感,。

2,、主動,、友好,、禮貌地與同伴交往，會互助,、合作,、分享，謙讓,，有同情心,，能正確對待失敗和挫折。

3,、會初步解決交往中出現(xiàn)的問題,，會和同伴一起合作游戲，并會協(xié)商處理合作中出現(xiàn)的問題,。

4,、樂于使用學習文明禮貌用語，并主動使用普通話與人交往,。

5,、自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

6,、有初步的責任感和集體意識,，主動為集體、為他人做事,，做事認真,、有始有終，學習嘗試解決碰到的問題和困難,，具有初步判斷是非,、美丑的能力。

7,、能感受和體驗到他人對自己的關心和愛心,，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是多民族的國家，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪,。

8,、認識廢舊物的利用價值，學會用廢舊物品制作有用的玩具,。

9,、教育幼兒輕走路、輕做事,、輕說話,，不制造噪音。

(三)科學領域

1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并能用連貫的語言表達出自己觀察到的現(xiàn)象。

2,、能有目的,、有順序、連續(xù)地運用視,、聽,、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象,。

3,、關注生活中的常見的科學現(xiàn)象，細心,、專心地進行觀察,、操作、實驗活動,，樂于表達自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探究的過程、結果,。

4,、喜歡數(shù)學活動，感受數(shù)學的重要并學習在解決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念,，學習簡單的分類,、比較、推理和10以內數(shù)的組成,，相鄰數(shù)等,。

5、了解人與自然的粗淺關系,，初步知道基本的環(huán)保知識,，能珍惜自然資源,，關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

(四)藝術領域目標

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活,、和藝術作品中節(jié)奏,、旋律、色彩,、形狀的美,，豐富感性經驗。

2,、喜歡的參加藝術活動,，并能大膽地用各種藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用簡單的語言描述音樂形象,。

3,、樂于參加舞蹈,，能進行簡單的節(jié)奏表演和舞蹈表演,。

4、樂于使用各種工具,、材料,、廢舊物品，根據(jù)一定的主題,，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象,。

5、樂意與同伴一起進行娛樂,、表演,、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有較強的表現(xiàn)技能,，并能用連貫的語言交流藝術表現(xiàn)活動的評價,。

6、學習用打擊樂器為樂曲,、歌曲伴奏,，具有較好的節(jié)奏感和合作意識。

(五)家長工作目標

1,、通過家園聯(lián)系工作,，對幼兒家庭情況進行了解，開展“家長開放日活動”等活動,，與家長溝通,，使家長能更好地了解自己所擔任的角色,，幫助家長明確自己所應承擔的義務，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法,。

2,、定期向家長介紹家教信息，指導家長做好教育工作,，爭取家園同步一起教育孩子,。

(六)幼兒銜接:

1、提高自理能力要求幼兒會正確的穿衣,、褲,、鞋，會保管自己的學習用品,，懂得自我保護,。

2、增強文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語;在成人提醒下,，能遵守班級常規(guī),，注意自己的行動不影響集體;學會傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序,。

3,、講究個人衛(wèi)生，做到飯前便后洗手,，會正確使用手帕：會保持環(huán)境清潔,。

4、改變作息制度和環(huán)境布置,，適當延長集體活動時間,，減少游戲時間，并按小學的桌椅擺設,。

5,、適當增加漢字的書寫以及文字的閱讀，培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢和閱讀姿勢,。

幼兒園每周保教工作計劃篇十三

一,、指導思想

堅持以《指南》和《綱要》為指導，認真學習鎮(zhèn)教委辦對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際,，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二,、本期幼兒園保教主要目標

樹立終身學習的理念,，提高自身素養(yǎng);落實新的保教常規(guī)制度,，規(guī)范一日保教活動，促進保教規(guī)范發(fā)展;圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性;密切家園聯(lián)系,，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

三,、具體目標與措施：

(一)樹立終身學習的理念，提高自身素養(yǎng)

1.加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向,。堅持用新的教育理論指導工作,。 上學期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》不重視、不熟悉,，本學期將深入學習貫徹,、新理論結合實際，真正達到學于致用,。擺脫重教輕保以及小學化傾向,，保障兒童身心健康、快樂成長,。

2.營造文明向上的書香校園,，構建有特色的書香校園文化。

組織開展教師共讀一本書《師道,，為師亦有道》讀書系列活動,。讓每一位教師把讀書當作知識的學習,，氣節(jié),、修養(yǎng)、情操的修煉,，讓讀書成為獲得教師職業(yè)幸福,、人生幸福的重要途徑。 充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用,，并結合本班幼兒實際,，開展各種形式的讀書活動：讀書交流會、經典誦讀(弟子規(guī)),、我是小小故事王,、讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。 以家校聯(lián)動推進書香家庭的創(chuàng)建,。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長,，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍,，樹立終身學習先進典型,，并評選書香班級、書香家庭,、書香寶寶等,。

(二)落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。按計劃落實保教管理,。結合保教一線的具體問題，經常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務,。

2. 根據(jù)本段,、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調整為每周五上交紙質周計劃,、每月27日上交各類紙質計劃(反思,、安全教育活動方案、國旗下講話,、觀察記錄,、外出觀察記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導,。

3.開展形式多樣,、豐富多彩的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展,。

(1)通過國旗下講話,、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德教育,。并利用教師節(jié),、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師,、愛父母長輩,、愛祖國等。(2)上學期都能重視戶外活動充分利用園里活動場地優(yōu)勢按計劃開展,，本學期應繼續(xù)發(fā)揚,，嚴格把控時間，積極創(chuàng)設條件,，豐富戶外體育活動器械,，加強對戶外體育活動的指導。園里將開展慶元旦趣味運動會等。

4.繼續(xù)開展禮儀教育活動,，加強宣傳,、以身示教,，營造家長,、老師、阿姨,、幼兒人人講禮儀的氛圍,?！居變簣@20xx年秋學期保教工作計劃】幼兒園20xx年秋學期保教工作計劃,。本學期依舊設立禮儀小標兵,、禮儀小天使評選活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中,、重大節(jié)日中,，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。

5.各年段的早操編排主題操,，將依據(jù)各年齡幼兒的特點進行編排，力求美與力的有機結合、創(chuàng)新有特色。

6.鼓勵教師善于發(fā)現(xiàn)身邊閃光點，抓住教學中有價值,、有教育性,、有啟發(fā)性的題材撰寫反思隨筆,，做個勤思考、勤反思的教師,，并積極參與安海鎮(zhèn)的在線投稿,。

(三)圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性,。

1.扎實推進周四教研日和每聽必評兩項制度。

2.發(fā)揮骨干教師的示范作用,，以結對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。(本學期：結構游戲、科學、語言)

3.教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效,。為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點：新教材,、結構游戲,、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討,。

4.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽,。

(四)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育,。

《綱要》總則里指出,，幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作,。

1.在家長會、家長開放日,、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀,，引導家長樹立正確的育兒觀。

2.通過家教園地,、qq,、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況,，也讓家長了解本園,、本班情況、幼兒在園學習內容,、經常向家長展示幼兒的各種成果,，達到家園教育的一致。

3.鼓勵各班利用節(jié)日,、主題活動舉行家園同樂活動等,，進一步密切家園聯(lián)系。

4.繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,，每班評選出2名家委會成員,，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況,。

三,、月份安排

八月份

1.教職工報到

2.各班整理清潔園所，進行環(huán)境創(chuàng)設,。

3.教研活動：(研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》,，確定本學期主題及教學內容)

4.早操的編排。

5.根據(jù)教委辦工作計劃,，結合本園實際,，制定各類工作計劃

九月份

1.小班年段進行家訪并召開期初家長會

2.接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序,，順利開展

3,、各段學習早操

4.開展每周一的升旗儀式，并進行國旗下講話

5.各班開展我愛老師慶?；顒?，制定好活動方案

6.啟動周四教研日和每聽必評兩項制度

7.教研活動：學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》一、幼兒園保育教育活動常規(guī)》

8.開展教師共讀一本書《師道,，為師亦有道》讀書活動(一)

9.迎接期初工作檢查

十月份

1.教師互聽課活動

2.開展 中秋節(jié)國慶節(jié)活動,，增進幼兒經驗，共享節(jié)日的快樂,。

3.開展重陽節(jié)尊老敬老活動,。

4.舉行紀念孔子誕辰2563周年活動

5.組織全園幼兒秋游。

6.舉行我是小小故事王幼兒講故事比賽,。

7.填寫幼兒發(fā)展情況評估,。

8.教研活動：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動二

9.參加晉江市幼兒園區(qū)域活動觀摩研討(主題：區(qū)域活動中幼兒行為的觀 察 與指導)

10.參加幼兒園業(yè)務培訓講座

11.組織參加晉江市幼兒園教師全員培訓

12.參加園本課程研討活動、骨干教師獻課活動

13.迎接幼兒園教學常規(guī)管理檢查

14.開展教師共讀一本書《師道,，為師亦有道》讀書活動(二) 十一月份

1.教師互聽課活動,。

2.參加鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。

3.參加晉江市幼兒園區(qū)域活動觀摩研討(主題：區(qū)域活動中教師的角色定位)

4.組織參加市示范幼兒園開放活動,。

5.結合11、9消防日開展應急疏散演練,。

6.開展教師共讀一本書《師道,，為師亦有道》讀書活動(三)

7.教研活動：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動三

十二月份

1.籌備幼兒冬季運動會(家長開放日)。

2.評選《禮儀小天使》,。

3.教研活動：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動四

4.參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動觀摩活動,。

5.參加健排舞比賽

6.開展教師共讀一本書《師道，為師亦有道》讀書活動(四)

元月份

1.組織開展慶元旦活動,。

2.舉行冬季運動會(家長開放活動),。

3.填寫幼兒發(fā)展情況期末測查評估。

4.總結20xx年秋工作,，制定20xx年春季工作計劃,。

5.全園召開期末家長會。

6.各類資料

幼兒園每周保教工作計劃篇十四

一指導思想

以“三個代表”重要思想,，黨的xx大,、xx屆三中、四中起全會精神為指導,，深入貫徹落實省教育廳等部門關于加快幼兒教育改革與發(fā)展的意見,，按照科學發(fā)展觀的要求，積極推進幼兒教育現(xiàn)代化，認真實施幼兒教育領域的素質教育,，全面提高保教質量,，促進我園幼兒健康全面發(fā)展，為幼兒,，家長,，社會提供良好的服務。

二工作目標

1,、幼兒入園率96%以上,。

2、家園聯(lián)系率90%以上,。

3,、做好教科研工作。

4,、提高幼兒教育質量,，深化幼兒教育體制改革。

5,、加強教師隊伍的建設,。

6、全面實施《幼兒園教育指導綱要》的試點工作,。

三主要工作

(一)強化管理,，依法治園，促進發(fā)展,。

1,，加強師資隊伍建設，提高整體素質,。教育者必先受教育,，不但要學習專業(yè)知識，科學文化知識,，還要學政治知識,，實踐知識，不斷提高教師的教書育人水平,。在搞好保教工作的同時,，我們還要不斷加強自身業(yè)務素質的建設，以不斷提高自己適應教育改革,，適應時代發(fā)展的需要,。一是加強教學進修，教學基本功的訓練,。要專業(yè)合格率,，專業(yè)理論水平，努力使自己成為一名優(yōu)秀教師。二是加強教學過程的自我提高,。上一堂課容易,，上好一堂課不容易。我們要把每一堂課既看成是完成教學任務,，也看作進行自我提高的途徑,，提高自己整體素質。三是加強教學中的相互學習,，取人之長,，補人之短。對全鎮(zhèn)開出的教學觀摩課,，要認真聽,，認真記，認真評,。

2,，加強園風，教風建設,。幼兒教育作為基礎教育的基礎,，要求全體教職工要做到熱愛幼兒，關心幼兒,，尊重家長,，經常保持與家長的聯(lián)系。本學期,，將增加園開放日的次數(shù),，廣開言路，讓社會,，家長了解，監(jiān)督,，參與幼兒園的管理與建設,。要求中心園每月都要有園開放日，每個教師都要向家長開課,，都要在家長會上作一次中心發(fā)言,，給家長指明幼兒家庭教育，學校教育的途徑與方法,。園內將對每一次活動的內容,，效果進行記載，列入幼兒園檔案和個人業(yè)務記載內容,。以此推進園風,，教風建設，形成一個讓幼兒健康成長的良好環(huán)境。幼兒園的辦學成績直接影響到我們園的發(fā)展方向,，我們每一位教職工必須認識到個人在整個園工作中的重要地位,。要加強個人工作作風建設，樹立和諧的工作環(huán)境和良好的人跡關系,。在工作中,，大家應該互相幫助，互相提高,。本學期要求全體工作人員將在園的八小時工作時間全負荷運作,，除了集中開會，集中學習的時間外,，每個人都立足于各自崗位,，不得走崗，串崗,。不利于團結的話不說,，少請假，多和幼兒在一起,，把良好的工作態(tài)度和工作作風帶給幼兒健康成長,。

(二)加強保教，保健,，后勤工作管理,，為幼兒，家庭和社會提供良好服務,。

1,，要求全體教職工按照《江蘇省幼兒園工作人員職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)程》中的有關規(guī)定，樹立良好的服務意識,，規(guī)范自己的言行,。

2，重視對保教工作的培訓,。通過開展保育工作的評比,，競賽活動，使幼兒園保育工作在原有的基礎有所突破,。

3,，保健教師除做好每天的常規(guī)保健工作外，還要做好指導,，督促各班級,，廚房的保潔，消毒工作,，并及時做好衛(wèi)生保健的檔案資料記載,。

4,，加強幼兒膳食管理。建立幼兒伙食管理委員會,，堅持伙管會領導下的專人負責制度,，每周制定多樣化主食，輔食,，葷素搭配合理的食譜,，保證按量供應。幼兒餐點供應必須嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》中的有關飲食安全衛(wèi)生,。

(三)學習《綱要》,，切實提高辦園質量。

《幼兒園教育指導綱要》是實施幼兒素質教育的綱領性文件,。各保教人員要認真學習貫徹《綱要》精神,，深刻認識幼兒早期的經歷和體驗對個體生命成長的重要影響，根據(jù)新的基礎教育理念來調整和端正自身的價值取向,，理性地建構自己地教育觀念,。要加強幼兒園教育教學管理，促進幼兒體,、智,、德、美等全面發(fā)展,。各教師在教育實踐中,，要重視幼兒游戲活動、戶外實踐活動,、手工制作活動,，做“幼兒學習活動的支持者、合作者,、引導者”,，而不僅僅是知識的傳授者。要研究如何在教育活動中靈活地扮演最適宜地角色去與幼兒積極地互動,，以有利于幼兒長遠發(fā)展地方法引導他們在沖突中學習,，在互動中成長。要加強幼兒園與家庭,、社會的合作，充分利用幼兒園和社會的資源優(yōu)勢,，面向家長開展多種形式的早期教育宣傳,、指導等服務，不斷提高教育質量,。

四,、具體工作

二月份

1,，做好各項開學工作

2，核對幼兒數(shù),，上報幼兒名冊,。

3，迎接上級領導檢查,。

4,，召開學期初家長會。

三月份

1,，組織慶“三八”婦女節(jié)活動,。

2，檢查各科計劃,，備課,。

3，中心園示范課

4,，學習《綱要》健康領域

四月份

1,、結合市教育局活動安排組織活動

2、學習《綱要》社會領域,。

3,、大汐園示范課。

五月份

1,、做好慶“六一”的準備工作,。

2、學習《綱要》語言領域,。

3,、檢查各科備課情況。

六月份

1,、組織慶“六一”活動,。

2、上繳各項資料,。

3,、填寫幼兒素質報告冊。

4,、召開期末家長會,。