總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中語文教師工作總結(jié)篇一

我主要的工作就是上課,、教學(xué)。在教學(xué)工作中,，我把所有熱情和能力都投入到工作中去,。認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,；嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，對學(xué)生因材施教，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高；課余時間,，我廣泛地學(xué)習(xí)各類知識,，形成比較合理完整的知識結(jié)構(gòu)，積極探討研究教學(xué)藝術(shù),，形成公正,、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平,，爭取順利完成教育教學(xué)任務(wù),，打好三年持久戰(zhàn)，為學(xué)校爭得榮譽,。

在上學(xué)期的工作中,，我有些許的成功與榮耀，但更多的是不足和失落,。為了彌補工作中存在的不足,，現(xiàn)將本學(xué)期我的個人工作總結(jié)如下：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做積極做好以下工作：

⑴課前準備：備好課,，從學(xué)生的角度考慮吸引點,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把授課內(nèi)容傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動等。

⑵課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。我校的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有很多學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，必須要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始。比如找他談心,，了解其心理,，找出問題原因。并肯定學(xué)生前期在學(xué)習(xí)中的進步,，增強他的自信心等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和后進生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與聽課、虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

“金無足赤,，人無完人”。在教學(xué)工作中我也存在不少缺陷,，例如,，課堂語言不夠精煉，不夠生動,；對所教授的專業(yè)知識有待于進一步的提高等等,。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改進不足，開拓前進,，為菁華美好的明天奉獻自己的青春,。

“器必試而方知其利鈍，馬必騎而后知其良駑”,。通過又一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐,，在付出心血和汗水后，我相信：給我一片土壤耕耘,，我會盡心盡力去收獲整個秋天這就是我的承諾,。請大家相信，我會更加努力,！

初中語文教師工作總結(jié)篇二

三年級是學(xué)生作文起步階段,，對學(xué)生來說非常重要，而這時學(xué)生對作文的知識還知之甚少,，寫作起來有一定困難,。但如果教師在習(xí)作前為學(xué)生作好充分的準備。就可以讓學(xué)生順利地進行寫作,。

怎么準備,？必須從現(xiàn)成的模式出發(fā)，教給他們基本的作文知識,，這個模式就是課文,。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以逐步明白：怎樣一步一步把內(nèi)容寫清楚,、寫具體等等,。學(xué)生接觸多種多樣的模式，可以了解更多的知識，認識更多事物,，掌握更豐富的寫作方法和技巧,。我們在閱讀教學(xué)過程中，要盡可能地挖掘教材的語言學(xué)習(xí)因素,，不失時機地滲透作文教學(xué)的內(nèi)容和基本功訓(xùn)練,。小語第五冊第三單元就是一篇寫、景的習(xí)作,，寫景對于寫人,、寫事來說，比較難寫,，如果讓學(xué)生真切的感受到秋景的美麗,，那美景扣動學(xué)生的心扉，學(xué)生寫出優(yōu)美的文章也不是難事,。

三年級的學(xué)生好奇心強,，喜愛觀察，但卻缺乏觀察能力,，不會觀察,。這就需要老師的引導(dǎo)。寫這篇習(xí)作時剛好是春天,，春天在我們西安變化很大,，如：我們身邊的樹木有的四季長青，有的枝枯剛發(fā)芽,，還有的樹已經(jīng)開花……如何有效的讓學(xué)生感受到節(jié)氣的變化,？我先帶學(xué)生出去觀察春天天，說說身邊的變化,，然后組織學(xué)生交流自己眼中的春天,，再畫一幅春天天的圖畫入手，讓他們發(fā)現(xiàn)出春天天已經(jīng)來到我們身邊,，再配以美麗的圖讓學(xué)生進一步感受春天天的美麗,。讓學(xué)生有順序的觀察,，有條理的說一說,，最后能按一定順序?qū)懗龃禾斓拿谰啊?/p>

教學(xué)中堅持從說到寫，利用學(xué)生原有的口頭表達能力過渡到書面表達能力,。上課時,，我要求學(xué)生完整地回答老師的提問，并把幾個相關(guān)的問題用一段話來表達清楚,。充分利用小學(xué)階段的孩子有著豐富的想象力這一優(yōu)勢,，在教學(xué)中采用多種方法來培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。抓住文體隨機點撥，例如教學(xué)《美麗的小興安嶺》引導(dǎo)學(xué)生仿寫家鄉(xiāng)的特產(chǎn),。我們這里是山區(qū),，一年四季景色各異，各有特點,，結(jié)合課文寫法點撥學(xué)生認識擬題,、開頭結(jié)尾、中心句,、先概括后具體,、過渡句等基本技巧。有的課文結(jié)尾言猶未盡,，就讓學(xué)生續(xù)寫作文,。

愛因斯坦曾說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的,，而想象力概括著世界的一切,，推動著進步，并且是知識進化的源泉,?！睂τ谧魑膩碚f，大膽而合理的想象會使文章神采飛揚,。有了想象,，我們可以把山寫成一個偉岸的巨人，把春風(fēng)寫成一個神圣的神者,，我們的筆下的景物才會生動,。因此在指導(dǎo)第五冊第六單元習(xí)作時，我抓住了想象來指導(dǎo)學(xué)生說說自己心目中未來是什么樣子的,，會吃什么,，用什么，住在哪里,，坐的汽車是什么樣子的,。在學(xué)生說的時候，隨時提出一些問題,，然學(xué)生自己討論解決,，從而引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實合理想象，在解決問題是,，引導(dǎo)學(xué)生從不同方面想,，學(xué)則一個大家都認可的答案，這樣學(xué)生就能大膽的根據(jù)事實想象合理,。同時也讓學(xué)生畫一畫自己想象中的東西,，然后從圖畫中回到現(xiàn)實,，再從現(xiàn)實中回到畫面，這樣讓學(xué)生在說話和習(xí)作中時能夠做到有話可說,，在里面加上好詞佳句就是一篇優(yōu)美的文章了,。

三年級的學(xué)生大多缺乏自覺性，只有不斷地鼓勵和督促,，才能幫助他們積累語言,，提高語言的儲備量。每天布置學(xué)生摘抄好詞好句,，定期檢查,；課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩詞,、兒童詩歌,，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運用,。還在班內(nèi)開展大量的課外閱讀,，獎勵讀書多的學(xué)生。讓學(xué)生在每周的閱讀課上開展讀書交流會,、朗誦比賽,、成語接龍等有趣的活動，激發(fā)學(xué)生自覺積累的興趣和積極性,。除了讓學(xué)生多進行課外閱讀之外,，還讓學(xué)生每周寫兩篇日記，提高他們的寫作能力,。運用這些做法提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性,，加深他們對語言本身及其應(yīng)用的印象。

初中語文教師工作總結(jié)篇三

1,、學(xué)習(xí)陶行知,，致力真教育。

投身鄉(xiāng)村教育一年,，酸甜苦辣,，無法言說。教育是什么,，鄉(xiāng)村教育有哪些弊病,，有進一步的了解。一年的認真投入學(xué)校發(fā)生了很大的變化,，20--年上期期末考試全縣統(tǒng)考中九年一貫制學(xué)校進步第一,。學(xué)校文化味濃了,，教學(xué)修葺一新,，古樸的校門，典雅的文化長廊，莊嚴的校訓(xùn)石,，成了鄉(xiāng)村教育一道靚麗的風(fēng)景,。“一點教育”“五多課堂”開展有聲有色,，特別是五多課堂激活了師生,，課堂教學(xué)效率大大提高。

2,、發(fā)現(xiàn)語文,，成為我語文教學(xué)研究的目標。

一年來致力發(fā)現(xiàn)語文的研究,，重要論文《以發(fā)現(xiàn)的視角構(gòu)建語文課堂教學(xué)內(nèi)容》全文6000余字在全國中文核心期刊《語文教學(xué)通訊》發(fā)表,，專著《發(fā)現(xiàn)語文》已經(jīng)下印，20--即可全國發(fā)行,。

3,、永州語文教研有了新的突破。

20--永州高考語文高分大幅度提高,，理科成績歷史性突破,。特別是片區(qū)教研開創(chuàng)永州教研新形式。東安一中語文培優(yōu)效果明顯,。送教下鄉(xiāng)活動反響不錯,。

4、講座,、論文寫作趨于優(yōu)化,。

今年去了西安、深圳,、長沙,、衡陽等城市講座，也展示了作文,、詩歌教學(xué)課堂,，反響不錯。文章見諸《語文教學(xué)通訊》,、《中國教師報》,、《中國教育報》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》,、《作文教學(xué)與研究》,、《語文世界》、《語言文字報》,，作文教學(xué)成果入選《厲害了,，我的老師們》一書,，母校優(yōu)秀畢業(yè)生榜上有名。

我的20--,，平凡但又不平凡,。我深深知道順其自然才是人生之道。20--,，我渴求什么,，只愿開心過好每一天。

我在路上!

初中語文教師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三班語文科教學(xué)工作,，由于面臨中考,，所以本學(xué)期的主要工作是復(fù)習(xí)。開學(xué)一個月后我就完成了九年級下冊的教學(xué)工作,，然后就開始了繁忙的復(fù)習(xí)工作,。中考復(fù)習(xí)，我以《中考說明》和《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》為指南,，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)與語文能力,，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。具體復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)：七至九年級的文言文復(fù)習(xí)

由于今年的考試內(nèi)容有所變動,，與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘柕奈难晕?，所以，文言文的?fù)習(xí)是重頭戲,，每一篇文章讓學(xué)生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象(通假字,、古今異義、一詞多義,、詞類活用,、以及特殊句式)，并加以記憶鞏固,。這樣一節(jié)復(fù)習(xí)兩到三課(除第一課時我具了個例子外,，然后其它的讓學(xué)生課前自己把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來，上課一起分享鞏固),，約一個月完成了六冊文言文的復(fù)習(xí),。

第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練

專題訓(xùn)練的重點是閱讀。對每個考點,，我先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),，然后精選習(xí)題，使學(xué)生一一掌握,?；A(chǔ)知識部分分重點字詞(易寫錯讀錯的字詞)、病句修改,、綜合訓(xùn)練以及地方教材的復(fù)習(xí);閱讀以說明文閱讀,、議論文閱讀和文學(xué)作品的閱讀為序進行復(fù)習(xí),，各類文體的復(fù)習(xí)分文體性閱讀題的復(fù)習(xí)和非文體性的閱讀習(xí)題進行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的時候緊緊聯(lián)系中考要求,。

作文在中考中占語文成績的40﹪，所以,，在復(fù)習(xí)的時候我想應(yīng)該用約40﹪的復(fù)習(xí)時間進行作文訓(xùn)練,。的輔導(dǎo)我主要是讓學(xué)生多練(每周至少寫一篇作文同時還加上每周一篇的隨筆)，多修改,，多品讀,，把自己的作品修改成自己的“美文”，同時輔之以美文選讀,，精品文賞讀,，來吸取別人的優(yōu)點，以補足自己的缺陷,。其實,，這項任務(wù)在七年級剛來是就實施，效果還可以,。

第三輪復(fù)習(xí)：重點難點的突破

在將近最后的一個月里,，我引導(dǎo)每個學(xué)生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出相應(yīng)的建議和意見,，并進行針對性的突破重點難點訓(xùn)練,，使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補缺。

雖然現(xiàn)在中考成績沒有出來,，但是無論成績?nèi)绾?，在這個學(xué)期中我就是這樣走來的，這是我第一輪的新教材的教學(xué),，可以說是摸著石頭過河,，我相信我還需要不斷地努力，還需要多向其他同行的學(xué)習(xí),，才能提高自己的教學(xué)能力,，取得更好的教學(xué)效果。

初中語文教師工作總結(jié)篇五

緊張的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了,。在我自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到了一些問題,。并且發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。作為一名年輕的教師,，我現(xiàn)在對自己一學(xué)期的工作作一個全面的總結(jié),，為下個學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的準備。

一,、加強學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

(1),、認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;

(2),、認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方式打好了基礎(chǔ),。

二,、以身作則，嚴格遵守工作紀律

(1),、在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。

(2)、本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了優(yōu)良的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了優(yōu)良的形象。

三,、強化常規(guī),，提高教室教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在教室上，能夠運用多種教學(xué)方式,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向教室45分要質(zhì)量，努力提高教室教學(xué)效率;在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，主動落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動,，主動參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,，本人共聽課32節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四,、加強研討,，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,，主動撰寫課題實施方案,，撰寫個案、教學(xué)心得體會,，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并主動在教學(xué)中進行實踐,。 在教室教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學(xué)方式,，在推廣目標教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五、正視自我,，明確今后努力方向

1,、在教室教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的主動性,，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,，致使教室教學(xué)效率不高;

2、對知識點的檢查落實不到位;

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

20xx年下半年改進的措施:

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方式,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的同時,，努力提高教室教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上,。

初中語文教師工作總結(jié)篇六

時間過得真快,，一個學(xué)年又結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)年來的教學(xué)生活,雖然忙忙碌碌但卻感到很充實,，雖然有時感到疲勞但卻時常享受著工作的幸福……因為在與那群可愛的孩子的共同努力下,，我們都成長了許多,。下面我將本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分配,，為人師表,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，積極做好教書育人工作,，在自己的崗位上，處處嚴格要求自己,，積極參加各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,，不論何時何地都以教育教學(xué)工作為重，時刻為培養(yǎng)新世紀人才而勤奮工作,。平時我認真地備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

這學(xué)期,，我擔(dān)任二（2）班的語文教學(xué)工作,，平時我圍繞學(xué)生這個中心，讓課更吸引學(xué)生,，力求每一節(jié)課,，每一篇教例，每一個環(huán)節(jié),，每一次教后反思,，都有自己的思想。面對好動,、調(diào)皮學(xué)生較多的現(xiàn)象,，我學(xué)會了耐心，積極做好他們思想工作，并主動與家長聯(lián)系,、溝通,，保證他們的學(xué)業(yè)不放松、不掉隊,；對于學(xué)困生,，我注重個別輔導(dǎo)，常常利用課余,、放學(xué)時間進行耐心說教,。實踐證明，經(jīng)過我的不懈努力,，他們都取得了長足的進步和發(fā)展,。

在孩子獲得進步的同時，自己的教學(xué)水平也有了提高,。在縣青年教師教案設(shè)計比賽中設(shè)計的《泉水》教案獲二等獎,。作為二（2）班的班主任，我關(guān)心愛護我們班的每一個孩子,，噓寒問暖,。平時，注意常和孩子們談心,，及時了解孩子們的學(xué)習(xí),、生活狀況，盡力地幫助孩子們解決困難,；為了使自己更好得做好班主任工作,，我積極訂閱班主任雜志，并注意聯(lián)系實際,，學(xué)以致用,。另外，本學(xué)年我還有幸參加了海鹽縣第三期骨干班主任培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè),，期間我聆聽了許多專家的講座,，受益匪淺！

為了,，使自己在教學(xué)上有所進步,，這學(xué)期我訂閱了《小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)》、《教學(xué)月刊》,、《語文教學(xué)通訊》等雜志,，平時一空下來就積極學(xué)習(xí)雜志上優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)的同時,，我積極撰寫教學(xué)反思及教學(xué)論文,，論文《中等生如何才能讓你神思飛揚》獲得省三等獎,；《抓住關(guān)鍵詞句設(shè)計有效的語文實踐活動》和《讓課堂充滿生命活力》獲得縣教育學(xué)會論文評比二等獎；課題《濱海新區(qū)“失地農(nóng)民”子女家庭教育問題的分析與對策研究》通過結(jié)題,；并積極撰寫了新的課題《小學(xué)低年級開展小組合作寫話的實踐與研究》另外我參加了縣團委組織的“書香潤海鹽”演講比賽,，獲得二等獎。這些成績的取得,，使自己深受鼓舞,。

一學(xué)年來，由于自己和孩子們的共同努力,，在?；A(chǔ)知識比賽中分別獲二等獎；在寫字比賽中獲第二名,。

由于忙于應(yīng)付日常的繁忙的教學(xué)工作,，開拓創(chuàng)新意識不夠，而且總感覺到每項工作都是由于有任務(wù)分配下來,，不得不去完成,，缺乏工作的主動性。鑒于此,，今后工作中,，我將不斷完善自我，爭取當(dāng)一位優(yōu)秀的教師,。

初中語文教師工作總結(jié)篇七

一年級語文教師的工作總結(jié)本學(xué)期,，我擔(dān)任一(5)班的語文教學(xué)工作，這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會,，在這短暫而又特別的半年里,，我也在迅速地成長著,。在工作中,，我不斷地反思著自己，努力使自己不愧對于教師這個神圣的職責(zé),。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

1、注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握,，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2,、抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

3、抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

一個班級49個孩子,，智力和接受能力都各不同，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每個學(xué)生都能學(xué)到知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,。同時,，與家長經(jīng)常聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率,。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2,、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷努力,，掌握更多理論知識，注重實踐,，多虛心請教別人,。

3,、教師駕馭教材的能力有待提高，面對課堂上學(xué)生不同的問題,，要有一定的應(yīng)變能力,。這就要求我們在備課時，不僅要備教材,，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成。

4,、注意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档停屗麄儗W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，減少壓力,，縮小學(xué)生間的差異。

5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,，完整性，減少地方方言,、口語,。

作為一名年輕教師，我知道自身存在著許多不足,，我會利用各種機會,，不斷地充實自己。下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注,，在提高課堂效率上再下功夫,，爭取得到更好的成績!

初中語文教師工作總結(jié)篇八

在過去的一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我順利完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。我擔(dān)任高一(3)班和(4)班的語文老師,，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量,，完成教學(xué)任務(wù)。一個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

熱愛教學(xué),，自覺向身邊優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí),，從他們身上吸取營養(yǎng)和力量，教育自己,，嚴于律己,。工作態(tài)度端正，教學(xué)風(fēng)格良好,，學(xué)校能認真執(zhí)行規(guī)章制度,，明確備課、教學(xué),、審批,、輔助和考試的思路，認真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

作為一名語文教師，我們應(yīng)該有高尚的道德修養(yǎng)和廣博的語文知識,。所以我很重視知識水平的更新和提高,。在語文教學(xué)中，要認真學(xué)習(xí)大綱,，學(xué)習(xí)新課改理論,，參加清鎮(zhèn)市一中主辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會，在貴陽市召開三次教研會,，參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn),。自學(xué)傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)知識，通過上網(wǎng)和查閱資料不斷強化自身素質(zhì),，自我充電,，積極參與語文小組“以新帶舊”的教學(xué)活動，撰寫學(xué)習(xí)心得,，進一步更新專業(yè)知識,，參與“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認識教師職業(yè)道德和榜樣作用,，加強理論素養(yǎng),。

1、個人備課,。

努力挖掘拓展重點知識領(lǐng)域,，扎實備課。我備課的時候使用網(wǎng)絡(luò),、教材,、教案等相關(guān)方法，讓教學(xué)不斷拓展,，順暢,。在準備知識的同時，也要準備人,，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。通過一個學(xué)期的接觸，基本可以掌握我們所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實際水平,，對癥下藥,。

2.課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中,，我們應(yīng)該努c力讓學(xué)生“感興趣”,，讓他們享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng),。注重提高課堂效率這一環(huán)節(jié),，采用靈活的教學(xué)方法，學(xué)以致用,。在學(xué)習(xí)了遠程教育技術(shù)的理論后,，我根據(jù)學(xué)生的實際情況采用了“表達式教學(xué)法”，在教學(xué)中堅持以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為中心,、以培養(yǎng)為導(dǎo)向的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)知識，提高潛力,。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和意圖,。為了提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性和隨意性,，必須在一定程度上提高教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)中，要認真落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，將新課程標準的新理念,、新理念與課堂教學(xué)的新理念、新假設(shè)相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變思維,，不斷探索，取得良好效果,。教學(xué)結(jié)束后,，我用心探索，用心與語文教學(xué)組的同事討論交流經(jīng)驗,，不斷更新教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu),。

3、抓緊批改,，搞好各種考試,。結(jié)合語文知識，閱讀訓(xùn)練，作文訓(xùn)練,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的一部分,，學(xué)生對知識的掌握可以得到提高

考試和測驗是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。仔細糾正單元測試和每個測試,。多了解學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。做好月考和單元測試的批改工作，及時正確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺陷，有利于更好地提升學(xué)生的水平時下功夫,，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法，認真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習(xí),。

除了進行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思,，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,，隨時記錄，隨時總結(jié),，撰寫教學(xué)反思,，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進行思考，探索教學(xué)方法,。

這學(xué)期的教學(xué),，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足,。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足,，教學(xué)思路有待于進一步調(diào)整,，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入,。

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí),，不斷提升自己,，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力,，不斷自我提高,，增強學(xué)生的語文水平，將會有更理想的成績,。因此,，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學(xué),，百尺竿頭,，更進一步。

初中語文教師工作總結(jié)篇九

時間飛逝,，高二下學(xué)期的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師,，系統(tǒng)地接受了"保持共產(chǎn)黨員先進性教育"培訓(xùn)活動,，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高,；遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責(zé),。

和剛走上工作單位時相比,，自己在教育教學(xué)能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任,，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理,。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展,，班級工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念,。自己能認真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動,。在教學(xué)之余，自己也進行一些教學(xué)研究,，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學(xué)的再思考,，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

在高二下學(xué)期的語文教學(xué)中自己工作認真負責(zé),，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項會議、活動,，沒有缺席和病假,。

回顧高二下學(xué)期的語文教學(xué)工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,，當(dāng)然,，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高,。

初中語文教師工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo),。以加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標任務(wù),，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一方面,，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,。另一方面,，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

本學(xué)期,，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點,。了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,，準確把握教學(xué)重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,。

備寫每一篇教案,。在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率。在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。同時,，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

初中語文教師工作總結(jié)篇十一

在教學(xué)工作中,，我積極鉆研新課標,，研究新課標的教法，認真好備課,、上好課,、多聽課、評課,，做好課后有關(guān)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材,，多思索教法,，多研究學(xué)生。平時上課嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

在制定教學(xué)目標時,，注意學(xué)生的實際情況,。認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

充分利用班會,，做好思想工作,。通過主題班會課教學(xué)，讓我深感思想教育是非常重要的,，想讓學(xué)生切實按照老師的要求去做,，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了,。在這方面，我主要有以下一些做法：

1,、在班會課上先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。然后有針對性做思想工作,。

2,、要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法,。如何做人的道理,。教會學(xué)生在活動中鍛煉自己，而活動就是一個絕好的鍛煉機會,。這樣,，使學(xué)生端正思想，增強了堅決克服困難的決心,。

3、做好個別同學(xué)的思想工作,；在日常的教育工作中,，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣，但適當(dāng)?shù)呐u是需要的,，常采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談,。這時心平氣和,，思路清晰，談話往往能達到的效果,。

作為教師特別是班主任,，我取得了家長對我的支持和信賴,。因為我深知要想教育好學(xué)生，就必須得到家長的支持,，為此我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié)、向上,、積極進取的班級,。

通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,，用發(fā)展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,，真正做到曉之以理,，動之以情。

總之要怎么管理好一個班級,，怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧,，怎么讓學(xué)生成績提高，學(xué)習(xí)有成功感,。怎么讓班級民主氣氛,，形成了良好的班風(fēng)。怎么經(jīng)過鍛煉，讓學(xué)生正確表達能力越來越強,。這些都是我們的教育教學(xué)內(nèi)容,，使我們的學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素質(zhì)的能力，這些在本學(xué)期的教育教學(xué)中都是我努力完成和實踐的目標,。

初中語文教師工作總結(jié)篇十二

美好而充實的時光總是過得很快,，轉(zhuǎn)眼間我作為運河中學(xué)大家庭中的一員已有五年多了。從懵懵懂懂的大學(xué)畢業(yè)生到已有五年教齡的青年教師,，我初嘗了教師的酸甜苦辣,。回眸這幾年的教學(xué)歷程,，學(xué)校組織的青藍工程結(jié)對子活動讓我獲益匪淺,。

畢業(yè)之初，我承擔(dān)了兩個班的教學(xué)工作,，同時,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我還擔(dān)任了班主任工作,。繁重的工作量再加上毫無工作經(jīng)驗,，我的起步可謂舉步維艱，班主任,，是我們學(xué)校最辛苦的一個集體,，大量的學(xué)生工作，從學(xué)習(xí)到生活再到心理輔導(dǎo),，點點滴滴,，瑣碎細致，占去了大量的工作和業(yè)余時間,。沒有好的體力恐怕會吃不消,。但是能零距離接觸最最可愛的學(xué)生，班主任又是最幸福的,。獲得學(xué)生的信賴和認同,，班主任工作讓我體會了為學(xué)生奔波勞累的幸福。但是,，作為一名新教師,，由于班主任的工作量，我體會到了教學(xué)的艱澀,，哪天因為沒有時間吃透教材教法導(dǎo)致課堂教學(xué)不理想，我總會心灰意冷,。而此時學(xué)校開展了青藍工程結(jié)對子活動,，我有幸拜教學(xué)經(jīng)驗豐富的程振秋老師為師。程老師工作認真同時又熱心開朗，她的課堂大氣細致,，讓我感受到了名師的風(fēng)采,，更領(lǐng)悟到了教學(xué)是一門師生共享的藝術(shù)，每天暢游于她的課堂,，我身心俱醉,，眼界隨之開闊，再加上程老師的悉心指導(dǎo),，我的教學(xué)逐漸打開了新的思路,，初步感受到了教學(xué)的魅力。同時師傅在生活上也給予我關(guān)心和幫助,。在師傅的幫助下,，我終于能笑對工作，感受教師生活的快樂,。這一切,，都要感謝師傅以及學(xué)校的青藍工程活動對我的支持和幫助。

現(xiàn)在,，xx年的工作即將結(jié)束,，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。又有幸參加了我校新一屆青藍工程,，與張倩男老師結(jié)為師徒,，在張倩男老師的幫助下，我的教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)能力,、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護下漸漸適應(yīng)高中語文的教學(xué)工作,。張倩男老師不管在工作還是生活上,，都以一個既是師傅又是最最親愛的姐姐身份給予我無私的幫助和關(guān)愛。

1,。 張老師教我如何看待聽課,？ 聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，就我個人而言,，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多,，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大,。

2,。 張老師教我如何備課？因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時會特別注意以終為始,，就是特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高,。

3,。 張老師教我要善于利用評課機會查找不足，做一個有心人,。師傅給我評課時,，會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或語言的使用,，我可能從教師的角度覺得該用,，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽者的角度體會到,，評課時就會反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整,。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4。聽師傅的課會有更大的收獲,。張老師最大的特點是教學(xué)有序,，思路清晰。真正做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將語文教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起,。

我想大家都有體會，認真準備一節(jié)課并與師傅一起交流的過程會給我們帶來很大收獲,，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,，從而得到提高。

在與師傅的交流學(xué)習(xí)中,，我也總結(jié)了這樣一些經(jīng)驗,，我想，在今后的教學(xué)中,，我會全心全力,。

初中語文教師工作總結(jié)篇十三

我坐在電腦前，習(xí)慣性地想寫點什么,！

今天,，領(lǐng)導(dǎo)聽完曾老師的課,，在我辦公室臉色很難看。領(lǐng)導(dǎo)問我集體備課做了些什么,？為了這次上課，我們?nèi)昙壍恼Z文老師商議了三次,，到頭來上課,，還是各上各的，集體備課沒有什么效果,。

通過今天的展示課,，也讓我知道了，工作要做細致,。在集體備課的時候,，上課的要點是點到了，但是沒有細說怎么去攻克要點,，用什么方法可行,，用什么方式可以讓學(xué)生明白一節(jié)課的主題。

今天曾老師的課,，什么都想講,，到最后是什么都沒講清，學(xué)生是一片迷糊,，聽課的老師也是一片迷糊,！

領(lǐng)導(dǎo)跟我談了之后，我知道,，我沒有把備課落實到細處,。我該檢討自己，不會把原因歸結(jié)在客觀的原因上,。

在學(xué)校開展語文主題教學(xué),，這是全新的教學(xué)，我負責(zé)這件事,，我本身不是很精通,，對老師沒有進行過專門的培訓(xùn)，要培訓(xùn)老師,，自身的能力還不夠,，要老師一下子改變一二十年的教法，沒有那么容易,，觀念不轉(zhuǎn)變就沒有教學(xué)思路的改變,。在備課的時候，每個人都有自己的理解,，我沒有做到,，把重點提出來,，大家商議好了，就要按規(guī)定的要求去上,，而不是備課是備課,，上課又是按自己的方式去上了！備課跟上課分離了,，集體備課有什么作用呢,？

在每次備課的時候，我沒有特別強調(diào)老師一定要按討論的方案去上,，平常我沒有跟蹤老師的課堂,，老師們還是不習(xí)慣新的教法，老師不轉(zhuǎn)變學(xué)生也難轉(zhuǎn)變,。如果只是在形式上為了主題閱讀,，到頭來是老的教法丟了，新的教法又跟不上,，這樣呈現(xiàn)的課堂就不知是啥味道了,！

關(guān)鍵還是要讓老師們的思想發(fā)生改變！

行走在課改這條路上,，當(dāng)局者迷,，我真有些迷了！

特別是意見一多的時候,，我不知道孰對孰錯,，各有各的看法，各有各的理由,。而要自己去上一堂課,，又感覺很難找到抓手！

明天我要上研討課了,，我也花了心思,，希望明天的課堂是學(xué)生展示的舞臺！

初中語文教師工作總結(jié)篇十四

2xx學(xué)年下學(xué)期,，本人堅持認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流,，觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長,，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù),。

4、認真學(xué)習(xí)新課標要求,，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新,。

5,、“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中,。

總之,，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己,，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!

初中語文教師工作總結(jié)篇十五

“骨干研修三載滿,，辛酸苦樂融其間；喜看成果結(jié)成篇,，祈盼春來花更艷,?！比陙恚瑤锥鄟砘?，幾多辛勞與甘甜,。相聚榕城，我們參加了形式多樣研修活動,，有各級教育專家的專題報告,，有名師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進行的觀摩課,，也有學(xué)員的互動討論,。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長?；氐綅徫?，我們扎進教學(xué)一線，探尋,、思考,、反思、總結(jié),。這是收獲豐厚的三年,，也是促進我們教學(xué)上不斷成長的三年。諸多感悟,、良多收益,，不足于一一道來，只能略述一,、二,。

三赴成都，我們參加集中研修,，知深記者演繹課改實驗區(qū)許多的經(jīng)典故事,，讓我深深明白“學(xué)生的成長是不可以重復(fù)的”、“沒有任何教學(xué)模式可以包打天下”的道理,，指明“活而有效”是我們的真正目標（李建平）,；教育理論專家把我們散落于實踐中的珠玉串起來,，給我們“20把鑰匙”（查有梁）,，指點我們?nèi)绾胃愫谜Z文教學(xué)設(shè)計、管理有效課堂（肖成全、嚴先元）；教師發(fā)展的引路人，剖析優(yōu)秀教師的成長（劉裕權(quán)）,，引領(lǐng)我們?nèi)绾芜M行知識管理（嚴先元,、黃紅）以向?qū)I(yè)深處漫溯（李玉龍）；從實踐和理論結(jié)合走出來的專家型領(lǐng)導(dǎo)、教師，讓我們了見證他們艱辛的教育科研以及閱讀、習(xí)作等專項改革的探索歷程（周林,、卿平海）,；更有詩人、社會科學(xué)人士的故事給們啟迪,、引我們深思……徜徉在成都的名校,，我們嘆服精巧的設(shè)計、優(yōu)雅的布置,、奇趣的活動……深入到同行們的精品課堂,，我們在觀課中再度學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟理論，運用理論,，唇槍舌箭那是理論綻放的焰火,，針鋒相對那是思維碰撞的火花，會心一笑那是內(nèi)心頓悟的花朵……

經(jīng)歷了專家,、學(xué)者、同行的洗禮后，回到崗位，我開始傾聽魏書生的《班主任工作漫談》，我明白“積極、正確的人生態(tài)度是做好一切工作的前提”,，并吸納他“民主”,、“科學(xué)”的班級管理理念,，指引我提升的管理能力……

接受蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，走進了《帕夫雷什中學(xué)》,，“世上沒有相同的兩樹葉”簡單直白的話讓我明白“因材施教”的教育原則；在帕夫雷什中學(xué),，而作者博大的愛心,、教育工作的細心,、管理設(shè)計的精心、課余生活安排的良苦用心,，無不展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”,、“傾心”，也讓我理解了“一個好校長就是一所好學(xué)?！边@句話的真實含義和真正分量……捧起于漪老師的《語文教學(xué)談藝錄》,，“教師為學(xué)而教”、“多目標導(dǎo)致無目標”,、“不能千課一面”這些似乎有些過時的說法卻給我內(nèi)心巨大的沖擊,；《心會看見》我們會不會在日常走過的路程中進行總結(jié)、積淀,、積累……更有那短,、平、快的《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)論壇》讓我第一時間了解到來自一線的最新體驗,、感悟……這些歷程，讓我的內(nèi)心更充實,，為我的教育教學(xué)實踐和管理工作提供豐富的資源,。

有了專家引領(lǐng)、名師指導(dǎo),、同行啟迪,，在教育教學(xué)實踐中，這些理論有效嗎,？能成功嫁接嗎,？我總想學(xué)學(xué)同行的精品課，總想一試身手,。我進行《猴王出世》公開閱讀教學(xué),，注意了“多目標就是無目標”，把目標定位為感悟名著語言特色,，初略了解人物人象兩點,。便設(shè)計讓學(xué)生過“詞句關(guān)、朗讀關(guān),、問題關(guān),、鑒賞關(guān)、形象關(guān)”,，讓學(xué)生三人一組,，互讀、互學(xué)、互評,，匯報交流學(xué)習(xí)成果,，老師只作點撥引導(dǎo)；開展習(xí)作教學(xué)探索,，組織《習(xí)作開頭》專題講座，上講評公開課,，把學(xué)生同類習(xí)作印出來,，讓學(xué)生開展互評，尋優(yōu)點,、找缺陷,，在參與中學(xué)習(xí)寫作，在實踐中感受什么是習(xí)作的具體,、生動,，掌握美詞佳句如何運用。在小班的習(xí)作評改中,，給習(xí)作好的開頭,、結(jié)尾加分，文中的好詞佳句加分,，也給優(yōu)美的段落加分,，這樣嘗試著“等級加分制”的辦法，來刺激學(xué)生寫作的積極性,。以此為動機,，申報了市級校本課題《小學(xué)生習(xí)作講評研究》；還發(fā)揮自己的一點點特長,，開展學(xué)生寫字教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生寫毛筆字，將學(xué)生書寫較好的筆畫,、漢字張貼在墻上,，讓成功的果實激勵學(xué)生不懈努力，并指導(dǎo)學(xué)生參加省市縣藝術(shù)人才大賽,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中活動,，在活動中學(xué)習(xí)。這些探索,，給青年教師一些啟迪,、幫助，促成他們的成長,。

“生命在于運動,，學(xué)校在于活動”。作為分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，促成青年教師快速成長是職責(zé),，促進學(xué)校質(zhì)量的整體水平提高也是義不容辭的責(zé)任,。我們以校為本，開展校本研修,，促進質(zhì)量提高,。為推動青年教師成長和學(xué)生讀書，我擬出了“讀書·銘志·快樂·成長”讀書節(jié)方案,，組織開展讀書活動,，推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。而針對課堂教學(xué)的校本研修更有特色,。如：針對老師們實踐中提出的問題,，找準方向，尋求突破口解決問題,，我想到了校本教研,。二年級老師總是抱怨課上不走，教師用書上規(guī)定的時間,，老師們至少要增加一課時才行,。對此我們開展了校本研修活動，組織本年級教師分組上識字課,、閱讀課,、作業(yè)課，設(shè)法從備課,、課前準備（教具,、掛圖、生字卡,、小黑板等）,、課堂組織、備好作業(yè)課等幾方面尋原因,、找對策,。對幾組課的比較，與自己教學(xué)相比較,，老師終于找到一些對策,。這樣，讓我們的校本研修來自一線,，切實解決一線問題,，為教師成長搭建平臺。

三年,，轉(zhuǎn)眼而過,。“雁過留聲”，走過這三年,，我留下了什么,。再回首走過的路，一路荊棘一路歡歌,。

在總結(jié)中前進,，在反思中成長。經(jīng)過多年的努力,，我們申報的市級課題《以少年軍校為載體,，實施小學(xué)德育教育的研究》于2007年獲得了市人民政府教學(xué)成果二等獎；在實踐中總結(jié)的經(jīng)驗文章《抓住評改契機,，激發(fā)習(xí)作熱情》《順口溜—教育教學(xué)的催化劑》等三篇文章發(fā)于《現(xiàn)代中小學(xué)教育》《國防時報》等報刊上；《心會跟愛一起走》《我手把手教你》《我從學(xué)生角度看教學(xué)》發(fā)于《中國教師研修網(wǎng)》“班主任頻道—班主任話細節(jié)征文展示欄目”和q學(xué)網(wǎng)中,。2007年9月,，市人民政府授予“首屆名師”稱號。

一花獨放不是春,，萬紫千紅春來到,。為促進團隊發(fā)展，培養(yǎng)的一批批青年教師成長迅速,，重點指導(dǎo)的五位教師中,，劉潤獲省教具展一等獎并評為市級骨干教師，黎其軒老師評為縣級名師,，林方英老師獲得縣級賽課一等獎,，評為全縣電教優(yōu)秀老師、市級骨干教師……

再回首,，我發(fā)現(xiàn)自己前進中留下一些遺憾：管理時間不科學(xué),，一些事務(wù)占用了學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)還不夠深入,；教學(xué)中總結(jié)還不細,，積累還不夠豐富……骨干研修只是一個手段，我們也深知,，它給我們帶來了一種機遇,。我們是幸運的，這次研修活動,，不但使我們學(xué)有所長,，也給了我們一個鍛煉自己的平臺。對于三年來的研修中給予的清泉,，我們要讓它細水長流,，我們也堅信在以后的征程中、在教育天地里會走得更寬，更遠,。

初中語文教師工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任二年級班的語文老師,，相比上學(xué)期剛接手的時候，這學(xué)期學(xué)生乖多了,，我自己也摸清了學(xué)生的特點,，課堂教學(xué)顯得更井然有序了，班級管理也順手多了,。本學(xué)期我班學(xué)生在各方面都進步不少,。以下是本學(xué)期我的一點教學(xué)體會。

眼睛是思維的窗戶,，看是獲得知識的必要首環(huán),。義務(wù)教育小學(xué)語文教材課文中有許多插圖，它和課題系統(tǒng),、作業(yè)系統(tǒng)相互配合,，構(gòu)成教材的整體。我在課堂教學(xué)中,，就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目,，觀察課文的插圖的畫面，體會文章中心思想,，揣摩圖中描述事件的主題,，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。這不僅能提高學(xué)生語言文字的理解,、表達能力,，而且能夠提高學(xué)生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力,。

語言是思維的載體,，是頭腦中思維的外化。堵住學(xué)生的嘴巴,，無疑就是桎梏學(xué)生的思考,。因此，教學(xué)中應(yīng)讓每個同學(xué)都有口頭表達的機會,。如：請同座的兩個同學(xué)相互說說看,，請同學(xué)們先自己講一遍，再看誰說得好等等,。這些是說的形式,，說的內(nèi)容就更豐富了，可以讓學(xué)生說說,，為什么,、怎么樣……等等,。學(xué)生的口頭表達能力提高了，可以讓他們質(zhì)疑,、辯論,，這不僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展,。在教學(xué)課文時,，出示課題后，我經(jīng)常會問學(xué)生你

想知道什么起初學(xué)生問不著邊際,，到后來越來越會質(zhì)疑,。如學(xué)習(xí)《我為你驕傲》我一問出，學(xué)生稍一思考就問出了：誰為誰驕傲為什么為他驕傲等個個問題都緊扣文章中心,。

教學(xué)中最重要的是讓學(xué)有思考的機會,，不要搞滿堂灌和題海戰(zhàn)術(shù)，尤其要讓學(xué)生有靜思的機會,，不要以熱熱鬧鬧作為衡量學(xué)生思維積極性的標志,，真正有效的思維活動往往是無聲的內(nèi)化過程。我在教學(xué)過程中經(jīng)常讓學(xué)生伏下來想想,，眼睛閉起來想想,，就是千方百計使學(xué)生養(yǎng)成靜思,、獨思的良好習(xí)慣,。例如：《小鹿的玫瑰花》這課中的玫瑰慢慢地抽出枝條，長出其不意嫩綠的葉子,。一句中的抽字為什么作者不用‘長’而用‘抽’呢,。學(xué)生經(jīng)過一番靜思默想，也就是經(jīng)過一系列分析,、比較,、判斷的思維過程，最后悟出：用‘抽’字才能表達出玫瑰長得好長得快,。

二年級是學(xué)生寫作的開始階段,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話文為主,，適合二年級學(xué)生的思維特點。另外,，積累大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵,，我充分利用課前五分鐘、借助講故事,、背誦作文片斷,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,，每天輪流。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，學(xué)生的詞匯量大大增加,，對寫作能力的提高有一定的促進作用。

1,、組織學(xué)生討論,。讓學(xué)生左右前后四人組成一個討論組，一般應(yīng)讓后進生先發(fā)表意見,，討論時每個同學(xué)都積極發(fā)言,，教師可隨時參加某一小組的討論。

2,、鼓勵質(zhì)疑問難,。每節(jié)課都要讓學(xué)生提問，讓學(xué)生回答,，老師再補充,。愛因斯坦曾經(jīng)說過：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為質(zhì)疑能培養(yǎng)學(xué)生不信師,、不信書,、不信權(quán)威的創(chuàng)新意識，使學(xué)生學(xué)會獨立思考,、自主學(xué)習(xí),，交給他們一把打開知識大門的金鑰匙。通過訓(xùn)練,，學(xué)生養(yǎng)成了質(zhì)疑習(xí)慣,，他們學(xué)習(xí)的興趣就會越來越濃了。

3,、交換批改作業(yè),。家庭作業(yè)，平時練習(xí)等可組織同座學(xué)生對換批改,，老師再作檢查,。這樣不僅減輕了老師的負擔(dān)，而且使學(xué)生對不同解法作了交流,。

人都有自己表現(xiàn)的要求,，小學(xué)生更有這愿望，尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到老師的夸獎,。甭提有多快樂了,。因此，課堂上要讓學(xué)生暴露自己,，適時讓他們上黑板板演,、上講臺當(dāng)老師,。當(dāng)他們板演和演講后，急需老師或同學(xué)們的評析,，教師應(yīng)恰如其分的肯定,、表揚、矯正等,。

因此,，只有改革小學(xué)課堂教學(xué)，增強學(xué)生主體意識,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，從想學(xué)到學(xué)會，運用到發(fā)展,，不斷走向質(zhì)的飛躍,，發(fā)展學(xué)生智力

初中語文教師工作總結(jié)篇十七

忙碌間，我參加工作已有12年了,，在教學(xué)工作和班主任工作中積累了一點點經(jīng)驗,，但我發(fā)現(xiàn)，自己的課堂還需要進一步改進,，這需要我不斷地反思自己,。在教學(xué)研究上缺少系統(tǒng)的理論知識，距離研究型教師還有很大的差距,。針對我自己的實際情況,，尤其是在新課程改革中,，在提倡高效課堂的今天,，教學(xué)方法顯得更加尤為重要。在認真研讀了新課程改革的案例以后,，發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方,，為了改進工作，做個符合時代要求的合格教師,，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃,，以作鞭策：

本人踏上教育教學(xué)崗位已有12年，自工作以來主要從事小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任班級管理工作,。自己感覺功底較淺,，平時練筆很少，對于學(xué)校,、學(xué)區(qū)組織的各項教學(xué)活動與教學(xué)競賽也是參與很少,，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高,。

1、“多做”,、“多想”,、“多聽”，在未來的三年時間中,，不斷改進自己的課堂教學(xué),；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松、快樂,、幽默的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

2,、繼續(xù)加強專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟讀《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師,，做反思的實踐者》（肖川）,。

三、個人三年發(fā)展規(guī)劃：第一年度目標（2014年）

1,、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松,、愉悅的課堂氛圍。

2,、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法,、手段，尋求自身教學(xué)特點,，發(fā)揮所長,，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容,，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格,。

3、挖掘教材,，因材施教,。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,，并寫下教學(xué)反思,。同時加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。

4,、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本,；寫下教育教學(xué)感想,，每個月寫下一篇1000字的教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文,。

5,、積極參與各類教研活動，做好筆記,，從中獲取經(jīng)驗,，提高業(yè)務(wù)能力。實施的方式和途徑：

1,、熟悉小學(xué)語文教材,，按照要求設(shè)計教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn),，學(xué)生能喜歡上語文育課,，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事,。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽,。

2、積極參加各類教科研活動,。參加觀課,、評課活動后,，注重自身實踐,、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗,，拓寬自己的教學(xué)思路,。

3、多問,，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念,、對待事物的隨機應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際,，形成一個全新的,、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效,。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志,。

第二年度目標（20xx年）

1、巧練課堂教學(xué)基本功,，在語文課教學(xué)設(shè)計,、語言、手段,、方法等方面有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、在教育科研方面有突破,，積極參與各類課題研究，進行相關(guān)資料的收集和整理,。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向,。

3、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,，探索學(xué)生語文課的創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗,，促成更有效的課堂教學(xué),。

4、每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專著,，學(xué)會“想”和“寫”,，積極認真寫教育教學(xué)文章，更新知識結(jié)構(gòu),。

5,、每學(xué)期聽課15節(jié)以上，及時做好教學(xué)反思工作,，加強案例研究,，撰寫教學(xué)案例。第三年度目標（2016年）

1,、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,，不斷反思整合自己課堂，讓自己的課堂成為真正的高效課堂。

2,、關(guān)注學(xué)生的自身認知,，從興趣、道德,、情感,、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘,，做好兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

3,、進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),，使自己成為高效課堂下的經(jīng)驗型青年教師。

1,、認真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細的記錄，認真?zhèn)浜脤?dǎo)學(xué)案,、每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高,，熟悉程度加深,，力爭做到和諧、寬松,、愉快的教學(xué)氛圍,。

2、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到鍛煉與提高,。

3,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，向他們請教自己需要改進的地方,。

4、認真設(shè)計,、批閱作業(yè),。

5、注重學(xué)生主體,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；同時做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

通過對三年規(guī)劃的逐步實施,，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提高專業(yè)技能,。

2,、能夠產(chǎn)生比較強烈的自己提高欲望。

3,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)模式好的教師,。

4、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師,。

1,、積極、認真對待每一節(jié)數(shù)學(xué)課,?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同,。形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué),，學(xué)生反響熱烈。

2,、根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定,，進行每學(xué)年、每學(xué)期的實施內(nèi)容細化,，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新,。

3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn),，更新專業(yè)知識和水平,。

4、學(xué)期,、學(xué)年的考核,，接受校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己,。

總之,，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動學(xué)生,。面對新課改,，我時刻提醒自己拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè),。

三年,，是我為自己制定的成長期限,，三年中,，我將踏踏實實，不懈努力,，讓自己在教育教學(xué)上有所進步,、有所突破。

初中語文教師工作總結(jié)篇十八

（1）對課堂教學(xué)的調(diào)控能力有待加強,，如何進行高效的課堂教學(xué)這一方面需要更多的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（2）缺乏良好的教學(xué)科研能力,，需要進一步從方法上升華,，推進教學(xué)質(zhì)量。

（3）閱讀的專業(yè)書籍比較不夠,，缺乏理論的指導(dǎo),。

1、總目標結(jié)合我自身的性格特點以及知識結(jié)構(gòu)和年齡特點,，我要不斷充實與提高自己,，腳踏實地，敢于挑戰(zhàn),，讓自己小有名氣,，小有才氣。

（1）夯實理論學(xué)習(xí)的深厚基礎(chǔ),，豐富自己的文化底蘊,。

（2）潛心研究智慧課堂模式，認真上好每一節(jié)家常課,，在有限的時間內(nèi)取得更高的效率,。

（3）多讀書，多背誦,。讀孩子們看的書,，讀專業(yè)書籍，讀自己喜歡看的書籍,。

（4）勤動筆,，多反思,，力爭每學(xué)期都有文章發(fā)表。

（5）探索“閱讀與寫作”模式,，總結(jié)經(jīng)驗,。

（6）不斷實踐總結(jié)班級管理方法，做到班級管理有特色,、有成效,，總結(jié)出一套特有的班級管理辦法。

1,、潛心研究智慧課堂模式,。并且落實到每節(jié)課之中。

2,、多讀優(yōu)秀教師教學(xué)案例,，并且認真分析，博采眾家之長,，提高自己的課堂教學(xué)效果,。

3、不斷實踐總結(jié)班級管理方法,，做到班級管理有特色,、有成效，總結(jié)出一套有特色的自己的班級管理辦法,。

4,、開展讀書計劃，做好推薦書目,，開展好專題研究,。

1、錘煉課堂,，不斷創(chuàng)新教學(xué)

2,、學(xué)習(xí)教學(xué)理論專著，用理論支撐教學(xué)

3,、發(fā)表文章3篇以上,。

4、完善自己的個人博客,。

5,、跟蹤實驗，寫好總結(jié)和反思,。

1,、形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格，有自己的教學(xué)特點,。

2,、每學(xué)期至少一篇論文發(fā)表,，一篇通訊報道，一篇散文發(fā)表

3,、發(fā)表文章5篇以上,，小有才氣。

4,、學(xué)生的“閱讀與寫作”做好總結(jié),，反思不足。

1,、學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基認為：“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著,，如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話，那么,，閱讀就會成為你的學(xué)生的精神需要,?！比曛?，多讀《山東教育》《威海教育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《教學(xué)設(shè)計》等等報刊，并且還要自己訂閱2種以上的刊物,，堅持期期必看,。并且做好讀書筆記。認真閱讀《給教師的建議》（蘇）蘇霍姆林斯基,，《和教師的談話》（蘇）b,、贊科夫，等理論書籍,。

2,、反思反思是“學(xué)習(xí)”和“實踐”中的一座橋梁。古人說“吾日三省吾身”,，走進新課程就要求教師“一日三省吾身”,。在今后三年中，我一定會把“反思”兩字銘刻于心,，反思教學(xué)過程中的得失,，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟,，要寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事……讓自己的思想飛揚，文筆飛揚,，讓自己成長的更快一些,。

3、讀書加強自身學(xué)習(xí),，每天抽三十分鐘的學(xué)習(xí)時間,，閱讀教育專著及教育教學(xué)文章,，做好筆記，有不懂的問題及時請教,。

為了能給孩子們推薦好書,，讓孩子多讀書，更為了更好的和孩子交流,，促進孩子的讀書效果,，必須對孩子們讀的書有所了解。

（爭取一個月讀一本）《大教育家孔子》《陶行知教育讀本》《蘇霍姆林斯基的一生》《給教師的建議》……