總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高中教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇一

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作意義重大，它關(guān)系數(shù)萬教師專業(yè)的成長,，關(guān)乎課程改革的進(jìn)行,，關(guān)涉國民素質(zhì)的提升。 遠(yuǎn)程教育中心的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，在前期準(zhǔn)備中嘔心瀝血，在培訓(xùn)進(jìn)行時櫛風(fēng)沐雨,。 受其感染,，對于遠(yuǎn)教中心安排的任務(wù)，我們力爭在第一時間內(nèi)完成： 7月25日網(wǎng)上注冊,；8月3確定輔導(dǎo)計(jì)劃,；8月5日開通學(xué)科博客；8月22日組建教研qq群,；8月30日發(fā)布考核試題,；9月18日拍攝評課沙龍；11月1日完成簡報(bào)編制,；11月15日作業(yè)批改完畢,；11月30日，上報(bào)優(yōu)秀名單,；今天,，向中心領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，與各位師友分享快樂,。

我們心中充滿幸福,，因?yàn)椋覀兺瓿闪祟I(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。

為了進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的效果,，我們以創(chuàng)新的態(tài)度來改進(jìn)自己的工作

在網(wǎng)絡(luò)交流中，我們盡可能地回復(fù)每一位學(xué)員提出的問題,，調(diào)動他們的參與積極性,；對于比較有價值的問題，我們發(fā)動學(xué)員一起討論,，變單向交流為雙向交流,，力圖促成多向交流。

今年的培訓(xùn)主題是“評好課”,，但相關(guān)理論,、具體案例都太單薄，為了彌補(bǔ)這方面的不足,，我們共編制了20期簡報(bào),。為此,，我們?nèi)轿皇占瘜W(xué)員的素材，從提出的困惑到發(fā)出的感慨,，從討論的問題到完成的作業(yè),，我們都及時篩選、整理,。對于較好的資源,，我們還會給每一位作者發(fā)去選用通知，以為感謝,，也是激勵,。 我們向部分積極分子電話約稿，請他們提供的優(yōu)質(zhì)稿件,。 我們還把簡報(bào)及優(yōu)質(zhì)文章,，發(fā)到中國歷史課程網(wǎng)上，使其能在更大的空間內(nèi)傳播,。

拍攝視頻,，遠(yuǎn)教中心特別給力，讓我們幾人好好地秀了一把,。為了做到散而不漫,，我們先行圈定評議視角：學(xué)生學(xué)習(xí)中的互動、教師教學(xué)中的呈現(xiàn),、課程性質(zhì)中的內(nèi)容、課堂文化中的創(chuàng)新,。只是,，首次拍攝，興奮而且緊張,，以至于我們沒能亮出招牌,，擺好pose。

籌建博客時,，吳云駕老師給這個網(wǎng)絡(luò)小屋起了個文雅的名字：“‘徽’當(dāng)臨絕頂”,。此名義有三重：（1）在課程改革的推動下，只能前行不能后退,，這是我們的底線,； （2）登上安徽中學(xué)歷史教育的峰頂，應(yīng)是我們的志向,； （3）提高自己的教學(xué)教研水平,，創(chuàng)造自己的輝煌，這是我們的信心,。我們心中充滿幸福,，因?yàn)?，我們提升了水平?/p>

若要輔導(dǎo)他人，必先輔導(dǎo)自己,。參訓(xùn)教師可能會把我們當(dāng)作“加油站”,、“補(bǔ)給點(diǎn)”、“服務(wù)區(qū)”,、“修理廠”,，因此，我們必須為自己“充電”,、“蓄能”,、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”,。

工作之余,，我們擠出時間，或在家讀書,，或外出求學(xué),。彭江龍、吳云駕兩位老師到了北國南疆,、黃海之濱,，進(jìn)行教育考察，沈?yàn)榛叟c趙劍峰則參加了全國歷史學(xué)會的上海年會,。

年會期間,，聆聽知名學(xué)者講座，我們領(lǐng)略到了知識的多彩,，體會到了歷史的智慧,。觀摩特級教師獻(xiàn)課，我們感受到了名師深厚的學(xué)養(yǎng),，分享到了他們閱讀的快樂,。參加教育沙龍活動，我們目睹了激烈的交鋒,，親歷了智慧的碰撞,。

通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到：讀書的廣度決定知識的跨度,，讀書的深度決定認(rèn)識的力度,，讀書的厚度決定教學(xué)的高度。不會閱讀的學(xué)生,，是沒有潛力的學(xué)生,；而不愛讀書的老師，更是沒有希望的老師,。 關(guān)于教師的成長方向,，學(xué)會的理事長趙亞夫教授認(rèn)為：“能夠引導(dǎo)學(xué)生自己行路的教師,，是圣人；能夠帶領(lǐng)學(xué)生尋路的教師,，是賢人,；能夠拉著學(xué)生走上正路的教師，是好人,；迫使學(xué)生按圖索驥的教師,，是蠢人?！?我們暗下決心：立足好人,，景仰圣人，追逐賢人,，不做蠢人,。我們心中充滿幸福，因?yàn)?，我們渴望學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)中，我們主動與態(tài)度認(rèn)真,、進(jìn)取心強(qiáng),，有理想、有追求的學(xué)員聯(lián)系,，通過電話,、短信、郵件,、qq等方式,，與他們交流學(xué)習(xí)心得、暢談教學(xué)感受,。并先后請繁昌的李應(yīng)平、來安的朱述山,、靈璧的陳樹志,、宿松的朱旭南、安慶的何凌,、天長的陳萬民等老師,，梳理出自己的成長足跡。 同行為朋,，同志為友,。這些朋友以自己的生活經(jīng)歷與學(xué)習(xí)體驗(yàn)，感染著大家,，也鼓舞著我們,。

碭山縣鐵路中學(xué)的王安建老師酷愛閱讀,，他的體會是：與書同行，可以改變我們的內(nèi)涵,；與書同行,，可以改變我們的氣質(zhì)；與書同行,，可以充實(shí)我們的生活,；與書同行，可以完善我們的事業(yè),。 “多一份書香,，人生就多一份淵博、多一份深邃,、多一份灑脫,，多一份書香，前程就多一份亮麗,、多一份坦蕩,、多一份輝煌”。

靈璧一中的陳樹志老師回顧過去,、展望未來時寫道：“在我從教的道路上,，我始終保持著一種積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，這主要是得益于師友的指導(dǎo)與啟迪,。他們是我前行中的路標(biāo)與航燈,，是我成長中的支柱與靠山。 我相信每一個人都有屬于自己的精彩：精彩的生活,、精彩的事業(yè),、精彩的人生，我也堅(jiān)信每一種精彩的背后都有許多無法訴諸文字的體驗(yàn),。在人生的道路上,，應(yīng)該選擇哪條路，需要借助高人的智慧,。 因此,，我們要盡可能地與大師對話，站在巨人的肩上,，我們才能看得更遠(yuǎn)”,。

也許，他們的成果還不夠多,，但是,，他們徜徉書海，筆耕不輟,；也許,，他們的名氣還不夠大,，但是，他們激情滿懷,，自強(qiáng)不息,。我們心中充滿幸福，因?yàn)?，我們擁有了的同道中人?/p>

培訓(xùn)結(jié)束后,，我們與部分朋友進(jìn)行了溝通，最后決定：圍繞教師的專業(yè)成長問題,，組織一次聯(lián)誼活動,。

xx年12月18日，聯(lián)誼活動在淮北市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)舉行,。與會者提出了幾個質(zhì)樸但令人深思的問題：我們走到哪了,？我們要到哪去？我們要做什么,？我們能做什么,？

活動雖然短暫，但這幾個問題撬動了大家的觀念,，引發(fā)了會上的熱議以及會后的深思淮北市烈山區(qū)教研室的許寒秋老師在活動小結(jié)中寫道：“回想為教的十幾年,，每天重復(fù)著‘備課—上課—批改作業(yè)’的程序性生活，雖無抱怨,，但興致不高,。學(xué)生評價不錯，領(lǐng)導(dǎo)給予肯定,，自我感覺蠻好,。特別是評上中教高級以后，便覺得萬事大吉,，一切ok,。 現(xiàn)在想想：難道這就是我所追求的歷史教育嗎？難道這就是我所追求的理想生活嗎,？”

固鎮(zhèn)縣新馬橋中學(xué)的肖祥龍老師感慨萬分：“想想自己的今天,，確實(shí)為俗事所困擾，一直走不出去,，達(dá)不到更高的層次。自己那顆不服輸?shù)男倪€在嗎,？會后,，我一直在問自己：我要干什么，我要得到什么,，我應(yīng)該舍棄什么,？”

亳州一中的譚偉弘老師叩問自己：“什么樣的課堂是我心目中的理想,？現(xiàn)實(shí)和理想的距離還有多遠(yuǎn)？”阜陽市城郊中學(xué)的黃文明老師,，進(jìn)行了自我剖析：“我們樂于在課堂上展示個人的魅力而怠慢了課堂的‘主人’,，我們一直認(rèn)為，自己服務(wù)的對象是歷史學(xué)科,，根本沒有想到,，對象其實(shí)是‘活生生的人’！ 我們沒有思考?xì)v史教育的價值是什么,，我們始終不愿,、也不敢讓課堂自然‘生成’，我們一直沉湎于階級史觀不能自拔,，我們一直認(rèn)為教科書的鉛字就是金科玉律,，我們一直原地踏步、不愿更新知識,，我們早已滿足于充任一個‘知道份子’,。 現(xiàn)在才知道，我是多么無知……”

碭山二中的郭光勇老師在活動感想中寫道：“一個教師的專業(yè)成長究竟需要怎樣的歷程,？這的確難以回答,。但是我想，每個人的心里都有自己的標(biāo)準(zhǔn),。 曾經(jīng)認(rèn)為自己對教材的知識結(jié)構(gòu)把握很準(zhǔn)確,，內(nèi)容很熟悉，理解很到位,，講起課來也是妙趣橫生,；曾經(jīng)認(rèn)為自己的年齡在悄悄地增長，知識的積累也在慢慢地充溢,；曾經(jīng)認(rèn)為學(xué)生對自己的評價很高,、很好……所有的感覺好像就是，自己已經(jīng)成長到位了,。但是,，好像又并非如此。當(dāng)自己在備課中遇到難題時,，才發(fā)現(xiàn)還有很多的疑問隱藏在教材里,；當(dāng)學(xué)生突然在課堂上發(fā)問時，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生涉獵的知識真的很寬,、很泛,。和年輕的同事共同研討，才發(fā)現(xiàn)他們的思維是那么活躍，觀察的視角是那么新穎,。但是,，自己往往又憑借年齡的‘優(yōu)勢’，對抗著學(xué)習(xí),，抵制著進(jìn)步,。”

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說：“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù),，學(xué)生心目中的教師,，不是空談家，不是不學(xué)無術(shù)的庸才,，而是具有真才實(shí)學(xué)的專家”,。 當(dāng)代教育家朱永新教授認(rèn)為：無論是新課程還是舊課程，只要教師是一個不斷學(xué)習(xí)的人,，是一個善于思考的人,，他的課堂就一定精彩；一個不學(xué)習(xí),、不思考的人,，他的課堂永遠(yuǎn)不可能精彩，甚至算不上合格,。 我們不敢奢望成為“有真才實(shí)學(xué)的專家”,，也不敢宣稱自己的課堂“一定精彩”，但是,，我們不能讓自己淪為“不學(xué)無術(shù)的庸才”,，也不能讓自己的課堂“永遠(yuǎn)都不精彩”?！白鳛榻處?，如果不能提高學(xué)養(yǎng)，那就是對教育的不尊重,，就是對學(xué)生的不尊重,，就是對自己職業(yè)的不尊重！”渦陽一中袁超文老師的話擲地有聲,。 學(xué)習(xí)無止境,，年齡不是障礙，只要學(xué)習(xí)的心境還在,；地區(qū)不是障礙,，只要學(xué)習(xí)的愿望還在,。40歲還在成長，60歲我還年輕,！

渦陽四中的孫孝利老師希望“自己能一直努力著、進(jìn)步著,?！? 淮北市實(shí)驗(yàn)高中的王九紅老師表示：“我要進(jìn)步！追趕同道者的腳步,！”同時渴望能“有溫暖的太陽照耀著我們,，溫暖我們的心?！备逢柺谐墙贾袑W(xué)的何學(xué)保老師提出：“專家引領(lǐng)是必須的,，專業(yè)閱讀是必須的，交流合作是必須的,，活動載體也是必須的,！”

既然與會者有學(xué)習(xí)的愿望、進(jìn)步的要求,，我們決定乘勢而動,，發(fā)起成立區(qū)域性學(xué)習(xí)共同體，作為大家相互交流的平臺,、展示自己的舞臺,。 xx年12月18日晚，“高中歷史教師沙龍”正式成立,。

回憶我們的多次經(jīng)歷：開會時聽得十分激動,，到家后想一想還很感動，過段時間則一動不動,。 如今,，我們已經(jīng)跳出這個怪圈。我們心中充滿幸福,，因?yàn)?，我們已?jīng)上路了。我們只是爭暖的早鶯,，我們又象啄泥的新燕,，我們更愿，安徽的中學(xué)歷史教研,，很快就能“亂花迷眼”,，“淺草沒蹄”。

xx省遠(yuǎn)程教育輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)高中歷史學(xué)科組

二○xx年一月二十三日

高中教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇二

一,、突出重點(diǎn),，抓住主題,，為崗位練兵提供保障

以提高教師專業(yè)能力為主線，以構(gòu)建有效課堂,，提升實(shí)踐能力為主題,，以學(xué)校為主體，以教研組,、備課組為基本單位,，開展基于崗位、基于課堂,、基于問題,、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修,，著力提高教師教書育人的能力,，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時效性,，努力為新課程改革服務(wù),，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障,。

1,、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵。依據(jù)《xxxx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實(shí)施方案》和xxxx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案,，制定我校教師崗位練兵。做到計(jì)劃周密,，安排得當(dāng),。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),。組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項(xiàng)基本功訓(xùn)練內(nèi)容,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《xxxx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實(shí)施方案》,，布署本校教師崗位大練兵活動，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),，明確目標(biāo)與任務(wù),。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。

3,、加大崗位練兵工作力度,，力爭突出成效。教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,，是校本研修工作的延續(xù)和深化,，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,，使不同層次的教師都有不同程度的提高,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

我校依據(jù)《xxxx區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容,，采取分步實(shí)施,，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),，離不開學(xué)年組與學(xué)科組,，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1,、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,，讓教師練就扎實(shí)基本功。教師的一般基本功訓(xùn)練,，包括三筆字,、簡筆畫、普通話,、教具制作,、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),，養(yǎng)成習(xí)慣,。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能,，我們每周安排教師書寫一板粉筆字,，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫,，每學(xué)期每人制作一二個教學(xué)課件,。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊,，做教師教學(xué)業(yè)績的一項(xiàng)積累,。在這些基本訓(xùn)練的同時，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練,。每周一篇教學(xué)反思,、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記,、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo),、雙周一次的班主任培訓(xùn),、每月一次教學(xué)比武活動，使教師練就了扎實(shí)的基本功,。

2,、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能,。課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點(diǎn),，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年教師匯報(bào)課,、骨干教師示范課,、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課,，由學(xué)校評課組從備課,、上課、說課,、課后反思及評課等方面給予公正,、公平、實(shí)際的打分,。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動,，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

高中教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇三

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建構(gòu)培訓(xùn)組織實(shí)施的保障機(jī)制,。

我市根據(jù)教育部、省教育廳要求,，結(jié)合我市實(shí)際情況,，慎重確定了項(xiàng)目單位，成立了項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目管理辦公室,，辦公室設(shè)在教育局職成教股,。項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組由教育局長任組長，教育局分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,，職成教股,、教師進(jìn)修學(xué)校、教研室,、電教站及各高中負(fù)責(zé)人為成員,，切實(shí)保障了培訓(xùn)的組織實(shí)施。

（二）積極主動,，全力開展有關(guān)管理工作,。

為了積極抓好項(xiàng)目培訓(xùn)前,、中、后期各項(xiàng)工作,，我市積極主動地開展了以下主要工作：

1,、及時出臺了《漢川市暑期普通高中課改教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》，認(rèn)真挑選項(xiàng)目單位,，確定各班培訓(xùn)人數(shù),、班主任和輔導(dǎo)教師，本次培訓(xùn)項(xiàng)目單位為漢川一中,、二中,、三中、四中,、漢川高中,、實(shí)驗(yàn)高中，培訓(xùn)對象語文63人,、數(shù)學(xué)57人、英語56人,、物理40人,、化學(xué)41人、生物21人,、政治16人,、歷史18人、地理14人,、信息技術(shù)9人,、通用技術(shù)6人、綜合活動4人,、音樂10人,、體育13人、美術(shù)9人,。

2,、分別召開相關(guān)人員會議，我們分別組織領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議,，工作專班會議,，確定了各項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人的工作職責(zé)，各項(xiàng)目單位分別召開了各培訓(xùn)工作專班會議,，布置工作,，強(qiáng)調(diào)責(zé)任，解決問題,。

3,、充分作好技術(shù)設(shè)備后勤保障,。7月15-17日，工作專班分別到各項(xiàng)目單位檢查了收視設(shè)備,、教室學(xué)習(xí)場地等準(zhǔn)備情況,，及時派技術(shù)人員到培訓(xùn)點(diǎn)幫助檢修設(shè)備，確保各培訓(xùn)點(diǎn)的正常接收,。7月19日前,，各項(xiàng)目單位作好了充分準(zhǔn)備，都能通過網(wǎng)絡(luò)下載培訓(xùn)資源,，保障了培訓(xùn)的順利開展,。7月21日開始之時，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)局長帶頭,，職成教育股組織專班到培訓(xùn)點(diǎn)巡查,，督促各培訓(xùn)點(diǎn)按時組織教師參加學(xué)習(xí)。各項(xiàng)目單位主要負(fù)責(zé)人親自督學(xué),，參與研討,，收到較好效果。如：漢川一中劉其林主任,、汪四坤副主任,、漢川二中副校長雷亨亮、張廣洲,、工會主席陳艷平,、教務(wù)主任尹漢橋、綜合高中副校長何正金等,。

（三）注重實(shí)效,，確保培訓(xùn)各項(xiàng)管理到位。

加強(qiáng)過程管理,，是提高培訓(xùn)實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，為使管理到位，我市以培訓(xùn)制度為制約手段,，以網(wǎng)上信息交流平臺為引導(dǎo),，管理學(xué)員學(xué)習(xí)，同時做好檔案管理工作,。

首先是加強(qiáng)制度管理,。項(xiàng)目管理辦公室制定了《遠(yuǎn)程培訓(xùn)班級管理辦法》，建立班級管理的各項(xiàng)制度,，明確班級管理員（班主任和輔導(dǎo)教師）工作職責(zé),，對具體工作進(jìn)行了細(xì)化分工。嚴(yán)格簽到考勤，實(shí)行考勤匯報(bào),、通報(bào)制,，每次集中在線學(xué)習(xí)之后，通報(bào)學(xué)員出勤情況,。

其次是加強(qiáng)溝通引導(dǎo),。項(xiàng)目管理辦公室向?qū)W員公布了班級管理員手機(jī)、電子郵箱等有關(guān)信息,，指導(dǎo)學(xué)員向網(wǎng)絡(luò)交流平臺發(fā)送信息,，方便學(xué)員及時、快捷地反映問題,，促進(jìn)溝通交流,。

最后是健全檔案。在檔案管理方面,，我們要求各培訓(xùn)點(diǎn),，及時收集整理培訓(xùn)材料，如文件,、通知,、計(jì)劃、總結(jié),，學(xué)員信息,，發(fā)言稿、考勤記錄,、照片、簡報(bào),、學(xué)員心得,、論文等分類歸檔。同時,，我們各培訓(xùn)點(diǎn)建立好電子檔案,，方便管理。

首次普通高中課改教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在我市取得了一定成績,，不僅使我市在教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)組織和管理上積累了經(jīng)驗(yàn),，為今后在我市開展更大規(guī)模的遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ)，同時也使本次參與培訓(xùn)的單位和教師收獲較豐,，教師們對高中課改有了較深的認(rèn)識,。參訓(xùn)教師一致認(rèn)為，這次培訓(xùn)是及時有效的,。

一是更新了觀念,。短短10天培訓(xùn)，給了廣大教師全新的思想空間,，他們在網(wǎng)上向?qū)＜姨釂?，在課余與同仁交流,，利用完成作業(yè)的機(jī)會思考自己平時教學(xué)的得失和課改的前景，思想觀念有了革命性的飛躍,。

二是開闊了視野,。這次培訓(xùn)不僅讓廣大教師的理論水平得到升華，更通過網(wǎng)絡(luò)讓教師們獲得了很多的信息,，開闊了視野,。教學(xué)片段的實(shí)錄視頻，讓教師近距離的體驗(yàn)到一些新型教學(xué)模式的具體做法,，他們看完后的討論交流,，讓整個培訓(xùn)活動變成一個合作、探究的大課堂,。

三是解決教學(xué)中的困惑,。講座的專家都是深入教學(xué)或來自一線教師，案例分析貼近教學(xué)實(shí)際,，分析切中時弊,，指導(dǎo)得法，有實(shí)際的指導(dǎo)作用,，解決平時教學(xué)實(shí)踐中的苦惱與困惑,。

這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，規(guī)模大,、節(jié)奏快,、成本低、質(zhì)量高,，對于創(chuàng)新培訓(xùn)形式有著重大深遠(yuǎn)的意義,。我們認(rèn)為在今后工作中繼續(xù)堅(jiān)持和加強(qiáng)如下幾方面工作：

1、強(qiáng)有力的組織管理是保障

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)意義上的集中培訓(xùn),，不是將教師集中到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí),，而是組織學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，這對培訓(xùn)管理提出挑戰(zhàn),，如果不能進(jìn)行到位的管理,，就難以保證學(xué)員學(xué)習(xí)的真正實(shí)現(xiàn)，要進(jìn)一步探索過程管理的有效機(jī)制,，加強(qiáng)過程性管理,，有效的制約和激勵學(xué)員學(xué)習(xí)。

2,、有針對性的培訓(xùn)內(nèi)容是基礎(chǔ),。

培訓(xùn)內(nèi)容是保證培訓(xùn)質(zhì)量的首要因素，只有做到遠(yuǎn)程培訓(xùn)的內(nèi)容和形式符合學(xué)員的學(xué)習(xí)要求，富有針對性,。適應(yīng)性,，才能真正調(diào)動起學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性和積極性，并能夠自覺轉(zhuǎn)軌為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自行為,。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)從內(nèi)容到形式結(jié)合了新時期教學(xué)工作的實(shí)際,，針對了新課改的新情況，解決了教師教學(xué)中的困惑和問題,，富有理論指導(dǎo)性和一定的現(xiàn)實(shí)針對性,，這是取得良好培訓(xùn)效果的重要因素。

3,、建立系統(tǒng)科學(xué)的考核評估體系是保障培訓(xùn)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)不是被動的聽聽評評，而應(yīng)該有管理學(xué)員學(xué)習(xí)的全部過程的科學(xué)考核評估體系,，要對學(xué)員學(xué)習(xí)時間和交流情況,、思考習(xí)題和作業(yè)成績?nèi)孢M(jìn)行評價考核，要求學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)必須達(dá)到一定的時間,，應(yīng)要求學(xué)員每個學(xué)習(xí)模塊都要提交學(xué)習(xí)交流的文章,，并積極評論其他學(xué)員的文章，為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,，每個學(xué)習(xí)模塊要完成相應(yīng)作業(yè)和思考題,。培訓(xùn)結(jié)束根據(jù)各項(xiàng)成績評定培訓(xùn)效果，確保培訓(xùn)質(zhì)量,。

高中教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇四

經(jīng)過了四天的新課程培訓(xùn),，我們分別聽了連江一中的鄭鋒老師《在思想方法引領(lǐng)下的高三復(fù)習(xí)課程設(shè)計(jì)》、柯躍海老師《高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo)的確定與實(shí)現(xiàn)》,、國家培訓(xùn)師王光明的《數(shù)學(xué)教學(xué)研究與成果表述》,、以及王欽敏《突出思想整體把握高中數(shù)學(xué)新課程》等多位專家的講座，幾位專家對高中數(shù)學(xué)新課程的解讀,，深受教育，提升了教育教學(xué)的理念,，讓我對高中新課程有了更進(jìn)一步的了解,，不僅了解了當(dāng)前新課程改革的現(xiàn)狀和存在的問題，還了解了新教材的設(shè)計(jì)思路,、內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)和新教材在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中要注意的一些問題等。過去的數(shù)學(xué)教學(xué)以傳授知識,、提高技能為主,，而新課程它更多關(guān)注的是人，讓學(xué)生更好的發(fā)展、持續(xù)的發(fā)展,、終身的發(fā)展,。

數(shù)學(xué)新課程實(shí)踐，既體驗(yàn)了改革的艱辛,，也收獲了新課程實(shí)驗(yàn)的成果,，同時，也深切地認(rèn)識到,，從數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)到新教材,、從課改目標(biāo)到教學(xué)現(xiàn)實(shí)、還是從教師到學(xué)生都存在著這樣或那樣的問題與矛盾,，這些問題與矛盾也正是我們一線教師需要在教學(xué)實(shí)踐中探索和研究的問題,。

經(jīng)過這四天的高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺,，感受很多：

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識到高中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度,；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。對于新增部分大學(xué)內(nèi)容應(yīng)在最短的`時間里把它們拾起來,，不僅要弄清,，更要弄透。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會,。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的,。對于未曾變動的舊的知識點(diǎn)，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù),。對于新增內(nèi)容,，哪些是高考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容,，對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度,，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁,、從容不迫,，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學(xué)習(xí),，使我更清楚地認(rèn)識到高中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的,，各模塊又是由哪些知識點(diǎn)組成的，以及各知識點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別,。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義,。對于必修課程必須講深講透,，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定,。高中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的,。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步,，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn),。

整體把握高中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到高中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對高中數(shù)學(xué)新課程,。只有清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線,，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點(diǎn),，或者是某種運(yùn)算,，或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的初高中階段,，也許會貫穿于我們的小學(xué),、初中、高中甚至大學(xué)階段,。因此較好的整體把握高中數(shù)學(xué)新課程,、清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線，對于一個高中數(shù)學(xué)教師是非常有必要的,，也是非常有意義的,。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學(xué)中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式,，不同的授課方式就會收到不同的效果,。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng),；科學(xué)的思維模式,，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半,；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力,。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié),、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式,、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式,。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義,。

總之,，面對新課程改革,，作為一線教師我們應(yīng)該有所作為，應(yīng)當(dāng)在保證“雙基”落實(shí)的前提下,，大膽試驗(yàn),，積極探索，只有這樣,，我們才能在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題、解決問題,，并從中積累有益經(jīng)驗(yàn),。新課程，給我們每個數(shù)學(xué)教師提出了新的更高的要求,，因此,，我們必須以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。教師必須在教學(xué)工作中隨時進(jìn)行反思和研究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,，這樣才能得到發(fā)展。

高中教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇五

轉(zhuǎn)眼之間,，高中研修已經(jīng)進(jìn)入第四天,，老師們的學(xué)習(xí)熱情越來越高漲，遠(yuǎn)程研修已進(jìn)入佳境,。章丘七中的王洪勝老師說：“沒有怨氣,，只有愿意，這是老師們今年遠(yuǎn)程研修的普遍心態(tài),。內(nèi)容新,，學(xué)起來有點(diǎn)難度，還真不能走馬觀花,，必須團(tuán)結(jié)協(xié)作,。”誠然,，正是由于各高中,、職專在保證個人在線學(xué)習(xí)時間的前提下，采取了集體學(xué)習(xí)與小組討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，才使老師們對學(xué)習(xí)困惑迎刃而解,，使網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)充滿了樂趣和魔力。

在章丘市一職專,，物理學(xué)科組的老師們正在觀看視頻,。研修開始時,，大多數(shù)老師對相關(guān)的操作還不熟悉，但是在學(xué)科組長以及電腦高手的帶領(lǐng)下,，老師們很快就學(xué)會了登陸操作,，進(jìn)入了相應(yīng)的課程模塊當(dāng)中學(xué)習(xí)。一職專充分發(fā)揮研修組長和管理員的作用,，指導(dǎo)全校教師熟悉選課,、平臺使用、材料學(xué)習(xí)等的操作,。目前的參訓(xùn)率,、作業(yè)完成、發(fā)帖等各項(xiàng)考核指標(biāo)位于前列,。根據(jù)研修要求,，一職專將教師依據(jù)學(xué)科進(jìn)行了分組，每個小組都專門有一間教室作為研修視頻集中觀看地點(diǎn),，每天上午集中觀看,，有時組織研討，然后教師們分散在各自辦公室進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),、發(fā)帖,、完成作業(yè)等。集中觀看視頻,，“逼迫”老師靜下心來,，保證了老師們的學(xué)習(xí)時間，避免了因設(shè)備問題導(dǎo)致的時間消耗,。

在章丘二職專語文組辦公室,，我們看到幾位語文老師圍坐在電腦前，共同觀看《微課程案例觀摩與分析》,，并時不時地小聲探討著,，提出自己的疑問，發(fā)表自己的看法,，交流彼此的學(xué)習(xí)感悟,。有的老師說，從傳統(tǒng)授課到微課程的設(shè)計(jì),，教師需要積極轉(zhuǎn)變自己的理念,；有的老師說，微課程是一項(xiàng)新技術(shù),，語文微課程需要逐漸摸索,；有的老師則說，職專語文教學(xué)一直是老大難問題,，也許微課程技術(shù)的運(yùn)用可以幫助職專語文教學(xué)找到一條更好的出路,。有的老師則感嘆,，真是活到老學(xué)到老，老師要時刻保持一顆年輕的心,，要不斷學(xué)習(xí)。語文組組長楊冰老師說：“通過觀看微課程案例分析視頻,，我們已經(jīng)能夠體會到這次的遠(yuǎn)程研修一定能夠恰到好處的彌補(bǔ)我們自身的一些不足,。”

在章丘七中語文組,，早上八點(diǎn)開始,，老師們一起認(rèn)真觀看了視頻講座，老師們在學(xué)習(xí)過程中,，把自己的感想和隨筆上傳到網(wǎng)上,，在相互熱烈討論中，碰撞出了更多的“小火花”,。經(jīng)過了四個模塊的學(xué)習(xí),，老師們對網(wǎng)絡(luò)研修的各個板塊的操作都非常熟練，完全沒有了最初的陌生感,、緊張感,。經(jīng)過集體備課、商討,，老師們一塊認(rèn)真研討其他老師的作業(yè),，特別是向許多優(yōu)秀作業(yè)學(xué)習(xí)。同時,，老師們還積極進(jìn)行在線研討,、發(fā)表評論，學(xué)習(xí)研修前兩天的精華發(fā)帖和優(yōu)秀作業(yè),。在專題四的作業(yè)中,，需要案例分析，老師們在一起討論了案例中老師的做法,，都提出了自己的看法,。本次學(xué)習(xí)，老師們在作業(yè)內(nèi)容和評論上更注重實(shí)效性,，避免了以往的灌水性評論和對作業(yè)的應(yīng)付,。“學(xué)習(xí)園地”,、“課程簡報(bào)”成了大家的研修理想樂園,，大家都一致認(rèn)為，它們是整個暑期研修的精華所在,。

集體學(xué)習(xí)和小組研討成為章丘的老師們打開研修寶庫的“金鑰匙”,。微課程,、電子書包、模擬實(shí)驗(yàn)室,，這些曾經(jīng)感覺新奇的名詞,，突然離我們這么近！有了這把“金鑰匙”,，每一位老師都對此次遠(yuǎn)程研修信心大增,，遠(yuǎn)程研修之舟正在快樂學(xué)習(xí)中乘風(fēng)前進(jìn)！

高中教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇六

根據(jù)江蘇省教育廳辦公室《關(guān)于開展20xx年普通高中新課程骨干教師省級培訓(xùn)工作的通知》（蘇教辦師[20xx]18號）文件精神,，揚(yáng)州大學(xué)培訓(xùn)基地自7月23日至8月12日完成了普通高中語文,、數(shù)學(xué)、英語,、歷史,、化學(xué)、體育6個學(xué)科749名骨干教師的培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)一如既往地得到校,、院領(lǐng)導(dǎo)的重視。培訓(xùn)的組織體系為：學(xué)校分管校長周新國教授統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào),，師范學(xué)院總負(fù)責(zé),，各專業(yè)學(xué)院承辦相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn)工作。師范學(xué)院與各專業(yè)學(xué)院按照省教育廳師資處和教師教育培訓(xùn)中心的要求制定科學(xué)合理的培訓(xùn)方案,，精心挑選有較強(qiáng)針對性地培訓(xùn)內(nèi)容,，嚴(yán)格規(guī)定了學(xué)員管理措施，并做好培訓(xùn)的組織與后勤保障工作,。培訓(xùn)工作做到了組織健全,、責(zé)任明確、分工協(xié)作,、保障有力,，為保證培訓(xùn)工作收到實(shí)效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本次培訓(xùn)以提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力和水平為第一要務(wù),，堅(jiān)持理論培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則,，指導(dǎo)學(xué)員整體把握高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)領(lǐng)會各年

段學(xué)科教材體系和編寫意圖,，增強(qiáng)解決課程實(shí)施中遇到的各種問題的能力,；針對高一、高二教學(xué)特別是選修教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合教材和具體案例,，探求問題解決的途徑和方法，幫助學(xué)員進(jìn)一步提升課程實(shí)施的水平；深入研討各學(xué)科課堂教學(xué)的有效性問題,，圍繞課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)等，結(jié)合課案,、課例的觀摩和點(diǎn)評,，提升學(xué)員的教學(xué)實(shí)踐能力；結(jié)合20xx年高考方案及語文考試說明的解讀,，為學(xué)員提供符合課改理念,、課標(biāo)精神的教學(xué)策略。

按照上級部門的要求,，本次培訓(xùn)的講課教師有國家課標(biāo)核心組的組長及成員、省以及大市教研室的教研員,、高級中學(xué)的特級教師（其中相當(dāng)部分是教授級）,、省編教材的編寫人員以及高校的教授、博士等,。如：化學(xué)和體育學(xué)科的講課教師中就各有3名國家課標(biāo)核心組的組長及成員,；江蘇省高中體育3個特級教師中的2人被邀請授課。學(xué)術(shù)造詣深厚的權(quán)威專家與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師和教研員對學(xué)員具有強(qiáng)烈的吸引力,，絕大多數(shù)學(xué)員們非常珍惜難得的機(jī)遇,，學(xué)習(xí)的自覺性和紀(jì)律性明顯增強(qiáng)。

我們始終強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)方式的開放性,、多樣性,、參與性和研究性。倡導(dǎo)培訓(xùn)者與學(xué)員的互動交流,，注重培訓(xùn)者和學(xué)員在培訓(xùn)過程中的相互啟發(fā)與研究,，改變培訓(xùn)者“一言堂”的注

入式講授方式，采用“參與分享”式培訓(xùn)模式,，搭建學(xué)員之間,、學(xué)員與培訓(xùn)者之間的對話的平臺，以實(shí)現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享,。比如,，在培訓(xùn)專家講授過程中，學(xué)員可隨時提出問題,，在每個單元講授結(jié)束之后,，有一定的時間讓學(xué)員討論、質(zhì)疑,。在短短的5天培訓(xùn)期間,，安排兩個單元讓學(xué)員圍繞所關(guān)注的問題展開討論、交流，探討在教學(xué)實(shí)踐過程中遇到的各種問題,、解決方案與措施,。同時，還注重理論聯(lián)系實(shí)踐,，各學(xué)科培訓(xùn)都力求安排學(xué)員去中學(xué)聽課,。

本次培訓(xùn)澄清了學(xué)員們一些模糊認(rèn)識，幫助他們進(jìn)一步明確方向樹立信心,，強(qiáng)化了適應(yīng)21世紀(jì)培養(yǎng)人才需要的現(xiàn)代教育意識,，更新了教育教學(xué)理念，加深了對高中新課程改革基本思路的理解,，進(jìn)一步了解新課程的性質(zhì),、理念、目標(biāo),，更加全面地把握新課程標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評價要求,，較好地掌握了實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效方法和途徑，明確了課程改革對教師角色轉(zhuǎn)變的基本要求,，增強(qiáng)了探索研究體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)思路的教學(xué)方式的自覺性和自信心,。

在省教育廳師資處和教師教育培訓(xùn)中心的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在各大市教育行政部門的大力支持下,，從落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃到選派培訓(xùn)人員,，從制定培訓(xùn)方案到遴選主講教師，從修訂工作規(guī)程到具體組織實(shí)施,，從面上的統(tǒng)一管理,、宏觀調(diào)控到點(diǎn)上的分步安排、質(zhì)量監(jiān)督,，從催促報(bào)到率到保證聽課率等等,，都能做到有章可循、操作規(guī)范,。

例如,，我校為每位學(xué)員準(zhǔn)備了材料袋和必要的文具用品，在培訓(xùn)結(jié)束前向?qū)W員發(fā)放通訊錄和刻有每位講課教師演示文稿的光盤,。為確保學(xué)員去中學(xué)聽課安全,、順利進(jìn)行，我校安排了車隊(duì)的空調(diào)車,，為本次培訓(xùn)服務(wù),。

另外，在學(xué)員的食宿方面,，我校選擇了有較強(qiáng)接待能力和豐富接待經(jīng)驗(yàn)的揚(yáng)州春蘭大酒店承擔(dān)學(xué)員的食宿接待,，為學(xué)員提供了良好的食宿服務(wù)和培訓(xùn)場地,，確保學(xué)員在高溫期間能學(xué)好、吃好,、住好,。

今年的培訓(xùn)工作區(qū)別于往年的又一特點(diǎn)是增加了教學(xué)錄像和課件（均為電子版）的制作，為江蘇教師教育網(wǎng)絡(luò)提供資源,。因此,，我校根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年教師培訓(xùn)工作的通知》（蘇教師[20xx]1號）和《關(guān)于實(shí)施江蘇省教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃的通知》（蘇教師[20xx]4號）的要求，在征得講授專家本人同意的基礎(chǔ)上,，抽調(diào)精干的專業(yè)技術(shù)人員和儀器設(shè)備,，確保人力、物力,，進(jìn)行了共30場次（其中高中新課程培訓(xùn)共18場次）的全過程錄像,。后期，我校又按照省教師教育培訓(xùn)中心專題會議確定的硬件技術(shù)與軟件制作格式的統(tǒng)一要求進(jìn)行整理,、編輯,、制作、刻錄,，并將全套光盤上報(bào),。

本次培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)三個問題：

一是由少數(shù)專業(yè)的主講教師由于特殊原因易人,，使之不能嚴(yán)格地執(zhí)行預(yù)定的培訓(xùn)方案,；

二是少數(shù)學(xué)員由于學(xué)校補(bǔ)課等多種原因未能參加培訓(xùn)；

三是對高考升學(xué)率的過度關(guān)注在一定程度上影響了學(xué)員對新課程的理解與認(rèn)識,。

高中教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇七

20xx年xx月xx日-xx月在xx師范大學(xué)參加了xx省高中骨干教師培訓(xùn),，此次培訓(xùn)收獲頗豐，受益匪淺,，現(xiàn)將個人培訓(xùn)心得總結(jié)如下:

本次培訓(xùn)是由xx省教育廳精心組織,，xx師范大學(xué)具體主辦，各地市精選優(yōu)秀老師共計(jì)300多人參加,，可見本次培訓(xùn)規(guī)模之大,，人員之多，任務(wù)之重,，所有組織方,、承辦方和xx來的與會老師都非常重視，他們認(rèn)真準(zhǔn)備,，提前到位或報(bào)到,，做好了一切培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，為整個培訓(xùn)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本次培訓(xùn)的科目主要有英語,，物理，生物和體育四個科目，主要涉及教育改革,，信息技術(shù),，師德師風(fēng)，創(chuàng)新培養(yǎng),，教育科研,，學(xué)科研討，分科指導(dǎo),，總結(jié)回顧等,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，方法新穎,，收效很大，反響強(qiáng)烈,。

在這次培訓(xùn)中,，開班典禮上教育部和教育廳領(lǐng)導(dǎo)都對培訓(xùn)的意義，培訓(xùn)的目的,，培訓(xùn)的要求,，培訓(xùn)的效果進(jìn)行了全面的講解和要求，要求老師們要盡快轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念,，強(qiáng)化改革，提高效率,。

曹xx老師對高中教訓(xùn)改革特點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的分析和論證,，特別印象深的是他對目前教育存在問題直言不諱的指出來，一是事業(yè)規(guī)模大,，二是發(fā)展速度快,，三是師資投入經(jīng)費(fèi)少，提出了教育沒有最好,，只有適合;學(xué)為人師,，行為世范，學(xué)高為師,，身正為范,。目前辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育事業(yè)的長足發(fā)展。同時提出了實(shí)施教育改革是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，教育自身發(fā)展和教室學(xué)生發(fā)展的客觀需要!最后,，曹老師還提出了改革不是目標(biāo)，發(fā)展才是目標(biāo)的觀點(diǎn),，這一觀點(diǎn)很新穎,。

尚xx院長在信息技術(shù)環(huán)境下的未來教育一課中,，提出的觀點(diǎn)更為新穎，如對于互聯(lián)網(wǎng)而言,，想不到的事情會發(fā)生,，想不到的速度會出現(xiàn)，特別是狗狗地圖的巧妙使用,，余額寶如何幫你理財(cái),，國外國內(nèi)微課程網(wǎng)站，翻轉(zhuǎn)課堂,，手機(jī)打分軟件,，英語作文自動批改軟件，百度翻譯,，游戲在學(xué)習(xí)中作用,，大數(shù)據(jù)，人立方,，百度遷徙等的使用,，讓我們明白信息技術(shù)課程在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)環(huán)境中對教育教學(xué)所起的作用是不可估量的，這些都給我們耳目一新的感覺!

蘇xx老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)師德師愛,，開篇以大愛無疆看師愛,，從最美老師張麗莉談起，給我們講了師德是教師素質(zhì)的重要核心,，師愛是令人崇敬的師德之魂,，沒有愛就沒有教育，落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花,。嚴(yán)中有愛,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有方,，嚴(yán)而有情。沒有責(zé)任就沒有教育,。

項(xiàng)xx博士給我們做了試解錢學(xué)森之問,，他主要給我們講了創(chuàng)新的作用，創(chuàng)新的教育挑戰(zhàn),，他說,，教育絕不是一部分人改造另一部分人，即使出生的嬰兒也是通過自己的活動獲得發(fā)展的,，無論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”知識的獲得過程其實(shí)從來都是充滿創(chuàng)造的,。創(chuàng)新教育給學(xué)生讓渡出創(chuàng)造的空間,，世界上沒有天生的差生，只有進(jìn)錯了教室的學(xué)生,，號召全國的教育工作者都要做一個發(fā)現(xiàn)者,，引導(dǎo)者和支持者，而不是塑造者,。這些觀點(diǎn)對我們長期封閉在高中校園里的高中教師來說,，真的很新鮮。

王xx老師大力倡導(dǎo)每位教師都要有幸福感,，也就是學(xué)會認(rèn)同職業(yè),，熱愛事業(yè)，智慧從業(yè),，享受事業(yè),，提出了教師成長的四個階段，即匠師,，藝師,，儒師和哲師。我們在實(shí)際教學(xué)過程中,，要學(xué)會在理念落實(shí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在三維目標(biāo)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié)，在課題研究中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在理論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),。走過了幾十年的課改之路，發(fā)現(xiàn)課改的核心在于“自主,，合作,，探究”能力的培養(yǎng)。她說,，教育改革的核心是課程改革,，課程改革的核心是課堂改革，課堂改革的核心是教室專業(yè)的提升!

陳xx老師給我們講了高中英語課堂活動與問題的設(shè)計(jì),，活動是指向英語學(xué)科素養(yǎng)教與學(xué)的,，是英語教學(xué)的基本組織形式。任何學(xué)習(xí)活動都需要情景,，語篇,，理解，表達(dá),，知識和策略,。活動的類型有技能培養(yǎng)活動,，語言探究應(yīng)用,，語言課外運(yùn)用等,。對高中英語教學(xué)提出了很好的建議和舉措。

xx四中的劉xx老師雖然已經(jīng)快70歲了,，但他給我們講了《英語教師的發(fā)展提高之路》,，給我們中肯地提出了14條建議：

1、多聽別人的課

2,、樂于被聽課

3,、常寫反思提高快

4、小教研意義大

5,、隨身帶著紙和筆,，隨手記下精美句

6、新課標(biāo)是指路明燈

7,、口才好才能教好課

8,、學(xué)會組織才能開展好活動

9、確立正確的學(xué)習(xí)觀

10,、教師應(yīng)該擴(kuò)大自己的知識面

11,、提高英語聽說讀寫水平

12、在教育自己孩子的實(shí)踐中學(xué)習(xí)

13,、保持自己身心健康

14,、具有高尚的師德。

這14條講的很實(shí)用,，與會老師座無虛席,，聽得入都很迷，僅記筆記我就記了整整7頁,。

省教研室的xx主任給我們講了課題申報(bào)的整個環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng),，使我們?nèi)媪私庹n題立項(xiàng)、開題,、結(jié)項(xiàng)等環(huán)節(jié)中必須注意的要求,，感覺收獲特別大，最后還讓每組學(xué)員自定一個課題題目,，在規(guī)定期限內(nèi)上交立項(xiàng)申請報(bào)告,、開題報(bào)告和結(jié)項(xiàng)報(bào)告,。

整個培訓(xùn)工作要求非常嚴(yán)格,，所有老師不允許私自請假，遲到,，曠課,，每次上課必須簽到，無故缺課八個小時,，取消培訓(xùn)資格,，同時要求每個學(xué)員認(rèn)真聽講,，認(rèn)真撰寫不少于3000字的培訓(xùn)心得體會，培訓(xùn)結(jié)束后上交會務(wù)組存檔,。

本次培訓(xùn)請的每位老師都是責(zé)任心強(qiáng),，理論水平高，語言詼諧幽默,，知識面很廣,，旁征博引，引經(jīng)據(jù)典,，古今中外,，整個培訓(xùn)課堂氛圍非常活躍,，效果非常好,。尤其是所有老師備課準(zhǔn)備充分，課件中案例非常多,，通過實(shí)際案例分析和解決問題更具有說服力,，所以與會人員不斷報(bào)以熱烈的掌聲。

目前我們教育教學(xué)中還存在著許許多多這樣那樣的實(shí)際問題,，具體有以下幾點(diǎn):

1,、觀念老化。在座的很多老師,，長期以來思想固化,，觀念陳舊，不思進(jìn)取,，存在嚴(yán)重的吃老本現(xiàn)象,，觀念出現(xiàn)嚴(yán)重老化現(xiàn)象，這是很可怕的現(xiàn)象,，正是這種固化的思想阻礙學(xué)校新課程改革的步伐,。

2、方法過時,。目前,，老師們中間存在著教學(xué)方法嚴(yán)重過時現(xiàn)象，過去過時的教學(xué)方法充斥著他們的大腦,，教師課堂主導(dǎo)地位和學(xué)生課堂主體地位錯位,，造成課堂上老師拼命的給學(xué)生灌輸，學(xué)生拼命的像機(jī)器一樣接受,，整個課堂都是老師從頭講到底,，學(xué)生自主，合作,，探究學(xué)習(xí)方法沒有用在實(shí)際課堂上,，課堂教學(xué)收效甚微,。

3、缺乏學(xué)習(xí),。目前,，很多老師都缺乏必要的學(xué)習(xí)，這里包括缺乏教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),，所以很多老師,，知識匱乏，課堂上講不出新意,，造成學(xué)生不喜歡聽他們的課,，很多老師還和學(xué)生鬧矛盾，讓這些學(xué)生討厭這一科,，久而久之,，這一學(xué)科成績迅速下降。

4,、落實(shí)不力,。學(xué)校的工作有很多事情拖沓拉雜，很長時間落實(shí)不到位,，沒有具體的獎罰措施,，或者即使有，由于好人主義思想嚴(yán)重,，也沒有執(zhí)行到位,，很多工作都是推推動動，不推不動,，甚至推了也不動,，缺乏雷厲風(fēng)行，馬上就辦,，落小落細(xì)落實(shí)的良好作風(fēng),。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際,，提出四點(diǎn)改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。今后我們每個人都要做到活到老,，學(xué)到老,，知識的學(xué)習(xí)和掌握是無止境的，相信天外有天,，人外有人,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的豐富自己,，完善自己,，不斷給自己充電，才能使自己的知識不斷的得到更新,。

2,、學(xué)會思考?？鬃釉?，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。所以只會學(xué)習(xí),，不會思考，學(xué)到的東西將沒有任何用處,，學(xué)以致用其實(shí)說的就是這個道理,，因此，我們每個人通過這次學(xué)習(xí)充電,，關(guān)鍵一點(diǎn)是要把學(xué)到的新思想,，新理論，新方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,，為本校教育教學(xué)工作再上新的臺階做出新的更大貢獻(xiàn),。

3、與時俱進(jìn),。每一位優(yōu)秀的老師都是一個善于接受新思想和新思維的老師,，他們總是能夠與時俱進(jìn)，更新觀念,，始終站在教育教學(xué)的最前沿,，為教育教學(xué)改革搖旗吶喊，我們每一個與會的老師都要做一個新課改的引領(lǐng)者和帶頭人,，通過我們的努力,，把新課程改革推向前進(jìn)!

4、狠抓落實(shí),。教學(xué)工作沒有大事,，都是一件件小事組成的，我們每一位教育工作者都要自覺肩負(fù)起歷史賦予給我們神圣職責(zé),，教好課,，育好人，讓每一位學(xué)生都能根據(jù)自己的特點(diǎn)找到適合自己發(fā)展的道路,。在平時工作中,，我們一定要開拓創(chuàng)新，勤動腦筋，把我們分管的教育教學(xué)工作落小落細(xì)落實(shí),，這樣才能提高我們的工作效率,。

總之，本次培訓(xùn)雖然僅有一周時間,，但我們感覺到收獲的很多很多,，既讓我們更新了觀念，又讓我們開闊了眼界,，我相信,，在專家們的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，在我們?nèi)w骨干教師精誠團(tuán)結(jié)和不懈努力下,，必將把我們xx的教育事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)!

高中教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇八

一年對于整個歷史長河來說,，只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一,。但是,，我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。

x年9月,，我作為一名新教師進(jìn)入了上溪小學(xué)任教,。如今，我已在這所學(xué)校工作了一年,，回首這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我實(shí)在感慨頗多。

從剛進(jìn)入學(xué)校的時候,，我就深刻體會到了一句老話：萬事開頭難,。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難,。面對新接手的語文教學(xué)工作,，面對一個班的班主任管理工作，使得剛站在教師崗位的我,，感到壓力很大,。在這些困難面前，我明白只有選擇堅(jiān)強(qiáng),，選擇努力,，選擇勇敢面對這一切。于是,，我快速適應(yīng)新的環(huán)境,，并不斷給自己打氣，重新審視自己的能力,，不斷提高自己的知識量,。

作為新老師,，我面臨的最大問題就是不熟悉教材，不了解文章的重點(diǎn)和難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣去上課,。對此，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。(特別是我的第一節(jié)課,，我不但覺得自己上得吃力,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生也聽得困難。)所以,，我每次都很認(rèn)真的備課,，查找相關(guān)資料，課下還及時反思,，積極請教辦公室的老師,，盡量調(diào)整自己的教學(xué)方式。 聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜，并認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn),，化為自己內(nèi)在的東西,。我自己也上了學(xué)校的公開課，校長,，教務(wù)處主任以及語文組的成員也都聽了我的課,。他們都為我提供了寶貴的指導(dǎo)意見，我很感謝他們,，也因?yàn)樗麄兊膸椭?，我逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。

同時,，我也不得不承認(rèn),，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。在上學(xué)期一學(xué)期的考試中,，我班的成績與老教師教的班級相比還是有差距,。為此，我感覺很失落,。所以,，我自身感到壓力也很大,。從上期的考試中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。在下學(xué)期中,，我更加努力，嚴(yán)格要求學(xué)生,，并及時調(diào)整教學(xué)方法和策略,，終于使我班的成績提高了一些。

通過一年的工作,，我認(rèn)識到,，作為一個沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，只有不斷努力,，嚴(yán)格要求自己,，努力完善自我，才有可能上好課,，教好學(xué)生,。經(jīng)過一年的努力，可以說緊張忙碌而又收獲多多,。以下就是我與大家分享的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一年的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(2)抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2,、同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

3、教師駕馭教材的能力有待提高,，面對課堂上學(xué)生不同的問題,，要有一定的應(yīng)變能力。這就要求我們在備課時,，不僅要備教材,，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4,、注意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档?，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，減少壓力，縮小學(xué)生間的差異,。

5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整性,，減少地方方言,、口語。

今后努力的方向：

1,、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。實(shí)踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，可以將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂,。

2、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，對課文的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽、說話比賽,、講故事比賽等等,，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時表揚(yáng)鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。

3,、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念,，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。

在今后的教育教學(xué)中,我決心認(rèn)真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練,使每一個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

做為一名新教師,，我曾今是那么的手足無措，如一只無頭蒼蠅,，不知從何做起。經(jīng)過將近一年的新教師培訓(xùn),，一下子讓我有了信心,，因?yàn)樗o了我一種方向，給我引了一條路,。以使我漸漸清楚應(yīng)該如何使用交通工具,，怎么樣完成這段旅行。我深深領(lǐng)悟到,，身為一名人民教師,，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，勢在必行,。時代的腳步永遠(yuǎn)都不會停留,，我們必須不斷地學(xué)習(xí),，活到老，學(xué)到老,。在這里,，我要深深的感謝教育局給我們這次培訓(xùn)的機(jī)會，也要感謝來給我們上課的那些優(yōu)秀教師,，更要感謝馮老師對我們的教誨,。馮老師我想對您說：您辛苦了!

高中教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇九

今年暑假，高中部全體教師緊緊圍繞“強(qiáng)化服務(wù)意識,，提高自身素質(zhì)——如何做新課程下的合格教師”這一主題,，聽取了全校各部14名優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，聽取了馮秀君教授的“教育的節(jié)奏與生命的節(jié)奏”的報(bào)告,，聽取了部主任的“新課程實(shí)驗(yàn)之我見”和“如何做合格的通寶高中人”兩個專題講座,，聽取了詹校長“辦理想學(xué)校，做幸福教師”的報(bào)告,，討論了“如何處理師生關(guān)系”,，修訂完善了“高中部管理制度”，通過了“高中部20xx—20xx年度工作計(jì)劃”,，使我們增強(qiáng)了信心,，統(tǒng)一了認(rèn)識，為高中部的再次騰飛奠定了基礎(chǔ),。

此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間緊任務(wù)重,，但是貴師大教科院的領(lǐng)導(dǎo)、老師特別盡職,，安排具體,，服務(wù)到位，一些細(xì)節(jié)工作落實(shí)得好,，如學(xué)員的住宿,、生活安排等，令學(xué)員比較滿意,，評價很高,。

此次培訓(xùn)課程設(shè)置合理，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高,。此次培訓(xùn)以講座如具體上機(jī)操作相結(jié)合的方式進(jìn)行,，互為促進(jìn)，相得益彰,。[內(nèi)容來于]

首先是讓我們進(jìn)一步加深了對師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識,，特別是范院長的《骨干教師的形神觀》和《道德經(jīng)與現(xiàn)代教師道德建設(shè)的思考》兩次講座，讓我終身受益。

其次,，讓我們進(jìn)一步掌握了新課程改革的理念和要求,，強(qiáng)調(diào)教師學(xué)習(xí)的重要性，分析了教師職業(yè)倦怠的原因以及改進(jìn)方法,。

再次,，此次培訓(xùn)用較多的時間安排了“信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)施”，利用學(xué)員具體上機(jī)操作,，取得了良好的效果,，彌補(bǔ)了學(xué)校一般計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的空白，在能力上得到了較大的提高,。

第四,，增進(jìn)學(xué)員之間的交流，加深了友誼與感情,，特別是教學(xué)研究上的探討,，學(xué)校管理中的感悟

與體會的交流，促進(jìn)了大家的進(jìn)步與提高,。

通過20天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，感悟良多。

首先是師大老師的敬業(yè)精神,，令人敬佩,，為我們上課的每一位老師都是精心準(zhǔn)備，深入淺出,，盡心盡職,，體現(xiàn)了一種高尚的職業(yè)操守和精湛的業(yè)務(wù)水平，對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展起了極其重要的作用,。

其次,，真正明白了作為省級骨干教師的必須具備的基本素質(zhì)要求。

第三,，嚴(yán)明的紀(jì)律要求是學(xué)習(xí)培訓(xùn)成功的前提,，此次培訓(xùn)要求嚴(yán)格、管理規(guī)范,，為我們樹立了標(biāo)桿,，在我們學(xué)校管理中更應(yīng)如此，務(wù)必建立良好的規(guī)章制度,，同時模范遵守。

第四,，作為省級骨干教師,，應(yīng)該具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)知識基礎(chǔ)，否則無法適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的形勢。

回校后正值新學(xué)年開學(xué),，我要把所學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的工作中,，真正起到骨干教師的引領(lǐng)作用和示范作用，同時還要進(jìn)一步組織好學(xué)校的有關(guān)培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

要把新課程理念和良好的師德規(guī)范運(yùn)用到學(xué)校管理中，不斷學(xué)習(xí),，科學(xué)管理,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的提升。

此次培訓(xùn)安排的學(xué)員活動與交流較少或幾乎沒有,，可否在今后的類似培訓(xùn)中適當(dāng)安排,，這有助于學(xué)員的相互了解與提高，特別是有助于人力資源的開發(fā)與利用,。

高中教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇十

根據(jù)省,、市教育部門部署，自20xx年8月份開始,，高中新課程教師遠(yuǎn)程同步研修培訓(xùn)地理班順利開班,，并與教學(xué)實(shí)踐同步展開，至今已歷時一學(xué)期,。

各位學(xué)員充分利用研修平臺,，在日常教學(xué)實(shí)踐中相互交流合作，共同研討,，以自我經(jīng)驗(yàn)反思為有效資源的學(xué)習(xí)與研究方式,，使教師在實(shí)施新課程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)、研究與發(fā)展的同步,，有效地推進(jìn)了新課程的實(shí)施,。

本學(xué)期，地理班29名學(xué)員學(xué)習(xí)涌躍,，學(xué)習(xí)時間最長達(dá)100小時有3人次,，有13人完成50小時以上的學(xué)時。共完成研修日志83人次,，評論92人次,，精華9人次；完成教學(xué)設(shè)計(jì)與反思74人次,，評論42人次,，精華10人次；完成教學(xué)問題與解決策略38人次,，評論27人次,，精華9人次,；完成作業(yè)46人次，評論5人次,，推薦6人次,；發(fā)貼26人次，回貼46人次,。成績斐然,。

其中，何哲學(xué)老師“關(guān)于合作學(xué)習(xí)問題思考”,、趙清波老師“地理視角在高考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用”“地理視角：思維火花的多棱鏡”“地理觀念：學(xué)科思想的真諦”,、蘇政民老師“優(yōu)化課堂資源實(shí)施我校地理課堂有效教學(xué)”、周永杰老師“新課程背景下如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”,、蔡雨老師“案例教學(xué)反思”等優(yōu)秀日志,、研修文章引起大家的熱議，對班級學(xué)員起到了引導(dǎo)作用,。同時,，一大批優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思給予學(xué)員以啟發(fā)。

此外,，為了更加切實(shí)地搞好同步研修,，地理班于11月18日上午，在黃石七中召開學(xué)習(xí)研討會,，來自黃石市區(qū)及大冶市和陽新縣各高中學(xué)校教師代表共計(jì)30余人在黃石七中聚聚一堂,，針對各學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐對新課改提出寶貴建議,，會上氣氛融洽,，討論熱烈，效果明顯,。

通過網(wǎng)上交流與學(xué)習(xí)研討,，學(xué)員們對新課程的實(shí)踐有了一定的認(rèn)識。

1.明確了新課程對師生的定位,，重視對地理問題的探究,。新課程倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，特別是自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，開展地理觀測、地理考察,、地理實(shí)驗(yàn),、地理調(diào)查和地理專題研究等實(shí)踐活動。

2.交流了信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,。不少學(xué)員由于計(jì)算機(jī)技術(shù)不夠,，對合理運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)有效輔導(dǎo)教學(xué)有畏難情緒,，通過討論交流，大家對信息技術(shù)的應(yīng)用有了一定認(rèn)識,，大家相互交流資料、課件,、優(yōu)秀案例等,，有效地促進(jìn)了新課程的實(shí)施。

3.新課程注重學(xué)習(xí)過程評價和學(xué)習(xí)結(jié)果評價的結(jié)合,。同時,，教師也提出思考：面對高考制度，我們?nèi)绾螌?shí)施新課程,。

1.教師要由傳統(tǒng)意義上的知識的傳授者和學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和幫助者,；由教學(xué)活動的主角轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和配合者。2.在教學(xué)過程中,，就要創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)動機(jī)，讓學(xué)生“動”起來,。

3．在教學(xué)中,，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，較多地運(yùn)用激勵性的語言，提高學(xué)生對地理課程的興趣,。

4．學(xué)習(xí)了一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)：扎實(shí),、充實(shí)、豐實(shí),、平實(shí),、真實(shí)。

1．對新課改高考試題廣度與深度的焦慮,。

高考是目前評價高中地理教學(xué)質(zhì)量唯一具有權(quán)威性的評價體系,，怎樣在20xx年高考中取得滿意的成績，怎樣在平時教學(xué)中與高考要求達(dá)到一致,，這是眾多地理教師的困惑,。

2．“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。

3．學(xué)生參與課堂活動只能是部分參與,。學(xué)校班額普遍較大,，多在70人左右，同時學(xué)生的個體差異性也十分明顯,，教師難以控制和了解全局,。在課堂上開展“活動”,、真正“把課堂還給學(xué)生”還十分困難。

4．評價機(jī)制不健全,。很多學(xué)校目前對學(xué)生的過程評價浮于表面,。

高中教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇十一

xxxx年7月13-24日，根據(jù)省教育廳和xxxx市教育局統(tǒng)一部署和安排,，在市教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，我校精心組織，高度重視,，共有479位教師參加了研修培訓(xùn),，學(xué)校嚴(yán)格考勤，并提供技術(shù)保障,，廣大教師潛心研修,，積極參與，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)將我校培訓(xùn)工作實(shí)施情況總結(jié)如下：

自接到《關(guān)于組織xxxx年全市普通高中教師新課程全員培訓(xùn)工作的通知》通知后,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，從培訓(xùn)資金到研修組織工作都給予大力的支持和領(lǐng)導(dǎo),，成立了以校長為組長的暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,、督查小組，7月10日召開了培訓(xùn)動員大會,，并提出了嚴(yán)格的紀(jì)律要求,，要求各處室積極配合，保障暑期培訓(xùn)工作扎實(shí)有效,。對于此次培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了很高的期望,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求廣大教師利用此次培訓(xùn)機(jī)會在教書之余在師德、業(yè)務(wù)等各方面進(jìn)行一次真正的充電,，不斷的完善自我,。

學(xué)校制定了詳細(xì)方案，確保培訓(xùn)落到實(shí)處,。每天安排6個小時的培訓(xùn)時間,，上午、下午各三個小時,，上午：2小時(8：0010：00)集中視頻,，各年級學(xué)科組長組織實(shí)施，學(xué)校督查組巡視檢查,。1小時(10：0011：00)教師面對面研討;下午：1小時(2：303：30)教師網(wǎng)上與專家交流研討,，2小時(3：305：30)提交作業(yè)。電教處教師教育系統(tǒng)管理人員和學(xué)校培訓(xùn)管理員培訓(xùn)期間,，每天將學(xué)校人均研修關(guān)注度及每位教師培訓(xùn)情況報(bào)學(xué)校校長和分管校長,。學(xué)校通訊員及時將學(xué)校教師培訓(xùn)中好的做法和事跡上報(bào)市師訓(xùn)辦,。

炎炎暑期，我校廣大教師風(fēng)雨無阻,，每天上午8：00準(zhǔn)時簽到集中觀看培訓(xùn)視頻,，沒有一人無故缺席。在學(xué)習(xí)視頻的過程中,，老師們認(rèn)真仔細(xì)的記錄著對自己教學(xué)有啟發(fā)性的觀點(diǎn),，許多老師還把自己當(dāng)時的心得體會與點(diǎn)滴的思想閃光點(diǎn)也如實(shí)地記錄下來，以備討論與作業(yè)之需,。態(tài)度認(rèn)真，記錄詳備,?？赐暌曨l之后，老師們對某位專家的觀點(diǎn)和公開課展開了熱烈的討論,，表現(xiàn)出對優(yōu)秀教師教研能力的欽佩,，并且也認(rèn)識到自己知識上和經(jīng)驗(yàn)上的不足與欠缺。

為了不錯過本次培訓(xùn)機(jī)會,，許多年輕的媽媽將放假的孩子帶到學(xué)校,，為了不讓孩子打攪培訓(xùn)，將孩子放在操場上玩耍,，自己在教室認(rèn)真培訓(xùn),，只利用中間休息時間看看孩子，接著繼續(xù)培訓(xùn);準(zhǔn)媽媽們拖著笨重的身體參加全程培訓(xùn),。有的教師還在產(chǎn)假期間,，依然放下幼小孩子前往學(xué)校參加集體培訓(xùn)。

為了能按時提交做作業(yè)和完成網(wǎng)上在線研討,，下午6：00后許多教師還在辦公室等待擁擠的網(wǎng)絡(luò),。為了避開上網(wǎng)高峰期，許多教師晚上9：00以后開始提交早已寫好的作業(yè),，指導(dǎo)教師們更是加班加點(diǎn),，熱情高昂，一絲不茍,。

經(jīng)過10天緊張有序的培訓(xùn),，廣大教師收益頗深，在研修平臺留下了他們深深的足跡,?？傮w上達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期效果。

高中教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短篇十二

縣督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、同志們：

大家下午好!一年一度的初中學(xué)業(yè)水平考試從明天起正式開始了,，這是我們?nèi)h的一件大事，同時也是我們東坪鎮(zhèn)的一件大事,。首先,，我要代表鎮(zhèn)黨委、政府向一路風(fēng)塵仆仆趕來指導(dǎo),、支持和幫助我們東坪中學(xué)順利完成此次考試的在座各位表示忠心的感謝和熱烈的歡迎,。14號鎮(zhèn)政府已經(jīng)召集東坪中學(xué)、相關(guān)站所和部門召開了全鎮(zhèn)的考務(wù)工作會議,，明確了各部門的職責(zé)任務(wù),，細(xì)化了工作措施，并且相關(guān)工作正在有序開展,，今天,，我們在這里再次召開這個考務(wù)工作會，其目的就是,，再次強(qiáng)調(diào)此次考試工作的重要意義,，要求大家要認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識,，落實(shí)責(zé)任,，一絲不茍地做好各項(xiàng)考務(wù)工作，確保此次考試萬無一失,。下面,，就做好此次考試工作，我強(qiáng)調(diào)三個方面,。

一,、提高認(rèn)識，高度重視考試工作

中考涉及千家萬戶,，受到社會各界和廣大群眾的密切關(guān)注,，是教育工作中的一件大事，具有極其重大的意義,。 一是中考關(guān)系到學(xué)生及家長的切身利益,。就家長而言，中考關(guān)系到其子女能否升入高中,、升入什么高中等問題,。就學(xué)生而言，中考是對其學(xué)業(yè)的一次正規(guī)檢測,，決定著自己的前途和命運(yùn),。二是中考關(guān)系到基礎(chǔ)教育的發(fā)展。中考從一個重要的方面反映了全縣教育質(zhì)量的高低、各地各校教學(xué)工作的情況,，是對九年義務(wù)教育的一次集中檢閱,，是我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并改進(jìn)教學(xué)工作的一條重要途徑,，也是為高中學(xué)校輸送生源的一個重要環(huán)節(jié),。正確對待中考，有利于促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,。三是中考關(guān)系到教育形象的好壞,。社會各界和人民群眾普遍關(guān)注中考，如果中考考風(fēng)端正,、考紀(jì)嚴(yán)肅,，能陽光、公平,、平安地進(jìn)行,，人們就會體會到教育系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，從而進(jìn)一步在人們心目中塑造教育的良好形象,。四是中考關(guān)系到良好風(fēng)氣的形成。通過中考,，在廣大師生中大力開展考風(fēng)考紀(jì)教育,，有利于形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng);通過中考,，堅(jiān)決抵制弄虛作假,、徇私舞弊的歪風(fēng)，在社會各界和廣大群眾中宣揚(yáng)公正,、公平的正氣,。

做好今年的中考工作，是我們教育工作者的職責(zé)所在,，是黨和人民賦予我們的神圣使命,，我們要以對黨、對人民,、對考生,、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)抓好中考每一個環(huán)節(jié)的工作,，絕不能抱有僥幸心理,，絕不可有絲毫麻痹思想和懈怠情緒。

二,、規(guī)范操作,，扎實(shí)做好考試工作

在座的每位考務(wù)人員就是考試的組織者和實(shí)施者，大家工作的好壞直接影響著考試工作的成敗。為此,，大家必須準(zhǔn)確地掌握考務(wù)工作的操作規(guī)程,，確保考試順利進(jìn)行,，不出現(xiàn)任何考務(wù)差錯,。

第一，要嚴(yán)格遵守工作時間,。我們考務(wù)人員要遵守的時間主要有領(lǐng)卷時間,、分卷時間和監(jiān)考教師進(jìn)考室時間。試卷領(lǐng)早了不利于保管,，領(lǐng)遲了會造成考務(wù)工作的被動,，甚至?xí)⒄`學(xué)生考試。同樣的道理,，分卷和監(jiān)考教師領(lǐng)卷后進(jìn)考室的時間也不宜過早,，更不能推遲。同時注意作息時間,，不要睡得太晚,，影響第二天相關(guān)工作。

第二,，要認(rèn)真做好考務(wù)工作,。要做好試卷的保管，防火,、防盜,、防潮、防破損,、防泄密等,，確保試卷安全，萬無一失,。要扎實(shí)做好監(jiān)考教師和考點(diǎn)學(xué)校工作人員的教育,、培訓(xùn)工作，重點(diǎn)之處,、關(guān)鍵環(huán)節(jié)還要反復(fù)講,，著重強(qiáng)調(diào)。要做好試卷,、答題卡,、條形碼、草稿紙,、工具袋的領(lǐng)取,、分發(fā)、清收工作。要處理好偶發(fā)事件和考生違紀(jì)事件,，重大問題要立即報(bào)告,，與督導(dǎo)組、考點(diǎn)辦公室共同處理,。要做好中考后勤接待工作,，安排好縣督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)、紅山考生,、考務(wù)人員的的食宿,。

第三，要加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),?？硷L(fēng)考紀(jì)是考試的生命線，各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，人民群眾高度關(guān)注,，作為考務(wù)工作人員必須認(rèn)真對待，嚴(yán)防各類違紀(jì)舞弊事件的發(fā)生,，確保中考公平,、公正。一方面,，考務(wù)工作人員要嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律,，嚴(yán)格按政策和規(guī)定程序辦事，絕不能憑感覺,、憑經(jīng)驗(yàn)、憑感情,、憑義氣辦事,，決不允許任何利用職務(wù)之便違紀(jì)舞弊的事件發(fā)生;另一方面，要加強(qiáng)對監(jiān)考教師及工作人員進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,，搞好操作規(guī)程的培訓(xùn),。我們要站在對考生和家長，對東坪和紅山兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育負(fù)責(zé)的高度,，嚴(yán)肅對待此次考務(wù)工作,，凡考生、工作人員及相關(guān)人員違紀(jì)舞弊,，發(fā)現(xiàn)一起查處一起,，不管涉及到誰，都要按規(guī)定給予嚴(yán)肅處理,。

三,、強(qiáng)化責(zé)任，精心組織中考工作

此次考試涉及到兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩所初中，319名考生,，既要安排好監(jiān)考和考務(wù)工作,，又要解決好師生的食宿問題;既要保證師生的交通、食宿等人身安全,，又要確保整個中考工作安全運(yùn)行,，嚴(yán)防考務(wù)事故的發(fā)生。因此,，加強(qiáng)中考的組織工作是至關(guān)重要的,。對師生食宿情況進(jìn)行排查，保證師生吃住安心,、舒心;要做好有關(guān)政策,、規(guī)定的宣傳，對考生,、家長,、教師及工作人員進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，營造嚴(yán)肅,、公正,、公平、誠信的考試氛圍,。各類人員要明確分工,、各負(fù)其責(zé)，又要密切配合,、通力協(xié)作,，完成好本考點(diǎn)的各項(xiàng)考試組織工作，確保不發(fā)生任何考務(wù)事故,。

同志們,，倍受關(guān)注的中考明天就要開始了，這一光榮而艱巨的任務(wù)將落在我們在座的每個人的身上,，我相信,，只要大家團(tuán)結(jié)一心，共同努力,，扎實(shí)工作,，中考一定會取得圓滿成功!