范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

法制主題班會主持稿篇一

乙：親愛的同學們,，

合：大家下午好,！五甲班《學習法制知識》主題班會現(xiàn)在開始！

甲：鳥兒渴望自由的飛翔,。

乙：魚兒向往自在的嬉戲,。

甲：但自由是相對的，正所謂國有國法,，家有家規(guī),，為了維護社會的秩序和安寧，保護人民的合法權(quán)益,，國家制定了法律,。

乙：法律面前，人人平等,，我們是祖國的未來,，擔負著將來建設(shè)祖國的重任，祖國,、社會都需要我們

合：我們要知法,、懂法、守法,！

甲：今天,，我們將舉行一次激烈的法制知識競賽，首先由我為大家介紹比賽規(guī)則：

1,、第一二大組為黃隊，三四大組為藍隊,。

2,、主持人念完題說“開始”，才開始搶答,，先舉手先回答,。注意要讀出選項的內(nèi)容。

3,、答對得1分,，答錯扣1分。

4,、紀律分由主持人判定,，注意聽從主持人的安排。

5,、獲勝的一隊將得到一份神秘大獎,！

乙：我宣布：比賽正式開始,。（選擇題題部分）

甲：剛剛同學們的回答都非常精彩，接下來是問答題部分,。獨自在家時有人叫門怎么辦,？

乙：大家說得非常好！為了我們的健康成長,，平時一定要學會保護自己,。

甲：有人拉你參與打架怎么辦？

乙：作為小學生,，我們要自覺遵守法律法規(guī),，不打架斗毆，不以大欺小,，不要因為一時的沖動傷害了別人,，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律,，又造成了雙方一輩子的痛苦,，那將是多么慘痛的事啊,！

甲：假期我們要注意哪些安全問題,？

乙：是的，明天就是中秋節(jié)了,，希望同學們在慶祝節(jié)日的時候,，安全意識要牢記心中。甲：最后我們來看一下是哪一個隊獲勝,。黃隊xx分,，藍隊xx。恭喜xx隊,，接下來將有一份神秘大禮送給xx,。倒數(shù)，3/2/1,！送給你們一片掌聲,！

甲：讓我們多學法，多知法,，多守法,，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們,，讓我們都擁有一個美好的現(xiàn)在和未來,！

合：有了我們每一個人的努力，相信我們的`明天一定會更美好,！五甲班《學習法制知識》主題班會到此結(jié)束,，謝謝老師和同學們的參與,！

甲：最后我們來看一下是哪一個隊獲勝。黃隊xx分,，藍隊xx,。恭喜xx隊，接下來將有一份神秘大禮送給xx,。倒數(shù),，3/2/1！送給你們一片掌聲,！

甲：接下來請老師為我們強調(diào)假期安全事項,。

法制主題班會主持稿篇二

持人開場白：

a：老師、同學們：

a,、b:大家早上好,！

a:現(xiàn)代社會是法制社會.

b:遵紀守法是每個公民的義務(wù)，也是個人利益的保障,。

a:而憲法是我們國家的根本大法,，國家也把每年的12月4日確定為"國家憲法日"。

b:今天,，我們將開展以"學習宣傳憲法,，增強法制觀念"為主題的班會活動。

第二項：

a:憲法到底是什么,？

b:憲法與我們有什么關(guān)系,？

a:大家還記得我們這學期語文第六課《我選我》中，王寧站起來說："我選我",。

b:為什么班委會要選舉呢,？而王林又為什么能說"我選我"呢？

a:還有為什么我們的國旗是五星紅旗,，而不是星條旗,、太陽旗呢？

b:這些都是由法律規(guī)定的,，更準確說是由憲法規(guī)定的。（點擊播放憲法宣傳片） "學習宣傳憲法,，增強法制觀念"主題班會

第三項：

a:那么憲法和其他法律有什么不同呢,？請看小品表演《法律家族的聚會》。

b:有請同學上臺,。

a:謝謝同學們的精彩表演,，(點擊下張圖片），如果把法律系統(tǒng)比作一棵大樹,，那憲法就像樹干,，而其他法律就像樹干上長出的葉子,。

b:憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度，具有最高法律效力的根本法,。那么如 何 理 解呢：

a:憲法是母法,。就象家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生,，不得違背憲法,。

b:憲法是愛法。就象母親保護自己的孩子一樣,。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù),。使我們的人格、人身,、財產(chǎn)權(quán)益受到保護,。

a:憲法是國法。憲法不是家法,，也不是校規(guī),，而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。

第四項：

b:說了這么多,，大家理解了嗎,？下面我們來做個：法律金字塔排排坐游戲

a:剛才沒有選中回答問題的同學不要著急，下面還有一道考驗大家的選擇題,。

b:很好,，看來大家都理解了憲法的地位和作用：憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程,，具有最高的法律地位,。

第五項：

a:那么下面我們來看下憲法的歷史吧，新中國成立后,，我國一共頒布過四部憲法,。目前現(xiàn)行的憲法是1982年通過的第四部憲法。

第六項：

b:下面我們再來看下我國憲法的內(nèi)容,。包括序言,、總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù),、國家機構(gòu)及國旗,、國歌、國徽,、首都,。共四章一百三十八條。

第七項：

a:下面由我和雷逸群同學帶領(lǐng)大家朗讀憲法部分條文,。

第八項：

a:同學們,，我們要忠于憲法,、維護法律，

b:遵守社會公德,，踐行社會責任,，

a:我們要從遵守學校規(guī)章制度做起，

b:恪守行為規(guī)范,，做一個學法,、守法的好學生。

a:下面觀賞三句半表演《少先隊員要學法》

b:有請表演同學上臺,。

第九項：

a:同學們的表演真是太精彩了,，再次向他們表示感謝。

a：雷逸群,，通過今天的學習,， 你知道了什么呢？

b：我知道了憲法是國家的根本大法,，具有最高的法律地位,。 依憲治國是依法治國的核心 。那同學們我們應(yīng)該對自己說什么呢,？

a,、b：同學們，讓我們攜起手來,，一起學法,、知法、守法,，做一名新世紀合格的少先隊員,，相互幫助，團結(jié)奮進,，共創(chuàng)和諧校園,。今天的班會到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學,，再見,！

法制主題班會主持稿篇三

在我校積極展開申請區(qū)法制示范校的同時，對我們學生提出了更高的要求,。作為一名法制示范校的學生,，我們該做些什么？不該做些什么,？通過這次班會，我想讓同學們明確怎樣做個遵紀守法的好學生,。

1． 對學生進行法制教育,。

2． 讓學生深刻領(lǐng)悟到自己的行為代表著學校,。

3． 通過案例讓學生們學習一些相關(guān)的法律知識。

4． 增強學生的自我保護意識,。

主持人（班長）：親愛的同學們,，時代在進步，學校在發(fā)展,，為此我們學校將要申請浦東新區(qū)一星級法制示范校,。作為學校的小主人，我們是否也要做點什么呢,？

我宣布：初一（3）班《與法同行》主題班會現(xiàn)在開始,！

引言：我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責任,。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期,。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人,、故意傷害致人重傷或者死亡,、搶劫、販賣毒品,、防火,、爆炸、偷渡罪的,，應(yīng)當負刑事責任,。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪,，應(yīng)當從輕或者減輕處罰,。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人,，一律不負刑事責任,。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規(guī)定,，因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教,；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng),。

隨著社會的發(fā)展,，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題,，我們是不是應(yīng)該去深思呢,？？

主持人：親愛的同學們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變,，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利,，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利,，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力,，為此我們準備了這次以《與法同行》的主題班會,，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),首先進行的是知識問答（每組2題）

1．《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間,？

2．制定《未成年人保護法》的目的是什么,？

3．對未成年人教育的范圍是什么？

4．保護未成年人的工作應(yīng)當遵循那些原則,？

5．說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱,。

6．什么是未成年人？

7．義條教育法是何時分布和施行的,？

8．保護未成年人的工作應(yīng)當遵循那些原則,？

主持人：通過以上的題目，同學們對法律已經(jīng)有所了解,，接下來是搶答題,。

（1）我國未成年人保護法保護的對象是(b)

a、未滿16周歲的我國公民

b,、未滿18周歲的我國公民

c,、未滿20周歲的我國公民

d、未滿22周歲的我國公民

（2）有的家長規(guī)定,，兒子可以上學,，女兒不給讀書，幫做家務(wù),。這種做法違反了未成年人保護法中的(a)

a,、 家庭保護

b、 學校保護

c,、 社會保護

d,、司法保護

（3）未成年人要依法自律，是指(c)

a,、法律提倡做的事情嘗試著去做,，法律不允許做的事情一般不要去 做

b、法律提倡做的事情嘗試著去做,，法律不允許做的事情堅決不做

c,、法律提倡做的事情積極著去做,，法律不允許做的事情堅決不做

d、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規(guī)定,，不做違反法律的事情

（4）未成年人自我保護能力很弱,，甚至缺乏自我保護的能力，因此,，需要法律給予(a)

a、特殊保護

b,、 特殊關(guān)注

c,、 特殊照顧

d、特殊援助

主持人：很好,，看來同學們對法律的理解越來越深入了,，那么進行下一個環(huán)節(jié)，判斷題,。（請同學們一起回答）

（1）保護在學校中接受義務(wù)教育的未成年學生的合法權(quán)益只是學校的責任,。（×）

（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權(quán)益,，約束青少年的行為,。（√）

（3）社會保護歸根結(jié)底是要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的學校和家庭環(huán)境。（×）

（4）國家專門制定未成年人保護法,，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長,。可見保護未成年人是社會的責任,，與我們未成年學生無關(guān),。（×）

（5）未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護,。（√）

（6）有違法行為的我國未成年人,，不屬于我國未成年人保護法保護的對象。（×）

主持人：接下來讓我們看看同學們學習的成果,，進入案例分析,。

案例：誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負責任？

小李今年17周歲,。自今年5月份起,，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博,，觀看叔叔得知此情況后告訴了小李父母,，并勸說他們多管管孩子?？伤麄儏s說小李已經(jīng)懂事,，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿小李的房屋主人張某交涉,。張某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒,，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的,？”請問,，小李父母和房主張某的行為是否違法，應(yīng)承擔什么法律責任,？

主持人：現(xiàn)在請同學們以4個人為一組進行討論,。……

主持人：今天我們通過這個主題班會,，學習了許多有關(guān)法律的知識,，希望同學們在平時的生活中，做一個懂法,、守法的好公民,。《與法同行》主題班會到此結(jié)束,。

班主任：同學們,，今天我們上了一堂生動的班會課，通過你們熱情洋溢的討論,，我相信大家肯定收獲不小,，希望大家在日常的生活中都能成為一個遵紀守法的好公民。