無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

畢業(yè)工作后的心得篇一

但是畢業(yè)設(shè)計(jì)也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力,，對(duì)材料的不了解,，對(duì)具體設(shè)計(jì)涉及到的規(guī)范要求的不熟悉等等，需要在做的過(guò)程中需要去不斷的翻閱相關(guān)的資料和書籍,，這降低了自己的速度和設(shè)計(jì)的進(jìn)程,，但這個(gè)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是對(duì)自己知識(shí)的不足處的一個(gè)很好的補(bǔ)充和對(duì)已學(xué)過(guò)知識(shí)的一個(gè)鞏固。這個(gè)過(guò)程雖然是有一定的難度但還是通過(guò)自己的慢慢的摸索和老師的指導(dǎo)下從熟悉到上手,，經(jīng)過(guò)這次努力對(duì)自己的信心很好的提高,。通過(guò)這樣的一個(gè)自己從開始到結(jié)束全程自己參與的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)對(duì)知識(shí)的了解和掌握是純理論的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的效果。這次實(shí)踐是對(duì)自己大學(xué)四年所學(xué)的一次大檢閱,，使我明白自己知識(shí)還很淺薄,，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己的求學(xué)之路還很長(zhǎng)，以后更應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí),，努力使自己成為一個(gè)可以參與工作能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)的人,。

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我做的六洞山風(fēng)景區(qū)旅游度假村詳細(xì)規(guī)劃的項(xiàng)目,。雖然沒(méi)有去過(guò)風(fēng)景區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)查,，但是通過(guò)知道老師的給我的資料和現(xiàn)狀地形的基本概況，再加自己找相關(guān)的資料和網(wǎng)絡(luò)上資料對(duì)本度假村規(guī)劃地塊有了一定的了解,。然后用了一個(gè)星期對(duì)總的資料進(jìn)行整理和刪選,，選擇對(duì)自己規(guī)劃設(shè)計(jì)有用的資料匯編成冊(cè)作為后期設(shè)計(jì)的輔助資料參考和借鑒。接下來(lái)的幾個(gè)星期指導(dǎo)老師給了我們具體的規(guī)劃地形和設(shè)計(jì)任務(wù),，并指導(dǎo)我們具體的設(shè)計(jì)工作流程,。通過(guò)對(duì)前期地塊詳細(xì)的分析使自己蠻快的有了自己設(shè)計(jì)的思路，規(guī)劃設(shè)計(jì)出了度假村的總平面,，然后和老師的交流進(jìn)行改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)的不足,。通過(guò)幾輪的修改以及老師的交流使自己慢慢的完善自己的設(shè)計(jì)方案。接下去的幾周是對(duì)分析圖的設(shè)計(jì)和繪制,，經(jīng)過(guò)總平面后在分析圖的繪制上還是比較輕松,，掌握起來(lái)比較自如。最后一周是對(duì)以前繪制的圖和設(shè)計(jì)進(jìn)行整理,。通過(guò)這規(guī)劃也讓自己明白了以前做的設(shè)計(jì)過(guò)于理想化,，在設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)的根據(jù)太少，很多都是按照自己的理想去做,，而實(shí)際的設(shè)計(jì)更多的是從現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)出發(fā)使規(guī)劃更合理,、更實(shí)用、更有發(fā)展,。

整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,，指導(dǎo)教師認(rèn)真嚴(yán)格的要求我們，我們因?yàn)槭仟?dú)立的完成一個(gè)方案,，需要老師的指導(dǎo),，我們認(rèn)真的聽取老師的意見，同時(shí)也發(fā)表自己對(duì)方案的見解,，每一個(gè)星期我與指導(dǎo)老師都會(huì)見一次面,，這樣我們可以很好的交換意見，更好的完善方案,。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容及工作量進(jìn)行討論并確定，指導(dǎo)來(lái)時(shí)非常并注重對(duì)我解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力,、獨(dú)立查閱文獻(xiàn)能力,、計(jì)算機(jī)及軟件應(yīng)用能力等的培養(yǎng)。指導(dǎo)教師平時(shí)加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)，我們還可隨時(shí)找老師進(jìn)行答疑,，老師為方便我們聯(lián)系,，把電話號(hào)碼和email地址留給了我們，如果有什么事就可以及時(shí)得到解決,，這樣問(wèn)題不致堆積,、也不會(huì)因此拖了進(jìn)度。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,，如果沒(méi)有老師的細(xì)心指導(dǎo),，而是自己一個(gè)人獨(dú)自做設(shè)計(jì)，也不與任何人交流,，這是完全不行的,，設(shè)計(jì)其實(shí)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，如果不能與他人進(jìn)行良好的溝通與交流,，做出的設(shè)計(jì)也只是只有自己一個(gè)人會(huì)欣賞,，而別人卻不一定會(huì)認(rèn)可你的設(shè)計(jì)，所以在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我懂得了一個(gè)道理,，團(tuán)結(jié)得力量，只有更好得與他人,，進(jìn)行溝通與交流,，吸取別人的建議，工作才會(huì)更加的順利,。

我們?nèi)繉W(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)都是十分重視的,，也不會(huì)因?yàn)橛幸夜ぷ鞫涎舆M(jìn)度的，老師對(duì)我能認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度也較滿意,。設(shè)計(jì)期間,，我們自覺獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)，有問(wèn)題時(shí)學(xué)生之間會(huì)進(jìn)行討論,、爭(zhēng)論,，師生之間也常進(jìn)行研討，通過(guò)這種方式,，我們覺得收獲很大,。我們經(jīng)常能夠主動(dòng)走進(jìn)圖書館查閱有關(guān)資料，與其他同學(xué)進(jìn)行資料的討論,。我通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),，普遍感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力有了很大的提高，以前所學(xué)的許多課程覺得很零散,，也不知道有什么用及怎么用,，現(xiàn)在也都找到了用武之地,。今后走上社會(huì)，我主要還是靠在學(xué)校學(xué)到的只是技能來(lái)養(yǎng)活自己,，并回報(bào)社會(huì),，回報(bào)父母，所以通過(guò)這次的畢業(yè)設(shè)計(jì),，我也了解到了自己的很多不足,，在今后的工作與學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷的提高與改進(jìn),。

通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我收獲良多,，獲得了許多珍貴的知識(shí),，學(xué)到了在許多書本上不可能收錄的東西,。例如一些設(shè)計(jì)的具體的規(guī)范，和一些設(shè)計(jì)的要求,。如何把規(guī)范里的明文規(guī)定運(yùn)用到實(shí)際上去,，以及運(yùn)用過(guò)程中的把握上。也學(xué)到了如何獨(dú)立思考,，如何自己查閱資料,，如何與人相處融洽等實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

畢業(yè)工作后的心得篇二

__年,，我到_中學(xué)停止了為期_天的實(shí)習(xí)任務(wù),，十分感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次珍貴的時(shí)機(jī)。讓我在實(shí)際中失掉鍛煉,，在實(shí)際中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。剛進(jìn)入校園，就被粗俗的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)尚深深的接收住,。

每一個(gè)學(xué)生都那么純真心愛,。初到班級(jí)里來(lái)自學(xué)生熱忱的歡迎掌聲，我真的有一種說(shuō)不出的幸運(yùn)感,。聽指點(diǎn)教師的課,，每一幕，每一個(gè)瞬間,，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣的深入，至今還回憶猶新,。指點(diǎn)教師十分關(guān)心我,，仔細(xì)指點(diǎn)，每次師范講課之前都要仔細(xì)備課,，上課前把她課上的重點(diǎn),，特點(diǎn)還有需要注意的中央都提醒讓我牢記,。應(yīng)當(dāng)用怎么的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生談話，假設(shè)與學(xué)生溝通,，真是面面俱到,，真實(shí)讓我學(xué)到不少貨色。

聽課實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)之后,，指點(diǎn)教師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生,。我不斷都很鎮(zhèn)靜。直到走上講臺(tái),，我才覺察所有并不是我想像的那么可怕,。從抬頭一個(gè)人講，到很自信的自若的和學(xué)生溝通,，是一個(gè)有點(diǎn)小困難,，然而完整也難忘的歷程，就像一朵花,，從含苞待放到正直花期一樣,，是一個(gè)美妙的歷程。同學(xué)們很協(xié)作我的任務(wù),，上課仔細(xì)聽我講,，仔細(xì)唱歌，主動(dòng)回答我的效果,。作為一個(gè)新人,，真的讓我感動(dòng)。不過(guò),，在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段,，不免有一些孩子是不喜歡聽從的。對(duì)于這樣的學(xué)生,，身為教職人員是不可以用暴力或是過(guò)激的語(yǔ)言的手腕到達(dá)教育的手段,。大概會(huì)起到副作用，結(jié)果不堪想象,。在這樣一個(gè)法制社會(huì)里,，人人有權(quán)利，人人有益益,，學(xué)生也不例外,，假設(shè)不尊重學(xué)生的利益，他會(huì)用自己的權(quán)利維護(hù)自己的利益,，也就會(huì)副作用與教師,。所以，不尊重學(xué)生,，不善待學(xué)生就等于消滅自己,。不過(guò)善待也總是要有度的,。

對(duì)于如此淘氣惡作劇的孩子，異樣也要有的放矢,。最主要的是,，不能隨便的堅(jiān)持他們。我在初一年級(jí),。這些剛剛小升初的孩子,，都還是站在童年的尾巴上對(duì)著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻認(rèn)為自己曾經(jīng)是小孩兒的無(wú)邪的天使,。他們?cè)谏险n的歷程中會(huì)抑止不住自己鎮(zhèn)靜的心情,，多變的思維，也掌握不住自己的談話欲,。所以上課中堅(jiān)持紀(jì)律是早在預(yù)料之中的,。我喜歡用一些顯得自己比擬獸性化的情理壓抑他們亢奮的心情。偶然也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵情理的小故事指點(diǎn)他們,。這樣便會(huì)有一個(gè)好的末尾,，整節(jié)課下去也有不錯(cuò)的效果。在講課方面,，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)視聽唱等直觀的手腕接收他們應(yīng)當(dāng)掌握了解的知識(shí),。

異樣抓住孩子的年齡特點(diǎn),，我選擇了從動(dòng)畫片入手。因?yàn)閯?dòng)畫片不斷以來(lái)都深受孩子的喜歡,。國(guó)外的一些動(dòng)畫在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播,。說(shuō)明他們真的很模范，不過(guò)這樣模范的動(dòng)畫片在往常孩子的眼里不過(guò)就是一些沒(méi)有語(yǔ)言對(duì)白的搞笑劇,，真的讓人心寒,，也應(yīng)當(dāng)深思一下。子曰"三人行,，必有我?guī)?我想不僅是這樣的,，就算一是一部動(dòng)畫片也應(yīng)當(dāng)有值得學(xué)習(xí)的中央。通過(guò)重復(fù)的思索和琢磨,，我找到了一個(gè)切入點(diǎn),，就是援用動(dòng)畫片中所用的西方古典時(shí)代音樂(lè)片斷，通過(guò)開展讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)代龐大的音樂(lè)家及其有關(guān)知識(shí),。其實(shí),，只一支曲子，讓人取得的知識(shí)也有多方面,。比如曲式知識(shí),，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識(shí),，通知學(xué)生冗雜的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器知識(shí),，讓學(xué)生看法管弦樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器及其音響特點(diǎn)和聲部布置等等,，這樣再欣賞管弦樂(lè)曲的時(shí)候，就不會(huì)自覺,，稍加提醒對(duì)曲子會(huì)有更多更新更深的看法和了解,。但最直接的還是西方音樂(lè)歷史類的知識(shí)，深刻易懂,，學(xué)生冗雜接受掌握,。據(jù)考察，80%的學(xué)生不喜歡音樂(lè)書的形式,，15%的學(xué)生只喜歡一般章節(jié),，5%的學(xué)生沒(méi)有態(tài)度。假設(shè)咱們不能改變大的環(huán)境,，那么咱們只好通過(guò)改變自己的形式來(lái)改變現(xiàn)狀,，這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流，多思索探究更新的教學(xué)形式以及靈敏運(yùn)用拓展的外界知識(shí)素材,。

實(shí)習(xí)生涯很快就過(guò)去了,，帶著一絲傷感和不舍我合并了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里,，我和指點(diǎn)教師還有學(xué)生結(jié)下了深沉的友誼,。我期望我的指點(diǎn)教師們?nèi)蝿?wù)勝利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成,。當(dāng)然,，在這次實(shí)習(xí)任務(wù)中，我還有很多做的不盡人意的中央,，置信我會(huì)盡快端正我的態(tài)度,，矯正我的過(guò)失，以便為以后的任務(wù)打下松軟的基礎(chǔ),。

再次感謝我的學(xué)校,，實(shí)習(xí)單位，以及我的指點(diǎn)教師和系指點(diǎn)教師,。

畢業(yè)工作后心得2

畢業(yè)工作后的心得篇三

實(shí)習(xí),，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地,，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與時(shí)間相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同,，從中學(xué)到的東西自然就不一樣,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間,。而且中國(guó)的緊急飛速發(fā)展,，在擁有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn),。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，好藥不斷充生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,，表現(xiàn)自己,。

短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界,，最主要的是懂得了如何更好的為人處事,。

第一要真誠(chéng)：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量,。記得第一天來(lái)這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣,，應(yīng)該去怎么做,，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后,，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我,，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解,，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái),。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天早上見到他們都要微笑的說(shuō)聲好,。

第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰,，看是兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火法,。

第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中,，在實(shí)習(xí)旗艦,，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事,，并會(huì)幾級(jí)的尋找合適的時(shí)間跟他們交流,。談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就同事們走的很近,，在實(shí)習(xí)中,，他們會(huì)教我怎么做事見什么樣的人說(shuō)什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快,。

第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力,。在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人,，提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠(chéng)，盡管是學(xué)學(xué)搞笑,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶,，同事,，上司等等，關(guān)系復(fù)雜,。得去面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的一切,。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的,，又可能是書本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況,。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù),，有時(shí)候我會(huì)埋怨,，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的,。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),，但總算是社會(huì)的一部分，這是不可佛人的事實(shí),。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟,，四年大學(xué)念完后,，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子了,。要與社會(huì)交流,。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,，為了鍛煉自己成為一名合格，對(duì)社會(huì)有用的人才,，多接觸社會(huì)是很有必要的,。

回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深,，收獲是豐碩的,。

在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏,，剛開始的一段時(shí)間里,，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措,，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義,。

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì),，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，也開闊了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

畢業(yè)工作后心得3