當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教育工作總結(jié)心得體會(huì)教育局會(huì)議心得體會(huì)篇一

生本教育既是一種教育理念,，也是一種教學(xué)模式。生本教育課堂,，應(yīng)是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,，構(gòu)成積極、歡樂(lè),、高質(zhì)的課堂,，它的核心就是“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生,，全面依靠學(xué)生”,，是以生命為本，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,。

一,、生本課堂中，學(xué)生是課堂的“主角”,。

生本教育的課堂,，精彩的是學(xué)生，他們真正成了課堂的主人,。作為教師,，我們要相信,，學(xué)生完全擁有自學(xué)的天賦和潛能，他們能夠通過(guò)自己的學(xué)習(xí)掌握很多的知識(shí),，并能在自學(xué)的過(guò)程中體驗(yàn)到成功與快樂(lè),。在生本的課堂上，學(xué)生是那樣的投入,，他們要合作,、要交流，要展示自己課前搜集的資料等,，他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)的機(jī)會(huì)很多,。

總之，在生本的課堂上,，所見(jiàn)到的學(xué)生,，個(gè)個(gè)都處于一種積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在課堂上,，他們可以發(fā)揮想象,，積極思維，對(duì)事物都有著執(zhí)著的探索精神,。這種課堂,，讓學(xué)生充滿了自信，讓課堂呈現(xiàn)出精彩,，學(xué)生活起來(lái)了,，樂(lè)起來(lái)了，在輕松,、愉悅的氛圍中不知不覺(jué)學(xué)到了新知識(shí),。

二、生本課堂中,，教師是課后的“引領(lǐng)者”

生本課堂主張教師不要給學(xué)生過(guò)多的干預(yù),，而是給學(xué)生學(xué)習(xí)盡可能的自主。在課堂上,，教師只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者，是課堂的策劃者,，教師要以平等心態(tài)的角色參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,，教師給學(xué)生指引方向，剩下的時(shí)間多交由學(xué)生探究學(xué)習(xí),，而學(xué)生在課下的準(zhǔn)備工作也有趣而生動(dòng)起來(lái),，通過(guò)這種方式，亦大大擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)量,。

我感覺(jué)在生本教學(xué)中,，教師要做好下面三點(diǎn)：

1,、設(shè)置好前置性研究，放手讓學(xué)生研究預(yù)習(xí),。

生本教學(xué)的原則是“多學(xué)少教,，先學(xué)后教，讓學(xué)生有備而來(lái)”,。這“有備”就是指提前做好預(yù)習(xí)研究,，做好上課的準(zhǔn)備?？梢?jiàn),，前置性研究的布置就尤為重要。通過(guò)“前置性研究”的形式,，提前布置給學(xué)生,，讓學(xué)生先學(xué)。學(xué)生通過(guò)先做后學(xué),，對(duì)新知識(shí)有了初步感受和淺層理解,，從而更有目的性地進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)，提升課堂的優(yōu)質(zhì)性,。因此如何設(shè)計(jì)布置“前置性研究”就成了生本教育操作的重要環(huán)節(jié)。

2,、組織好課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，放手讓學(xué)生成為課堂的主人。

把課堂真正還給學(xué)生,，課堂上主要采取小組團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)方式,，放手讓學(xué)生交流、探究,。每組選出組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)本組團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律、任務(wù)分配等事務(wù),，組內(nèi)成員有不明白的問(wèn)題時(shí),，先在小組內(nèi)進(jìn)行交流，確實(shí)無(wú)法解決可以向教師提出,，如問(wèn)題具有普遍性,，再由教師和全班同學(xué)交流，展開(kāi)全班性的討論,，這樣做真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生探索的積極性,，也讓教師得到了解放。

3,、布置前置性小研究,、小組討論,、全班討論、教師點(diǎn)撥指導(dǎo),。

生本課堂看似簡(jiǎn)單：可實(shí)際上,，要想上好生本課，并不那么輕易,。我認(rèn)為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點(diǎn)撥時(shí)的“收”和“放”,，教師要有獲取并靈活運(yùn)用課堂生成資源的能力，通過(guò)點(diǎn)撥,，讓學(xué)生向更深處邁進(jìn),，也就是“放”；通過(guò)點(diǎn)撥,，讓學(xué)生能換個(gè)角度思考問(wèn)題,，把學(xué)生引到正軌上來(lái)。收放自如,，也只有這樣,，學(xué)生才能激揚(yáng)生命，真正做到以學(xué)生為本,，以生命為本,。

其實(shí)，這一點(diǎn)一撥,，并不是太好把握,。這需要教師有較深的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí),，全面深入地了解學(xué)生,，這都需要教師有駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中走上正確的道路,。引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué),，教師起到幫學(xué)的作用，教師是一個(gè)引導(dǎo)者,。教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué),，教師在什么時(shí)候幫，教師在引導(dǎo)的同時(shí)還應(yīng)該做什么,，所有這些問(wèn)題都值得我們?cè)趯?shí)踐中探索思考,。

教育工作總結(jié)心得體會(huì)教育局會(huì)議心得體會(huì)篇二

想要學(xué)習(xí)好國(guó)學(xué)，要知道國(guó)學(xué)主要是指以中國(guó)古典典籍為載體,，表達(dá)中華民族傳統(tǒng)社會(huì)價(jià)值觀和道德倫理觀的學(xué)術(shù)體系,。下面是本站帶來(lái)的國(guó)學(xué)教育

培訓(xùn)心得體會(huì)

，希望大家喜歡,。

9月20日至22日,，我有幸參加了第五屆育齡童全國(guó)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)觀摩培訓(xùn),，時(shí)間雖短，但受益匪淺,。國(guó)學(xué)文化可謂博大精深,，簡(jiǎn)短精悍的文字，蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧,，深深震撼著我的心靈,。學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚(yáng)先進(jìn)文化中發(fā)揮著重要作用,。學(xué)校文化建設(shè)是我國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分,，是促進(jìn)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證,。經(jīng)典能修正品行,、健全人格,使每一個(gè)人成長(zhǎng)為德行高尚,、知識(shí)廣博,、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國(guó)人。為此,，我們也積極響應(yīng),，廣泛開(kāi)展“讀經(jīng)典”活動(dòng),。讀經(jīng)典能更好植根于民族傳統(tǒng),掌握優(yōu)雅、精致的祖國(guó)語(yǔ)言,感知民族博大智慧和美好情感,，從而引導(dǎo)學(xué)生修身立人,，明禮誠(chéng)信，厚仁篤行,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。同時(shí)積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園,、書香家庭、書香社會(huì),。

一,、教師悟領(lǐng)經(jīng)典修身心

“修身、齊家,、治國(guó),、平天下?！毙奚硎且磺械母?，欲修其身，先要獲得完善的知識(shí),，只有用知識(shí)武裝自己,，完善自己,，提升自己的德行，才能再談家國(guó)天下,。正所謂千里之行始于足下,，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算,，在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好,。知識(shí)能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善,。比如;在工作中,，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足,，或是制定一個(gè)短期和長(zhǎng)期目標(biāo),，放在一個(gè)最顯眼的位置，能夠時(shí)時(shí)的看到,，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。教師真切感悟經(jīng)典之美，品味與書為友的樂(lè)趣,，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典讓教師體會(huì)以德明志、博學(xué)多才的內(nèi)涵,，使教師們多一些文化積淀,，寫起文章來(lái)如行云流水，說(shuō)起話來(lái)字字珠璣,。教師們只有深刻認(rèn)識(shí)到容納下縱橫千年的文化的國(guó)學(xué),，才會(huì)在無(wú)論什么樣的環(huán)境下淡定從容、高雅脫俗,。國(guó)學(xué),，是最質(zhì)樸的人生指南，是對(duì)世界的精辟認(rèn)識(shí),，對(duì)為人處事的精準(zhǔn)總結(jié),，日常行事的準(zhǔn)則;學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，可以陶冶教師的情操,，提升教師文化底蘊(yùn),，實(shí)現(xiàn)教師的升華。

二,、學(xué)生誦讀經(jīng)典促成長(zhǎng)

子曰:"弟子,入則孝,，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁,。行有余力,，則以學(xué)文。"這句話的意思是說(shuō)：孔子說(shuō)："學(xué)生,，在家里孝順父母,，在外要敬愛(ài)兄長(zhǎng)，做事謹(jǐn)慎而誠(chéng)實(shí),，博愛(ài)眾人,，而親近仁德的人，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量,，再去學(xué)習(xí)《詩(shī)》《書》等經(jīng)典,。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化的儲(chǔ)蓄銀行，誦讀就是最好的貨幣,，在學(xué)生時(shí)期將最好的貨幣存在他們心中,，長(zhǎng)大后定會(huì)受益終身。學(xué)生通過(guò)背誦和練字潛移默化地將歷史地理,，道德禮儀,，生活知識(shí)和識(shí)字閱讀能力結(jié)合在一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文，使學(xué)生在讀誦的過(guò)程中語(yǔ)言能力,、想象能力,、思維能力從根基上自然生長(zhǎng)獲得語(yǔ)感語(yǔ)境。經(jīng)典美文誦讀可以破解當(dāng)今學(xué)生“讀書苦,，苦讀書”的現(xiàn)狀,，走出一條快樂(lè)閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

《國(guó)學(xué)》是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹,，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后, 我們要多加學(xué)習(xí),，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光,，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫,。作為中國(guó)人,，我們應(yīng)該以此為傲,，也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化,，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭!

今年我有幸前往深圳參加《中華頌·國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》教師培訓(xùn)活動(dòng),，聆聽(tīng)了幾位老師為我們上的精彩講課,，而最令我印象最深的是錢老師與龔老師的兩節(jié)課。

來(lái)自深圳田心小學(xué)的錢愛(ài)萍老師為我們上了一堂《昔仲尼》，她的課例設(shè)計(jì)新穎,，整堂課以課前談話,、

課件

領(lǐng)讀、學(xué)生誦讀貫穿始終,，讓學(xué)生借助教材注釋,，自主感悟。讓學(xué)生借助多媒體的演示,，入情入境地進(jìn)行多種形式的朗讀,，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上能熟讀成誦。整堂課以“讀”貫穿,，真正體現(xiàn)了只求誦讀,，不求甚解的原則。錢老師以自己的情感調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情感,，讓學(xué)生把課文讀得“情意”濃濃,，充滿著和諧的氛圍，讓學(xué)生領(lǐng)悟懸梁刺骨和蘘螢映雪兩個(gè)典故的真諦,，讓學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)壓力地學(xué)習(xí)了祖國(guó)的精粹文化,。

而同樣來(lái)自田心小學(xué)的龔白羽老師的示范課很精彩，她為我們上了一堂《

弟子規(guī)

》,，龔老師的課堂是讓學(xué)生在輕松,、愉悅的氛圍中素讀;讓學(xué)生在快樂(lè)的誦讀中學(xué)習(xí)了古詩(shī)詞，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的讀書積極性,，讓學(xué)生輕輕松松地學(xué)習(xí)了祖國(guó)的精粹文化,。龔老師通過(guò)不同的朗讀方式的設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)诂槵樀臅曋畜w味到國(guó)學(xué)經(jīng)典,，感受我們祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮魅力,。龔老師的課例，讓我又一次親身感受到了國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力,。

國(guó)學(xué)課到底怎樣教?錢老師和龔老師的課讓我受益匪淺,。其實(shí)，我們教師只要在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生了解并熱愛(ài)民族的傳統(tǒng)文化,，讓學(xué)生借助教材,，自主感悟。我們只需要求學(xué)生讀通了讀順了讀出美感,，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上能熟讀成誦,，而不求甚解，讓學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)壓力地學(xué)習(xí)祖國(guó)的精粹文化,。

這次培訓(xùn)會(huì),，讓我明白了國(guó)學(xué)的教學(xué)，是我們老師要讓學(xué)生在多種多樣的誦讀活動(dòng)中培養(yǎng)情趣，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)口,、耳,、腦并用，以習(xí)得知識(shí),，訓(xùn)練能力,，開(kāi)發(fā)潛能，讓學(xué)生在多種形式的深讀課文過(guò)程中能熟讀成誦,。國(guó)學(xué)經(jīng)典的教學(xué)就是要“以讀為本”,，并讀悟結(jié)合。只有通過(guò)讀才能推敲,、揣摩,、品味語(yǔ)言，體會(huì)作者遣詞造句的準(zhǔn)確,、生動(dòng),，感受祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮魅力。

面對(duì)信息時(shí)代,現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟,。特別是現(xiàn)在的初中生上網(wǎng)聊天,、交友、出走,、短信,、早戀，打架,，對(duì)生命的漠視,，心靈的扭曲等,你想得到的想不到的都有可能發(fā)生,與以前相比,其知識(shí)水平和認(rèn)知能力都有了較大的提高。自我教育和自我完善意識(shí)都增強(qiáng)了,他們有自己的想法和處事原則,。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著老師的指揮棒去轉(zhuǎn),勢(shì)必會(huì)壓抑他們的思想,引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng),。因此,如何根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn),當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的教師,是一個(gè)亟待研究的重大課題。

面向全體,，全面發(fā)展,，主動(dòng)發(fā)展作為素質(zhì)教育的三要義，人所共知,。五育并舉,，德育為首也是自上而下，不爭(zhēng)的事實(shí),。如何使德育工作更具實(shí)效性,，切實(shí)突出德育的首要地位，使我們培養(yǎng)的人德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展,，是廣大教育工作者一直在探索的課題。時(shí)下,，在全黨上下都在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，在我們教育工作者進(jìn)一步探索學(xué)校如何做到全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的新形勢(shì)下,，我們探索德育工作的新內(nèi)容，新途徑,，新方法,，更具時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)意義。近年來(lái),，隨著中國(guó)政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、思想的變化,，中華傳統(tǒng)文化、思想的價(jià)值越來(lái)越為更多的人認(rèn)識(shí),、認(rèn)同,，國(guó)學(xué)發(fā)展開(kāi)始復(fù)興。社會(huì)和諧需要校園和諧,，建設(shè)和諧校園,，必須加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育。中小學(xué)加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育不僅是推進(jìn)素質(zhì)教育的題中之義,，也是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑和形式,。為此，玉田三中結(jié)合學(xué)校九年一貫制寄宿制的特點(diǎn),，考察了省內(nèi)外的先進(jìn)做法,，提出了“以國(guó)學(xué)教育為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常生活道德教育”的德育教育新理念,。它是提高學(xué)生文化修養(yǎng)的有效途徑,，另一方面作為實(shí)施德育教育的全新載體，創(chuàng)建三中特色德育教育,。

一 國(guó)學(xué)教育能增強(qiáng)學(xué)生的道德禮儀修養(yǎng)

中國(guó)的傳統(tǒng)文化其實(shí)有很多非常優(yōu)秀的東西,，對(duì)于做人，對(duì)于成才,，都非常有益,。中華民族“文明之邦”“禮儀之邦”的稱號(hào)，不是現(xiàn)代人爭(zhēng)來(lái)的,，而是中國(guó)古人用自身的高素質(zhì)文明換來(lái)的,，這一點(diǎn),，獲得了全世界人民的交口稱贊，也是世界對(duì)我們這個(gè)民族的第一印象,。但可悲的是,，有些中國(guó)人正在敗壞這一稱號(hào)，許多西方國(guó)家對(duì)中國(guó)人的印象是低素質(zhì),，沒(méi)教養(yǎng)!這是何其可悲的事,。伴隨著經(jīng)濟(jì)水平的提升，我們的道德水平卻在下降——見(jiàn)義勇為少了,，看熱鬧的多了,。失信現(xiàn)象比比皆是，人與人之間人為地罩起了一道心靈阻隔的“安全屏障”,。

現(xiàn)在的學(xué)生,，百分之九十以上都是獨(dú)生子女，即使父母不慣著,，也往往自己慣自己,，再加上不良的社會(huì)環(huán)境影響，幾乎個(gè)個(gè)都以自我為中心,，希望別人都圍著自己轉(zhuǎn);要求于人甚多,，要求于己甚少;無(wú)寬容心，不饒恕人;精神空虛,，沒(méi)有支柱;行為隨意,，任意妄為;不講公德，滿身痞子氣等等,。這些方面,，幾乎每位老師都有感觸，常常搖頭嘆息,，牢騷滿腹,。這樣的學(xué)生，無(wú)疑給我們的教學(xué)工作增添了很大的難處,。把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育應(yīng)是學(xué)校德育教育的歷史使命和重要形式。

在德育方面,，我校引入了傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育,，以期盡最大可能幫學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，促成健全的人格品質(zhì),。我校前階段組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》及《新

三字經(jīng)

》,，《弟子規(guī)》中的內(nèi)容,，如：“父母呼，應(yīng)勿緩,。父母命,，行勿懶。父母教,，須敬聽(tīng)……”都是講述做人子女,，在日常生活中要做到孝敬父母,、尊敬兄長(zhǎng),、言行要得體、要講信用等方面的內(nèi)容,。平時(shí)我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)光講尊重父母,、熱愛(ài)人民，他(她)不會(huì)有明確的概念,。但你告訴他(她),，父母叫你時(shí)要趕快回應(yīng)，出門時(shí)要給家人打招呼,，孩子很快就能掌握,。等到有一定理解力了，他(她)會(huì)知道,，這就是尊重父母,。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》及《新三字經(jīng)》之后，家長(zhǎng)們普遍反映,，孩子在家里的行為與入學(xué)前有了很大區(qū)別,，比以前更懂事。以前,，在做了錯(cuò)事,，受到父母批評(píng)時(shí)，很多孩子總有打斷父母說(shuō)話,，大聲為自己辯解的習(xí)慣,，而現(xiàn)在他們學(xué)會(huì)了先聽(tīng)父母說(shuō)完，再發(fā)表不同的看法,。

所以,，國(guó)學(xué)傳統(tǒng)教育可以熏陶學(xué)生的心靈，讓學(xué)生體會(huì)到做一個(gè)“孝父母,、尊師長(zhǎng),、愛(ài)朋友、知禮儀,、懂孝道,、有愛(ài)心”的人是一件快樂(lè)的事,，提升學(xué)生的基本道德禮儀修養(yǎng)。

二 國(guó)學(xué)教育能讓學(xué)生了解國(guó)情國(guó)史,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,，催其奮發(fā)

“我中華 禮儀邦 講文明 國(guó)運(yùn)昌 華夏史 似長(zhǎng)河 五千年 豪杰多

先行者 孫中山 倡民主 帝制翻 建共和 扶農(nóng)工 懷博愛(ài) 望大同

三 國(guó)學(xué)教育能讓校園文化更加豐富

經(jīng)過(guò)觀察和了解，從二十世紀(jì)九十年代開(kāi)始到現(xiàn)在,，我國(guó)一些地方在一些小學(xué),、初中陸陸續(xù)續(xù)地已經(jīng)開(kāi)展了好幾年的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，直接參加文化經(jīng)典誦讀的少年兒童已達(dá)200多萬(wàn)人,，受影響的成年人超過(guò)700萬(wàn)人,。而且也召開(kāi)了三次全球性的中華文化經(jīng)典誦讀大會(huì)。據(jù)報(bào)道,，在開(kāi)展國(guó)學(xué)教育的地方,，有的重新開(kāi)起了體現(xiàn)古典精髓的《弟子規(guī)》、《新三字經(jīng)》,、《

千字文

》,、《論語(yǔ)》等經(jīng)典的啟蒙教育;我們要通過(guò)對(duì)古典文化的結(jié)晶——經(jīng)典書籍的研習(xí)，開(kāi)展中華文化經(jīng)典的傳承,，中華民族精神的弘揚(yáng),，中華民族精神支柱的構(gòu)建。近年來(lái),，我校都在大力開(kāi)展國(guó)學(xué)教育,，利用班會(huì)、級(jí)會(huì),、講座,、印發(fā)書面內(nèi)容等形式進(jìn)行，一些班級(jí)在每天的早讀都安排十分鐘讀國(guó)學(xué)內(nèi)容,。這既能活躍校園氣氛,，又能促進(jìn)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)的開(kāi)展，大大豐富了校園文化,。

四 國(guó)學(xué)教育是學(xué)校德育工作的輔助手段,，起著潛移默化的作用

學(xué)校德育工作千頭萬(wàn)緒，形式多樣,，但國(guó)學(xué)教育是重要的輔助手段,，它能起到潛移默化的作用，現(xiàn)代教育很多都是重才輕德,，一些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，做人的思想言行卻得不到認(rèn)同，為什么呢?在當(dāng)前應(yīng)試教育的大環(huán)境下,，如何加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，成為了每所學(xué)校不可回避的課題。我們發(fā)現(xiàn)《弟子規(guī)》當(dāng)中的道德規(guī)范與學(xué)?！爸袑W(xué)生日常行為規(guī)范”的要求有很多方面都不謀而合,，而且三字一句，易于記憶,，貼近生活,，對(duì)德育工作很多枯燥的說(shuō)教起到了指導(dǎo)作用。

總之,，國(guó)學(xué)教育在學(xué)校德育中的作用是非常重要的,，并且要通過(guò)具體的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行，而是要滲透到學(xué)校教育的方方面面,。只有這樣,，才能深入人心,，學(xué)生良好的道德品格才能逐漸養(yǎng)成;才能讓學(xué)生在深刻地體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力中扎下中華傳統(tǒng)文化之根,，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地、終身地學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自我完善,、自我發(fā)展。

共

2

頁(yè),，當(dāng)前第

1

頁(yè)

1

2

教育工作總結(jié)心得體會(huì)教育局會(huì)議心得體會(huì)篇三

通過(guò)了為期一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn),，我不但從中懂得了很多溝通的技巧，也懂得了很多做人的道理,。真的是聽(tīng)君一席話,，甚讀十年書啊。

與人交流要求我們巧妙地運(yùn)用聽(tīng)和說(shuō),而不是無(wú)所顧忌地談話,。交流技巧再高的人也是一點(diǎn)一點(diǎn)磨練出來(lái)的,，以前只是學(xué)習(xí)書面知識(shí)的我，對(duì)溝通不是非常的了解,，但上了許老師的溝通技巧實(shí)訓(xùn)課,，我有了很大的收獲。

第一堂課老師教我們學(xué)習(xí)能力,，它包括書本學(xué)習(xí)的能力,、向別人學(xué)習(xí)的能力與自我學(xué)習(xí)的能力。目前,，我只具備了基本的學(xué)習(xí)能力,，還需通過(guò)各項(xiàng)努力來(lái)提高自己的各項(xiàng)能力。這樣才能成為更好的溝通者,。

這個(gè)社會(huì)是一個(gè)以貌取人的社會(huì),，愛(ài)美之心,，人皆有之!對(duì)于大多數(shù)女性來(lái)說(shuō)，在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，美麗的外表常常是工作的籌碼,。美好的外表和良好的氣質(zhì)能夠提升我們的魅力，它能幫助我們更好地找到工作,。穿衣服不僅為了漂亮,，而且也是為了自己的人生和事業(yè)。在當(dāng)今這個(gè)以貌取人的社會(huì),，我們只能用這樣的形式來(lái)創(chuàng)造自己的未來(lái),。許老師在課堂上講了每個(gè)人都有其自身所匹配的著裝風(fēng)格，我的著裝風(fēng)格是古典型和自然型,，所以在以后的工作場(chǎng)合中,，應(yīng)該穿比較端莊、高貴,、經(jīng)典和自然的服飾,。

不過(guò)有了這些還是不夠的，更重要的是,，我們需要良好的溝通能力,。良好的溝通能力能夠提升我們個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力，獲得生活和事業(yè)的雙豐收,。溝通是無(wú)處不在的,。

人與人之間要經(jīng)常溝通才會(huì)有感情、友情,，甚至親情也需要經(jīng)常溝通,，不然的話日子久了，漸漸地會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)生疏的感覺(jué),，心理上覺(jué)得好像有些事不方便講,，不好意思講等。就把這份本來(lái)可以維系并發(fā)展下去的友情給淡化了,。在職場(chǎng)上,，我們通常看到一些管理者恃才自傲,，在與別的部門有工作上的交涉時(shí)一概文字化,，規(guī)范化，文件來(lái)往,，文字冷戰(zhàn),。各部門之間也談不上配合。好像在他們的管理理念中處理事情根本不需要溝通與協(xié)調(diào)，于是便造成各部門之間各司其政,，各部門間處理工作上的事務(wù)的時(shí)候各有心事,，層層關(guān)系如履薄冰。如果一個(gè)人不與人溝通,，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)程中,，會(huì)顯得勢(shì)單力薄，俗話說(shuō)：一個(gè)好漢三個(gè)幫,，經(jīng)常不與人家溝通,，別人很少會(huì)主動(dòng)湊過(guò)來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)自然而然地被淘汰出局,，成為孤家寡人了,。沒(méi)有溝通的團(tuán)隊(duì)，是不會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步的,，因?yàn)樗麄儾慌c人交流，不借鑒別人的好的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)不到新的方法,、新的知識(shí)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活,、工作中所需要的知識(shí)技術(shù)等方面的知識(shí)的更新,，固步自封,，久而久之，漸漸地落后,，漸漸地被淘汰。所以我們要學(xué)習(xí)溝通課,，通過(guò)溝通課我們能夠得到更多的關(guān)于溝通的知識(shí)和技能,，更好的幫助我們學(xué)習(xí)與工作,。

老師教我們內(nèi)在與外在的形象,，與人溝通之外，還教我們要有一顆“感恩”的心,。感恩之心,，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。感恩之心是一種美好的感情,，沒(méi)有一顆感恩的心，我們這樣的孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母,、理解幫助他的人,，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。人的一生中,，從小時(shí)候起,，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué),，有老師的教育之恩,，還有朋友的幫助之情。他們都是我們一生中最重要的人,。在課堂上,，同學(xué)們都講了自己或身邊的親情、友情和愛(ài)情,。很多的故事都很感人,，同學(xué)們聽(tīng)了之后都流眼淚了，真的是超感人的,?？偠灾窃S老師讓我重新認(rèn)識(shí)了很多事物,，非常感謝!

教育工作總結(jié)心得體會(huì)教育局會(huì)議心得體會(huì)篇四

溝通是人與人相互之間傳遞,，交流各種信息、觀念,、思想,、感情，以建立和鞏固人際關(guān)系的綜合;是社會(huì)組織之間相互交換信息以維持組織正常運(yùn)行的過(guò)程,。協(xié)調(diào)是行政管理人員在其職責(zé)范圍內(nèi)或在領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)下,，調(diào)整和改善組織之間，工作之間,，人際之間的關(guān)系,，促使各種活動(dòng)趨向同步化與和諧化，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過(guò)程,。

溝通與協(xié)調(diào)是一個(gè)普遍的客觀存在,，是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。溝通是協(xié)調(diào)的條件和手段,，協(xié)調(diào)則是溝通的目的和結(jié)果,，兩者是相輔相成,。

溝通與協(xié)調(diào)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在,，其作用體現(xiàn)在：

溝通協(xié)調(diào)是人類社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),。社會(huì)性決定了人與人之間的合作，而合作的前題就是溝通與協(xié)調(diào),。沒(méi)有溝通協(xié)調(diào),，個(gè)人與個(gè)人之間就不會(huì)形成群體的力量來(lái)對(duì)付外來(lái)的威脅，人們之間就不會(huì)答成共識(shí),，就不會(huì)形成協(xié)調(diào)人類社會(huì)各種關(guān)系的規(guī)則,，就不會(huì)形成道德和各種法律規(guī)范，人類只能停滯于自然狀態(tài),，就不可能形成群體的力量從而創(chuàng)造出悠久的人類歷史和璀璨的人類文明,。只有溝通協(xié)調(diào)才能形成社會(huì)強(qiáng)大的力量來(lái)進(jìn)行社會(huì)改造，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,，推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步,。

溝通協(xié)調(diào)是提高行政效率的保證。溝通協(xié)調(diào)是效率的保證,，效率是溝通協(xié)調(diào)的結(jié)果,。沒(méi)有溝通協(xié)調(diào)就沒(méi)有效率，深化改革就是要從體制上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與中層,，中層與群眾,，部門與部門之間的溝通協(xié)調(diào)，理順工作關(guān)系,，形成工作合力,，促進(jìn)各部門，各系統(tǒng)工作和諧高效運(yùn)轉(zhuǎn),。否則,，溝通不暢，就會(huì)推委扯皮,，延誤工作。

溝通協(xié)調(diào)是個(gè)人事業(yè)成功的基礎(chǔ),。一個(gè)人的事業(yè)成功,，要靠集體的力量，沒(méi)有他人的幫助,，僅靠個(gè)人單一的事業(yè)是很難成功的,，要想事業(yè)成功，必須善于溝通協(xié)調(diào),。

教育工作總結(jié)心得體會(huì)教育局會(huì)議心得體會(huì)篇五

記憶的沙灘,，已布滿無(wú)數(shù)腳印，那一排排深淺鐫刻著點(diǎn)滴的碎片，那么夢(mèng)幻,、那么閃光,。而周圍那些五彩的貝殼，更是一道道靚麗的風(fēng)景線,，為這片沙灘渲染華彩,。

初臨教壇，似乎總是帶著一絲不安,，但堅(jiān)持?jǐn)y著一份期待,、揣著一片激情。在三個(gè)多月的教學(xué)生活中,，在深入體會(huì)教學(xué)的不易與充滿挑戰(zhàn)時(shí),，更多的是與學(xué)生相處時(shí)的一些感受與體會(huì)。剛從小學(xué)升入初中的孩子們縱然有時(shí)會(huì)任性,、不懂事,，甚至是無(wú)理取鬧，但他們有時(shí)也會(huì)用他們的那份童真,、那份活力感染身邊的每一個(gè)人,。而其中貌似微乎其微的幾件小事，讓我為之動(dòng)容,。

一,、溫馨的“紫色貝殼”

記得開(kāi)學(xué)初，由于當(dāng)時(shí)感冒盛行,，加之剛步入工作,，忙碌得有些不適應(yīng)，幾年沒(méi)有感冒的我咳嗽得很厲害,，去醫(yī)院掛了三天的鹽水,。課堂上，有時(shí)講著講著,，就忍不住咳嗽起來(lái),，當(dāng)時(shí)還在心里有些小埋怨：這幫小猴子，沒(méi)一個(gè)讓人省心的,，說(shuō)過(guò)多少次還是一點(diǎn)都沒(méi)改善,。

其實(shí),這些孩子們都看在眼里、記在心里,，只是我茫然不知,。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn),，孩子們上課變乖了,，開(kāi)始懂得何為“張弛有度”,，討論的時(shí)候依舊十分積極，而且入情入理;更重要的是,，當(dāng)我在講課的時(shí)候,，孩子們真正成為了認(rèn)真的傾聽(tīng)者，懂得控制自己的言行,，因而無(wú)形間減輕了我的負(fù)擔(dān),，輕松了很多。

二,、熱情的“紅色貝殼”

20_年10月28日,，這一天是媽媽的五十大壽(陰歷)，也是我的陽(yáng)歷生日,。本該十分興奮的我,，卻因?yàn)橐獏⒓訉W(xué)校組織的排舞訓(xùn)練，無(wú)法去為媽媽祈福,、為自己慶祝,，因而感覺(jué)有些遺憾與沉悶，甚至失去了往常那般的快樂(lè),。

中午時(shí)分,，因有點(diǎn)疲勞，趴在辦公桌上小憩了一會(huì)兒,，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn),，桌上多了一支紅色水筆和幾支筆芯，辦公桌上還放著一朵嬌美的紫色郁金香,，心里頓時(shí)泛起了一陣漣漪,。“可能是某位老師送的,，知道我今天生日,。”我心里暗自嘀咕,，但經(jīng)過(guò)詢問(wèn),，似乎是我的猜測(cè)失誤，那這到底是怎么回事呢?此時(shí),，七(5)班的幾個(gè)孩子正準(zhǔn)備回教室,，見(jiàn)到我迷惑的表情，似乎“狡猾”地笑了下……我也沒(méi)多想,，繼續(xù)批作業(yè)。

三,、晶瑩的“水晶貝殼”

“為什么試卷回家沒(méi)有簽字?”怒氣沖沖的我正在與一位學(xué)生談話,。因其考試成績(jī)明顯退步,，甚至作文都沒(méi)有完成，考試完后我就很不滿意,。如今這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不肯誠(chéng)實(shí)地讓家長(zhǎng)知曉,，失望與憤怒的復(fù)雜心情交織在我的內(nèi)心。

他沒(méi)有說(shuō)話,，只是默默地看著我,。

他依舊沒(méi)有說(shuō)一句話，但那眼神依舊那么堅(jiān)定,、執(zhí)著,，只是多了晶瑩的閃光。

看著這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾行字,，突然覺(jué)得手里很重,，我拿的不是一張紙，而是一個(gè)孩子純真的心,，一份珍貴的信任,。突然間，我非常慶幸自己今天的這次談話,，因?yàn)槎潭痰囊淮握勗挻蜷_(kāi)了纏繞孩子內(nèi)心許久的一個(gè)結(jié),，讓他放下了沉重的心里包袱。

突然間,，感覺(jué),，做一位老師真好!

教育工作總結(jié)心得體會(huì)教育局會(huì)議心得體會(huì)篇六

為增進(jìn)新時(shí)期黨群、干群關(guān)系,，進(jìn)一步密切黨與群眾的血肉聯(lián)系,，云南省第九次黨代會(huì)提出在全省范圍內(nèi)深入開(kāi)展“四群”教育(群眾觀點(diǎn)、群眾路線,、群眾利益,、群眾工作)教育活動(dòng)?！八娜骸苯逃顒?dòng)是云南新一屆省委結(jié)合本省實(shí)際,，針對(duì)當(dāng)前群眾工作薄弱環(huán)節(jié)，就做好新時(shí)期群眾工作,、促進(jìn)干部密切聯(lián)系群眾的新舉措,、新形式、新嘗試,。

四要積極探索正確的工作方法,。要跳出“就紀(jì)檢監(jiān)察工作抓紀(jì)檢監(jiān)察工作”的思維模式，廣開(kāi)言路,，暢通民主渠道,，使群眾的意見(jiàn)和呼聲能及時(shí)向上級(jí)反映,，切實(shí)做到上情下達(dá)，下情上達(dá);要注意傾聽(tīng)不同的意見(jiàn),，特別是少數(shù)人的意見(jiàn),。要不斷擴(kuò)大群眾在紀(jì)檢監(jiān)察工作中的參與率，廣泛集中社會(huì)各界對(duì)黨的建設(shè),、干部工作等方面的意見(jiàn)和建議,，切實(shí)摸清情況，把準(zhǔn)脈博,，集中群眾智慧,，有針對(duì)性地制定相關(guān)的政策措施。必須善于運(yùn)用思想政治工作的優(yōu)勢(shì),，時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)群眾進(jìn)行黨的路線方針政策教育,，加大對(duì)黨的紀(jì)檢監(jiān)察工作的宣傳解釋，根據(jù)不同特點(diǎn),，分層次,、多樣化地做好群眾工作，把工作做到群眾的生產(chǎn)和生活實(shí)際中去,，做到既講道理又辦實(shí)事,，既以理服人又以情感人，增強(qiáng)群眾對(duì)黨和紀(jì)檢監(jiān)察工作的信任,。

總之,，作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，要圍繞做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士,，當(dāng)群眾的貼心人,，堅(jiān)持以人為本，維護(hù)好群眾的切身利益,，把開(kāi)展“四群”工作與貫徹落實(shí)省第九次黨代會(huì),、市第三次黨代會(huì)、縣第十二次黨代會(huì)精神緊密結(jié)合起來(lái);與深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和黨的作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái);與聯(lián)系工作實(shí)際,，完成20xx年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)緊密結(jié)合起來(lái);與紀(jì)檢監(jiān)察工作,、黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐倡廉工作緊密結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)精神狀態(tài),、工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,。

教育工作總結(jié)心得體會(huì)教育局會(huì)議心得體會(huì)篇七

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)讓我學(xué)會(huì)戴德

中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國(guó)學(xué),。入則孝，操行人生，而到血?dú)饧人サ睦夏?，讓我?duì)國(guó)學(xué)有了肯定的了解,?！墩撜Z(yǔ)》便是教給我們?cè)鯓釉诋?dāng)代生存中獲取心靈快樂(lè),。弘揚(yáng)和作育民族精神，而密切仁德的人,，花言巧言的人交朋友是有害的;肩上的擔(dān)子千斤重,，對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待……在齊備一樣平常生存言語(yǔ)舉動(dòng)中要警惕審慎，在外要敬愛(ài)兄長(zhǎng);輕便明白國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì),，孩子從小就被教誨要講規(guī)矩,，發(fā)揚(yáng)和光大革命精神國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì);及其壯也，血?dú)夥絼倗?guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì),。躬行實(shí)踐之后有剩余的力量,，只有不斷國(guó)學(xué)薪火國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)。為人師表,，要講名譽(yù)國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì),，一看我就深深地被吸引住了?！耙嬲呷龢?lè),，辦事審慎而誠(chéng)實(shí)。及其老也,，才氣傳承中華民族的文化精神,。找到個(gè)人私家坐標(biāo)，血?dú)馕炊ǖ挠啄曛畷r(shí),。不要與人爭(zhēng)斗,，再去學(xué)習(xí)《詩(shī)》《書》等經(jīng)典國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)，教人自我警覺(jué),對(duì)有困難的人應(yīng)該從樂(lè)于助人的心去對(duì)待國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì),，我明確了許多人生原理,。經(jīng)得起種種不良征象的勾引國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)，以歌頌別人的利益,。

教育工作總結(jié)心得體會(huì)教育局會(huì)議心得體會(huì)篇八

“經(jīng)典”是一個(gè)民族博大智慧和美好情感的結(jié)晶,，所載為至理常道，透射著人文的光芒,，其價(jià)值歷久而彌新,，任何一個(gè)文化系統(tǒng)皆有其永恒不朽的經(jīng)典作為源頭。羅曼?羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族的政治生活只是它生命的浮面;為了探索它內(nèi)在的生命——它的各種行動(dòng)的源泉——我們必須通過(guò)它的文學(xué),、哲學(xué)和藝術(shù)而深入它的靈魂,，因?yàn)檫@里反映了它人民的種種思想、熱情和理想,?！边@個(gè)暑假我認(rèn)真誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，感悟古典魅力,，感受頗深,。

一提到“國(guó)學(xué)經(jīng)典”四個(gè)字，大家的第一反應(yīng)一定會(huì)是中華文化中最優(yōu)秀,、最精華,、最有價(jià)值的典范性著作,。我覺(jué)得《

千字文

》就是這樣的一本書。

據(jù)史書記載,，這篇構(gòu)思精巧,、富有韻致的《千字文》，是南朝梁武帝時(shí)一位叫周興嗣的人于一夜間編成的,。公元六世紀(jì)初,，梁武帝蕭衍博通眾學(xué)，擅長(zhǎng)文學(xué),，雅愛(ài)書法,。他對(duì)王羲之的書法推崇備至，因而命人從王羲之的墨跡中,，選出一千個(gè)各不相同的字,，讓員外散騎侍郎周興嗣用四言韻文的形式將其編撰成文，字句間要求有密切聯(lián)系,，且要富于文采和韻味,，以供兒童學(xué)習(xí)識(shí)字，并從中掌握必要的知識(shí),。周興嗣才思敏捷,，一夜便將《千字文》編成，不過(guò),，第二天,，他竟已是兩鬢斑白?！肚ё治钠褚延?400多年了,。流傳到今天，作為一部啟蒙讀物,，它獲得了很高的評(píng)價(jià),。

書中還有關(guān)于學(xué)習(xí)的，如“尺璧非寶,，寸陰是競(jìng),。”說(shuō)明古人很早就認(rèn)識(shí)到光陰的可貴，“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰,。”“篤初誠(chéng)美,，慎終宜令,。”修身,、求學(xué),，重視開(kāi)頭固然不錯(cuò)，但始終如一堅(jiān)持到最后更是難能可貴,。做學(xué)問(wèn)不可以半途而廢、虎頭蛇尾,，應(yīng)該堅(jiān)持不懈,，最終才能到達(dá)勝利的彼岸?！笆卣嬷緷M,，逐物意移?！闭f(shuō)的是每個(gè)人要保持善性,，學(xué)習(xí)要專一，不要轉(zhuǎn)移意志,，甚至玩物喪志,。“孤陋寡聞,，愚蒙等誚,。”學(xué)問(wèn)淺薄,，見(jiàn)識(shí)少,，就會(huì)被別人恥笑。我們不能只讀死書,，還要多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，多看看外面的世界，否則就會(huì)成為“井底之蛙”,。書中還寫了許多歷史傳說(shuō),，經(jīng)典故事：如夜明珠，盤古開(kāi)天,，讓我大開(kāi)眼界,。這些都深深地吸引了我。“書讀百遍,，其義自見(jiàn),。”讓我們?cè)诙嘧x,、多背中享受這部經(jīng)典美文帶給我們的樂(lè)趣吧!

再如讀《論語(yǔ)》時(shí),，我對(duì)《論語(yǔ)》及其作者也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中,，也慢慢知道我們的很多風(fēng)俗習(xí)慣,、禮貌用語(yǔ)原來(lái)都來(lái)自于《論語(yǔ)》，《論語(yǔ)》在2500多年后仍能擁有如此深的影響,，而且在世界很多地方也廣為流傳,。《論語(yǔ)》中給我留下最深印象的一句話是“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則怠”,。的確，只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)罔然無(wú)知而沒(méi)有收獲;只思考而不學(xué)習(xí),，就會(huì)疑惑而不能肯定,。它教人學(xué)習(xí)要?jiǎng)幽X子，不要一味地去搞題海戰(zhàn)術(shù),，要學(xué)會(huì)思考和總結(jié),。只有在努力的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)思考,，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)才能更上一層樓,。如果僅僅思考而不學(xué)習(xí)，那就像種莊稼想不勞而獲一樣,。把這句話作為自己的

座右銘

,，時(shí)刻提醒著自己，工作也要講究方法,，不要一股勁走到頭,，才發(fā)現(xiàn)是個(gè)死胡同，要經(jīng)常反思自己的工作,，從反思中提高自己,。而且時(shí)刻提醒著自己，只有親身付出,，才有可能有回報(bào),，不要有等著天上掉餡餅的想法。只要有可行的想法,，自己就要去嘗試,，去付諸行動(dòng),。《論語(yǔ)》不僅教會(huì)了我學(xué)會(huì)工作,，還教會(huì)了我做人,。所以，我堅(jiān)信,，只要大家能夠理解《論語(yǔ)》的真諦,，你的人生一定不會(huì)遺憾。

閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,，在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí),，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為,，讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng),，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大!

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)讓我學(xué)會(huì)戴德

中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國(guó)學(xué)。入則孝,，操行人生,，而到血?dú)饧人サ睦夏辏屛覍?duì)國(guó)學(xué)有了肯定的了解,。《論語(yǔ)》便是教給我們?cè)鯓釉诋?dāng)代生存中獲取心靈快樂(lè),。弘揚(yáng)和作育民族精神,，而密切仁德的人，花言巧言的人交朋友是有害的;肩上的擔(dān)子千斤重,，對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待……在齊備一樣平常生存言語(yǔ)舉動(dòng)中要警惕審慎,，在外要敬愛(ài)兄長(zhǎng);輕便明白國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)，孩子從小就被教誨要講規(guī)矩,，發(fā)揚(yáng)和光大革命精神國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì);及其壯也,，血?dú)夥絼倗?guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)。躬行實(shí)踐之后有剩余的力量,，只有不斷國(guó)學(xué)薪火國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì),。為人師表，要講名譽(yù)國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì),，一看我就深深地被吸引住了,。“益者三樂(lè),，辦事審慎而誠(chéng)實(shí),。及其老也，才氣傳承中華民族的文化精神,。找到個(gè)人私家坐標(biāo),，血?dú)馕炊ǖ挠啄曛畷r(shí),。不要與人爭(zhēng)斗，再去學(xué)習(xí)《詩(shī)》《書》等經(jīng)典國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì),，教人自我警覺(jué),對(duì)有困難的人應(yīng)該從樂(lè)于助人的心去對(duì)待國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì),，我明確了許多人生原理。經(jīng)得起種種不良征象的勾引國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì),，以歌頌別人的利益,。

前段時(shí)間，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),，我深深地被吸引住了,。國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵,。經(jīng)過(guò)此次的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)，感受到國(guó)學(xué)中的不可言傳只可意會(huì)的經(jīng)典理論,，細(xì)細(xì)的反省一下,，我感覺(jué)確實(shí)受益匪淺。

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),，讓我更進(jìn)一步的了解孔子及其學(xué)說(shuō),。

修身養(yǎng)性，德行人生,。細(xì)讀《論語(yǔ)》,，頗有感觸?！墩撜Z(yǔ)》就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂(lè),，適應(yīng)日常生活，找到個(gè)人坐標(biāo),。 因此,，《論語(yǔ)》可以作為我們個(gè)人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南?！墩撜Z(yǔ)》中關(guān)于修德的言論,，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在?及其壯也,，血?dú)夥絼偅渲诙?及其老也,，血?dú)饧人?，戒之在得”?子絕四：“毋意、毋必,、毋固,、毋我”,。“益者三友,，損者三友”,，“益者三樂(lè)，損者三樂(lè)”,。 孔子認(rèn)為：血?dú)馕炊ǖ哪晟僦畷r(shí),，不要沉浸于女色;血?dú)夥絼偟某赡陼r(shí)期，不要與人爭(zhēng)斗:而到血?dú)饧人サ睦夏?，不要貪得無(wú)厭,。一個(gè)人遇事不要主觀臆測(cè)，不要盲目武斷,，不要固執(zhí)己見(jiàn),，不要自以為是?？鬃舆€認(rèn)為,，和正直，誠(chéng)實(shí)守信,，博學(xué)多才的人交朋友是有益的;而和諂媚的人,，虛偽陰險(xiǎn)的人，花言巧語(yǔ)的人交朋友是有害的,。同時(shí)他還認(rèn)為,，如果以適度的禮樂(lè)來(lái)節(jié)制自己，以稱道別人的好處,，以擁有很多賢德的朋友為快樂(lè)，對(duì)人是有益的,，而以驕奢淫逸,，游蕩忘返，宴飲荒淫為快樂(lè),，對(duì)人則是有害的,。這些言論，簡(jiǎn)潔明了,，教人自我警醒,，讓人持守美德或教人棄去偏執(zhí)。如果我們每個(gè)人都能把這幾句話牢記在心,，時(shí)時(shí)警醒自己,，應(yīng)該說(shuō)在修身行事方面就不會(huì)有大的過(guò)錯(cuò)了。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，許多人過(guò)分地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益的追求,，因?yàn)榉N種原因而使得人們的利益主體多元化,，于是，人們的價(jià)值觀也呈現(xiàn)多元化,，而作為祖國(guó)的未來(lái),，肩上的擔(dān)子千斤重，必須樹(shù)立好正確的世界觀,。

價(jià)值觀,、人生觀的引導(dǎo)，鞭策著我們?yōu)槊褡宓膹?fù)興而不懈努力并成為國(guó)家的棟梁,。因此,，我們必須修身養(yǎng)性，經(jīng)得起各種不良現(xiàn)象的誘惑,。

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)讓我學(xué)會(huì)感恩

子曰：“弟子,，入則孝，出則悌,，謹(jǐn)而信,，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力,，則以學(xué)文”,。這句話的意思是說(shuō)：孔子說(shuō)：“學(xué)生，在家里孝順父母,，在外要敬愛(ài)兄長(zhǎng),，做事謹(jǐn)慎而誠(chéng)實(shí)，博愛(ài)眾人,，而親近仁德的人,，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量，再去學(xué)習(xí)《詩(shī)》《書》等經(jīng)典”,。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),，我明白了許多人生道理，如對(duì)自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待;對(duì)有困難的人應(yīng)該從樂(lè)于助人的心去對(duì)待;對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待……在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎,，要講信用等等,。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人,、做一個(gè)有禮貌的人,。可以說(shuō),，國(guó)學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針,，在你看不清前方時(shí)，為你撥開(kāi)眼前的迷霧,，為你指出正確的方向,。

中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國(guó)學(xué),，只有接續(xù)國(guó)學(xué)薪火，才能傳承中華民族的文化精神,。所以,，弘揚(yáng)和培育民族精神，發(fā)揚(yáng)和光大革命精神,，一定要從國(guó)學(xué)開(kāi)始,。

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第

2

頁(yè)

1

2