時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

語文教研組計劃小學(xué)篇一

本學(xué)期全面貫徹縣教研室計劃,、學(xué)校繼續(xù)深化課改工作思路和教導(dǎo)處全面實施分層教學(xué)和實施導(dǎo)學(xué)案計劃及實施細則為基準，以研究在分層教學(xué)環(huán)境下語文課堂如何開展,、導(dǎo)學(xué)案的編制和實施,、分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案運用和“1+6”教學(xué)模式融合為工作重點,，從導(dǎo)學(xué)案的編制,，審核，運用和反思,，結(jié)合分層教學(xué)的實施等方面進行研究,，努力提高導(dǎo)學(xué)案的運用效果,，提高語文課堂教學(xué)的實效性,；結(jié)合我校教學(xué)實際情況，重點研究分層教學(xué)情況下“1+6”教學(xué)模式下的語文教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案的有機結(jié)合提高課堂效果,；積極開展學(xué)生課外閱讀及指導(dǎo),，積極開展各種課外活動,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,。

二,、工作重點

本學(xué)期的工作重點：分層教學(xué)環(huán)境下語文課堂如何開展,、導(dǎo)學(xué)案的編制和實施、分層教學(xué),，導(dǎo)學(xué)案運用和“1+6”教學(xué)模式融合,。利用公開課、研討課,、專題討論等形式研究導(dǎo)學(xué)案編制和運用各環(huán)節(jié)的細節(jié)問題,，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,、改進問題,，提高導(dǎo)學(xué)案的使用效率,。積極組織和參加兄弟學(xué)校區(qū)域合作，借此向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗提高我們的課改理念和課改能力和步伐,。

繼續(xù)組織本教研組老師積極學(xué)習(xí)語文新課標,，深入理解新課標的精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)有關(guān)導(dǎo)學(xué)案編制使用等方面的先進經(jīng)驗,，提高老師們對導(dǎo)學(xué)案的認識和運用水平,。結(jié)合其他學(xué)校經(jīng)驗結(jié)合我校實際，做好語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的研究和實施,，努力提高我校語文成績,。

三、具體措施積極學(xué)習(xí)和研究分層教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案有關(guān)理論知識和實施經(jīng)驗,，探討分層教學(xué)模式,，研究導(dǎo)學(xué)案的運用，進一步推進我校課堂教學(xué)改革,。

2,、加強新課標的學(xué)習(xí)。領(lǐng)會新課標的精神,，努力改變課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率。

3,、利用公開課,、示范課等形式，做好分層教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案運用的研究工作,。

4,、上好課外閱讀課，尤其是引導(dǎo)學(xué)生要閱讀名著,。開展各種課外活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、初三年級組要盡早研究中考方向,，把握中考脈搏，復(fù)習(xí)做到有的放矢,。

語文教研組計劃小學(xué)篇二

一,、工作指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育語文課程標準》為指針，以廬江縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,，以“促進教師專業(yè)成長,，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，力爭把語文組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

二,、工作重點及措施

1,、進一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

為進一步提升我們語文教師的教育理念,，本學(xué)期我們語文組將進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動,。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵老師去學(xué)校圖書館借閱圖書,。繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來。要求每位語文老師每月至少讀一本教育雜志,，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

2、重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。

要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,，寫規(guī)范字,，說普通話，練習(xí)要踏踏實實的做,，作文要認認真真的完成,。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本,、語文摘抄本（素材積累）和作文本,。不定期舉行語文學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會。

3,、繼續(xù)搞集體備課,，形成團隊合力

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式,。本學(xué)期要進一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位，其它老師要緊密配合,，講究求真務(wù)實,，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課,，集體評議,、個人修改、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評議——增刪——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達到相互學(xué)習(xí),、取長補短、共同提高的目的,。

4,、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

提高教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽,、說,、評、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,，探討初中語文精讀課、略讀課,、寫作課,、口語交際課、名著導(dǎo)讀課,、綜合實踐活動課,、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標準,。

5,、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，重視情感、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識,，多方面提高學(xué)生的語文能力,。

6、重視名著閱讀活動,，為學(xué)生今后人生打好精神底子,。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本書,。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本,，建議人手一本,，可借可買，期中考試前閱讀完一本,，期中考試后閱讀完一本,，每讀完一本，召開一次讀書交流會,，講故事,談體會,，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣五個學(xué)期（九年級第二學(xué)期不再推薦）下來至少可讀10本名著,，中考名著的考試就沒什么好怕的了,。具體推薦如下：

七（上）《湯姆索亞歷險記》、《西游記》七（下）《繁星春水》《世說新語》

八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》

九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》

7,、積極探索作文教學(xué)新途徑,。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,，熱愛生活，表達真情實感,。在寫作教學(xué)中,，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考,、表現(xiàn),、評價的能力,。要求學(xué)生說真話、實話,、心里話,。不說假話、空話,、套話,。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛,，的,。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文,。寫作知識的教學(xué)力求精要有用,，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和相互修改,。

8,、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。

對各種教研材料分類進行整理,，今后學(xué)校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù),。

語文教研組計劃小學(xué)篇三

一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo),，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點,，進一步推進初中語文新課程改革。加強畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,，認真研讀安徽省09年中考考綱,，關(guān)注我省中考語文命題走向;加強語文課題研究，以促進我組教師的專業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學(xué)改革,，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時，進一步開展有效性教學(xué)的探索,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)有活力的語文課程,。

二、具體工作及主要措施：

(一)打造學(xué)習(xí)型團體,。在十二中濃厚的教研氛圍中,，我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想，勇于開拓學(xué)習(xí)空間，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(1)借助新一輪校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，樹立新的備課理念,，科學(xué)制定教學(xué)目標和要求，合理整合教學(xué)內(nèi)容,，探討新教法,，進一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。

(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,，相互交流和學(xué)習(xí),，資源互補。

(3)借助學(xué)校電子期刊,，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng),，樹立大語文'觀,。

2、學(xué)習(xí)方式：

(1)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

(2)學(xué)校圖書室閱讀,。

(3)組織觀摩。

(4)集體備課,。

(二)加大教學(xué)研究力度,，淡化教研形式，注重研究實效,。本期的教研活動時間仍為周一下午進行,。

1、改變教研課研討方式,，主張教研課一課多上,，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧,、寬松的討論氛圍，提高研究實效,。

2,、利用各級部教學(xué)開放周，開展好互相聽課,，互相評課的活動,。有機會爭取集體外出聽課,，走到更廣闊的天地,，開闊自己的眼界,，增長自己的見識、才略與膽略,。

語文教研組計劃小學(xué)篇四

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，語文教研組將在教學(xué)新常規(guī)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,，提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃：

二,、工作目標：

1、認真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實施,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

三,、工作措施

1,、認真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級的實際情況制訂切實可行的教學(xué)計劃,，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí),、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實提高自己的理論水平,。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施

(1)抓好常規(guī)教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,，真正把素質(zhì)教育落在實處,。堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,，提高語文課堂教學(xué)效率。

(2)學(xué)習(xí)研究新課標,、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一,。教研組每位成員應(yīng)認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《語文課程標準》，樹立新的教學(xué)理念,，明確教學(xué)目標和要求,，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法,，進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

(3)教研組活動的常規(guī)要求。按照教研組要求切實開展各項教研活動,，教研組成員積極參與,，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,。

(4)抓好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材,，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(5)加強常規(guī)檢查,，確保減負增效。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過聽課,、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,。

(6)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。

5,、堅持正確導(dǎo)向，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)和督察,。

七年級,、抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范,，培養(yǎng)能力,，教學(xué)形式多樣,。八年級,、不僅抓好基礎(chǔ)，而且要提升能力,，舉一反三,，訓(xùn)練學(xué)生回答問題應(yīng)有章有法。九年級,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,，加強綜合能力的訓(xùn)練，知識點清晰,，落實到位,。全體九年級語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認真研究中考,，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué),，有重點,、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時,，初三語文老師要注意資料信息的收集,、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績,。

6、開展扎實有效的語文實踐活動,，拓寬學(xué)生視野,。

舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動,。有計劃地進行詩歌朗誦,、板報小樣,、演講比賽及作文比賽等，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

語文教研組計劃小學(xué)篇五

深入推進新課程改革的實施,，認真落實學(xué)校新學(xué)期教研工作目標，結(jié)合實際,，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高教學(xué)、教研能力為重點,，不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。

1、促進教師專業(yè)成長;2,、提升語文教研組整體教研水平;3,、提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

1、是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ),，我校語文教師要加強學(xué)習(xí),，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期前兩個月學(xué)習(xí)的重點是《語文課程標準》,，每位語文教師都要認真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會課標精神,，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

。名家教學(xué)實錄對指導(dǎo)我們教學(xué)實踐有很大益處,，我們要將閱讀名家教學(xué)實錄作為經(jīng)常的行為,。教師可以根據(jù)自己實際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對象，比如王崧舟,、薛法根,、竇桂梅、于永正等,。教研組還將組織教師觀看名師,。

身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用，景山分校語文名師眾多,，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢,，邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課,。

教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學(xué)著作或論文,，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會。

教學(xué)過程簡單講就是教師“講,、練,、測,、輔”的過程，

備課誤區(qū)：1,、備課等于寫教案;2,、備課與上課脫節(jié)3、備課只關(guān)注教參和課本

把握備課環(huán)節(jié)：1,、資源準備,、2文本解讀、3,、教學(xué)思路,、4、教學(xué)設(shè)計,、5,、形成文

資源準備：教材,、教參,、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書,、課程標準

文本解讀：兩個層次：1,、吃透教材。教材是解讀文本的“本”,，任何解讀都要以教材為本,，忠實于教材。2,、超越教材,。即教材“二次開發(fā)”。主要是指教師依據(jù)課程標準對既定的教材內(nèi)容進行適度增刪,、調(diào)整和加工,，從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在文本解讀基礎(chǔ)上,，形成教學(xué)思路,，確立教學(xué)設(shè)計，并最終形成教案(教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿,、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客)

要求：備有效課,、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵年級“集體備課,，資源共享,，個人加減，課后反思”的備課模式,。

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是提升教師教研能力的實驗室,。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標。教研組的匯報課,、觀摩課,、推門課都盡可能朝這個目標努力。全體教師還要努力加強教學(xué)基本功訓(xùn)練,。(誦讀能力,、課堂教學(xué)語言、課堂應(yīng)答語,、板書,、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運用、調(diào)控課堂能力)

作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段,，也是學(xué)生內(nèi)化知識的重要方式,，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期,，語文教研組將。相關(guān)要求

一,、作業(yè)種類(黑體部分為各年級均有,，非黑體為三年級以上有(含三年級)。)

3,、日記,。4、讀書筆記,。7、大作文,。

二、作業(yè)統(tǒng)一要求

1,、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一,，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。

2,、書寫：端正、規(guī)范、工整,。

3,、更正：老師標示的錯詞要及時更正，一個錯或詞語寫兩遍,。

4、家長簽：習(xí)冊,、練習(xí)冊,、試卷交家長簽名。

三,、具體作業(yè)要求

1,、日記：時間、天氣,、內(nèi)容,。手抄報大假期、黃金周布置(主題明確,、布局合理,，內(nèi)容充實、圖文并茂,、有家長評語,、有班級、有主編姓名,。四年級以上a3紙，四年級以下a4紙)

2,、讀書筆記：書名,、作者、好詞摘抄,、好句摘抄,、好段摘抄、感想,。(可靈活掌握)

3,、大作文：每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級以上為必做作業(yè),。

5,、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學(xué)生一定要過關(guān),。過關(guān)要簽名(家長,、老師或班干)

6、課堂練習(xí)：教師要精心設(shè)計課堂練習(xí),，“,，

四,、表揚和處分

1、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標兵評選活動,，具體通知定

2,、作業(yè)不及時交的同學(xué)，第二天要利用時間及時補做,。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué),，作業(yè)要求重做。

五,、作業(yè)批改

1,、教師要及時批改學(xué)生作業(yè)。對學(xué)生錯誤要明確標示,。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤,。

2、要求細批細改,。對的劃勾,，錯誤的劃點，杜絕大勾大叉,。

3,、作業(yè)批改標準程式：正誤標識、等級,、日期,、批語(批語有針對性，要求人性化)

單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測試,，測試具體時間由教師安排,，測試必須全批全改，并做好分數(shù)登記,。測試卷要求家長簽名,。教師要根據(jù)實際情況，做好學(xué)生個別輔導(dǎo),，做好培優(yōu)補差工作,。

為全班上交。備檢作業(yè)為日記,、讀書筆記,。檢查形式為教師互檢;兩次(段考前、段考后各一次,，每班按通知上交,，教研組檢查);優(yōu)秀作業(yè)評選(段考后，具體由通知定)。

2,、教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí),。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流,。

3,、段考后(12周)定期檢查，全體教師將聽課本送交教研組,。

自我反思是校本教研的基礎(chǔ)和前提,，也是提高教師專業(yè)水平的主要途徑。教學(xué)反思通過教育敘事(案例)研究實現(xiàn),，教育敘事研究就是講述老師自己的教學(xué)故事(教學(xué)過程中的感觸,、思考、困惑記錄,，幫助自己審視自己的教學(xué)行為),。這種故事式反思的途徑是寫教學(xué)后記或?qū)懡逃┛?每上完一課提倡教師在自己的博客發(fā)表一篇教學(xué)反思(案例)。教研組將建立教師博客群,，供全體教師交流,。

同伴互助的實質(zhì)是教師之間分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí),、彼此支持,、共同成長。根據(jù)學(xué)校語文學(xué)科組的特點,，我們同伴互助的形式為(優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師),、(圍繞一定主題召開，每位教師先提交書面材料,，根據(jù)時間和實際情況確立發(fā)言人或聽專家報告),。

專業(yè)引領(lǐng)的形式為專家學(xué)術(shù)報告、邀請專家進課堂進行教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo),。擬邀請省內(nèi)專家做課改專題報告;邀請校長走進課堂，指導(dǎo)學(xué)部公開課,，進行教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo),。【備課(個人集體結(jié)合),、上課,、評課(執(zhí)教者說課、專家點評)】

開展學(xué)科競賽,，為學(xué)生提供展示平臺,。本學(xué)期學(xué)科競賽兩次，一次為比賽，一次為比賽,。美文誦讀以班集體為單位進行,，具體以學(xué)校統(tǒng)一安排為準。

雙周二下午第二節(jié)為教研組固定活動時間,，希望老師們準時參加,。

周次

日期

每周工作要點

負責(zé)人

1

2.11-2.14

各備課組制定教學(xué)進度表。周五前交教研組

2

2.16-2.21

觀看王崧舟課堂教學(xué)實錄

4

3.2-3.7

定期作業(yè)檢查

6

3.16-3.21

學(xué)生書法比賽

8

3.30-4.4

定期作業(yè)檢查

語文教研組計劃小學(xué)篇六

一,、工作指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育語文課程標準》為指針,，以廬江縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長,，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，力爭把語文組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

二,、工作重點及措施

1,、進一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

為進一步提升我們語文教師的教育理念,，本學(xué)期我們語文組將進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動,。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵老師去學(xué)校圖書館借閱圖書,。繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來。要求每位語文老師每月至少讀一本教育雜志,，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

2、重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。

要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,，寫規(guī)范字，說普通話,，練習(xí)要踏踏實實的做,，作文要認認真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本,、周記本,、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行語文學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會,。

3,、繼續(xù)搞集體備課，形成團隊合力

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),，基本上是流于形式,。本學(xué)期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位,，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實,，對各種課型都要進行研討,，采取“分塊備課，集體評議,、個人修改,、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——增刪——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的解決,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高的目的。

4,、重視課堂視導(dǎo)工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在課堂,。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說,、評、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,，探討初中語文精讀課,、略讀課,、寫作課、口語交際課,、名著導(dǎo)讀課,、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法,、學(xué)法和評課標準,。

5、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，重視情感、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文,，用語文的意識,，多方面提高學(xué)生的語文能力。

6,、重視名著閱讀活動,，為學(xué)生今后人生打好精神底子。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本書。重點放在名著閱讀,，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本,，可借可買,，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本,，每讀完一本,，召開一次讀書交流會,，講故事,談體會,，讀完兩本舉行一次名著知識競賽,。這樣五個學(xué)期（九年級第二學(xué)期不再推薦）下來至少可讀10本名著,，中考名著的考試就沒什么好怕的了,。具體推薦如下：

七（上）《湯姆索亞歷險記》,、《西游記》七（下）《繁星春水》《世說新語》

八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》

九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》

7,、積極探索作文教學(xué)新途徑,。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,，熱愛生活,，表達真情實感。在寫作教學(xué)中,，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察,、思考,、表現(xiàn)、評價的能力,。要求學(xué)生說真話,、實話,、心里話,。不說假話、空話,、套話,。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛,，的,。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文,。寫作知識的教學(xué)力求精要有用,，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和相互修改,。

8,、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作,。

語文教研組計劃小學(xué)篇七

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期全面貫徹縣教研室計劃,、學(xué)校繼續(xù)深化課改工作思路和教導(dǎo)處全面實施分層教學(xué)和實施導(dǎo)學(xué)案計劃及實施細則為基準,，以研究在分層教學(xué)環(huán)境下語文課堂如何開展,、導(dǎo)學(xué)案的編制和實施、分層教學(xué),，導(dǎo)學(xué)案運用和“1+6”教學(xué)模式融合為工作重點,，從導(dǎo)學(xué)案的編制，審核,，運用和反思,，結(jié)合分層教學(xué)的實施等方面進行研究，努力提高導(dǎo)學(xué)案的運用效果,，提高語文課堂教學(xué)的實效性,；結(jié)合我校教學(xué)實際情況，重點研究分層教學(xué)情況下“1+6”教學(xué)模式下的語文教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案的有機結(jié)合提高課堂效果,；積極開展學(xué)生課外閱讀及指導(dǎo),，積極開展各種課外活動，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，豐富學(xué)生生活,，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

二,、工作重點

本學(xué)期的工作重點：分層教學(xué)環(huán)境下語文課堂如何開展,、導(dǎo)學(xué)案的編制和實施、分層教學(xué),，導(dǎo)學(xué)案運用和“1+6”教學(xué)模式融合,。利用公開課、研討課,、專題討論等形式研究導(dǎo)學(xué)案編制和運用各環(huán)節(jié)的細節(jié)問題,，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,、改進問題,，提高導(dǎo)學(xué)案的使用效率。積極組織和參加兄弟學(xué)校區(qū)域合作,，借此向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗提高我們的課改理念和課改能力和步伐,。

繼續(xù)組織本教研組老師積極學(xué)習(xí)語文新課標，深入理解新課標的精神實質(zhì),，學(xué)習(xí)有關(guān)導(dǎo)學(xué)案編制使用等方面的先進經(jīng)驗,，提高老師們對導(dǎo)學(xué)案的認識和運用水平,。結(jié)合其他學(xué)校經(jīng)驗結(jié)合我校實際，做好語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的研究和實施,，努力提高我校語文成績,。

三、具體措施積極學(xué)習(xí)和研究分層教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案有關(guān)理論知識和實施經(jīng)驗,，探討分層教學(xué)模式,，研究導(dǎo)學(xué)案的運用，進一步推進我校課堂教學(xué)改革,。

2,、加強新課標的學(xué)習(xí)。領(lǐng)會新課標的精神,，努力改變課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率。

3,、利用公開課、示范課等形式,，做好分層教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案運用的研究工作,。

4、上好課外閱讀課,，尤其是引導(dǎo)學(xué)生要閱讀名著,。開展各種課外活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、初三年級組要盡早研究中考方向，把握中考脈搏,，復(fù)習(xí)做到有的放矢,。

語文教研組計劃小學(xué)篇八

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。

二,、工作目標：

1,、認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施,。

3,、繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量,。

4、加強青年教師的培養(yǎng),，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

三、工作措施

1,、認真學(xué)習(xí)教育理論,。(1)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。(2)突出學(xué)習(xí)重點,。(3)完善學(xué)習(xí)制度,。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃,，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法,，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí),、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實提高自己的理論水平,。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施

1)抓好常規(guī)教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,，真正把素質(zhì)教育落在實處,。

2)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一,。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱,，以新大綱為準則進行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3)教研組活動的常規(guī)要求,。教研組活動至少每周一次,，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作,，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范,、整齊,、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動,。

4)抓好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材,，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識,。

5)充分利用學(xué)校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量,。

3,、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量

1)認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究,，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式,，利用教研組活動、小型研討會等形式,，集思廣益,，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法,。

2)開設(shè)語文實踐活動課,。

3)舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽。

4,、加強青年教師的培養(yǎng),，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學(xué)期,，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課,、作理論講座,，進一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2)通過上研究課、說課,、教材分析等形式,，讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出,，使我校的語文教學(xué)新人輩出,，充滿蓬勃生機。

3)組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動。

5,、堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體初三語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

同時，初三語文老師要注意,，資料信息的收集、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。

四,、活動安排

九月份：

1,、傳達局教研室教研精神,。

2,、制訂語文教研組工作計劃,。

3,、確定課題研究安排,，落實專項訓(xùn)練3—6課編寫與訓(xùn)練。

十月份：

1、學(xué)習(xí)語文教材教法等教學(xué)理論,。

2,、開展語文課堂學(xué)習(xí)活動“一人一課”,。

3,、繼續(xù)研究課題，完成3—6課的專項訓(xùn)練,。

十一月份：

1、組織安排市局的征文競賽,。

2,、教案檢查,。

3、繼續(xù)研究課題,，完成7—9課的專項訓(xùn)練,。

十二月份：

1,、優(yōu)秀教案的評比與展示,。

2、校園語文教學(xué)公開課競賽,。

3,、繼續(xù)研究課題，完成第10課的專項訓(xùn)練，做好資料整理工作,。

一月份：

1,、評選優(yōu)秀組員。

2,、寫好語文組期末總結(jié)

語文教研組計劃小學(xué)篇九

為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，結(jié)合語文組的實際情況,，現(xiàn)制定新學(xué)期初一語文工作計劃如下：

一、學(xué)好理論,、更新觀念,、提高素質(zhì)

1、教研組每位成員認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》,。自今年秋季開始,，語文教材進行了較大幅度的改版。我們要認真研讀教材,，發(fā)現(xiàn)其變化之處以及改版之目的,，結(jié)合我省中考考綱，改進教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

2、教研組每位成員要經(jīng)常閱讀語文報刊雜志,，如《語文教學(xué)通訊》,、《語文教學(xué)研究》和《中學(xué)語文教學(xué)參考》等，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野,，拓寬語文改革思路;尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學(xué)目標,。

二,、狠抓常規(guī)、改革教學(xué),、提高效率

1,、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率,。堅決貫徹落實我校教學(xué)方面的特色,，重視早讀,，按照學(xué)校要求，務(wù)必做到早讀目標化,；作業(yè)分層而適量,，做、批有日期,，除作文外，批閱不超過24小時,；堅持課前誦讀,，誦讀以當(dāng)堂新課和古詩文為主。

2,、全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,，要牢固樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，提高語文課堂教學(xué)效率,。以提高課堂教學(xué)的實效性,。

3、加強常規(guī)調(diào)研,，加強集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極開展聽課、評課活動,。請進來,，走出去，多渠道,、多途徑地聽課,、評課，取長補短，提高教學(xué)水平,，使個體的行為變成了群體的行為,，以此帶動整個教研組，有效地提高教師的課堂教學(xué)水平,。

4,、充分整合教學(xué)資源,提高全組教師的教育教學(xué)水平。利用班班通的有利條件,，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué),。讓語文課堂活起來。年青教師在具體操作方面應(yīng)積極主動地幫助老教師,。

5,、要高度重視考試。任何出卷老師要結(jié)合學(xué)生實情進行出卷,，按照中考要求出卷,，要出高質(zhì)量試卷，杜絕分值,、形式,、樣式以及知識點的錯誤。

6,、注重對青年教師的培養(yǎng),。做好年青教師的傳、幫,、帶工作,。老教師要幫助新教師，新教師就教法,、知識點等方面多請教老教師,。抓住機會，盡力推薦,，為青年教師的成長搭建平臺,。

三、開展特色教育,，拓寬學(xué)生視野,。

積極開展語文特色教育，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣：(1)課前誦讀;(2)早讀目標化;(3)寫字練習(xí),；（4）文學(xué)社,；（5）誦讀社等。

百尺竿頭,，更進一步,，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲,。在新的學(xué)期，我們將精誠團結(jié),，集思廣益,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為董事長的“三個目標”發(fā)力,！

語文教研組計劃小學(xué)篇十

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文教研組以學(xué)校、教導(dǎo)處計劃為依據(jù),，以提高語文教學(xué)效益為宗旨,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展，深化教學(xué)研究,，提高教研質(zhì)量，強化教研管理,，努力提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作重點

1,、強化學(xué)習(xí)意識,，落實課程理念

繼續(xù)組織語文組全體老師認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》和學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)》《教研計劃》，深入領(lǐng)會其精神,，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念,。充分利用集體學(xué)習(xí)時間，組織語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法,、新思路,，結(jié)合自身存在的問題，有重點的進行學(xué)習(xí)改進,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，增加課堂容量,，構(gòu)建自能高效課堂。

2,、落實教學(xué)常規(guī),，促進教學(xué)發(fā)展。

抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，也是全面落實素質(zhì)教育的保證,。每周五下午集體備課時，以年級組為單位認真組織,，研究每單元的教學(xué)重點,，制定出較為詳細,、可行的教學(xué)目標，并做好詳細記錄,。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，利用教研活動時間和空課集體討論、商量,。自己再獨立思考,、研究，根據(jù)班級實際設(shè)計修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，認真寫好設(shè)計說明,，做到有質(zhì)量、有實效,。每課寫好教學(xué)反思,，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施,。

3,、開展語文活動，豐富校園文化

積極開展語文活動,，提升學(xué)生素質(zhì),，重視學(xué)生的書寫、寫作能力訓(xùn)練,，激勵學(xué)生多識字練好字,。積極開展讀書活動，鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書,，好讀書，營造濃厚的校園讀書氛圍,，并且準備出版《采英報》,，每次作文選取比較好的結(jié)集出版，選出寫作能手,。

4,、加強教研組、備課組活動,，做到精細化管理與教學(xué),。

經(jīng)常開展聽課（至少要完成學(xué)校的規(guī)定）、評課,、說課,，切實整體提高語文教學(xué)質(zhì)量。開展公開課,、示范課,、每人一堂錄像課,、匯報課活動，聽課后加強研討,，實事求是評頭品足,，相互學(xué)習(xí)，揚長避短,，全面提高課堂教學(xué)水平,。認真學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，切實開展集體備課活動,，提高備課組集體備課的質(zhì)量,，研究大綱，挖掘教材,，體現(xiàn)知識和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練,。

5、開展好“話題研討”活動,。

此項活動是本學(xué)期教研工作的一次新的嘗試,，目的是為了真正解決大家教學(xué)工作中的困惑、困難來提高教學(xué)質(zhì)量,。要求大家在教學(xué)實踐中密切留意,，提出帶有研討價值的話題，在全組范圍內(nèi)展開積極的研討,，集思廣益,，找到具體的解決問題的策略來，以此來提高大家教研的能力和水平,。

語文教研組計劃小學(xué)篇十一

一,、指導(dǎo)思想

今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強師德,，規(guī)范行為;聚焦課堂,，減負增效;注重科研，推進課題;創(chuàng)設(shè)氛圍,，人人激勵,。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作,。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進課改進程,，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

二,、奮斗目標

1.進一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。

2.多管齊下,，探索語文教學(xué)“減負增效”的具體策略,。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展,。

4.著力做好教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化。

5.工作作風(fēng)：團結(jié),、合作,、務(wù)實、創(chuàng)新,。

6.教學(xué)研究：營造氛圍,，不斷深入，做到：有目標,，有準備,，重過程，有收獲,。

三,、工作思路

(一)進一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識,。本學(xué)期,，將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認真”(認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo),、認真反思)常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范,，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎(chǔ),。

推進策略：每月教研組進行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。內(nèi)容涵蓋：教師備課、作業(yè)設(shè)計與批改,、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié)),、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等,。

(二)多管齊下,，探索語文教學(xué)“減負增效”的具體策略

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下,，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。

推進策略：新學(xué)期,，將主要采取教師自主研究實踐,、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員,、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負增效”的具體策略,，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其,，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,，填寫《集體備課活動記錄本》,，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本,。同時,，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上，著手成立“繁星”文學(xué)社,，加強我校語文學(xué)科特色項目建設(shè),。

(三)以《語文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引,，提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更好更快發(fā)展,。

1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃,、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計發(fā)展“路線圖”,。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言,，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用,。新學(xué)期,，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長,、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量,，科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”。

2.改革學(xué)習(xí)方式,，提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實效性,。

新學(xué)期,，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性,、表面化、形式化等不足,，用足、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合,，學(xué)習(xí)理論和實踐結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合,。同時,，進一步完善學(xué)習(xí)制度,，將確定個體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué),、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力提高學(xué)習(xí)活動開展的實效性,。(具體安排見后)

3.分層推進,，強化日常研究。

新學(xué)期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求,，對三類群體合理分工,，積極互動，分層推進,。尤其,，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標確定的前提下,，首先,，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源，這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度;準確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng),，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,，在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程,，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實狀態(tài),，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展,、歸納提煉，組織有效的互動,，將學(xué)生的思維引向深入,，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力?！皩W(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈活,、開放;學(xué)生學(xué)會記錄;學(xué)生積極參與,，自主交流;學(xué)生具備傾聽、思辨能力;學(xué)生會合作,、能合作,、善合作等“五大新常規(guī)”。

4.以課型研究為抓手,，促使研究的深入化、日?；?、系列化。

新學(xué)期,，市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”。教研組計劃成立低,、中、高三大年段研究小組,，圍繞學(xué)校大的研究專題進行細化研究,，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導(dǎo),，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計劃,，準確把握研究中的問題，改革研究制度,，完善評價機制和管理策略等,，以此促進研究的專題化、深入化,、日?；?。

語文教研組計劃小學(xué)篇十二

一、指導(dǎo)思想

.堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,，各項活動的開展本著切實有效的原則,。

.充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,，形成較濃厚的教學(xué)氛圍,。

.認真貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖,，扎實推進素質(zhì)教育,，課程改革。

,、以遠程教育資源運用,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，扎實推進新課程改革,。

,、依托網(wǎng)絡(luò)教研深入并加快課題研究工作。

二,、常規(guī)工作要點

.加強教學(xué)常規(guī)工作的督查落實,，規(guī)范教案，認真?zhèn)湔n上課,，每學(xué)期不少于四次的定期不定期檢查,，規(guī)范業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月不少于__字,，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成長,。聽課記錄要有評價。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上,。

.落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次),。每周周二、四下午七,、八節(jié)課,，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,，要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案(電子版),，集體備課做課后,，寫出相應(yīng)的分析反思,，集中上交并上傳網(wǎng)絡(luò)。

.繼續(xù)落實好“幫帶工作”,，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),，以遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，夯實教師教學(xué)基本功,，促進教師自身的成長。

.繼續(xù)做好學(xué)生博客的建立完善工作,。

.落實教研專題,、課題的研究工作。

.做好本學(xué)科教師示范課,、公開課,、及教師教學(xué)設(shè)計論文反思案例的評比競賽工作。

.積極開展具有師生學(xué)科特點的各類競賽活動,。

,、積極有效合理建立教師成長檔案，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

,、積極學(xué)習(xí)探索全市教學(xué)質(zhì)量檢測學(xué)校先進經(jīng)驗，為提高本校成績服務(wù),。

三.主要大型活動

,、搞好網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動。加強教學(xué)分析對比活動,，反饋教學(xué),。

、認真準備學(xué)生發(fā)展性評價和教師經(jīng)驗交流工作,。

,、全組動員，精心準備由市教研室舉行的“初中語文同課異構(gòu)教學(xué)觀摩研討活動”并進行我校同課異構(gòu)教學(xué)觀摩研討活動,。

,、組織學(xué)生進行博客設(shè)計試點工作和參加學(xué)校的作文競賽。

,、組織參加市教研室組織的其它活動,。

、繼續(xù)探索片區(qū)教研活動的開展模式,。

,、組織教師進行教育教學(xué)經(jīng)驗、反思、論文等教研材料的歸結(jié)工作,。

,、深入強化網(wǎng)絡(luò)教研的參與意識，加強網(wǎng)絡(luò)教研的培訓(xùn)指導(dǎo)督查工作,。

,、進一步深入解讀新課程標準，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。

,、逐步推進語文組教師辦公無紙化、電子化進程,。

語文教研組計劃小學(xué)篇十三

一,、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)

1,、制訂教學(xué)計劃

開學(xué)一周內(nèi)各備課組認真制訂好教學(xué)計劃,。

2、精心備課

(1)加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課,。教師在備課標,、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式,。①集體備課的基本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流。②集體備課要做到“三定”(定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)、“四研究”(研究教學(xué)目標和重點難點,、研究“雙基”能力的訓(xùn)練,、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)情與對策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一教學(xué)目標,、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一作業(yè)量,、統(tǒng)一檢測內(nèi)容),。

(2)授課前認真編寫教案。

(3)做好課后小結(jié)和分析,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略,。

(4)在本學(xué)期的教案檢查中,，我們組十三位老師,，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減,。

3,、認真上課

作為語文教學(xué)，課堂上我們力求做到：①教學(xué)目標明確,。②教學(xué)容量和課時安排合理,，能突出重點、突破難點;③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”,，創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng);④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,。⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時間,，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”,，又能“議論紛紛”;⑥面向全體，注重個性差異,，因材施教,，使各類學(xué)生學(xué)有所得。

此外,，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應(yīng)變能力;重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記,，并對聽課筆記作檢查、評價,。

4,、規(guī)范作業(yè)

(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度,、數(shù)量適中,，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。

(2)作文每學(xué)年一般不少于14次,，其它練筆不少于1萬字,。每次作文，訓(xùn)練目標力求單一,、具體,。

(3)教師及時、認真批改學(xué)生作業(yè),，重視作業(yè)講評,，講究批改實效。每次批改有成績和日期，有訂正,。

5,、搞好分層輔導(dǎo)

(1)、輔導(dǎo)要分層次,。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容,，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)計劃,，分析原因要中肯,，措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化,，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo),，也可采用提供資料,、小組共同學(xué)習(xí),、同學(xué)幫助等辦法進行。

(2),、切實抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動：本學(xué)期因時間較緊,，我們主要以年級或班級為單位,，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽,、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽,、作文比賽等。

6,、重視教學(xué)評價

(1),、教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率,、鞏固率和運用率。及時檢查教學(xué)效果,，重視教學(xué)反饋。

(2)、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,，進行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評,，并及時查漏補缺，進行鞏固練習(xí)

在教學(xué)常規(guī)中,，我們立足對教材內(nèi)容,，班級學(xué)生特點,，教師個人教學(xué)風(fēng)格特長等進行研究，目的是想通過有效的教學(xué)規(guī)范,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

二、提高學(xué)科成績

去年,，教科所設(shè)立了教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，我們教研組三個備課組各項指標,，均符合申報條件,，學(xué)校將三個語文備課組同時送報,，這也是對我們教學(xué)成績的一種肯定。

這學(xué)期以來,，學(xué)校總共進行了三次測試,，每次測試結(jié)束，教研組,、各備課組都進行了認真的分析,。以半期考試為例,，根據(jù)各種統(tǒng)計數(shù)據(jù),，我們分析后,，得出以下結(jié)論：

1、三個年級語文的總體得分較好,，優(yōu)生率、平均分都高于總分優(yōu)生率,、平均分,，但仍不夠理想;

2,、三個年級同等層次班級積差均未超過10分(初一年級積差在5分以內(nèi));

3、越往低年級,，寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢越弱。

針對這些情況,，并通過對試卷的仔細分析，我們認為：在今后的教學(xué)過程中,，特別應(yīng)注意三個問題：1。重視語文知識的積累,，強調(diào)語言的運用;2,。加強閱讀訓(xùn)練,，既要立足課本，更要面向課外,，擴大閱讀面;3,。要注重基本功訓(xùn)練，錘煉能力,，提高學(xué)生寫作品位。同時,，把周六寄宿制班的輔導(dǎo)課高效率利用起來,，或作統(tǒng)一測驗，或作專題強化訓(xùn)練等,，基本統(tǒng)一安排內(nèi)容，力求不斷提高學(xué)科整體成績,。

三,、落實教研活動

教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作計劃如期開展活動,，力求做到每次活動有準備，有成效,、有記錄,。一學(xué)期來,，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：

1、加強教學(xué)常規(guī)管理,，切實針對教學(xué)中存在的問題重點研究;

2、加強課題研究,，特別是加強課堂教學(xué)的研究,，以促進課堂教學(xué)效益的不斷提高;

3、加強集體備課,，切實做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”,。

4、上好組內(nèi)的研究課,、公開課,、示范課,，并加強評課,。

這方面,，我們所做的工作有以下這些：

(1)這學(xué)期十一月，中語會年會在雅中召開,，教研組老師們認真、積極聽課,，聽報告;我則在會上作了中考備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗的交流。

(2)這學(xué)期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎,。

(3)陳敏老師獲得市說課比賽一等獎，展示了雅中老師的風(fēng)采和較高的教學(xué)水平,。

(4)在教師網(wǎng)絡(luò)征文比賽中,，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎和校二等獎,。

(5)積極組織學(xué)生參加各種征文比賽,，上個月又組織學(xué)生參加全國中學(xué)生作文競賽，時間緊,，要求高,，寫出新意，很不容易,，但師生們卻能積極參與，難能可貴,。

四、促進專業(yè)發(fā)展

語文教師的專業(yè)成長,，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：1、讀書,。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志,、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作;2,、寫作,。多寫教學(xué)論文，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗;3,、研究。多研究語文課堂教學(xué),，多研究教材，多研究學(xué)生,。

特別是青年教師的培養(yǎng),，更是教研組常抓不懈的工作,。我們主要從兩方面來抓：

一是做到“三給”：給機會;給動力;給時間。

二是發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,。老教師多主動關(guān)心,、幫助青年,，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，不斷提高處理教材,、把握教材,，駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)時效,，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，提高研究能力。這樣,，本組的幾位青年教師都在不斷進步,，不斷提高,。

總之,，在取得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況;教育科研還要真正重視起來,，還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究,，努力打造一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊伍。

今后,，語文教研組將迎難而上,，真正地一步一個腳印地朝前進,。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心,。

語文教研組計劃小學(xué)篇十四

本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,，結(jié)合學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。制定本學(xué)期的工作計劃如下：

一、學(xué)好理論,，更新觀念，提高素質(zhì)

新世紀的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)新世紀的社會需求,，強化語文的人文性,、實踐性,、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1,、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一,、二本理論專著,。要圍繞"減負",、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點問題,，結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2,、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊,。語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功"，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。

二、狠抓常規(guī),，改革教學(xué)，提高效率

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

加強常規(guī)教研,，確保減負增效,。每學(xué)期每人至少有一節(jié)公開課,，新教師每人上兩節(jié)匯報課。同時,，教研組將配合教導(dǎo)處通過每月的聽課、抽查備課筆記(包括作文備課),、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,。

本學(xué)期尤其要加強七年級(即初一)新課程的教學(xué),。進一步落實教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念,，及時調(diào)整，積極查找,、吸收新而有限的教學(xué)方法，積極參與到新課程改革的激流中,。鼓勵教師多開課,、多寫論文,，使我校的語文教學(xué)始終走在課改的前列。鼓勵初二,、初三、初四的老師也積極關(guān)注,。

三、加強課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,，如在初一,、初二開設(shè)閱讀課,，向?qū)W生推薦課外閱讀材料;各年級準備開設(shè)語文閱讀與寫作興趣小組;同時要積極與閱覽室,、圖書館聯(lián)系，延長閱讀時間,、增加借閱次數(shù),。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活",。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐

本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理,，及時計劃,、及時總結(jié),，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫論文,。

四、培養(yǎng)青年教師,，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量,，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)"三級備課"的經(jīng)驗,，切實開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練,。各語文教師之間要加強交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高,，尤其是使新教師能盡快提高、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

五,、堅持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué)，有重點,、有針對性地做好初四語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

語文教研組計劃小學(xué)篇十五

本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處計劃為指南,，以推進語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強教學(xué)手段,、教學(xué)方式的理論性和實踐性研究探索，加強備課組工作的管理,，進一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平,。開展各種學(xué)生語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、實踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語文素養(yǎng),。全面提升語文教研組的綜合實力,。

在新形勢下,，認真搞好校本教研，積極學(xué)習(xí)教育理論,，加強新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗交流，提高課程研究質(zhì)量;同時,，加強對青年教師培養(yǎng),，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高;師生積極參加各級各類語文活動,，力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所提高;全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和教師的教學(xué)、教研水平,，確保課程改革以及校本課程實施的順利進行。

1,、整體構(gòu)建教研組，進一步加強教研組管理,，提高每次教研活動的質(zhì)量,。強化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)資源共享。

2,、強化備課組長的責(zé)任意識，在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長分工負責(zé)。備課組長應(yīng)組織好年級組教研,，并做好記錄;督促組內(nèi)教師認真執(zhí)行教學(xué)工作職責(zé),，嚴格遵守教學(xué)常規(guī),，在本學(xué)期教研室視導(dǎo)中做到零失誤，提高組內(nèi)優(yōu)課率,。同時各備課組每學(xué)期應(yīng)組織1-2次的本年級段的學(xué)生語文活動。

3,、加強校本課程的研究開發(fā)實施工作,。校本課程的開發(fā)成功與否對新課程的成功實施以及“三五三”課堂教學(xué)改革也起著至關(guān)重要的作用,，語文備課組應(yīng)克服種.種困難，不斷摸索,、不斷實踐，力爭開發(fā)成功,。

4、鼓勵教師主動閱讀,，不斷反思,，積極撰寫教育教學(xué)論文以及案例參加評選或投稿,。

5,、本學(xué)期計劃以第七屆“葉圣陶杯”作文大賽為契機，組織一次全校性的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽,，營造良好的校園文化氛圍,，發(fā)掘文學(xué)苗子,，進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為大賽選送學(xué)生,。積極開展演講,、朗誦等語文活動;認真寫好日記隨筆,，共享校園,。

6,、加強學(xué)生的課外閱讀，營造讀書的氛圍,。在擴大學(xué)生閱讀面的基礎(chǔ)上，以讀促寫,，分年級備課組開展形式多樣的讀書活動。

7,、繼續(xù)進行新課程課堂教學(xué)的研討。加強理論學(xué)習(xí),，開設(shè)相應(yīng)的講座;教學(xué)觀摩課，并及時開展評課活動,，做到一課一評，以評促教,，提升課堂教學(xué)效率，綻放語文課堂的活力,。

8、以備課組為單位,，建立自己的語文年級試題庫。

9,、實施智慧共享,，組織教師“博客交流”。

圍繞“如何提到學(xué)生的自學(xué)能力”“如何構(gòu)建理想的課堂”,、“我的收獲與體會……”等主題，通過自薦或邀請使的教師走上校本教研“教師博客”,，縱論學(xué)校發(fā)展,、展示真我風(fēng)采、分享成功喜悅,。

10,、初三備課組應(yīng)全力搞好初三的中考語文教學(xué),，爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ)，同時針對初三教學(xué)的特點,，加強中考試題的研究，研究試題走向,，找尋新的對策,。同時其他年級段的教師應(yīng)主動為初三備課組獻計獻策,，提供必要的幫助。

1,、教研組活動以不斷提高教師的教學(xué)教研水平為目標。

2,、教研活動因各種因素可能到時會有所變化，活動時間,、地點及相關(guān)要求以具體通知為準。各種活動如不能準時參加,，應(yīng)及時向備課組長或教研組長請假,，備課組長做好每次活動的點名工作,。

3、各備課組應(yīng)認真開好備課組例會,，組長并及時督促教師整理資料，以備學(xué)校檢查,。備課組例會記錄請在學(xué)期結(jié)束前一周及時上交教研組長。

語文教研組計劃小學(xué)篇十六

本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù),。使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一,、主要工作

1、學(xué)習(xí)新課標,，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

繼續(xù)加強健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，主要以《課程教材教法》一書為主,，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗的時候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿,，努力提高自己的理論水平。

2,、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,。

教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。

本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3,、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法,，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。初次嘗試了集體備課,，為以后的備課改革鋪平了道路,。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，重視二備和反思,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備,。

本學(xué)期更好地發(fā)揮周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效,，確保每周一次的教研組和備課討論的活動,，做到周周有內(nèi)容。

參照學(xué)校的工作計劃,，上好示范課、教研課和匯報課,，加強了研課、磨課的力度,。

我教研組每位教師都開出了一堂高質(zhì)量的校公開課,，在校教研周中我為教育局張局長一行開出了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課《浪之歌》,，課后受到張局長一行的好評,。

4,、做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作,。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的成績合格率,。

緊張忙碌的一個學(xué)期即將過去,，回頭看看我們走過的路,，有我們值得回味，因為我們一起努力過,，奮斗過;也有我們感到遺憾的,，因受條件的制約，我們難以請進來(請外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師到我們學(xué)校里來參加教研活動),，難以走出去，有閉門造車之嫌,。我堅信，隨著我們教學(xué)條件的改善,，和我們的不斷進取，我們一定會突破一個個瓶頸,，從勝利走向勝利,。

語文教研組計劃小學(xué)篇十七

一、指導(dǎo)思想：

以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針,，結(jié)合本校特點,，圍繞新課程標準,，繼續(xù)推進“以生為本、學(xué)為中心,、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，堅持以生為本,，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性;強化課堂常規(guī),，提高教學(xué)效率;開展教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗;改變觀課視角，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí);突出問題查找,，研討教學(xué)方向，分析教學(xué)方法,，為新課標析疑解難。確立“作業(yè)管理”為重點,，組織教師開展作業(yè)設(shè)計、有效的作業(yè)評價等一系列活動,。具體如下：

二,、工作要點與措施：

(一)加強理論學(xué)習(xí),，增強課程改革的意識

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著,，每位教師每周必讀教育家的教學(xué)理論,，研究作業(yè)的有效設(shè)計和管理，并定期開展研討活動,，以此來提升自己的教學(xué)思想,。積極參加各級部門組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動,，認真做好記載，活動后及時進行反思,。

2、加強教研學(xué)習(xí),，緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標,，切實訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃,，合理安排教學(xué)進度，扎扎實實開展教學(xué)工作,。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計,、論文評比等各種競賽活動,，爭取獲得好成績。

(二)完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂

1、改革備課形式,，嘗試電子備課，同級段教師相互合作,，資源共享。并針對本班實際進行修改,，在教學(xué)過程中加以調(diào)整，寫好教學(xué)后記,。全體語文老師以集體電子備課為突破口,，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想,，重視“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實,、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、加強課題研究,，要做到：在平時處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲,，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

(三)規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效

2,、要夯實一年級新生的拼音教學(xué),，做到每個學(xué)生都要進行過關(guān)測試,。扎實做好低年級的識字、閱讀教學(xué),，注重情趣性,、啟發(fā)性,、互動性、自主性,。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習(xí)慣,。加強低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量;積極探索低年級寫話的教學(xué)模式,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣,，二年級學(xué)生嘗試寫每日一句,，每周一段。鼓勵中高年級學(xué)生每天寫成長日記,。開辟作文寫作的源泉，切實提高學(xué)生的作文能力,，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。

3,、進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生認認真真地讀書，端端正正地寫字,。

4,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處在期中時進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽，一,、二、三年級學(xué)生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學(xué)生的借助拼音識字比賽;11月份二年級學(xué)生詞語接龍比賽;12月份三年級學(xué)生趣味詞語競賽,。以此促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè),、備課檢查,。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量、及時批改,、及時調(diào)控教學(xué),。

5、根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用,，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。