時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)語文教研組計(jì)劃 小學(xué)語文教研組計(jì)劃上冊(cè)篇一

以瑞安市教師發(fā)展中心教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，深入貫徹,、落實(shí)課改精神和要求,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以課堂教學(xué)為主陣地,，結(jié)合校本研修活動(dòng),，充分發(fā)揮組內(nèi)教師年輕化的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開展好每一次教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的業(yè)務(wù)水平,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，教學(xué)過程，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題，反思試卷命題中學(xué)生閱讀能力的現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)目標(biāo)與閱讀教學(xué)策略的教學(xué)理論,，通過集體備課、聽評(píng)課,、專題研討等活動(dòng),，以課例為平臺(tái)研究課堂教學(xué)策略，逐步改進(jìn)教學(xué)行為,，提升教師課堂教學(xué)能力,，不斷提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。

我校把一至六年級(jí)的語文老師合并為一個(gè)教研組,，稱為語文教研組,。本組共有12名語文教師，小學(xué)高級(jí)教師11位,。本教研組老師虛心好學(xué),，積極肯干，凝聚力強(qiáng),，是個(gè)蓬勃向上,、充滿活力的集體。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教研理論素養(yǎng)

1,、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真作好教育敘事研究,，做語文教育的有心人,，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端,，凝成文字,。積極參加教學(xué)研究活動(dòng),。平時(shí)自覺閱讀有關(guān)教育雜志，學(xué)習(xí)教育理論,，研究教材教法,，注意積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文,。每學(xué)期至少閱讀1本教育專著,，并有不少于1000字的書面摘錄或者心得體會(huì);40歲以下教師每學(xué)期上1節(jié)教研課，寫1篇論文,、案例或總結(jié),，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)、發(fā)表,。40歲以上教師撰寫一篇以上有質(zhì)量的評(píng)課稿,。本學(xué)期圍繞研修主題學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、閱讀教學(xué)策略,、教學(xué)目標(biāo)等理論,，觀摩學(xué)習(xí)名師閱讀課如何有效落實(shí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的策略，開展一次讀書交流活動(dòng),。

2,、教研工作日常化,。要把教研工作當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓,，定時(shí)間，定人員,，定內(nèi)容,，定主題，規(guī)定每周三下午定為固定教研時(shí)間,，另外隨機(jī)安排不定期教研。使教研活動(dòng)制度化,、日?；看谓萄谢顒?dòng)做到不遲到,，不早退,，不無故請(qǐng)假。

3,、教研形式多樣化,。我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際,。具體有試卷分析,、集體備課,、上研討討課、反思教學(xué),、參與式討論,、讀書交流等研討形式，讓本組成員在學(xué)習(xí)中有所新知,，并能對(duì)教學(xué)實(shí)踐有所啟發(fā),。

(二)落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、在備課前要求教師要認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材至少要通讀5遍,，做到心中有教材。要對(duì)教學(xué)進(jìn)度有個(gè)整體把握,，做到新授和復(fù)習(xí)都能保證充分的時(shí)間,。上課結(jié)束后要認(rèn)真反思、及時(shí)撰寫教學(xué)反思,，內(nèi)容要詳細(xì),。要加強(qiáng)組內(nèi)集體備課的質(zhì)量，要充分發(fā)揮以老帶新,、以新促老的作用,，達(dá)到相互提高的目的。本學(xué)期安排兩次的集體備課,，備課流程為：主備教師鉆研編寫教案～集體討論教案～主備教師修改教案～執(zhí)教者課前修改教案～課后撰寫教學(xué)反思,。

2、認(rèn)真上課,。上課時(shí)不僅要注重上好學(xué)生心目中的好課,，更要注重自身形象。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下,，追求課堂效能,，努力達(dá)到六個(gè)度，即：參與度,、親和度,、自由度、整合度,、練習(xí)度,、延展度。要在課堂上滲透德育活動(dòng),。不得無故缺課,、拖課,、占課等。

3,、認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，也要重視布置預(yù)習(xí)作業(yè),、課堂作業(yè),，適量布置課堂作業(yè)，提倡布置開放性作業(yè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格,，要做到有發(fā)必先做、有做必全批,、有批必精講,、有錯(cuò)必及補(bǔ)。要重視作業(yè)的講評(píng),，可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度,。教導(dǎo)處將定時(shí)組織檢查，從內(nèi)容,、格式,、形式、題量,、書寫,、批閱等方面來檢查作業(yè)，并和教師進(jìn)行反饋,，及時(shí)加以調(diào)整,。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。要重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),、幫扶，課上多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，可采用教師幫助與學(xué)生互助相結(jié)合的方式進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo),，幫助他們拓展加深學(xué)習(xí)的知識(shí)，并使特長(zhǎng)學(xué)生發(fā)展一技之長(zhǎng),。要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo),，爭(zhēng)取在各級(jí)各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或發(fā)表文章。

5,、認(rèn)真考核學(xué)生,。平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,，知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,，及時(shí)總結(jié),，重視情況分析及反饋。

6,、認(rèn)真組織課外活動(dòng),。因地制宜組織學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng),，組織學(xué)生接觸自然,、接觸社會(huì)，動(dòng)手操作,，參與實(shí)踐,。進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀寫作能力，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

(三)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度,，打造書香班級(jí)。

根據(jù)《課外閱讀綱要》加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度,，大量引進(jìn)美文,、哲文、趣文,，讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開闊視野,，提高能力。積極開展語文實(shí)踐活動(dòng),，開展班級(jí)讀書會(huì)等形式的共讀共寫活動(dòng),。注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通,，教給自主合作探索閱讀方法,。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

要求學(xué)生會(huì)背古詩詞70首,，老師把古詩詞寫在黑板一角,，利用課前準(zhǔn)備時(shí)間背誦古詩詞，以達(dá)到積少成多的目的,。積極開展各種學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，如寫字比賽,、閱讀比賽,、手抄報(bào)比賽等。教師更要以身作則,，讀書不斷,，誨人不倦,，努力深化我校書香校園建設(shè)。

小學(xué)語文教研組計(jì)劃 小學(xué)語文教研組計(jì)劃上冊(cè)篇二

以瑞安市教師發(fā)展中心教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，深入貫徹,、落實(shí)課改精神和要求，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，以課堂教學(xué)為主陣地，結(jié)合校本研修活動(dòng),，充分發(fā)揮組內(nèi)教師年輕化的優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開展好每一次教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的業(yè)務(wù)水平,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，教學(xué)過程，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題，反思試卷命題中學(xué)生閱讀能力的現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)目標(biāo)與閱讀教學(xué)策略的教學(xué)理論,，通過集體備課,、聽評(píng)課,、專題研討等活動(dòng),，以課例為平臺(tái)研究課堂教學(xué)策略，逐步改進(jìn)教學(xué)行為,，提升教師課堂教學(xué)能力，不斷提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng),。

我校把一至六年級(jí)的語文老師合并為一個(gè)教研組,，稱為語文教研組。本組共有12名語文教師,，小學(xué)高級(jí)教師11位,。本教研組老師虛心好學(xué)，積極肯干,，凝聚力強(qiáng),，是個(gè)蓬勃向上、充滿活力的集體,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教研理論素養(yǎng)

1、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí),。認(rèn)真作好教育敘事研究,，做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考,，聚在筆端,，凝成文字。積極參加教學(xué)研究活動(dòng),。平時(shí)自覺閱讀有關(guān)教育雜志,，學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法,，注意積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫教學(xué)論文。每學(xué)期至少閱讀1本教育專著,，并有不少于1000字的書面摘錄或者心得體會(huì);40歲以下教師每學(xué)期上1節(jié)教研課,，寫1篇論文、案例或總結(jié),，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng),、發(fā)表。40歲以上教師撰寫一篇以上有質(zhì)量的評(píng)課稿,。本學(xué)期圍繞研修主題學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、閱讀教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)等理論,，觀摩學(xué)習(xí)名師閱讀課如何有效落實(shí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的策略,，開展一次讀書交流活動(dòng)。

2,、教研工作日?；Ｒ呀萄泄ぷ鳟?dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓,，定時(shí)間,，定人員，定內(nèi)容，定主題,，規(guī)定每周三下午定為固定教研時(shí)間,，另外隨機(jī)安排不定期教研。使教研活動(dòng)制度化,、日?；看谓萄谢顒?dòng)做到不遲到,，不早退,，不無故請(qǐng)假。

3,、教研形式多樣化,。我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際,。具體有試卷分析,、集體備課、上研討討課,、反思教學(xué),、參與式討論、讀書交流等研討形式,，讓本組成員在學(xué)習(xí)中有所新知,，并能對(duì)教學(xué)實(shí)踐有所啟發(fā)。

(二)落實(shí)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、在備課前要求教師要認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材至少要通讀5遍，做到心中有教材,。要對(duì)教學(xué)進(jìn)度有個(gè)整體把握,，做到新授和復(fù)習(xí)都能保證充分的時(shí)間。上課結(jié)束后要認(rèn)真反思,、及時(shí)撰寫教學(xué)反思,，內(nèi)容要詳細(xì)。要加強(qiáng)組內(nèi)集體備課的質(zhì)量,，要充分發(fā)揮以老帶新,、以新促老的作用，達(dá)到相互提高的目的,。本學(xué)期安排兩次的集體備課,，備課流程為：主備教師鉆研編寫教案～集體討論教案～主備教師修改教案～執(zhí)教者課前修改教案～課后撰寫教學(xué)反思。

2、認(rèn)真上課,。上課時(shí)不僅要注重上好學(xué)生心目中的好課,，更要注重自身形象。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下,，追求課堂效能,，努力達(dá)到六個(gè)度，即：參與度,、親和度、自由度,、整合度,、練習(xí)度、延展度,。要在課堂上滲透德育活動(dòng),。不得無故缺課、拖課,、占課等,。

3、認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生減負(fù)的同時(shí),，也要重視布置預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè),，適量布置課堂作業(yè),，提倡布置開放性作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格,，要做到有發(fā)必先做,、有做必全批、有批必精講,、有錯(cuò)必及補(bǔ),。要重視作業(yè)的講評(píng)，可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度,。教導(dǎo)處將定時(shí)組織檢查,，從內(nèi)容、格式,、形式,、題量、書寫,、批閱等方面來檢查作業(yè),，并和教師進(jìn)行反饋，及時(shí)加以調(diào)整。

4,、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。要重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、幫扶,，課上多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，可采用教師幫助與學(xué)生互助相結(jié)合的方式進(jìn)行,。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo),，幫助他們拓展加深學(xué)習(xí)的知識(shí)，并使特長(zhǎng)學(xué)生發(fā)展一技之長(zhǎng),。要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo),，爭(zhēng)取在各級(jí)各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或發(fā)表文章。

5,、認(rèn)真考核學(xué)生,。平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，知識(shí)能力考核與情感,、習(xí)慣的考核相結(jié)合,，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋,。

6,、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。因地制宜組織學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng),，綜合實(shí)踐活動(dòng),，組織學(xué)生接觸自然、接觸社會(huì),，動(dòng)手操作,，參與實(shí)踐。進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀寫作能力,，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

(三)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度，打造書香班級(jí),。

根據(jù)《課外閱讀綱要》加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度,，大量引進(jìn)美文、哲文,、趣文,，讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開闊視野，提高能力,。積極開展語文實(shí)踐活動(dòng),，開展班級(jí)讀書會(huì)等形式的共讀共寫活動(dòng),。注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通,，教給自主合作探索閱讀方法,。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

要求學(xué)生會(huì)背古詩詞70首,，老師把古詩詞寫在黑板一角,，利用課前準(zhǔn)備時(shí)間背誦古詩詞，以達(dá)到積少成多的目的,。積極開展各種學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，如寫字比賽,、閱讀比賽,、手抄報(bào)比賽等。教師更要以身作則,，讀書不斷，誨人不倦,，努力深化我校書香校園建設(shè),。

小學(xué)語文教研組計(jì)劃 小學(xué)語文教研組計(jì)劃上冊(cè)篇三

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂,，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的本事,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng)。

3,、開展豐富的語文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性與語文本事的提高。

4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。經(jīng)過寫教學(xué)隨筆,、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績(jī),。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢(shì)發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

（2）堅(jiān)持團(tuán)體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)資料之外,，個(gè)人根據(jù)自我的實(shí)際情景，制定自修資料,，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位教師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的理解本事，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事放在首位。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改善意見和提議,。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)本事和創(chuàng)新實(shí)踐本事,。另外，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自我設(shè)計(jì)的作業(yè),，少做練習(xí)冊(cè),，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，異常要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查資料上來,。

3,、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平

（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂,、深化課改,，提高課堂有效性”主題教研活動(dòng)，做好“一項(xiàng)試點(diǎn),，四項(xiàng)習(xí)慣,、五項(xiàng)突破、十項(xiàng)研究”工作,。

（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要進(jìn)取探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級(jí)組互相聽課,，共同提高。

（3）完善團(tuán)體備課制度,，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動(dòng)和團(tuán)體備課時(shí)間,，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,，完善團(tuán)體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)供給有效的資源共享,。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

（4）進(jìn)取發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自我成長(zhǎng)的舞臺(tái),。

（5）師徒結(jié)對(duì),，同伴互助，專家引領(lǐng),，自我反思,。

本學(xué)期，將繼續(xù)邀請(qǐng)市區(qū)教研員來校指導(dǎo)，為課堂教學(xué)把脈,，為語文課改指引方向,。“師徒結(jié)對(duì),，同伴互助”一向以來是大同二小的教研特色,。但由于學(xué)校活動(dòng)多,，教學(xué)任務(wù)重,，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期,，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理,，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),。

（6）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué),、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實(shí)、有效”,。

（7）鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自我的教學(xué)語言，讓自我的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,。

（8）繼續(xù)開展語文小課題的研究,。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時(shí)總結(jié),、交流,、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學(xué)科教研活動(dòng),，解決教學(xué)存在的問題,，使教師的反思本事、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升,。

三月：

1,、制訂、落實(shí)教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃

2、教研考核目標(biāo)申報(bào)

3,、教學(xué)五認(rèn)真檢查

4,、常規(guī)性教研活動(dòng)

5、學(xué)校讀書節(jié)

四月：

1,、市教研員勵(lì)汾水教師來校指導(dǎo)

2,、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)

3、教學(xué)五認(rèn)真檢查

4,、課題交流

五月：

1,、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)

2、教學(xué)五認(rèn)真檢查

3,、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

4,、區(qū)先進(jìn)教研組評(píng)選準(zhǔn)備

六月：

1、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)

2,、教學(xué)五認(rèn)真檢查

3,、期末復(fù)習(xí)迎考

4、資料整理,、歸檔

小學(xué)語文教研組計(jì)劃 小學(xué)語文教研組計(jì)劃上冊(cè)篇四

語文教研組1-6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班,，由7位語文教師組成。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)研究,，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績(jī)比較穩(wěn)定,。

本學(xué)期,，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、課堂上堅(jiān)持“精講,、互動(dòng)、高效”的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2,、加強(qiáng)課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料,，爭(zhēng)取多出成果。

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課,、研究課,，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

(二),、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、加強(qiáng)備課，注重合作,，做到資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如“讀課外書,、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

(三)、加大力度,，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高,。

1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。

2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng),。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課,?；顒?dòng)分兩階段：首先由年級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校,。其次,，由學(xué)校推選代表開展全校性的展示活動(dòng),，并評(píng)選出一名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加中心校學(xué)科的比賽活動(dòng)。

(四)利用網(wǎng)絡(luò),，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

組織語文教師對(duì)上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行總結(jié),，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師參與中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討,。每月對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié),，及時(shí)推廣成功的案例和經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快的向前發(fā)展,，打造一部分品牌博客,，提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量。

1,、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課,，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上下功夫。

3,、認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。

4、關(guān)心學(xué)生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,，嚴(yán)格遵守,。

月份

周次起至?xí)r間主要工作

三月份

12月23日--2月29日1、制定教學(xué)教研計(jì)劃,。

23與3日-3月7日2,、進(jìn)行上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析、

33月10日--3月14日3,、我講我的網(wǎng)絡(luò)教研故事競(jìng)賽活動(dòng),，上學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)表彰,。單元測(cè)試

43月17日--3月21日4、體優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

53月24日--3月28日

5,、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

四月份

63月31日---4月4日6,、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)單元測(cè)試

74月7日--4月11日7、參加中心小學(xué)連片教研活動(dòng)

84月14日--4月18日8,、集體備課參加中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

94月21日--4月25日9,、單元測(cè)試

104月28日--4月30日10、期中考試及質(zhì)量分析(4---6年級(jí)質(zhì)量抽測(cè))

五月份

115月1日---5月3日11,、五一”放假

125月4日--5月9日12,、網(wǎng)絡(luò)教研研討。單元測(cè)試

135月12日--5月16日132,、讀課外書,、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文競(jìng)賽活動(dòng)

145月19日-5月23日14,、課題研究階段性總結(jié)

155月26日---5月30日15、單元測(cè)試

六月份

166月2日--6月6日16,、教學(xué)開放日及家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)

176月9日--6月13日17優(yōu)秀教案,、作業(yè)、課題成果評(píng)選,。

186月16日--6月20日18,、質(zhì)量監(jiān)測(cè)學(xué)生評(píng)教活動(dòng)單元測(cè)試

196月23日---6月27日19、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

七月份206月30日---7月4日20,、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

217月7日---7月11日21、期末教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)語文教研組計(jì)劃 小學(xué)語文教研組計(jì)劃上冊(cè)篇五

立足語文教育,確立“以人為本”的教育思想,。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律,，面向全體教師，努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng),。

1．“課堂是實(shí)施教改的主渠道”,。在語文課改實(shí)踐中，我們不僅要徹底改變以往無視人的發(fā)展,，機(jī)械乏味的語文教學(xué)形式,，還須不斷著力糾正實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的忽略效果，忽視語文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習(xí),。全力以赴在“鄉(xiāng)電子備課試運(yùn)行”的道路上摸索前進(jìn),，利用各年段備課組“主題沙龍式”活動(dòng)，努力創(chuàng)建高質(zhì)高效,、有機(jī)整合三維目標(biāo),、學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語文課堂教學(xué)。

2．“立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”,。語文是一個(gè)人生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，在語文課改實(shí)驗(yàn)中，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的.培養(yǎng),，促進(jìn)他們養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握最基本的方法，讓學(xué)生喜歡語文,，喜歡學(xué)習(xí)語文,，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們?cè)谘芯咳说牧己谜Z文素養(yǎng)形成途徑的同時(shí),，要建構(gòu)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式方法體系,。

3．“評(píng)價(jià)是課程實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節(jié)”。在語文教學(xué)實(shí)踐中,，我們將改革長(zhǎng)期形成的評(píng)價(jià)目的片面,、范圍狹窄、手段單一,、主體局限等弊端,，全方位探究語文課程的評(píng)價(jià)策略。依據(jù)客觀條件,，努力建立家校聯(lián)評(píng),、學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng),、建立小學(xué)生語文學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的評(píng)價(jià)機(jī)制,，并在實(shí)踐中驗(yàn)證與完善，以促進(jìn)“評(píng)價(jià)”對(duì)課程的管理功能,。

4,、“狠抓全員建設(shè)，更新理念,，實(shí)施教改,，”。本學(xué)期,，教研組將繼續(xù)為新教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件,，并積極開展骨干教師、新教師的“師師互學(xué)”幫教活動(dòng),；利用鄉(xiāng)“電子備課”“教學(xué)bbs”平臺(tái),，進(jìn)行交流、溝通；面向全員,，以“農(nóng)村教師提升工程”培訓(xùn)為契機(jī),，推出鄉(xiāng)各年齡段教師教學(xué)展示活動(dòng)，通過送教來鄉(xiāng),，外出聽課取經(jīng),，積極參加各類教學(xué)技能比賽，促進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)語文教研工作的豐富性和實(shí)效性,。

1,、鄉(xiāng)小學(xué)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議,。（第1周）

2,、上交各教研組、備課組計(jì)劃,。（第2周）

3,、鄉(xiāng)電子備課試運(yùn)行，bbs開壇,，注冊(cè),、登記。（第3周）

4,、鄉(xiāng)語文組“教師素質(zhì)提升工程”培訓(xùn),。（第3周）

1、各年段電子備課組長(zhǎng)劃分課時(shí)上傳,，分工合作。（第4周）

2,、鄉(xiāng)新教師隨堂課（第5周）

3,、鄉(xiāng)小學(xué)語文低段備課組活動(dòng)。（第6周）

4,、高段備課組成員互查學(xué)生作業(yè)及反饋,。（第6周）

1、參加水頭二小聯(lián)片教研活動(dòng),。（第7周）

2,、鄉(xiāng)小學(xué)語文高段備課組活動(dòng)。（第7周）

3,、鄉(xiāng)小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,。（第7周）

4、水頭四小送教來鄉(xiāng)活動(dòng),。（第8周）

5,、鄉(xiāng)新教師案例（論文）撰寫活動(dòng)。（第8周）

6、鄉(xiāng)小學(xué)語文低段備課組活動(dòng),。（第9周）

7,、小學(xué)期中評(píng)估。（第10周）

8．選拔教師參加學(xué)區(qū)教壇新苗評(píng)選,。（第10周）

9,、語文學(xué)科“教師素質(zhì)提升工程”考前輔導(dǎo)。（第11周）

10,、鄉(xiāng)小學(xué)語文高段備課組活動(dòng),。（第11周）

1、水頭一小聯(lián)片教研活動(dòng),。（第13周）

2,、鄉(xiāng)小學(xué)語文低段備課組活動(dòng)。（第13周）

3,、學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)工作大檢查,。（第14周）

4、鄉(xiāng)小學(xué)語文高段備課組活動(dòng),。（第15周）

1,、鄉(xiāng)各年齡段教師教學(xué)展示活動(dòng)。（第16周）

2,、鄉(xiāng)備課組材料上交,。（第17周）

3、鄉(xiāng)期末教學(xué)工作檢查,。（第17周）

小學(xué)語文教研組計(jì)劃 小學(xué)語文教研組計(jì)劃上冊(cè)篇六

科研興教,，科研興師。以課堂教學(xué)為抓手,，加強(qiáng)對(duì)教材,、課堂、學(xué)生的探索與研究,，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的感悟,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高語文教學(xué)水平,，提高語文課堂教學(xué)的效率,。

1、理念是行動(dòng)的先導(dǎo),。本學(xué)期要組織教師學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，《新課改50問》,。組織教師研讀新課改的每一板塊,，及時(shí)傳遞教改信息,，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教改，指導(dǎo)語文課堂教學(xué),，參加學(xué)習(xí)的教師要認(rèn)真做筆記,，并努力將所學(xué)理論經(jīng)驗(yàn)在實(shí)際工作中進(jìn)行實(shí)踐，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

2,、確立學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力培養(yǎng)為語文教學(xué)的第一要素，把學(xué)生當(dāng)成語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自主作用,。

3、緊抓質(zhì)量興校主線,，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,。狠抓課堂上的突破，課堂教學(xué)的優(yōu)化要落實(shí)“六性”,，即目標(biāo)的全面性,，要求的發(fā)展性，方法的科學(xué)性,，要素的主體性,，情境的民主性，過程的研究性,，各位教師要把握課改精髓,，積極實(shí)施有效教學(xué)。知識(shí)要當(dāng)堂消化,，問題要當(dāng)堂解決,，作業(yè)要當(dāng)堂完成，最大限度地提高課堂效益,。

4,、抓好課外閱讀。課外閱讀是課堂教學(xué)的延伸,。教師要指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法,，幫助他們積累知識(shí),，積累經(jīng)驗(yàn),，使課堂教學(xué)和課外閱讀有機(jī)結(jié)合。

5,、加強(qiáng)對(duì)語文課題的研究,，探索語文教改之路，及時(shí)總結(jié)語文教改的經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高語文教學(xué)的效率,。

a、新型的學(xué)習(xí)方式的研究

b、領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材精神

c,、小學(xué)語文教學(xué)模式創(chuàng)新與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究

（1）,、校內(nèi)每人一課安排表

（2）、鎮(zhèn)內(nèi)教研活動(dòng)安排

第九周中心校三年級(jí)教研課 教者：王久平

第十五周花瓶小學(xué)三年級(jí)教研課 教者：余正明

附表一

附表二

小學(xué)語文教研組計(jì)劃 小學(xué)語文教研組計(jì)劃上冊(cè)篇七

本學(xué)期,，我們二年級(jí)語文教研組,，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,，深化語文課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì),。

2．積極開展組內(nèi)公開課活動(dòng),，加大備課的力度，深入分析教材,，從教材本身著手,，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽,、說,、讀、寫的能力,。每次上課后,，教研組的所有老師都要互聽互評(píng)，把優(yōu)點(diǎn)說夠,，缺點(diǎn)說透,，在互聽互評(píng)活動(dòng)中，提高每位教師的授課水平,。

3．結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容,，根據(jù)低年段特點(diǎn)，開展形式多樣,、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),，如：寫字比賽,，古詩文誦讀等，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力,，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。（主要配合學(xué)校組織的各種活動(dòng)）

4．期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作,，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn),，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注重精講多練,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境,。

（一）,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革,。

1、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的生成,。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、加強(qiáng)課改過程管理,。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課、研究課,，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航,、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研,、在線探討,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

（二）,、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力,。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高,、發(fā)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)語文教研組計(jì)劃 小學(xué)語文教研組計(jì)劃上冊(cè)篇八

本學(xué)期,，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫,，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好,、做實(shí)、做精,。本學(xué)期教研活動(dòng)包括大教研活動(dòng),、小教研活動(dòng)、晨誦午讀,、語文基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)檢測(cè),、趣味競(jìng)賽以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等，計(jì)劃采取集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動(dòng)豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作,、交流,，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

具體實(shí)施計(jì)劃如下：

1,、大教研活動(dòng)根據(jù)學(xué)?！巴n異構(gòu)”活動(dòng)的安排，計(jì)劃在本冊(cè)教材中挑選《月球之謎》一課進(jìn)行共同研討,。具體采取集體備課、互聽互評(píng)等形式,，集思廣益,，精益求精，賦予靜態(tài)教材以生命活力,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高,。

2、小教研活動(dòng)周一周三,，雷打不動(dòng)進(jìn)行小教研活動(dòng),，求質(zhì)不求量，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，指導(dǎo)年輕經(jīng)驗(yàn)少的教師抓住教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),。將每次的教研活動(dòng)做到實(shí)處，真正對(duì)平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)起到關(guān)鍵性作用,。另,，將作文教學(xué)作為本學(xué)期小教研的一個(gè)重點(diǎn)，在集體教研中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，掌握作文教學(xué)的技巧，提高學(xué)生習(xí)作的水平,。具體采取的措施：（1）加強(qiáng)作前指導(dǎo),，教師在每次習(xí)作前寫一篇下水作文（2）重視作后的修改與講評(píng)，根據(jù)每篇習(xí)作學(xué)生掌握的具體情況,，制定出講評(píng)稿,。（3）教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改,。（小教研時(shí)間與內(nèi)容的安排見附表）,。

3、晨誦午讀保證每日十分鐘的晨誦與二十分鐘的午讀時(shí)間,。

4,、單項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)具體檢測(cè)內(nèi)容有（1）一類生字書寫（2）二類字認(rèn)讀（3）課文朗讀（4）誦讀。教師做到自我監(jiān)督,，把這些工作在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)扎實(shí),。學(xué)期末，全年級(jí)進(jìn)行檢測(cè)。

5,、趣味競(jìng)賽活動(dòng)本學(xué)期進(jìn)行兩次語文競(jìng)賽活動(dòng),，一項(xiàng)是鋼筆書法競(jìng)賽活動(dòng)，一項(xiàng)是誦讀明星競(jìng)賽活動(dòng),。具體實(shí)施的措施：鋼筆書法競(jìng)賽,，全年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間比賽，選出四十至六十名優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽,。誦讀明星競(jìng)賽,，各班在各班先進(jìn)行誦讀競(jìng)賽，選舉3---5名誦讀優(yōu)秀的學(xué)生參與年級(jí)競(jìng)賽,，年級(jí)競(jìng)賽中再產(chǎn)生前六名為誦讀明星,。冠軍一名，亞軍兩名,，季軍三名,。其余所有參與學(xué)生為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

6,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究，共同探討教學(xué)方法,，以達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化,。倡導(dǎo)不抄參考教案，教師獨(dú)立備課,。

小學(xué)語文教研組計(jì)劃 小學(xué)語文教研組計(jì)劃上冊(cè)篇九

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，確立大語文觀，以新課程改革為鍥機(jī),，立足課堂,，狠抓實(shí)效。以市研訓(xùn)中心教研計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué),、教研工作計(jì)劃，創(chuàng)新教研形式,，營造教研氛圍,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的提升,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是教師提升教育水平,、提高教育質(zhì)量的前提。教師只有隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，保持開放的心態(tài)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究,、反思,，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革,。

本學(xué)期,，我們將深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（修改稿）》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》等綱領(lǐng)性文件,，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文》等專業(yè)性刊物,，并將先進(jìn)理念落實(shí)到教育實(shí)踐中,，切實(shí)改變教師的教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

（二）創(chuàng)新教研方式

本學(xué)期，為進(jìn)一步提高教研組工作的實(shí)效,，我們將在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教研形式,，打破常規(guī)，立足課堂,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，提升語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、備課與評(píng)課

（1）集體備課,。本學(xué)期，學(xué)校各教研組均推出了四節(jié)課作為組內(nèi)研究課或是校級(jí)研究課,，我們將以此作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容,。利用每周教研組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師進(jìn)行集體備課，執(zhí)教老師必須提前一周將教案?jìng)浜?，然后在教研組活動(dòng)的時(shí)間與組員進(jìn)行商討,，每一位教師就本課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破,、預(yù)設(shè)與生成等方面進(jìn)行深入探討,，力爭(zhēng)使每一節(jié)研究課都能體現(xiàn)新課程的理念，都能出彩,。

（2）公開教學(xué),。在集體備課的基礎(chǔ)上，執(zhí)教老師反復(fù)修改教案,，多次試教,，最終面向教研組或是全校教師進(jìn)行公開教學(xué)。通過一個(gè)“磨課”的過程,，教研組的每一位成員,，都參與了一次解讀教材，設(shè)計(jì)教案,，對(duì)于“好課”的標(biāo)準(zhǔn)也都有了更多自己的理解和思考,，對(duì)于執(zhí)老師而言，這樣的一個(gè)過程,，無疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足,，為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。

（3）集體議課,。議課是在聽課后進(jìn)行的一項(xiàng)重要的教學(xué)研討活動(dòng),。本學(xué)期，我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要自己先進(jìn)行評(píng)課,，從課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)談起,，達(dá)成了哪些，哪些還未實(shí)現(xiàn),，教學(xué)中有哪些成功的地方,，哪些不足的地方等，然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法,。這樣真正實(shí)現(xiàn)了上課老師與聽課老師的互動(dòng)對(duì)話,，使得課堂教學(xué)趨向于完善。

2,、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

本學(xué)期,，我們將結(jié)合市研訓(xùn)中心的教研計(jì)劃，開展校級(jí)的教學(xué)研討活動(dòng),，積極為教師提供展示的舞臺(tái),，營造良好的課堂教學(xué)研討氛圍,。例如，我們將組織語文教師的閱讀教學(xué)評(píng)優(yōu)課,，六年級(jí)教師的命題比賽等,。

3、校際交流活動(dòng)

本學(xué)期,，學(xué)校計(jì)劃與河濱小學(xué)等兄弟學(xué)校進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng),，我們將以此為鍥機(jī)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)比與交流,。

（三）抓實(shí)課題研究

自去年起,，語文教研組就確立了《農(nóng)村小學(xué)語文主題性閱讀的研究》的課題，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)以此為研究方向,，結(jié)合語文教學(xué)進(jìn)行扎實(shí)有效的研究工作，以拓展學(xué)生的閱讀視野,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo),，加大課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，讓課題研究真正落到實(shí)處,。

（四）重視教學(xué)過程管理

本學(xué)期,，我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本,，加強(qiáng)平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與管理。教導(dǎo)處對(duì)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析,，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作,，以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，端正教學(xué)態(tài)度,，反思教學(xué)實(shí)踐,，調(diào)整教學(xué)策略。

小學(xué)語文教研組計(jì)劃 小學(xué)語文教研組計(jì)劃上冊(cè)篇十

語文教研組緊緊圍繞學(xué)校,、教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,，以“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)”為引領(lǐng)，聚焦基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià),，繼續(xù)細(xì)化流程管理,，扎實(shí)課堂監(jiān)控，促進(jìn)科學(xué)評(píng)價(jià),，積極構(gòu)建生態(tài)課堂,。語文教研組積極提升課程特色，推進(jìn)學(xué)案研究,、提煉隊(duì)伍素質(zhì),、深化教學(xué)改革,、不斷提升語文教研組整體實(shí)力。

1,、加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，完善低年級(jí)的分項(xiàng)評(píng)價(jià)，進(jìn)行中高年級(jí)等第制評(píng)價(jià)的探索與研究,。

2,、基于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，繼續(xù)開展“教與學(xué)”學(xué)習(xí)方式的課堂研究,。

3,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做好視導(dǎo)工作,。

4,、教研組、備課組繼續(xù)將重點(diǎn)圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)改革,，凸顯“三個(gè)學(xué)”理念,，要有主題式的研究；

5,、配合教導(dǎo)處開展教學(xué)月活動(dòng),。

6、做好見習(xí)教師指導(dǎo)工作,，發(fā)揮“骨干團(tuán)隊(duì)”作用,，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展。

推進(jìn)學(xué)案研究,，落實(shí)教與學(xué)方式的改變

（一）注重過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”常抓不懈,。

（1）學(xué)校在提供通案的同時(shí)，更注重于在“研”字下功夫,。課前結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行二次備課,，課后寫好教學(xué)隨筆，教學(xué)隨筆將作為檢查每一位教師備課情況的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),。

（2）提高作業(yè)的有效性,，低年級(jí)不布置作業(yè)，那么如何提高學(xué)業(yè)質(zhì)量,？備課組要認(rèn)真思考,，制定具體實(shí)施方案。高年級(jí)要做到基礎(chǔ)題不放過,、理解題重點(diǎn)突出,、難題逐步消化,。

（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣常，特別是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路要貫徹到課堂中,，審題能力和靈活運(yùn)用能力要常抓不懈,。

（5）科學(xué)嚴(yán)密制定教學(xué)流程管理檢查中的常規(guī)工作。

九月份檢查考核：備課,、作業(yè),；

十月份檢查考核：教學(xué)反思；

十一月份檢查考核：學(xué)生手冊(cè),；

十二月份檢查考核：多媒體制作——微課評(píng)比（暫定）,；

一月份檢查考核：教學(xué)質(zhì)量；

說明：學(xué)生手冊(cè)填寫要求,，每學(xué)期發(fā)四次,，主課老師每個(gè)學(xué)期完成對(duì)每個(gè)學(xué)生寫評(píng)語，每次發(fā)填寫四分之一,。

2,、繼續(xù)開展校內(nèi)視導(dǎo)工作。

重點(diǎn)進(jìn)行一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期專題視導(dǎo),，了解教師落實(shí)“零起點(diǎn)”“等第制”的情況,，了解各班學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

3,、繼續(xù)落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”,。

（1）完善低年級(jí)語文評(píng)價(jià)以及學(xué)期末的快樂爭(zhēng)章考查,，積極探索評(píng)價(jià)方法,。

（2）探索高年級(jí)以“分項(xiàng)評(píng)價(jià)”“等第+評(píng)語”的方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行診斷的評(píng)價(jià)方式,。

（二）聚焦課堂教學(xué),，深化教學(xué)研究,。

1、將學(xué)校的課堂研究與學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)相結(jié)合,。教研組,、備課組認(rèn)真研讀“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架”，領(lǐng)會(huì)三個(gè)方面,、六大核心素養(yǎng),、十八個(gè)基本重點(diǎn)。（詳見下發(fā)的文件）

2,、繼續(xù)開展“教與學(xué)”學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)改革,，凸顯“三個(gè)學(xué)”理念。即為了學(xué),、設(shè)計(jì)學(xué),、服務(wù)學(xué),，將課堂教學(xué)中心由“教”轉(zhuǎn)到“學(xué)”上來，注重知識(shí)整合,、學(xué)生自主或合作,，構(gòu)建知識(shí)的過程。

3,、繼續(xù)開展主題教學(xué)月活動(dòng),，以課堂觀摩、論壇互動(dòng),、專家講座等形式聚焦課堂,，學(xué)習(xí)研究。

4,、以“云課堂”為平臺(tái),，將信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)中，促進(jìn)教與學(xué)的理念,、手段,、評(píng)價(jià)等變革，推進(jìn)課堂研究,。

（三）優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè),，促教師專業(yè)發(fā)展

1、實(shí)施“師能提升行動(dòng)”,。

（1）夯實(shí)教研組建設(shè),，構(gòu)建“合作、分享,、共贏”的教研文化,。重點(diǎn)：開展主題性教研活動(dòng)。

學(xué)校繼續(xù)以區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)地推進(jìn)教研組建設(shè)，為教師搭建平臺(tái),，交流,、暢談教學(xué)感悟、收獲,、得失,，讓教學(xué)研究向深層次推進(jìn)。并積極參與集團(tuán)每月一次的教研活動(dòng),。

a.教研組建設(shè),，要圍繞區(qū)、學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)工作有計(jì)劃,、有步驟,，主題性地開展教研活動(dòng),。

b．教研組、備課組學(xué)期需要完成的各項(xiàng)工作

a．積極申報(bào)區(qū)公開課,。

b．每個(gè)學(xué)期圍繞主題展開教研組,、備課組活動(dòng)，最后形成課題,；

c．要有課題研究,；

d．教研組、備課組小結(jié)要清晰

（2）以開展教學(xué)月為抓手,，通過技能比賽,、團(tuán)隊(duì)展示、推進(jìn)會(huì)等形式,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升,。（十一月份）

（3）加強(qiáng)課題研究。抓好學(xué)校申報(bào)課題的研究,，抓緊校本課程的研究,，積極開展學(xué)科和個(gè)人課題研究。

2,、實(shí)施“教師培養(yǎng)行動(dòng)”,。

制定學(xué)校十三五教師發(fā)展規(guī)劃，挖掘“美麗智慧”教師發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)涵,。以做好區(qū)級(jí)見習(xí)化教師的培訓(xùn)工作為重點(diǎn),，發(fā)揮“骨干團(tuán)隊(duì)”作用，通過師徒的帶教,、主題的研究,、課程的開發(fā)，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,。

（1）區(qū)級(jí),、校級(jí)骨干團(tuán)隊(duì)

發(fā)揮區(qū)級(jí)、校級(jí)骨干團(tuán)隊(duì)的橋梁輻射引領(lǐng)作用,，積極圍繞主題開展好活動(dòng),。

小學(xué)語文教研組計(jì)劃 小學(xué)語文教研組計(jì)劃上冊(cè)篇十一

語文教研組教師共6人，教師素質(zhì)優(yōu)良,，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力,，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法,，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中,，各位老師都能支持工作,，積極參加教學(xué)研討活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取得更優(yōu)異成績(jī),。

1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實(shí)驗(yàn),，各班營造讀書氛圍,，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，打造書香校園,，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究,，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地,。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課,、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位,，爭(zhēng)取在期末上級(jí)調(diào)研考試中語文平均分、及格率,、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一,。

3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容,，堅(jiān)持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓(xùn)練,。

4.積極組織參加各項(xiàng)比賽。

5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),，備課組長(zhǎng)督促引導(dǎo),，溝通交流教學(xué)方法,，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧,。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法,、準(zhǔn)備教案教具上多花心思,，保證實(shí)效。

6.抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理,，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果,。教定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,，多反饋交流,，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握，教具的準(zhǔn)備,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。教師堅(jiān)持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理,，精而巧,，有利于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和鞏固,。

總結(jié)起來就是：注重過程，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范,，活動(dòng)創(chuàng)新;考試嚴(yán)格,。

具體安排

九月份：

1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃,，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃;

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料;

3、教學(xué)檢查,。

十月份：

1,、課題分工與設(shè)計(jì);

2、集體備課;

3,、每月教學(xué)檢查,。

十一月份：

1、部分老師上研討課;

4,、期中教學(xué)檢查,。

十二月份：

1、部分老師上研討課;

2,、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng);

一月份：

1.末教學(xué)檢查;

2.末教學(xué)質(zhì)量分析,。

公開課安排

姓名

內(nèi)容

班級(jí)

時(shí)間

李素靜

《秋天的雨》

三年級(jí)

11.15

汪倩倩

《小松鼠找花生》

一年級(jí)

11.20

李靜靜

《最后一頭戰(zhàn)象》

二年級(jí)

12.25

小學(xué)語文教研組計(jì)劃 小學(xué)語文教研組計(jì)劃上冊(cè)篇十二

我組本期的教研工作中認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議精神,，緊緊圍繞以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地,，以全面開展學(xué)生素質(zhì)教育為目的,，努力構(gòu)建輕負(fù)擔(dān)、高效率,、高質(zhì)量的教學(xué)模式,。

1,、建立我組教師研修化的團(tuán)隊(duì),，提供教師專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái),，依賴于研修團(tuán)隊(duì)的同伴互助，營建以年級(jí)為中心的團(tuán)隊(duì),，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的核心作用,，以特級(jí)教師李雪琴、省骨干教師唐雪梅為引領(lǐng),，從而提高我組教師隊(duì)伍的專業(yè)能力和素質(zhì),。

2、進(jìn)一步加大教研,、科研力度,，走科研興校之路，在本學(xué)期中繼續(xù)開展“一課三備”,，強(qiáng)調(diào)“互動(dòng)式集體備課“的四度調(diào)整,，讓備課與教學(xué)并存。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)生成,，對(duì)學(xué)科中的重點(diǎn)課先研后上,，努力使每一位教師成為學(xué)習(xí)型、反思型的教師,。

3,、提高教育質(zhì)量是我校永恒的主題，那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘,，學(xué)校將隨堂聽課,、評(píng)課為學(xué)校行政監(jiān)控課改實(shí)驗(yàn)課堂的重要手段。各位組員都要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待年級(jí)組內(nèi),、教導(dǎo)處和學(xué)校三個(gè)層面的隨堂課聽評(píng)課制度,。

4、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,，重視調(diào)控與指導(dǎo),，對(duì)薄弱年級(jí)、班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研分析與指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題在第一時(shí)間得到妥善解決,。

1、以特級(jí)教師李雪琴,、省骨干教師唐雪梅,、區(qū)學(xué)帶教師、骨干教師為引領(lǐng),，全組開展自我研修,，大力共建合作學(xué)習(xí)，自主構(gòu)建、共同探討,、經(jīng)驗(yàn)提升的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。開展名師帶教活動(dòng)，要求區(qū)級(jí)以上的骨干,、學(xué)帶教師與本校教師結(jié)對(duì)子,，互幫、互學(xué),，共同進(jìn)步,。開展教學(xué)觀摩、教學(xué)比賽,、案例及札記的撰寫,，以及網(wǎng)上研修，沙龍研修等活動(dòng),。

2,、在學(xué)校五年規(guī)劃的基礎(chǔ)上，全體教師在九月份制定出自我研修三年規(guī)劃,，做到有計(jì)劃地提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì),。本期末交一本自學(xué)筆記，一篇學(xué)習(xí)心得,，推薦一本好書,。

3、以區(qū)教文體局[20xx]字第124號(hào)下發(fā)的《涪城區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》為準(zhǔn)繩,，以我校自定的教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例為導(dǎo)向,，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，促進(jìn)教,、學(xué)、管整體優(yōu)化,。深化課堂教學(xué)改革,，打造“魅力課堂”。（“魅力課堂”目標(biāo),、要求另發(fā)各年級(jí)組,。）在本期中，以三年級(jí)語文組為模式（“一個(gè)課例,，三次反思”課）其它年級(jí)積極推行,，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)生成，讓學(xué)生在課堂主動(dòng)參與,，合作學(xué)習(xí),，不斷探究,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知渴望，把素質(zhì)教育認(rèn)真落實(shí)在課堂教學(xué)中,。

九月中心工作：

各任課教師制定本期的計(jì)劃,，多種方式的備課。對(duì)新教師及新上崗教師聽評(píng)課,。

（1）9月4日：夏芙蓉,、歐金華,、余冬梅,、熊娟參加區(qū)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)（有關(guān)教案開發(fā)）

（2）9月13日，參加學(xué)校召開年級(jí)組長(zhǎng),、學(xué)科組長(zhǎng)會(huì),。（研計(jì)本期教學(xué)教研工作）

（3）9月第二周教導(dǎo)處將對(duì)任課教師進(jìn)行制定計(jì)劃、備課的檢查,。

（4）教導(dǎo)處組織學(xué)帶教師對(duì)新老師,、新上崗教師的聽評(píng)課。

（5）新教師新上崗教師準(zhǔn)備一節(jié)課在組上上匯報(bào)課,。

（6）9月中旬一,、二年級(jí)全體任課教師的交流會(huì)。

議題：a,、怎樣培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,？

b、談?wù)勀愕慕?jīng)驗(yàn)或失敗之處,。

（7）9月22日歐金華老師參加市語文課展示,，全體語文教師參加。

9月28日下午2:30全體語文教師參加培訓(xùn),。

（8）組織學(xué)習(xí)《涪城區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》

（9）開展名師帶教活動(dòng)

十月中心工作：

激戰(zhàn)課堂,，建立優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)機(jī)制，大力打造“魅力課堂”優(yōu)化課堂教學(xué)效益,，提高教育教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫,。

（1）各任課教師在本組內(nèi)上匯報(bào)課，由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，大力打造“魅力課堂”,。

（2）推薦1～3節(jié)“魅力課堂”在全校展示。同時(shí)邀請(qǐng)手拉手兄弟學(xué)校及教研室專家參加,。

（3）10月26日8:30實(shí)踐創(chuàng)新教材研討,。

十一月中心工作：

強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，學(xué)科組開展學(xué)習(xí)對(duì)照《條例》各任課教師調(diào)整自己的教學(xué)行為,，完成教育教學(xué)任務(wù),。

（1）教導(dǎo)處:組織學(xué)帶教師對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”進(jìn)行檢查考核。

（2）本學(xué)科優(yōu)秀教案交流,。

十二月中心工作：

依據(jù)素質(zhì)教育的要求和新課程的理念,，進(jìn)一步研討對(duì)學(xué)生發(fā)展的綜合評(píng)價(jià)體系。收集,、整理教師個(gè)人在本期工作中的得與失,。撰寫教育教學(xué)論文。

（1）組織各年級(jí)組長(zhǎng)研討對(duì)學(xué)生發(fā)展的綜合評(píng)價(jià)體系,。

（2）各班舉辦優(yōu)秀作業(yè)展：1——2年級(jí)鉛筆,，3——6年級(jí)鋼筆。

（3）3——6年級(jí)優(yōu)秀作文評(píng)選,，各班3——5篇,。（校級(jí)，題目由年

級(jí)組長(zhǎng)商定）

20xx年元月中心工作：

復(fù)習(xí)迎考,，做好期末工作,。

（1）各年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度，研究復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

（2）準(zhǔn)備完善各種表冊(cè)填寫,。

（3）嚴(yán)肅認(rèn)真組織考試。

小學(xué)語文教研組計(jì)劃 小學(xué)語文教研組計(jì)劃上冊(cè)篇十三

語文教研組工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn),，本學(xué)期我校的語文教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

二、工作思路：

（一）,、認(rèn)真組織學(xué)習(xí),，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

本學(xué)期理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)分為兩個(gè)部分：其一是每月一次由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”相關(guān)文章,，規(guī)范教師形象，樹立良好師德師風(fēng),。其二是由語文骨干教師組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等。加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，加深全體教師對(duì)新課程的理解,，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平，讓教師素質(zhì)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要,。教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作,。

2、繼續(xù)開展“結(jié)對(duì)”活動(dòng),，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng),。

充分發(fā)揮骨干教師的作用，開展結(jié)對(duì)活動(dòng),，每位骨干教師與本組一教師結(jié)對(duì),，堅(jiān)持每周聽一節(jié)結(jié)對(duì)教師的課，從備課,、上課,、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同提高,。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，在共同學(xué)習(xí)中一起成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的變革,。

（二）,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行集體備課制度,，各年級(jí)語文備課組要間周組織集體備課，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,；要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我鎮(zhèn)的“學(xué)導(dǎo)練”的教案進(jìn)行修改,，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,。要定期檢查教師教案,，教案環(huán)節(jié)齊全，及時(shí)反饋提高整個(gè)教研組備課質(zhì)量,。規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,，要求教師認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查,，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況,、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求,。

（三）、認(rèn)真開展課改實(shí)驗(yàn),，努力改善學(xué)校語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀,。

1、認(rèn)真組織好本學(xué)期的“骨干教師獻(xiàn)課”活動(dòng),，發(fā)揮骨干教師的示范作用,；開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng),，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析,，準(zhǔn)確深刻地把握語文課標(biāo)內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向,，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課,，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念,，幫助教師提高課堂教學(xué)水平,，組內(nèi)確定研究課題，形成互動(dòng)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，相互促進(jìn)，共同提高,。讓語文教學(xué)走過浮躁,、走出困惑、跳出誤區(qū),，走向理性和成熟,。使語文課堂回歸語文本色,，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。

2,、開展豐富多彩的語文課外活動(dòng),，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。策劃、組織,、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動(dòng),，

在活動(dòng)中豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干,，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì),。組織好學(xué)生黑板報(bào)，手抄報(bào),、寫字比賽,、經(jīng)典朗誦比賽，給學(xué)生一片藍(lán)天,，讓他們自由地去飛翔,。以豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的興趣,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

三,、具體工作安排:

二月份：

1,、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃；

2,、組織學(xué)習(xí)《廣西教育》,；

3、2月主題討論“如何提高學(xué)生的書寫水平”,。

三月份：

1,、征文比賽：《曬曬我的小書屋》；

2,、3月主題討論：學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，研討如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3,、組織好本組骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng),。

四月份：

1、組織好本組骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng),，開展好聽課,，評(píng)課活動(dòng),，寫好教學(xué)反思；

2,、組織學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中《談?wù)剬?duì)“后進(jìn)生”的工作》,；

3、4月主題討論：如何提高課堂教學(xué)效率,；

4,、集體備課經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)本組優(yōu)秀教案,。

5,、半期教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié),。

五月份：

1,、“濃濃端午情”各班書寫比賽；

2,、組織學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中《談?wù)剬W(xué)生的課外閱讀》,；

六月份：

1、做好復(fù)習(xí)工作,，準(zhǔn)備迎接期末階段性檢測(cè),；

2、集體備課：認(rèn)真總結(jié),，反思,，查漏補(bǔ)缺；

3,、了解學(xué)習(xí)情況并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，寫好工作總結(jié)。

小學(xué)語文教研組計(jì)劃 小學(xué)語文教研組計(jì)劃上冊(cè)篇十四

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中,，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)，繼續(xù)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷提高教育質(zhì)量,。

1,、本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是與課改相關(guān)的理論,、策略等,。鼓勵(lì)教師自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。

2,、樹立現(xiàn)代化的課程觀,，增強(qiáng)課程意識(shí)，反對(duì)學(xué)科中心主義,，打破課程壁壘,，強(qiáng)化課程的開放性、生成性,、綜合性,，為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，具體表現(xiàn)在：

變預(yù)設(shè)性為生成性,，要充分了解學(xué)生，分析學(xué)生的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域與可能存在的問題,，考慮怎樣通過課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

2,、上課：課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中心，教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個(gè)性化的服務(wù),，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解知識(shí),，根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

3,、作業(yè)：布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異，作業(yè)形式多樣化,，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個(gè)性化,，每周布置一次活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè),。

4、個(gè)別輔導(dǎo)：個(gè)別輔導(dǎo)的對(duì)象應(yīng)擴(kuò)大,，既要對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予必要的補(bǔ)習(xí),，同時(shí)也要對(duì)優(yōu)秀的、學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，促使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,。

5、評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)，所以，在建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化,，評(píng)價(jià)方法多元化的評(píng)價(jià)體系,。可采取自主選擇試卷,，開卷與閉卷相結(jié)合,，口頭與書面考查相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，并增加情境性考查,。

1,、加強(qiáng)集體備課

每位教師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,，相互研討交流,，從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。

2,、提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備資料,，積極發(fā)言,。

4、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動(dòng),。

1,、 教研組集中學(xué)習(xí)《三年級(jí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（9月份）

2、 集體討論本期的活動(dòng)內(nèi)容,。（9月份）

3,、 上一堂教學(xué)研討課（第九周）

小學(xué)語文教研組計(jì)劃 小學(xué)語文教研組計(jì)劃上冊(cè)篇十五

認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神,，以貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及“135教學(xué)模式”為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

1．教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大力推進(jìn)“135教學(xué)模式”,，進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效,。

2．健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng),。

3．開展豐富的語文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4．加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5．繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績(jī)。

1．教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。各年級(jí)備課組活動(dòng)應(yīng)以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性,。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。

2．備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。

3．上課：落實(shí)“135教學(xué)模式”于平時(shí)課堂教學(xué)中，努力提高教學(xué)藝術(shù),，求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。

4．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

5．輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

1．組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大力推進(jìn)“135教學(xué)模式”,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí),。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累,、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）,。

1．制定語文教研組計(jì)劃

2．9月16日到芳小參加縣語文教研組長(zhǎng)會(huì)議,，21日傳達(dá)縣語文教研室最新精神

3．積極參與縣教研員推門聽課活動(dòng)（9月6日、7日）

4．認(rèn)真聆聽縣教研員對(duì)我校語文教師的希望,、鞭策（9月7日下午）

5．一年級(jí)新生學(xué)習(xí)論語,，于9月16日舉辦一年級(jí)新生開蒙儀式。

6．9月22日,、23日參與我縣xx屆畢業(yè)的青年教師課堂展示活動(dòng)

7．9月28日,，組織全體語文教師參加我?！伴喿x試題現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)比賽”

8．9月28日，進(jìn)行“135教學(xué)模式”觀摩教學(xué)

9．組織學(xué)生積極參加詩歌朗誦比賽,、寫作比賽（浙江省“三行詩”征文）

1．同年級(jí)組教師推門聽課

2．開展主題活動(dòng)——“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量”,。（作業(yè)設(shè)計(jì)包括：預(yù)習(xí)作業(yè),、課堂練習(xí)、課后提升,，及時(shí)反饋）

3．觀看教學(xué)錄像（省課堂教學(xué)比賽錄像）

4．各年級(jí)組繼續(xù)探討學(xué)習(xí)“135教學(xué)模式”,，年級(jí)組互相開課、觀摩

5．組織各年級(jí)組老師參加縣語文學(xué)科命題大賽（以上冊(cè)為主）

6．期中語文教學(xué)工作大檢查

1．縣語文教壇新秀（魯x,、陳x）課堂教學(xué)展示活動(dòng)

2．新教師展示課（一年級(jí)趙x老師）

3．各年級(jí)繼續(xù)開展古詩詞背誦,、驗(yàn)收

1．各年級(jí)組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)

2．制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3．期末語文教學(xué)工作大檢查

4．期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析

5．教研組,、備課組交流總結(jié)。

6．3——6年級(jí)語文學(xué)科競(jìng)賽

7．2年級(jí)寫話比賽

8．觀看教學(xué)錄像（省課堂教學(xué)比賽錄像）

1．積極迎接期末考

2．以年級(jí)組為單位,，布置寒假作業(yè)