時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語文教研組工作計劃集合 小學(xué)語文教研組教研工作計劃篇一

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教,，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5,、精心打造自主高效課堂（模路,、小組打造和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計）,；

6,、強(qiáng)化集體備課和教研活動,，進(jìn)行課程整合與開發(fā),。

7,、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績,。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

（2）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）積極開展集體備課活動,，形成導(dǎo)學(xué)案,。本著“功夫在課前,，成績在課上”的原則,，要做到“三定”（即定時間、定地點(diǎn),、定主備人），按照“個人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路,，強(qiáng)化集體備課。要力求改變照抄照搬教案,，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時,，應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程,，完善自己的備課思路,，要注意學(xué)習(xí)與借鑒,，但切忌照搬照抄,。嘗試大單元教學(xué)，備課時,，要在深入分析每個單元（或每個系列）教材的基礎(chǔ)上。

（4）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛,。

（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字,、朗讀,、寫作,、讀書等方面的訓(xùn)練,，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。

（1）大力推進(jìn)自主高效課堂（構(gòu)成要件：操作流程（模式）,、導(dǎo)學(xué)案、小組建設(shè),、學(xué)習(xí)目標(biāo),、自學(xué)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、展示、反饋,、檢測,、評價）導(dǎo)學(xué)案編寫,、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測三個項(xiàng)目，以課堂為陣地,，精心組織,，分階段實(shí)施，努力實(shí)踐“自主學(xué)習(xí),、交流展示、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,，由“建模”走向“出模”,，確立學(xué)科模式。

（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課,，共同提高。

（3）完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,，加強(qiáng)集體備課的管理，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究,、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

（4）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

（5）師徒結(jié)對,，同伴互助。

本學(xué)期,，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個方面的管理,，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。

（6）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實(shí)、有效”,。

（7）鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

（8）繼續(xù)開展語文小課題的研究,。強(qiáng)化小課題的研究與管理,，及時總結(jié),、交流、推廣小課題研究成果,；圍繞課題開展學(xué)科教研活動,，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力,、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升,。

（9）積極打造學(xué)習(xí)小組實(shí)體，合理安排,，要注意好、中,、差學(xué)生、性別,、學(xué)生能力和家庭背景的合理搭配,。開展小組長培訓(xùn)工作，小組長角色應(yīng)不斷變化,，每個小組成員可以輪流擔(dān)任小組長,、代言人或記錄員等,，做到每個同學(xué)都有施展自己才能的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性,。

小學(xué)語文教研組工作計劃集合 小學(xué)語文教研組教研工作計劃篇二

緊張而忙碌的新學(xué)期如約而至，為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排,，更好地完成本學(xué)期的各年級語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動,，特制定如下計劃：

本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進(jìn),，注重以人為本，全面提升語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項(xiàng)教研活動,，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),。

語文教師要錘煉自我的教學(xué)語言,，讓自我的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動,、形象，為學(xué)生示范,；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,；語文教師還要學(xué)會寫教育隨筆,，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自我所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自我還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人,?！?/p>

讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師,。多讀書，讀好書,，構(gòu)成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色,，對于語文教師來說，尤為重要,。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著,、教育雜志,，讓書香伴隨教師一路同行,。

鼓勵語文教師勤于筆耕。期望教師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,，這對提高自身的教學(xué)水平是十分有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫工作,。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫實(shí)踐中有自我思考、做法的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

2,、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

（1）備課：有教師要認(rèn)真鉆研教材,，備班情，備學(xué)情,，要有針對性、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在簡便愉快的環(huán)境中獲取知識,。備課環(huán)節(jié)要貼合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確,，過程規(guī)范簡潔,，力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案,，反對照抄照搬,。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù),，關(guān)心學(xué)生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，鼓勵使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情景反饋,。

（4）輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

（5）及時反思,、總結(jié),、反饋，參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動,，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記,、隨筆,、案例,、論文,、反思，總結(jié)反思自我在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),、體會,、困惑及難題,。

3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

（1）加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、資料,、方法和手段的改革,。

（2）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍,，是學(xué)校的期望,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,，將師徒結(jié)對工作落到實(shí)處,，多供給外出學(xué)習(xí)機(jī)會,，幫忙新教師盡快成長起來,。

（3）配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課,、展示課等教學(xué)研究活動,，為廣大年輕教師供給展示,、學(xué)習(xí)的機(jī)會,，促使全組教師業(yè)務(wù)本事協(xié)調(diào)發(fā)展。落實(shí)聽課、上課,、評課及各種交流活動,，要求每位教師每學(xué)年聽課不少于20節(jié),，聽課要有記載，有點(diǎn)評,，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,，抽查為輔,，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情景進(jìn)行檢查，并及時通報,。

九月：1,、配合學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查,。

2,、各教師制定教學(xué)計劃,，安排好教學(xué)進(jìn)度，撰寫教學(xué)教研計劃,。

十月：1,、教師上公開課及評課,。

2,、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情景,。

3,、教師間研討活動,。

十一月：1,、期中測試。

2,、教師上公開課及評課,。

3,、檢查教師備課,，學(xué)生作業(yè)的批改情景,。

十二月：1、教師上公開課及評課,。

2,、教師研討活動,。

3,、檢查教師備課,，學(xué)生作業(yè)的批改情景。

一月：1,、各教師寫好教學(xué)總結(jié),、案例,。

2,、期末考試,。

3,、教研組工作總結(jié),。

我們語文組將配合教導(dǎo)處開展好學(xué)校的教研工作,，竭力提高我們的.教研水平,。

小學(xué)語文教研組工作計劃集合 小學(xué)語文教研組教研工作計劃篇三

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進(jìn)課程改革,，深入貫徹語文新課標(biāo),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力和水平,；加強(qiáng)對老教材新教法的培訓(xùn),、研究，尋求實(shí)施新課程的策略,；深入課堂,，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

（1）多渠道,、多方位強(qiáng)化學(xué)習(xí),，不斷提升實(shí)施新課改的水平,，深入學(xué)習(xí)新課程的理念，領(lǐng)會新課標(biāo)的思想,，建構(gòu)實(shí)施新課程的水平。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高水平和能力,，另外,，利用一切可利用的機(jī)會參與聽課和培訓(xùn),，節(jié)數(shù)按教導(dǎo)處要求執(zhí)行。

（2）深入研究,，積極實(shí)踐,，尋求課改實(shí)施新策略。新課程,、新理念,，呼喚新的課堂教學(xué),。要積極實(shí)踐，深入研究,，要把課改核心理念與課標(biāo)理念緊緊結(jié)合起來，把課標(biāo)理念與課堂教學(xué)融通起來,。準(zhǔn)確把握語文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn),，堅持以人的發(fā)展為本的思想,，處理好語文教育與語文教學(xué)的關(guān)系，課堂教學(xué)與語文教學(xué)的關(guān)系,。1,、關(guān)注常態(tài)教學(xué),，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)中落實(shí)“雙基”的探作性研究,，努力實(shí)現(xiàn)識字寫字,、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作,、綜合性學(xué)習(xí)等方面的有效整合，切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時空,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增強(qiáng)語文教育對學(xué)生發(fā)展的拉力。2,、在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)不足,，努力改進(jìn),。努力從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)以及與學(xué)習(xí)能力交相互動的學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行實(shí)踐與研究,。

（3）提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期進(jìn)行聽課,、交流,、評議，提出改進(jìn)建議，立足課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二月份：

1,、教研組活動,，制定教研工作計劃,。

2、配合教導(dǎo)處做好教師的第一次開課活動,。

三月份：

1,、教師撰寫案例分析,。

2,、做好說課材料的交流與探討,。

四月份：

1、做好公開課,。

五月份：

1,、教研組成員會議，討論制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃,。

六月份：

1,、期末復(fù)習(xí),、考試,、評價,、分析,。

2、教研工作總結(jié),。

小學(xué)語文教研組工作計劃集合 小學(xué)語文教研組教研工作計劃篇四

以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、繼續(xù)結(jié)合《閱讀記錄本》培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀積極性,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。

（1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

（2）《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的語文常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。

因此,，我們抓實(shí)教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)，保證提高教學(xué)質(zhì)量,。 一抓備課。提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵,；要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,、設(shè)計合理,、板書規(guī)范,、習(xí)慣適應(yīng)、反思跟上,。每一堂課,，都力求做到“掌握課標(biāo)、吃透教材,、挖掘到位,、知識準(zhǔn)確”。二抓集體備課,。一個人的智慧總是有限的,，集體備課博眾家之長，集集體的智慧,，在討論中,，在反駁聲中尋求共同的進(jìn)步。三抓課堂,。繼續(xù)開展“推門聽課”活動,，抓好“常態(tài)化”教學(xué)；在12,、13周舉行“第二屆知心杯”教師教學(xué)展示,，50周歲以下的老師每人都上一堂公開課。繼續(xù)實(shí)施“拇指引導(dǎo)”策略,，推行“3＋1”評點(diǎn)風(fēng)格,，讓大家聽、大家評,、及時反思,，幫助尋找不足，幫助改進(jìn),，向課堂35分鐘要質(zhì)量,，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)質(zhì)量意識,。 四抓反饋,，這是我校的重點(diǎn)工程，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的檢查,。主要抓實(shí)作業(yè)留批,，對作業(yè)留批要及時檢查,，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活,、質(zhì)量高,，提高分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的能力為基點(diǎn),，作業(yè)批改做到及時,、認(rèn)真，重點(diǎn)針對教師的二次批改,。其次抓課前備課,，檢查老師的備課是否有結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，落實(shí)重點(diǎn),。課堂的設(shè)計是否以學(xué)生的活動為主線,。

3、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高。

（2）鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動,、形象,，為學(xué)生示范。

（3）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

（4）,、撰寫論文和教學(xué)案例,。

4. 每學(xué)期組織學(xué)生結(jié)合《閱讀記錄本》開展大量閱讀活動，期末進(jìn)行“閱讀之星”及“書香班級”的評比活動,，借此提高學(xué)生的閱讀積極性,。并結(jié)合學(xué)校的善行文化，利用學(xué)校的校本閱讀課程誦讀經(jīng)典。一,、二年級讀《經(jīng)典誦讀100篇》,，三至六年級讀《三字經(jīng)》。結(jié)合學(xué)校的各類評比,，提高學(xué)生的寫作積極性,。

小學(xué)語文教研組工作計劃集合 小學(xué)語文教研組教研工作計劃篇五

本學(xué)期語文教研組工作將本著倡簡、務(wù)實(shí),、有度的工作作風(fēng),，按照學(xué)校工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師讀書,、學(xué)習(xí),、交流、研討,，依托學(xué)生活動,，結(jié)合校情,、學(xué)情,，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動,，提倡人人參與，相互提高,，深入開展,，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過程,，有收獲。

一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，促進(jìn)高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè),。

1,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，定期按上級要求,，以多媒體,、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開展新教育理念學(xué)習(xí),，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本,，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2,、通過校內(nèi)公開課交流活動,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。

二、深入開展課堂教學(xué)研究,，確保各年段,、各課型的教學(xué)生動、有效,。

1,、本學(xué)期，配合學(xué)校,，開展推門聽課活動,，促進(jìn)組內(nèi)或同年級教師的交流,、研討,，提高課堂教學(xué)效率,，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,，培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力,，激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。

3,、切實(shí)抓好公開課，認(rèn)真開展備課,、上課、聽課、說課、評課交流活動。要求組內(nèi)全體教師參加，以達(dá)到相互交流,，共同提高的目的,。

4,、積極配合和參與學(xué)校的組織開展的一切活動，每次都能認(rèn)真高效地完成,，在配合和參與中有收獲,。

5、加強(qiáng)教育教學(xué)成果,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)行研究、反思,、改進(jìn),，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在教育刊物上發(fā)表,，適時參加縣組織的教育成果評比活動,。

6、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué),。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，積極推進(jìn)將計算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到語文課堂教學(xué)中，滿足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求,，提升課堂教學(xué)效果,。

三、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理,，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī),。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

(1)備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材,，備班情，備學(xué)情,，要有針對性,、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出一份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬,，敷衍了事,。反思達(dá)到30%。

(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)藝術(shù),，關(guān)心學(xué)生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，鼓勵使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語文老師先做一遍,，作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

(4)輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(5)測試：每位老師出一份期中測試卷。

教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主,，抽查為輔,，對計劃、備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,，并及時通報。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等良好習(xí)慣,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

四、加強(qiáng)開展學(xué)生特色活動,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐活動。學(xué)校計劃,，定期開展全校性學(xué)生語文實(shí)踐活動,，希望各位教師能及早安排、積極配合,。

1,、圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)” “國慶節(jié)”“重陽節(jié)” 等節(jié)日，二,、三年級要開展“寫一句(段)話”活動,，四、五,、六年級圍繞“節(jié)日主題”,，開展習(xí)作活動。

2,、積極配合學(xué)校,，拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)校圖書室書籍的作用,，開闊學(xué)生的視野,。各位教師要高度重視，鼓勵學(xué)生積極到圖書室借閱圖書,。

3,、嘗試堅持每周升旗儀式上的(三至五年級)優(yōu)秀作文展播活動。

4,、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?？囵B(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的創(chuàng)造性,。

我組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,，希望大家一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一心,，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成績,，見成效,，再創(chuàng)佳績!

小學(xué)語文教研組工作計劃集合 小學(xué)語文教研組教研工作計劃篇六

深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo),，結(jié)合實(shí)際,，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué),、教研能力為重點(diǎn),，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

1、促進(jìn)教師專業(yè)成長,；

2,、提升語文教研組整體教研水平；

3,、提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體。

1,、學(xué)習(xí)是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ),，我校語文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期前兩個月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，每位語文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會課標(biāo)精神，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

學(xué)名家教學(xué)實(shí)錄（紙質(zhì)）,。名家教學(xué)實(shí)錄對指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學(xué)實(shí)錄作為經(jīng)常的行為,。教師可以根據(jù)自己實(shí)際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對象,，比如王崧舟、薛法根,、竇桂梅,、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像,。

學(xué)身邊名師課堂教學(xué)藝術(shù),。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用，景山分校語文名師眾多,，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢,，邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課,。

教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學(xué)著作或論文,，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會。

（二）,、規(guī)范,、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，講求實(shí)效，努力提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)過程簡單講就是教師“講,、練、測,、輔”的過程,，教學(xué)過程重在細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)成就優(yōu)秀,。

（1）,、資源準(zhǔn)備：教材、教參,、課外資源包括網(wǎng)絡(luò),、工具書、課程標(biāo)準(zhǔn)

（3）在文本解讀基礎(chǔ)上,，形成教學(xué)思路,，確立教學(xué)設(shè)計，并最終形成教案（教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿,、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客）

要求：備有效課,、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵年級“集體備課,，資源共享,，個人加減，課后反思”的備課模式,。

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是提升教師教研能力的實(shí)驗(yàn)室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo),。教研組的匯報課,、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標(biāo)努力,。全體教師還要努力加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,。（誦讀能力、課堂教學(xué)語言,、課堂應(yīng)答語,、板書、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運(yùn)用,、調(diào)控課堂能力）

作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段,，也是學(xué)生內(nèi)化知識的重要方式，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本學(xué)期,，語文教研組將作業(yè)作為常規(guī)教學(xué)的重點(diǎn),。相關(guān)要求如下：

（黑體字部分為各年級均有，非黑體字為三年級以上有（含三年級）,。）

1,、同步練習(xí)。

2,、習(xí)字冊,。

3、日記,。

4,、讀書筆記。

5,、單元試卷。

6,、背誦,。

7、大作文,。

8,、手抄報

1、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一,，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一,。

2、書寫：端正,、規(guī)范,、工整。

3,、更正：老師標(biāo)示的錯字詞要及時更正,，一個錯字或詞語寫兩遍。

4,、家長簽字：習(xí)字冊,、練習(xí)冊、試卷交家長簽名,。

1,、日記：時間、天氣,、內(nèi)容,。手抄報大假期、黃金周布置（主題明確,、布局合理,，內(nèi)容充實(shí),、圖文并茂、有家長評語,、有班級,、有主編姓名。四年級以上a3紙,，四年級以下a4紙）

2,、讀書筆記：書名、作者,、好詞摘抄,、好句摘抄、好段摘抄,、感想,。（可靈活掌握）

3、大作文：每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù),，三年級以上為必做作業(yè),。

5、背誦：凡是要求背誦的課文,，要求學(xué)生一定要過關(guān),。過關(guān)要簽名（家長、老師或班干）

6,、課堂練習(xí)：教師要精心設(shè)計課堂練習(xí),，“課堂教學(xué)要與練習(xí)對接”，課堂要安排一定時間當(dāng)堂練習(xí),。

1,、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標(biāo)兵評選活動，具體通知定

2,、作業(yè)不及時交的同學(xué),，第二天要利用時間及時補(bǔ)做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué),，作業(yè)要求重做,。

1、教師要及時批改學(xué)生作業(yè),。對學(xué)生錯誤要明確標(biāo)示。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤,。

2,、要求細(xì)批細(xì)改。對的劃勾,，錯誤的劃點(diǎn),，杜絕大勾大叉,。

3、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)程式：正誤標(biāo)識,、等級,、日期、批語（批語有針對性,，要求人性化）

單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測試,，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改,，并做好分?jǐn)?shù)登記,。測試卷要求家長簽名。教師要根據(jù)實(shí)際情況,，做好學(xué)生個別輔導(dǎo),，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

1,、作業(yè)檢查：定期檢查為全班上交,。備檢作業(yè)為同步練習(xí)、習(xí)字冊,、試卷、日記,、讀書筆記,。檢查形式為教師互檢；不定期抽查兩次（段考前,、段考后各一次,，每班按通知上交，教研組檢查）,；優(yōu)秀作業(yè)評選（段考后,，具體由通知定）。

2,、備課檢查：教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí),。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流,。

小學(xué)語文教研組工作計劃集合 小學(xué)語文教研組教研工作計劃篇七

語文教研組緊緊圍繞學(xué)校,、教導(dǎo)處的工作計劃，以“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評價指標(biāo)”為引領(lǐng),，聚焦基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價,，繼續(xù)細(xì)化流程管理，扎實(shí)課堂監(jiān)控,，促進(jìn)科學(xué)評價,，積極構(gòu)建生態(tài)課堂,。語文教研組積極提升課程特色，推進(jìn)學(xué)案研究,、提煉隊(duì)伍素質(zhì),、深化教學(xué)改革、不斷提升語文教研組整體實(shí)力,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，完善低年級的分項(xiàng)評價,，進(jìn)行中高年級等第制評價的探索與研究,。

2、基于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，繼續(xù)開展“教與學(xué)”學(xué)習(xí)方式的課堂研究,。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，做好視導(dǎo)工作,。

4、教研組,、備課組繼續(xù)將重點(diǎn)圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的課堂教學(xué)改革,，凸顯“三個學(xué)”理念，要有主題式的研究,；

5,、配合教導(dǎo)處開展教學(xué)月活動。

6,、做好見習(xí)教師指導(dǎo)工作,，發(fā)揮“骨干團(tuán)隊(duì)”作用，帶動學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,。

推進(jìn)學(xué)案研究,，落實(shí)教與學(xué)方式的改變

（一）注重過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”常抓不懈。

（1）學(xué)校在提供通案的同時,，更注重于在“研”字下功夫,。課前結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行二次備課，課后寫好教學(xué)隨筆,，教學(xué)隨筆將作為檢查每一位教師備課情況的一個重要標(biāo)準(zhǔn),。

（2）提高作業(yè)的有效性，低年級不布置作業(yè),，那么如何提高學(xué)業(yè)質(zhì)量,？備課組要認(rèn)真思考,，制定具體實(shí)施方案。高年級要做到基礎(chǔ)題不放過,、理解題重點(diǎn)突出,、難題逐步消化。

（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣常,，特別是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路要貫徹到課堂中,，審題能力和靈活運(yùn)用能力要常抓不懈。

（5）科學(xué)嚴(yán)密制定教學(xué)流程管理檢查中的常規(guī)工作,。

九月份檢查考核：備課,、作業(yè)；

十月份檢查考核：教學(xué)反思,；

十一月份檢查考核：學(xué)生手冊,；

十二月份檢查考核：多媒體制作——微課評比（暫定）；

一月份檢查考核：教學(xué)質(zhì)量,；

說明：學(xué)生手冊填寫要求,，每學(xué)期發(fā)四次，主課老師每個學(xué)期完成對每個學(xué)生寫評語,，每次發(fā)填寫四分之一,。

2、繼續(xù)開展校內(nèi)視導(dǎo)工作,。

重點(diǎn)進(jìn)行一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期專題視導(dǎo),，了解教師落實(shí)“零起點(diǎn)”“等第制”的情況，了解各班學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

3、繼續(xù)落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”,。

（1）完善低年級語文評價以及學(xué)期末的快樂爭章考查,，積極探索評價方法。

（2）探索高年級以“分項(xiàng)評價”“等第+評語”的方式對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行診斷的評價方式,。

（二）聚焦課堂教學(xué),，深化教學(xué)研究。

1,、將學(xué)校的課堂研究與學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)相結(jié)合,。教研組、備課組認(rèn)真研讀“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架”,，領(lǐng)會三個方面,、六大核心素養(yǎng),、十八個基本重點(diǎn),。（詳見下發(fā)的文件）

2,、繼續(xù)開展“教與學(xué)”學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)改革，凸顯“三個學(xué)”理念,。即為了學(xué),、設(shè)計學(xué)、服務(wù)學(xué),，將課堂教學(xué)中心由“教”轉(zhuǎn)到“學(xué)”上來,，注重知識整合、學(xué)生自主或合作,，構(gòu)建知識的過程。

3,、繼續(xù)開展主題教學(xué)月活動,，以課堂觀摩、論壇互動,、專家講座等形式聚焦課堂,，學(xué)習(xí)研究,。

4、以“云課堂”為平臺,，將信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，促進(jìn)教與學(xué)的理念,、手段,、評價等變革，推進(jìn)課堂研究,。

（三）優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè),，促教師專業(yè)發(fā)展

1、實(shí)施“師能提升行動”,。

（1）夯實(shí)教研組建設(shè),，構(gòu)建“合作、分享,、共贏”的教研文化,。重點(diǎn)：開展主題性教研活動。

學(xué)校繼續(xù)以區(qū)優(yōu)秀教研組評選標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)地推進(jìn)教研組建設(shè),，為教師搭建平臺，交流,、暢談教學(xué)感悟,、收獲、得失,，讓教學(xué)研究向深層次推進(jìn),。并積極參與集團(tuán)每月一次的教研活動。

a.教研組建設(shè),，要圍繞區(qū),、學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)工作有計劃、有步驟,，主題性地開展教研活動,。

b．教研組、備課組學(xué)期需要完成的各項(xiàng)工作

a．積極申報區(qū)公開課,。

b．每個學(xué)期圍繞主題展開教研組,、備課組活動，最后形成課題,；

c．要有課題研究,；

d．教研組、備課組小結(jié)要清晰

（2）以開展教學(xué)月為抓手,，通過技能比賽,、團(tuán)隊(duì)展示、推進(jìn)會等形式,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升,。（十一月份）

（3）加強(qiáng)課題研究。抓好學(xué)校申報課題的研究,，抓緊校本課程的研究,，積極開展學(xué)科和個人課題研究。

2,、實(shí)施“教師培養(yǎng)行動”。

制定學(xué)校十三五教師發(fā)展規(guī)劃,，挖掘“美麗智慧”教師發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)涵,。以做好區(qū)級見習(xí)化教師的培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，發(fā)揮“骨干團(tuán)隊(duì)”作用,，通過師徒的帶教,、主題的研究、課程的開發(fā)，帶動學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,。

（1）區(qū)級,、校級骨干團(tuán)隊(duì)

發(fā)揮區(qū)級、校級骨干團(tuán)隊(duì)的橋梁輻射引領(lǐng)作用,，積極圍繞主題開展好活動,。

小學(xué)語文教研組工作計劃集合 小學(xué)語文教研組教研工作計劃篇八

以市教體局和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，圍繞“三展三評”和“崗位練兵“為中心,，大力推進(jìn)課程改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平,；開展集體備課,，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究,；深入課堂,，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念

在教學(xué)過程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。全體語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，重視學(xué)法指導(dǎo),。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究的教學(xué)方法,。

2．推行“三段五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,，規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率

組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)過程,。抓好“備課”、“上課”,、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié),。集體備課，優(yōu)化組合,，注重課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理,，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

1．針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2．開設(shè)組內(nèi)教研課,，通過年級內(nèi),、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),，通過骨干教師引領(lǐng)課,，新手教師打磨課、示范課,、同課異構(gòu)課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進(jìn)語文教研工作的開展。

3．開展聽課評課和視頻觀摩課活動,，主要以本學(xué)科的課為主,，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課,。

4．備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思要不走過場。

（二）加強(qiáng)課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1．深入學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強(qiáng)的教科意識,，積極參加各種教科活動,，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和建構(gòu)理想課堂有關(guān)的理論與實(shí)踐的書籍,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動,，讓教師沐浴書香,，提升教師的知識底蘊(yùn)與文化積淀。

2．努力實(shí)踐,，穩(wěn)步提高

（1）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動,，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南,。通過對話爭辯,、思維碰撞，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法,，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學(xué)中,，都要做有心人，用情,、用心施教,，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！

（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體老師利用校本教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育的理論,，觀看“名師課堂實(shí)錄”（視頻觀摩課）,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（3）發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干教師是教學(xué)工作的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“同課異構(gòu)活動（圍繞研討主題,，由同年級的兩位老師一課同上）,，內(nèi)容為：備課—上課---反思---評課；并以此為契機(jī),，把教學(xué)大練兵活動真正落到實(shí)處,。

九月份：

1．制訂語文教研組工作計劃。

2．各備課組安排教學(xué)進(jìn)度,、集體備課的時間和內(nèi)容,。

3．確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案

4．進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查，并對資料進(jìn)行收集整理,，上交教導(dǎo)處,。

5．檢查督促備課組按時按要求進(jìn)行集體備課,，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。

6．新調(diào)入我校教師上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動

7．配合政教處做好推普工作,。

十月份：

1．根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的評卷工作,。

2．按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動。

3．組織組內(nèi)骨干教師教師參加“骨干教師引領(lǐng)課”活動,。

4.鼓勵青年教師積極參加“新手打磨課”活動

十一月份：

1.開展同課異構(gòu)活動,，安排好時間和授課人

2．召開教研組會議，教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理,，上交教導(dǎo)處,。

3,舉行五六年級作文比賽

4．舉行校級公開課比賽。

十二月份：

1．繼續(xù)扎實(shí)有效的開展同課異構(gòu)活動,。

2．安排適當(dāng)時間全校進(jìn)行“好書共讀”的演講比賽活動,。

3．迎接市級達(dá)標(biāo)課評選活動

4．繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動,。

一月份：

1．撰寫教學(xué)總結(jié)和論文,。

2．期末資料整理、匯總,。

3．寫好教研組期末總結(jié),。

4．按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

小學(xué)語文教研組工作計劃集合 小學(xué)語文教研組教研工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

堅持以打造“學(xué)導(dǎo)課堂”為目標(biāo),，在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，提高綜合素質(zhì)。

二,、工作措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升理論水平

1.認(rèn)真參加學(xué)校組織的語文培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動，做好記錄,，并及時寫下反思或課后評議,。

2.結(jié)合教研組課題研究，選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí),，做好記錄,。

3.組織組內(nèi)教師訂閱學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》《語文教學(xué)論壇》等刊物,，與時俱進(jìn)，感受新的教學(xué)理念,，及時運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中,。

（二）提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)

1.認(rèn)真組織每周教研組活動,，探討交流，集思廣益,。

2.確定學(xué)習(xí)時間：每周四下午,，人人參加，形成人人發(fā)言的氛圍,。

3.開展主題探討和同伴互助活動,，及時在校園博客中展示。

4.組內(nèi)老師互相聽課,、評課,，提高教學(xué)能力的同時提高評課能力。

5.積極,、主動配合執(zhí)教公開課的老師,，共同鉆研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

（三）在閱讀教學(xué)中通過多元評價,，提高學(xué)生的質(zhì)疑、探究能力,，根據(jù)高段的特點(diǎn),，在教學(xué)時注意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn),，及時有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平,。

1.認(rèn)真上好每節(jié)語文課。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合,，教師做好閱讀方法的指導(dǎo)以及指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記,。

2.堅持不懈地抓學(xué)生的課外閱讀，每月進(jìn)行讀書能手的評比,，家校形成合力,，真正激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣提高閱讀能力。

（四）各項(xiàng)常規(guī)工作

1.把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，作業(yè)認(rèn)真批改,，及時訂正講解，教好每一位學(xué)生,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,。

3.實(shí)施分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計。

4.組員間相互合作,，共同研究,，及時溝通教學(xué)中遇到的問題，解決困難,。

5.努力兼顧兩頭,，保證合格率，提高優(yōu)良率,。對學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查,、分析，并登記建檔,，制定轉(zhuǎn)化方案,。對學(xué)困生要從各個方面深度關(guān)注，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷,。充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作,，以形成合力，增強(qiáng)效果,。

三,、具體工作安排

二月份：

1.做好“開學(xué)第一課”工作

2.批好寒假作業(yè)，及時訂正評價反饋,。

3.教研組商討,、制訂教研計劃，明確本冊教學(xué)目標(biāo),。

4.組織參加?！案卸髂赣H”講故事比賽。

5.確定本學(xué)期開展的學(xué)生層面的主題活動,。

三月份：

1.討論制定第二單元“走進(jìn)童年”主題相關(guān)的教學(xué)活動,。

2.班容班貌評比。

3.讀書沙龍：“群文閱讀”

4.參加“親近母語”培訓(xùn)活動

四月份：

1.讀書沙龍：如何指導(dǎo)學(xué)生做好有效閱讀,。

2.加強(qiáng)組內(nèi)觀課議課,。

3.學(xué)生“讀書筆記”評比活動。

4.參加縣“語文單元整組教學(xué)”培訓(xùn)活動,。

五月份：

1.抽查組內(nèi)老師的電子備課,，總結(jié)得失，提出修改意見,。

2.討論學(xué)生課外閱讀存在的情況,，商討改進(jìn)措施。

3.組內(nèi)綜合實(shí)踐活動展示,。

4.組織學(xué)生參加六一文藝匯演排練,。

六月份：

1.制定復(fù)習(xí)計劃,，組內(nèi)分工，編制復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練,。

2.寫好各類總結(jié),，迎接學(xué)校常規(guī)檢查。

3. 學(xué)生“讀書筆記”評比活動,、展示活動,。

4. 做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。

5.商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排,。

小學(xué)語文教研組工作計劃集合 小學(xué)語文教研組教研工作計劃篇十

結(jié)合本校工作實(shí)際,，堅持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展為目標(biāo)，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題,，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課堂教學(xué)改革，圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的本事”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動,，以加強(qiáng)教學(xué)管理,、教學(xué)研究為基本點(diǎn)，依靠教師,，服務(wù)學(xué)生,，全面推進(jìn)有效教學(xué)，著力探尋“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式,。

1、以課堂教學(xué)為主渠道,，規(guī)范課堂教學(xué)管理,。

2、抓實(shí)“六認(rèn)真”,，實(shí)施高效教學(xué),。向四十分鐘要質(zhì)量，扎實(shí)落實(shí)“生本教育”,。

3,、主題教研，提升教師素質(zhì),。

4,、關(guān)注隊(duì)伍，促進(jìn)青年教師的快速成長,。

（一）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本事,。

1、創(chuàng)設(shè)氛圍,，使學(xué)生樂于自學(xué),。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能在自由,、愉快的心理狀態(tài)中進(jìn)取,、主動地參與自學(xué)活動。

2,、抓好學(xué)生的寫字教育,。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性，要經(jīng)過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機(jī),，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇,，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識,，使學(xué)生樂學(xué)求美。

（二）抓實(shí)“六認(rèn)真”,，實(shí)施高效教學(xué),。

1、抓實(shí)備課,。創(chuàng)新團(tuán)體備課,，突出一個“透”字：吃透課標(biāo)，吃透教材,，吃透教法,，吃透學(xué)法，吃透訓(xùn)練,。備課要做到眼中有學(xué)生,，心中有教材，手中有方法,。提倡“個人初備,、團(tuán)體統(tǒng)備、個人再備”的備課流程,。

2,、抓實(shí)上課。追求本色的課堂教學(xué),，突出一個“活”字,。要創(chuàng)立生活的課堂，營造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂,。倡導(dǎo)先學(xué)后教,，以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。用興趣來賦予課堂生命活力,，用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展,。真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活,，教學(xué)方法活,，知識生成活。

3,、抓實(shí)訓(xùn)練,。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，突出一個“精”字,。訓(xùn)練資料能在課堂解決的,，決不留在課外解決；口頭能解決的,，決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選,、精編,、精改、精評”,。堅持“有發(fā)必收,，有收必批，有錯必糾,，有練必評”,，提高練習(xí)的有效性。

（三）主題教研,，提升教師素質(zhì),。

1、以課題研究推進(jìn)教研活動,。

結(jié)合本校國家級,、省級主課題，圍繞課題為研究目標(biāo),，教師根據(jù)課題認(rèn)真搜集,、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料，在教學(xué)中有針對性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐，同時不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文。

2,、以多種形式扎實(shí)教研活動,。

本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺,，組織教研,。經(jīng)過課題研討、“同課異構(gòu),，一課多上”,、“沙龍研討”、“課例剖析”,、網(wǎng)絡(luò)研修等形式,，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言討論區(qū)，開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論,，在教研組,、備課組磨課、說課,、上課,、研討、反思等環(huán)節(jié),，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

（四）關(guān)注隊(duì)伍，促進(jìn)青年教師的快速成長,。

1,、進(jìn)取發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動功能,。加大對青年教師的培養(yǎng)力度,，組織好師徒結(jié)隊(duì)，經(jīng)?；ハ嗦犝n評課,。

2、加強(qiáng)年級組之間的團(tuán)體備課,、加強(qiáng)校際之間的交流,，做好不一樣學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作,，提高我校語文教研的實(shí)效性。

3,、組織豐富多彩的教研活動,，提高青年教師研讀教材、獨(dú)立備課,、調(diào)控課堂,、教育科研的本事和水平。

小學(xué)語文教研組工作計劃集合 小學(xué)語文教研組教研工作計劃篇十一

堅持素質(zhì)教育,，以深化課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改和《溫州市教學(xué)新常規(guī)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，按照教導(dǎo)處工作安排,，開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí),、交流、研討,，依托學(xué)生活動,，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動,，堅持人人參與，深入開展,，扎實(shí)提高,，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程,，有收獲,。

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本,，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,，加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì),。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動,，鼓勵教師開展教后反思,，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考,，促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師,。

3,、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課,、上課,、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機(jī)會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽課落到實(shí)處,，要求聽課有記載,，有點(diǎn)評。

4,、結(jié)合學(xué)?；顒影才牛m應(yīng)教育新形式的發(fā)展,，在條件成熟時,，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。

1,、教研組活動：定時,、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握教學(xué)目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2,、備課：做到“三備”,，即備目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《溫州市教學(xué)新常規(guī)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午下課后為語文教研組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實(shí)踐過程中積累,、感悟,。

(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率,。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐),。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。 新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課,。上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4,、利用“內(nèi)容式管理”結(jié)對子的優(yōu)勢，互幫互助,，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量,。

5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動,，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運(yùn)用,、在參與中體驗(yàn)。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣,。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三,、四、五,、六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記,。

2,、開展我校“讀課外書,，寫規(guī)范字”活動,。

一本書，創(chuàng)生一個特色班級,，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動,，豐盛的閱讀大餐,，激越我們的才氣，豐富多彩的活動,，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期,，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手,，在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn),，“讀課外書，寫規(guī)范字”

小學(xué)語文教研組工作計劃集合 小學(xué)語文教研組教研工作計劃篇十二

以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時,、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性,。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次)

3,、課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括： (1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟,。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐),。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4、利用學(xué)習(xí)型教師,、名教師的優(yōu)勢,，以點(diǎn)帶面，資源共享,，共同提高。

5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

6,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

(三)搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運(yùn)用,、在參與中體驗(yàn)。

一年級配套課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣,。

二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力,。

三年級體驗(yàn)閱讀,，掌握初步的閱讀方法。

四年級編報,，掌握組織材料,，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力,。

五六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記,。

2,、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動,。

3,、做好學(xué)科整合,。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等。

4,、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動,。

第一周 組織組內(nèi)老師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討，寫學(xué)習(xí)體會

第二周 學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃 ,、進(jìn)度表

第三周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第四周 推廣普通話周活動 ：教師美文誦讀

第六周 組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討

(議題：我是怎樣落實(shí)每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何,，有哪些改進(jìn)意見。)

第七周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第八周 擬訂書香教研組,、書香教師評比方案

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第九周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十周 學(xué)藝競賽(一年級拼音知識競賽 三年級,、四年級硬筆書寫競賽)

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十一周 校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

小學(xué)語文教研組工作計劃集合 小學(xué)語文教研組教研工作計劃篇十三

以黨的教育方針為指導(dǎo)，立足常規(guī)教學(xué)管理,，加強(qiáng)語文教研組建設(shè),，促進(jìn)語文教師專業(yè)化成長，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升,，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程管理，扎扎實(shí)實(shí)地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生語文素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高語文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊(duì)伍,。

落實(shí)每月六認(rèn)真檢查,，及時反饋、整改,，提升規(guī)范品質(zhì),。重點(diǎn)抓好以下幾方面：

1.教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，努力提高研究的實(shí)效性,。

2.備課：加強(qiáng)集體備課,，注重同年級資源共享,，做到備課要“深”、“實(shí)”,，充分做好課前準(zhǔn)備,。

3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。課后寫好教學(xué)反思。

4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),，作業(yè)量適中,。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。一年級說話訓(xùn)練4次,，二年級寫話6篇，三～六年級大作7篇,，小作5篇,。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號及基本要求》進(jìn)行批改，作文批改有記錄,，家庭作業(yè)有布置有檢查,。

5.輔導(dǎo)：重視研討并有效落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計劃,、有合理措施,、有及時反饋，促使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

1.學(xué)習(xí)：開展教師讀書活動,，本學(xué)期語文教師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并寫好讀書心得體會,。

2.聚焦課堂教學(xué),，開展深度學(xué)習(xí)課題研究，著力銳進(jìn)課堂文化建設(shè),，上好教研課,。

3.積極參與各級各類教學(xué)活動。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽，組織團(tuán)隊(duì)合作支持研討。鼓勵教師抓住培訓(xùn)機(jī)會積極參加，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記，并寫好學(xué)習(xí)心得,，學(xué)習(xí)回來及時進(jìn)行反饋或輻射分享,。

1.繼續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè),。

(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀,。上好閱讀課,，建好并利用好班級閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀,。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師生共讀,、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、積累的研究,。

(2)抓好校外閱讀,。家校合力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，做好“三確保”和“四個一”,，即確保一定的閱讀時間,、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量;

(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累,、寫作相結(jié)合,。

(4)開展活動，提供展示舞臺,，以賽促讀,，以評促讀,。組織學(xué)生參加各級征文競賽，積極向各級各類刊物投稿,。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動,。

2.要求各班教師認(rèn)真上好每天的寫字課。期末進(jìn)行校級寫字能手的評比,。

3.點(diǎn)面結(jié)合,，創(chuàng)新形式,，開展語文趣味活動,。各年級組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動,，校級層面將組織開展特色活動,。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣與能力,。

小學(xué)語文教研組工作計劃集合 小學(xué)語文教研組教研工作計劃篇十四

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局,、學(xué)校教育工作的精神,，我校語文教研工作更新觀念,、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

1,、各項(xiàng)競賽成績有突破,。

2、教學(xué)質(zhì)量大提升,。

3,、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序,、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動,。

（一）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動,。組織教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語文教學(xué)大綱》,把新課程的理念,、實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.

2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育,。

3,、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作。

4,、加強(qiáng)課題研究,，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績,。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報和立項(xiàng),。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料,，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項(xiàng),。

5,、開展走出去，請進(jìn)來活動,。鼓勵教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,，使一人學(xué)習(xí),，大家受益。

6,、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（二）抓好常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)效

1,、加強(qiáng)教研、備課,、聽課,、評課,、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理,。

2,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個性化,，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo),、知識點(diǎn)的達(dá)成情況。

3,、積極開展聽課、評課活動,。每位教師一學(xué)期聽課不少于8節(jié),，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

4,、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績,。

5．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

（三）組織各項(xiàng)活動和競賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺

1、引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量,。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。同時，各班自行舉辦讀書報告會,、讀書心得交流會,，讀書筆記展覽等活動,，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。

2,、舉行課堂教學(xué)匯報課,。認(rèn)真組織參加各級教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會,。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、名師進(jìn)行組織評優(yōu),。(安排表附后)

3、在清明節(jié)前三年級以上的班級要進(jìn)行一次以“學(xué)將軍風(fēng)范,，做紅軍傳人”為主題的作文競賽,，并從班上推薦兩份參加作文競賽。