光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇一

以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領,，立足我校學生學習的實際情況,，堅持面向全體，打好基礎,，圍繞“真實,、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

1,、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

(1)新課程的學習,。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學服務,，為學生服務。

(2)教學常規(guī)的學習,。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

(3)信息技術的學習,。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。

教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學,、批改與輔導、教學評價,、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理,，把學校的教學要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃,，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。

(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構，在年級組互相聽課,，共同提高,。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學,、二年級的識字教學,、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革,，不搞花架子,，做到“真實、有效”,。

(3)鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動,、形象，為學生示范,。

(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(5)重視教學質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評，要充分利用區(qū),、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議,。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

(6)加強教師教學的指導,，提高教育質(zhì)量。本學期爭取各班的合格率達98%以上,，優(yōu)秀率達60%以上,，平均分在85分以上，學困生進步率80%以上,。特別是加強對畢業(yè)班教師的指導,，適時給出指導性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率,，確保合格率達到100%,。

(7)開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃,，從第七周開始開展課改匯報課活動,，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課,，在活動中,，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。另外,，在課改實驗研究中,，要求擔任課改實驗的教師每學期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案,、一節(jié)課改研究課,、一份課改實驗體會或論文。

(8)實施“青藍工程”,，落實青年教師幫扶制度,，盡可能地為新教師教學提供良好的指導與幫助，使其掌握科學的教學方法,，逐

(1) 舉辦讀書節(jié),，進行讀書競賽活動。

(2) 舉行課堂教學匯報課,。

(3) 各年級組織學生參加專項競賽,，如寫字比賽等。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作,，培養(yǎng)寫作苗子,。

(5)撰寫論文和教學案例,，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。

(6)進一步開展“五項活動”,，并作為重要工作來抓,，做到有計劃、有內(nèi)容,、有專人負責,、有檢查、有成果,。

一是讀好書活動,。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動,，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦,。

二是每組課文一幅畫活動。三年級以上學生結(jié)合語文教學,，根據(jù)重點課或重點段自創(chuàng)一幅圖畫,，使語文教法與書法、美術課有機結(jié)合,，豐富學生想象能力及創(chuàng)作能力,。

三是社會調(diào)查活動。四五年級要組織調(diào)查小組,，調(diào)查社會(政治,、經(jīng)濟、文化,、環(huán)境)狀況及科研究活動,。

(7)布置好學生的預習，教會學生自主學習,，并做好有布置有落實有檢查,。進化鎮(zhèn)第三小學語文教研組

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇二

認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,，緊緊抓住教學主渠道,，以學生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī),、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力,。

1、教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導,，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性,。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標,，備教材,，備學生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)

3,、上課：努力提高教學藝術,，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益,。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)

5,、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學生,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導,，使每個學生都能充分發(fā)展,。

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學習領會有關教育教學理念,，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間,，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

(4)突出學生主體地位,，將教學過程看成是老師,、學生、文本間平等對話的過程,。珍視學生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

(5)樹立大語文教學觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學習內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學習效率,。

(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡老師相互之間多學習,，多交流,。新教師和青年教師要多聽課。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢,，以點帶面,，資源共享，共同提高,。

5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究,。

6,、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用、在參與中體驗,。一年級配套課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力,。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法,。四年級編報,，掌握組織材料，編排版面的方法,，培養(yǎng)綜合能力,。五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),，做好讀書筆記,。

2、開展我?！白x課外書,，寫規(guī)范字新”活動。

一本書,，創(chuàng)生一個特色班級,，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動,，豐盛的閱讀大餐,，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力,。本學期,，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規(guī)范字”的教研活動,，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想,，從學生長久發(fā)展著眼，引導教師從本學期開始著手,，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書,，寫規(guī)范字”

3,、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合,，利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等,。

4,、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇三

一,、指導思想

以縣教師發(fā)展中心教學工作計劃和學校教學工作計劃為指導,，深入貫徹、落實課改精神和要求,，面向全體學生,，以學生學習習慣養(yǎng)成教育為主線，以課堂教學為主陣地,，結(jié)合校本研修活動,，充分發(fā)揮組內(nèi)教師年輕化的優(yōu)勢，引導全組成員認真學習教育教學理論,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，扎實有效地開展好每一次教研活動，進一步提升教師的業(yè)務水平,，優(yōu)化課程結(jié)構,，教學過程，不斷提高教育教學質(zhì)量,。

二,、研修目標

本學期，本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題,，反思學生閱讀能力的現(xiàn)狀,，學習有關教學目標與閱讀教學策略的教學理論，通過集體備課,、聽評課,、專題研討等活動,，以課例為平臺研究課堂教學策略，逐步改進教學行為,，提升教師課堂教學能力,，不斷提高學生的閱讀素養(yǎng)。

三,、教研組成員概況

本教研組老師虛心好學,，積極肯干，凝聚力強,，是個蓬勃向上,、充滿活力的集體。

四,、主要工作

(一)加強學習,，提高教研理論素養(yǎng)

1、加強自身理論學習,。認真作好教育敘事研究,，做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考,，聚在筆端,，凝成文字。積極參加教學研究活動,。平時自覺閱讀有關教育雜志,，學習教育理論，研究教材教法,，注意積累和總結(jié)教學經(jīng)驗,，積極撰寫教學論文。本學期圍繞研修主題學習課程標準,、閱讀教學策略,、教學目標等理論，觀摩學習名師閱讀課如何有效落實閱讀教學目標的策略,，開展一次讀書交流活動,。

2、教研工作日?；?。要把教研工作當作學校常規(guī)工作來抓，定時間,，定人員,，定內(nèi)容，定主題，規(guī)定每周三下午定為固定教研時間,，另外隨機安排不定期教研,。使教研活動制度化、日?；?，每次教研活動做到不遲到，不早退,，不無故請假,。

3、教研形式多樣化,。我們力求做到形式多樣,，貼近教師工作實際。具體有試卷分析,、集體備課、上研討討課,、反思教學,、參與式討論、讀書交流等研討形式,，讓本組成員在學習中有所新知,，并能對教學實踐有所啟發(fā)。

(二)落實常規(guī),，優(yōu)化教學,，提高教學質(zhì)量。

1,、在備課前要求教師要認真鉆研教材,，對教材至少要通讀5遍，做到心中有教材,。要對教學進度有個整體把握,，做到新授和復習都能保證充分的時間。上課結(jié)束后要認真反思,、及時撰寫教學反思,，內(nèi)容要詳細。要加強組內(nèi)集體備課的質(zhì)量,，要充分發(fā)揮以老帶新,、以新促老的作用，達到相互提高的目的,。本學期安排兩次的集體備課,，備課流程為：主備教師鉆研編寫教案～集體討論教案～主備教師修改教案～執(zhí)教者課前修改教案～課后撰寫教學反思。

2、認真上課,。上課時不僅要注重上好學生心目中的好課,，更要注重自身形象。每堂課都應在新課程理念指導下,，追求課堂效能,，努力達到六個度，即：參與度,、親和度,、自由度、整合度,、練習度,、延展度。要在課堂上滲透德育活動,。不得無故缺課,、拖課、占課等,。

3,、認真布置和批改作業(yè)。在認真執(zhí)行學生減負的同時,，也要重視布置預習作業(yè),、課堂作業(yè)，適量布置課堂作業(yè),，提倡布置開放性作業(yè),。對學生的作業(yè)要求要嚴格，要做到有發(fā)必先做,、有做必全批,、有批必精講、有錯必及補,。要重視作業(yè)的講評,，可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度。教務處將定時組織檢查,，從內(nèi)容,、格式、形式,、題量,、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè),，并和教師進行反饋,，及時加以調(diào)整,。

4、認真輔導學生,。要重視對后進生的輔導,、幫扶，課上多給他們發(fā)言的機會,，加強個別輔導,，可采用教師幫助與學生互助相結(jié)合的方式進行。加強對優(yōu)秀學生的課外輔導,，幫助他們拓展加深學習的知識,，并使特長學生發(fā)展一技之長。要充分利用課堂教學時間加強輔導,，爭取在各級各類活動中獲獎或發(fā)表文章,。

(三)加強課外閱讀的指導力度，打造書香班級,。

加強課外閱讀的指導力度,，大量引進美文、哲文,、趣文,，讓學生在大量的閱讀積累中開闊視野,，提高能力。積極開展語文實踐活動,，開展班級讀書會等形式的共讀共寫活動,。注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通,，教給自主合作探索閱讀方法。逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇四

指導思想：

緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教研室的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導,，以課堂教學為抓手,，以優(yōu)化教學過程、提高教學質(zhì)量為核心,，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新,，堅持與時俱進，注重以人為本,，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì),；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面,。

工作思路：

本學期教研組工作將本著務實,、創(chuàng)新的工作作風，按照教研室的工作安排,，開拓性地開展工作,；通過注重教師學習、交流,、研討,，依托學生活動，結(jié)合學科校本教研,，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動，堅持人人參與,，深入開展,，扎實提高，并做到有目標,，有準備,，重過程，有收獲,。

主要工作及具體措施：

一,、強化學習，提高素質(zhì),，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設,。

1、結(jié)合學科特點,，加強新教育觀念的學習,，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀,、教學觀,、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力，學生為根本,，逐步建立學習性教研組,。

2、創(chuàng)設各種途徑,，加強和提高語文教師的自身素質(zhì),。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動,，鼓勵教師開展教后反思,，尤其是要善于總結(jié)和分析,，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng),，做一名學習型,、思考型的教師。

3,、堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課、上課,、評課及各種交流活動的學習機會,，把每位教師的業(yè)務筆記與聽課落到實處，要求聽課有記載,，有點評,。

4、結(jié)合學?；顒影才?，適應教育新形式的發(fā)展，組織組內(nèi)教師開展多媒體課件制作與應用的學習,，提高語文組教師的綜合素質(zhì),。

二、深入開展課堂教學研究,，確保課堂教學生動,、有效。

1,、本學期,，繼續(xù)配合聯(lián)校，開展推門聽課活動,，促進組內(nèi)教師的交流,、研討,，提高課堂教學效率,。

2、組織開展組內(nèi)名師示范課,，對語文教學的難點或薄弱環(huán)節(jié)進行探索,，要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進行課后交流評析發(fā)言,，以達到探索提高的目的,。

3、加強對年輕教師的培養(yǎng),，要求每位教師不斷地學習和總結(jié)課堂教學實踐,，進行研究,、反思、改進,，并寫出高質(zhì)量的教學論文。

4,、強化中年級段的閱讀,、習作教學。

5,、積極開展聽課,、評課活動,；抓住一切學習的機會，多渠道,、多途徑地聽課,、評課，取長補短,，提高教學水平。

三,、強化教與學的過程管理,，規(guī)范語文教學常規(guī)。

1,、強化常規(guī)管理,，提高教學效率

（1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情,，備學情,，要有針對性、有特色,，做到教學目標明確,，方法靈活多變，重難點突出,，努力調(diào)動學生學習語文的興趣,，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質(zhì)量的教案,，反對照抄照搬,，敷衍了事,。

（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術,，關心學生,，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空,，提高課堂教學效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想,，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習要有針對性,；批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

（4）輔導：每位教師要充分重視學生閱讀，加強指導,；注重平常的因材施教,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展。

2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等良好習慣,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔,，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查,，并及時通報。

四,、加強教研組自身建設,，提高本年級組的影響力。

教研組是我們業(yè)務交流提高的家園,，加強教研組建設,，需要我們齊心協(xié)力，共同推動,。

搞好各項教學研討活動,，促進每位教師的業(yè)務能力建設。本學期的各項教研活動,，希望大家積極參與,，共同促進。

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇五

一,、指導思想：

以學校工作計劃為核心,，以《小學語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況,，堅持面向全體,，打好基礎，圍繞“真實,、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質(zhì),。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力,。

二、工作重點

1,、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高,。

三、具體措施

(一),、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，提高教學效率

1、教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導,，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性,。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標,，備教材,，備學生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)

3,、上課：努力提高教學藝術,，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益,。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學期2次)

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學研究,，開展校本教研，提高教學實效,。

1,、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念,，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師,、學生,、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(5)樹立大語文教學觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學習和應用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學習效率,。

(6)講求訓練手段的多樣性,，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學生學有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流,。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組老師的努力相結(jié)合;上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、利用學習型教師,、名教師的優(yōu)勢，以點帶面,，資源共享,，共同提高。

5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。

6,、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量,。

(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域,，提高學生綜合素質(zhì),。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用,、在參與中體驗。

一年級配套課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣,。

二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力,。

三年級體驗閱讀,，掌握初步的閱讀方法。

四年級編報,，掌握組織材料,，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力,。

五六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),，做好讀書筆記。

2,、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動,、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。

3,、做好學科整合,。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等。

4,、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動,。

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇六

一、指導思想

本學期,，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門,、新課程標準的精神，以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導,，立足校本教研,，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升教師教學水平,，促進學生的綜合素質(zhì)提高,。

二、工作目標

(一),、學好理論,，更新觀念，提高素質(zhì)

語文教學應按照語文和語文學科的特點,，適應的社會需求,，強化語文的人文性、實踐性,、實用性,，提高學生的語文素養(yǎng),。為了適應這種新形勢，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1,、認真學習先進的教育教學理論，通讀一,、二本理論專著,。結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀,。

2,、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野,、拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”。

3,、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率。

(二),、狠抓常規(guī),，改革教學，提高效率

1,、對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設計科學,、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度,、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構的化,，大大提高語文課堂教學效率,。

2、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效,。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員，非特殊原因，盡量參加;課后，及時評課,。

(三),、加強課題研究,，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力,。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

(四)、加強交流,，共同成長

作為語文教研組的中堅力量,，我們青年教師之間要加強交流，資料共享,，相互切磋,，共同提高，使自己能盡快提高,、成熟,。

(五)、開展科研,，突現(xiàn)重點

1,、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,，評析課堂教學的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧,。教師要按時參加活動,，參與討論，提高專題研究的效益,。

2,、在教學之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思,。提升水平,，提高修養(yǎng)。

3,、創(chuàng)設濃郁的教研氛圍,，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動,，組織?！按笳n堂、跨學科”;開展“同課異構-連環(huán)改進”校本教研活動,。學期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學能力,。

三、具體安排

九月份：

1,、制定語文組活動計劃,，各語文教師制定學科計劃。

2,、組織學習《新課標》解讀材料,。

3、進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育,。

4,、教學檢查。

十月份：

1,、組織學生國慶節(jié)演講比賽,。

2、集體備課的聽課,、評課活動,。

3、學生作業(yè)檢查,，評比,。

4、每月教學檢查,。

十一月份：

1,、學習有關教學新理念的文章。

2,、集體備課聽課、評課活動。

3,、部分老師上研討課,。

4、期中教學檢查,。

十二月份：

1,、組內(nèi)老師專題座談會。

2,、組織手抄報評比活動,。

3、每月教學檢查,。

一月份：

1,、制定復習計劃。

2,、教研組整理活動資料,，撰寫工作總結(jié)。

3,、組織學生期末考試

4,、期末教學質(zhì)量分析。

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇七

一,、指導思想：依據(jù)學校教研工作安排,，以《語文課程標準》為指導，緊緊抓住教

學主渠道,，以學生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力,。堅持有教有研,，有教必研，以研促教,，以研興教,，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“教學研究”活動

二,、工作目標：

1、細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序,、有效,、積極的開展各項語文教學活動。

2.積極參與各種競賽,，注重發(fā)揮學生特長,，發(fā)展學生個性。

3.做好教學質(zhì)量檢測,。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫,。每個班級力爭“各率”達標，全面提高本校語文教學成績,。

三,、具體措施

(一)規(guī)范教學常規(guī)管理

1、每周五早自習為語文教研組活動,，學習領會有關教育教學理念,，小結(jié)本周工作，安排下周工作,，使大家共同收益,，共同提高。

2,、教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動要正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性,。此外，老師要準時,、高質(zhì)量參與活動,。

3、備課：做到“三備”,，即備三維目標,，備教材,，備學生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。

4,、上課：努力提高教學藝術，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益。,。

5,、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思

想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

6,、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學生,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導,，使每個學生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教育教學研究

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展,。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習,，多交流,。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。做到專家引領和同組老師的努力相結(jié)合;上課,、說課、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4、利用名教師的優(yōu)勢,，以點帶面,，資源共享,，共同提高。

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇八

一,、指導思想

本學期語文教研組將根據(jù)教育局工作要求和學校的教學工作思路，以新課程理念為指導,，加強教研、教改力度,，不斷探索有效的課堂教學方法和策略,，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,，努力營造開放的主體發(fā)展教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展,，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

二、具體措施:

(一)繼續(xù)以課改理念為指導,，以課堂教學為切入口，以提高教學質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)為目的,，聚焦課堂，開展各項教研活動,，進一步提高語文教學質(zhì)量。

1,、精心設計和組織好教研組活動。就課堂教學實效性和有效的方法和對策,，力爭全面提高語文教學質(zhì)量和學生的語文學習水平。

2,、每位教師認真上好每一節(jié)課，互相取長補短,，共同提高。

3,、加強教學交流，積極組織教師,，開展好聽課,、評課的活動,。

(二)悉心指導,，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。

1、強化常規(guī)管理,，提高教學效率。

(1)備課：準備要充分,，不管是自己備課還是使用現(xiàn)成教案,，都要在上課前做好充分的準備，心中有數(shù),，要注意對教案的修改。本學期仍強調(diào)教后反思的撰寫,，認認真真地上好每一堂課，實實在在地寫好教學反思,。

(2)上課:努力提高教學藝術，做到:求實,、求真、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學實效,。必須做到:激發(fā)興趣————講究方法——提高實效——講究魅力——注重實踐(基礎知識)。

(3)作業(yè):精心設計作業(yè),，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性,、層次性、實踐性,、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇,，把做作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改,、評講應做到細而勤。

(4)輔導:因材施教,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展,。

2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。教師要出好單元測試卷、期中,、期末測試卷，做好質(zhì)量分析,、反饋等工作,，進一步全面提高語文教學質(zhì)量。單元試卷的編制不能照搬參考書,，該刪的刪,，該增的增。

3,、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。

1、抓好教學常規(guī),，將素質(zhì)教育要求落實到語文教學中。

抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證,，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學為中心,，以抓學生的學習習慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點,。在日常教學中,，要求每位老師都認真?zhèn)湔n,、上課,，向四十分鐘課堂要質(zhì)量,。

2,、強化課改意識，深化教學改革,。

本學期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合，促進教師和學生的發(fā)展,。充分體會“新課標”四大特點：參與性、互動性,、互助性、體驗性,。努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”;聯(lián)系實際，加強學習,，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，為小學語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊;向?qū)W生學習,，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”,，不斷提高在小學語文領域里實施素質(zhì)教育的水平,。

3、努力改變教研形式 ,。

學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”上下工夫,，在“新”字上做文章，要探索參與式,、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性,。內(nèi)容可以學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議,，關注教學中的難點、亮點,、熱點,，活動前注意資料的收集工作,，做到每次每人都有發(fā)言,。

4,、根據(jù)年級特點，培養(yǎng)學生的各種能力,。

對一、二年級的學生要注重語文良好行為習慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學生的寫字基本功;三、四年級的學生,，在培養(yǎng)寫字能力的基礎上，培養(yǎng)他們的讀,、寫、聽,、說能力;五,、六年級的學生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平,，要鼓勵他們，力爭學生的作文能夠發(fā)表,。

5、繼續(xù)開展讀書活動,，提高學生的語文素養(yǎng)。

為營造書香校園,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，提高學生的閱讀水平，

提高學生的語文素養(yǎng),，本學期，繼續(xù)開展師生共同讀書活動,，班級在活動期間，還將組織演講,、朗誦、讀書筆記展覽,、口頭作文等各項年級活動。

6,、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學校工作安排,，組織學生開展豐富多彩的語文活動。如：節(jié)前夕,，組織,、引導學生開展感謝母親的活動：制作賀卡,、給媽媽寫感謝信等。舉行書法作品展覽,，詩歌朗誦比賽等。

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇九

一,、指導思想：

更新觀念、真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心,，以課堂教學為重點,，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本,、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心,，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,，落實、優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力,，為全體學生的健康發(fā)展服務。

二,、教研組成員概況：

本教研組由1-6年級語文教師組成,，我們要充分利用資源搞好教研活動,，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短,，達到共同提高,。

三、工作目標：

1,、各項競賽成績有突破。

2,、教學質(zhì)量大提升。

3,、細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效,、積極的開展各項語文教學活動。

四,、工作措施：

(一)強化本教研組建設,，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量,。

本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究,，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗,，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧,。

(二)抓好教師的業(yè)務學習,。

1、加強理論學習,豐富教研活動,、根據(jù)單周工作安排,組織教師學習有關理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施,、

2,、確立正確的教學質(zhì)量,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發(fā)展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質(zhì),、課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質(zhì)教育。

3,、提高教學質(zhì)量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效,、做好"學有困難學生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作,。

4,、開展走出去,，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學習體會,，使一人學習,，大家受益,。

5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學,，加快信息技術與學科教學整合的步伐,。

(三)抓好常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)效

1、加強教研、備課,、聽課、評課,、作業(yè),、輔導的檢查管理,。

2、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進行學習,、交流,、備課及評課等活動,。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量,。本學期的備課方式仍倡導表格式,，強調(diào)反思的記錄要個性化,，要多關注教學目標、知識點的達成情況,。

4、完善集體備課制度,，每次集體備課要求記錄在案。

5,、積極開展聽課、評課活動,。每位教師聽課不少于10節(jié),，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表,。

6,、抓好學生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當,，質(zhì)要高,，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè);學生作業(yè)案面整潔,，人次齊全,。

7,、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣,，扎實提高學困生學業(yè)成績。

8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡交流活動,。

(四)開展學科活動,，促進學生發(fā)展

1,、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動,。在做好家長支持、配合工作的同時,，充分利用班級圖書角,、學校圖書館，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。中年級設法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品,。同時，各班自行舉辦讀書報告會,、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動,，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流,。

2,、貫徹縣教育局德育工作要點,，在語文學科中滲透民族精神教育,，并圍繞民族精神教育主題開展相應的語文實踐活動。

3,、組織學生參加各種語文寫作活動,，鼓勵學生積極向報刊雜志投稿,。

4,、各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,，在課堂教學中，及時有效地進行環(huán)境教育,，加強學生的環(huán)保意識,。組織學生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動,，例：手抄報、社會調(diào)查等,。

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇十

一,、指導思想：

本學期，在學校校長室和教導處的正確領導下,，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講,、互動,、高效為指導，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究,、服務,、指導等功能,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

二,、工作要點：

(一),、抓好常規(guī)教學,。

1,、課堂上堅持“精講,、互動、高效”的原則,，繼續(xù)落實課堂教學評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習,、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2,、加強備課,，抓好集體備課的過程管理,，提高教學質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材,，統(tǒng)一認識,，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識,。還要注重合作,，做到資源共享,，切實注重教學效果,，提高整體教學質(zhì)量,。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配,，努力做到“輕負高效”,。

3.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。

4.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復習時間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作,。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。

(二)學習研究新大綱,、新教材仍然是本學期教研工作重點之一,。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學,，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

(三)教研組活動的常規(guī)要求,。教研組活動至少每周一次,，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作,，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范,、整齊,、詳實,，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動,。教師教學過程管理要加強,，本組教師要積極切磋教法學法,，積極上好實踐課,、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設為學習型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐,，整體促進教研組業(yè)務水平的提高,。

(四)充分利用學校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢,，加大學生的閱讀量,。

(五)努力申報課題,，抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量

(六)加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

1,、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學期,，我組將充分發(fā)揮先進教師的示范作用,，讓他們上示范課、請骨干教師作理論講座,，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平,。

2、通過上掛牌課,、說課,、寫教學反思，研討課堂疑難問題等形式,，讓每個教師都有學習和提高的機會,，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出,，充滿蓬勃生機,。

3、組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。

(七)堅持正確導向,，抓好畢業(yè)班教學工作

全體畢業(yè)班語文老師要進一步深入學習教育部有關考試改革精神,，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認真研究升學考,，真正吃透考試改革的精神實質(zhì),，從而有重點,、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學和復習工作,，同時也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作。

具體安排：

一,、“一人一課”活動(略讀課文),，做好課堂疑難問題記錄,。

二、請骨干教師組內(nèi)講座

三,、網(wǎng)上教研

要求：全組成員每人每學期向網(wǎng)上發(fā)一塊

四,、師生讀書月活動(語文是“厚積薄發(fā)”的學科,，沒有一定的文化底蘊是無法領略語文學(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃)科的無窮奧妙的，沒有一定的文化底蘊是無法體會語文學科的無限魅力的,。厚實學生的文化底蘊，的方法是教會學生讀書,，教會學生熱愛閱讀!)

1,、中華經(jīng)典誦讀比賽：

每班推出優(yōu)秀誦讀者一名,，各班,、教研組要提前做好認真的準備,，營造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍,，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果,，更重要的是要重視比賽的準備過程,，在這個準備過程中，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍,，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識積累、明澈人生哲理;比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印,，賽后交評委處,。

2,、“淘寶”書?；顒樱?/p>

1)建議各班主任發(fā)動學生,，制作富有班級特色的宣傳語布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個有個性的名字,，如：一(1)小精靈書店,、二(1)班紅珊瑚書店等，營造班級特色的“淘寶書?！钡沫h(huán)境文化。

2)每班師生共讀一本好書,，開展好讀書交流活動,，評比一回,，展出一版讀書心得。

3)學生代表讀書經(jīng)驗采訪:(小傳人廣播臺)

4)學生讀書隨筆展評活動：(閱讀筆記展覽,激發(fā)學生看課外書的興趣,，養(yǎng)成愛看課外書,、善于積累的好習慣，提高鑒賞水平)

展評內(nèi)容：學生的讀書材料,，如：班級閱讀特色,、讀書卡,、摘抄,、心得等，

五,、各年級組競賽活動

1,、朗讀比賽，提高學生的朗讀水平,，訓練學生的語感,。

2,、詩詞默寫競賽(小學生必背古詩80首),。

3,、書法比賽并展覽,，訓練學生寫一手正規(guī),、漂亮的鉛筆字和鋼筆字,。

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇十一

一,、指導思想

本學期我校語文教研組以新的課改理念為導向,，以教師為主體,，通過磨課,、試課,、上課等環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮各年級備課組的作用,，展現(xiàn)教研組研究、指導,、服務的職能,，以全面提高教學質(zhì)量為目標,，努力提高語文課堂教學效率,，扎實有效開展語文學科教學研究,。

二,、工作目標

1,、營造快樂課堂教學,，讓學生快樂學習,、體驗語文學習的快樂。

2,、創(chuàng)低年級特色課堂教學,，1-2年級學生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好課堂寫作，搞高寫作水平,。

3、按時保證質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

4,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，積極參加各種活動,，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力,，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組,。

三,、工作要求及措施

1,、結(jié)合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革

讓課程改革更加深入,，我們善于總結(jié)經(jīng)驗,，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學期里,，我們要做到備課要精心,，上課要認真,。

(1)1-3年級創(chuàng)特色教學,，繼續(xù)進行趣味教學,，強化直映識字教學 ,。4-6年級探討作文教學,，強化學生表達能力,。

(2)切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄,，活動后有分析,，并及時上傳學校博客。

2,、加強教研組常規(guī)管理,。

加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控,，通過各種形式對教學計劃,、備課,、課堂教學、復習考試,，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注,。

(1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃,。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作。,。

(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,，講求效果,，有收必改,，有練必評,，有錯必糾;

(3)挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學的新境界。

本學期,，我校語文教研組利用本校教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理,，完善集體備課制度,，建設好語文學科資源,，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課,，其他教師進行修改補充,，制定電子教案,。

(4)充分利用集體備課,，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進行教研活動，把課文吃透,、吃準,、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂,。

(5)每人每學期聽課不少于10節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思,。

(6)養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓,、教學交流和觀摩等活動,。

(7),、抓好學生的書寫工整,，提出練字要求:

a,、1-2 年級 鉛筆字， 3~6 年級白板字 鋼筆字,。

b,、具體練字時間:中午午休時間及班主任安排的寫字課。

c,、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行,。

3,、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升,。

4、積極參加教研室組織的教研活動,。組織學生參加各種作文競賽,，積極向報刊投稿。

5,、各備課組精心組織語文活動,。

四,、作業(yè)檢查要求

1,、四五六年級檢查:

1),、語文課堂作業(yè)本(全批全改)

2),、學期課堂作文(有眉批,，有教師點評,，教師評價等級)

3)、定期周記或者學生日記,。(有老師檢查記錄)

2,、二,、三年級檢查:

1),、語文課堂作業(yè)本(全批全改)

2),、課堂作文 (有眉批，有教師點評,，教師評價等級)

3)、生字抄寫,。(全批全改)

3,、一年級檢查:

1),、語文課堂作業(yè)本(全批全改)

2),、生字抄寫以及寫話本,。(全批全改)

五,、各月活動安排:

三月

1,、集體備課,。

2,、研討課安排

四月

1,、語文活動,。

(1)、一,、二年級寫字比賽。

(2),、三,、四年級鋼筆字比賽。

(3),、五,、六年級作文競賽,。

2,、教學常規(guī)檢查

3,、總結(jié)通報上月業(yè)務檢查情況

五月

1、檢查學生作業(yè),。

2,、進行期中考試,。

3,、各年級小結(jié)期中測試情況,，明確后半學期的目標

4,、語文活動

(1),、一,、二年級朗誦比賽,。

(2),、三,、四年級趣味語文競賽。

(3),、五、六年級手抄報比賽,。

5,、教學常規(guī)檢查與上報,。

六月

1,、檢查學生作業(yè)本和教師教案,。

2,、各年級制訂期末復習計劃。

3,、組織1--6年級期末測試,。

4、教研組工作總結(jié),。

5、教師收集有關資料及教學心得,，并上交論文或案例,。

6,、進行全面復習,。

7,、期末復習考試。

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇十二

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標,，認真學習《新課程標準》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究,、服務,、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),，扎扎實實提高教學水準,，提高教學質(zhì)量。

（一）認真學習,，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗,。

1,、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,，將充分的自主學習、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預設,，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預設的目標,。

2,、繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想,、改革目標,，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”,；教學觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學相長”,；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學觀，從“封閉”走向“開放”,；目標觀,，從單一目標走向三維整合的目標,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學過程。

3,、改革評價制度,。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生，關注學生的發(fā)展,，學生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自我評價和相互評價,；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。

（二）悉心指導，優(yōu)化服務,，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1,、規(guī)范和加強教學“六認真”工作。

做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應注意備學生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配,。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得,。

2,、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。

加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),，努力提高學生的作業(yè)習慣,、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。

3,、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。

堅持不定期的作業(yè)、備課檢查,。工作實踐告訴我們,，要使檢查情況真實可,。那么，不定期檢查便是一個很好的辦法,。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,、及時批改,、及時調(diào)控教學,。

4,、加強學生課外閱讀,，注重學生積累,。

在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用早讀課,、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學生都多讀書,、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng),。

5、加強學生小練筆,、閱讀與習作緊密結(jié)合。鼓勵學生每天寫成長日記,。

6,、寫字教學不容忽視,。我們要努力使學生的字有起色，逐步有特色,，

（三）示范引路,，探索教學模式,。抓好青年教師的培養(yǎng),、培訓工作,，扎實開展豐富的活動提高教研實效,。

在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平,。

要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n、評課,，互相交流,、探索，做到聽課必評,，一課三議,，將師徒結(jié)隊工作落到實處，通過傳,、幫,、帶、示范課,、跟蹤聽課等活動,，幫助新教師盡快成長起來?？傊?，全體教師要善于在教學實踐中學習、研究,，及時對自己的教學進行反思,，逐漸提高自己。

九月份：

1,、教研組工作計劃制定

2,、識字鞏固率檢查匯總分析

3、集體備課計劃

4,、教研活動

十月份：

1,、進行集體備課

2、趣味百科知識競賽

3,、教研活動

十一月份：

1,、期中考試的復習、閱卷及質(zhì)量分析

2,、備課作業(yè)檢查

3,、教研組活動

十二月份：

1、教學經(jīng)驗交流

2,、教研活動

一月份：

1,、教研活動

2、備課及作業(yè)檢查

3,、期末考試的復習,、閱卷及質(zhì)量分析

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇十三

一、指導思想：

更新觀念,、真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，以課程改革為中心，以課堂教學為重點,，深入開展教學研究,，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道,，以學生為本,、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務,。

二、教研組成員概況：

本教研組由1-6年級語文教師組成,，我們要充分利用資源搞好教研活動,，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短,，達到共同提高,。

三、工作目標：

1,、各項競賽成績有突破,。

2、教學質(zhì)量大提升,。

3,、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序,、有效、積極的開展各項語文教學活動,。

四,、工作措施：

(一)強化本教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量,。

本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究,，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗,，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧,。

(二)抓好教師的業(yè)務學習,。

1、加強理論學習,豐富教研活動,、根據(jù)單周工作安排,組織教師學習有關理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施,、

2、確立正確的教學質(zhì)量,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發(fā)展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質(zhì),、課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質(zhì)教育,。

3、提高教學質(zhì)量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效,、做好"學有困難學生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作,。

4、開展走出去,，請進來活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學習體會,，使一人學習，大家受益,。

5,、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐,。

(三)抓好常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)效

1、加強教研,、備課,、聽課、評課、作業(yè),、輔導的檢查管理,。

2、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進行學習,、交流,、備課及評課等活動。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量,。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調(diào)反思的記錄要個性化,，要多關注教學目標,、知識點的達成情況。

4,、完善集體備課制度,，每次集體備課要求記錄在案。

5,、積極開展聽課,、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié),，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表,。

6、抓好學生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當,，質(zhì)要高，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè);學生作業(yè)案面整潔，人次齊全,。

7,、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣,，扎實提高學困生學業(yè)成績,。

8、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡交流活動,。

(四)開展學科活動,，促進學生發(fā)展

1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持,、配合工作的同時,，充分利用班級圖書角、學校圖書館,，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。中年級設法擴大閱讀的數(shù)量,。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。同時,，各班自行舉辦讀書報告會,、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動,，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流,。

2、貫徹縣教育局德育工作要點,，在語文學科中滲透民族精神教育,，并圍繞民族精神教育主題開展相應的語文實踐活動。

3,、組織學生參加各種語文寫作活動,，鼓勵學生積極向報刊雜志投稿。

4,、各年級切實利用教材內(nèi)容,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學中,，及時有效地進行環(huán)境教育,，加強學生的環(huán)保意識。組織學生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動,，例：手抄報,、社會調(diào)查等。

五,、工作日程安排：

二月份

1,、制定教研組計劃，檢查超周備課情況,。

2,、第一次教研會議：明確本學期教研工作重點。

3,、課程安排,，制定各學科教學計劃。

三月份

1、學習新課程標準,，組織研習教學用書和教材,。

2、組織開展主題教研活動,。

3,、開展集體備課活動。

4,、教案,、作業(yè)、教學反思,、業(yè)務筆記例行檢查,。

四月份

1、三月份業(yè)務檢查情況反饋,。

2,、組織教師參加網(wǎng)絡教研活動。

3,、語文研討課,。

4、組織開展主題教研,。

5,、開展集體備課活動。

6,、學生書法競賽,。(1—2鉛筆字，3—6鋼筆字)

7,、說,、講、評一條龍活動,。

8,、教案、作業(yè),、教學反思,、業(yè)務筆記例行檢查。

五月份

1,、四月份業(yè)務檢查情況反饋,。

2,、組織教師參加網(wǎng)絡教研和集體備課活動,。

3、開展主題教研活動。

4,、語文研討課,。

5、教案,、作業(yè),、教學反思、業(yè)務筆記例行檢查,。

六月份

1,、五月份業(yè)務檢查情況反饋。

2,、組織教師參加網(wǎng)絡教研和集體備課活動,。

3,、開展主題教研活動活動。

4、教學反思交流評比活動,。

5、組織教師撰寫教學論文和教學設計,。

6,、業(yè)務學習文章推薦。

7,、制定復習計劃,，研究復習方法。

8,、教案,、作業(yè)、教學反思,、業(yè)務筆記例行檢查,。

七月份

1、六月份業(yè)務檢查情況反饋,。

2,、上交復習計劃，教師每人出期末試卷一份,。

3,、期末測試。

4,、做好期末教學總結(jié),，進行質(zhì)量分析。

5,、上交各種資料,，完善資料歸檔,。

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇十四

一、指導思想：

以市教育局的工作思路為指導方針,，結(jié)合本校特點,，圍繞新課程標準，繼續(xù)推進“以生為本,、學為中心,、能力為重”的課堂教學轉(zhuǎn)型，堅持以生為本,，充分發(fā)揮學習主動性;強化課堂常規(guī),，提高教學效率;開展教學反思，積累教學經(jīng)驗;改變觀課視角,，關注學生學習;突出問題查找,，研討教學方向，分析教學方法,，為新課標析疑解難,。確立“作業(yè)管理”為重點，組織教師開展作業(yè)設計,、有效的作業(yè)評價等一系列活動,。具體如下：

二、工作要點與措施：

(一)加強理論學習,，增強課程改革的意識

1,、利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著,，每位教師每周必讀教育家的教學理論,，研究作業(yè)的有效設計和管理，并定期開展研討活動,，以此來提升自己的教學思想,。積極參加各級部門組織的各種培訓、觀摩活動,，認真做好記載,，活動后及時進行反思。

2,、加強教研學習,，緊緊圍繞校長室、教導處制定的工作目標,，切實訂好本學期的教學計劃,，合理安排教學進度，扎扎實實開展教學工作,。要求語文教師積極參加作業(yè)設計,、論文評比等各種競賽活動,，爭取獲得好成績。

(二)完善常規(guī)工作,，構建和諧課堂

1、改革備課形式,，嘗試電子備課,，同級段教師相互合作，資源共享,。并針對本班實際進行修改,，在教學過程中加以調(diào)整，寫好教學后記,。全體語文老師以集體電子備課為突破口,，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主,、合作,、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實,、樸實,、扎實的教學風格。

2,、加強課題研究,，要做到：在平時處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲,，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法,，提高自己的業(yè)務水平。

(三)規(guī)范教研組活動,，提高教學實效

2,、要夯實一年級新生的拼音教學，做到每個學生都要進行過關測試,。扎實做好低年級的識字,、閱讀教學，注重情趣性,、啟發(fā)性,、互動性、自主性,。要努力培養(yǎng)學生主動識字的愿望和自主識字的興趣,、相互交流的習慣。加強低年級學生課堂常規(guī)的訓練,，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高語文教學質(zhì)量;積極探索低年級寫話的教學模式,，指導學生養(yǎng)成留心觀察生活的習慣，二年級學生嘗試寫每日一句,，每周一段,。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記。開辟作文寫作的源泉,，切實提高學生的作文能力,，指導學生寫好作文。

3,、進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量，使學生認認真真地讀書,，端端正正地寫字,。

4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處在期中時進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,，一,、二、三年級學生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學生的借助拼音識字比賽;11月份二年級學生詞語接龍比賽;12月份三年級學生趣味詞語競賽,。以此促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查,。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量、及時批改,、及時調(diào)控教學,。

5、根據(jù)學校工作安排,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，發(fā)揮學校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項工作,。20xx最新小學語文教研組工作計劃工作計劃。要激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。

6,、期末做好教研組工作總結(jié),，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學資料,、教學論文,、教研組計劃、教研活動記錄,、教研組總結(jié),、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案,。

三,、活動安排：

九月份：1、校教研組長會議,，商討電子備課如何操作,。

2、教研組制定教研計劃,。

3,、參加市教研組長培訓。

4,、校教研組成員會議,。

5、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設計與實施”培訓活動,。

十月份：1,、學習沙龍“作業(yè)設計與實施”。

2,、組內(nèi)教師開展作業(yè)設計競賽活動,。

3、一年級拼音教學研討活動,。(教導處,、教研組)

4,、四年級段教師“同課異構”活動。

十一月份：1,、五年級段教師“同課異構”活動,。

2、二年級學生詞語接龍比賽,。

3,、集體探討：如何有效設計與實施課堂作業(yè)。

4,、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比,。

十二月份：1、六年級段教師“同課異構”活動,。

2,、三年級學生趣味詞語競賽。

3,、課題探討活動,。

4、校內(nèi)論文,、案例評比,。

元月份：1、常規(guī)檢查,、總結(jié),。

2、試卷的出題研究,、交流,。

3、認真做好期末調(diào)研,、閱卷等工作,。

4、整理各類資料,，撰寫期末教研組工作總結(jié),。

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇十五

一、指導思想:

本學期我們語文教研組緊緊圍繞學校工作計劃,，扎實落實學校創(chuàng)新活動方案,，嘗試改革小課題研究，立足課堂教學,，開展遠程研修磨課活動,，深入探索創(chuàng)新課堂模式和評價機制，積極開展社團活動，全面提高學生的學科素質(zhì),，促進教師的專業(yè)化成長,。

二、努力目標

力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型,、科研型的教師,，能在課堂教學方面和評價方面有所突破，能使學生聽說讀寫各方面的能力明顯提高,，能組織有特色的語文綜合活動和各種學科競賽,，能使自己的課題成果得到認證和推廣，能齊心協(xié)力使我們的語文教學研討活動和教研水平再上一個臺階,。

三,、工作重點

(一)開展首屆讀書節(jié)活動，進一步提升書香校園的內(nèi)涵,。

1,、今學期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式。每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書,，或一篇有關語文教學的重點,、熱點文章,，在周三之前發(fā)個人,，其他老師在周末之前瀏覽評論完成。另外,，讀書活動一直是我校倡導的,，本學期咱們想搞讀書節(jié)活動。首先我們?nèi)匀惶岢處焸€人多讀書,。另外,，雙周我們還要進行集體教研，集體教研時間除了開展活動外,，咱希望老師們能把平時教學中遇到的問題困惑,，或課題研究中的情況及時交流一下，大家集思廣益,，靠大家的智慧促進我們教研活動的提高,。同時同年組之間的團隊學習和師徒結(jié)對要有序的進行。

2,、從9月中旬開始,，首屆讀書節(jié)活動啟動。以讀書節(jié)活動為契機,，引領和推動我校書香校園的創(chuàng)建進程,，形成讀書氛圍，促進校園文化?；顒臃秩齻€階段:第一階段,，啟動準備階段。(9月中旬——下旬);第二階段,，活動實施階段(10月——11月);第三階段,，評比展示階段。(12月初),。

(二)落實各項語文常規(guī)工作,，使學校語文教學工作扎實有效。

1,、今學期在課堂教學方面,，我們上網(wǎng)學習德州躍華中學的單元整組教學和齊魯名師李懷源的工作室，大膽嘗試"以生為本,、單元主題閱讀"的小學語文課堂教學模式的研究,，有7種課型可以嘗試:單元導讀;領悟表達;課外拓展;口語與習作;語文實踐活動;單元總結(jié)，檢測課型,。今學期咱結(jié)合學校集體備課每人主備一個單元組,，要深入解讀整組教材，全面整合教學內(nèi)容,，寫出教學設計,。這項工作開學就著手備，在10月底完成,。

2,、規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。我們要認真貫徹落實xx省《關于認真做好減輕中小學生課業(yè)負擔工作的意見》要求,，一,、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時,。書面家庭作業(yè)應分必做和選做,。忌死抄死背，忌機械,、重復作業(yè),，注重積累性、實踐性,、應用性作業(yè),。我們要向課堂要質(zhì)量，竭力避免課上不練課下補得現(xiàn)象,。作業(yè)量要嚴格控制不多于一小時,。組內(nèi)進行不定期的檢查,，并做到檢查有記載，有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。語文作業(yè)包括①課堂本主要結(jié)合每課堂的教學進程,，做練習,，如形近字、易錯字,、仿詞造句,，詞語歸類、擴詞,、多音字等,。②家庭作業(yè)要全面一些，聽說讀寫均衡考慮,，特別是讀書的作業(yè)要堅持,。自主練或創(chuàng)新選一本，③作文包括大作文最少8篇,，小練筆每周一次,，都要有指導，切忌隨便布置,，那樣質(zhì)量不高,。④讀書筆記。讀書筆記怎么寫,，每個年級要有不同的要求,，不要都是摘錄,。⑤特色作業(yè)要少出手抄報,，而綜合實踐、讀書交流的,，演講比賽的口語交際的更好,。總之,，作業(yè)不要成為學生的負擔,。

3、結(jié)合學校教研計劃,，每個年級組團隊要上好語文教研課,，老師們之間要多聽課，多思考,，提前為視導做準備,，爭取使我們的課堂教學開出奇葩。

(三)重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)

1、充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地,，重視學生朗讀水平的指導和經(jīng)典誦讀的積累,。上學期，我們檢查了誦盈每朝,，效果比上學期要好,，但還是感覺老師的重視程度不夠，班級之間差異大,。厚積薄發(fā),，平時多讓孩子背一點，就會在語言表達中體現(xiàn)出來,。開學初老師們就要確定出本學期本班的背誦篇目,，最少20篇，多多益善,，在目錄上標注出來,，這是必須要背過的，然后各班還可以根據(jù)自己班的實際情況進行補充,。檢查的時候,，采用集體誦和個人誦相結(jié)合。另外,，我們要在課堂上加強學生朗讀水平的指導,。

2、著力抓好學生的課堂常規(guī)教育,，積極營造勤學,、善思的良好學風。繼續(xù)做好學生良好學習習慣的培養(yǎng),，加強對學生課前預習,、課堂坐姿、聽課,、發(fā)言,、作業(yè)格式、寫字,、課后復習等習慣的指導與培養(yǎng),。上學期我制定了語文課程評價就從課堂表現(xiàn)、寫字教學,、作文,、口語交際、朗讀等多個方面評價,，希望發(fā)揮老師們的智慧,，積極探索,。

3、結(jié)合讀書會課程,，制定班級首屆讀書節(jié)方案,，創(chuàng)設讀書節(jié)氛圍，確定本班的必讀書目和選讀書目,，建立好班級圖書角,，懸掛讀書名言等，嚴格按照方案扎實的開展活動,，做到讀書共享,，達到海量閱讀?；顒悠陂g有落實有檢查,。評比展示階段將組織閱讀明星、書香少年,、書香家庭,、班級的一系列的評選活動和班級展示活動。

4,、加強寫字教學研究,。結(jié)合書法示范校的創(chuàng)建，語文老師加強課堂教學中的寫字指導,，充分利用好習字一刻鐘,，把教師指導和學生練字緊密結(jié)合起來。

5,、語文綜合性學習要重視起來,。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀，提前作出設想,，組織學生開展活動,，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結(jié)合起來,。多組織語文實踐活動,，活動情況上傳個人博客,，形式不限,。期末結(jié)合組織的活動要在這方面進行單項測評。

(四)改革小課題研究,，保證課題研究質(zhì)量,，多出成果。

改革小課題研究,。從今學期開始,，教學視導課題作為重點查,。課題不僅要看材料，都要做述職報告,，因此開學初各科老師主持的國家,、省市區(qū)級課題要深入研究，注重積累材料,。今學期小課題研究要規(guī)范,。我們嘗試采用個人和同年級同學科集體申報的形式，結(jié)合各學科教學實踐認真撰寫申報方案,，兩周內(nèi)完成,，把電子稿發(fā)教導處郵箱。經(jīng)學校審批后開始研究,。為期一年,，第一學期寫出階段性總結(jié)，材料評選,，下學期期末寫出結(jié)題報告,，述職結(jié)題。注意幾點:

1,。計劃中要分析研究背景,，明確研究目標、研究內(nèi)容,、研究過程中的策略等,，要細化，分條寫清楚或詳細敘述,。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗,，再加上自己的思索，使課題更充實,，更有價值,。

2。課題結(jié)題,，要有值得大家借鑒的課題成果,。

3。小課題評比結(jié)題,，材料一定要規(guī)范,，要精選。不僅要有教師的材料,，還要有學生的材料,，要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的變化。

三,、具體教研工作:

1,、9月份為教學常規(guī)活動月,，在活動期間，我們語文教研活動自主學習新課標和創(chuàng)新活動方案,，參加征文評選,。

2、讀書節(jié)活動,，老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動,，體現(xiàn)班級特色。

3,、加強課題研究,。本學期的課題研究要根據(jù)課題方案，多學習借鑒他人經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學實際,，深入研究，有前測,、案例分析,、研究成果等成型的東西。

4,、語文綜合性學習主要看一單元的設想,，活動過程材料，學生的成果展示,。

5,、本學期老師們在班里多組織語文實踐活動，如讀書交流會,、講故事比賽,、演講比賽、辯論會,、課本劇等,，高年級課放手讓學生負責，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺,。各項比賽要從開學就扎實訓練,，以此促進學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間,，提高學生綜合素質(zhì),。每月一次，以圖片和文字的形式發(fā)個人博客,。

四,、主要工作安排

九月份:1、新課標和創(chuàng)新活動方案學習,。

2,、課堂教學模式研究。

3,、首屆讀書節(jié)啟動,。

十月份:1、遠程研修集體磨課,。

2,、教學視導迎查。

十一月份:1,、班級讀書節(jié)活動,。

2、讀書節(jié)活動評選展示,。

十二份:1,、單項測評。

2,、優(yōu)秀小課題評選,。

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇十六

一、指導思想

以學校與教導處的工作計劃為指導,，以學生為本,，以質(zhì)量為魂，以課堂教學為中心,，以課題研究,、校本培訓為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍,，為學生提供廣闊的語文學習空間。課堂教學以精講,、互動,、高效為指導，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究、服務,、指導等功能,，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質(zhì)量。

二,、具體工作

（一）規(guī)范常規(guī)管理,，提高教學效率

1、教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言,?；顒右羞^程紀要、要有具體方案,。老師們要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：既備教材,，又備學生,；既備落實“雙基”，又備“能力培養(yǎng)”,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，又要形成個性設計,，編寫特色教案,。（每學期抽兩次教案）

3、上課：努力提高教學藝術,，講求課堂教學的實效性,，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用各種資源拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益。

4,、作業(yè)設計與批改：作業(yè)設計要多樣,、適量，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”,。批改要細致，反饋要及時,，要注重糾錯,。（作業(yè)檢查每學期2次）

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學生,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導,，使每個學生都能充分發(fā)展,。

6,、課后反思：提倡教師寫教后記，及時記錄得失,，總結(jié)經(jīng)驗,，不思改進教學。

7,、重視畢業(yè)班的語文教學：抓好畢業(yè)班語文復習工作,，特別是在學法指導方面下功夫，努力提高畢業(yè)班的語文教學水平,，爭取畢業(yè)班的語文畢業(yè)考查優(yōu)于去年,。

（二）深化教學研究，提高教學實效,。

1,、教學活動：緊緊抓住教學主渠道，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展,。每月進行一次語文教研組活動，以示范課引路,，領會、踐行有關教育教學理念,。小組以培養(yǎng)教師為目的,，使新教師盡快成熟起來，老教師盡快成為科組中堅力量,，成為學校的骨干,。上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加,，并收齊示范課、研究課的全部資料存檔

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注，提倡老師相互之間多學習,，多交流。每學期每位教師聽課不得少于18節(jié),，教研員不得少于20節(jié),。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學年至少開一節(jié)課,。做到骨干教師引領和同組老師的努力相結(jié)合,；

4,、加強學生寫字、朗誦,、習作的教學指導,。

隨著新課程改革以來，寫字課顯得越來越重要,，俗話說“字如其人”,，同時，書法也是我國的傳統(tǒng)文化,，所以,，今年我們老師在教學中要注重寫字指導，促使學生愛寫字,，寫好字,。朗誦是體現(xiàn)學生語文能力的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑,，因此,，我們要加強課文朗誦的教學要求，教研室將不定期對學生的背誦進行抽查,，老師們在教學中應有意識地讓學生多記一點,，記好一點。習作是學生進行語文學習的重要體現(xiàn),，應該要多練（小練筆）,，精練,，教師要細評（講評），調(diào)動學生習作的興趣,。老師們要加強學生自我修改的能力,，加強修改的指導，真正做到舉一反三的作用,。同時,，積極組織學生參加各種作文比賽，讓學生在實踐中去提高,。

（三）搞好學科活動,，提高綜合素質(zhì)。

1,、讀書活動：加強課外閱讀指導,，精心打造“書香校園”,?！白寣W習成為享受，讓讀書成為習慣”,。全體語文教師要把培養(yǎng)學生喜愛讀書的習慣作為教育教學工作的有機組成部分,，引導學生多讀書、讀好書,、會讀書,，開展讀書交流評比活動，營造書香校園,。

2,、繼續(xù)抓好課堂研究：學校“有效教學”為研究龍頭,，立足教育實踐,，立足課堂教學，開展高效的教育科研活動,，讓教育科研為學生,、教師、學校服務,。

3,、充分利用博客進行網(wǎng)絡教研。老師要積極在博客上發(fā)表文章,，推薦文章,，點評交流，不斷拓寬自己的知識面,。

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇十七

一,、指導思想

以全面推動素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革為契機，立足校本,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃,，課堂教學以精講,，互動為指導，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新,，更新理念,，與時俱進，真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，認真學習《新課程標準》，積極,，穩(wěn)妥,，有效地深化語文課程改革實驗，規(guī)范教學常規(guī)管理,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。

二、工作要點

(一)認真學習,，大膽實踐,，深化推進語文課程改革

1.深化語文課程教學改革，大膽實踐探索,。以課程改革為契機,，堅持“精講，互動”的原則,，繼續(xù)落實課堂教學評價機制,，實行三個“轉(zhuǎn)變”。由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變,，由重視知識傳授向重視方法設計轉(zhuǎn)變,，由封閉型課堂價值取向相開放性價值取向轉(zhuǎn)變。通過不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),，研究,，解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習,，有效的合作學習,，適度的探究學習緊密的結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),，獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2.改革評價制度。課堂教學評價要以重教師轉(zhuǎn)向重學生,，關注學生的發(fā)展,，主要以多角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)，加強學生的自我評價和相互評價,，努力讓家長參與評價,。

3.繼續(xù)學習《語文課程標準》，轉(zhuǎn)變觀念,。潛心理解研究語文課程改革背景,，指導思想，改革目標,，熟悉課程標準的目標,，內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下觀點：課程觀,，從“文本”走向

“體驗”，教學觀,，從“傳道,，授業(yè)，解惑”走向“教學相長”;目標觀,，從單一目標走向多個目標,。要繼續(xù)努力將教改基本觀念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程,。

4.加強課程改革過程管理,。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課,，開展評課交流,，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設為學習型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐,，整體促進教研業(yè)務水平的提高,。

(二)規(guī)范語文教學常規(guī)管理

1.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè),，審題,，閱讀，寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。

2.加強集體備課,，各備課組精誠團結(jié)，注重合作,，做到提高效益,，資源共享，切實注重教學效果,，提高教學質(zhì)量,。加強管理。做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應注意備學生,，做到目中有人，留有一定彈性,，作業(yè)練習要基礎性跟綜合性,，實踐性，活動性相搭配,。本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研,，指導，服務,。

3.加強教學質(zhì)量的監(jiān)控,。要將語文教學質(zhì)量分解到每一單元的評價上。要控制期末復習時間,，提倡期中調(diào)研分析,。教研組將配合教導處多次，小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)研,，及時分析反饋調(diào)控,。

(三)加大力度，催生骨干,，上好公開課

1.認真組織教師參加各類教學評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“課內(nèi)比教學”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學校領導,，本組教師

進行評優(yōu)。

2.加強教師的培訓,。教研組將在教導處的指導下定期開展多層次的校本培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構,，內(nèi)容,，方法和手段的改革。

三,、本學期工作安排

二月份

1,、制定計劃，學習學校教學工作計劃

2,、學習教研組工作計劃

三月份

1,、“課內(nèi)比教學”活動開始啟動。

3,、號召青年教師制定個人學習計劃,，成長計劃

四月份

1、組織1—2年紀聽寫比賽

2,、開展詩歌朗誦比賽活動

3,、期中考試評比調(diào)研

五月份

1、協(xié)助教務處教學常規(guī)檢查

2,、3-6年級現(xiàn)場作文比賽

六月份

1,、畢業(yè)考試，非畢業(yè)班期末考試,

2,、組織教師寫試卷分析,，總結(jié)。

荊臺小學語文組

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇十八

一,、指導思想

語文教研組將以學校新學期工作計劃為中心，以集體教研為依托,，以學生發(fā)展為目標,，以課題研究為突破口，以閱讀,、寫字,、習作教學為重點。夯實常規(guī)教學,，創(chuàng)新工作思路,，開展語文教學研究與實踐,努力為語文教師提供展示教學特色的平臺，構建積極向上的教研氛圍,，提升教研組研究水平和學生語文素養(yǎng),，確保語文教學質(zhì)量,。

二、工作主題

強化管理 和諧發(fā)展 提高質(zhì)量 注重實效 開拓創(chuàng)新

三,、工作目標

總體目標：按照“發(fā)展要有新思路,，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求,，把提升語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位,，以落實新課改為切入點，加強管理,，創(chuàng)新思路,，努力打造一支學習研究型的教師隊伍，推動學校教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展,。

具體目標：

1,、管理目標：以人為本，科學管理,，增強教師學習意識,、責任意識、教研意識和奉獻意識,，為全面提高語文教學質(zhì)量,，尋求新思想、新途徑,、新方法,。

2、教學目標：以新課標為導向,，整合教育資源,，落實課改新理念，構建“高效課堂”,、“活力課堂”,、于細微處做文章，進行“微改革”“微創(chuàng)新”,，讓學生在輕松,、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣,，培養(yǎng),、提高學生語文素養(yǎng)。

3,、教研目標：扎實做好校本教研,，以課題研究為導向，穩(wěn)步推進小課題、微型課題研究,，強化科研引領,，提高語文教師教研水平和課堂教學質(zhì)量。

4,、教師成長目標：發(fā)揮老教師對年輕教師的傳,、幫、帶作用,，讓青年教師成長為校級骨干,，創(chuàng)造條件，提供平臺,，讓有能力的教師成長為區(qū)級,、市級級骨干。

5,、資料整理目標：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀習作、活動記錄,、活動掠影等各種資料的電子檔案建設,。

四、主要工作及措施

1,、與時俱進,，牢固樹立終身學習的意識。

全體語文教師要樹立與時俱進,，不斷學習的先進的教育理念,、教育思想、教學方法,、教學技能,，學習新課標、新教材,，充分掌握小學語文知識體系,，要樹立終身學習的目標，要把學習與做人,，教書與育人緊密結(jié)合起來,。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗,、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習、生活,、工作的各個方面中去,。

通過各種途徑進行業(yè)務學習，教無定法，于無法中求有法,。在校內(nèi),，老教師、學科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng),，年輕教師勇挑重擔,，積極探索學習。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓,、賽教,，虛心學習，勤記筆記,，借助網(wǎng)絡學習,，提高語文教學水平。

2,、加強教研,，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學期繼續(xù)在語文教研組推行“單元分包,、教案共享”的備課改革，完善“個人研究—中心發(fā)言—最佳教學設計交流—問題討論—形成通案(母案)—個性化設計(子案)—嘗識教學—總結(jié)反思”的備課模式,。以課標為依據(jù),，以教材為依托，以學生為主體,，充分發(fā)揮教研組集思廣益,、優(yōu)化思路、求同存異,，資源共享的作用,。在課堂教學中，每位教師要努力構建自主,、合作,、探究、創(chuàng)新的學習方式,，充分體現(xiàn)學生學習的自主性,、互動性、實踐性和創(chuàng)新性,。教學過程中要根據(jù)各年級段,，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學,，采用一法為主,，多法相助的教學策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標，使學生達到共同發(fā)展,，和諧發(fā)展,。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂,，實效課堂,，高效課堂”。

3,、注重實效,，作業(yè)布置、調(diào)研練習科學合理,。

作業(yè)設計要注重實效,，要以“雙基”訓練為目標，以發(fā)展學生思維為根本,，以提高學習質(zhì)量為宗旨,，科學合理，份量適當,，難易適度,。做到“四精”：精選、精講,、精練,、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批,、有批有評,、有評必糾。批改及時,、準確,、細致，倡導作業(yè)評價多元化,、個性化,，注重啟導、示范作用,。同年級盡力做到作業(yè)形式,、作業(yè)量、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一,。調(diào)研練習要難度適宜，既要檢查學生存在的問題,，又要能提高學生的學習興趣,，要加大試卷分析,，教學情況反思的力度，及時調(diào)整和改進教學過程和思路,，確保學生學習質(zhì)量。

4,、以人為本,，關愛學生，注重習慣養(yǎng)成教育,。

全體語文老師要堅持“面向全體,，照顧差異，人本發(fā)展”的原則,，注重學生全體發(fā)展,，更加關注個體差異。要細化,、實化,、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力,，方法細致,，過程扎實，時間保障,，效果明顯,，真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“?！?。對于基礎薄弱的學困生不放棄，給予他們更多的關心和愛護,，使之成為人格上有自信,、學習上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想,，真正實現(xiàn)以人為本,，全面發(fā)展教學思想。

本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育,，低年級主抓學習習慣養(yǎng)成,、上課習慣養(yǎng)成、作業(yè)習慣養(yǎng)成,、讀書習慣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成、正確的書寫習慣養(yǎng)成,。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習慣的養(yǎng)成,，主抓主動學習習慣養(yǎng)成,、復習鞏固習慣的養(yǎng)成、主動積累習慣的養(yǎng)成,、習作習慣的養(yǎng)成,、主動閱讀課外書籍習慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早,、抓小,、抓準、抓實”,。

5,、爭取機會，積極組織,，參加各級各類競賽,。

成績增強信心，成績激發(fā)熱情,。本學期,，語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教。積極參加省,、市,、區(qū)組織的賽教、課件課例,、論文,、錄像課、作文競賽,、演講,、征文、書法等活動,，并力爭取得好成績,。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課,，一課一交流,、一課一反思、一課一總結(jié),，及時整理交流心得,。

6、抓住機遇,，通力協(xié)作,，開展課題研究工作。

健全制度,，細化方案,，著力指導每位教師加強平時教學觀察,，對所參與的課題展開有效研究，解決教學問題,，推出優(yōu)秀成果,。本學期，語文組的研究課,、示范課,、匯報課也將圍繞課題研究展開，為各課題的順利結(jié)題打好基礎,。

7、加強管理,，夯實檢查,，努力完善教研組建設。

不斷完善語文教研組建設,，努力使我校語文科研工作取得更大的發(fā)展和突破,，為提高教育教學質(zhì)量提供科學指導。充分發(fā)揮“課題帶隊伍,，科研促教改,，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語文科研氣氛,，使每一位教師都成為科研的參與者,，教改的實驗者。不斷加強語文教研組管理,，做到教研有計劃,，活動有安排，落實重過程,，檢查有記錄,，結(jié)果有總結(jié)。教案檢查,、作業(yè)批改檢查定期與隨機抽查相結(jié)合,。周六集體備課有記錄，教研活動有簽到,，評課落到實處,。完善教研組計劃、各種檢查記錄,，活動照片,、各種獲獎名單教研組存檔，充實學校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容,。

五,、活動安排

三月份：

1,、領會學校教研工作計劃精神，制定語文組教研計劃

2,、研究并上報本學期上公開課的教師及課題

3,、舉行“聽課周”活動

四月份：

1、“讀書樂淘淘”活動

2,、部分語文教師上公開課

五月份：

1,、部分語文教師上公開課

2、教學“五認真”檢查

3,、開展語文組系列活動：開展“書寫之星”評比活動,、開展3—6年級“創(chuàng)新作文”競賽活動、經(jīng)典古詩文朗誦比賽,，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺,。各項比賽要從開學就扎實訓練，以此促進學生的個性發(fā)展,，拓寬學生的發(fā)展空間,，提高學生綜合素質(zhì)。

六月份：

1,、部分語文教師上公開課

2,、復習迎考

七月份：

1、期末教學“教學五認真”檢查

2,、教研組工作總結(jié)

3,、期末教學質(zhì)量分析

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇十九

一、指導思想

以新課程精神為指導,，扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心,，提高小學語文教學質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,。

二,、基本思路

學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究;繼續(xù)進行校本課題的研究,，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,，扎實開展各種類型的讀書活動;關注學困生，全面提高教學質(zhì)量,。

三,、主要工作

(一)加強理論學習，注重實踐探索

1,、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念,，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略,，開展有效課堂教學研究,。

2,、結(jié)合本校實際，立足于校本教研,，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式,。

3、加強多媒體信息技術運用技能的學習,，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合,，研究整合的有效策略。

4,、進一步深化課堂教學改革,，研究“教學內(nèi)容的有效整合”。

(二)培養(yǎng)骨干教師,，提升整體素質(zhì)

1,、通過外出學習、觀摩課例及參加縣,、市語文教研活動等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作,，注重在教學實踐中培養(yǎng)教師,。

2、建議學校邀請有關專家來校指導語文教研工作,。

3,、以“校本培訓課例”為契機，執(zhí)教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略,，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我。

4,、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課,。

5、以課題帶教研,，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作,，提高老師的教研能力。

6,、結(jié)合校本培訓的內(nèi)容,，交流、研討教學反思,、教學成果,。

7、鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗,、教學感悟加以梳理,，積極撰寫學科論文,，在學期末參加縣、市論文評比,。

(三)抓好常規(guī)管理,，提高教研實效

1、加強教研,、備課,、聽課、評課,、作業(yè),、輔導的檢查管理。

2,、全體語文教師于周二下午第二,、三節(jié)課進行學習、交流,、備課及評課等活動,。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,，向課堂要質(zhì)量,。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量,。

4,、完善集體備課制度。

5,、積極開展聽課,、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié),，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表,。

6、抓好學生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當,，質(zhì)要高，難易搭配,。

7,、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣,，扎實提高學困生學業(yè)成績,。

8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡交流活動,。

(四)開展學科活動,，促進學生發(fā)展

1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動,。在做好家長支持,、配合工作的同時，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數(shù)量,。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品,。

2、組織學生參加各種語文寫作活動,，積極向報刊雜志投稿,。

3、各年級切實利用教材內(nèi)容,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,，在課堂教學中，及時有效地進行環(huán)境教育,，加強學生的環(huán)保意識,。

小學語文教研組二季度工作計劃 小學語文教研組教研工作計劃篇二十

一、指導思想

本學期,，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神,，以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導,，立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校本學期工作目標,，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學水平,，促進學生的綜合素質(zhì)提高。

二、工作目標

(一),、學好理論,，更新觀念，提高素質(zhì)

語文教學應按照語文和語文學科的特點,，適應的社會需求,，強化語文的人文性、實踐性,、實用性,，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1、認真學習先進的教育教學理論,，通讀一,、二本理論專著。結(jié)合語文教學實踐,，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀,。

2、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野,、拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”。

3,、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率。

(二),、狠抓常規(guī),，改革教學，提高效率

1,、對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務意識,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設計科學、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構的化,，大大提高語文課堂教學效率。

2,、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員,，非特殊原因,，盡量參加;課后，及時評課,。

(三),、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時,，著重于引導應用,，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

(四),、加強交流,，共同成長

作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高,，使自己能盡快提高,、成熟。

(五)、開展科研,，突現(xiàn)重點

1,、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,，評析課堂教學的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧,。教師要按時參加活動,，參與討論，提高專題研究的效益,。

2,、在教學之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章,，加強對課堂教學行為的反思,。提升水平，提高修養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習,、教研活動,，組織校“大課堂,、跨學科”;開展“同課異構-連環(huán)改進”校本教研活動,。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動,，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學能力。