總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
頂崗支教總結(jié)收獲篇一
首先,，在班委的任命上，對于選什么樣的學(xué)生擔(dān)任班委,，我們應(yīng)該以全面的眼光看待,。對于班長，一個班長不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，但一定得是有威信的學(xué)生,，而且學(xué)生也都能信服他;對于紀(jì)律班長，一定要嚴(yán)厲,，一定要能鎮(zhèn)得住學(xué)生;對于學(xué)習(xí)委員,，那就更需要責(zé)任心，需要關(guān)注各組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，為班級營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛等。
其次,，在組長的分配上,，可以把前二十名的學(xué)生平均分配到各組，讓他們幫助本組學(xué)生,，督促他們學(xué)習(xí),，幫助他們解決難題,，以自己好的行為習(xí)慣影響組員。
然后,，在特殊的安排上,，對于班上調(diào)皮搗蛋的孩子，我們不能對他們置之不理,，要讓他們在班級里擔(dān)任職務(wù),，明白自己的使命，承擔(dān)自己的責(zé)任,，約束自己不好的行為,。另外，在他們表現(xiàn)好的時候,，一定要及時的夸獎他們,。
最后,，在教師的信任上,，身為班主任，我們不僅需要挑選合適的學(xué)生管理不同的方面,，更要給予他們信任,。另外，身為班主任,，就要了解學(xué)生,，就要拉近與學(xué)生的距離?？梢哉宜麄兞奶?，可以去家里訪問等。夏天來臨,，天氣較熱,，可以在上課前買些雪糕、冷飲等,，與孩子們一塊食用,，大家熱熱鬧鬧，高高興興,，讓孩子們心情愉快的去學(xué)習(xí),。
實習(xí)期間我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時參與學(xué)校的點名,，不遲到,、不早退。學(xué)校每個老師在教學(xué)外另有任務(wù),，因此,，我在積極完成屬于自己的工作的同時,，還熱心的幫助其他老師，幫他們看會兒自習(xí),，幫他們值會兒班等等,。積極的投入在學(xué)校的各項工作當(dāng)中，考試時,，嚴(yán)格監(jiān)考,，認(rèn)真批卷;活動時，積極參與,，從不懈擔(dān)在工作中,，把自己當(dāng)成一名正式的人民教師，處處以一名人民教師的要求做,，不求自己做的最好,，但求自己能夠做的更好，積極主動的參與學(xué)校的常規(guī)檢查,，并受到表揚(yáng)等,。
實習(xí)期間，堅持參加校內(nèi)文科組的教學(xué)研討活動,，在聽評課中學(xué) 習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗,，不斷提高自己的教學(xué)水平。另外,，針對學(xué)校學(xué)生的成績,，我們進(jìn)行了一次學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查活動，在調(diào)查過程中,，從調(diào)查問卷的編寫,、刊英下發(fā)、分析,、總結(jié)等,，事事親力親為，并在最后為學(xué)校和學(xué)生提出了良好的建議,，受到全校師生的一致認(rèn)可,。
在實習(xí)期間，我們實習(xí)點的五位實習(xí)生組成了小分隊,，經(jīng)常舉行活動,。在這一學(xué)期里，我積極參加小組組織的各項活動,，并在活動之后認(rèn)真反思,，相互之間不斷的交流實習(xí)過程中的體驗和感受，相互之間進(jìn)行督促，不斷進(jìn)步,。
時間如流水般匆匆而逝,，四個多月的頂崗實習(xí)馬上就要結(jié)束了。從第一次登上講臺時的忐忑不安,，到現(xiàn)在的侃侃而談;從第一次組織班會活動時的緊張不安,，到現(xiàn)在的應(yīng)對自如……那么多的第一次都是在實習(xí)中經(jīng)歷，那么多的經(jīng)驗都是在實習(xí)中獲得,?？梢哉f，頂崗實習(xí)讓我變得堅強(qiáng),，學(xué)會成長,。感謝四中給了我這個成長的平臺，讓我可以帶著這份自信與能力走得更遠(yuǎn)!
頂崗支教總結(jié)收獲篇二
我按照學(xué)校師范生教師崗位頂崗實習(xí)要求,，與20xx年x月x日,，抵達(dá)全南縣大莊中心小學(xué)進(jìn)行為期一個學(xué)期的教師崗位頂崗支教實習(xí)活動。在這個教師崗位實習(xí)階段,，我得到了大莊中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo),，較好地完成了頂崗實習(xí)任務(wù)。下面,，就實習(xí)期間我各方面的工作進(jìn)行一個個人總結(jié)：
我在大學(xué)里雖然學(xué)的是數(shù)學(xué)教育,，但來到了這里的學(xué)校卻教了一個學(xué)期的語文。
在思想上,，從一開始就由期望落到了失望，沒有了在學(xué)校里的那種激情,，剛剛開始的時候,，在教學(xué)過程中遇到困難，我就會想要是我現(xiàn)在在教數(shù)學(xué)的話,，可能就不會像現(xiàn)在這樣無助了,，不過在教第二單元的時候慢慢的熟練了，一直到學(xué)期結(jié)束我都會覺得,，原來教數(shù)學(xué)和教語文沒有太多的區(qū)別,。從想法上轉(zhuǎn)變過來了教學(xué)也比較順利。
在教學(xué)方面上,，作為一名之前沒有親臨課堂的師范生,，當(dāng)然要珍惜每一次上課和學(xué)生互動的機(jī)會。所以在上課之前我會認(rèn)真的進(jìn)行備課,，寫好教案,，但因開始上第一節(jié)課的時候，沒有教案書，根本不知道從哪里開始,，用自己的手機(jī)百度了觀潮的很多教案,。真當(dāng)自己走上講臺的時候，腦袋里全空了,，突然想起了翹舌音和平舌音的區(qū)別,，就這樣講了一節(jié)課的這個，下課時自己深深的吸了一口氣,，接下來的慢慢的找到了上課的感覺,，有標(biāo)星號的兩個課時，沒有標(biāo)星號的三個課
時,，它們相同的是：第一課時,，講解生字和熟讀課文，第二課時,，講解文中內(nèi)容,，根據(jù)不同的課文運用不同的方法。例如：《母雞》這篇文章,，學(xué)生在現(xiàn)實生活中看的比較多,，再將講解的時候，會讓學(xué)生先想想自己所看到的與課文中作者所寫的進(jìn)行比較,，在根據(jù)作者寫作的方法,，這樣學(xué)生跟能理解；《觀潮》這篇文章是學(xué)生沒有見過的,，會運用講解成語,，讓學(xué)生想想這些聽到的和看到的。不同的是：標(biāo)星號的第三課時是對本文進(jìn)行更深一層的理解,，對好詞好句進(jìn)行積累,。但在上課的過程中發(fā)現(xiàn)自己存在的一些問題：
1、上課的時候不是那么放的開,，有時候會在說話時容易形成口誤,。
2、語文課堂沒有完完全全的將課堂還給學(xué)生,，大部分還是采用講授法,。
3、教態(tài)也不是顯得很自然,，在講課過程中走動了太多,。
在班主任工作上，我?guī)У氖撬哪昙?。班上?0位學(xué)生,。由于人數(shù)較少,，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來,，這樣能給學(xué)生親切感,。接下來的時間。我會下到班級跟同學(xué)進(jìn)行交流,。了解學(xué)生情況,。接下來，我就按計劃把一件件事做好,。
首先是常規(guī)工作方面,，每天早起督促學(xué)生按時早讀、搞衛(wèi)生,。對個別學(xué)生進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo),。對調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行思想、紀(jì)律教育,，批評不良現(xiàn)象,。做的不好的是，在上班會課時,，對班上的好人好事沒有及時進(jìn)行表揚(yáng),，在實習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教育那些不做作業(yè),，怎么進(jìn)行懲罰都不聽得學(xué)生,，我覺得是自己的耐心不夠，發(fā)脾氣太多,，在班級沒有起到很好的管理作用,。導(dǎo)致后來學(xué)生沒有太多的感覺,，更不聽話了,。在應(yīng)對家長方面有了很到的進(jìn)步，知道什么該說什么不該說,。
來到大莊中心小學(xué)從一個剛剛開始第一次上講臺的時候，那個時候自己一句話都說不出來,，一直在重復(fù)著同一句話,，到現(xiàn)在感覺自己在講臺上已經(jīng)習(xí)慣了,，就算有老師在后面聽課,，也不會覺得緊張。在教學(xué)上雖然學(xué)的是數(shù)學(xué)教育,，教的是語文，也正是因為在這樣我發(fā)現(xiàn)其實數(shù)學(xué)和語文有很多的相識之處：在小學(xué)階段數(shù)學(xué)和語文一樣也有很多是需要學(xué)生背,，語文中的一些也是提倡講練結(jié)合,，這樣學(xué)生才能熟練,。上課的時候發(fā)現(xiàn),，我們認(rèn)為簡單的學(xué)生不一定認(rèn)為很簡單，所以一定要很有耐心,。
參加頂崗支教實習(xí)有很多的自由,，很感謝這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，明知道自己是個實習(xí)生,，還放心讓我們自己管理一個班級,，在實習(xí)過程中，可以充分的對自己的班級進(jìn)行管理,，和一個真正的老師沒有很大的區(qū)別,，讓自己在課堂教學(xué)中、技能訓(xùn)練志考方面,，課程設(shè)計方面有很大的進(jìn)步,，現(xiàn)在看到一篇文章或者是數(shù)學(xué)，都可以根據(jù)知識的不同進(jìn)行課堂設(shè)計,。因為這是在鄉(xiāng)下的小學(xué),，把我們當(dāng)成了正式老師，而不是實習(xí)老師,，在實習(xí)過程中各方面指導(dǎo)老師沒有太多帶領(lǐng),，大部分都是自己一個人在摸索，中間走了不少的彎路,，浪費了很多的時間,。我的個人意見是：重視實習(xí)過程中老師的指導(dǎo)，這樣可能會有更好的實習(xí)結(jié)果,。
頂崗支教總結(jié)收獲篇三
時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬即逝，四個半月的頂崗實習(xí)生活在緊張而忙碌中悄然而去,?；厥啄嵌闻c學(xué)生們朝夕相處的日子，感慨頗多,，可是話到了嘴邊,，卻又不知道該從何說起,。這段時光是那么的令人難忘，雖然有過疲憊與傷痛,，有過彷徨與無助,，但是當(dāng)我寫下這篇實習(xí)總結(jié)，并且要和他們說再見時,，我才知道我的內(nèi)心是那樣的不舍與哀傷,。看著那一雙雙清澈見底的眼睛,，我知道這四個月的頂崗實習(xí),，必將成為我一生難以忘懷的記憶，那一個個可愛的學(xué)生,，也必將成為我一生的牽掛,。
20xx年9月2日下午，帶著校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的殷殷期望,，舍友們的聲聲叮嚀，我坐上了開往新疆的火車,，經(jīng)過40多小時的顛簸,，終于踏上這片令人感到神秘而又向往的土地，這一刻就注定了感動的開始,，注定了我將書寫一段人生的精彩,，在昌吉州阜康市職業(yè)中專學(xué)校的這四個月，我心里只有一個念想：我一定要干好支教工作,。于是我工作著,，學(xué)習(xí)著，收獲著,，感動著,！
阜康市是一座物阜民康的城市，各民族團(tuán)結(jié)友善,、和睦相處,。初踏阜康市職業(yè)中專學(xué)校的那一刻，我被眼前的景象所感動,，初來乍到的我們,，一切都要重新開始，但是,，職專老師的好客友善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對支教學(xué)生的關(guān)心,，愛護(hù)和支持,，讓我感動,。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家長失望,，我立即準(zhǔn)備著融入職業(yè)中專,，因為只有融入他們中間，我才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長處,，才能與他們一起進(jìn)行互動和交流,。我的指導(dǎo)老師是靳玉芬老師，她是職專的老教師,，她把我當(dāng)成學(xué)校的正式老師一樣對待,，而不是實習(xí)生。她為人和藹,，因此,，我與她的距離近了很多，在很多問題上,，我們總是一起探討,，共同學(xué)習(xí)。當(dāng)拿到計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)書與教案時,，我開始運用自己所學(xué)的知識研究教案,，并主動向同行老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與指導(dǎo)老師互相交流對教材的見解,，虛心聽取課堂意見及建議,。通過授課實踐，我的教學(xué)技能也有了很大提高,，訊速的成長為一名稱職的教師,。“思考,，實踐,，反思，總結(jié)”是我學(xué)習(xí)的重要組成部分,！我仔細(xì)學(xué)閱讀,，虛心鉆研，深刻反思,，認(rèn)真總結(jié),。從思想上重視自己，理論上武裝自己,，通過學(xué)習(xí)和總結(jié),，我的理論水平有長足的進(jìn)步；通過實踐反思,，我的教學(xué)水平有了很大的提高,。
在實習(xí)支教期間,，我深刻地感受到，要上完一堂課不難,，可是要上好一堂課,，卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案,，組織教學(xué),。基于這些考慮,，我認(rèn)識到作為一名實習(xí)生,，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心,，學(xué)習(xí)要刻苦,，鉆研要踏實。這樣,，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓,。事實證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流,，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗,，認(rèn)真鉆研教材，用心備課,，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，在這四個月中,，我成長為一名一絲不茍的教學(xué)者,。我知道自己距離真正的教師，還有很大的差距,，但我一定會不斷努力,，使自己早日躋身于這個光榮而神圣的行業(yè)！
“教師是人類的工程師”,，我一直沒有深刻理解這句話,，這次的支教卻讓我有了新的認(rèn)識。記得在一次課間,，我只是無意間的說到了畢業(yè),，學(xué)生紛紛開始與我探討，我說到了自己這幾年上學(xué)的感受,，告訴他們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),，有了一技之長，日后在社會上定有一席之地！當(dāng)時很多學(xué)生不以為然,！可是在一次作業(yè)中我看到一個學(xué)生在作業(yè)本后面寫了這樣一句話“老師說得對,，我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，也許以后沒有機(jī)會了,，這樣既對不起自己，更對不起父母,，所以我要努力,。”我很感動,，我只是無意的一次提及自己的一些想法,，也許因為身份和年齡，我所說的引起了他們的共鳴,。后來班里很多同學(xué)也都告訴我說,，他們要好好學(xué)習(xí)。我想,，我作為一名教師不僅要教授知識給他們,，更重要的是要教授他們生活得道理，我想我做到了,。支教期間有很多的感動,，帶隊老師的關(guān)切讓我們感動，支教學(xué)校老師,，領(lǐng)導(dǎo)無微不至的照顧讓我感動,。我想學(xué)生給我的感動是最大的寬慰，也是我對自己的肯定,。
支教工作很快就結(jié)束了,，在這里，我最大收獲的是成長,，最深的是感動,。我逐漸由一名師范生，蛻變成為一名人民教師,。教學(xué)的收獲,，使我更自信地面對學(xué)生。成長的快樂,，使我更加堅強(qiáng),！如果當(dāng)初選擇支教只是對生活的憧憬，那么這四個月便是現(xiàn)實中平凡的感動,！回顧走過的時光,，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道,，淡淡的清香,，卻讓人回味無窮,，我在這里簡單并快樂著，平淡并享受著,，付出并收獲著,！
感謝阜康市職業(yè)中專為我提供這個學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷,，感謝指導(dǎo)老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助,。感謝那些調(diào)皮可愛的學(xué)生！這里是我人生中的一個驛站,，它將激勵著我不斷前進(jìn),，不斷奮斗。當(dāng)我一個人坐在辦公桌前,，翻看自己用過的每一本教科書,，每一本教參和學(xué)生們的作業(yè)本時，我默默地流淚了,，我就要和這里的一切說再見了,，盡管我對學(xué)生說一定會回來看他們。但是,，連我自己都不知道這一生,，還會不會遇到這樣一群可愛的學(xué)生？
再見了,，尊敬的指導(dǎo)老師再見了,，我的第一批學(xué)生們再見了，美麗的職專校園再見了……
頂崗支教總結(jié)收獲篇四
聲聲蟬鳴送走了皚皚白雪,，酷暑炎夏送走了春寒料峭,。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從這個學(xué)期的伊始走到了尾聲,。眼前還在師大,，我們坐在停于公交樓前甬道上的大巴車上，興奮地等待著,，迫切希望走向講臺的沖動,，我們幻想著。靜靜地,，車開始啟動了,，常常玩伴的好朋友微笑中在不停地囑咐著你。我才猛然發(fā)現(xiàn),，我們已經(jīng)在路上了,，要遠(yuǎn)離我們的母校，遠(yuǎn)離我們的師友，踏上一段全新的旅程,。
經(jīng)過了四個半小時的長途奔波,，我們到達(dá)了第一站----臨漳教師進(jìn)修學(xué)校。我們要在這里進(jìn)行為期一周的培訓(xùn),，為我們正式成為一名老師的心理緩沖期和知識技能儲備期,。這一周的時間是快樂的，我們?nèi)缯鋵毎銇砗煤枚冗^我們這么短暫的“學(xué)生時期”,。在這里,，我們結(jié)實了來自不同學(xué)院、不同學(xué)科的高材生,，他們滿腹錦綸，學(xué)富五車,。在這里,，我們依然可以飯來張口，進(jìn)修學(xué)校的老師總是幫我們準(zhǔn)備好了豐盛的飯菜,，每天變換不同的樣式,。記得剛來進(jìn)修學(xué)校的時候，天氣特別冷,，但是學(xué)校給我們提供了溫暖,。學(xué)校的被子無償提供，想領(lǐng)幾條就可以領(lǐng)幾條,。我們每給人本著“寧可被凍死,，不能被壓死”的原則，我們每個人晚上蓋三床被子,。進(jìn)修學(xué)校的老師非常好,，平易近人、博學(xué)多識,。經(jīng)驗豐富,。在生活和教學(xué)上給我們很多的幫助。
一個星期匆匆過去了,，又到了離別的時刻,。一曲周華健的《朋友》過后，好友陸續(xù)被不同的學(xué)校接走了,。再一次打包起自己的行李,，裝上了那輛開往張村中學(xué)的車。我們又上路了,，前行的腳步從未停止,。
車子行駛在通向我們我們學(xué)校的道路上，我們四個女生開始向邵杰老師詢問我們學(xué)校的情況，比如：到學(xué)校后我們什么時候可以開始上課,？我們教什么科目,？等等問題。
大約在路上走了二十分鐘,，車子向右一轉(zhuǎn)走進(jìn)了一個大門內(nèi),。我們的終點站到了---張村中學(xué)。帶著好奇和忐忑的心情走下車,，環(huán)顧了學(xué)校一下,，整體感覺還不錯。雖然學(xué)校的建筑不是特別嶄新,，但是校園的衛(wèi)生打掃得非常干凈整潔,。一會兒，何校長,、李校長過來給我們打招呼,，安排我們的食宿。感覺非常親切,，內(nèi)心的焦慮瞬間減少了很多,。后勤主任趙老師帶我們來到了宿舍，告訴我們先在這里住幾天,，等后邊的宿舍樓的電路接通,，就可以搬到新樓里住了。就在這個時候,，不知道從哪里冒出來的二十幾個孩子,，他們在爭先恐后地幫我們把車上的行李搬向宿舍。他們你爭我搶,，生怕自己搬不到似的,。在仔細(xì)看看他們手里搬得東西，真的不輕,，我覺得自己都不一定拿得動,，真是佩服他們的力氣。在他們的幫助下,，我們留人的行李像是會瞬間移動一樣,，從車?yán)飦淼搅怂奚帷Ｋ麄兇掖覈^來,，用我們不太聽懂的話說：“老師,，你教我們嗎？”“你在這呆多長時間,？”看看孩子們的單純的眼神,，我們不知道該如何回答才顯得得當(dāng),。
實習(xí)的生活正式拉開大幕，一切都才剛剛開始,。因為我們是周三到學(xué)校,，所以學(xué)校安排我們先聽幾天課，了解一下學(xué)校的情況,，等到下周一就正式上課,。周五下午我們接到通知，要從原來的宿舍搬到新宿舍樓,。眼看著這么多的東西要搬,，真是發(fā)愁。這個時候那些可愛的孩子又出現(xiàn)了,，在他們熱情的幫助下,，我們順利的搬入了新家。
第一天上課的情形如今還歷歷在目,，在近教室之前李校長告訴我們學(xué)生比較調(diào)皮,，一定要嚴(yán)厲一些才能控制住課堂。后來在李校長的帶領(lǐng)下我走到了五年級教室的門口,，在李校長介紹完之后，伴隨著學(xué)生們的掌聲和微笑,，我第一次踏上了講臺,。在緊張和激動中，我向?qū)W生們做了自我介紹?，F(xiàn)在回想起來,，自己一點也記不起自己當(dāng)時說了些什么。后來我開始了第一節(jié)課,，但是沒過一會教室里就亂了起來,。說話、串座位,、玩鬧的各種調(diào)皮的孩子,，打亂了課堂秩序?？粗麄兯麄兓靵y的紀(jì)律,，不知道自己該怎么辦。想想他們積極勞動的樣子,，再看看課上的行為,，真是相差甚遠(yuǎn)。
管理課堂真的是一個難題,，尤其是對于五年級的學(xué)生,。他們年齡小,，活潑好動，自我控制能力差,，很容易受外界的影響,。怎么樣才能增強(qiáng)自己的課堂控制力，抓住學(xué)生的注意力,？通過向其他老師的請教和自己的探索,，我采用了不同的措施。首先,，要從自己的教學(xué)設(shè)計上下功夫,。從學(xué)情出發(fā)，設(shè)置較多的學(xué)生活動的環(huán)節(jié),，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來,。體會學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)熱情,。其次,，保持好師生關(guān)系。讓學(xué)生既愛又怕你,，樹立自己的教師威嚴(yán),，但是在課堂上是師生平等的關(guān)系。最后,，工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),。每一位學(xué)生都喜歡努力工作的老師，關(guān)愛每一位學(xué)生,?？匆妼W(xué)生的閃光點，多加表揚(yáng)和贊許,。
在生活上我們也取得了很大的進(jìn)步,，從剛開始的不會切菜，到現(xiàn)在的人人都是廚師,。在生活上我們獲得了很多的快樂,，我們在一起包餃子、烙餅,、炒菜……生活的樂趣充滿了課余生活,。
轉(zhuǎn)眼間來到了六月份，經(jīng)過這四個月的訓(xùn)練,。從原來的緊張到現(xiàn)在的泰然自若,，從原來的管不住學(xué)生到現(xiàn)在班級管理能力的不斷增強(qiáng)，從原來的板書緩慢到現(xiàn)在的流利自如……我發(fā)現(xiàn)自己成長的腳步從未停歇,。正是這一個學(xué)期的鍛煉,，我讓自己變得更加強(qiáng)大和充滿力量,。感謝我們的母校，感謝張村中學(xué),，感謝老師和學(xué)生,，是你們的幫助加速了我的成長。
成長的腳步,，從未停歇,。我將繼續(xù)努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗,！
頂崗支教總結(jié)收獲篇五
對于剛上講臺的一名實習(xí)教師,，對教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗都無從下手,，連最基本的備課都不知道從何而備,，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學(xué)校給我安排的三,、四,、五、六年級哈班和漢班的體育工作,，學(xué)校的籃球隊興趣小組和一年級的心理健康,，對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動力,。在指導(dǎo)老師金老師剛進(jìn)校主要給我介紹了教育實習(xí)的工作計劃,，在思想上要我重視起來，熟悉我校的環(huán)境,、了解學(xué)校的基本情況、體育工作及班級的教學(xué)情況,、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)計劃等工作做詳細(xì)的了解，為做好前期的準(zhǔn)備工作,。
在實際中理論與實踐相結(jié)合,，指導(dǎo)老師讓我從如何備課，如何鉆研教材,、如何了解學(xué)生,、如何上課、如何板書等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)交流,，為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅實的基石,。我利用課余時間學(xué)校老師密切聯(lián)系、交流,，請教教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗,、聽課、組織學(xué)生參加體育運動活動,，認(rèn)真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù),。
支教實習(xí)中深感知識學(xué)問浩如煙海，也深深體會到教學(xué)的深刻內(nèi)涵,，作為教師要深刻鉆研教材以外,，還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識，作為體育教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、運動技能的提高外,，還要科學(xué)文化知識，豐富教育和心靈里科學(xué)知識,、自然科學(xué),、社會科學(xué)、人文科學(xué)知識相互滲,、相互融合,，在實習(xí)中，只懂自己專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，這一點在實習(xí)中體會很深,，作為教師要有扎實的教師基本功，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的運動技能技巧,，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法,，同時還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識，在支教實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學(xué)科知識很欠缺,，雖然學(xué)的專業(yè)課確實不少,，但要離實際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的知識比較窄,，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠,，掌握的知識點不夠扎實、細(xì)致,。
雖然在實習(xí)過程中學(xué)會了不少東西,，但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn)。更何況在實踐教學(xué)中遇到的情況只是實際中很微小的部分,，通過支教實習(xí),，深有感觸，以后一定要加強(qiáng)自己的實際操作能力,，提高專業(yè)技能,，還要堅持不懈的加強(qiáng)理論知識深造學(xué)習(xí)，并且深化自己的知識結(jié)構(gòu),。
我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面,。師者,，傳授解惑也，“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,，能力的培養(yǎng),，還要對學(xué)生思想品德、道德,、心理的教育,。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重家長，廉潔從教,，為人師表等,。對基本動如何認(rèn)識能力、學(xué)習(xí)能力,、交往能力,、自控能力和創(chuàng)造能力之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,，如課堂教學(xué)能力,、語言表達(dá)能力、溝通能力,、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力,，組織管理能力、隨機(jī)應(yīng)變能力,、通過支教實習(xí),，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實踐相差甚遠(yuǎn)，經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí)鍛煉,，對教師的素質(zhì)基本有所了解,。
在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師,、指導(dǎo)老師及后勤蔡主任的無微不至的關(guān)懷照顧，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地的我們消除孤獨感,、寂寞感,，能夠給我們創(chuàng)造一個溫暖的大家庭，我們兄弟姐妹吃住無憂,。在課余時間高強(qiáng)老師,、阿斯哈爾老師、指導(dǎo)金老師,、余凱老師,、買買提老師,、巴合到列提老師、趙雙偉老師我們在課間籃球交流,，有時一個小的犯規(guī)會辯論好幾分鐘,，時而引來操場上的歡天笑語，各位老師額頭上汗水直流,，看到心情激動,、高興快樂的回到辦公室工作。還有李萬華老師,、余凱老師提上三泉老窖增添了我們的夜生活,，各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通,，在社會中怎樣與人相處,、人際交往，實習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí),。
作為師范生教育實習(xí)是必修課程,，教育實習(xí)既是對師范生學(xué)習(xí)和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓(xùn)練，是在心理上,、思想,、能力、知識及生活等各種因素的全面考察與提高,。經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí),，感覺到自己的包袱沉重了許多，以前的不知變?yōu)橐阎?、極少變?yōu)楹芏?、有淺?瀋睢⑸?璞涫熗罰???約旱男樾那虢萄?埃?褂兄傅祭鮮?鵠鮮φ娜險嬤傅及鎦??芯踝約赫?蛞晃緩細(xì)竦慕逃?ぷ髯怕??拷??/p>
最后,，感謝校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師、其他教師的關(guān)懷幫助,，讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù),。特別感謝孫主任的精心照顧我們，為我們的工作,、學(xué)習(xí),、生活而忙綠著。
頂崗支教總結(jié)收獲篇六
轉(zhuǎn)眼間,，四個多月就過去了,，我的實習(xí)生活也即將結(jié)束。自從擔(dān)任14級升學(xué)部預(yù)科二班的實習(xí)班主任開始，我就深深感受到了當(dāng)一名班主任的辛苦與甘甜,。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對我工作的指導(dǎo)和支持,，同時也感謝同學(xué)們對我工作的支持和配合，使我順利度過這個學(xué)期,。
本學(xué)年,，預(yù)科二班共62人，其中男生28人,，女生34人,。學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班級的學(xué)習(xí)氛圍在本年級三個班里算是不錯的,。班級紀(jì)律相對較好,，當(dāng)然也有小部分不學(xué)習(xí)很鬧騰的學(xué)生存在。不過紀(jì)律較好,，多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。以下是本學(xué)期所做的班主任工作：
完成的主要工作有組織學(xué)生學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的知識要點，組織學(xué)生開展數(shù)次主題班會,，如文明禮儀伴我行主題班會,，組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動，如“我進(jìn)步了”主題演講活動,，校際運動會等等,；再有平時班級的日常管理，如晚自習(xí),、自習(xí)課紀(jì)律管理,、課余活動安排等等。
1.制定班級管理條例,，抓好班級常規(guī)管理,，培養(yǎng)班干部敢管、放心管,、大膽管的能力,。
2.堅持參加班主任例會，堅持多召開主題班會,，利用晨會時間和學(xué)校強(qiáng)調(diào)日常行為規(guī)范,。
3.用文體活動團(tuán)結(jié)學(xué)生。比如班際拔河比賽,、跑操比賽,、班級演唱會等等活動的舉辦，有利于增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力,。
4.觀察學(xué)生情緒變化，并對癥下藥,。
三四月屬于流感高發(fā)季,，班里學(xué)生請假人數(shù)十分多,，很多學(xué)生沒有生病也想回家了，因此我課上和學(xué)生們談,，課后找個別學(xué)生單獨談,。囑咐學(xué)生多適當(dāng)添加衣服等等，后來學(xué)生情緒穩(wěn)定下來了,。
經(jīng)過這個學(xué)期的工作,，班級總體穩(wěn)定下來，但還是存在一些問題,。例如,，在班級管理過程中，應(yīng)該做到獎懲分明的,。但是說實話,，我對學(xué)生的要求還不嚴(yán)格。在班內(nèi)雖然實行一些嚴(yán)厲的措施,，但是在實施的過程還是不忍心,，這一點我還需要改進(jìn)。作為實習(xí)班主任,，日?，嵤潞芏啵跻粋€累字了得,，但卻是過得很充實,。
總之，作為一名普通的老師和實習(xí)班主任,，就是必須要“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”?，F(xiàn)在的確是深有體會,。
頂崗支教總結(jié)收獲篇七
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，實習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束了,。回想自己在培智中學(xué)實習(xí)的這幾個月的時間,，充滿了苦和累,，但是與此同時，不得不承認(rèn),，實習(xí)生活帶給我的更多的是成長,。是作為一名準(zhǔn)教師，專業(yè)素養(yǎng)的提高與進(jìn)步。作為一名初為人師的師范生,，結(jié)合我的實習(xí)工作,，我深深地感覺，想要成為一名好教師,，就要不斷地對自己的教學(xué)進(jìn)行深刻的反思,，反思做得好，做的到位,，就一定會不斷進(jìn)步,。這一方面我感受頗多，因此想結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勛约旱目偨Y(jié),。
自我反思,，是指教師對自己的教育教學(xué)實踐進(jìn)行思考，總結(jié)出成功經(jīng)驗或者失敗教訓(xùn),，以便進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)效果的過程。自我反思可以使教師更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)行為,，提高專業(yè)水平，最終成為一位研究型教師,。
一個教師要學(xué)會自我反思,，必須學(xué)會思考。多思善思才能得到真知灼見,，才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問題,。對于教學(xué)中出現(xiàn)哪怕是一般人認(rèn)為是微不足道的問題，都要思考下,，為什么如此,。然后聯(lián)系相關(guān)教育理論。通過反思總結(jié)出經(jīng)驗,，經(jīng)驗積累到一定數(shù)量,，便可以去偽存真，去粗取精,，形成自己的教育理論,。
好多教師也覺得教學(xué)反思對自己的成長很重要，可就是不知道從何做起,。因此我們都很需要思考這樣一個問題：自我反思,，應(yīng)該從哪些方面入手？應(yīng)該反思些什么內(nèi)容,？
觀念決定人們的行為,，每一個教學(xué)行為背后都有某種教學(xué)觀念在支配,。比如怎樣對待學(xué)生？怎樣對待教材,？這些問題涉及到學(xué)生觀,、教材觀和教師觀，對這些問題的不同看法,，決定著人們處理這些問題的不同方式。
記得實習(xí)期間,，我先后兩次復(fù)習(xí)《碳和碳的氧化物》這部分內(nèi)容,。其教學(xué)目標(biāo)是“對碳和碳的氧化物”的回顧并知新。第一次講,，跟一般老師講的基本沒區(qū)別：根據(jù)課本順序,，給學(xué)生“讀”了一遍課本上的知識，一節(jié)課下來,，我和學(xué)生都感到索然無味,，陷入深深的迷茫中。
就在這天晚上,，我想到了平時閱讀到的一個新教學(xué)觀點：教學(xué)不僅僅是教教材,，而是用教材教。而現(xiàn)在的自己不就是在教教材嗎,？那怎樣才是用教材呢,？于是，在教另外一個班級時,，我改變了教學(xué)設(shè)計,。
上課伊始，我以“意大利的屠狗洞”這個故事作為導(dǎo)入,，讓他們做“偵探”來解釋其中的謎底,。有的同學(xué)說是一氧化碳，因為這是有毒物,；有的同學(xué)說是二氧化硫,，具有刺激性氣味，狗的鼻子靈,，所以會死當(dāng)然也有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為是二氧化碳,，因為其密度大。在學(xué)生發(fā)表意見后,，我板書“二氧化碳”來揭曉謎底,，于是同學(xué)們恍然大悟。借此,，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)于二氧化碳的來源,，繼而一步一步到了“碳和碳的氧化物”的知識網(wǎng)絡(luò),，在我的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情倍增,，課堂氣氛和教學(xué)效果,，明顯優(yōu)于第一次。
兩次復(fù)習(xí)同一個內(nèi)容,，效果迥異的原因在于我前后所持的教材觀不同,。第一次復(fù)習(xí)，是以教材為中心,，不敢離開教材,，從頭到尾把教材分析的面面俱到。又由于“教教材”的教材觀驅(qū)使,，使得教師基本上成為了課堂教學(xué)的中心,，時刻牽著學(xué)生走，使學(xué)生失去了課堂中應(yīng)有的主體作用,。更為嚴(yán)重的是,，這樣看起來是教學(xué)嚴(yán)密，吃透教材,，但實際上沒有達(dá)到“知新”的教學(xué)目標(biāo),。
第二次復(fù)習(xí)，是以學(xué)生為中心,，是“用教材”的教材觀在起作用,。教師放得開，敢于暫時把教材放在一邊,，把課堂交給學(xué)生,，敢于讓學(xué)生自由發(fā)表意見。這一步表面上是離開了教材,，沒有按部就班分析教材,，實際卻是緊扣住了教材的“神”，扣緊了教學(xué)目標(biāo)—“求新知”,。當(dāng)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，構(gòu)建了知識網(wǎng)絡(luò)，他們就懂得了如何復(fù)習(xí)一個單元的知識,，自然就達(dá)到了“自能讀書,，不待老師講；自能作文,，不待老師改”的境界,。
反思教學(xué)行為包括反思教學(xué)設(shè)計，教學(xué)過程,，教學(xué)方法,，教學(xué)手段等,。可以是成功的經(jīng)驗,，也可以是失敗的教訓(xùn),。成功經(jīng)驗比如教材的創(chuàng)造性處理，教學(xué)思路的獨特之處,，引起師生共鳴的做法等,。失敗的教訓(xùn)比如：提問是否給了學(xué)生足夠的思考空間，學(xué)習(xí)活動組織能否激發(fā)學(xué)生興趣,，教學(xué)過程中是否對學(xué)生足夠尊重等等,。
一次我復(fù)習(xí)《實驗室制取氣體的探究》，讓學(xué)生按照原理,，設(shè)計實驗室制取乙烯的實驗裝置，此舉在好班大受歡迎,，收到了不錯的復(fù)習(xí)效果,。但是，在“差班”,，同樣的要求,，除了個別學(xué)生外，基本無人理會,。我只好降低要求,，讓大家分析實驗室制取氣氫氣，于是有一個學(xué)生開始分析,，接著,，兩個、三個.終于，絕大部分學(xué)生都站起來表達(dá)了自己的觀點,，包括平時上課不怎么發(fā)言的同學(xué),，效果甚好,。
原來對素質(zhì)高的學(xué)生，可以提出較高的要求,，以更好地開發(fā)他們的智力與能力；但對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求不如降低標(biāo)準(zhǔn),，因材施教,。
常言道,，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。即使大家都認(rèn)為是成功的課,，也難免有不如人意之處,，更不用說普通老師的“家常課”了,，這就要求教師必須對自己的每一次的教學(xué)效及時深入地反思，找出成功和失敗之處,，不斷開拓教學(xué)的新境界,。比如可以思考這樣一些問題：這堂課哪些預(yù)設(shè)取得了預(yù)期效果？是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)？學(xué)生在知識技能,、學(xué)習(xí)方法,、和情感態(tài)度價值觀方面有哪些發(fā)展等等,。
“教學(xué)相長”,。指教與學(xué)是可以互相促進(jìn)的,。下面看我想提一個教學(xué)案例,，一個利用學(xué)生見解，來自我反思的案例：
那天課結(jié)束時，突然出現(xiàn)一個意想不到的情況,。我說一氧化碳的尾氣處理方法是用一個大氣球收集，這是一種重要的尾氣處理方式。永飛噗嗤地笑了一聲,，問其原因，他說：“老師,，您這樣處理尾氣多此一舉。氣球裝了一氧化碳,，可是最后還是要把它排出來，要想不污染大氣，還是要用酒精燈點燃,，既然如此,，為什么還要費勁去找個氣球啊？”我如實的告訴同學(xué)們關(guān)于這個問題，自己沒有考慮過,，課后好好考慮一下,。
“多此一舉”,，這是我怎么想也想不到的。教后而知困,。關(guān)鍵不在于教授某個知識點的課前準(zhǔn)備,，而在于平時廣泛涉獵，細(xì)心采摘,，日積月累,。方有源頭活水。課堂上才不會出現(xiàn)或者少出現(xiàn)捉襟見肘的尷尬情況,。教學(xué)相長,，學(xué)生促使我學(xué)的多一點，學(xué)的深一點,，感謝學(xué)生對我的促進(jìn),。
自我反思除了從以上幾方面反思以外，還可以反思使用的教材有無缺點,。比如文科教材中課外資料是否已經(jīng)過時,？語文教材的古代作品、現(xiàn)代作品,、外國作品所占比例是否合理等,。又比如，理科教材中的實驗設(shè)計與否,？例題是否最有代表性,？是否滲透了現(xiàn)代科技發(fā)展的最新成果等,。
實習(xí)的日子付出很多，收獲也很多,，同時,，作為教師，我們還有很長一段路要走,，走好反思這條路,，無論我們未來遇到什么問題，我們都會進(jìn)步,，都會成功,。只要記住：絆腳石最后都會成為我們成功的墊腳石,。
頂崗支教總結(jié)收獲篇八
頂崗支教實習(xí)是我們青海師范大學(xué)的一項重大舉措,，就師范生而言，其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當(dāng)中的毅力,，培養(yǎng)一個準(zhǔn)教師所需的基本教學(xué)技能,，為日后方便從事教學(xué)工作提供一個訓(xùn)練平臺，同時也為我們當(dāng)中未來要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個實踐舞臺,，為他們今后的順利教學(xué)奠定堅實的基矗
頂崗支教從06級開始到我們08級已經(jīng)舉行了三屆,，他對我們來說是個很好的鍛煉機(jī)會，也是很好的體現(xiàn)自身價值的機(jī)會,。我們可以通過頂崗支教實習(xí)給自己一個明確的定位,。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作（當(dāng)然，有的與本專業(yè)不對口）,，可增強(qiáng)專業(yè)技能,，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力,，為以后走上社會打下一定的基矗通過學(xué)習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題,、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是實習(xí)的真諦所在,。
近一個學(xué)期的實習(xí)已經(jīng)過去一半,，回顧實習(xí)的日子，有辛酸,，有歡悅,。實習(xí)當(dāng)中，我們收獲頗豐,，下面做具體介紹：
在圓滿結(jié)束校出征儀式之后,，我們幾位實習(xí)生（黃佳佳因參加9月中旬的全國司法考試比我們來晚了一步）于xx年8月30日乘大巴來到熱水奧凱民族寄宿制完全小學(xué)，收到校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和款待,。我們心中既喜出望外又忐忑不安,，不知道等待我們的將是什么,。這邊開學(xué)晚，直到9月5號,，校園的寂靜才被學(xué)生的喧鬧聲所打破,。初來乍到，人生地不熟,。學(xué)生們也以好奇的眼光望著我們,，偶爾有些尷尬,。清閑的日子不長久,，我們原以為這邊是中學(xué)，到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學(xué),。校長對我三個大學(xué)生十分看好,，其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級的班主任,。本身這邊學(xué)生就少,，由于生員不夠，每個年級就是一個班,，我——張俊被指定為四年級的班主任,，同時給一年級的學(xué)生帶語文；他——趙洪強(qiáng)被指定為一年級的班主任,，同時給我們班帶數(shù)學(xué),；另一個——黃佳佳被指定為五年級的班主任，同時給學(xué)前班的學(xué)生帶數(shù)學(xué),。職責(zé)清晰后,，我們便以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心,、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中,。接下來把我們實習(xí)班主任的工作做一總結(jié)：
由于學(xué)生少（全校總共近50號人）,，這對于我們班主任的工作壓力減輕了不少,。本班總?cè)藬?shù)只有七人，男生兩名,，女生五名,。他們特別喜歡我，在我看來,，在學(xué)校我們是師生關(guān)系,，其實，我把他們當(dāng)作我的弟弟,、妹妹看待,。在班里,，他們總是圍在我的周圍……
第一堂課，我記憶猶新,。講《觀潮》,，先做了個自我介紹，之后導(dǎo)入新課,，嘴皮子有些不利索,，第一次正式在講臺上講課，緊張在所難免,。學(xué)生不以為奇,，漸漸地，我真正地融入到這個班集體當(dāng)中,。學(xué)生特別聽話,，原先這個的班主任是李長芳老師，現(xiàn)在管電教,，算年齡,，我也比她小不了多少，她算是我的師姐,。她跟我講,，這個班原來學(xué)習(xí)很出色，有幾位學(xué)生特別有才,，不過后來轉(zhuǎn)走了,，有些遺憾。現(xiàn)在這個班的情形不如以往,，當(dāng)了解到這些情況后,，我覺得我這個班主任該有所作為了。
在班級管理方面,，我遵循民主原則,。首先選了班長和學(xué)習(xí)委員，大家從一年級到四年級一直在一起（有一個是從山西平遙轉(zhuǎn)過來的,，上完一學(xué)期還要回去,，他的學(xué)籍還在那），感情很深,，大家一致要求王蘭艷同學(xué)當(dāng)班長,，馬秀英當(dāng)學(xué)習(xí)委員，我完全同意他們的選擇,。班委選出了之后,，真正要做的就是如何把班級管理好，使班風(fēng)良好。這對我來說很容易做到,。
在一起很長時間了,，我觀察他們很久，班長為人內(nèi)向害羞,，做事有些馬虎,，但學(xué)習(xí)很認(rèn)真；學(xué)習(xí)委員為人外向大方,，做事井井有條,，然而學(xué)習(xí)上有些不盡人意；其他幾位我更是了解地徹底,。有一位因為車禍腿部受傷整整一學(xué)期沒來上課,，最后留級到我們班，但思想確實很活躍,，學(xué)習(xí)成績也不錯,。那位山西的小帥哥是我最看重的,，盡管很調(diào)皮搗蛋,，但成績的確好的沒法說。各位同學(xué)學(xué)習(xí)都較自覺,，但紀(jì)律上卻不行,，對此，我特別生氣,。在班會上講了很多次,，措施也出臺了不少。比如,，誰要是在自習(xí)課上搗亂,，罰他做一天的值日。這樣一來,，效果還是比較明顯的,。班主任的權(quán)威在很大程度上得到體現(xiàn)，他們兩位所帶的班秩序也較井然,。不過,，趙洪強(qiáng)所帶的一年級，老師在時,，效果良好,；老師走后，無人看管情況下,，一片混亂,，學(xué)生們很是令老師不可理喻。
本班衛(wèi)生方面，遵循集體勞動的原則,。本來人就少,，再把力量一分散，肯定干得不到位,。每當(dāng)下午放學(xué)之后,，學(xué)生們就集體大掃除，一切完畢之后,，我會一一檢查,，不足之處，我會加以說明知道干好為止,。由于在校學(xué)生皆走讀生,，所以在衛(wèi)生方面，我要求他們做到位,，講究質(zhì)量,，不許麻痹大意，耍小聰明,，爭取一氣呵成,。這樣的要求一點都不過分，如果不講究質(zhì)量,，讓他們干得太晚的話,，害怕他們晚點回家，路上會不安全,。學(xué)生們能體會我的心意,，否則班會上的思想工作就沒有任何意義了。
學(xué)習(xí)方面,，我是最得意的,。成績就是最好的證明。每天上完課,，我都會問學(xué)生同一個問題：你們聽懂了嗎,？當(dāng)然，由于民族成分復(fù)雜,，民族學(xué)生之間本來就有差異,，這些都是不爭的事實。有些不能完全明白那是理所當(dāng)然的,。對此,，我一點都不驚奇，我會耐下心來仔細(xì)給他道明,，讓他們不存在任何疑慮,。作業(yè)上,，我要求學(xué)生必須按時完成，保質(zhì)保量,，不許投機(jī)取巧,，否則他們就得挨鞭子。特別是在“拼音,、字詞”這些基礎(chǔ)題上,，決不允許出小錯誤，要不然就得挨打,。經(jīng)過這么一整頓,，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣格外的好。學(xué)生作業(yè)交得積極,，成績斐然,。冬梅老師(她原先是青海師大英語系的，我的老師姐),，現(xiàn)在三,、四、五,、六年級的英語老師,。她對我說：“張老師，有你的配合,，我的教學(xué)順利的很,！”我恨高興她能這么說,。的確是這樣的,，九月中旬，四個年級都舉行了英語考試,，我們班最高,，平均分75。冬老師鼓勵我們班繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,。就我所帶的語文來說,，成績那也是直線上升，最好的一次,，全班上83分以上的有3個,，77分以上的有3個，也有一個不及格,。對于那個藏族女生來說,，她本身在學(xué)習(xí)就有缺陷，五個單元考試以來,，他的成績也在逐步上升,，從原來的20多分提高到目前的50分左右，可以說進(jìn)了一大步。這樣的成績,，不能說好也不能說不好,，白校長對這樣的成績很滿意，我自己覺得無愧于心,。
思想方面,，在我們班提得最多的兩個字就是“團(tuán)結(jié)”。我的學(xué)生雖能明白,，但實際上做的不到位,。個人主義極強(qiáng)，我行我素,。這一點我特厭惡,。本著以人為本的原則，我沒有歧視任何人,，內(nèi)心中也沒有這種想法,。但我的學(xué)生卻有。值日方面,，剛開始總以為自己做多了,，別人做少了，怨氣十足,，這沒什么,，合乎常情。后來有的學(xué)生干脆不做了,，我就看不過去了,。我對大家說：“這是一個集體，多做一點兒,，你不吃虧,，也不會掉一塊肉”。學(xué)習(xí)方面,，大家更是獨立慣了,，各學(xué)各的，一點兒互幫互助的意識都沒有,，而且歧視民族的事時有發(fā)生,。我對他們說：“思想品德你們白學(xué)了，幫了他人你們也能得到他人的幫助,，要是沒有這點品德,，學(xué)習(xí)再好也是沒有用的。人品不好,，將被社會所拋棄……”我的學(xué)生還是很聽話的,，給他們強(qiáng)調(diào)多次之后,，變化很大。我的班風(fēng)之所以好就在這里,。我對自己所處的班主任工作各方面還是比較滿意的,，至少校領(lǐng)導(dǎo)們挺滿意的。
在實習(xí)過程中,，我過得很快樂,。有學(xué)生陪著我，我不再孤獨,，盡管想念家人和校友,。我和學(xué)生們的互動特別多，業(yè)余生活也很豐富,。有空就和學(xué)生們打籃球,，打乒乓球，甚至出去爬山,。孩子們的可愛笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲存在了相機(jī)里,。
我除了帶學(xué)生主課語文外，還帶他們科學(xué),、品德等副課,。給他們做演示實驗，豐富他們的學(xué)識,。除此之外就是我和學(xué)校教師們的生活互動,。
我們同僚們有空就到外面聚餐，談笑風(fēng)生,。白校長這人特別豁達(dá),，能屈能伸。帶我們特別周到,，就是有時喝醉酒之后,，就開始滿嘴的責(zé)難話。平時我們相處特別好,，我們在一起下象棋，在一個灶上吃飯,，大伙兒輪流做飯,，白校長特欣賞我的廚藝。剛來時,，他問我：“會做飯嗎,？”我理直氣壯地說：“那必須的?！碑吘刮揖艢q的時候就開始學(xué)習(xí)做飯了,，比白校長還早五六年呢,！在校老師都夸我： “菜炒得好！”我是名副其實的主廚,，校長有時親自點名我去炒菜,，讓大家開開眼。在學(xué)校,，我的飯量特別大,，他們更是驚訝不已。一個人一頓能吃兩個人的飯,，來到這里,，我體重增長了8斤，不能不說是一個奇跡,。
回到宿舍里,，更是享受。白天在辦公室可以上網(wǎng),，晚上回去還能聽見夏吾東智老師（特崗教師）彈吉他,，我們四人在宿舍相處和睦，有說有笑,，親如一家,。
實習(xí)生活豐富多彩，有滋有味,。我學(xué)到很多實用技能,。觀摩老教師的課堂講演，我學(xué)會如何正確地駕馭課堂,，講解教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的主體地位。這些經(jīng)驗來之不易,，是“實習(xí)”這一良機(jī)帶給我們的,。不管我以后從不從事教學(xué)，我相信這一次實習(xí)是我一生當(dāng)中最難忘的,。倘若以后我選擇了教師崗位,，我相信在這次實習(xí)的基礎(chǔ)上我會更上一層樓。它已經(jīng)初步讓我掌握了必要的教學(xué)技能和方法,，我相信自己通過不斷磨練和考核定能到達(dá)理想的彼岸,。
跟白校長等人在一起，我們生活的特別甜蜜,。冬梅老師有時邀請我們大家到她家做客,，我們幾人甚至還給她看家。其他老師也有閑情雅致,，我們也被請去湊湊熱鬧,。特別是白校長,，他太在意我們了，甚至請客人吃飯,，我們幾位也被叫去,，要我們學(xué)習(xí)如何處理社會關(guān)系，如何掌握人脈,。這是無形的鍛煉和培訓(xùn),，我們由此長了見識。
對學(xué)生們而言,，我確實舍不得他們,。他們曾跟我說：“老師，你不許走,，我們不讓你走,。”我很感動,。我心里在想：“我教出來的學(xué)生一定會很棒,！”即便我走了，他們依舊能保持先前的特色,，他們是名副其實的尖刀班,，能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取，再創(chuàng)新高的優(yōu)良傳統(tǒng),。
這次實習(xí)在我看來是最有意義的社會經(jīng)歷,。我愛這次實習(xí)！
頂崗支教總結(jié)收獲篇九
前記：對于上學(xué)期的支教生活,，本想實習(xí)完自己做個總結(jié),，也算完成征任務(wù)。結(jié)果實習(xí)完因個人原因沒得及寫,，現(xiàn)在因?qū)W院評估又催著交,，就認(rèn)真總結(jié)了一下。時間匆忙,，只有大概,。留空間一份，做個紀(jì)念吧,。謹(jǐn)以此獻(xiàn)給我的支教生活,。
半年的支教生活就這樣結(jié)束了，校長送我們走的時候,，當(dāng)著全校老師的面，被許多孩子們圍繞著,，我忍不住哭了起,。因為那里有太多的不舍,，太多美好的回憶。
我實習(xí)的學(xué)校是菏澤市牡丹區(qū)安興鎮(zhèn)許海小學(xué),。20xx年2月9號上午,，在學(xué)院開完支教動員大會，我們分在一起的1人就隨著安興鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)上了去往鎮(zhèn)上的車,，中午領(lǐng)導(dǎo)帶我們吃了飯,，開了個小歡迎會，然后我們又分別被下邊村里學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)接走了,。從此,，我便與許海結(jié)緣。和我一同被分到許海的還有初等教育系的小李和音樂系的小馮,。就這樣,，我的支教生活開始了。
到許海小學(xué),，校長先帶我們?nèi)チ祟A(yù)先安排好的宿舍,，踏進(jìn)宿舍門口的剎那，心里失望透了,。雖然在學(xué)院里老師已反復(fù)給我們強(qiáng)調(diào)過實習(xí)生活的艱苦和我們需要克服的苦難,，我也以為自己做好了心理準(zhǔn)備，預(yù)料中條會很艱苦,，可那里的條還是不在我的預(yù)料之內(nèi),。簡陋的房屋、釘著薄膜的窗戶,，看起有些年歲的桌子和廚子,，有點搖晃的疊床……好在我是一個樂觀的人。簡單收拾了一下自己的床鋪,，在墻上糊了些報紙,，打掃了一下宿舍衛(wèi)生后，再看看宿舍突然就覺得其實也挺小溫馨的,。收拾期間,，有很多的學(xué)生躲在在宿舍門口翹首望著我們，孩子們都想看看新的實習(xí)老師到底啥樣吧,，呵呵,。加之小李和小馮也很熱情開朗，我的心里已經(jīng)只有滿滿的興奮和期待了,。很快校長就給我們送了米面和油鹽醬醋等日常生活用品,，告訴我們平時就用宿舍的電鍋做飯以及注意安全等等之類的。我在心里告訴自己：這半年就靠自己了,，好好教,，好好學(xué)習(xí),，好好生活，一定要加油,。
我?guī)У氖撬奈辶昙壍挠⒄Z和一年級五年級的美術(shù),。先說英語，我發(fā)現(xiàn)三個年級當(dāng)中只有五年級兩個班的學(xué)生英語基礎(chǔ)較好,，學(xué)生們告訴我說他們比較幸運,，每學(xué)期都能有實習(xí)的老師教他們英語。而四年級兩個班和六年級一個班的學(xué)生則沒那么幸運,，尤其是六年級的學(xué)生由于一直沒有專門老師教,，英語基礎(chǔ)幾乎為零。沒想到那里的教學(xué)條也是如此艱苦,，看著還有一年就升入初中的他們,，我很是心痛。我暗下決心一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)的帶他們這半年,，讓學(xué)生們每天都能進(jìn)步一點點,。
三個年級的學(xué)生都有各自的特點。四年級的學(xué)生大約都只有十一二歲,，他們害怕老師,，不愿意向老師打開心扉，亦沒有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，在他們的世界里仿佛只有玩,。他們都還只是小孩子。他們的英語基礎(chǔ)也幾乎為零,。我從26個英語字母開始教他們,，雖然我上也很嚴(yán)厲，但是一段時間下我發(fā)現(xiàn)效果很不好,，上心不在焉的,、趴著睡覺的、玩玩具的,、打鬧的同學(xué)仍大有人在,。我感覺到學(xué)生雖不是排斥我這個新的老師，卻也跟我不很親近,。我想也許是經(jīng)驗不足的緣故,，我還把握不好嚴(yán)厲和隨和之間的度；又也許是太多,、班太多,，我對新的教學(xué)生活還不上手，每天匆忙的腳步割斷了我和孩子們之間的交流?？傊哪昙墐蓚€班80個孩子讓我這個實習(xí)老師很傷腦筋,。慢慢地我開始從自己身上找原因并著手改善這一狀況,。下后回辦公室,，我謙虛地跟其他老師尤其是老教師們交流，聽他們分享教學(xué)過程中的感悟以及對我的建議和意見,。讓我高興地是,，和我一起去的小李是四年級一般的語老師兼班主任，在每天與學(xué)生們的接觸當(dāng)中,，她對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況都已經(jīng)有了一定的了解了,。我便經(jīng)常和她聊她們班的孩子們，于是我很震驚的了解到孩子們當(dāng)中大部分都是留守兒童,，父母都在北京,、哈爾濱等地打工，而他們平時就跟著爺爺奶奶,，甚至叔叔嬸嬸,。我終于明白了孩子們清澈的眼眸里為什么透著冷漠，為什么他們每天早晨不吃早飯只是自己買辣條,、飲料水,、小方便面等不健康又沒營養(yǎng)的東西。原他們是缺少關(guān)愛啊,。我愿意把我的愛分給他們,，是的，我愿意,。之后的日子里,，我經(jīng)常利用余時間主動到他們班找孩子們聊天，陪他們玩,。我努力去發(fā)現(xiàn)這些孩子們學(xué)習(xí)之外的閃光點,，并去鼓勵他們，最重要的是當(dāng)中表揚(yáng)他們,。也時常讓孩子們幫我一起抬水,，然后回宿舍給她們分好吃的。我發(fā)現(xiàn)被我表揚(yáng)過的學(xué)生上英語比以前積極了,，愛回答問題了,，我感覺到了他們迫切需要被我認(rèn)可的心情。同時,，我也改進(jìn)教學(xué)方法,，用孩子們喜歡的方式講，前備準(zhǔn)備道具、圖片簡筆畫等,。孩子們慢慢喜歡上了學(xué)英語,。我想一直這樣鼓勵他們，讓他慢慢對其他的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生興趣,。同樣的方法,，我用在了同年級的四年級二班的孩子們身上，效果還不錯,。
最讓我欣慰的是五年級的學(xué)生們了,。他們一直有老師教，所以有一定的英語底子,。我發(fā)現(xiàn)這個年級的孩子很多很喜歡學(xué)英語的,，所以我也很愿意在他們身上下很多功夫。這個年齡的孩子已經(jīng)開始懂事了,，他們懂得我對他們寄予的希望,，懂得我的良苦用心。事實上,，我在五年級學(xué)生身上投得精力最多,，我總想把他們的上到最好，不讓他們失望,。五年級一班整體班風(fēng)很好,，學(xué)生很少有落后的，學(xué)習(xí)氣氛很濃,，所以我對他們的喜歡是不言而喻的,。但五年級二班就有嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，部分同學(xué)很消極,，我在鼓勵他們的時候時常跟他們說起五一班的'班風(fēng)很好,，鼓勵他們向五一班學(xué)習(xí)?？晌覜]有想到的是,，五二班的學(xué)生慢慢誤以為我這個老師偏心，我很無奈,，但我決定向?qū)W生們證明老師是平等的,，我對他們的愛不比五一班的少。所以,，上時我會留意給五二班的學(xué)生講一些學(xué)習(xí)之外的事情,，下我會應(yīng)他們的要求陪他們玩游戲。五二班的班主任經(jīng)常有事請假,，于是我經(jīng)常主動提出給他們看班,，以期增進(jìn)與他們的感情,。付出總有回報，這句話一點都不假,。慢慢地后五二班班主任不在的時候,，他們班的學(xué)生們就會去辦公室找我，儼然把我當(dāng)成了他們的班主任,，這讓我很高興,。我終于博得了學(xué)生們對我的信任。在給這倆班上時,，我經(jīng)常提前準(zhǔn)備好圖片,、卡片等輔助工具。我喜歡讓他們參與到我的備中,。我用鉛筆畫的畫，我會讓他們用彩筆上色,，用他們喜歡的顏色,，這讓他們很興奮。上時,，我們會把我們共同畫的畫和卡片貼在教室的各個角落,，然后讓他們口頭練習(xí)，這種效果真的很好,。在4月中旬,，我們迎的期中考試，我?guī)У倪@五年級兩個班被抽到和鎮(zhèn)上的學(xué)校比賽抽考,。學(xué)生們很爭氣,，最高分由原的60分升到了90分，還有一個學(xué)生高興地和我說他以前英語考6分,，現(xiàn)在能考46分了,。這無疑是對我最大的鼓勵。在這個牡丹花開的季節(jié)里,，我體會到了作為人師的喜悅,。事實證明，整個學(xué)期,，兩個班的學(xué)生都很給力呢,。
再說說我?guī)У牧昙壆厴I(yè)班的吧。這個班開始時是最讓我頭疼的了,。十四五歲的年紀(jì),，帶著青春期特有的叛逆和不羈，總想著與老師作對,，打架斗毆這種事也是常有,。對于這個班,，我從第一節(jié)開始就很嚴(yán)厲，我的嚴(yán)厲讓他們上至少不會沒有秩序,，這是最基本的,。其實看著他們這樣，我心里很是痛心,。祖國的未不可以就這樣上完小學(xué)就淪為了打工仔,，到了社會變成了小混混。于是我在嚴(yán)厲之余經(jīng)常對他們進(jìn)行思想教育,，告訴他們父母的艱辛,，跟他們說大學(xué)生活的美好，談?wù)勎?，談?wù)剦粝?，鼓勵他們只要自己不放棄，等上了初中大家都在一個起跑線上等等之類的話,。慢慢地他們中有些人真的變懂事了,，而這也慢慢會影響帶動其他同學(xué)向好的方向發(fā)展。
半年的支教生活不僅讓我在教學(xué)技能上有很大的提高,，也讓我在生活完全便獨立了,。實習(xí)之前，我在家?guī)缀鯖]下過廚房,，但到了許海之后,，我一點一點學(xué)起。我覺得自己不是一個懶惰的人,，我愿意慢慢學(xué)習(xí),，而且我發(fā)現(xiàn)自己特別享受做飯的過程，會讓我覺得有一種成就感,。在我學(xué)會了基本的炒菜做飯之后,，我還嘗試做過肉丸、雞蛋灌餅,、土豆排骨之類的佳肴,。我們在一起的老師后都喊我“張大廚”，苦中有樂的日子里,，我很快樂,。
半年的實習(xí)中，我和一起實習(xí)的小李小馮成了好朋友,，正是半年一起生活,、一起教學(xué)、同甘共苦的日子,，讓我們結(jié)下了深厚的友誼,，這將會是一筆寶貴的財富,，現(xiàn)在想想就覺得幸福。還有許海的老師們,，對我們很是友好,，還有看大門的阿姨，對我們更是照顧有加,。臨走的時候我們?nèi)齻€約好,，明年畢業(yè)之前一定要再回去看看，看看我們生活了半年的學(xué)校,，教了半年的可愛的的學(xué)生,，還有朝夕相處了半年的親愛的老師們。寫到這里,，我想我又開始想念那里了,。
最后，感謝學(xué)院給了我們這次寶貴的實習(xí)機(jī)會,，相信每一個用心走過的人都會感慨很多,、收獲很多，也成長很多,。我的大學(xué)生活有這次支教經(jīng)歷，非常完美,。
頂崗支教總結(jié)收獲篇十
第十一期頂崗實習(xí)支教xx縣廣宗分隊來到實習(xí)基地已經(jīng)一個月了,，現(xiàn)在就九月份的工作情況做一總結(jié)。
在下點前,，根據(jù)我校頂崗實習(xí)支教管理文件,，參照往期駐縣管理的好經(jīng)驗，我制定了分隊的頂崗實習(xí)管理條例,，并要求各個小組以宿舍為單位張貼上墻,，提醒實習(xí)生自覺遵守和相互監(jiān)督執(zhí)行。通過建立每個實習(xí)生的個人檔案和征詢匯華學(xué)院各學(xué)部輔導(dǎo)員的意見,，確立了各個實習(xí)小組的負(fù)責(zé)人,，并明確了組長職責(zé)。在小組中成立臨時團(tuán)支部,，小組內(nèi)部分工明確,，責(zé)任到人，有例會制和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng),。還建立了實習(xí)小組長日報制度,，將各實習(xí)小組每天上報的工作和發(fā)生的情況記錄在案，并及時解決和處理,。周簡訊,，月計劃和月總結(jié)制度也逐漸規(guī)范化,，使得分隊頂崗實習(xí)工作的計劃性和條理性都加強(qiáng)了。
我分隊下點后迅速召開了全體團(tuán)員大會,，選舉成立了臨時團(tuán)總支,，安排和部署了今后的具體工作。隨著xx聊城大學(xué)幾名學(xué)生黨員的到來,，我們又成立了分隊的臨時黨支部,，充分調(diào)動和發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用，組成了堅固的戰(zhàn)斗堡壘,。我分隊創(chuàng)新性地成立了新聞宣傳部,，負(fù)責(zé)編輯分隊的報紙，采用圖文并茂的方式對頂崗實習(xí)期間的重要活動及時記錄報道,，該報得到了兩縣教育局的贊揚(yáng)和鼓勵,，在各實習(xí)學(xué)校也有了一定影響力。
八月底初到實習(xí)基地,，兩個縣的教育局和實習(xí)學(xué)校都做好了充分的準(zhǔn)備工作,，實習(xí)生即刻被安排到各自的實習(xí)點。我為實習(xí)生統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)號,，第一時間送到了他們手中,，并迅速建立了我分隊的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，保證信息暢通,。在本次轉(zhuǎn)點過程中,，我認(rèn)真查看了實習(xí)生在各實習(xí)學(xué)校的住宿、吃飯,、日常安全等生活情況,，發(fā)現(xiàn)問題的馬上找學(xué)校溝通協(xié)商，保障我實習(xí)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本生活保障,，排除各種安全隱患,。
在接下來的一個月內(nèi)，我又多次到各個學(xué)?？赐麑嵙?xí)生,，用以前頂崗實習(xí)中出現(xiàn)的典型事件提醒教育學(xué)生，讓學(xué)生牢固樹立“安全第一”的思想意識,，時刻不放松警惕性,。有的學(xué)校打熱水的鍋爐不安全，我就建議他們自己坐水,；有的學(xué)校廁所離住宿處較遠(yuǎn),，我就讓女同學(xué)晚上一定要做著伴一起去；有的學(xué)生用“熱得快”和電熱杯之類小電器,，我一再向他們強(qiáng)調(diào)要注意用電安全,，降低安全隱患,；有的學(xué)校位置偏僻或者門口過往車輛多，我就特別加強(qiáng)了請假出校門的紀(jì)律性……
對于一個駐縣老師來說,，學(xué)生的安全是第一位的,，要時刻繃緊這根弦，及其嚴(yán)肅認(rèn)真對待這項工作,。中秋佳節(jié),，縣城里的大部分學(xué)校都放了假，有個別學(xué)生離家遠(yuǎn)未回家,，我搬到未回家的實習(xí)生處同住,，給他們鼓勵和溫暖，也保障假期學(xué)生的安全,。國慶節(jié),，安排好實習(xí)生離校和安全保障后，我在家待了兩天又回到了實習(xí)基地,。駐縣教師是學(xué)生的定心丸,、主心骨，多費心,，多動身,，多用腦是老師的職責(zé)和良心所在。要時刻牢記——做好安全工作,，是頂崗實習(xí)支教順利實施的基礎(chǔ)和保障,。
到點兩周左右后，大部分學(xué)校都已經(jīng)開始安排實習(xí)生試講和上課,，但因為各學(xué)校師資力量不同，有的實習(xí)生課時較多,，有的較少,。這期間，學(xué)生們出現(xiàn)了急躁等情緒,。我得知情況后,，下到各個實習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解我校學(xué)生試講上課的情況，這些學(xué)校對實習(xí)生的教學(xué)實習(xí)安排等,；同時安撫實習(xí)生的各種情緒,，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和鼓勵，也找機(jī)會向校方表達(dá)了希望可以多給實習(xí)生試講和上課機(jī)會,，多支持我們的頂崗實習(xí)工作這樣的愿望,。經(jīng)過這次跟實習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商，實習(xí)生上課得到了落實,，教學(xué)工作逐漸步入正軌,。12
我分隊按照我校頂崗支教中心的文件要求,，開始逐步實施三輪聽評課。九月上旬至十月中旬為第一輪聽評課,，以“如何站穩(wěn)講臺”為主題,，組織小組內(nèi)成員互聽互評，邀請實習(xí)生指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評課做指導(dǎo),，駐縣教師巡點聽評課等,。第一輪聽評課進(jìn)展順利，我分隊實習(xí)生逐漸克服了初登講臺的不自信和放不開,，在教學(xué)實踐中互相促進(jìn)和成長,，在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織,、課后反思等環(huán)節(jié)有了明顯的進(jìn)步,。
我在各實習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)點過程中進(jìn)行了聽課，每堂課聽下來,，我都要就實習(xí)教師講課的優(yōu)缺點進(jìn)行分析和建議,。當(dāng)然，他們初登講臺,，有一些要改進(jìn)的地方很正常,，所以我基本上是以鼓勵為主，同時給他們指出進(jìn)步的方向和方法,?？傊吹竭@些實習(xí)生在三尺講臺上越來越穩(wěn)健自如的教師風(fēng)度,，心里真是為他們感到驕傲和幸福,。
實習(xí)生的到來為當(dāng)?shù)氐慕逃龓砹缩r活的力量。我分隊共有69名成員,，隊員們有才藝,，有能力，有素質(zhì),，有想法,，來到實習(xí)基地，他們也渴望找到一個能展示自我,，奉獻(xiàn)社會的舞臺,。
在這一個月中，實習(xí)生結(jié)合各實習(xí)學(xué)校的具體情況開展和參與了豐富多彩的第二課堂活動,。xx縣二中的實習(xí)生策劃,、組織和主持了初二年級組的“國學(xué)經(jīng)典知識競賽”，他們積極認(rèn)真籌備此次競賽，活動設(shè)計得既有新意又有意義,，競賽在熱切的期盼中開始,，在熱烈的掌聲中落幕。二中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對活動稱贊不已,，對實習(xí)生的工作表達(dá)認(rèn)可和感謝,。xx縣高公莊中學(xué)實習(xí)生結(jié)合該校推廣普通話的活動，利用板報,、櫥窗,、廣播宣傳說普通話的意義和作用，并精心組織了校園普通話演講比賽,，受到了師生的歡迎和好評,。高公莊實習(xí)生楊志雪還被校方推薦參加了全縣師生演講大賽，她聲情并茂的演講贏得了在場觀眾最熱烈的掌聲,，并取得了優(yōu)異成績,。xx縣常屯中學(xué)的實習(xí)生在教師節(jié)當(dāng)天組織學(xué)生們排列隊形表演手語，向?qū)W校老師們致敬感謝,。這次活動豐富了校園生活,，促進(jìn)了師生交流，受到該校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和鼓勵,。廣宗二中的實習(xí)生在中秋節(jié)到來之際,，來到縣敬老院看望老人，并給老人們表演了文藝節(jié)目,。他們充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的精神,，并在當(dāng)?shù)貥淞⒘藥煷箜攳徣说牧己眯蜗蟆壳埃瑇x縣幾所學(xué)校的實習(xí)生都在緊張地為所在單位參加全縣十月下旬的“金秋藝術(shù)節(jié)”排練文藝節(jié)目,，相信他們又會有精彩表現(xiàn),。
實習(xí)生們有熱情，有活力,，我鼓勵他們結(jié)合當(dāng)?shù)匦枨?，大膽實踐，勇于創(chuàng)造,，多給當(dāng)?shù)刈鲂┯幸饬x的事情。而這些學(xué)生們也不負(fù)眾望,，很好地參與和組織了各項活動,。我也悟到，我們駐縣教師就像一根線,，實習(xí)生是有價值的珍珠,，我們要想辦法把他們串起來，讓他們可以熠熠發(fā)光，光芒照人,。這根線要結(jié)實,，但突出的是一顆顆璀璨的珍珠所形成的項鏈。
我們的工作還有很多有待改進(jìn)的地方,，度過了實習(xí)的初期階段,，我們要做好下一階段的計劃和準(zhǔn)備。踏實,，勤奮,，樂觀，創(chuàng)新是我們的口號,，愿分隊一切順利,，愿第十一期頂崗實習(xí)一切順利。
頂崗支教總結(jié)收獲篇十一
作為一名在校大學(xué)生,，我很感激能夠參加半年的頂崗實習(xí),，頂崗實習(xí)不僅讓我收獲了教學(xué)方面的經(jīng)驗也讓我在各個方面取得了不同程度的發(fā)展。同時我也很榮幸能夠參加此次的頂崗支教幫扶一對一活動,。此次活動讓我學(xué)到了很多在大學(xué)里所學(xué)不到的東西,。
我們選擇的幫扶學(xué)生是我所任教的七年級86班學(xué)生李玉龍，他在學(xué)校剛?cè)雽W(xué)時表現(xiàn)一般,，上課能基本認(rèn)真聽課,，在第一次月考取得中等的成績，但是,，隨著和同學(xué)們關(guān)系越來越好,，上課開始走思，小動作越來越多,，下課打鬧,，成績開始直線下降。父母上班沒有時間照顧,，長期由爺爺奶奶照料,。
1.學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏興趣和求知欲,，經(jīng)常聽課精力不集中,，作業(yè)不能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績差,。
2.思想方面：自卑而又自尊,，缺乏進(jìn)取心，放任自流,，貪玩,。
3.性格方面：倔強(qiáng)、固執(zhí)，但又有依賴和惰性心理,。與人相處辦事,，不計后果，責(zé)任感淡薄,。
4.紀(jì)律方面：自由散漫,，懶惰，日常行為習(xí)慣欠佳,。
1.在學(xué)習(xí)上,、生活上多關(guān)心、多指點,。
2.尊重他的人格,，老師向他進(jìn)行道德品質(zhì)教育，幫助他分清自尊心與虛榮心不同,，謙虛和自卑不同的心理品質(zhì)的界限,。使他得到人格尊重的同時，激發(fā)其積極向上的上進(jìn)心,，逐步克服消極情緒,，(培養(yǎng)有意識地調(diào)節(jié)控制情緒的能力，堅持下去就可形成穩(wěn)定的情緒,。
3.鼓勵,、支持、幫助他克服懶惰,、不動腦的習(xí)慣
4.他經(jīng)常犯錯誤,，出問題的方面，我則耐心指導(dǎo),，認(rèn)真幫助他分析錯誤原因,，結(jié)合學(xué)校‘四自"教育,，利用專門筆記本進(jìn)行思想交流,，讓他自己找出錯誤所在。同時,，不放松對他的教育,，用愛心去關(guān)懷愛護(hù)，用愛心去嚴(yán)格要求,，使他真正理解教師對他的關(guān)愛,，有利于形成他良好的行為規(guī)范。
5.創(chuàng)造契機(jī),，樹立自信心。樹立自信心，是信任和賞識教育問題學(xué)生的關(guān)鍵,。我通過個別談話,、溝通家長、表揚(yáng)鼓勵,、正面疏導(dǎo),、指明方向。發(fā)現(xiàn)他的閃光點,，如數(shù)學(xué)成績有進(jìn)步,，對歷史的學(xué)習(xí)，有一段時間興趣濃,，沒用出現(xiàn)作業(yè)不交的情況,，就以此作為教育轉(zhuǎn)化的突破口和推動其前進(jìn)的動因。我從肯定小成績,、小進(jìn)步入手,，讓他品嘗到受贊許、表揚(yáng)的歡樂,，從而樹立起自信心,。激發(fā)了進(jìn)步的內(nèi)在潛力，確立起了不斷進(jìn)步的信心,。
我們采取的幫扶措施,，在我們的共同努力下，取得了一定的成果,，李玉龍在各個方面都取得了很大的進(jìn)步,。逐漸端正了態(tài)度，學(xué)習(xí)目的有了明確的認(rèn)識,，各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變,。日常行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn)，他對生活也滿懷信心,。
此次幫扶活動讓我對教師這個行業(yè)有了一個更深層次的理解,，教師不僅教書更重要的是育人，教師的教育在一定程度上影響著學(xué)生的身心成長和發(fā)展,，同時此次幫扶活動也使我懂得奉獻(xiàn)的力量,，同時也是對自我價值的肯定，接下來的日子我會繼續(xù)努力,，讓半年的定崗生活變得有意義,。
頂崗支教總結(jié)收獲篇十二
時光飛逝，我在柳城縣大埔中學(xué)為期兩個月的頂崗實習(xí)支教結(jié)束了,。
大埔中學(xué)在柳城縣城上,，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，學(xué)生來自附近的村莊或者臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村上。我頂崗實習(xí)上的課程是初三年級思想品德,，授課于三個教學(xué)班,。104班41人，105班39人,，106班29人,，其中104班和105班是內(nèi)宿班，105班是外宿班,。每個教學(xué)班一周三節(jié)思品課,，我一個星期總共上九節(jié)課。教學(xué)所用教材是湖南師范大學(xué)出版社,。我兼任105班的實習(xí)班主任,。
頂崗實習(xí)期間，我本著“千教萬教教人求真”的理念,，在思想上積極進(jìn)取,，學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度為學(xué)生著想,，將心比心,，努力克服在教學(xué)上和班主任工作上的重重困難。
“學(xué)高為師,，身正為范”我一直謹(jǐn)記于心,，要想讓學(xué)生學(xué)好，我自己必須做好示范和榜樣,。所以實習(xí)期間,，我時刻注意自己的一言一行，不做有損教師形象,、有損師院形象的事,。
實習(xí)期間，我總共上了初三年級思品課的第二,、第三,、第四單元，共16節(jié)新課48個課時,，復(fù)習(xí)課和試卷講評課6個課時,，總共54個課時。在教學(xué)上,，我認(rèn)真地備好每一堂課,，圓滿而優(yōu)秀的完成了教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)備很好,，每個教室都有多媒體及電子白板教學(xué)設(shè)備,。同時,，因為柳城縣在進(jìn)行“2371高效課堂”改革實驗，正全面推廣使用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué),，所以每次備課時我都會對教育局下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行研究,，再結(jié)合大埔中學(xué)的實際情況做調(diào)整和修改，接著按照導(dǎo)學(xué)案的思路制作課件,。初三年級的思品課件是全由我來制作的?？紤]到初中思想品德課程注重學(xué)生情感,、態(tài)度、價值觀和能力的培養(yǎng),，而知識目標(biāo)則是其次的,，所以我在備課時，特別注意收集課件素材,，巧妙使用歌曲,、視頻、動畫,、小游戲等,，在課堂上以新穎性和獨特性吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生投入課堂的學(xué)習(xí),。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生感到思品課程并不是單調(diào)枯燥的說教。同時,，人手一份導(dǎo)學(xué)案,，我安排了學(xué)習(xí)目標(biāo)展示、課前預(yù)習(xí),、小組合作探究,、小組展示、學(xué)習(xí)小結(jié)等環(huán)節(jié),，讓學(xué)生能夠以歡快的心情掌握本節(jié)課的知識點,，并記錄在導(dǎo)學(xué)案和課本上。
在課堂教學(xué)之后,，我注意自我的教學(xué)反思和學(xué)生的課后反饋,。我在不斷地反思中，不斷的改進(jìn),，學(xué)生們越來越喜歡我輕松愉快的課堂,，成績也有了大幅度的提升。104班的段考思品科目平均分躍居年級第二名,，105班居年級第四名,。學(xué)生們很開心,，我作為教師看到學(xué)生學(xué)有所獲，內(nèi)心也是相當(dāng)?shù)臍g喜,。
在完成本職教學(xué)任務(wù)之余,，我還代我的指導(dǎo)老師，完成了全縣初一年級上冊思想品德第五單元第二節(jié)《生活離不開法律》和第三節(jié)《維護(hù)權(quán)利,，履行義務(wù)》導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計,，初次試手，得到了指導(dǎo)老師的好評,。
在大埔中學(xué)實習(xí)期間,，我兼任105班實習(xí)班主任，主要負(fù)責(zé)督促學(xué)生早晚讀,、檢查課間操,、宿舍和清潔區(qū)的保潔情況。因為我會用當(dāng)?shù)氐姆窖浴鹆?，所以我和學(xué)生的溝通交流省事多了,。初三年級的學(xué)生是學(xué)校的“老大”，某些行為態(tài)度,、價值觀要改變,，不是一朝一夕的事。105班屬初三年級里比較難以管理的那一類,，學(xué)生比較調(diào)皮搗蛋,，但我還是沒有放棄。每次維護(hù)紀(jì)律我都要軟硬兼施,。我通過與學(xué)生耐心的談話,，讓學(xué)生明白在學(xué)校玩手機(jī)、通宵打網(wǎng)游,、翻圍墻外出買煙和吸煙,、談戀愛等的危害，并認(rèn)真從思想上反省,，在以后的學(xué)習(xí)生活中努力改進(jìn),。同時我也不承諾放棄使用“嚴(yán)厲”的手段，例如呵斥,、沒收一些不該出現(xiàn)的東西,，比如香煙，但我會讓學(xué)生明白這樣是為了他們能夠更加健康快樂的成長,。
我和學(xué)生們的年齡相差無幾,，也有許多共同語言，學(xué)生們很喜歡和我說心里話,。我時常也耐心的傾聽,，并盡力的幫助學(xué)生解決一些青春期的煩惱,，贏得了學(xué)生們的信賴。
本次的頂崗實習(xí),，無論在教學(xué)上還是在班主任工作上,，我都感觸頗深，獲益匪淺,。
教學(xué)上,，我備課的理念也能更加的“貼近學(xué)生、貼近生活,、貼近時代”,，我的教學(xué)技能、教態(tài)都能展現(xiàn)自如,，課件制作技術(shù)更加純熟，處理課堂突發(fā)事件的能力也得到了非常大的提升,。
班主任工作上,，我掌握班級管理的基本套路和處理具體某項事情的方法，知道了要的關(guān)愛學(xué)生,，打開與學(xué)生溝通的閘門,，多用心的傾聽，站在學(xué)生的角度想問題,。特別是處在青春叛逆期的中學(xué)生,，要多一點諒解和呵護(hù)，這樣才能取得學(xué)生的信賴,，“親其師,，信其道”。同時,，班級的管理也不能太過于維護(hù)學(xué)生,，還要“恩威并施”，適當(dāng)?shù)膰?yán)厲是關(guān)愛學(xué)生的必要一招,。
在教學(xué)上的不足之處是在課堂上控制不好一些非常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，適時的德育滲透也沒能做得更好，教學(xué)理論有待進(jìn)一步提高,。在班主任工作上,，在教育調(diào)皮學(xué)生上的方法還欠缺，太過于維護(hù)學(xué)生,，讓某個別學(xué)生有時變本加厲,，不知悔改。
每一種生活,，都有其價值,，這是我堅信的,。頂崗實習(xí)是我的選擇，不管曾經(jīng)的歲月帶給我多少的疲憊,，我始終無悔于頂崗實習(xí),。我也堅信信，本次頂崗實習(xí)讓我更有信心去走接下的路,。
頂崗支教總結(jié)收獲篇十三
20xx年9月5日至20xx年1月15日,，我院組織上千名頂崗支教實習(xí)生奔赴河北省各個市縣進(jìn)行頂崗支教實習(xí)。四個月的實習(xí)是辛苦的,、同樣也是有意義的,。在學(xué)院的支持、帶隊老師的帶領(lǐng)下,，以及實習(xí)學(xué)校的校長及指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我的實習(xí)工作還算圓滿的結(jié)束了，盡管期間存在著種種意外事件,。
1,、教育教學(xué)：完成七年級生物上冊教學(xué)任務(wù)
2、班級活動：組織一些生物和班級的課外活動
3,、教育調(diào)研報告：通過半年的教育實習(xí)工作,，對教育教學(xué)有何感觸并作何感想
（1 ）上課篇
頂崗實習(xí)已接近尾聲，近四個月的教學(xué)體會和學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺 ,。
記得我剛剛開始準(zhǔn)備上課的時候，本來一節(jié)不太難的課,，我要和指導(dǎo)老師商量探討一周的時間才可以戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在講臺上,，一節(jié)課下來，不知道有多少次卡住,、多少次目光無奈,。面對著38名學(xué)生，寫板書都會哆嗦,，即使當(dāng)時沒有面對他們,，同學(xué)們的眼神似乎要穿透你，想盡快的了解吧,。我一點點的進(jìn)步著,，同學(xué)們也一點點的適應(yīng)了我，有時候你走在校園里,，學(xué)生會問,，老師，你會一直教我們嗎？我會想象著那樣的場景,，也許半年不會有太多的教學(xué)模式的定向但半年足夠讓我明白,，教給學(xué)生如何去學(xué)習(xí)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于純粹的灌輸知識。
（2）班主任工作篇
班主任是孩子在學(xué)校生活學(xué)習(xí)最直接的那個環(huán)節(jié),，他的工作不是特別的大,，但絕對是很重要的，這關(guān)系到孩子們的健康成長,。
剛剛和指導(dǎo)班主任見面時,，她告訴我要相信孩子，要和他們做朋友,，她還給了我一份班級學(xué)生名單,，一張座位表，和一份第一次月考成績單,，讓我盡快熟悉了解他們,。她的目的我知道，能夠第一印象中記住自己班級里孩子的名字,，對孩子們是一種愛的體現(xiàn),，也能夠盡快的拉近自己和學(xué)生之間的距離。通過班主任的工作讓我真正的感受到作為一名合格的班主任真的是一件不容易的事,。只有真正的了解學(xué)生的內(nèi)心世界，能做到有的放矢,，方法得當(dāng),，那樣你的班主任工作做著才會得心應(yīng)手。從而使教師對學(xué)生的生活學(xué)習(xí)有所幫助,，學(xué)生對班主任的工作也會積極主動的配合,，達(dá)到良好的教學(xué)管理效果。
（3）其他方面
實習(xí)顧名思義就是實際的去學(xué)習(xí),，這其中難免會有和同學(xué)之間,，老師之間，自己的學(xué)生之間發(fā)生這樣那樣的事,，尤其是和本班學(xué)生相處,，更是一種挑戰(zhàn)，其次,，是與本年級的一些老師的溝通交流也尤為重要,。
總之，半年的教學(xué)生活,，收獲了很多,，無論是學(xué)生的成績還是班主任管理工作，我都有了長足的長進(jìn)。
說實話,，在這里感覺我們都是自己在摸爬滾打,，指導(dǎo)老師也不過給一些不疼不癢的建議，并且有很多對新課程教學(xué)理念不適用,。怎樣備好一節(jié)課,，如何講好一節(jié)課更是沒有啥指導(dǎo)，我們每走一步都在探索,，每前進(jìn)一點,，都在做標(biāo)記，因為這是自己的財富,。
在教學(xué)中,，會出現(xiàn)很多意外的情況，比如剛剛開始講課時,，有時候別的老師會無意間打斷你的思路,，當(dāng)回過神時，自己就會忘記該講到哪了,。這需要對教材爛熟于胸,。還有的是生活方面，有一次一個學(xué)生肚子疼,，需要出去看病,，這樣我們就不能獨自做主給他帶出去畢竟我們只是代理班主任，一定要征求值班領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn),。對于管理學(xué)生這一方面我認(rèn)為我是失敗的,，我總認(rèn)為老師要和學(xué)生做朋友，不用太嚴(yán)厲也不能太隨便,?？墒侨绻氵@樣的話，那些叛逆的學(xué)生就會變本加厲的給你搗亂,，因此,，做朋友是一種方法，但嚴(yán)師還是必須的,。
1,、崗前培訓(xùn)是一個很好的準(zhǔn)備部分，做好各方面的準(zhǔn)備工作,，有利于我們的實習(xí)生活開展以及今后實習(xí)的順利進(jìn)行,。
2、一個優(yōu)秀的集體,，一定要有一個有能力的能來帶領(lǐng)大家前進(jìn),，崔老師就是這樣的人,，率直不做作，每次的交流都會讓你覺得,，再苦再累也值得,。
3、自己這方面準(zhǔn)備好了,，也希望實習(xí)學(xué)校能夠以一種“差不多教師”的心情來對待我們實習(xí)生,，而不是一味的鄙夷、自始至終的不屑,，很感謝學(xué)校把我分過來,，有這次的機(jī)會頂崗，但如果下一次還是這樣,，我覺得不來更好些,。
實習(xí)是一種歷練，教育行業(yè)的實習(xí)更是初為人師之前的一種精神考驗,，懷揣著夢想與憧憬我們來到了頂崗支教的隊伍里,，在這個充滿激情的大家庭中，每個人都淋漓盡致的展現(xiàn)著自己的才華,，不論是初登講臺的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，還是實習(xí)結(jié)束的流連忘返，我們都不會忘記這個給予我們教書育人的機(jī)會,。
我堅信,，這將是我們?nèi)松幸还P無限挖掘的財富。
頂崗支教總結(jié)收獲篇十四
xx年2月,，迎著料峭的寒風(fēng),，滿懷著希望，我來到承德縣六溝初級中學(xué)展開了一段全新的旅程,。
我們幾十位實習(xí)生首先落腳的地方是承德縣進(jìn)修學(xué)校，在這里我們進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn),。為了使我們能盡快的完成由學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變,，進(jìn)修學(xué)校安排了幾位經(jīng)驗十分充足的優(yōu)秀教育者為我們進(jìn)行了精彩的演講。在著短短兩天的培訓(xùn)中,，我受益匪淺,。然而，我們是否具備了成為一名人民的教師的資格只有經(jīng)過實習(xí)學(xué)校的實踐檢驗才能定論,。對于即將到來的實踐生活,，我的內(nèi)心依舊十分忐忑。
2月27日,，我們六位女生組成的承德縣六溝初級中學(xué)小分隊到達(dá)了此行的目的地,，在這我們將共同度過為期四個多月的實習(xí)生活，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對于我們的到來表示了歡迎，并對我們的工作進(jìn)行了初步的分配,。這次頂崗支教我負(fù)責(zé)的是初中二年級的語文,，同時擔(dān)任了初二三班的見習(xí)班主任工作。在實習(xí)的四個月時間里我的主要任務(wù)就是這兩項內(nèi)容,。頂崗支教的生活即將結(jié)束,，就本次實習(xí)總結(jié)如下：
關(guān)于我的教學(xué)生活，比我之前的預(yù)想的要豐富多彩的多,。來到這里的第二天我就登上了三尺講臺,，雖然之前在學(xué)校的微格教室我也以一個教師的身份為頂崗生活做過準(zhǔn)備，但當(dāng)時面對的是十幾二十個“假學(xué)生”,，與將要陪伴我度過半年頂崗生活的學(xué)生是截然不同的,。真正的站在講臺上，面對四十多雙好奇的眼睛,，不可否認(rèn)的是我的心里在微微地“發(fā)憷”,。為了拉近與同學(xué)們的關(guān)系，我利用第一節(jié)課的時間和同學(xué)們相互認(rèn)識,，對彼此都有了初步的了解,。但是我知道，同學(xué)們對于我這位新來的“小老師”是抱著試探和懷疑的態(tài)度的,，而我也試圖用我的方式打破她們的心理防線,，盡快的融入到這個集體中去。
作為一名教師,，首要的任務(wù)就是上好每一節(jié)課,。而在這之前我需要做的就是從心理上做到學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變，這無疑是一個漫長的過程,。在實習(xí)之前我的得到的都是理論方面的指導(dǎo),，實踐的機(jī)會寥寥無幾，再加上實習(xí)的時間很短暫,，因此,，我必須抓住每一節(jié)課的時間來完成身份的轉(zhuǎn)變,。
為了給同學(xué)們留下一個好印象,，圓滿的完成我的教學(xué)任務(wù),，我對我的第一節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備,，可能是因為我對本地的教學(xué)情況不夠了解,，課下一些同學(xué)向我反映我講課的節(jié)奏太快,，跟上我的進(jìn)度有些困難,。課后,，我及時的進(jìn)行了調(diào)整,，解決了進(jìn)度快的問題,。然而,，一個問題解決了，更多的問題卻在等著我,。我第一次體會到了作教師的艱辛,，在教學(xué)過程中我逐漸的感覺到自己經(jīng)驗的不足，真切的體會到了“書到用時方恨少”,。上好一節(jié)語文課,，要經(jīng)過備課，寫教案,，經(jīng)過準(zhǔn)備的充分后才能去教室給同學(xué)們講課,，課后還要對講過的課程進(jìn)行反思和總結(jié)。這些內(nèi)容看起來簡單,，可其中的每個環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié),，并且最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,?！罢n堂教學(xué)”中存在許多未知和變數(shù)，這些內(nèi)容就要靠教師在課堂上長期實踐積累下來的經(jīng)驗來解決了,，顯然,，我的經(jīng)驗不足，需要不斷的學(xué)習(xí),、進(jìn)步,。因此，我不僅要為學(xué)生們講課,，還要不時的去聽課,。聽一些有經(jīng)驗的老教師的語文課總能給我?guī)砗芏鄬氋F的經(jīng)驗和方法。同時,，跨學(xué)科去聽其他學(xué)科的課程也能讓我有所收獲,，每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。
經(jīng)過一段時間的教學(xué)生活,，我漸漸真正地進(jìn)入了教師這個角色，和學(xué)生在一起的每一天都是快樂的一天,。我開始熱愛這個職業(yè),，熱愛我所在的班集體,，熱愛每一個我教過的學(xué)生,。
