總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇一
對于剛上講臺的一名實習(xí)教師,，對教學(xué)的方法,、教學(xué)經(jīng)驗都無從下手,，連學(xué)校給我安排的初一、初二的生物教學(xué)工作,，還有初三的乒乓球興趣小組工作對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn),，沒有壓力無存動力。指導(dǎo)老師馮老師剛進(jìn)校主要給我介紹了教育實習(xí)的工作計劃,，在思想上要我重視起來,，熟悉我校的環(huán)境,，了解學(xué)校的基本情況,，詳細(xì)了解教學(xué)工作及班級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃等,，為做好前期的準(zhǔn)備工作,。
在實際中理論與實踐相結(jié)合，指導(dǎo)老師讓我從如何備課,，如何鉆研教材,、如何了解學(xué)生、如何上課,、如何板書等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)交流,，為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學(xué)校老師密切聯(lián)系,、交流,，請教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗,、聽課,、組織學(xué)生參加各項活動，認(rèn)真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù)。
支教實習(xí)中深感知識學(xué)問浩如煙海,，也深深體會到教學(xué)的深刻內(nèi)涵,，作為教師要深刻鉆研教材以外，還要了解
其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識,，不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，還要了解科學(xué)文化知識，豐富教育和心靈科學(xué)知識,、自然科學(xué),、社會科學(xué)、人文科學(xué)知識相互滲,、相互融合,，在實習(xí)中，只懂自己專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，這一點在實習(xí)中體會很深,，作為教師要有扎實的教師基本功，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的技能技巧,，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法,，同時還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識，在支教實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學(xué)科知識很欠缺,，雖然學(xué)的專業(yè)課確實不少,，但要離實際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的知識比較窄,，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠,，掌握的知識點不夠扎實、細(xì)致,。
雖然在實習(xí)過程中學(xué)會了不少東西,，但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn)。更何況在實踐教學(xué)中遇到的情況只是實際中很微小的部分,，通過支教實習(xí),，深有感觸，以后一定要加強(qiáng)自己的實際操作能力,，提高專業(yè)技能,，還要堅持不懈的加強(qiáng)理論知識深造學(xué)習(xí)，并且深化自己的知識結(jié)構(gòu),。
我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面,。師者，傳授解惑也,，“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,，能力的培養(yǎng),，還要對學(xué)生思想品德、道德,、心理的教育,。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重家長，廉潔從教,，為人師表等,。對基本動如何認(rèn)識能力、學(xué)習(xí)能力,、交往能力,、自控能力和創(chuàng)造能力之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,，如課堂教學(xué)能力,、語言表
達(dá)能力、溝通能力,、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力,，組織管理能力、隨機(jī)應(yīng)變能力,、通過支教實習(xí),，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實踐相差甚遠(yuǎn)，經(jīng)過兩個月的支教實習(xí)鍛煉,，對教師的素質(zhì)基本有所了解,。
在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師,、指導(dǎo)老師及宿舍老師的無微不至的關(guān)懷照顧,，使遠(yuǎn)離學(xué)校的我們消除孤獨感,、寂寞感,，能夠給我們創(chuàng)造一個溫暖的大家庭。各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往,、溝通,，在社會中怎樣與人相處、人際交往,，實習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí),。
作為師范生教育實習(xí)是必修課程，教育實習(xí)既是對師范生學(xué)習(xí)和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓(xùn)練,，是在心理上,、思想、能力、知識及生活等各種因素的全面考察與提高,。經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí),，感覺到自己的包袱沉重了許多，以前的不知變?yōu)橐阎?、極少變?yōu)楹芏?、有淺変深、生疏變熟練,，經(jīng)過自己的虛心請教學(xué)習(xí),，還有指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)幫助，感覺自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近,。
最后,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師,、其他教師的關(guān)懷幫助,，讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù)。特別感謝孫主任的精心照顧我們,，為我們的工作,、學(xué)習(xí)、生活而忙綠著,。
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇二
如同高考報志愿一樣,，我們的頂崗實習(xí)支教也是自己選實習(xí)點，由于身體的原因,，不能長時間坐車,，我選擇了石家莊周邊的趙縣，而趙縣所報的人很多,，我身為一名學(xué)生干部,，身為一名中共預(yù)備黨員，我知道自己沒有選擇的余地,，而是心甘情愿的接受組織的分配,，我被調(diào)到了平山縣三汲中學(xué)，而我的搭檔也換了好幾個,。第一個女生聽說三汲的衛(wèi)生條件差,，去別的學(xué)校了；第二個女生是學(xué)生會我的同事,，可好竟不長,，她也被調(diào)走了,，原因是這里的男生少,，所以最后和我一起來三汲的是我們學(xué)院的一名男生。
來之前聽說過三汲的種種,，也不知道到底會怎樣，有的說好,，有的說差,，而我則是抱著最壞的打算，準(zhǔn)備去吃苦了,。20xx年2月27日,，我們踏上了征程，或許這一程會很艱苦,，但我認(rèn)為越是在艱苦的條件下,，越能鍛煉人。我是一個從農(nóng)村來的孩子,，苦和累都能忍受,，我已做好了充分的心理準(zhǔn)備。中午,，我們到達(dá)了目的地,，學(xué)校條件比我想象中的好多了，有人抱怨這里的住宿不方便,，吃不好,，睡不暖，購物條件不滿意,，廁所條件差......而我坦然接受了這一切,，豈能盡如人意，但求無愧于我心,。帶著希望,，帶著滿心的夢想，我們開始了新的征程,。
與學(xué)校校長達(dá)成了一致,，我們先聽一周的課，利用這一周的時間了解一下學(xué)校,、學(xué)生,，教師的上課風(fēng)格，然后工作起來才能有方向,。然而我本以為我也可以按照思路走,，2月29日，由于指導(dǎo)老師生病,，突如其來，我雖然沒有講新課,，但卻給我的學(xué)生們上了我人生中的第一堂課,，第一次正式走上講臺,。沒有太多的緊張，或許是平日在師大上講臺習(xí)慣了吧,。后來我的指導(dǎo)老師還是因為身體不適,，要去醫(yī)院，一星期也來不了兩次,，她把兩個實驗班的語文課給了我,，把她的班也交給了我，這樣我就是兩個班的語文老師兼07-1班的班主任,。每天5：00起床洗漱,，5：30準(zhǔn)時帶操，班主任每周要值三次班,，就是每隔一天就得早起一次,，而且是一個老師管兩個班的早操和早讀、晚自習(xí),。這里的老師都不跟操,，在邊兒上站著，而我,，融入到了他們中間,，陪他們一起跑，并且時刻提醒他們：隊與隊之間有差距了,，要縮小距離就要加一把勁兒,，否則這種差距會越拉越大，學(xué)習(xí)也是一樣,。每天清晨跑完步后,，給他們一句鼓勵性的話語：每天給自己一個健康的微笑。1,、2,、3，加油,！讓他們喊出氣勢,，喊出自信。從一開始就激情豪邁,，總是在告訴自己：累,，但能堅持！這也是我唯一能告訴自己的,。
20xx年3月13日,，終于感覺到累了，似乎虛脫了一樣,，當(dāng)時的信念只有一個：把兩個班的課教好,，把班主任工作做好,，既然知道老師相信我，我就不能讓她失望,。為了不讓她擔(dān)心,，讓她安心養(yǎng)病，所有該她做的事情我都做了,。20xx年3月17日,，指導(dǎo)老師開始上課，我開始了聽課,，放下了兩個班的語文課,，放下了班主任工作，可以稍稍放松一下了,。聽課時間是一周,，一周過后，我與指導(dǎo)老師商量以后怎么講課,，她說重點課她講,，一般課我講，然而她所說的“一般課”在實驗班是不講的,，只是為了給我一次機(jī)會,。或許是她不在的那些日子我與學(xué)生之間有了一定的了解,，看得出來,，學(xué)生們很喜歡我，指導(dǎo)老師認(rèn)為這樣會對學(xué)生不利,，她說我把我的情緒帶給了她的學(xué)生,。她回來上課后，我就退居二線,，她幾乎否定了我為班里所做的一切,，習(xí)字也不用練了，每日美文賞析也不用讀了,，她擔(dān)心我會影響學(xué)生們,，我知道了，她的一切規(guī)章制度是不容改變的,。后來我主動請求將聽課時間由一周加至兩周,，自從我聽課后，我離孩子們越來越遠(yuǎn)了,，她替學(xué)生這樣考慮,，我能理解，我們的出發(fā)點一切都是為了學(xué)生。
這半個月的時間內(nèi),，我除了看周記,、批改作業(yè),、作文之外,，就什么都沒有了。她是07-1班的班主任,，后來分工是她看1班的周記,，我負(fù)責(zé)2班的周記和所有的作業(yè)。一段時間過后,，她又只看1班有問題的周記,，其他沒問題的留給我看。值班是我們兩個一起了,，我知道要征求她的意見,，就問還用不用跟操，她說不用跟著他們跑,，在上面站著看就行了,，后來我就再也沒有跟學(xué)生一起跑過，雖然我很想跑,，但是指導(dǎo)老師已經(jīng)發(fā)話了,，那我就只能服從。
20xx年3月24日,，帶隊老師和頂崗辦的王老師來,，知道了我的情況，他們非常關(guān)心我,，最后給了我三條路：換實習(xí)學(xué)校,，這個是最干脆利落的做法；調(diào)到普通班,；與指導(dǎo)老師再溝通,。最終我選擇了第三條路。我辦公室有一個英語系的實習(xí)生,，她和她的指導(dǎo)老師走的是這樣的過程：開始是實習(xí)生聽一周的課,，然后上講臺，指導(dǎo)老師聽她的課,，講課以指導(dǎo)老師為主,，實習(xí)生為輔，而后過了一段時間,，重心一點點偏向我們的實習(xí)生,。我們也打算采用這種模式，但最后以失敗告終,。由于她性格的原因,，她是很要強(qiáng)的那種,，我雖然也要強(qiáng)，但我知道我要多向他人學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步,。所以最后我們沒能按計劃進(jìn)行。然后事情就這樣擱置下來了,。3月底,，我們又去小學(xué)監(jiān)考，清明放假,，我們回師大將近一周的時間,。4月10日，我看了兩個班的語文自習(xí)課,。4月11日和16日,，我分別上了兩個班的復(fù)習(xí)課，因為那兩篇文章是我講的,，復(fù)習(xí)起來可能比較順手,。4月19日，由于老師去考試,，下午的四節(jié)課全部由我上的,。這幾乎就是自從我聽課以后所有上的課了。每天聽見英語系的實習(xí)生喊累,，而我整天的就是除了看周記,，看作業(yè)，看小說,，看雜志,，每天聽著其他實習(xí)生在宿舍里談?wù)撝嗬飳W(xué)生的上課情況，而我只能聽著,，卻插不上嘴,，心里的滋味甭提有多難受了。每天過得也不快樂,，身為一名實習(xí)生,，我知道上講臺鍛煉自己對我有多重要，可是沒有人給你這個機(jī)會,，不相信我們,，不肯把一個班給我，怕我們帶壞了,，也想用自己的實力去征服他們,，可是沒有機(jī)會。也曾想過要放棄，不讓講就算了吧,，那樣還輕松,。4月23日，郁悶的是在不行了,，閑得我都快瘋了,，這次自己的情緒又高漲了。我對老師說我閑得不行了,，她答曰：“你周記都看完了,？”天哪!難道我來這里就是為了看周記嗎,？和老師嘆了,，沒想到她居然用“煽動情緒”來形容我，我根本都沒想過要利用學(xué)生的情緒去反對她,，這是我的報復(fù)嗎,？不是！我沒有那么狠的心,，我報復(fù)她有什么用,？我也只不過是個實習(xí)生，我們還沒有步入社會,，哪有那么復(fù)雜的思想,？這次，我真的決定要離開了,，再這樣下去,，我恐怕自己真的會瘋的，我怕自己實習(xí)會什么也收獲不到,，頂崗實習(xí)比教育實習(xí)時間長,，那就意味著我們應(yīng)該有更多的機(jī)會和收獲我們應(yīng)該好好珍惜才是。
也曾和老師們商量過是走還是留,，這里幾乎所有的和我關(guān)系不錯的老師都讓我選擇留下,，因為他們怕影響不好，他們依然是站在我的對立面,，然而只有一個老師告訴我要為自己的前途想想,。帶隊的趙老師也說要為自己想想，完不成實習(xí)任務(wù)不說,，還鍛煉不了自己,，這半年就白打了。頂崗支教指導(dǎo)中心的王西強(qiáng)老師說了這樣一句話：師大永遠(yuǎn)都是你們的后盾,。當(dāng)時我深有感觸,，的確如此，師大真的就是我們的后盾，他就像我們的父母一樣關(guān)心著我們的成長,，小心的呵護(hù)著我們,。我從實驗班往下調(diào)，很少有人支持我,，很少有人提我考慮,，然而師大做到了。
20xx年4月25日,，我把情況向這里的校長反應(yīng)了一下,，決定去普通班，他們不放心我教實驗班,，這我能理解,，畢竟他們是靠實驗班出成績的，但我也不能對不起自己,，想想自己曾經(jīng)有過混日子的念頭,，真的慶幸自己沒有混下去。校長說等五一過后再解決問題,，現(xiàn)在關(guān)鍵是備戰(zhàn)期中考試,。我已做好了離開的準(zhǔn)備，面對孩子們,，我什么都沒說,，雖然心中有萬分不舍，但也只能作罷,，我不能因為我再去影響他們,。我知道，這是這里的老師不想看到的,。
五一回師大,，推門便問：你們今天沒課啊,？人家說已經(jīng)實習(xí)完了,。哦，原來教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，短短的兩個月就這樣結(jié)束了,，而我呢？感覺到有些悲哀,，有些教育實習(xí)生居然比我頂崗實習(xí)生上的課還多,，我未來的兩個月會怎樣？
20xx年5月5日,，問題終于得到解決,，我被分到了07-4班,，這是個普通班。我如魚得水,，曾經(jīng)在實驗班用的教案本,，前兩個月我只用了它的三分之一，而在 07-4班,，我兩周時間所備的課就用完了剩余的三分之二,。因為有了經(jīng)驗和教訓(xùn)，我做得更得心應(yīng)手了,。來之前,，有人就告訴我要做好充分的心里準(zhǔn)備，普通班的學(xué)生可不像實驗班的學(xué)生那么好管,。我知道困難越大,，挑戰(zhàn)性越強(qiáng)，也就越能鍛煉一個人,。而后才發(fā)現(xiàn),，孩子們并不如他們說得那么糟糕，我的信心越來越足了,。什么事情都是一樣，凡事只要你真正的去體驗了才能最有發(fā)言權(quán),。定崗實習(xí)更是如此,，不要只聽有人說苦有人喊累，有人說輕松有人告訴你那能鍛煉人,，這真真的需要你去投入進(jìn)去,，實踐，才能得真體會,，才能有真感覺,。
然而其中也存在著問題，教師對普通班的重視程度不夠,，他們在課上只是讓學(xué)生背,、寫，而不是真正的講課文,，這是我從我的第二個指導(dǎo)老師口中得到的,。她說不用講，因為他們基礎(chǔ)差,，就因為他們在普通班,，難道就應(yīng)該比實驗班差那么多嗎？我不甘心,。這種教學(xué)方法只能讓學(xué)生越來越討厭上課,，而后我就找到了抓教學(xué)的趙校長,，他原來也是教語文的，他也否定了我指導(dǎo)老師的上述做法,。我要給孩子們十足的信心,，讓他們知道，身為普通班的他們并不必實驗班的差,。
現(xiàn)在,，頂崗實習(xí)支教即將結(jié)束，我會帶著自信,，帶上夢想,，和孩子們一起繼續(xù)飛翔。我會繼續(xù)努力,，讓我的實習(xí)圓滿的結(jié)束,。
這一程走得并不是非常的順利，我知道也有和我處境相同的同學(xué),，似乎自己已經(jīng)經(jīng)歷了兩次實習(xí),。我也在頂崗實習(xí)支教中收獲了很多，成長了許多,，然而收獲的還不只是這些,，教學(xué)中這算是最大的感悟了吧。
還想說一點小小的感觸,，我們只是普普通通的實習(xí)生，在學(xué)校里,，我們是處于這里的學(xué)生和老師之間的中間階層,，可以說我們的腳還沒有完全踏入社會，有很多事情我們還不懂,，就像個孩子一樣,，不諳世事，也就難免會犯這樣那樣的錯誤,，就像這里的初中生一樣,，他們渴望得到老師給予的愛和關(guān)懷，而不是重拳之下的皮肉之苦,。我們其實也比他們大不了多少,，我們也同樣渴望得到諒解,。可是實習(xí)的日子就這樣的過去了,，雖然師大希望我們能像一名正式教師一樣來要求自己，我們也在努力的做著,。可有時候那是不太可能的,，畢竟我們還太小,，社會經(jīng)驗不足，畢竟我們還只是“實習(xí)生”,，而不是“正式教師”,。我希望這里的老師，比我們稍大點兒的能把我們當(dāng)作弟弟妹妹來看待,；年齡類似于我們父母的，能把我們像子女那樣看待,，可是幾乎沒有幾人來這樣待我們,。
感悟還有很多，先到此為止吧,，希望能與大家共享,，不足之處，望多多指教,，謝謝,！
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇三
頂崗支教實習(xí)是我們青海師范大學(xué)的一項重大舉措，就師范生而言,，其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當(dāng)中的毅力，培養(yǎng)一個準(zhǔn)教師所需的基本教學(xué)技能,，為日后方便從事教學(xué)工作提供一個訓(xùn)練平臺,，同時也為我們當(dāng)中未來要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個實踐舞臺，為他們今后的順利教學(xué)奠定堅實的基矗
頂崗支教從06級開始到我們08級已經(jīng)舉行了三屆,，他對我們來說是個很好的鍛煉機(jī)會,，也是很好的體現(xiàn)自身價值的機(jī)會。我們可以通過頂崗支教實習(xí)給自己一個明確的定位,。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作（當(dāng)然,，有的與本專業(yè)不對口），可增強(qiáng)專業(yè)技能,，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力，為以后走上社會打下一定的基矗通過學(xué)習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題,、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決,。我想這就是實習(xí)的真諦所在,。
近一個學(xué)期的實習(xí)已經(jīng)過去一半，回顧實習(xí)的日子,，有辛酸,，有歡悅。實習(xí)當(dāng)中,，我們收獲頗豐,，下面做具體介紹：
在圓滿結(jié)束校出征儀式之后，我們幾位實習(xí)生（黃佳佳因參加9月中旬的全國司法考試比我們來晚了一步）于xx年8月30日乘大巴來到熱水奧凱民族寄宿制完全小學(xué),，收到校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和款待,。我們心中既喜出望外又忐忑不安，不知道等待我們的將是什么,。這邊開學(xué)晚,，直到9月5號，校園的寂靜才被學(xué)生的喧鬧聲所打破,。初來乍到,，人生地不熟。學(xué)生們也以好奇的眼光望著我們,，偶爾有些尷尬,。清閑的日子不長久，我們原以為這邊是中學(xué),，到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學(xué),。校長對我三個大學(xué)生十分看好，其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著,。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級的班主任,。本身這邊學(xué)生就少，由于生員不夠,，每個年級就是一個班,，我——張俊被指定為四年級的班主任，同時給一年級的學(xué)生帶語文,；他——趙洪強(qiáng)被指定為一年級的班主任,，同時給我們班帶數(shù)學(xué)；另一個——黃佳佳被指定為五年級的班主任,，同時給學(xué)前班的學(xué)生帶數(shù)學(xué),。職責(zé)清晰后，我們便以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以高度的責(zé)任心,、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。接下來把我們實習(xí)班主任的工作做一總結(jié)：
由于學(xué)生少（全?？偣步?0號人）,，這對于我們班主任的工作壓力減輕了不少,。本班總?cè)藬?shù)只有七人，男生兩名,，女生五名,。他們特別喜歡我，在我看來,，在學(xué)校我們是師生關(guān)系,，其實，我把他們當(dāng)作我的弟弟,、妹妹看待,。在班里，他們總是圍在我的周圍……
第一堂課,，我記憶猶新,。講《觀潮》，先做了個自我介紹,，之后導(dǎo)入新課,，嘴皮子有些不利索，第一次正式在講臺上講課,，緊張在所難免,。學(xué)生不以為奇，漸漸地,，我真正地融入到這個班集體當(dāng)中,。學(xué)生特別聽話，原先這個的班主任是李長芳老師,，現(xiàn)在管電教,，算年齡，我也比她小不了多少,，她算是我的師姐,。她跟我講，這個班原來學(xué)習(xí)很出色,，有幾位學(xué)生特別有才，不過后來轉(zhuǎn)走了,，有些遺憾?，F(xiàn)在這個班的情形不如以往，當(dāng)了解到這些情況后,，我覺得我這個班主任該有所作為了,。
在班級管理方面，我遵循民主原則,。首先選了班長和學(xué)習(xí)委員,，大家從一年級到四年級一直在一起（有一個是從山西平遙轉(zhuǎn)過來的,，上完一學(xué)期還要回去，他的學(xué)籍還在那）,，感情很深,，大家一致要求王蘭艷同學(xué)當(dāng)班長，馬秀英當(dāng)學(xué)習(xí)委員,，我完全同意他們的選擇,。班委選出了之后，真正要做的就是如何把班級管理好,，使班風(fēng)良好,。這對我來說很容易做到。
在一起很長時間了,，我觀察他們很久,，班長為人內(nèi)向害羞，做事有些馬虎,，但學(xué)習(xí)很認(rèn)真,；學(xué)習(xí)委員為人外向大方，做事井井有條,，然而學(xué)習(xí)上有些不盡人意,；其他幾位我更是了解地徹底。有一位因為車禍腿部受傷整整一學(xué)期沒來上課,，最后留級到我們班,，但思想確實很活躍，學(xué)習(xí)成績也不錯,。那位山西的小帥哥是我最看重的,，盡管很調(diào)皮搗蛋，但成績的確好的沒法說,。各位同學(xué)學(xué)習(xí)都較自覺,，但紀(jì)律上卻不行，對此,，我特別生氣,。在班會上講了很多次，措施也出臺了不少,。比如,，誰要是在自習(xí)課上搗亂，罰他做一天的值日,。這樣一來,，效果還是比較明顯的。班主任的權(quán)威在很大程度上得到體現(xiàn)，他們兩位所帶的班秩序也較井然,。不過,，趙洪強(qiáng)所帶的一年級，老師在時,，效果良好,；老師走后，無人看管情況下,，一片混亂,，學(xué)生們很是令老師不可理喻。
本班衛(wèi)生方面,，遵循集體勞動的原則,。本來人就少，再把力量一分散,，肯定干得不到位,。每當(dāng)下午放學(xué)之后，學(xué)生們就集體大掃除,，一切完畢之后,，我會一一檢查，不足之處,，我會加以說明知道干好為止,。由于在校學(xué)生皆走讀生，所以在衛(wèi)生方面,，我要求他們做到位,，講究質(zhì)量，不許麻痹大意,，耍小聰明,，爭取一氣呵成。這樣的要求一點都不過分,，如果不講究質(zhì)量,，讓他們干得太晚的話，害怕他們晚點回家,，路上會不安全,。學(xué)生們能體會我的心意，否則班會上的思想工作就沒有任何意義了,。
學(xué)習(xí)方面,，我是最得意的。成績就是最好的證明,。每天上完課，我都會問學(xué)生同一個問題：你們聽懂了嗎,？當(dāng)然,，由于民族成分復(fù)雜,，民族學(xué)生之間本來就有差異，這些都是不爭的事實,。有些不能完全明白那是理所當(dāng)然的,。對此，我一點都不驚奇,，我會耐下心來仔細(xì)給他道明,，讓他們不存在任何疑慮。作業(yè)上,，我要求學(xué)生必須按時完成,，保質(zhì)保量，不許投機(jī)取巧,，否則他們就得挨鞭子,。特別是在“拼音、字詞”這些基礎(chǔ)題上,，決不允許出小錯誤,，要不然就得挨打。經(jīng)過這么一整頓,，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣格外的好,。學(xué)生作業(yè)交得積極，成績斐然,。冬梅老師(她原先是青海師大英語系的,，我的老師姐)，現(xiàn)在三,、四,、五、六年級的英語老師,。她對我說：“張老師,，有你的配合，我的教學(xué)順利的很,！”我恨高興她能這么說,。的確是這樣的，九月中旬,，四個年級都舉行了英語考試,，我們班最高，平均分75,。冬老師鼓勵我們班繼續(xù)發(fā)揚光大,。就我所帶的語文來說，成績那也是直線上升，最好的一次,，全班上83分以上的有3個,，77分以上的有3個，也有一個不及格,。對于那個藏族女生來說,，她本身在學(xué)習(xí)就有缺陷，五個單元考試以來,，他的成績也在逐步上升,，從原來的20多分提高到目前的50分左右，可以說進(jìn)了一大步,。這樣的成績,，不能說好也不能說不好，白校長對這樣的成績很滿意,，我自己覺得無愧于心,。
思想方面，在我們班提得最多的兩個字就是“團(tuán)結(jié)”,。我的學(xué)生雖能明白,，但實際上做的不到位。個人主義極強(qiáng),，我行我素,。這一點我特厭惡。本著以人為本的原則,，我沒有歧視任何人,，內(nèi)心中也沒有這種想法。但我的學(xué)生卻有,。值日方面,，剛開始總以為自己做多了，別人做少了,，怨氣十足,，這沒什么，合乎常情,。后來有的學(xué)生干脆不做了,，我就看不過去了。我對大家說：“這是一個集體,，多做一點兒,，你不吃虧，也不會掉一塊肉”,。學(xué)習(xí)方面,，大家更是獨立慣了,，各學(xué)各的，一點兒互幫互助的意識都沒有,，而且歧視民族的事時有發(fā)生,。我對他們說：“思想品德你們白學(xué)了，幫了他人你們也能得到他人的幫助,，要是沒有這點品德，學(xué)習(xí)再好也是沒有用的,。人品不好,，將被社會所拋棄……”我的學(xué)生還是很聽話的，給他們強(qiáng)調(diào)多次之后,，變化很大,。我的班風(fēng)之所以好就在這里。我對自己所處的班主任工作各方面還是比較滿意的,，至少校領(lǐng)導(dǎo)們挺滿意的,。
在實習(xí)過程中，我過得很快樂,。有學(xué)生陪著我,，我不再孤獨，盡管想念家人和校友,。我和學(xué)生們的互動特別多,，業(yè)余生活也很豐富。有空就和學(xué)生們打籃球,，打乒乓球,，甚至出去爬山。孩子們的可愛笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲存在了相機(jī)里,。
我除了帶學(xué)生主課語文外,，還帶他們科學(xué)、品德等副課,。給他們做演示實驗,，豐富他們的學(xué)識。除此之外就是我和學(xué)校教師們的生活互動,。
我們同僚們有空就到外面聚餐,，談笑風(fēng)生。白校長這人特別豁達(dá),，能屈能伸,。帶我們特別周到，就是有時喝醉酒之后,，就開始滿嘴的責(zé)難話,。平時我們相處特別好,，我們在一起下象棋，在一個灶上吃飯,，大伙兒輪流做飯,，白校長特欣賞我的廚藝。剛來時,，他問我：“會做飯嗎,？”我理直氣壯地說：“那必須的?！碑吘刮揖艢q的時候就開始學(xué)習(xí)做飯了,，比白校長還早五六年呢！在校老師都夸我： “菜炒得好,！”我是名副其實的主廚,，校長有時親自點名我去炒菜，讓大家開開眼,。在學(xué)校,，我的飯量特別大，他們更是驚訝不已,。一個人一頓能吃兩個人的飯,，來到這里，我體重增長了8斤,，不能不說是一個奇跡,。
回到宿舍里，更是享受,。白天在辦公室可以上網(wǎng),，晚上回去還能聽見夏吾東智老師（特崗教師）彈吉他，我們四人在宿舍相處和睦,，有說有笑,，親如一家。
實習(xí)生活豐富多彩,，有滋有味,。我學(xué)到很多實用技能。觀摩老教師的課堂講演,，我學(xué)會如何正確地駕馭課堂,，講解教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的主體地位,。這些經(jīng)驗來之不易,，是“實習(xí)”這一良機(jī)帶給我們的。不管我以后從不從事教學(xué),，我相信這一次實習(xí)是我一生當(dāng)中最難忘的,。倘若以后我選擇了教師崗位,，我相信在這次實習(xí)的基礎(chǔ)上我會更上一層樓。它已經(jīng)初步讓我掌握了必要的教學(xué)技能和方法,，我相信自己通過不斷磨練和考核定能到達(dá)理想的彼岸,。
跟白校長等人在一起，我們生活的特別甜蜜,。冬梅老師有時邀請我們大家到她家做客,，我們幾人甚至還給她看家。其他老師也有閑情雅致,，我們也被請去湊湊熱鬧,。特別是白校長，他太在意我們了，甚至請客人吃飯,，我們幾位也被叫去,，要我們學(xué)習(xí)如何處理社會關(guān)系，如何掌握人脈,。這是無形的鍛煉和培訓(xùn),，我們由此長了見識。
對學(xué)生們而言,，我確實舍不得他們,。他們曾跟我說：“老師，你不許走,，我們不讓你走,。”我很感動,。我心里在想：“我教出來的學(xué)生一定會很棒,！”即便我走了，他們依舊能保持先前的特色,，他們是名副其實的尖刀班,，能發(fā)揚積極進(jìn)取，再創(chuàng)新高的優(yōu)良傳統(tǒng),。
這次實習(xí)在我看來是最有意義的社會經(jīng)歷,。我愛這次實習(xí)！
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇四
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下,，在學(xué)生們的積極配合下,，我順利的完成了這個學(xué)期的班主任實習(xí)工作，我們教師的一言一行時刻都在影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言行身教的作用,，所以,，在工作中我一直嚴(yán)格遵守原則，做好學(xué)生的榜樣,。一個班級應(yīng)該如何管理?一個班級又如何管理好?老師和學(xué)生應(yīng)該怎樣相處?經(jīng)過在七5班這段時間的摸索,，我覺得應(yīng)該這樣做一個班主任。
首先,，在班委的任命上,，對于選什么樣的學(xué)生擔(dān)任班委，我們應(yīng)該以全面的眼光看待,。對于班長,，一個班長不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但一定得是有威信的學(xué)生,，而且學(xué)生也都能信服他;對于紀(jì)律班長,，一定要嚴(yán)厲，一定要能鎮(zhèn)得住學(xué)生;對于學(xué)習(xí)委員,，那就更需要責(zé)任心,，需要關(guān)注各組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，為班級營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛等,。
其次，在組長的分配上,，可以把前二十名的學(xué)生平均分配到各組,，讓他們幫助本組學(xué)生，督促他們學(xué)習(xí),，幫助他們解決難題,，以自己好的行為習(xí)慣影響組員。
然后,，在特殊的安排上,，對于班上調(diào)皮搗蛋的孩子，我們不能對他們置之不理,，要讓他們在班級里擔(dān)任職務(wù),，明白自己的使命，承擔(dān)自己的責(zé)任,，約束自己不好的行為,。另外，在他們表現(xiàn)好的時候,，一定要及時的夸獎他們,。
最后，在教師的信任上,，身為班主任,，我們不僅需要挑選合適的學(xué)生管理不同的方面,，更要給予他們信任。另外,，身為班主任,，就要了解學(xué)生，就要拉近與學(xué)生的距離,?？梢哉宜麄兞奶欤梢匀ゼ依镌L問等,。夏天來臨,，天氣較熱，可以在上課前買些雪糕,、冷飲等,，與孩子們一塊食用，大家熱熱鬧鬧,，高高興興,，讓孩子們心情愉快的去學(xué)習(xí)。
實習(xí)期間我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，按時參與學(xué)校的點名，不遲到,、不早退,。學(xué)校每個老師在教學(xué)外另有任務(wù)，因此,，我在積極完成屬于自己的工作的同時,，還熱心的幫助其他老師，幫他們看會兒自習(xí),，幫他們值會兒班等等,。積極的投入在學(xué)校的各項工作當(dāng)中，考試時,，嚴(yán)格監(jiān)考,，認(rèn)真批卷;活動時，積極參與,，從不懈擔(dān)在工作中,，把自己當(dāng)成一名正式的人民教師，處處以一名人民教師的要求做,，不求自己做的最好,，但求自己能夠做的更好，積極主動的參與學(xué)校的常規(guī)檢查,，并受到表揚等,。
實習(xí)期間,，堅持參加校內(nèi)文科組的教學(xué)研討活動，在聽評課中學(xué) 習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。另外，針對學(xué)校學(xué)生的成績,，我們進(jìn)行了一次學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查活動,，在調(diào)查過程中，從調(diào)查問卷的編寫,、刊英下發(fā),、分析、總結(jié)等,，事事親力親為,，并在最后為學(xué)校和學(xué)生提出了良好的建議，受到全校師生的一致認(rèn)可,。
在實習(xí)期間,，我們實習(xí)點的五位實習(xí)生組成了小分隊，經(jīng)常舉行活動,。在這一學(xué)期里,，我積極參加小組組織的各項活動，并在活動之后認(rèn)真反思,，相互之間不斷的交流實習(xí)過程中的體驗和感受,，相互之間進(jìn)行督促，不斷進(jìn)步,。
時間如流水般匆匆而逝,，四個多月的頂崗實習(xí)馬上就要結(jié)束了。從第一次登上講臺時的忐忑不安,，到現(xiàn)在的侃侃而談;從第一次組織班會活動時的緊張不安,，到現(xiàn)在的應(yīng)對自如……那么多的第一次都是在實習(xí)中經(jīng)歷，那么多的經(jīng)驗都是在實習(xí)中獲得,?？梢哉f，頂崗實習(xí)讓我變得堅強(qiáng),，學(xué)會成長,。感謝四中給了我這個成長的平臺，讓我可以帶著這份自信與能力走得更遠(yuǎn)!
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間,，四個多月就過去了,，我的實習(xí)生活也即將結(jié)束。自從擔(dān)任14級升學(xué)部預(yù)科二班的實習(xí)班主任開始，我就深深感受到了當(dāng)一名班主任的辛苦與甘甜,。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對我工作的指導(dǎo)和支持,，同時也感謝同學(xué)們對我工作的支持和配合，使我順利度過這個學(xué)期,。
本學(xué)年,，預(yù)科二班共62人，其中男生28人,，女生34人,。學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班級的學(xué)習(xí)氛圍在本年級三個班里算是不錯的,。班級紀(jì)律相對較好,，當(dāng)然也有小部分不學(xué)習(xí)很鬧騰的學(xué)生存在。不過紀(jì)律較好,，多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。以下是本學(xué)期所做的班主任工作：
完成的主要工作有組織學(xué)生學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的知識要點，組織學(xué)生開展數(shù)次主題班會,，如文明禮儀伴我行主題班會,，組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動，如“我進(jìn)步了”主題演講活動,，校際運動會等等,；再有平時班級的日常管理，如晚自習(xí),、自習(xí)課紀(jì)律管理,、課余活動安排等等。
1.制定班級管理條例,，抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)班干部敢管,、放心管,、大膽管的能力。
2.堅持參加班主任例會,，堅持多召開主題班會,，利用晨會時間和學(xué)校強(qiáng)調(diào)日常行為規(guī)范。
3.用文體活動團(tuán)結(jié)學(xué)生,。比如班際拔河比賽,、跑操比賽、班級演唱會等等活動的舉辦,，有利于增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力,。
4.觀察學(xué)生情緒變化，并對癥下藥。
三四月屬于流感高發(fā)季,，班里學(xué)生請假人數(shù)十分多,，很多學(xué)生沒有生病也想回家了，因此我課上和學(xué)生們談,，課后找個別學(xué)生單獨談,。囑咐學(xué)生多適當(dāng)添加衣服等等，后來學(xué)生情緒穩(wěn)定下來了,。
經(jīng)過這個學(xué)期的工作,，班級總體穩(wěn)定下來，但還是存在一些問題,。例如,，在班級管理過程中，應(yīng)該做到獎懲分明的,。但是說實話,，我對學(xué)生的要求還不嚴(yán)格。在班內(nèi)雖然實行一些嚴(yán)厲的措施,，但是在實施的過程還是不忍心,，這一點我還需要改進(jìn)。作為實習(xí)班主任,，日?，嵤潞芏啵跻粋€累字了得,，但卻是過得很充實,。
總之，作為一名普通的老師和實習(xí)班主任,，就是必須要“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”?，F(xiàn)在的確是深有體會,。
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇六
8月26日上午，我們第十五期大城頂崗支教實習(xí)支隊一行四十人,，奔赴實習(xí)地點xx市xx縣,。
8月25日下午2：00，我召集剛過完暑假返校的頂崗實習(xí)生們開會并舉行了出征儀式,。在會上,，我重新叮囑了學(xué)生們，讓他們遵守實習(xí)紀(jì)律,，到達(dá)實習(xí)點后要謙虛禮貌,，真誠待人。并再次強(qiáng)調(diào)了明天集合出發(fā)的時間，要求學(xué)生在規(guī)定時間將行李搬到指定地點,。本次頂崗支教的學(xué)生的住處分散在匯華的北院,、西院、南院以及師大新校區(qū),，而且來自于各個不同的專業(yè),，彼此不是很熟悉。為了明天出發(fā)不出現(xiàn)紕漏,，我按照住處分別指定了一個負(fù)責(zé)人,，并向其他同學(xué)公布了這幾位負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式，以便于出現(xiàn)問題及時聯(lián)系,。
8月26日早晨5點多起床后,，我檢查了一遍自己的行李。6點左右準(zhǔn)備出家門的時候,，接到客車司機(jī)甄師傅的電話,，他已經(jīng)到了裕翔街師大校區(qū)。但是第一個出發(fā)點在紅旗大街,，之后我和甄師傅在南二環(huán)裕翔街口會和,，帶領(lǐng)他一起到了匯華北院。到達(dá)北院后,，頂崗辦的王西強(qiáng)老師和匯華韓金森老師已經(jīng)準(zhǔn)備好送我們,，并再次叮囑我們路上要注意安全，到達(dá)實習(xí)學(xué)校后報平安,。6點半左右郵政局的行李車來到北院,，同學(xué)們將一包包的行李搬運到車上。隨后按照預(yù)定時間,，客車和行李車分別到達(dá)西院,、南院、新校區(qū),，整個早上我和客車司機(jī)甄師傅幾乎把師大所有的校區(qū)都轉(zhuǎn)了一遍,。上午8點半左右所有學(xué)生行李都已經(jīng)上車，準(zhǔn)備出發(fā),。甄師傅車上的導(dǎo)航壞了，向我詢問路線,，因為我6月份已經(jīng)來實習(xí)地點進(jìn)行過 “踩點”工作,，所以對路線比較熟悉。在我的帶領(lǐng)下,，我們從市區(qū)上京珠高速,，然后轉(zhuǎn)石黃高速，到達(dá)滄州后再轉(zhuǎn)廊滄高速，從臧屯出口下高速后,，沿廊泊路北行 15公里,，大概12點左右，到達(dá)目的地xx縣第二中學(xué),。我們到達(dá)大城二中的時候,，各個支教點的校長都親自來接頂崗支教的學(xué)生，從這一點可以看出大城各支教點對于我們實習(xí)生的重視,。當(dāng)天各個支教點的學(xué)生被接送到指定實習(xí)點,，我與12名支教生留在大城二中。當(dāng)天下午,，我們開始搬運行李,，這幾天大城潮濕悶熱，從一樓到四樓,，樓上樓下幾趟跑下來,，我們已經(jīng)汗流浹背了。搬運完行李,，同學(xué)們都各自整理自己宿舍,。這時候有同學(xué)才發(fā)現(xiàn)忘帶床墊了，我把多帶的一個褥子借給他,，還一位有同學(xué)發(fā)燒,，我急忙開車帶她去當(dāng)?shù)卦\所輸液。晚上,，我回到我的宿舍,，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們幫我搬上來的行李還沒收拾。但是我心里還是放心不下其他點的同學(xué),，分別給七個點的負(fù)責(zé)人打電話,，詢問今天下午到達(dá)各支教點后的情況。各個點的情況和我踩點時的基本相符,，一些生活上的小問題同學(xué)們也都能克服,。
8月27日上午，為了溝通方便節(jié)省費用,，應(yīng)頂崗支教同學(xué)們的要求我在縣城移動營業(yè)廳為頂崗支教的同學(xué)們統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)卡,。下午，大城二中校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了第一次見面會,。二中各位主管校長都參加了見面會,，會上二中校領(lǐng)導(dǎo)首先對我們第十五期大城頂崗支教支隊的到來表示歡迎，向我們介紹了頂崗期間校內(nèi)作息制度以及我們的餐飲問題,，并對我們接下來的工作進(jìn)行了部署和要求,。張國華校長要求參加本次頂崗支教的學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境,，轉(zhuǎn)變角色，克服困難,，互相幫助,。經(jīng)過此次會議，使同學(xué)們對接下來的工作有了更清晰的認(rèn)識,。會后同學(xué)們在郭文生副校長的安排下,，與指導(dǎo)老師進(jìn)行了見面，進(jìn)一步明確了頂崗期間的課程安排以及其他工作,。
8月28日,，為了進(jìn)一步了解下面各支教點的具體情況，在經(jīng)過一天的短暫休整后,，我進(jìn)行了頂崗支教工作以來的第一次轉(zhuǎn)點,。根據(jù)地理位置，按照大城四中,，旺村中學(xué),，南趙扶中學(xué)，大流漂中學(xué),，大阜村中學(xué),，大城職中，鄭家村中學(xué)的順序進(jìn)行了轉(zhuǎn)點工作,。本次轉(zhuǎn)點的重點針對以下問題：（1）各點同學(xué)在做飯,、吃飯、住宿,、衛(wèi)生,、安全等生活方面的問題；（2）各支教點對支教學(xué)生的課程安排問題,；（3）叮囑各位同學(xué)記錄下頂崗支教期間的人與事,；（4）讓同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)媒體做好頂崗期間的宣傳工作；（5）將已辦理的電話卡發(fā)到各位同學(xué)手上,。我上午7點半出門,，七個點轉(zhuǎn)完回到二中駐地已是晚上7點半。雖然這一天下來比較辛苦,，但是能夠第一時間了解到同學(xué)們在各支教點的生活和工作情況,，我感到很欣慰。
今天轉(zhuǎn)點的總結(jié)如下：大部分支教點對同學(xué)們的生活和支教工作都安排得不錯,，但是有兩個支教點存在一些問題：一是南趙扶鎮(zhèn)中學(xué)正在拆建校舍,，實習(xí)生們反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)太忙，無暇顧及他們,，我立即跟南趙扶中學(xué)的李校長進(jìn)行了溝通,。李校長說主要是因為學(xué)校剛開學(xué)又趕上拆遷比較忙，但是在拆遷之前會把實習(xí)生安排到其他住所,。我把李校長反饋的內(nèi)容轉(zhuǎn)告了同學(xué)們,，并且鼓勵同學(xué)們耐心等待；二是大城職中對支教點學(xué)生的生活安排的很好,，但是不安排同學(xué)與指導(dǎo)教師見面,。我跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通后得知，上一屆該支教點的實習(xí)生們表現(xiàn)不好,，給學(xué)校留下了壞印象,。之后我給本期頂崗支教的學(xué)生打氣，告訴他們：“你們一定要靠自己的努力,，向?qū)W校證明自己的能力,，消除上屆頂崗學(xué)生給老師們的留下的壞印象?！睂W(xué)生們了解到這個情況后情緒反而高漲起來,，小組長當(dāng)即表態(tài)說：“張老師，我們一定要給咱們師大‘扳回一城’”,。
8月29號,，上午為了解決上網(wǎng)的問題，我與二中張校長溝通后給學(xué)生安排了電子備課室,。晚上7點半左右,，接到南趙扶中學(xué)小組長孫鵬飛電話，因為拆遷校舍,，他們住宿環(huán)境比較惡劣,，李校長也未能實現(xiàn)當(dāng)初的承諾。而且同學(xué)說南趙扶中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今天已經(jīng)xx縣教育局就支教學(xué)生的問題打了報告,，希望我們學(xué)生轉(zhuǎn)移到其他支教點上,。聽著電話那邊焦急的聲音，我措手不及,，昨天李校長還答應(yīng)給解決拆遷住宿的問題,。我一邊安慰同學(xué)們，一邊安排他們今天晚上的住宿問題,。接到學(xué)生反映后,，我第一時間把這個情況匯報給了王西強(qiáng)老師，王老師讓我明早找xx縣教育局協(xié)商解決,。
8月30號上午8點,，我首先跟南趙扶中學(xué)李校長核實了一下，情況屬實,。之后我跟xx縣教育局仝潤平股長取得了聯(lián)系,，仝股長愧疚地說：“讓學(xué)生遇到這樣的問題,，真是不好意思，我們昨天收到南趙扶中學(xué)的報告后立即開始尋找新實習(xí)點,，今天上午肯定會給您一個滿意的答復(fù),。”我把獲得的情況第一時間告訴了在南趙扶支教的學(xué)生,，并讓他們準(zhǔn)備收拾行李,，做好隨時轉(zhuǎn)移的準(zhǔn)備。上午10點,，仝股長打電話說新實習(xí)點已經(jīng)找好,，只是需要給他點時間為實習(xí)生準(zhǔn)備床鋪和生活用品，下午4點左右,，新實習(xí)點會派車去南趙扶中學(xué)接實習(xí)生,。得到這個消息，我把這個好消息傳達(dá)給了學(xué)生們,，原本那顆緊繃地心也放松了不少,。我原本想上午在縣城等著親自去找縣教育局，既然新實習(xí)點問題基本落實了,，我就趕緊到了南趙扶中學(xué),。一邊安撫學(xué)生，一邊幫他們收拾行李等待新實習(xí)點派車來接,。下午四點左右新實習(xí)點派了兩輛車來接學(xué)生,，我也跟著他們到了新的實習(xí)點。新實習(xí)點是東辛莊九年一貫制學(xué)校,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熊廣林校長和楊妹榮校長非常熱情地接待了我們,，我當(dāng)面對熊校長和楊校長表示了感謝。熊校長親自帶領(lǐng)我們看了一下給學(xué)生們安排的宿舍,，新實習(xí)點條件非常好,，校舍是去年剛蓋好的四層樓房，我和支教點的學(xué)生都特別滿意,?？粗Ы厅c的學(xué)生有了著落,，我也就放心了,，安頓好他們以后，我回到了駐地,，到駐地大城二中已經(jīng)是晚上8點多了,，回來后通過短信向西強(qiáng)老師進(jìn)行了匯報,，并對縣教育局仝股長的工作表示了感謝。
8月31號,，接到縣教育局通知,，這個周末在大城二中分有英語和數(shù)學(xué)學(xué)科的新課標(biāo)的講座,，希望各個支教點的同學(xué)們能夠參加。我立即向各支教的組長傳達(dá)了通知,，讓他們轉(zhuǎn)告相關(guān)同學(xué)來二中參加講座,。
9月1號，按照安排今天在大城二中進(jìn)行英語新課標(biāo)的講座,。在會場我見到了下面支教點英語專業(yè)的幾位同學(xué)，他們看到我感到非常親切,，像看到親人一樣,。然而這種親情就是我們頂崗駐縣老師樂此不疲的源泉。在開會之前,，我跟來參加講座的學(xué)生聊了一下這幾天各個支教點的情況,。
9月2號，今天在大城二中進(jìn)行了數(shù)學(xué)新課標(biāo)的講座,，我又見到了一批數(shù)學(xué)專業(yè)的支教生,，跟昨天一樣的感覺，一樣的不舍,。
不知不覺,，頂崗工作的第一周就這樣過去了。雖然緊張忙碌,，但是很充實,。為了讓駐縣老師更好更快得開展頂崗支教工作，頂崗辦之前為我們駐縣老師進(jìn)行了很多的培訓(xùn),，但是那時候?qū)τ陧攳徶Ы坦ぷ鞯恼J(rèn)識還是停留在書面材料上,。然而在頂崗支教真正開始的第一周時間里，看到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的師資情況,，讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了頂崗支教工作的重要性,；看到支教學(xué)生那種親切的眼神，讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了頂崗駐縣老師的責(zé)任與義務(wù),。
我一定與39名大城頂崗支教的學(xué)生一起努力,，讓師大放心，讓大城人民放心,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完成本期頂崗支教工作,！
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇七
十光荏苒，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，西陵中學(xué)對面的山上，已經(jīng)從一片冰冷荒蕪的枯黃變成了賞心悅目的脆綠,。而我,，也要和西陵中學(xué),，和我的頂崗生涯說再見了。在實習(xí)的這段日子里有傷痛與疲憊,，有彷徨與失落,，更有沉甸甸的感動和值得收藏的點滴故事。實習(xí)中,，通過切身實踐,，我深深體會到“教育”的深刻內(nèi)涵。這次實習(xí),，也確實是我在教育之路上,，得到的一次全面的、系統(tǒng)的鍛煉,?？傊攳徦o與我的,，足以成為我大學(xué)生活,、甚至整個人生畫冊上濃墨重彩的一筆。
在實習(xí)過程中,，作為一個預(yù)備黨員,，作為團(tuán)隊的小組長，我深知自己的職責(zé),。所以我一直嚴(yán)格要求自己,，積極投身實踐，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，并把自己的成功經(jīng)驗毫無保留地與大家分享,，努力在團(tuán)隊中起到帶頭作用。爭取做好駐線老師,、實習(xí)學(xué)校,、實習(xí)學(xué)生的紐帶作用。及時準(zhǔn)確地做好上情下達(dá),，下情上達(dá)的工作,。
在這次實習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)八年級兩個班的地理教學(xué)和一個班的英語教學(xué)工作,。每個循環(huán)的課時數(shù)至少為47節(jié)雖然任務(wù)繁重,，但是沒有壓力就無存動力。我一直把這當(dāng)作是對我的一次考驗與挑戰(zhàn),，并且認(rèn)真,、踏實地完成了實習(xí)。抱著感恩的心態(tài)，懷著對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝,，我完成了我的頂崗生涯,。
“只有課備得好，才能把課上好,?！彼裕词刮业拇_對地理不是很精通,，但是既然已經(jīng)像英語一樣,，成為了我的工作，我就必須要把它完成好,，甚至努力爭取更好,。我將在學(xué)校中學(xué)到的理論與實踐相結(jié)合，從備好一份教案開始,，積累我寶貴的實習(xí)經(jīng)驗。我和學(xué)校老師一直保持著密切聯(lián)系,，經(jīng)常探討交流,，同時我也不斷請教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗,。聽課,、上課、反饋,、反思,、改進(jìn)、記錄教學(xué)日志幾乎串成我整個的生活,。我不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，在實踐中不斷的改進(jìn)我的教學(xué),，逐漸形成了自己獨特的風(fēng)格,。功夫不負(fù)有心人，我一直來的踏實勤懇,，大膽創(chuàng)新,，最終換來了學(xué)生們對我的愛戴，也得到了其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。
“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生思想品德,、道德,、心理的教育，培養(yǎng)他們積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
在我的教學(xué)中,，我一直在學(xué)習(xí)如何做一個優(yōu)秀的班主任,。而要真正落實到實踐，我不得不提到幾乎讓所有老師頭疼的32班,。我在這個班級做了五天的班主任,，這個班級情況發(fā)生的巨大改觀，讓更加深信我一直以來的堅持的觀念是正確的——我們必須發(fā)自內(nèi)心地用愛,，去感化,，去教育。這就我們要有足夠的胸懷去包容,、去理解他們;有足夠的能力去教育,、引導(dǎo)他們;有十足的魅力，讓他們能夠信服我們,，聽從我們,。因“怕”而聽話只是解決問題的一種方法，因“敬”而信服,，才是真正的智慧,。雖然我到達(dá)這個境界仍有很長的路要走，但是我相信：當(dāng)我用全部的精力和愛去了解他們,，去理解他們,，去體會他們，去感化他們的時候,，即使路再遠(yuǎn),，他們就會改變。能挽救一個少不更事的迷途學(xué)生,，是給一個班主任辛苦操勞的慰藉,。
我來到這個學(xué)校，很慶幸的一點是,，學(xué)校的教學(xué)和管理看起來都充滿希望,，欣欣向榮，并且快速發(fā)展,。學(xué)校在新的校長開始工作之后,，更是有了明顯的變化。校容校貌更加整潔,、各種條例規(guī)則的指定使工作更加井井有條,。
雖然我只是一個實習(xí)生，只在這里待4個月的時間,。但是從我踏進(jìn)這個校門那天,，我就把這份工作當(dāng)做我的正式工作,，把自己當(dāng)成這個學(xué)校真正的一員了。我經(jīng)常站在學(xué)生管理的角度上,，認(rèn)真地觀察和分析一些不良現(xiàn)象,，將我看見的問題、和結(jié)合我自己的了解提出解決方案與校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流,，積極地為學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。
在這里，我必須得說,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為員工創(chuàng)造“自由發(fā)言”輕松氛圍,，非常有利于學(xué)校的發(fā)展和工作的展開。西陵中學(xué)可以做到這一點,，我衷心祝福這個學(xué)校未來海闊天空!
實習(xí)過程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的在校表現(xiàn)與其家庭情況有非常大的關(guān)系。這里學(xué)生的家庭情況大多比較拮據(jù),，家長外出打工的有很多,，所以留守兒童數(shù)量很大。除此之外,，父母離異,、病故、家庭不和睦這些家庭因素導(dǎo)致學(xué)生家庭教育環(huán)節(jié)薄弱,，進(jìn)一步導(dǎo)致學(xué)生在校表現(xiàn)不佳,，甚至成為“問題學(xué)生”,。
我們通過團(tuán)隊合作的方式,，與其他兩隊實習(xí)生進(jìn)行了調(diào)研活動，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，確實發(fā)現(xiàn)特殊家庭對孩子有非常大的影響,。同時，針對這次調(diào)研,，我們也提出了一些解決方案,。學(xué)校和社會應(yīng)該給這樣的學(xué)生多一點關(guān)懷。
雖然實習(xí)任務(wù)很繁重,，但是這并沒有影響我們展開豐富多彩的黨團(tuán)活動,。在教學(xué)和生活中遇到了問題，大家就湊在一起集體出謀劃策,，及時解決問題,，從而信心滿滿地投入到心的工作中。除教學(xué)和生活方面,，為了增強(qiáng)我們的愛國情懷,，緬懷革命先烈，我們通過走訪了解了“寨頭慘案”，參觀了如今的寨頭村;為了增強(qiáng)我們的集體主義情感和團(tuán)隊意識,，我們集體到“狼牙山踏青”,、“參觀清西陵”等。這一系列的活動,，增加了小組的成員的了解,，增加了小組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
我們在完成好自己本職工作的同時,，積極服從學(xué)校的安排,。積極參加學(xué)校組織的活動例如拔河比賽,、學(xué)校建設(shè)6s活動大討論等,，為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)我們的力量。同時,，我們參加了初三年級“一?！?、“二?！钡拈喚砉ぷ?，參加了江西省“金太陽”導(dǎo)學(xué)案示范課活動、保定市特級老師“送教下鄉(xiāng)”等活動,。參加這些活動,，不僅服務(wù)了當(dāng)?shù)兀瑫r,，我們也學(xué)到了不少東西,。
現(xiàn)在,，實習(xí)結(jié)束了,，但是走在教育這條路上,，我還任重而道遠(yuǎn),。通過這次實習(xí),，我深切體會到老師的含辛茹苦，也深刻的感受到教書育人的幸福滿足,。教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長成才,。成為學(xué)生人生中的一盞燈塔，指引學(xué)生沿著正確的航線行駛，就是老師存在最偉大的意義!
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇八
作為一名在校大學(xué)生，我很感激能夠參加半年的頂崗實習(xí)，頂崗實習(xí)不僅讓我收獲了教學(xué)方面的經(jīng)驗也讓我在各個方面取得了不同程度的發(fā)展。同時我也很榮幸能夠參加此次的頂崗支教幫扶一對一活動,。此次活動讓我學(xué)到了很多在大學(xué)里所學(xué)不到的東西,。
我們選擇的幫扶學(xué)生是我所任教的七年級86班學(xué)生李玉龍，他在學(xué)校剛?cè)雽W(xué)時表現(xiàn)一般，上課能基本認(rèn)真聽課，在第一次月考取得中等的成績,，但是,，隨著和同學(xué)們關(guān)系越來越好，上課開始走思，小動作越來越多,，下課打鬧,，成績開始直線下降。父母上班沒有時間照顧，長期由爺爺奶奶照料,。
1.學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)目的不明確,，缺乏興趣和求知欲，經(jīng)常聽課精力不集中,，作業(yè)不能認(rèn)真完成,，學(xué)習(xí)成績差,。
2.思想方面：自卑而又自尊，缺乏進(jìn)取心,，放任自流,，貪玩。
3.性格方面：倔強(qiáng),、固執(zhí),，但又有依賴和惰性心理。與人相處辦事,，不計后果,，責(zé)任感淡薄。
4.紀(jì)律方面：自由散漫,，懶惰,，日常行為習(xí)慣欠佳。
1.在學(xué)習(xí)上,、生活上多關(guān)心,、多指點。
2.尊重他的人格,，老師向他進(jìn)行道德品質(zhì)教育,，幫助他分清自尊心與虛榮心不同，謙虛和自卑不同的心理品質(zhì)的界限,。使他得到人格尊重的同時,，激發(fā)其積極向上的上進(jìn)心，逐步克服消極情緒,，(培養(yǎng)有意識地調(diào)節(jié)控制情緒的能力,，堅持下去就可形成穩(wěn)定的情緒。
3.鼓勵、支持,、幫助他克服懶惰,、不動腦的習(xí)慣
4.他經(jīng)常犯錯誤,，出問題的方面,，我則耐心指導(dǎo)，認(rèn)真幫助他分析錯誤原因,，結(jié)合學(xué)?！淖?教育，利用專門筆記本進(jìn)行思想交流,，讓他自己找出錯誤所在,。同時，不放松對他的教育,，用愛心去關(guān)懷愛護(hù),，用愛心去嚴(yán)格要求，使他真正理解教師對他的關(guān)愛,，有利于形成他良好的行為規(guī)范,。
5.創(chuàng)造契機(jī)，樹立自信心,。樹立自信心,，是信任和賞識教育問題學(xué)生的關(guān)鍵。我通過個別談話,、溝通家長,、表揚鼓勵、正面疏導(dǎo),、指明方向,。發(fā)現(xiàn)他的閃光點，如數(shù)學(xué)成績有進(jìn)步,，對歷史的學(xué)習(xí),，有一段時間興趣濃，沒用出現(xiàn)作業(yè)不交的情況,，就以此作為教育轉(zhuǎn)化的突破口和推動其前進(jìn)的動因,。我從肯定小成績、小進(jìn)步入手,，讓他品嘗到受贊許,、表揚的歡樂，從而樹立起自信心,。激發(fā)了進(jìn)步的內(nèi)在潛力,，確立起了不斷進(jìn)步的信心。
我們采取的幫扶措施，在我們的共同努力下,，取得了一定的成果,，李玉龍在各個方面都取得了很大的進(jìn)步。逐漸端正了態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的有了明確的認(rèn)識,，各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變。日常行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn),，他對生活也滿懷信心,。
此次幫扶活動讓我對教師這個行業(yè)有了一個更深層次的理解，教師不僅教書更重要的是育人,，教師的教育在一定程度上影響著學(xué)生的身心成長和發(fā)展,，同時此次幫扶活動也使我懂得奉獻(xiàn)的力量，同時也是對自我價值的肯定,，接下來的日子我會繼續(xù)努力,，讓半年的定崗生活變得有意義。
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇九
時光飛逝,，我在柳城縣大埔中學(xué)為期兩個月的頂崗實習(xí)支教結(jié)束了,。
大埔中學(xué)在柳城縣城上，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，學(xué)生來自附近的村莊或者臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村上,。我頂崗實習(xí)上的課程是初三年級思想品德，授課于三個教學(xué)班,。104班41人,，105班39人，106班29人,，其中104班和105班是內(nèi)宿班,，105班是外宿班。每個教學(xué)班一周三節(jié)思品課,，我一個星期總共上九節(jié)課,。教學(xué)所用教材是湖南師范大學(xué)出版社。我兼任105班的實習(xí)班主任,。
頂崗實習(xí)期間,，我本著“千教萬教教人求真”的理念，在思想上積極進(jìn)取,，學(xué)會換位思考,，站在學(xué)生的角度為學(xué)生著想，將心比心,，努力克服在教學(xué)上和班主任工作上的重重困難,。
“學(xué)高為師,，身正為范”我一直謹(jǐn)記于心，要想讓學(xué)生學(xué)好,，我自己必須做好示范和榜樣,。所以實習(xí)期間，我時刻注意自己的一言一行,，不做有損教師形象,、有損師院形象的事。
實習(xí)期間,，我總共上了初三年級思品課的第二,、第三,、第四單元,，共16節(jié)新課48個課時，復(fù)習(xí)課和試卷講評課6個課時,，總共54個課時,。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課,，圓滿而優(yōu)秀的完成了教學(xué)任務(wù),。
學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)備很好，每個教室都有多媒體及電子白板教學(xué)設(shè)備,。同時,，因為柳城縣在進(jìn)行“2371高效課堂”改革實驗，正全面推廣使用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué),，所以每次備課時我都會對教育局下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行研究,，再結(jié)合大埔中學(xué)的實際情況做調(diào)整和修改，接著按照導(dǎo)學(xué)案的思路制作課件,。初三年級的思品課件是全由我來制作的,。考慮到初中思想品德課程注重學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀和能力的培養(yǎng)，而知識目標(biāo)則是其次的,，所以我在備課時,，特別注意收集課件素材，巧妙使用歌曲,、視頻,、動畫、小游戲等,，在課堂上以新穎性和獨特性吸引學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生投入課堂的學(xué)習(xí),。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生感到思品課程并不是單調(diào)枯燥的說教,。同時,，人手一份導(dǎo)學(xué)案，我安排了學(xué)習(xí)目標(biāo)展示,、課前預(yù)習(xí),、小組合作探究、小組展示,、學(xué)習(xí)小結(jié)等環(huán)節(jié),，讓學(xué)生能夠以歡快的心情掌握本節(jié)課的知識點，并記錄在導(dǎo)學(xué)案和課本上,。
在課堂教學(xué)之后,，我注意自我的教學(xué)反思和學(xué)生的課后反饋。我在不斷地反思中,，不斷的改進(jìn),，學(xué)生們越來越喜歡我輕松愉快的課堂，成績也有了大幅度的提升,。104班的段考思品科目平均分躍居年級第二名,，105班居年級第四名。學(xué)生們很開心,，我作為教師看到學(xué)生學(xué)有所獲,，內(nèi)心也是相當(dāng)?shù)臍g喜。
在完成本職教學(xué)任務(wù)之余,，我還代我的指導(dǎo)老師,，完成了全縣初一年級上冊思想品德第五單元第二節(jié)《生活離不開法律》和第三節(jié)《維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)》導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計,，初次試手,，得到了指導(dǎo)老師的好評。
在大埔中學(xué)實習(xí)期間,，我兼任105班實習(xí)班主任,，主要負(fù)責(zé)督促學(xué)生早晚讀、檢查課間操,、宿舍和清潔區(qū)的保潔情況,。因為我會用當(dāng)?shù)氐姆窖浴鹆挘晕液蛯W(xué)生的溝通交流省事多了,。初三年級的學(xué)生是學(xué)校的“老大”,，某些行為態(tài)度、價值觀要改變,，不是一朝一夕的事,。105班屬初三年級里比較難以管理的那一類,，學(xué)生比較調(diào)皮搗蛋，但我還是沒有放棄,。每次維護(hù)紀(jì)律我都要軟硬兼施,。我通過與學(xué)生耐心的談話，讓學(xué)生明白在學(xué)校玩手機(jī),、通宵打網(wǎng)游,、翻圍墻外出買煙和吸煙、談戀愛等的危害,，并認(rèn)真從思想上反省,，在以后的學(xué)習(xí)生活中努力改進(jìn)。同時我也不承諾放棄使用“嚴(yán)厲”的手段,，例如呵斥,、沒收一些不該出現(xiàn)的東西，比如香煙,，但我會讓學(xué)生明白這樣是為了他們能夠更加健康快樂的成長,。
我和學(xué)生們的年齡相差無幾,，也有許多共同語言,，學(xué)生們很喜歡和我說心里話。我時常也耐心的傾聽,，并盡力的幫助學(xué)生解決一些青春期的煩惱,，贏得了學(xué)生們的信賴。
本次的頂崗實習(xí),，無論在教學(xué)上還是在班主任工作上,，我都感觸頗深，獲益匪淺,。
教學(xué)上,，我備課的理念也能更加的“貼近學(xué)生、貼近生活,、貼近時代”,，我的教學(xué)技能、教態(tài)都能展現(xiàn)自如,，課件制作技術(shù)更加純熟,，處理課堂突發(fā)事件的能力也得到了非常大的提升。
班主任工作上,，我掌握班級管理的基本套路和處理具體某項事情的方法,，知道了要的關(guān)愛學(xué)生，打開與學(xué)生溝通的閘門,，多用心的傾聽,，站在學(xué)生的角度想問題,。特別是處在青春叛逆期的中學(xué)生，要多一點諒解和呵護(hù),，這樣才能取得學(xué)生的信賴,，“親其師，信其道”,。同時,，班級的管理也不能太過于維護(hù)學(xué)生，還要“恩威并施”,，適當(dāng)?shù)膰?yán)厲是關(guān)愛學(xué)生的必要一招,。
在教學(xué)上的不足之處是在課堂上控制不好一些非常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，適時的德育滲透也沒能做得更好,，教學(xué)理論有待進(jìn)一步提高,。在班主任工作上，在教育調(diào)皮學(xué)生上的方法還欠缺,，太過于維護(hù)學(xué)生,，讓某個別學(xué)生有時變本加厲，不知悔改,。
每一種生活,，都有其價值，這是我堅信的,。頂崗實習(xí)是我的選擇,，不管曾經(jīng)的歲月帶給我多少的疲憊，我始終無悔于頂崗實習(xí),。我也堅信信,，本次頂崗實習(xí)讓我更有信心去走接下的路。
頂崗支教個人總結(jié) 扶貧頂崗支教學(xué)生總結(jié)篇十
201年9月,，我到達(dá)xx小學(xué)這個我要生活半年的地方,，開始了我的頂崗支教生涯。望著五（4）班門口的班牌時我激動又緊張,。從踏進(jìn)這個教室的這一刻起,，我由一個坐在位子上聽的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹谥v臺上授的老師。
一開始與學(xué)生的接觸讓我百感交集,。開學(xué)第一天我摸了摸底,，讓學(xué)生們每人寫十條“我是一個怎樣的人”，這才發(fā)現(xiàn)孩子們的生活環(huán)境比我想的要復(fù)雜許多,。班里學(xué)生普遍家庭貧困,，有父母離異的，有單親的,，有留守的……這些因素多少影響著學(xué)生的性格,?！拔沂且粋€內(nèi)向的人”“我不愛說話”是多數(shù)學(xué)生對自己的描述。孩子沒有父母在身邊陪伴會變得寡言少語,，也有可能會走向另一個極端：缺少父母的關(guān)愛而更加叛逆,、不服管教。班上有部分學(xué)生上不聽講不回答問題,，后也不做作業(yè),，考試就亂寫一通……下面就根據(jù)我半年實習(xí)支教生活中遇到的比較特殊的一位學(xué)生進(jìn)行分析。
小鑫,，他是我最先認(rèn)識的學(xué)生之一,，表現(xiàn)“突出”到不得不注意。他常常笑得很張狂,，和另外兩個學(xué)生一起,，簡直就是“無敵三人組”。他們不掃地不交作業(yè)還爬校門,，明知大隊部嚴(yán)抓買零食還是要吃,，午休時以上廁所的名義在操場上晃晃蕩蕩，打架打到別的家長找到學(xué)校理論……各種狀況應(yīng)接不暇,，我這個班主任實在是頭疼,！
一次考試結(jié)束，我找他了解情況,。被單獨拎出的他還是安分了不少,，知道自己考不及格也不敢一臉桀驁不馴。在這次談話中,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他四年級語能考到優(yōu)秀，還熱愛運動,，是班上的體育委員,。在和他母親的電話中了解到家庭和睦，他懂事聽話會做家務(wù),，還會照顧讀三年級的小妹妹,。原他不是我一直以為的壞孩子，我看到的僅僅是某些時候的他!只是剛開學(xué)這個月母親工作忙,，在家里對他督促沒有以往這么上心,，在新班級從新同學(xué)這兒染上一些壞習(xí)慣，又看我是實習(xí)的老師,，才出現(xiàn)了我眼見的這副模樣,。
我想：既然他曾經(jīng)不差，那就更不應(yīng)該毀在我手上,，不能再讓他放縱下去,。我下定決心要讓他摒棄這個糟糕的自己,，但一腔熱忱常常被澆冷水。學(xué)語常要聽寫詞語,，不及格重新聽寫時他偏要跑,，我只好讓他在墻角的座位上，攥著他左手一個一個報給他,?？此荚嚦煽冞€是沒點起色時，我也很氣憤地用激將法,，說再好的刀不磨也會生銹,，別以為你多聰明，你就是懶,，有能耐你考個給我看看,。為了脫離那些壞習(xí)慣，把他安排成年級第一的學(xué)霸的同桌,，但用心良苦也不見什么成效,。他上進(jìn)的過程充滿了反復(fù)。我又接著和他母親當(dāng)面溝通了幾次,，發(fā)現(xiàn)他挺聽他媽媽的話,，于是我提出家長必須每天對著翼校通信息逐項檢查家庭作業(yè)的建議，他母親欣然答應(yīng)了,。漸漸的,，我看見他的改變了，至少會把語本塞在手提袋里帶回家了,，作業(yè)都會認(rèn)真做了,，看在家真是個聽媽媽話的乖孩子。他母親打電話詢問他在校表現(xiàn)時,，我也是把他的點滴進(jìn)步分享出,，因為我知道他也在一旁，聽到我對他的肯定,。
我曾經(jīng)在班上說過這樣一個故事,，一位婦人向心理學(xué)家抱怨自家孩子一直考最后一名，心理學(xué)家笑著說,，這樣就不用擔(dān)心會退步了,，就像在谷的人，只有朝上走這條路,，只要不停就一定能到達(dá)頂,。說完這個故事，班上的人都安安靜靜地看著我。此時正值期末復(fù)習(xí)期間,，我認(rèn)真地看了看當(dāng)初的“無敵三人組”,，接著對班上的所有同學(xué)說：“期末復(fù)習(xí)了，我和你們待在一起的日子越越少,，希望你們每一個人都不要放棄,，即使現(xiàn)在很糟糕也不要放棄。我對你們有十足有耐心,，我對你們有信心,，也希望你們對自己有信心，相信你們可以做回原本就該是優(yōu)秀的自己,！”
最后兩次復(fù)習(xí)卷,，他都考了八十分以上。另外兩個雖然考試沒擺脫不及格,，但上都很專心地聽寫,，也會舉手到黑板上做練習(xí)了。曾經(jīng)甘愿在底的他們,，現(xiàn)在在一點點往上走,，即使走的吃力些，慢了些,，但老師家長都會給他們空間和時間,，耐心看著他們成長，他們一定可以做到的,，不是嗎,？
通過這個學(xué)期的支教實習(xí)，我愈發(fā)的感受到了學(xué)生沒有絕對的好壞之分,，每一個學(xué)生都是一個隱形的天使,，需要你去發(fā)現(xiàn)?！坝脤W(xué)生心靈深處的能,，照亮學(xué)生的精神世界，是最節(jié)省能的方法,。”老師不應(yīng)該總是刺激某個學(xué)生有多“差”,，而是找到他心里躲藏起的希望得到肯定的自我,，真心的對他說：“我對你有信心，加油,！”
