總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
頂崗支教個人總結(jié)篇一
記得剛來這里是心中各種不安,，和夾雜著那么丁點(diǎn)的恐懼,。經(jīng)過2個小時車程，我終于到達(dá)了目的地,。我被分配在懷集縣的一個中專學(xué)校里開始我的為期一個學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,。這里地理位置稍微偏遠(yuǎn)，交通也不是很便利,，但這里山清水秀,，人杰地靈,。因?yàn)榭拷剿赃@里的冬天也特別陰冷,。
初來這里，要先趕快熟悉這里的學(xué)校環(huán)境,，以便適應(yīng)這里的生活方式和地方習(xí)俗,。隔壁的兩位老師都對我們這些新來的實(shí)習(xí)老師特別關(guān)照，剛到就幫我們搬行李,。還有在隔壁的兩公婆也對我們非常關(guān)照,，特別是在冬至那天，同我一起的實(shí)習(xí)生都回家過節(jié),，因?yàn)槲沂峭馐〔环奖慊丶?，就留在了學(xué)校，那王老師一家還特地來請我過去和他們一家人一起過節(jié),。讓我感受到了,，來自異地他鄉(xiāng)的溫情,。
我們的教學(xué)工作從第二周開始，當(dāng)課程安排下來以后,，我特別開心又有些擔(dān)心,。開心自己可以帶6個班的課，又怕自己無法勝任,。
當(dāng)我漸漸進(jìn)入角色時,，原以為是混日子的，卻發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生,，開始覺得教書是一件很有趣的事,，當(dāng)你看到那些學(xué)生認(rèn)真跟著你學(xué)習(xí)，你還有什么理由不去認(rèn)真?zhèn)湔n,，不去認(rèn)真對待每節(jié)要上的課呢!也許我還要感謝這些孩子們,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我對他們來說是多么的重要，那份牛氣的責(zé)任心就油然而生了,，為了給他們教好,，我把自己以前那些含糊不清的知識又重新詳細(xì)的整理了一遍。讓我不再那么糊涂的過日子,。
每天都面臨新的挑戰(zhàn),，每天都要從心靈上或行動上改變自己,、超越自己,，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā),，在自身價值得到展現(xiàn)的同時,，一種成就感和滿足感便在心頭駐足,。
曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里”,，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài),。當(dāng)一個人對自己贊賞和肯定的時候，就會產(chǎn)生一種價值認(rèn)同感,，而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動力,，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善,、境界的提高或智慧的凝結(jié),。
人可能就是在一次次的不斷超越自己的過程中攀登到人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣,，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸,，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著,，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財富,。就這樣不斷的積累、不斷的探索,、不斷的超越,。我相信在不久的將來我們一定會因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。
在我看來,，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn),，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r候更傾向于人格的塑造,。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷”,，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難,。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時候我就是成功了,。
我要告訴我的學(xué)生，超越永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的游戲,，勇敢者的樂曲,，而且是永無止境的，如果曾經(jīng)為了超越自我,，奮力拼爭,，終于登上了成功的高峰，卻永遠(yuǎn)又駐足不前了,，那么,，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)?
但日子漸漸地久了，當(dāng)學(xué)生知道我們這些實(shí)習(xí)生是要走的,，只和他們相處一個學(xué)期時,，那些可愛的孩子，緊緊地抱著你不舍的反復(fù)問你：“老師你可以不走嗎,?！碑?dāng)時我的腦子一片空白，真不知道該怎么回答他們,，是欺騙還是婉言拒絕,，都張不開口,，發(fā)不出聲,，只能哽咽著。
“悄悄的我走了,，正如我悄悄的來,，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩,?！蔽艺娴臎]帶走一片云彩嗎?我?guī)ё吡怂麄兊乃寄?，他們的祝愿。親愛的們我會回來看你們的,。
在實(shí)習(xí)的這段日子里,，不僅和這些學(xué)生有了深厚的感情，還有和我一起的另外九個實(shí)習(xí)老師,，我們四個月里像一家人一樣生活在一起,，同吃同住，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。我親愛的一家人,。
頂崗支教個人總結(jié)篇二
我按照學(xué)校師范生教師崗位頂崗實(shí)習(xí)要求，于年月日,，抵達(dá)市縣鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期4個月的教師崗位頂崗支教實(shí)習(xí)活動,。在這個教師崗位頂崗實(shí)習(xí)階段，我得到了中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo),，較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù),。下面，就實(shí)習(xí)期間我各方面的工作做一個個人總結(jié)：
一,、實(shí)習(xí)情況
(一)思想方面
在實(shí)習(xí)的這段日子里我學(xué)到了很多,，感受很多，感悟很多,。實(shí)習(xí)生活有喜悅有悲傷,，可最重要的是這段時光是我最值得回憶和珍藏的。我深刻體會到了基層教育的艱辛與神圣,，不過這更堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的信心與決心,。我明白作為一名老師的職責(zé)就是要嚴(yán)守紀(jì)律、恪盡職守,、愛崗敬業(yè),、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)愛學(xué)生,、對學(xué)生負(fù)責(zé)并勇于承擔(dān)責(zé)任,，要用心澆灌祖國的每一朵花。同時,，頂崗支教也讓我認(rèn)識了社會的現(xiàn)實(shí),，一個人必須獨(dú)自承擔(dān)起生活的重任，在工作上遇到種種困難與挑戰(zhàn)的時候,，我們要勇于面對,。
(二)教學(xué)方面
我承擔(dān)的是八年級班的英語。八×班的同學(xué)更調(diào)皮，課堂紀(jì)律也不是很好,，我總是要在課堂上花大量的時間來整頓課堂紀(jì)律,，但是他們的課堂氣氛也更活躍。八×的學(xué)生更安靜,，課堂紀(jì)律也比較好,，但課堂氣氛自然也更沉悶。第一次上講臺的感覺還記憶猶新,，看著講臺前一雙雙陌生又渴望的眼睛,，我特別緊張，我盡力地講課,，可同學(xué)們回報的不是笑容而是茫然的眼神,。看著他們那個樣子我更沒自信,，可我還是硬著頭皮把它講完,，終于很不容易地把這場獨(dú)角戲唱完。課后,，指導(dǎo)老師給了我一些課堂教學(xué)的建議,，還教我如何更好地啟發(fā)學(xué)生，如何更好地提高教學(xué)質(zhì)量以及如何與學(xué)生相處,。經(jīng)過幾周的教學(xué)我慢慢地發(fā)現(xiàn),，要上完一堂課其實(shí)很容易，但要上好一堂課就要求我們花時間和精力去鉆研教材,，精心設(shè)計教案,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。上課要把握時間,，采取特別的教學(xué)手段,，還要講究課堂效益。要用心去上每一節(jié)課,，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué),，做到對學(xué)生負(fù)責(zé)。作為一名實(shí)習(xí)老師,，我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，于是我會謙虛地向?qū)W校其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，多和他們進(jìn)行交流,。在上完每一堂課都要進(jìn)行自我反思：這堂課哪里上的不好,，哪里上的好。將自己的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié),。這樣就能在下一次課堂上揚(yáng)長避短,，從而提高自己的教學(xué),。 對于八年級的學(xué)生,，管理課堂紀(jì)律是一個巨大的挑戰(zhàn),。因?yàn)槌踔猩幱谇啻浩冢涯嫘睦砗車?yán)重,，他們總喜歡和家長老師們唱反調(diào),。他們不像小學(xué)生也許恐嚇一下就會乖乖地不講話了。剛開始我在維持課堂紀(jì)律上要花費(fèi)很多時間,，所以我都無法在自己規(guī)定的時間內(nèi)完成我的教學(xué)任務(wù),。那些不愿學(xué)習(xí)的同學(xué)總是在下面干著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，看小說,、玩手機(jī),、吃零食......很多時候看著他們就會想起自己讀初中的時候，同樣的教室,，同樣的年齡,，同樣的一些同學(xué)也會干著同樣的一些事情......而如今只是角色變換了。也許是在最初的時候,，和學(xué)生的關(guān)系太近了,，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切,，所以導(dǎo)致有些調(diào)皮的學(xué)生很難管理,。但在后來，在他們班主任的協(xié)助下開展了一次有關(guān)班級學(xué)風(fēng)紀(jì)律整頓的班會課,。我針對那些調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行了一次嚴(yán)肅的批評,，還對他們說了一些肺腑之言。這次的班會課取得一定的成效,，從那以后,，四班的課堂紀(jì)律就比之前好了很多。
其次,，我認(rèn)為聽課是一種很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，通過聽課我們可以學(xué)到很多東西。記得在剛開始兩周的見習(xí)階段就是聽課,，盡管我的專業(yè)知識足以勝任他們的老師,，但我們所學(xué)的都是理論知識，卻很少付諸實(shí)踐,，因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,。兩周下來，我聽了各科老師的課尤其是本專業(yè)的課,。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量比不上城里的,，但也不缺乏一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且具有獨(dú)特教學(xué)方法的老師,。無論是從教學(xué)設(shè)計、組織教學(xué),、教學(xué)方法上都能學(xué)到很多東西,。當(dāng)然，聽的最多的課還是我指導(dǎo)老師的課,，她是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老老師,。雖然她的英語發(fā)音不是那么標(biāo)準(zhǔn)，但她在其它方面卻很值得學(xué)習(xí),，比如她的重難點(diǎn)把握的很準(zhǔn),，教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確,，教學(xué)內(nèi)容也很科學(xué)系統(tǒng),。我還聽了一位年輕的女英語老師的課，她的發(fā)音,、口語方面都很好,，講課講的很細(xì)致，也很有激情,，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。還有一位語文老師，他的課講的生動有趣,，上課時很幽默,，能夠很好地將課本知識同實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來。學(xué)生們都很喜歡上他的課,。當(dāng)然,，學(xué)校的每位老師都很值得我學(xué)習(xí)的地方。這四個月的支教實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，我感覺也積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，這必定對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)都有很大的幫助。
(三)班主任工作
在教學(xué)實(shí)習(xí)的同時我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí),，我的指導(dǎo)班主任是八×班的班主任,。從進(jìn)入池江中學(xué)開始，我深入八四班了解情況,，幫助班主任開展各項工作,。一個學(xué)期下來，我們開展了各類的主題班會,，班會的內(nèi)容包括“學(xué)雷鋒”活動,、“法制教育”“愛衛(wèi)生、講文明,、懂禮貌”,、“珍愛生命,，安全第一”......每一期的班會我們都會以活動的主題出黑板報。最后一次的班會是有關(guān)學(xué)生暑期防溺水工作的教育,，為了預(yù)防學(xué)生溺水事件的發(fā)生,，學(xué)校還組織了全校老師進(jìn)行下鄉(xiāng)走訪，切實(shí)做到學(xué)校和家長協(xié)力做好學(xué)生的暑期安全防范措施,。并把“致家長的一封信”送入家長的手中簽字,，把防溺水的安全知識深入每位學(xué)生與家長的心中,。作為實(shí)習(xí)班主任,，每天要查看學(xué)生的出勤情況、班級衛(wèi)生情況,、班級紀(jì)律情況,、學(xué)生請假情況、各種突發(fā)情況...... 初二的孩子,，人小鬼大,，已經(jīng)懂得許多事情，但又了解不深,，似懂非懂,。為了更好地開展班主任工作，我時常會到學(xué)生宿舍去了解他們,，從生活上關(guān)心他們,。和他們聊聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音,，有時候還會聊一些他們感興趣的話題,。我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來，慢慢地他們也越來越喜歡我,。正處于青春期的初中生都會有叛逆的心理,，這時候班主任要多和學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。通過班主任實(shí)習(xí)工作，我積累了許多班級管理經(jīng)驗(yàn),，為以后走上工作崗位打上堅實(shí)的基礎(chǔ),。
(四)教育調(diào)查
在教育調(diào)查方面，我綜合池江中學(xué)的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn),，我做了綜合分析,，制定了本次調(diào)查的主題以及步驟，并展開了教育調(diào)查,。本次調(diào)查的主題是“關(guān)于中學(xué)生的厭學(xué)問題”,，我們對這一主題做了中學(xué)生厭學(xué)情況問卷調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)大部分的中學(xué)生的厭學(xué)情緒原因是覺得學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差跟不上，加上社會各種娛樂性誘惑較大,，一部分同學(xué)認(rèn)為是學(xué)習(xí)太單調(diào)無聊以及學(xué)習(xí)壓力過重,。針對這種情況我們還進(jìn)行了研究分析，我們一直認(rèn)為學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動機(jī)教育,，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合,，還要加強(qiáng)激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心。老師的教育方式也要適當(dāng)?shù)母纳?，要因材施教,，改變傳統(tǒng)的教育模式。
二,、頂崗支教實(shí)習(xí)效果
經(jīng)過四個月的頂崗支教學(xué)習(xí),，我在教學(xué)的各方面都有所提高，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我深刻認(rèn)識到作為一名教師在教學(xué)上要有永無止境的追求精神,。上課前要備好每一堂課，課下要及時總結(jié)自己的得失并進(jìn)行反思,，備課要求備學(xué)生,、備教法。同時,，針對課堂上的一些變化要有隨機(jī)應(yīng)變的能力,，所以要注重提高自己的課堂應(yīng)變能力。在教學(xué)的同時,，我也很注重課堂效益和教學(xué)效果,。起初覺得自己的專業(yè)知識足以任教，當(dāng)自己真正實(shí)踐教學(xué)后才發(fā)現(xiàn)自己的知識還是很匱乏的,，所以我還要繼續(xù)充實(shí)自己的知識儲備,。我深深地體會到要成為一名優(yōu)秀的人民教師是不容易的，除了本身要具備淵博的學(xué)識外,，其他方面如語言,、表達(dá)方式、神態(tài),、著裝等方面都需要很講究的,。當(dāng)然，我各方面的能力都得到了提升,，我也真正感受到了作為一名老師的快樂,。
三、頂崗支教實(shí)習(xí)反思
轉(zhuǎn)眼間,，支教生活變成為了記憶沙灘里的腳印,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師在生活和教學(xué)上給了我許多的關(guān)心和指導(dǎo),，我由衷的感謝他們。我認(rèn)為學(xué)校在教育職前培養(yǎng)的過程中要加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的模擬課堂教學(xué)演練,，還要注重實(shí)習(xí)生的課堂管理能力和教學(xué)能力的培養(yǎng),。反思整個實(shí)習(xí)生活，有苦有樂,，有歡笑有淚水,，有酸甜苦辣。實(shí)習(xí)讓我豐富了知識,，增長了經(jīng)驗(yàn),，讓我成長了許多。實(shí)習(xí)堅定了我學(xué)習(xí)的信心,，給予了我勇氣,。實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段寶貴的記憶,，更是我人生的另一個起點(diǎn),，我堅信在未來的人生道路上我會做的更好。我將會努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一名好老師而努力著,。
頂崗支教個人總結(jié)篇三
頂轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的頂崗支教生涯結(jié)束，作為頂崗支教實(shí)習(xí)生的我來說,，在生活和工作上都感覺過得很充實(shí),，這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色。首先,，在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識,，而且平時在指導(dǎo)教師金老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下，在教學(xué)的各個方面有很大的提高進(jìn)步,，下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：
在工作方面：對于剛上講臺的一名實(shí)習(xí)教師,，對教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都無從下手,，連最基本的備課都不知道從何而備,，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學(xué)校給我安排的三,、四,、五、六年級哈班和漢班的體育工作,，學(xué)校的籃球隊興趣小組和一年級的心理健康,，對我來說也是一次考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動力,。在指導(dǎo)老師金老師剛進(jìn)校主要給我介紹了教育實(shí)習(xí)的工作計劃,，在思想上要我重視起來,，熟悉我校的環(huán)境、了解學(xué)校的基本情況,、體育工作及班級的教學(xué)情況,、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃等工作做詳細(xì)的了解,，為做好前期的準(zhǔn)備工作,。
在實(shí)際中理論與實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)老師讓我從如何備課,，如何鉆研教材,、如何了解學(xué)生、如何上課,、如何板書等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)交流,，為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅實(shí)的基石。我利用課余時間學(xué)校老師密切聯(lián)系,、交流,，請教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、聽課,、組織學(xué)生參加體育運(yùn)動活動，認(rèn)真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù),。
在知識方面：支教實(shí)習(xí)中深感知識學(xué)問浩如煙海,，也深深體會到教學(xué)的深刻內(nèi)涵，作為教師要深刻鉆研教材以外,，還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識,，作為體育教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識、運(yùn)動技能的提高外,，還要科學(xué)文化知識,，豐富教育和心靈里科學(xué)知識、自然科學(xué),、社會科學(xué),、人文科學(xué)知識相互滲、相互融合,，在實(shí)習(xí)中,，只懂自己專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)中體會很深,，作為教師要有扎實(shí)的教師基本功,，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的運(yùn)動技能技巧，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法，同時還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識,，在支教實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學(xué)科知識很欠缺,，雖然學(xué)的專業(yè)課確實(shí)不少，但要離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。不但自己涉及的知識比較窄,，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識點(diǎn)不夠扎實(shí),、細(xì)致,。
在實(shí)踐方面：雖然在實(shí)習(xí)過程中學(xué)會了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn),。更何況在實(shí)踐教學(xué)中遇到的情況只是實(shí)際中很微小的部分,，通過支教實(shí)習(xí)，深有感觸,，以后一定要加強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力,，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強(qiáng)理論知識深造學(xué)習(xí),，并且深化自己的知識結(jié)構(gòu),。
在教師素質(zhì)方面：我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者,，傳授解惑也,，“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，能力的培養(yǎng),，還要對學(xué)生思想品德、道德,、心理的教育,。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重家長，廉潔從教,，為人師表等,。對基本動如何認(rèn)識能力、學(xué)習(xí)能力,、交往能力,、自控能力和創(chuàng)造能力之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,，如課堂教學(xué)能力,、語言表達(dá)能力、溝通能力、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力,，組織管理能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力、通過支教實(shí)習(xí),，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實(shí)踐相差甚遠(yuǎn),，經(jīng)過一學(xué)期支教實(shí)習(xí)鍛煉，對教師的素質(zhì)基本有所了解,。
在生活方面:在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、其他教師、指導(dǎo)老師及后勤蔡主任的無微不至的關(guān)懷照顧,，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地的我們消除孤獨(dú)感,、寂寞感，能夠給我們創(chuàng)造一個溫暖的大家庭,，我們兄弟姐妹吃住無憂,。在課余時間高強(qiáng)老師、阿斯哈爾老師,、指導(dǎo)金老師,、余凱老師、買買提老師,、巴合到列提老師,、趙雙偉老師我們在課間籃球交流，有時一個小的犯規(guī)會辯論好幾分鐘,，時而引來操場上的歡天笑語,，各位老師額頭上汗水直流，看到心情激動,、高興快樂的回到辦公室工作,。還有李萬華老師、余凱老師,、張文強(qiáng)老師提上三泉老窖增添了我們的夜生活,，各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通,，在社會中怎樣與人相處,、人際交往，實(shí)習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí),。
作為師范生教育實(shí)習(xí)是必修課程,，教育實(shí)習(xí)既是對師范生學(xué)習(xí)和專業(yè)技能上多項綜合考驗(yàn)訓(xùn)練，是在心理上,、思想,、能力、知識及生活等各種因素的全面考察與提高。經(jīng)過一學(xué)期支教實(shí)習(xí),，感覺到自己的包袱沉重了許多,，以前的不知變?yōu)橐阎O少變?yōu)楹芏?、有淺変深,、生疏變熟練，經(jīng)過自己的虛心請教學(xué)習(xí),，還有指導(dǎo)老師金老師的認(rèn)真指導(dǎo)幫助,，感覺自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近。
最后,，感謝校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師、其他教師的關(guān)懷幫助,，讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù),。特別感謝孫主任的精心照顧我們，為我們的工作,、學(xué)習(xí),、生活而忙綠著。
