總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

頂崗支教個人總結篇一

我們選擇的幫扶學生是我所任教的七年級86班學生李玉龍，他在學校剛入學時表現一般,，上課能基本認真聽課，在第一次月考取得中等的成績,，但是,，隨著和同學們關系越來越好，上課開始走思,，小動作越來越多,，下課打鬧，成績開始直線下降。父母上班沒有時間照顧,，長期由爺爺奶奶照料,。

1.學習方面：學習目的不明確，缺乏興趣和求知欲,，經常聽課精力不集中,，作業(yè)不能認真完成，學習成績差,。

2.思想方面：自卑而又自尊,，缺乏進取心，放任自流,，貪玩,。

3.性格方面：倔強、固執(zhí),，但又有依賴和惰性心理,。與人相處辦事，不計后果,，責任感淡薄,。

4.紀律方面：自由散漫，懶惰,，日常行為習慣欠佳,。

1.在學習上、生活上多關心,、多指點,。

2.尊重他的人格，老師向他進行道德品質教育,，幫助他分清自尊心與虛榮心不同,，謙虛和自卑不同的心理品質的界限。使他得到人格尊重的同時,，激發(fā)其積極向上的上進心,，逐步克服消極情緒，(培養(yǎng)有意識地調節(jié)控制情緒的能力,，堅持下去就可形成穩(wěn)定的情緒,。

3.鼓勵、支持,、幫助他克服懶惰,、不動腦的習慣

4.他經常犯錯誤，出問題的方面,，我則耐心指導,，認真幫助他分析錯誤原因,，結合學校‘四自"教育,，利用專門筆記本進行思想交流,，讓他自己找出錯誤所在。同時,，不放松對他的教育,，用愛心去關懷愛護，用愛心去嚴格要求,，使他真正理解教師對他的關愛,，有利于形成他良好的行為規(guī)范。

5.創(chuàng)造契機,，樹立自信心,。樹立自信心，是信任和賞識教育問題學生的關鍵,。我通過個別談話,、溝通家長、表揚鼓勵,、正面疏導,、指明方向。發(fā)現他的閃光點,，如數學成績有進步,，對歷史的學習，有一段時間興趣濃,，沒用出現作業(yè)不交的情況,，就以此作為教育轉化的突破口和推動其前進的動因。我從肯定小成績,、小進步入手,，讓他品嘗到受贊許、表揚的歡樂,，從而樹立起自信心,。激發(fā)了進步的內在潛力，確立起了不斷進步的信心,。

我們采取的幫扶措施,，在我們的共同努力下，取得了一定的成果,，李玉龍在各個方面都取得了很大的進步,。逐漸端正了態(tài)度，學習目的有了明確的認識,，各方面都有比較明顯的轉變,。日常行為表現好轉，他對生活也滿懷信心,。

此次幫扶活動讓我對教師這個行業(yè)有了一個更深層次的理解,，教師不僅教書更重要的是育人，教師的教育在一定程度上影響著學生的身心成長和發(fā)展,，同時此次幫扶活動也使我懂得奉獻的力量,，同時也是對自我價值的肯定，接下來的日子我會繼續(xù)努力,，讓半年的定崗生活變得有意義。

頂崗支教個人總結篇二

三個月的頂崗教育實習生活轉眼就要結束了，就要和學校,、老師,、同學們說再見了，心里一陣酸楚,。三個月來,，得到了學校領導和老師們的許多關心和指導，和同學們建立起了亦師亦友的關系,。這里給了我多的收獲與快樂,，留給了我太多的美好回憶。要說再見,，真的很難,！

頂崗教育實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作,。此外,，還要作一個教育研究調查。

在實習期間,，我盡量抓住機會,，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長,，以適應將來的正式工作,。在實習學校，我們和正式職工一樣上下班,、備講課,。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內得到最大的成長,。

頂崗支教實習之前,，我就已經做好了當一名老師的準備。首先是三年時間的大學學習,，積累了足夠的知識,，再次是從心理上已經準備好了做一名教師,，融入一個班級、一個教研室,、一個學校,。在到達實習點之前，學校,、學院分別召開了兩次頂崗支教實習動員大會,，兩次會為我們以后的角色轉換指明了道路，八大心態(tài)“融入,、學習,、改變、包容,、堅持,、感恩、謙卑,、樂觀”是我們走向教師崗位的絕對法寶,，在實習過程中可以有一個智慧人生，用情商去管理,。在到達實習學校之后,，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執(zhí)行學校的相關制度,，按要求聽課,、備課、試講,、正式講課,。完全轉變了我們只是一個實習生的想法，而是真正的成為一名教師,，也從各方面做好了成為一名教師的準備,。實習期間，我不光是在教學上盡自己的能力,，在學校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔,，不怕苦、不怕累,，爭取在各個方面都得到鍛煉,，可以為實習學校做一點力所能及的事情。

教學工作方面,，學校里我們所學到的大多是理論上的東西,，而頂崗實習是一次非常好的將理論轉化為實踐的機會。實習前兩周，我們還不讓講課,，而是跟著指導老師聽課,。在這期間，我認真聽指導老師的每節(jié)課,，做好聽課記錄,，學習他上課的方式、思想,。在指導老師的指導下寫教案、備課,、試講,，為正式上課做準備。開始上課之后,，我深刻體會到缺乏經驗,，面對一個班60多個同學，學生的接受程度不同,，教學各環(huán)節(jié)的設計,、重難點的把握等都存在問題。在初期上課的時候,，我上課講的理論知識性的東西過多,，不利于學生的理解，學生們配合度也不高,，而且因為學生們的年齡,、知識程度等問題，有些教學環(huán)節(jié)設計也存在不合理狀況,。我的指導老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來,，讓我慢慢適應教學工作，改進了很多教學方法,。在實習后半時期,，我的教學能力有了明顯的提高。在實習期間,，我還參加了學校的課件制作培訓和教學視頻觀摩等活動,，學到了很多東西，充實了自己,。

在班主任工作方面,，我擔任八（5）的實習班主任。班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學校管理的中堅力量，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用,。作為一名班主任,，應時刻用“愛”去開啟學生的心靈,，用一顆寬容的心去包容學生。但愛與寬容絕不等于放縱,，因為班主任面對的是一個由一群性格各異的學生組成的班集體,。沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風,？因此,，班主任在工作中要寬嚴相濟，獎罰分明,，同時關注學生差異,，對部分同學進行重點輔導。在王老師的指導下,，我承擔了你很多管理班級日常事務的工作,，此外，還對3名同學進行了單獨溝通交流,，并組織召開了兩次主題班會,。教育調查和研究方面，我對實習學校的生物實驗室基本情況作了調查,，通過這次調查,，我對學校生物實驗室的建設、配備及使用情況等有了深入了解,，也對初中生物實驗教學有了很多了解,。

頂崗實習即將結束，回顧頂崗實習生活,，我們確實學到了很多的東西,。大學的學習是知識的積累，頂崗實習則是讓我們把知識變成經驗,。三個月的頂崗實習讓我在教學,、班級管理等方面都積累了大量經驗，教師職業(yè)技能得到了很大提高,。此外,，還學到了很多其他方面的東西。

頂崗支教個人總結篇三

在這個秋菊溢香疊翠流金的收獲季節(jié),，我來到了威縣一中實習,。永遠不會忘記20xx年9月4號那個陽光明媚的日子，校領導把我們六個人送到這里來進行為期一個學期的教育實習,。我此次來這里實習是我們聊城大學農村實習支教“雙提高”工程啟動幾年來第一次將實習范圍擴展到外省,。所以，我感到非常地自豪和萬分的榮幸，但是,，猶如“白日放歌之際,，莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般，作為一名實習生,，我深感自身責任重大,。因此，腳踏實地,，虛心學習,，提高自身素質，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律,。日子稠似樹葉快似風,，時光在身邊悄然滑過，轉眼間已經在這里過了一個多月了,，現在我已經基本上熟悉了這里的環(huán)境，也適應了這里的生活,，可謂是在這個萬物豐收在望的時節(jié),，我的實習生活也碩果累累。現將我淺薄的幾點收獲列舉如下：

由于我學的是師范類中文專業(yè),，在傳統(tǒng)觀點看來無非就是當一名語文老師,，雖然現在嚴峻的就業(yè)形勢使得就業(yè)取向不再單一化，但是基本的教師素質是必須具備的,。來到威縣一中,，我榮幸地分到了一位經驗豐富的語文老師，此后,，我就一直跟著我的這位指導老師聽課,，聽課的過程實際上是一個跟那個高層次的學習過程，在這一過程中,，我認真揣摩領會老師的講課技巧,，授課能力，與學生互動等等,。

講課方面,，我主要是負責學生的作文寫作點評和試題的講解處理，這一過程當中,，我更是將自己的專業(yè)知識運用得淋漓盡致：語法,、句子、作文結構,、個別字詞的運用,，無一不在激勵著我努力調動自己的知識儲備。講解過程中，我盡自己的最大努力與學生溝通,，針對不同學生的寫作特點和興趣愛好提出不同的建議和要求,，力求與學生進行互動，以期達到使課堂氣氛輕松活潑,。第一次登上講臺講課的時候,，面對著一雙雙望穿秋水般求知的眼睛，我心潮澎湃,，激動不已,。但是，一個月的實習經歷告訴我,，自己在這一方面已經有了很大的提高,，學生的反響也比較好。

由于處于實習階段,，很多事情需要協調,，尤其是課程方面，包括與指導老師,、各任課老師,、主任等進行協調。在這一過程中,，我盡量使自己變得更加靈活機動,，時刻為別人著想，做好自我角色定位,，有時在征求別的老師聽課意見時,，也會先站在老師的立場來考慮，如課程時間安排,，有無空閑時間,，包括講課內容。

我的辦公室大部分是年輕老師,，一共有7個實習生,，7個正式老師。在這里,，我雖身在異鄉(xiāng),，但我卻能感受到家一樣的溫暖，因為,，我們能夠相互體諒,，互相理解，親似一家人,。我們在業(yè)務知識上互相補充,，共同進步,，性格特點上各有千秋，興趣愛好上各有特長,。所以,，我的辦公室永遠都不缺乏歡歌笑語，時時刻刻洋溢著良好的學習氛圍,，和諧相處的濃郁氣氛始終與我們?yōu)榘椤?/p>

“桃李滿天下,，當思紅燭恩”，父母是我們的第一任老師,，然而,，當我們羽翼漸豐，為了夢想需要求學之時,，是老師出現在了我們的人生之路上,，猶如一盞明燈，照亮我們前行的路,?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，老師將青春伴著汗水揮灑在了講臺上,，任歲月無情地雕刻著自己的雙鬢。終有一日,，看著昔日的弟子如桃李般遍布天下時，那欣慰的笑容就是對自己最大的肯定,。所以,，在實習過程中，我能夠真真正正地體會到老師的良苦用心,，理解老師嘔心瀝血的艱辛,，能夠體會到老師的拳拳之心，自然會有更強大的學習動力,。

總之,，“潮平兩岸闊，風正一帆懸”,，在競爭態(tài)勢日趨慘烈的今天,，只有牢記往昔成功的經驗與失敗的教訓，不斷反思,，頑強拼搏方能永駐時代潮頭,，沖上競爭洪流的風口浪尖；挖掘潛力,，積極進取,，把握良機方能綻放智慧之花,，登上成功象牙塔的巔峰。相信隨著時間的流逝,，我一定會更好地融入到威縣一中這個大家庭當中來,，從而為自己的實習打下良好的基礎。不斷的學習讓我更加自信,，充分的鍛煉讓我更加成熟,，深入的交流讓我更加理智?；厥鬃哌^的點點滴滴,，我豪情萬丈，展望未來的分分秒秒,，我信心滿懷,。相信自己，不斷鞭策自己力求上進,，使自己的實習生活更加充實多彩,。

頂崗支教個人總結篇四

實習支教教師的到來，大大緩解了我校師資力量嚴重不足的狀況,，為我校的教學工作增添有生力量,。我校也對實習生進行全方位的關心、指導和幫助,，爭取為他們創(chuàng)造一個良好的教育實習環(huán)境,。

一、我校為實習生安排了辦公室,，配備了辦公桌椅和辦公設備,，因我校正處于建設中，無處安排實習教師的住宿,，我校積極聯系了中學及鄉(xiāng)敬老院,，將實習生安排在中學住宿，從敬老院騰了兩間房作廚房,，供他們煮飯,。

二、我校在開學初召開了實習支教工作的動員大會,，會上闡明了我校工作條件十分艱苦,，但頂崗實習確實能提高實習生的教育教學能力，班級的組織管理能力,，是將學校學到的教育教學理論化成教學實踐最好的平臺,，激勵了實習生克服困難，努力工作的決心,。

1,、熱情接待實習生,，選派經驗豐富、責任心強的老師擔任指導教師,，精心安排和實施專業(yè)教學實習和班主任工作實習,。每位頂崗教師都安排一位學科教學指導教師，一位班主任工作指導教師,，訂立師徒協議書,，全面負責實習工作。

2,、為實習生安排了多堂優(yōu)秀教師的示范課,、觀摩課，對實習生的成長起了很大促進作用,。實習生除了聽指導教師的課以外,，還可以隨意聽本校教師的課。

3,、要求實習教師一律參加本校的教研活動,，上一堂教學匯報課，一堂主題班隊會課,。

4,、指導教師認真指導實習生教學技能比賽，榮獲小學語文一等獎的2人,，小學數學一等獎的5人,，二等獎的3人，體育一等獎的1人,。

但也存在著一些問題,，如體育系的實習生經常請假，甚至不辭而別,，給我們的教學帶來了安排課程上得困難。還有大四的實習生經常去參加考聘,，也給頂崗的課程安排上增加難度,。

頂崗支教個人總結篇五

轉眼間一學期的頂崗支教生涯結束，作為頂崗支教實習生的我來說,，在生活和工作上都感覺過得很充實,，這一學期我由學生轉變成教師角色。首先,，在思想上和心理上有了很大的認識,，而且平時在指導教師金老師的嚴格要求和悉心指導下，在教學的各個方面有很大的提高進步,，下面把一學期的支教總結如下：

對于剛上講臺的一名實習教師,，對教學的方法,、教學經驗都無從下手，連最基本的備課都不知道從何而備,，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟,。學校給我安排的三、四,、五,、六年級哈班和漢班的體育工作，學校的籃球隊興趣小組和一年級的心理健康,，對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn),，沒有壓力無存動力。在指導老師金老師剛進校主要給我介紹了教育實習的,，在思想上要我重視起來,，熟悉我校的環(huán)境、了解學校的基本情況,、體育工作及班級的教學情況,、教學進度、教學等工作做詳細的了解,，為做好前期的準備工作,。

在實際中理論與實踐相結合，指導老師讓我從如何備課,，如何鉆研教材,、如何了解學生、如何上課,、如何板書等各個教學環(huán)節(jié)都進行認真指導交流,，為我一學期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學校老師密切聯系,、交流,，請教教學方法、教學經驗,、聽課,、組織學生參加體育運動活動，認真記錄教學日志和教學任務,。

支教實習中深感知識學問浩如煙海,，也深深體會到教學的深刻內涵，作為教師要深刻鉆研教材以外,，還要了解其他學科的業(yè)務知識,，作為體育教師不但要學習專業(yè)知識、運動技能的提高外,，還要科學文化知識,，豐富教育和心靈里科學知識,、自然科學、社會科學,、人文科學知識相互滲,、相互融合，在實習中,，只懂自己專業(yè)知識是遠遠不夠,，這一點在實習中體會很深，作為教師要有扎實的教師基本功,，掌握本學科的基礎理論知識以及相應的運動技能技巧,，熟悉本學科的教學方法和研究方法，同時還要具備一定的相關科學知識,，在支教實習中發(fā)現自己專業(yè)知識和其他學科知識很欠缺,，雖然學的專業(yè)課確實不少，但要離實際工作要求還遠遠不夠,。不但自己涉及的知識比較窄,，而且學習的深度也不夠，掌握的知識點不夠扎實,、細致,。

雖然在實習過程中學會了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠,。更何況在實踐教學中遇到的情況只是實際中很微小的部分,，通過支教實習，深有感觸,，以后一定要加強自己的實際操作能力,，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識深造學習,，并且深化自己的知識結構,。

我也領悟最多的是在職業(yè)道德教師素質方面。師者,，傳授解惑也,，“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng),，還要對學生思想品德,、道德,、心理的教育,。教師素質道德的核心內容是愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，團結協作,，尊重家長,，廉潔從教，為人師表等,。對基本動如何認識能力,、學習能力、交往能力,、自控能力和創(chuàng)造能力之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力，如課堂教學能力,、語言表達能力,、溝通能力、信息技術與科學教學整合的能力,，組織管理能力,、隨機應變能力、通過支教實習,，我在大學的課本上學到理論與實踐相差甚遠,，經過一學期支教實習鍛煉，對教師的素質基本有所了解,。

頂崗支教個人總結篇六

x月x日上午,，我們第十五期大城頂崗支教實習支隊一行四十人，奔赴實習地點xx市xx縣,。

x月xx日下午2：00,，我召集剛過完暑假返校的頂崗實習生們開會并舉行了出征儀式。

在會上,，我重新叮囑了學生們,，讓他們遵守實習紀律，到達實習點后要謙虛禮貌,，真誠待人,。并再次強調了明天集合出發(fā)的時間，要求學生在規(guī)定時間將行x搬到指定地點,。本次頂崗支教的學生的住處分散在匯華的北院,、西院、南院以及師大新校區(qū),，而且來自于各個不同的專業(yè),，彼此不是很熟悉。

為了明天出發(fā)不出現紕漏,，我按照住處分別指定了一個負責人,，并向其他同學公布了這幾位負責人的聯系方式，以便于出現問題及時聯系。

x月x日早晨5點多起床后,，我檢查了一遍自己的行x,。6點左右準備出家門的時候，接到客車司機甄師傅的電話,，他已經到了裕翔街師大校區(qū),。但是第一個出發(fā)點在紅旗大街，之后我和甄師傅在南二環(huán)裕翔街口會和,，帶領他一起到了匯華北院,。到達北院后，頂崗辦的王西強老師和匯華韓金森老師已經準備好送我們,，并再次叮囑我們路上要注意安全,，到達實習學校后報平安。6點半左右郵政局的行x車來到北院,，同學們將一包包的行x搬運到車上,。隨后按照預定時間，客車和行x車分別到達西院,、南院,、新校區(qū)，整個早上我和客車司機甄師傅幾乎把師大所有的校區(qū)都轉了一遍,。

上午8點半左右所有學生行x都已經上車,，準備出發(fā)。

甄師傅車上的導航壞了,，向我詢問路線,，因為我6月份已經來實習地點進行過“踩點”工作，所以對路線比較熟悉,。

在我的帶領下,，我們從市區(qū)上京珠高速，然后轉石黃高速,，到達滄州后再轉廊滄高速,，從臧屯出口下高速后，沿廊泊路北行15公里,，大概12點左右,，到達目的地xx縣第二中學。

我們到達大城二中的時候,，各個支教點的校長都親自來接頂崗支教的學生,，從這一點可以看出大城各支教點對于我們實習生的重視。當天各個支教點的學生被接送到指定實習點,，我與12名支教生留在大城二中,。

當天下午，我們開始搬運行x，這幾天大城潮濕悶熱,，從一樓到四樓，樓上樓下幾趟跑下來,，我們已經汗流浹背了,。搬運完行x，同學們都各自整理自己宿舍,。這時候有同學才發(fā)現忘帶床墊了,，我把多帶的一個褥子借給他，還一位有同學發(fā)燒,，我急忙開車帶她去當地診所輸液,。晚上，我回到我的宿舍,，才發(fā)現同學們幫我搬上來的行x還沒收拾,。

但是我心里還是放心不下其他點的同學，分別給七個點的負責人打電話,，詢問今天下午到達各支教點后的情況,。各個點的情況和我踩點時的基本相符，一些生活上的小問題同學們也都能克服,。

x月27日上午,，為了溝通方便節(jié)省費用，應頂崗支教同學們的要求我在縣城移動營業(yè)廳為頂崗支教的同學們統(tǒng)一辦理了當地的手機卡,。下午,，大城二中校領導班子召開了第一次見面會。二中各位主管校長都參加了見面會,，會上二中校領導首先對我們第十五期大城頂崗支教支隊的到來表示歡迎,，向我們介紹了頂崗期間校內作息制度以及我們的餐飲問題，并對我們接下來的工作進行了部署和要求,。張國華校長要求參加本次頂崗支教的學生盡快適應環(huán)境,，轉變角色，克服困難,，互相幫助,。

經過此次會議，使同學們對接下來的工作有了更清晰的認識,。會后同學們在郭文生副校長的安排下,，與指導老師進行了見面，進一步明確了頂崗期間的課程安排以及其他工作,。

x月x日,，為了進一步了解下面各支教點的具體情況，在經過一天的短暫休整后，我進行了頂崗支教工作以來的第一次轉點,。

根據地理位置,，按照大城四中，旺村中學,，南趙扶中學,，大流漂中學，大阜村中學,，大城職中,，鄭家村中學的順序進行了轉點工作。

本次轉點的重點針對以下問題：

（1）各點同學在做飯,、吃飯,、住宿、衛(wèi)生,、安全等生活方面的問題,；

（2）各支教點對支教學生的課程安排問題；

（3）叮囑各位同學記錄下頂崗支教期間的人與事,；

（4）讓同學們利用網絡媒體做好頂崗期間的宣傳工作,；

（5）將已辦理的電話卡發(fā)到各位同學手上。

我上午7點半出門,，七個點轉完回到二中駐地已是晚上7點半,。

雖然這一天下來比較辛苦，但是能夠第一時間了解到同學們在各支教點的生活和工作情況,，我感到很欣慰,。

狂天轉點的總結如下：大部分支教點對同學們的生活和支教工作都安排得不錯，但是有兩個支教點存在一些問題：一是南趙扶鎮(zhèn)中學正在拆建校舍,，實習生們反映學校領導太忙,，無暇顧及他們，我立即跟南趙扶中學的x校長進行了溝通,。

x校長說主要是因為學校剛開學又趕上拆遷比較忙,，但是在拆遷之前會把實習生安排到其他住所。我把x校長反饋的內容轉告了同學們,，并且鼓勵同學們耐心等待,；二是大城職中對支教點學生的生活安排的很好，但是不安排同學與指導教師見面,。我跟當地學校領導溝通后得知,，上一屆該支教點的實習生們表現不好，給學校留下了壞印象,。之后我給本期頂崗支教的學生打氣,，告訴他們：“你們一定要靠自己的努力,，向學校證明自己的能力，消除上屆頂崗學生給老師們的留下的壞印象,。

”學生們了解到這個情況后情緒反而高漲起來,，小組長當即表態(tài)說：“張老師，我們一定要給咱們師大‘扳回一城’”,。

x月x號,，上午為了解決上網的問題，我與二中張校長溝通后給學生安排了電子備課室,。

晚上7點半左右，接到南趙扶中學小組長xx電話,，因為拆遷校舍,，他們住宿環(huán)境比較惡劣，x校長也未能實現當初的承諾,。而且同學說南趙扶中學校領導今天已經xx縣教育局就支教學生的問題打了報告,，希望我們學生轉移到其他支教點上。

聽著電話那邊焦急的聲音,，我措手不及,，昨天x校長還答應給解決拆遷住宿的問題。我一邊安慰同學們,，一邊安排他們今天晚上的住宿問題,。

接到學生反映后，我第一時間把這個情況匯報給了王西強老師,，王老師讓我明早找xx縣教育局協商解決,。

x月x號上午8點，我首先跟南趙扶中學x校長核實了一下,，情況屬實,。之后我跟xx縣教育局仝潤平股長取得了聯系，仝股長愧疚地說：“讓學生遇到這樣的問題,，真是不好意思,，我們昨天收到南趙扶中學的報告后立即開始尋找新實習點，今天上午肯定會給您一個滿意的答復,。

”我把獲得的情況第一時間告訴了在南趙扶支教的學生,，并讓他們準備收拾行x，做好隨時轉移的準備,。

上午10點,，仝股長打電話說新實習點已經找好，只是需要給他點時間為實習生準備床鋪和生活用品,，下午4點左右,，新實習點會派車去南趙扶中學接實習生,。得到這個消息，我把這個好消息傳達給了學生們,，原本那顆緊繃地心也放松了不少,。我原本想上午在縣城等著親自去找縣教育局，既然新實習點問題基本落實了,，我就趕緊到了南趙扶中學,。一邊安撫學生，一邊幫他們收拾行x等待新實習點派車來接,。

下午四點左右新實習點派了兩輛車來接學生,，我也跟著他們到了新的實習點。新實習點是東辛莊九年一貫制學校,，學校領導x廣林校長和楊妹榮校長非常熱情地接待了我們,，我當面對x校長和楊校長表示了感謝。x校長親自帶領我們看了一下給學生們安排的宿舍,，新實習點條件非常好,，校舍是去年剛蓋好的四層樓房，我和支教點的學生都特別滿意,?？粗Ы厅c的學生有了著落，我也就放心了,，安頓好他們以后,，我回到了駐地，到駐地大城二中已經是晚上8點多了,，回來后通過短信向西強老師進行了匯報,，并對縣教育局仝股長的工作表示了感謝。

x月x號,，接到縣教育局通知,，這個周末在大城二中分有英語和數學學科的新課標的講座，希望各個支教點的同學們能夠參加,。我立即向各支教的組長傳達了通知,，讓他們轉告相關同學來二中參加講座。x月x號,，按照安排今天在大城二中進行英語新課標的講座,。在會場我見到了下面支教點英語專業(yè)的幾位同學，他們看到我感到非常親切,，像看到親人一樣,。然而這種親情就是我們頂崗駐縣老師樂此不疲的源泉。在開會之前,，我跟來參加講座的學生聊了一下這幾天各個支教點的情況,。x月2號,，今天在大城二中進行了數學新課標的講座，我又見到了一批數學專業(yè)的支教生,，跟昨天一樣的感覺,，一樣的不舍。

不知不覺,，頂崗工作的第一周就這樣過去了,。雖然緊張忙碌，但是很充實,。為了讓駐縣老師更好更快得開展頂崗支教工作,，頂崗辦之前為我們駐縣老師進行了很多的培訓，但是那時候對于頂崗支教工作的認識還是停留在書面材料上,。然而在頂崗支教真正開始的第一周時間里,，看到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的師資情況，讓我進一步認識到了頂崗支教工作的重要性,；看到支教學生那種親切的眼神,，讓我進一步認識到了頂崗駐縣老師的責任與義務,。

我一定與39名大城頂崗支教的學生一起努力,，讓師大放心，讓大城人民放心,，高標準嚴要求完成本期頂崗支教工作,！

頂崗支教個人總結篇七

如同高考報志愿一樣，我們的頂崗實習支教也是自己選實習點,，由于身體的原因,，不能長時間坐車，我選擇了石家莊周邊的趙縣,，而趙縣所報的人很多,，我身為一名學生干部，身為一名中共預備黨員,，我知道自己沒有選擇的余地,，而是心甘情愿的接受組織的分配，我被調到了平山縣三汲中學,，而我的搭檔也換了好幾個,。第一個女生聽說三汲的衛(wèi)生條件差，去別的學校了,；第二個女生是學生會我的同事,，可好竟不長，她也被調走了,，原因是這里的男生少,，所以最后和我一起來三汲的是我們學院的一名男生,。

來之前聽說過三汲的種種，也不知道到底會怎樣,，有的說好,，有的說差，而我則是抱著最壞的打算,，準備去吃苦了,。20xx年2月27日，我們踏上了征程,，或許這一程會很艱苦,，但我認為越是在艱苦的條件下，越能鍛煉人,。我是一個從農村來的孩子,，苦和累都能忍受，我已做好了充分的心理準備,。中午,，我們到達了目的地，學校條件比我想象中的好多了,，有人抱怨這里的住宿不方便,，吃不好，睡不暖,，購物條件不滿意,，廁所條件差......而我坦然接受了這一切，豈能盡如人意,，但求無愧于我心,。帶著希望，帶著滿心的夢想,，我們開始了新的征程,。

與學校校長達成了一致，我們先聽一周的課,，利用這一周的時間了解一下學校,、學生，教師的上課風格,，然后工作起來才能有方向,。然而我本以為我也可以按照思路走，2月29日,，由于指導老師生病,，突如其來，我雖然沒有講新課,，但卻給我的學生們上了我人生中的第一堂課,，第一次正式走上講臺,。沒有太多的緊張，或許是平日在師大上講臺習慣了吧,。后來我的指導老師還是因為身體不適,，要去醫(yī)院，一星期也來不了兩次,，她把兩個實驗班的語文課給了我,，把她的班也交給了我，這樣我就是兩個班的語文老師兼07-1班的班主任,。每天5：00起床洗漱,，5：30準時帶操，班主任每周要值三次班,，就是每隔一天就得早起一次,，而且是一個老師管兩個班的早操和早讀、晚自習,。這里的老師都不跟操,，在邊兒上站著，而我,，融入到了他們中間,，陪他們一起跑，并且時刻提醒他們：隊與隊之間有差距了,，要縮小距離就要加一把勁兒,，否則這種差距會越拉越大,，學習也是一樣,。每天清晨跑完步后，給他們一句鼓勵性的話語：每天給自己一個健康的微笑,。1,、2、3,，加油,！讓他們喊出氣勢，喊出自信,。從一開始就激情豪邁,，總是在告訴自己：累，但能堅持,！這也是我唯一能告訴自己的,。

20xx年3月13日，終于感覺到累了,，似乎虛脫了一樣,，當時的信念只有一個：把兩個班的課教好,，把班主任工作做好，既然知道老師相信我,，我就不能讓她失望,。為了不讓她擔心，讓她安心養(yǎng)病,，所有該她做的事情我都做了,。20xx年3月17日，指導老師開始上課,，我開始了聽課,，放下了兩個班的語文課，放下了班主任工作,，可以稍稍放松一下了,。聽課時間是一周，一周過后,，我與指導老師商量以后怎么講課,，她說重點課她講，一般課我講,，然而她所說的“一般課”在實驗班是不講的,，只是為了給我一次機會?；蛟S是她不在的那些日子我與學生之間有了一定的了解,，看得出來，學生們很喜歡我,，指導老師認為這樣會對學生不利,，她說我把我的情緒帶給了她的學生。她回來上課后,，我就退居二線,，她幾乎否定了我為班里所做的一切，習字也不用練了,，每日美文賞析也不用讀了,，她擔心我會影響學生們，我知道了,，她的一切規(guī)章制度是不容改變的,。后來我主動請求將聽課時間由一周加至兩周，自從我聽課后,，我離孩子們越來越遠了,，她替學生這樣考慮，我能理解，我們的出發(fā)點一切都是為了學生,。

這半個月的時間內,，我除了看周記、批改作業(yè),、作文之外,，就什么都沒有了。她是07-1班的班主任,，后來分工是她看1班的周記,，我負責2班的周記和所有的作業(yè)。一段時間過后,，她又只看1班有問題的周記,，其他沒問題的留給我看。值班是我們兩個一起了,，我知道要征求她的意見,，就問還用不用跟操，她說不用跟著他們跑,，在上面站著看就行了,，后來我就再也沒有跟學生一起跑過，雖然我很想跑,，但是指導老師已經發(fā)話了,，那我就只能服從。

20xx年3月24日,，帶隊老師和頂崗辦的王老師來,，知道了我的情況，他們非常關心我,，最后給了我三條路：換實習學校,，這個是最干脆利落的做法；調到普通班,；與指導老師再溝通,。最終我選擇了第三條路,。我辦公室有一個英語系的實習生,，她和她的指導老師走的是這樣的過程：開始是實習生聽一周的課，然后上講臺,，指導老師聽她的課,，講課以指導老師為主，實習生為輔,，而后過了一段時間,，重心一點點偏向我們的實習生。我們也打算采用這種模式，但最后以失敗告終,。由于她性格的原因,，她是很要強的那種，我雖然也要強,，但我知道我要多向他人學習,，才能不斷進步。所以最后我們沒能按計劃進行,。然后事情就這樣擱置下來了,。3月底，我們又去小學監(jiān)考,，清明放假,，我們回師大將近一周的時間。4月10日,，我看了兩個班的語文自習課,。4月11日和16日，我分別上了兩個班的復習課,，因為那兩篇文章是我講的,，復習起來可能比較順手。4月19日,，由于老師去考試,，下午的四節(jié)課全部由我上的。這幾乎就是自從我聽課以后所有上的課了,。每天聽見英語系的實習生喊累,，而我整天的就是除了看周記，看作業(yè),，看小說,，看雜志，每天聽著其他實習生在宿舍里談論著班里學生的上課情況,，而我只能聽著,，卻插不上嘴，心里的滋味甭提有多難受了,。每天過得也不快樂,，身為一名實習生，我知道上講臺鍛煉自己對我有多重要,，可是沒有人給你這個機會,，不相信我們，不肯把一個班給我,，怕我們帶壞了,，也想用自己的實力去征服他們，可是沒有機會。也曾想過要放棄,，不讓講就算了吧,，那樣還輕松。4月23日,，郁悶的是在不行了,，閑得我都快瘋了，這次自己的情緒又高漲了,。我對老師說我閑得不行了,，她答曰：“你周記都看完了？”天哪!難道我來這里就是為了看周記嗎,？和老師嘆了,，沒想到她居然用“煽動情緒”來形容我，我根本都沒想過要利用學生的情緒去反對她,，這是我的報復嗎,？不是！我沒有那么狠的心,，我報復她有什么用,？我也只不過是個實習生，我們還沒有步入社會,，哪有那么復雜的思想,？這次，我真的決定要離開了,，再這樣下去,，我恐怕自己真的會瘋的，我怕自己實習會什么也收獲不到,，頂崗實習比教育實習時間長,，那就意味著我們應該有更多的機會和收獲我們應該好好珍惜才是。

也曾和老師們商量過是走還是留,，這里幾乎所有的和我關系不錯的老師都讓我選擇留下,，因為他們怕影響不好，他們依然是站在我的對立面,，然而只有一個老師告訴我要為自己的前途想想,。帶隊的趙老師也說要為自己想想，完不成實習任務不說,，還鍛煉不了自己,，這半年就白打了。頂崗支教指導中心的王西強老師說了這樣一句話：師大永遠都是你們的后盾,。當時我深有感觸，的確如此，師大真的就是我們的后盾,，他就像我們的父母一樣關心著我們的成長,，小心的呵護著我們。我從實驗班往下調,，很少有人支持我,，很少有人提我考慮，然而師大做到了,。

20xx年4月25日,，我把情況向這里的校長反應了一下，決定去普通班,，他們不放心我教實驗班,，這我能理解，畢竟他們是靠實驗班出成績的,，但我也不能對不起自己,，想想自己曾經有過混日子的念頭，真的慶幸自己沒有混下去,。校長說等五一過后再解決問題,，現在關鍵是備戰(zhàn)期中考試。我已做好了離開的準備,，面對孩子們,，我什么都沒說，雖然心中有萬分不舍,，但也只能作罷,，我不能因為我再去影響他們。我知道,，這是這里的老師不想看到的,。

五一回師大，推門便問：你們今天沒課??？人家說已經實習完了。哦,，原來教育實習已經結束了,，短短的兩個月就這樣結束了，而我呢,？感覺到有些悲哀,，有些教育實習生居然比我頂崗實習生上的課還多，我未來的兩個月會怎樣,？

20xx年5月5日,，問題終于得到解決，我被分到了07-4班,，這是個普通班,。我如魚得水，曾經在實驗班用的教案本,，前兩個月我只用了它的三分之一,，而在 07-4班，我兩周時間所備的課就用完了剩余的三分之二,。因為有了經驗和教訓,，我做得更得心應手了。來之前,，有人就告訴我要做好充分的心里準備，普通班的學生可不像實驗班的學生那么好管,。我知道困難越大，挑戰(zhàn)性越強,，也就越能鍛煉一個人。而后才發(fā)現,，孩子們并不如他們說得那么糟糕,，我的信心越來越足了。什么事情都是一樣,，凡事只要你真正的去體驗了才能最有發(fā)言權,。定崗實習更是如此，不要只聽有人說苦有人喊累,，有人說輕松有人告訴你那能鍛煉人,，這真真的需要你去投入進去，實踐,，才能得真體會，才能有真感覺,。

然而其中也存在著問題,，教師對普通班的重視程度不夠,，他們在課上只是讓學生背,、寫，而不是真正的講課文,，這是我從我的第二個指導老師口中得到的。她說不用講,，因為他們基礎差,，就因為他們在普通班,，難道就應該比實驗班差那么多嗎,？我不甘心。這種教學方法只能讓學生越來越討厭上課,，而后我就找到了抓教學的趙校長,，他原來也是教語文的，他也否定了我指導老師的上述做法,。我要給孩子們十足的信心,，讓他們知道，身為普通班的他們并不必實驗班的差,。

現在,，頂崗實習支教即將結束，我會帶著自信,，帶上夢想,，和孩子們一起繼續(xù)飛翔。我會繼續(xù)努力,，讓我的實習圓滿的結束,。

這一程走得并不是非常的順利，我知道也有和我處境相同的同學,，似乎自己已經經歷了兩次實習,。我也在頂崗實習支教中收獲了很多，成長了許多,，然而收獲的還不只是這些,，教學中這算是最大的感悟了吧。

還想說一點小小的感觸,，我們只是普普通通的實習生,，在學校里，我們是處于這里的學生和老師之間的中間階層,，可以說我們的腳還沒有完全踏入社會,，有很多事情我們還不懂，就像個孩子一樣,，不諳世事,，也就難免會犯這樣那樣的錯誤，就像這里的初中生一樣,，他們渴望得到老師給予的愛和關懷,，而不是重拳之下的皮肉之苦,。我們其實也比他們大不了多少，我們也同樣渴望得到諒解,?？墒菍嵙暤娜兆泳瓦@樣的過去了，雖然師大希望我們能像一名正式教師一樣來要求自己,，我們也在努力的做著,。可有時候那是不太可能的,，畢竟我們還太小,，社會經驗不足，畢竟我們還只是“實習生”,，而不是“正式教師”,。我希望這里的老師，比我們稍大點兒的能把我們當作弟弟妹妹來看待,；年齡類似于我們父母的,，能把我們像子女那樣看待，可是幾乎沒有幾人來這樣待我們,。

感悟還有很多,，先到此為止吧，希望能與大家共享,，不足之處,，望多多指教，謝謝,！

頂崗支教個人總結篇八

懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的頂崗支教之路，匆匆的一個學期不知不覺已經悄然離去,，在這半年的頂崗生涯中我收獲了不少,，教學等各方面都得到了充分的鍛煉。我也深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己半年的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個可愛的天使身上，盡量將頂崗生活的每一天都過得充實,。轉眼間一個學期的工作結束了,，回顧本學期的工作，有辛勤過后的快樂,，也有耕耘過后的收獲,，實習的點點滴滴都充滿了快樂與收獲，下面我對本學期的工作作一總結，來激勵自己接下來過的更加充實,。

記得剛來二中的時候,，第二天聽了指導老師兩節(jié)課，第三節(jié)課自己就“膽戰(zhàn)心驚”的走上講臺,，“摸爬滾打”的上了一節(jié)課,，原來當一名教師并不像自己想的那么簡單，需要認真?zhèn)湔n,，還要看看班里大多數學生的計算機水平,，根據他們目前的狀況安排練習題的難易程度。大多數學生都是村里的,，所以很多家庭情況都很一般,，不可能給他們布置一些家庭作業(yè),，在課堂上的時間我一定要好好珍惜每一分鐘,，讓他們學到知識。整學期的教學任務都非常重,，擔任初一共十二個班級的信息技術課,，有些班級計算機水平還不錯，一節(jié)課把知識講下來,，學生都能掌握,，有的班則要兩次課，多聯系才能取得較好的效果,。為了把自己的教學水平提高,，我堅持經常在網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會去聽聽別的老師的課,，雖然學校只有我一個計算機老師,，各種學科之間的一些教學方法是有相似的。虛心向他人學習,，跨學科聽課,，學校有聽課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課,。認真反思自己的每一節(jié)課,，當一節(jié)課上萬之后我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里,，哪些地方學生不好接受,，我以后怎么改進，這樣做好反思,。從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教我的指導老師,。在備課過程中認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,。一學期來，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時總結學生的評價反饋,，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

在教學中,，由于這個學期學校正在改造,，所以安排的機房很多教學軟件都沒有并且實現不了聯網，這對于信息技術課程來說,，主要是突出學生的動手能力,，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課,，也為了激發(fā)學生學習的興趣,，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,，提前將這節(jié)課需要用到的資源挨個拷在電腦上,，這樣學生在練習的時候不至于局限他們的思維，豐富課堂上將可能用到的資源,。盡可能地讓課堂氣氛活躍,，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習信息技術的興趣。在整個教學過程中,，由于是在微機室上課,，所以我特地每節(jié)課都增加課本上的計算機基本理論知識，如像“計算機的發(fā)展史”,，“計算機的基本組成”等,。鼓勵家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現學生中還有很多電腦小高手的,，課余時間輔導學生制作一些多媒體課件,，輔導學生制作網頁，還輔導學生用word制作小報,，也取得了豐碩的成果,。我將十二個班學生作品匯集在一起做成視頻，最后每個班進行展示,，學生們的積極性都很高,，都很渴望自己的作品比別人做的更好，并且可以相互交流學習,。既然學生有這方面的愛好,，我們就不能將這些希望遏制，輔導的過程也很艱辛,，通過這些輔導,，使自己的輔導經驗增加了，學生也學到了東西,，增強了他們學習的興趣和學習的信心,。

一談到學生上微機課，其實他們的積極性都很高的,，可是有部分學生傾向于將微機課歸結于是一門“玩”的課，為了改變學生們這種錯誤的態(tài)度,，我爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標,，然他們不由自主的投入進來，讓他們“愛”上微機課,。所以,，為了實現這個目標，我加大備課的容量,，加強上課質量,，落實反思的分量。我積極參加集體備課,，把備課學來的理論知識與教學實踐相結合,；努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己,，與時俱進,，讓新課程也走進我的課堂；就這樣我不斷努力探索,，建立了“激趣導入——自主嘗試——歸納總結——練習實踐”這樣的教學模式,，激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術課,。通過我的努力,，學生上信息課，不再是只想著玩游戲了,，而是能夠主動的學習知識,，有的甚至還能在所學的基礎上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同,，這是我頂崗來最想見到的,。

我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務,。由于我是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做,，我服從學校領導的安排,，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學校電腦的維護,，以及為微機室設好了局域網,，改變了學生交作品時要老師挨個用u盤拷的尷尬局面，靈活運用教學軟件輕松完成作業(yè)的發(fā)放,，課堂上運用視頻遠程監(jiān)控,，學生練習時可以及時發(fā)現問題并給與指導。完成了十二個班的學籍錄入與核對,，堅持每天檢查衛(wèi)生的工作,，及時向領導匯報每天的衛(wèi)生情況。雖然頂崗已接近尾聲但在以后的工作,，我將一如既往,，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,，為學校的美好明天更加努力,。

學校各級領導對我們實習生非常重視，給與了我們無微不至的關懷和照顧,，在生活中,、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便，使我們倍感溫暖,。學校不僅給我們提供了優(yōu)越的'住宿環(huán)境,，還配備了齊全的生活必需品。每逢節(jié)假日都會給我們發(fā)一些生活用品,。過廟會時,，白東霞校長還特意請我們去她家吃飯,。記得剛來不久天氣比較冷我有一些小感冒，崗友們非常關心我,，幫我打飯,、洗衣服，雖然不是親姐妹但甚似親人,。學校領導定期和我們交流,，為我們解決生活上遇到的各種困難。學校各級領導的關心和幫助使我很受感動,，也幫我們解除了后顧之憂,，使我們能更好的投身于工作之中。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。短短幾個月的頂崗實習生活,，自己的工作和表現贏得了學生的喜愛，讓我充分覺得做一名教師的光榮與責任,，與天使們在一起的日子是難忘的,，孩子們的眼中的世界很豐富多彩。記得有一次我的微機課要上心理課,，可是心理老師臨時有事,，我就該孩子們上了微機，天使們睜著清澈的眼睛望著我說：“心理老師有事,，您也可以給我們上心理課啊”,，我告訴他們我的專業(yè)是教育技術不是心理學，這群可愛的天使竟然扭著頭對我說：“可您是老師啊”,，原來孩子們眼中的老師應該是個“萬能”的人,！為了他們這句話我也會不斷學習努力的，通過半年的實習讓我覺得當老師是是快樂的,。自己在頂崗的同時也得到了鍛煉，可以說獲益非淺,！對我人生所有的歷練來說都是很有意義的,。

反思本學期的教學工作，在喜看成績與成長的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對于信息技術的教學由于有一定的思路,，所以難免思考的少了一些,，出現了一些倦怠。

2,、在專業(yè)學科方面本學期加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,；

3、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

雖然頂崗實習已經接近尾聲,，但在接下來的日子里我將應該更加勤懇，為學校作更多的事,，有所進取,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

頂崗支教個人總結篇九

轉眼間，四個多月就過去了,，我的實習生活也即將結束,。自從擔任14級升學部預科二班的實習班主任開始，我就深深感受到了當一名班主任的辛苦與甘甜,。很感謝學校的各位領導和其他老師對我工作的指導和支持,，同時也感謝同學們對我工作的支持和配合，使我順利度過這個學期,。

本學年,，預科二班共62人，其中男生28人,，女生34人,。學風優(yōu)良，班級的學習氛圍在本年級三個班里算是不錯的,。班級紀律相對較好,，當然也有小部分不學習很鬧騰的學生存在。不過紀律較好,，多次得到其他科任老師及校領導的肯定,。以下是本學期所做的班主任工作：

完成的主要工作有組織學生學習防火防災的知識要點，組織學生開展數次主題班會,，如文明禮儀伴我行主題班會,，組織學生積極參與學校組織的各項活動,，如“我進步了”主題演講活動，校際運動會等等,；再有平時班級的日常管理,，如晚自習、自習課紀律管理,、課余活動安排等等,。

1.制定班級管理條例，抓好班級常規(guī)管理,，培養(yǎng)班干部敢管,、放心管、大膽管的能力,。

2.堅持參加班主任例會,，堅持多召開主題班會，利用晨會時間和學校強調日常行為規(guī)范,。

3.用文體活動團結學生,。比如班際拔河比賽、跑操比賽,、班級演唱會等等活動的舉辦,，有利于增強學生的凝聚力。

4.觀察學生情緒變化,，并對癥下藥,。

三四月屬于流感高發(fā)季，班里學生請假人數十分多,，很多學生沒有生病也想回家了,，因此我課上和學生們談，課后找個別學生單獨談,。囑咐學生多適當添加衣服等等,，后來學生情緒穩(wěn)定下來了。

經過這個學期的工作,，班級總體穩(wěn)定下來,，但還是存在一些問題。例如,，在班級管理過程中，應該做到獎懲分明的,。但是說實話,，我對學生的要求還不嚴格。在班內雖然實行一些嚴厲的措施,，但是在實施的過程還是不忍心,，這一點我還需要改進,。作為實習班主任，日?，嵤潞芏?，怎一個累字了得，但卻是過得很充實,。

總之,，作為一名普通的老師和實習班主任，就是必須要“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”。現在的確是深有體會,。

頂崗支教個人總結篇十

第十一期頂崗實習支教xx縣廣宗分隊來到實習基地已經一個月了,，現在就九月份的工作情況做一總結。

在下點前,，根據我校頂崗實習支教管理文件,，參照往期駐縣管理的好經驗，我制定了分隊的頂崗實習管理條例,，并要求各個小組以宿舍為單位張貼上墻,，提醒實習生自覺遵守和相互監(jiān)督執(zhí)行。通過建立每個實習生的個人檔案和征詢匯華學院各學部輔導員的意見,，確立了各個實習小組的負責人,，并明確了組長職責。在小組中成立臨時團支部,，小組內部分工明確,，責任到人，有例會制和應急聯絡網,。還建立了實習小組長日報制度,，將各實習小組每天上報的工作和發(fā)生的情況記錄在案，并及時解決和處理,。周簡訊,，月計劃和月總結制度也逐漸規(guī)范化，使得分隊頂崗實習工作的計劃性和條理性都加強了,。

我分隊下點后迅速召開了全體團員大會,，選舉成立了臨時團總支，安排和部署了今后的具體工作,。隨著xx聊城大學幾名學生黨員的到來,，我們又成立了分隊的臨時黨支部，充分調動和發(fā)揮黨員的先進模范作用,，組成了堅固的戰(zhàn)斗堡壘,。我分隊創(chuàng)新性地成立了新聞宣傳部,，負責編輯分隊的報紙，采用圖文并茂的方式對頂崗實習期間的重要活動及時記錄報道,，該報得到了兩縣教育局的贊揚和鼓勵,，在各實習學校也有了一定影響力。

八月底初到實習基地,，兩個縣的教育局和實習學校都做好了充分的準備工作,，實習生即刻被安排到各自的實習點。我為實習生統(tǒng)一辦理了當地的手機號,，第一時間送到了他們手中,，并迅速建立了我分隊的通訊聯絡網，保證信息暢通,。在本次轉點過程中,，我認真查看了實習生在各實習學校的住宿、吃飯,、日常安全等生活情況,，發(fā)現問題的馬上找學校溝通協商，保障我實習生在當地學校的基本生活保障,，排除各種安全隱患,。

在接下來的一個月內，我又多次到各個學?？赐麑嵙暽?，用以前頂崗實習中出現的典型事件提醒教育學生，讓學生牢固樹立“安全第一”的思想意識,，時刻不放松警惕性,。有的學校打熱水的鍋爐不安全，我就建議他們自己坐水,；有的學校廁所離住宿處較遠,，我就讓女同學晚上一定要做著伴一起去；有的學生用“熱得快”和電熱杯之類小電器,，我一再向他們強調要注意用電安全,，降低安全隱患；有的學校位置偏僻或者門口過往車輛多,，我就特別加強了請假出校門的紀律性……

對于一個駐縣老師來說,，學生的安全是第一位的，要時刻繃緊這根弦,，及其嚴肅認真對待這項工作,。中秋佳節(jié)，縣城里的大部分學校都放了假，有個別學生離家遠未回家,，我搬到未回家的實習生處同住，給他們鼓勵和溫暖,，也保障假期學生的安全,。國慶節(jié)，安排好實習生離校和安全保障后,，我在家待了兩天又回到了實習基地,。駐縣教師是學生的定心丸、主心骨,，多費心,，多動身，多用腦是老師的職責和良心所在,。要時刻牢記——做好安全工作,，是頂崗實習支教順利實施的基礎和保障。

到點兩周左右后,，大部分學校都已經開始安排實習生試講和上課,，但因為各學校師資力量不同，有的實習生課時較多,，有的較少,。這期間，學生們出現了急躁等情緒,。我得知情況后,，下到各個實習學校向有關領導了解我校學生試講上課的情況，這些學校對實習生的教學實習安排等,；同時安撫實習生的各種情緒,，進行心理疏導和鼓勵，也找機會向校方表達了希望可以多給實習生試講和上課機會,，多支持我們的頂崗實習工作這樣的愿望,。經過這次跟實習學校的接觸協商，實習生上課得到了落實,，教學工作逐漸步入正軌,。12

我分隊按照我校頂崗支教中心的文件要求，開始逐步實施三輪聽評課,。九月上旬至十月中旬為第一輪聽評課,，以“如何站穩(wěn)講臺”為主題，組織小組內成員互聽互評,，邀請實習生指導老師和學校領導聽評課做指導,，駐縣教師巡點聽評課等。第一輪聽評課進展順利，我分隊實習生逐漸克服了初登講臺的不自信和放不開,，在教學實踐中互相促進和成長,，在教學設計、教學組織,、課后反思等環(huán)節(jié)有了明顯的進步,。

我在各實習學校轉點過程中進行了聽課，每堂課聽下來,，我都要就實習教師講課的優(yōu)缺點進行分析和建議,。當然，他們初登講臺,，有一些要改進的地方很正常,，所以我基本上是以鼓勵為主，同時給他們指出進步的方向和方法,?？傊吹竭@些實習生在三尺講臺上越來越穩(wěn)健自如的教師風度,，心里真是為他們感到驕傲和幸福,。

實習生的到來為當地的教育帶來了鮮活的力量。我分隊共有69名成員,，隊員們有才藝,，有能力，有素質,，有想法,，來到實習基地，他們也渴望找到一個能展示自我,，奉獻社會的舞臺,。

在這一個月中，實習生結合各實習學校的具體情況開展和參與了豐富多彩的第二課堂活動,。xx縣二中的實習生策劃,、組織和主持了初二年級組的“國學經典知識競賽”，他們積極認真籌備此次競賽,，活動設計得既有新意又有意義,，競賽在熱切的期盼中開始，在熱烈的掌聲中落幕,。二中的領導和老師對活動稱贊不已,，對實習生的工作表達認可和感謝。xx縣高公莊中學實習生結合該校推廣普通話的活動,，利用板報,、櫥窗、廣播宣傳說普通話的意義和作用，并精心組織了校園普通話演講比賽,，受到了師生的歡迎和好評,。高公莊實習生楊志雪還被校方推薦參加了全縣師生演講大賽，她聲情并茂的演講贏得了在場觀眾最熱烈的掌聲,，并取得了優(yōu)異成績,。xx縣常屯中學的實習生在教師節(jié)當天組織學生們排列隊形表演手語，向學校老師們致敬感謝,。這次活動豐富了校園生活，促進了師生交流,，受到該校領導的稱贊和鼓勵,。廣宗二中的實習生在中秋節(jié)到來之際，來到縣敬老院看望老人,，并給老人們表演了文藝節(jié)目,。他們充分體現了當代大學生繼承發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的精神，并在當地樹立了師大頂崗人的良好形象……目前,，xx縣幾所學校的實習生都在緊張地為所在單位參加全縣十月下旬的“金秋藝術節(jié)”排練文藝節(jié)目,，相信他們又會有精彩表現。

實習生們有熱情,，有活力,，我鼓勵他們結合當地需求，大膽實踐,，勇于創(chuàng)造,，多給當地做些有意義的事情。而這些學生們也不負眾望,，很好地參與和組織了各項活動,。我也悟到，我們駐縣教師就像一根線,，實習生是有價值的珍珠,，我們要想辦法把他們串起來，讓他們可以熠熠發(fā)光,，光芒照人,。這根線要結實，但突出的是一顆顆璀璨的珍珠所形成的項鏈,。

我們的工作還有很多有待改進的地方,，度過了實習的初期階段，我們要做好下一階段的計劃和準備,。踏實,，勤奮，樂觀，創(chuàng)新是我們的口號,，愿分隊一切順利,，愿第十一期頂崗實習一切順利。

頂崗支教個人總結篇十一

轉眼間一學期的頂崗支教生涯結束,，作為頂崗支教實習生的我來說,，在生活和工作上都感覺過得很充實，這一學期我由學生轉變成教師角色,。首先,，在思想上和心理上有了很大的認識，而且平時在指導教師金老師的嚴格要求和悉心指導下,，在教學的各個方面有很大的提高進步,，下面把一學期的支教總結如下：

在工作方面：對于剛上講臺的一名實習教師，對教學的方法,、教學經驗都無從下手,，連最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟,。學校給我安排的三,、四、五,、六年級哈班和漢班的體育工作,，學校的籃球隊興趣小組和一年級的心理健康，對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn),，沒有壓力無存動力,。在指導老師金老師剛進校主要給我介紹了教育實習的工作計劃，在思想上要我重視起來,，熟悉我校的環(huán)境,、了解學校的基本情況、體育工作及班級的教學情況,、教學進度,、教學計劃等工作做詳細的了解，為做好前期的準備工作,。

在實際中理論與實踐相結合,，指導老師讓我從如何備課，如何鉆研教材,、如何了解學生,、如何上課、如何板書等各個教學環(huán)節(jié)都進行認真指導交流,，為我一學期的教育工作崗位奠定堅實的基石,。我利用課余時間學校老師密切聯系,、交流，請教教學方法,、教學經驗,、聽課、組織學生參加體育運動活動,，認真記錄教學日志和教學任務,。

在知識方面：支教實習中深感知識學問浩如煙海，也深深體會到教學的深刻內涵,，作為教師要深刻鉆研教材以外,，還要了解其他學科的業(yè)務知識，作為體育教師不但要學習專業(yè)知識,、運動技能的提高外,，還要科學文化知識，豐富教育和心靈里科學知識,、自然科學、社會科學,、人文科學知識相互滲,、相互融合，在實習中,，只懂自己專業(yè)知識是遠遠不夠,，這一點在實習中體會很深，作為教師要有扎實的教師基本功,，掌握本學科的基礎理論知識以及相應的運動技能技巧,，熟悉本學科的教學方法和研究方法，同時還要具備一定的相關科學知識,，在支教實習中發(fā)現自己專業(yè)知識和其他學科知識很欠缺,，雖然學的專業(yè)課確實不少，但要離實際工作要求還遠遠不夠,。不但自己涉及的知識比較窄,，而且學習的深度也不夠，掌握的知識點不夠扎實,、細致,。

在實踐方面：雖然在實習過程中學會了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠,。更何況在實踐教學中遇到的情況只是實際中很微小的部分,，通過支教實習，深有感觸,，以后一定要加強自己的實際操作能力,，提高專業(yè)技能,，還要堅持不懈的加強理論知識深造學習，并且深化自己的知識結構,。

在教師素質方面：我也領悟最多的是在職業(yè)道德教師素質方面,。師者，傳授解惑也,，“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授,，能力的培養(yǎng)，還要對學生思想品德,、道德,、心理的教育。教師素質道德的核心內容是愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，團結協作，尊重家長,，廉潔從教,，為人師表等。對基本動如何認識能力,、學習能力,、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,，如課堂教學能力、語言表達能力,、溝通能力,、信息技術與科學教學整合的能力，組織管理能力,、隨機應變能力,、通過支教實習，我在大學的課本上學到理論與實踐相差甚遠,，經過一學期支教實習鍛煉,，對教師的素質基本有所了解。

頂崗支教個人總結篇十二

這是一件非常幸運的事情,。我加入了這三個農村的教學小組,，在這十天里擔任班主任。農民在春天辛勤播種,，在秋天收獲豐碩成果,。這次班主任之行真的讓我受益匪淺。我從育人理念,、教師要求,、教學方法,、師生相處方式等方面有所收獲。

對育人概念的理解,。人的思想是獨特的,，對任何事情的看法都不一樣，所以有不同的看法,。對于育人的理念,，千人有千言萬語。某學校育人的理念和基礎是“講禮貌,，講實際”,。其實我一開始并沒有真正理解這句話。經過十天的訓練和領悟,，我學到了一點意思,，就是首先要求學生是“成年人”，其次是專業(yè)知識和就業(yè)技能的提煉和提高,，從而成為“人才”,。作為一個人

教師應以學生的利益為根本出發(fā)點，重視學生的心靈塑造,、人格構建和人生觀引導,。讓學生在健康成人的基礎上提高專業(yè)知識、就業(yè)技能,，進而成才。

我們三下鄉(xiāng)的支教對象是小學生,，他們是一群正在成長的孩子,，也是成人的基礎階段。孩子們的模仿和學習本事是超強的,。班主任的工作有點異常之處,，就是常與學生接觸，所以班主任的行為舉止顯得尤為重要,。班主任不經意間做了某個動作,，都會被學生模仿；無意說出的一句話也會影響到學生心靈塑造,、人格構建和人生觀引導,。所以作為班主任應秉承正確的育人理念，才會有可能做到學生成人,、成才的良好導師,。

成師之路并不簡單，首先的要求就是要求教師有必須的知識,。教師常被稱贊為知識的傳播者,，試問一下沒有知識談何傳播,。且不說學生問了一個難度稍大的問題，你答不出來的尷尬,。作為一名教師倘若沒有淵博的知識,，何以教學生學習更多的知識。教學不僅僅有知識要求,，還有素質要求,。例如你是教低年級的學生，你也不要抱著小孩子隨便教教就行的心態(tài),。追求知識是沒有年齡的大小的,，只要對知識有渴望，只要他愿意學,，作為教師的你就應當認真地教學,。作為班主任的我，常在課堂上走動,，時常會遇到學生問我各課的問題,。而我總會耐心地講解。倘若學生問你關于其他學科的問題,，你答不上來卻罵罵學生蠢或笨,，這樣你就不是以為合格的教師。教師不僅僅是要求有知識,，這我們應當謹記的事情,。

學生能學到什么，不僅僅在于自身地勤奮學習,，也與教師的教學方式有關聯,。好的教學方法，課堂氣氛不僅僅好,，并且學生也會學到很多知識,。在這方面，我深有體會,。三下鄉(xiāng)的課堂,，如果你有空能夠去聽請他人講課。平常其他教師上課,，有空的我都會坐在教室最終面聽課,，一方面是作為班主任要幫忙維持課堂紀律，另一方面也為吸收好的教學方法,。經過觀察發(fā)現,，當教師的講課方式枯燥無味時，學生一般都不會聽的,，而是做自我的事情,。作為教師看到沒學生在聽課,，教學熱情也會減退的，一節(jié)課下來,，教師是草草講完了,，可是學生通常是一無所獲的。所以教學方式是很重要的,。

還記得我聽過一節(jié)英語課,，那是一節(jié)十分成功的課堂。他們的英語教師利用多媒體制作課件,，利用兒歌的方式教學,。一開始就吸引了全班學生的興趣，就連平常最調皮,，最不愿意學習的學生都認真地學習起來,。學生們還學以致用，第二天來學校還把昨日學到的知識用來跟教師交流呢,，學習效果超過預期,。

頂崗支教個人總結篇十三

聲聲蟬鳴送走了皚皚白雪，酷暑炎夏送走了春寒料峭,。轉眼間,，我們已經從這個學期的伊始走到了尾聲。眼前還在師大,，我們坐在停于公交樓前甬道上的大巴車上,，興奮地等待著，迫切希望走向講臺的沖動,，我們幻想著,。靜靜地，車開始啟動了,，常常玩伴的好朋友微笑中在不停地囑咐著你。我才猛然發(fā)現,，我們已經在路上了,，要遠離我們的母校，遠離我們的師友,，踏上一段全新的旅程,。

經過了四個半小時的長途奔波，我們到達了第一站----臨漳教師進修學校,。我們要在這里進行為期一周的培訓,，為我們正式成為一名老師的心理緩沖期和知識技能儲備期。這一周的時間是快樂的,，我們如珍寶般來好好度過我們這么短暫的“學生時期”,。在這里,，我們結實了來自不同學院、不同學科的高材生,，他們滿腹錦綸,，學富五車。在這里,，我們依然可以飯來張口,，進修學校的老師總是幫我們準備好了豐盛的飯菜，每天變換不同的樣式,。記得剛來進修學校的時候,，天氣特別冷，但是學校給我們提供了溫暖,。學校的被子無償提供,，想領幾條就可以領幾條。我們每給人本著“寧可被凍死,，不能被壓死”的原則,，我們每個人晚上蓋三床被子。進修學校的老師非常好,，平易近人,、博學多識。經驗豐富,。在生活和教學上給我們很多的幫助,。

一個星期匆匆過去了，又到了離別的時刻,。一曲周華健的《朋友》過后,，好友陸續(xù)被不同的學校接走了。再一次打包起自己的行李,，裝上了那輛開往張村中學的車,。我們又上路了，前行的腳步從未停止,。

車子行駛在通向我們我們學校的道路上,，我們四個女生開始向邵杰老師詢問我們學校的情況，比如：到學校后我們什么時候可以開始上課,？我們教什么科目,？等等問題。

大約在路上走了二十分鐘,，車子向右一轉走進了一個大門內,。我們的終點站到了---張村中學。帶著好奇和忐忑的心情走下車，環(huán)顧了學校一下,，整體感覺還不錯,。雖然學校的建筑不是特別嶄新，但是校園的衛(wèi)生打掃得非常干凈整潔,。一會兒,，何校長、李校長過來給我們打招呼,，安排我們的食宿,。感覺非常親切，內心的焦慮瞬間減少了很多,。后勤主任趙老師帶我們來到了宿舍,，告訴我們先在這里住幾天，等后邊的宿舍樓的電路接通,，就可以搬到新樓里住了,。就在這個時候，不知道從哪里冒出來的二十幾個孩子,，他們在爭先恐后地幫我們把車上的行李搬向宿舍,。他們你爭我搶，生怕自己搬不到似的,。在仔細看看他們手里搬得東西,，真的不輕，我覺得自己都不一定拿得動,，真是佩服他們的力氣,。在他們的幫助下，我們留人的行李像是會瞬間移動一樣,，從車里來到了宿舍,。他們匆匆圍過來，用我們不太聽懂的話說：“老師,，你教我們嗎,？”“你在這呆多長時間？”看看孩子們的單純的眼神,，我們不知道該如何回答才顯得得當,。

實習的生活正式拉開大幕，一切都才剛剛開始,。因為我們是周三到學校，所以學校安排我們先聽幾天課,，了解一下學校的情況,，等到下周一就正式上課。周五下午我們接到通知，要從原來的宿舍搬到新宿舍樓,。眼看著這么多的東西要搬,，真是發(fā)愁。這個時候那些可愛的孩子又出現了,，在他們熱情的幫助下,，我們順利的搬入了新家。

第一天上課的情形如今還歷歷在目,，在近教室之前李校長告訴我們學生比較調皮,，一定要嚴厲一些才能控制住課堂。后來在李校長的帶領下我走到了五年級教室的門口,，在李校長介紹完之后,，伴隨著學生們的掌聲和微笑，我第一次踏上了講臺,。在緊張和激動中,，我向學生們做了自我介紹。現在回想起來,，自己一點也記不起自己當時說了些什么,。后來我開始了第一節(jié)課，但是沒過一會教室里就亂了起來,。說話,、串座位、玩鬧的各種調皮的孩子,，打亂了課堂秩序,。看著他們他們混亂的紀律,，不知道自己該怎么辦,。想想他們積極勞動的樣子，再看看課上的行為,，真是相差甚遠,。

管理課堂真的是一個難題，尤其是對于五年級的學生,。他們年齡小,，活潑好動，自我控制能力差,，很容易受外界的影響,。怎么樣才能增強自己的課堂控制力，抓住學生的注意力,？通過向其他老師的請教和自己的探索,，我采用了不同的措施。首先，要從自己的教學設計上下功夫,。從學情出發(fā),，設置較多的學生活動的環(huán)節(jié)，讓更多的學生參與進來,。體會學習的樂趣,，提高學習熱情。其次,，保持好師生關系,。讓學生既愛又怕你，樹立自己的教師威嚴,，但是在課堂上是師生平等的關系,。最后，工作要認真負責,。每一位學生都喜歡努力工作的老師,，關愛每一位學生?？匆妼W生的閃光點,，多加表揚和贊許。

在生活上我們也取得了很大的進步,，從剛開始的不會切菜,，到現在的人人都是廚師。在生活上我們獲得了很多的快樂,，我們在一起包餃子,、烙餅、炒菜……生活的樂趣充滿了課余生活,。

轉眼間來到了六月份,，經過這四個月的訓練。從原來的緊張到現在的泰然自若,，從原來的管不住學生到現在班級管理能力的不斷增強,，從原來的板書緩慢到現在的流利自如……我發(fā)現自己成長的腳步從未停歇。正是這一個學期的鍛煉,，我讓自己變得更加強大和充滿力量,。感謝我們的母校，感謝張村中學,，感謝老師和學生,，是你們的幫助加速了我的成長。

成長的腳步,，從未停歇,。我將繼續(xù)努力,，為成為一名優(yōu)秀的人名教師而努力奮斗！