使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

教師的愛與責任演講稿篇一

一。愛我所愛,，無怨無悔

愛是教師這一職業(yè)的核心。忠誠于黨的教育事業(yè),，必須要愛這個職業(yè),，更要愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的前提條件,。有位教育家曾說過：教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,。沒有水就不能稱其為池塘,。沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。“

愛學生必須關(guān)注學生,。細心地注視他們成長中的每一個細節(jié),，才能為他們的每一微小進步而衷心喜悅;才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決他們的問題而盡心竭力,?？梢哉f愛是陽光，愛是教育的金鑰匙,。

二,。克己為教,，自強不息

”愛能超越自我,，使自己的精神更加完美起來?！拔覠釔凼聵I(yè),，事業(yè)也治練了我。對學生的愛不是說在嘴上,，寫在紙上,，而是要身體力行,。幾年來，由于超負荷的工作,，自己已患上了很多疾病,。每當自己因病而疼痛難忍時，我也想請假,。誰不想自己有個健康之軀呢?但是我教的學生是多少家庭的希望啊!怎能耽誤他們呢?我的崗位在學校,，于是我咬咬牙堅持上班。我沒有為家庭私事請過一天假,，落過一節(jié)課,。這樣做，我覺得心里踏實,，對得起學生,。

三。 潛心探索,，深入研究

教師的人格魅力,，班任對學生的感召與遙控能力，追本溯源,，在一定程度上仰仗于你的學識,，你的教學水平。因此多年來,，我潛心鉆研教材,，認真研究教法,，努力更新和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，不斷提高業(yè)務水平。

在平時教學中,，我仔細觀察每個學生的學習特點,。從表面現(xiàn)象看，有的孩子聰明伶俐,，有的孩子反應遲鈍,，有的孩子老實聽話，有的孩子頑皮淘氣,。但是我發(fā)現(xiàn)不是所有的表現(xiàn)都反映學生的本質(zhì),。因此我認真研究，因人施教,。在課堂教學中,，我根據(jù)學生的實際和教材內(nèi)容，采取相應的方法,。

回顧這幾年的教育教學,，確實感慨萬千,。但使我感受最深的卻是：回眸一笑堪慰。我會一如既往,，敬業(yè)拼搏,，為教育事業(yè)貢獻自己全部的力量。

教師的愛與責任演講稿篇二

各位老師好,。

今天我演講的題目是《愛與責任的奉獻》,。

教師，是既平凡又神圣的職業(yè),。開啟蒙昧,，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀,，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰,，兩袖清風，三寸不爛舌,，四只眼睛”是教師的簡筆畫,，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世,。當時代選擇了我們,，我們也就選擇了一種幸運，一種付出,，一種無私和崇高,。投身教壇，肩挽時代的犁,，耕耘那“三尺”講壇,，我們就在這平凡中奉獻著。

如果說黎明的奉獻是太陽,，黑暗的奉獻是群星,，大地的奉獻是鮮花;那么，老師的奉獻就是對學生們的愛,。正如老一輩教育家夏丏尊先生說：“教育不能沒有情感,，沒有愛;沒有情感，沒有愛,，就如同池塘里沒有水一樣,，也就沒有教育?！?/p>

學生不是老師的親骨肉,，但家長把孩子送到學校，交到了老師手中,，同時,，也就把信任和責任放到了我們的肩上,。

我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生，平時性格內(nèi)向,，不善言辭,。初來荀子這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績越來越差,。我看在眼里,，急在心上。為了提高她的成績,，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室,。為了樹立她的自信心，我對于她作業(yè)中的錯誤,，從不輕易打差,，只是細心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學們面前露一手,，我有意將第二天的學習內(nèi)容先教給她,，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來,，生動起來,。一段時間后，學生越來越活潑,，她的成績從不及格到六十幾,、七十幾，一直到了久違的八十幾分,?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰!

還有一個學生,，父母離異,，平時他放假到奶奶家,，奶奶很崇他,。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批評,。有一次,，他因為紀律不好被班主任批評，而變得消沉,、靜默,。他說他要轉(zhuǎn)學了，家人已經(jīng)給他找好了學校,。我從他的日記里讀出了他的心事,。我覺得我有義務去幫助他,，用愛心去感化他，讓他自己清醒的面對現(xiàn)實,，面對自己的心靈,。那段時間，不管是在教室里,、花壇旁還是操場上,，都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于,，他留下了,，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。

每當清晨走進校園,，聽到那一聲聲清脆的“老師早”;每當夜深人靜,，欣賞學生們那一篇篇優(yōu)秀的習作，我感到多么滿足,，多么富有,，多么自豪!

教師的愛與責任演講稿篇三

尊敬的評委老師，各位朋友：

大家好!

在人生的辭典里,，“愛”一詞最為廣博而深奧,，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體,。教育學生最好的方法是愛,，因此有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。

是的,，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量,，學生占據(jù)你的不只是時間,，還有你的思想和靈魂。做了教師,，才體會到什么是魂牽夢繞,，多少次半夜醒來，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們,。

教育孩子,，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中,，你面對不只是一個懵懂的小孩,，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境,，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生,。

有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜,，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個,，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方,，觸摸幸福。

幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面,，可幸福卻是一種自己靈魂的問答,。于是，我問我自己：你因為愛別人而幸福過嗎?

當然,，我首先應該選擇將愛獻給家庭,，但當我成了一名教師的時候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓,，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣,，和原諒你小孩的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點和缺點吧。

教師的愛與責任演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導,、老師們,，大家下午好!

我是20xx年的特崗教師，在學校工作已有多半年時間,。都說教師是陽光下最燦爛的職業(yè),，是無私、是充滿責任的職業(yè),，我頗有感觸,。

我擔任的是八年級雙班語文學科，我一直認為自己的語文素養(yǎng)不高,，擔心教不好對我充滿期待的學生,，但面對學校的重托,，我勇敢接受了,。在課前，我充分備課，有不懂的地方及時查字典,，翻資料,，請教有經(jīng)驗的老師們幫助，不放過任何一個細節(jié),，做到萬無一失,。在課上，我盡量把最豐富的知識展示出來,，并充分運用多媒體設(shè)備,，帶給學生不一樣視覺聽覺體驗。尊重學生的主體地位,，讓學生敢于展示,，勇于發(fā)言，活躍課堂氣氛,。

我身邊還有許多無私奉獻的老師們,。像講究策略，精于課堂的黃校長;嚴厲如父,、追求完美的王少輝老師;兢兢業(yè)業(yè),、起早貪黑的齊老師;對學生嚴慈并濟，講究方法的邵心蕾老師;辛苦奔波,、經(jīng)驗豐富的呂文紅老師;努力付出,、深受學生喜愛的孫留萍老師;關(guān)注學生差異，辛勤付出的王艷麗老師??這樣肩負重任,，充滿愛心的老師還有很多,，列舉不完。他們都是我學習的榜樣!

教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的一種無私的愛,。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學生,。教師在工作中,，無論遇到多大的困難、不快,，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關(guān)愛,，也決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草,，擠的是奶和血”的無私的愛,。

教師的愛是一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師的愛是超人的,，對待蕓蕓眾生能夠做到因人施教,，對好學生不溺愛，對差學生不操之過急,、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛,，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛,。

教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作,。 然而,，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說,，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗,?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N有高度社會責任性的工作。

此時我想起了一首歌：

有一首歌最為動人,，那就是師德,。

有一種人最為美麗，那就是教師,。

有一種風景最為雋永,，那就是師魂。

不要說我們一無所有,，

我們擁有同一顆火熱的太陽,，

擁有一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望,。

愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔,，愛是歷練風雨亙古不變的話題??是責任讓我傾注了愛,，是愛讓我更有責任!

用心去愛，用責任充實我的教海生涯,，當一名好老師,，當一名人民滿意的教師，這就是我的追求,，我的理想,，我的信念,。也許我的一生都是平凡的，但我會在我平凡的一生中,，用我的愛與責任努力去詮釋三尺講臺的神圣與高貴!

教師的愛與責任演講稿篇五

人都說:"愛是一種奉獻,，愛與責任--師德演講稿,。"它如一股甘泉,，一股熱流，穿透人的心田,。其實愛除了是一種奉獻以外,，它還是一種責任。

人們對愛都有著很多渴望與追求,，如果愛離開了責任,，那它也只能如美麗的流星閃過夜空;又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是非一段美好的回憶,，

每個人都肩負著責任,，對工作、對家庭,、對親人,、對朋友，我們都有一定的責任,，正因為存在這樣或那樣的責任,，才能對自己的行為有所約束。社會學家戴維斯說:"放棄了自己對社會的責任,，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會,。"

做為一名教師，師德,，是教師工作的精髓,。可以用"師愛為魂,，學高為師,，身正為范"概括其內(nèi)涵。"師愛"是教師對學生無私的愛,，它是師德的核心,。從愛學生的角度講，就是教師要做學生的良師益友,。俗話說:"教學是一個良心活兒?"這句話簡單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與責任，這正是師德之魂,。

生活中有很多這樣的例子讓我們感動,，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝:汶川縣張米亞老師,，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難,，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,，這樣一個年輕的老師，在災難面前,，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子,，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生,，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學生的壯舉,，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守,，詮釋了愛與責任的師德師魂。

那么,，做為新時代的教師我們應該怎樣做呢?

首先,，老師要愛自己的學生

記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師，還要愛學生,，不論在生活上,，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間給學生談心,、交流，和學生共同活動,，縮短了師生距離,。愛學生，關(guān)心學生,，處理問題及時，方法得當,，注意和學生溝通,，學生就信任老師,，喜歡老師，也喜歡上老師的課,。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,。尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關(guān)心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個學生,，特別是差生，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊,，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行,，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。

其次,，愛自己的職業(yè)

經(jīng)常會聽到這句話:"為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神"，這是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),，干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導,，不打折扣,，認真,、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務。工作中,，我嚴于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。

另外,，不斷學習,，努力使自己具有廣博的知識，學高為師,。做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識,。在工作中,，虛心向有老教師學習、請教,，取長補短,。大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，取得了較好的教學效果,。知識無止境。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己,。如:參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高,，學習網(wǎng)絡(luò)知識等,。使自己能適應當今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐。

平凡中孕育著偉大,，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,讓我們這無數(shù)平凡的人,，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情,、把我們的德都留下來,，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義,，走過這段無悔的苦樂年華!

教師的愛與責任演講稿篇六

各位評委,，老師們：

大家下午好 !

我是來自漫江的晏連紅，今天我演講的題目是《教師的愛與責任》

什么是愛?什么是責任?大愛無痕,，更確切的說愛是一份深深的責任,，我不敢說自己肩負著未來、肩負著使命之類的責任,，但是作為一名普通的教師,，我知道不管是出于道德規(guī)范,、還是為人師表的榜樣,，在危險來臨之際，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學生而自己逃之夭夭,。

有人說愛是一種奉獻,，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任。這種責任就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識,。有了強烈的責任感與事業(yè)心,，我們才會敬業(yè)、樂業(yè),，也才能一輩子“學而不厭,，誨人不倦”。

愛與責任,，相得益彰是師德的靈魂,。 古語云：“德高為師，身正為范,?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W生，為了一切學生,，為了學生的一切”的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去,?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。多少教師，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺,、一支粉筆，澆灌希望的種子,，開啟孩子的心智,書寫人生的真理,。我自豪，因為我就是這樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔,，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師,，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心,，而是要把學生裝在心里,，對他們的成長傾注全部的心血，關(guān)注學生的一舉一動;孩子生病時用自己的一顆真心呵護他,。有這樣一個女學生,，父母離異，她跟著父親生活,，父親整天賭博不管她,，每次作業(yè)都不能及時完成，我平時注意關(guān)心她,。在她生日那天,，我對全班同學說：“今天是李心的生日，我們祝她生日快樂,，學習進步,，讓我們唱《祝你生日快樂》!”熱情的歌聲響起來了，我注意到她的臉上漲得通紅,，我想她一定受到很大觸動,。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個人》中，我見到這樣一段話：“晏老師你真好，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了,，可是你卻把我的生日放在心上,，并且與班上59個同學和我過了一個難忘的生日，我知道你的付出是為了我的成長,。我一輩子也不會忘記您,。”讀著這段話,，我的心震顫了,。我給學生的不是什么了不起的禮物，只是一句真誠的祝福,，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學生的關(guān)系拉近了,。后來，通過多次家訪和該生的暗自努力,，這位學生終于趕上來了,，期末考試語數(shù)成績都在中等以上。

我自豪,，我是一名小學教師,。童年時代，我最敬佩的人是老師,。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定。于是,，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪,，我是一名中國教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪,，我是一名小學教師;當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多么激動,，多么的自豪,。然而，俗話說的好：最后方知酒味濃,，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料,，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜,，勞累了一天后,，躺在床上，但滿腦子仍是問題,，答案,，靈感來了便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止,。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院,，但我仍然堅持在工作崗位,。這一切都是為了學生，因為我是一名教師,。

師者,，傳道授業(yè)解惑也。當孩子困惑時解疑答惑,，頹喪時鼓舞激勵,，迷茫時指點方向??蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事?！痹腥税褜W校比作池,，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水,。試想,，如果沒有師愛，學校就是無水之池,，學生就是無水之魚,。無水之魚，其景何慘!“一日為師,，終生為父”,，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責任感,。為了傳授知識,，我們有責任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,，積極參加研修活動,，不斷改進教育方式和教學方法,，及時進行歸納總結(jié)，來提高自身的業(yè)務水平,，以適應新課程教學的需要,。如果沒有強烈的責任感，不僅會誤人子弟,，而且也過不了自己良心這一關(guān),，這就是教師的責任。

所以,，教師在學生面前應是導師,，應是慈母，應是朋友,。給導師般的厚愛——多一點教導和激勵,，多一點嚴格和期待，多一點訓練和督促,，多一點召喚和鞭策;給學生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶,，多一點溫暖和體貼，多一點呵護和愛憐,，多一點表揚和鼓勵;給學生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重,，多一點幫助和支持，多一點理解和關(guān)心,，多一點肯定和贊賞,。只有這樣，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

肩負著圣潔的使命，我,，愿把青春,，刻進樹的年輪;愿把關(guān)愛，溶入生命的河流;愿把奉獻,，織成潔白的羽衣。讓我把愛心,、細心,、耐心和責任心，穿越荊棘,，彌漫花香,，撒播在堅定的教師生涯!

教師的愛與責任演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師，大家好!

時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往,，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷,。今天我演講的題目是“做一個愛的魔法師”。魔法保姆麥克菲對著一群搗蛋的孩子說：“當你們需要的時候,，我就來了,，不管有多么討厭;當你們不需要我的時候，我就走了,，不管有多么留戀,。”是的,，學生的需要就是老師的責任,，這份責任與愛同行。因為老師就是這樣一個人：他在你睡懶覺的時候把你喊醒,，不管你愿不愿意也要陪著你讀亮黎明;他在你泥足深陷的時候把你拽起,，不管你感不感激也要拉你奮然前行;他在你春風得意時把你注視，不管你記不記得都真心為你高興,。

陶行知老人說：“在教師手里操著幼年人的命運,，便操縱著民族和人類的命運?！边@沉甸甸的話語便是我們肩頭的責任,。我認為，這責任要融化在更大的師愛之中,。因為師愛,，是一份素養(yǎng)一種心態(tài)。如果把責任當作一種義務,，它將成為我們心口的巨石;如果把責任升華為愛,，它將成為一扇窗口，窗外風月無邊,。

當?shù)昧四懡Y(jié)石的學生凌晨3點敲開我的房門,，我沒有吃驚也沒有慌亂，讓他像一個弟弟一樣緊緊地抱著我,。然后帶他去區(qū)醫(yī)院抽血,、化驗、住院,，當一切辦完天已大亮,。孩子的父母千恩萬謝，可我已沒有感覺,，因為那一刻,，我真的以為自己是他的哥哥,。這是老師的責任，不也是一份人與人之間最美好的關(guān)愛嗎?

教育不就是一棵樹搖動另一棵樹,，一雙手拉起另一雙手,，一顆心喚醒另一顆心嗎?看著學生的變化，那是因為我們在他的心靈上施加了“魔法”,?？粗粋€個曾經(jīng)稚氣的孩子在你面前慢慢打磨成熟，奔向四面八方,，有誰會不為這份成就而驕傲呢?剛來的時候,，喜歡寫詩，現(xiàn)在才明白眼前活力四射的學生才是一首首最美的詩歌,。在月白風清的夜晚,，我叫他們舉手向蒼穹，并非一定要摘到晨星,，而是希望他們保持這個向上的,、永不屈服的姿勢。

時間像是倒在掌中的水,，無論你是攤開還是緊握,，終究還是會從指縫中一滴滴流淌干凈。當芳華不再容顏老去時,，回首往事,，我們是否會為記憶里有一群永遠鮮活的身影而激動?是否會為自己當初的選擇而慶幸?

人們常說教師是一個良心活。這“良心”二字便包含了愛與責任,。儒家說：“仁者愛人”,。蘇霍姆林斯基則認為：“一個精神豐富、道德高尚的教師,，才能塑造學生的個性,。” 真教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。還是讓我們來聽一聽康德老人的聲音吧：能夠深深震撼我們心靈的,，一是頭上燦爛的星空;一是內(nèi)心崇高的道德準則!

大道無形,，大愛無聲。教育之路是一條無數(shù)人用愛和生命釀就的長河,。有人說責任有限,，我覺得師愛無邊。教師的工作像一陣風,，吹拂春天的記憶,，待到滿園春色關(guān)不住的時候，它便沉入心底,，泛濫成一個汪洋,，再流出來時，已滿園芬芳,。

道一聲責任,，讓我們與愛同行，道一聲師愛,，讓我們便揚帆啟程!