在經濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

書法大賽活動總結報告篇一

本次書法大賽于20xx年4月8日正式面向全校同學征集書法作品,，并于4月15日截止作品的征集。在此期間我們組織書法協(xié)會全體成員通過各種途徑進行活動宣傳和拉贊助工作,。隨后我們進入作品評選階段,。至4月21日活動結束，優(yōu)秀作品展出,。

（一）“凡事預則立,，不預則廢”這句話在這次活動中得到充分體現(xiàn)

1、準備充分：

本次大賽從上學期開始醞釀,，并于本學期一開始就著手準備,，本學期書法協(xié)會開展的徐州博物館書法作品鑒賞、書法講座兩次活動,，均是為這次書法大賽做鋪墊,、做準備。而這次書法大賽又將經過兩周的時間,，在此期間我們緊鑼密鼓地做了一系列工作,。可以說這次活動我們是做了相當充分的準備,。

2,、分工具體安排合理

在活動之前書法協(xié)會會長姜東明就對此次書法大賽的人員安排作了具體分工?；顒舆^程中書法協(xié)會成員各司其職,、井然有序。這是本次活動圓滿成功的關鍵所在,。

3,、活動影響大

我們在活動策劃階段就定位于規(guī)模大、聲勢高,、影響深的層次,。我們做到了，規(guī)模上我們開展的書法大賽面向全校同學;聲勢上我們找到五家公司贊助我們的活動,、請了六家媒體報道這次比賽,；影響上我們收到了近百份書法作品和尚未統(tǒng)計數(shù)量的現(xiàn)場即興作品。

4,、活動最大收獲月21日是活動的最后一天,、是優(yōu)秀參賽作品展出的日子、更是活動最具震撼力的一天,。是結尾更是高潮：我們將評選出的50多份優(yōu)秀參賽作品與書法協(xié)會收藏的珍品通常展出,，是書法大賽更是書法作品展;我們請了包括揚子晚報,、徐州日報、都市晨報等六家媒體進行現(xiàn)場報道,，是社團活動更像是新聞發(fā)布會,；我們組織優(yōu)秀參賽選手及其他書法愛好者進行現(xiàn)場書法演示，并特別邀請原書法指導老師趙士弘進行現(xiàn)場指導,，是比賽也使實訓,。

（二）在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足,。,、作品展出時遇大風，部分書法作品受損,。媒體因事誤時導致書協(xié)成員急躁,，從而出現(xiàn)一時的現(xiàn)場混亂。

活動結果表明我們做的很多決定是正確的,。我們收到了很大的成效：有同學現(xiàn)場咨詢書法協(xié)會能否給他們提供練習書法的平臺,、有同學讓我們書法協(xié)會現(xiàn)場贈字、有同學借此良機現(xiàn)場揮毫……,，所有這些都值得書法協(xié)會每個人為之欣慰的,。

80元宣傳條幅：100元筆墨紙硯,；120元照片：30元送與媒體紀念品：120元礦泉水:15元打印及其他：30元合計：495元

書法大賽活動總結報告篇二

20xx年11月23日由環(huán)化學院團學聯(lián)社團部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行,。此次活動的舉辦除了我院社團部積極工作外，也少不了院學工組老師的支持,，以及團學聯(lián)主席團與其他各部門的幫助,，可以說，團結的集體造就了圓滿的活動?，F(xiàn)在就本次活動的準備,、舉辦過程、結果,、經驗等做一下總結：

環(huán)化學院“翰墨書香”書法大賽

繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術,，提高同學們的審美素質、藝術修養(yǎng),，為書法愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺,，促進書法愛好者之間的交流,，培養(yǎng)同學們各方面的素質，為同學們活動增添生氣,，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國書法藝術魄力,，培養(yǎng)同學們認識美,、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,，我院特舉辦本次書法大賽，為同學們展現(xiàn)自我風采提供一個平臺.

20xx年11月23日晚7：00,，機電樓d127

本次競賽旨在弘揚民族文化,，繁榮文化藝術，為書法愛好者提供相互切磋,，交流的機會,，展現(xiàn)書法藝術的魅力，為廣大學生搭建寬闊的學習交流的平臺而舉辦的對激發(fā)同學們對傳統(tǒng)藝術學習的興趣,，培養(yǎng)他們藝術修養(yǎng),、書寫能力及其文化素質，使其能更好地傳承傳統(tǒng)文化,，最重要的是通過實際參賽,，使我院學生書法學習水平得到鍛煉和提高.

1、活動前一周,，通知各班班長大一每班交5份作品以上，軟筆硬筆皆可,，大二每班三份作品以上，大三有興趣者參加,。作品收集后，由書法協(xié)會刪選整理,，其中硬筆15份，軟筆11份,。

2、準備大賽所需物品,，條幅,，音箱,，水，紙筆,，證書,，托盤,，席位牌等。

3,、邀請嘉賓,，有胡華愛書記，路漫書法協(xié)會會長,，,，藝社老師，廖老師,，團學聯(lián)主席團,，校評議小組。

4,、邀請主持人,，紀檢部點到，女生部出禮儀,。

1,、軟筆：評委對11副作品進行打分,，大眾評審進行評選,。

2、藝社老師樂器演奏,，同時胡書記和路漫協(xié)會現(xiàn)場書法,。

3、主持人與觀眾互動,，提問3個問題并送出獎品,。

4、硬筆：同軟筆,。

5,、現(xiàn)場頒獎，抽出兩份神秘大獎送給觀眾,。

6,、胡書記做總結發(fā)言。

本次書法堅持公平原則,，始終以客觀公正的態(tài)度面對評選作品,，在評委小組全體成員的團結合作下，活動取得了巨大的成功.按組進行評選,，每一項一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名.

1,、此次書法大賽我們以弘揚中國的傳統(tǒng)文化,，營造院文化氛圍作為我們的目的，充分的體現(xiàn)了我們的活動的中國文化,，突現(xiàn)我們的傳統(tǒng)文化的魅力.

2,、在本次活動中我們充分發(fā)揮了各部門之間的協(xié)作關系使我們的活動能夠圓滿的舉行，在合作中我們加強了與其他部門之間的溝通,，同時也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流.

3,、在活動的現(xiàn)場我們對回收的作品進行了展示，在一定程度上起到了比較好的現(xiàn)場宣傳效果.

1,、在活動中由于我們與老師及其他部門的溝通不夠及時導致我們的活動一推再推,，并沒有按照我們的預期時間舉辦，使大多數(shù)同學對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙,，這是我們的活動中的比較大的不足.

2,、在活動的預算使用中，我們在宣傳上的預算明顯不足,，這也是我們在本次活動中的對外宣傳效果不理想的一個主要原因,。此外，我們本次活動也沒有為選手提供紙等用品,，很多希望參加的同學不能參加到活動中來,，這也是我們在今后要注意的

這次書法比賽雖然規(guī)模小，卻含義深遠,，反響良好,，充分體現(xiàn)了學生對藝術的執(zhí)著和熱愛.這次活動充分調動了學生各方面的積極性，是一次技能操作展現(xiàn)的大好機會,，讓同學們在展現(xiàn)自己好的一面的同時也認識到自己的不足,，可在以后的學習過程中揚長避短，目標更加明確.通過書法比賽,，組織者取得巨大收獲的同時,，也找到了不足，為今后的書法學習與教學活動積累了經驗,，我們要不斷從實踐中總結經驗,，發(fā)揚成績,，克服不足，以利與我們今后的活動組織與參與,。

書法大賽活動總結報告篇三

（1）我們英語演藝沙龍協(xié)會成功地舉辦了莆田學院第二屆英文書法大賽,為“技博秀”增添了一道亮麗的光彩,，也為管院的同學們提供了一個展現(xiàn)英文書法特長的平臺。也提高了我們協(xié)會在管院的影響力,。

（2）此次活動新穎,，形式簡單，但意義深遠,，吸引了眾多參賽者,，也為活動的成功舉辦奠定了基礎。

（3）此次活動有新的管理層幫忙著手操作,，他們的表現(xiàn)積極,、也很配合組織的安排，得到了舊的管理層一致的表揚和肯定,，提高了團體凝聚力,。

（4）此次活動形式雖然簡單，但是要考慮的細節(jié)也是比較繁雜的,，啟發(fā)了我們組織活動,、考慮問題要慎密。

（1）此次活動舉辦比較倉促,，時間難以協(xié)調,，比賽安排在周六，在一定程度上限制了參賽者的規(guī)模,，不利于活動影響力的擴大,。所以我們內部要提前溝通好，提前做準備,。

（2）組織者低估了活動的難易度,，有些細節(jié)被忽略（如參賽者提前15分鐘就陸續(xù)來到賽場）。下次辦活動是思維要慎密,，盡可能地考慮到各個細節(jié),。

（3）組織者缺乏經驗，工作人員安排不夠到位,、明確，加上個別新的管理層并不適應活動現(xiàn)場,，出現(xiàn)茫然,、不知所措導致，活動開始時有點小亂,。所以我們要學會把工作安排到個人,，讓大家明確自己的任務,。

書法大賽活動總結報告篇四

為了激發(fā)學生對祖國古詩詞和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確、端正,、整潔,、美觀，從整體上提高學生的書寫質量,，長沙中心小學經過精心準備,，于9月23日舉行了“歌頌祖國，贊美家鄉(xiāng)”大型硬筆書法比賽,。

本次比賽,，學校統(tǒng)一制定了書法比賽用紙。初賽在班級里進行,，經過科任老師挑選,，每班選派六名學生于9月23日當天下午第二節(jié)在電教室現(xiàn)場比賽。其中一,、二年級進行鉛筆書寫比賽,，中高年級進行圓珠筆或簽字筆書法比賽。以級為單位,，統(tǒng)一規(guī)定書寫內容,，規(guī)定書寫格式。各班班主任及語文老師參加了此次比賽,，各班語文老師對此次書寫比賽規(guī)則向同學們做了詳細說明,，要求全部學生書寫字跡工整、規(guī)范,、美觀,。比賽時，學生們都滿懷激情,，用心書寫每一個筆畫,、每一個漢字。書寫正確,，沒有錯別字,、不添字、漏字,，在規(guī)定時間內現(xiàn)場完成,。書寫后由現(xiàn)場負責老師統(tǒng)一收齊并上交參加學校的評比。

9月23日下午第三節(jié)課，教導處召集六位評委分低中高三段對全部書寫作品進行了認真評審,。評委們認真審看老師和學生的書法作品,，當他們看到一二年級學生端端正正地寫好每一個字，三至六年級學生個個一撇一捺書寫到位,，寫出了漢字的特有的韻味兒時,，都流露出了滿意的微笑。經評委們認真評議,，最終評出了一,、二、三等獎,。一,、二、三,、四,、六年級每個年級一等獎兩名，二等獎四名,，三等獎六名,。五年級一等獎一名，二等獎兩名,，三等獎四名,。全校學生積極參與本次活動，參賽學生的作品都將在學校的書法展板上展出,。

通過這次書法比賽活動,，傳承和發(fā)揚了中國硬筆書法的歷史文化，既豐富了學生的文化生活,，也培養(yǎng)了學生的書法興趣和愛好,，同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生,，并指導其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用,。

漢字是世界上最為奇妙的表意文字之一。為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學生寫字練字的興趣,，培養(yǎng)學生規(guī)范書寫美觀漢字的能力，進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣,，經過精心準備,，官黎坪中學于4月x日在全校統(tǒng)一舉行了“硬筆規(guī)范書寫漢字”比賽。

本次比賽,，使用統(tǒng)一印制的書法比賽用紙,，內容自定，每人書寫兩張,。比賽不分年級,，由各班選派5名代表參加。

4月x日中午,，教務處召集五位評委,，分低中高三段對全部書寫作品進行了認真評審。評委們認真審看學生的書法作品,，經認真評議,，最終評出了一、二,、三等獎及優(yōu)秀獎共47名,。其中一等獎5名，二等獎10名,，三等獎10名,，優(yōu)秀獎22名。所有獲獎作品都進行了公開展示,，獲得了師生們的一致好評,。

此次比賽活動組織嚴密，有條不紊,，學生參與面較廣,，全校24各班均派出了優(yōu)秀選手參加。參賽選手積極認真,，態(tài)度端正,，書寫規(guī)范。作品基本上代表了當今學生的書寫水平,。綜合來看,，七、九年級的書寫功底明顯高于八年級,，女生的書寫能力普遍強于男生,。

本次活動的開展，進一步激發(fā)了學生書寫漢字的興趣,，更好地傳承了中華五千年的國粹——書法的獨特魅力,，同時也為下一階段老師的寫字教學指明了方向，也為同學們對規(guī)范書寫漢字打下了良好的基礎,，為創(chuàng)設學校特色文化奠定了堅實的基礎,。

書法大賽活動總結報告篇五

為了豐富廣大學生的課余文化生活，展示當代大學生的風采,，全面提高我院大學生的綜合素質,，進一步營造我院的校園藝術氛圍，推動我院校園文化建設再上新臺階。特在“文化藝術節(jié)”期間舉辦書法,、繪畫,、攝影大賽活動。

此次書法,、繪畫,、攝影大賽于5月24日落下帷幕。此次大賽由校團委,、學生會主辦,，預防醫(yī)學系承辦。并且得到了圖書館,、宿舍管理中心的大力支持,。本次大賽共征集到作品近200件，優(yōu)秀參展作品80余件,，全校學生積極響應,，各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績,。

本次大賽09年5月6日作品開始征集,，5月15日作品征集結束，5月21日-24日本次大賽“優(yōu)秀作品展”在學校圖書館進行,。

對于此次活動我們預防醫(yī)學系進行了周密的策劃,，從活動構思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式,、再到優(yōu)秀作品展,，都滲透著活動組織者的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品展,，時間緊任務重,，首先進行作品篩選，再進行作品編號,，然后布置展覽場地,，最后使優(yōu)秀作品展得以順利在圖書館展出。在工作中沒有過抱怨和放棄的想法,，我們始終互相鼓勵,、相互支持，才得到了一個滿意的結局,，讓更多喜好書法,、繪畫和攝影的同學走進了我們的活動中來，并且得到了合作單位的認可,，得到了同學們的好評,，這也是值得我們設計者協(xié)會自豪的事情,。

在上一次舉辦此類活動的經驗的基礎上，我們改進不足,，發(fā)揚優(yōu)點,，使得此次活動取得圓滿成功并為我們的參賽者交上了一份滿意的答卷。相信在下一次活動中我們會做的更好,，讓更多的人加入進來,，把活動辦的更加出色,。

當然,，通過本次活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如活動前期的準備工作不充分等等,?？傊谛F委,、預防醫(yī)學系領導和老師的支持下以及在同學們的共同努力下,，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝,。以后我們一定再接再厲,，爭取更大的突破。

此次活動使我們積累了一定的經驗,。經過評委老師的點評,，增加了我們的知識水平；看到富有創(chuàng)意的作品,，仔細的畫工,，聽到精彩的解說，開闊了我們的視野,。相信“書法,、繪畫、攝影大賽”一定會我們大家的共同努力下越辦越好,，越辦越精彩,！

書法大賽活動總結報告篇六

為了以弘揚中華民族的書法、篆刻和國畫等優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，豐富大學生課余生活,，讓更多的人近距離的接觸書法、了解書法,，提高大學生的文化品味,，豐富了大學生的課余文化生活，為大家提供了學習和競技的平臺,，傳遞了我社團的優(yōu)秀文化成果,。在全院掀起一股學習書法的熱潮,，使更多的人去學習和了解傳統(tǒng)文化，讓學院的這股欣欣向榮的學習氛圍持續(xù),。也為愛好書法的同學展現(xiàn)才華的平臺,。我們書法協(xié)會特舉辦了第五屆冬季“翰墨揮灑自如”書法大賽。

此次書法大賽得到了學校領導團委老師以及其它兄弟社團的大力支持,，書法大賽過程中一切好順利,，這次書法大賽取得了突破性的成功。

1,、此次書法大賽先向全院師生征稿,，所有有意參與者都可為選手，為期兩周,。比賽分為預賽和決賽,，先征稿作為預賽作品，然后從預賽作品中選出硬筆書法,、軟筆書法,、國畫、篆刻各十名參加決賽,。

2,、通過兩種方式：

方式一參賽選手先寫好預賽作品交到各班宣傳委員，再由各班宣傳委員交至各系宣傳部,，然后各系宣傳部交至書法協(xié)會,。

方式二，參賽選手先寫好預賽作品交到各社團負責人,，然后交至書法協(xié)會,。

這種方式幾乎把全院學生都參與其中，打破了以往只在社團的局面,，所以此次參與其中的不僅在社團,，還有好多都是沒參加社團的人。

3,、比賽分為四個區(qū)域26名選手,，即軟筆組10人，硬筆組10人,，國畫組3人,，篆刻組3人。

這次書法大賽我們借鑒的是家庭聯(lián)產承包責任制的模式,，從負責人到社員全分配好所做工作,，各做各的事，沒做好直接找負責這一塊的責任人,，比如后勤管,，禮儀做禮儀方面的事,，這樣社員這塊也形成了完整的動力系統(tǒng)。

書法大賽取得了意料不到的效果,，學校許多領蒞臨現(xiàn)場,，有院黨委副書記譚書記、指導老師侯院長,、團委詹書記,、武裝部王老師、動科系徐光榮書記,，團委熊老師等等,。

在比賽時，幾乎到場的所有領導都為書法協(xié)會留下墨寶,，也觀看了書法協(xié)會展出的作品,，院領導對我們的工作表示肯定，并提出了對書法協(xié)會以后發(fā)展的寶貴建議,。在領導離開時有一位領導感嘆的說：“書法協(xié)會壯大了”，我們對此很榮幸,，這對書法協(xié)會的發(fā)展提供了不竭動力,，這也給了書法協(xié)會的更名堅定了信心。當然這次也得到兄弟社團的大力幫助,，如吉他協(xié)會,，青年志愿者協(xié)會，心理健康協(xié)會,，球誼協(xié)會,，國旗護衛(wèi)隊等，在這里我們對此表示感謝,。我想,，正是大家的支持，才使我們的活動進行的如火如荼,，也正是他們對書法的熱愛才使活動現(xiàn)場充滿朝氣,，也正是大家的支持，我們的比賽才能圓滿落幕,。

不過這次書法大賽取得圓滿成功的最重要原因是書法協(xié)會成員都齊心協(xié)力,，特別是社員的社團凝聚力和向心力比較強，都把此次書法大賽當作重中之重,，并用心做好了負責人安排下去的一切事物,，此次書法大賽幾乎所有的社員都站在第一線上，在這里我發(fā)感謝他們,。

1,、征稿宣傳力度不到位,，導致延長了征稿時間，今后我們會加大宣傳力度,，盡量到每個班級去宣傳,，擴大宣傳范圍讓所有人都了解書法比賽事項，使更多人參與其中,。

2,、沒有合理安排時間，使得活當天時間不足,，頒獎典禮取消了,。以所應合理安排時間，不過這主要受天氣影響,，假如有室內比賽區(qū)就不會不好安排時間了,。

3、在比賽過程中,，一些非參賽選手好奇心太強進入到了比賽區(qū)域看選手比賽,，導致現(xiàn)場有點亂，在下次書法大賽時應讓后勤管理好,，比賽區(qū)域不允許除嘉賓,、工作人員參賽人員入內。

4,、學員的字普遍有很大的提升空間,，在來年上課時應加強練習。

所以我們把好的經驗繼續(xù)借鑒,，然后吸取做不足的教訓,，爭取在來年的書法大賽中做到更好，我相信來年的書法大賽會是學院活動的一大亮點,。

書法大賽活動總結報告篇七

為豐富同學們的生活和培養(yǎng)書寫英語的專業(yè)態(tài)度,，宣傳“好字好書法”的口號，更為了讓大家認識到一手好字的重要性,，增強同學們對英語各方面的興趣,，我們如期的舉辦了這次英語書法大賽，為大家提供一個交流及展現(xiàn)自我的平臺,，在書法的世界,，領略異國的風采。現(xiàn)將活動具體事項總結如下：

首先我們完成了大賽的宣傳工作,，通過廣泛的方式向全院宣傳這次活動,。其次完成了大賽作品的收集和整理工作。然后是評審階段,，我們收集的所有稿件全部有專業(yè)的老師評審,。確保公平公正公開,。最后，我們評選出了優(yōu)秀作品,，并做了賽后總結,，整理保存了作品資料。

本次活動豐提高了學生的文化素養(yǎng),，豐富了同學們的校園文化生活,，活躍了校園文化氛圍，也展示了當代大學生積極向上的精神風貌,。

其次征文大賽為我校一批熱愛文學藝術書法的同學提供了一個展示自我的舞臺,。

最后，通過本次征文,，產生了一大批富有創(chuàng)新性的優(yōu)秀作品,。學生們在作品中盡情抒寫，把英語字母同中國的傳統(tǒng)書法溶為一體,，可謂中西合璧,。

通過這次征集作品比賽，我們看到了廣大同學們知道如何正確規(guī)范的書寫英文,，其表現(xiàn)在于：

1,、卷面整潔，書寫工整,，無涂改痕跡；

2,、字母書寫規(guī)范,，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求,；

3,、字體美觀、大方,，標點正確,，間距適中，無錯字,；

4,、傾斜度適當，結構嚴謹,，通篇整體感強,；

5、卷面整體設計美觀,。

此次書法大賽較為成功,，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

第一,，在整體策劃方面，由于有了全方面的策劃（包括各個細節(jié)部分）后,，此次活動才能順利地開展,。

第二，在宣傳方面,，我們進行了廣泛的宣傳和動員,。

第三，在評選優(yōu)秀稿件方面,，所有稿件均由專業(yè)教師評審,，評審過程分為初審和復審，確保公正公平公開,。

第四,，我們最終把優(yōu)秀的作品在二平臺的籃球大道展出，不但對這些作品的作者進行了表彰,，同時向全校的師生宣傳了英文書法的重要性,，取得了極好的反響，達到了我們的承辦活動最終的目標,?？傊敬未筚惾〉昧祟A期效果,，獲得圓滿成功,。

總之我們的這次活動舉辦的相當成功，達到了讓同學們以專業(yè)精神迎接四六級考試的書寫挑戰(zhàn),，培養(yǎng)了書寫英語的專業(yè)態(tài)度,，激發(fā)了大家對英語各方面的興趣，讓大家認識到了一手好字的重要性,，在這改革開放的時代,，能更好的與國際接軌的目的。同時更要感謝各位同學的積極參與和院團委的大力帶動,。

活動主辦單位：

宜賓學院院團委活動

承辦單位：

宜賓學院外語學院

２０xx年6月3日

書法大賽活動總結報告篇八

20xx年9月26日下午2：30由院學生會宣傳部主辦的“迎新杯”書法大賽在文源樓b104教室如期舉行,。

我們于9月中旬開始策劃此次活動并于24日前制定了初步策劃方案，經團總支審批及我部各成員討論后生成了詳細的活動策劃,。9月24日將比賽通知分發(fā)到各班班長或負責人手中,，要求做好發(fā)動及預報名工作。9月25日召開宣傳部例會將各項任務分配到宣傳部各部員,，并要求他們做好通知發(fā)動準備工作,，以保證活動現(xiàn)場各環(huán)節(jié)的順利進行。

活動當天全體工作人員于2：00到達活動的現(xiàn)場進行前期的準備工作，保證了充足的準備時間,。下午2：30選手陸續(xù)到場并在活動指定工作人員處簽到登記,，正式開始本次比賽。由于大一新生非常積極,，到賽人數(shù)超出預計,，故增加b108教室作為分賽場。兩個教室分別作為硬筆書法和軟筆書法比賽場地,。

比賽結束后,，工作人員將所有作品回收整理分組，并在其他部門成員的協(xié)助下做好現(xiàn)場清理工作,。本次書畫大賽分書法硬筆組,、軟筆組分別評獎，當晚,，所有宣傳部成員集合共同評出了本次比賽的各個獎項,，保證了比賽結果的公平性。

本次比賽得到了10級,、09級各班同學的踴躍參與,，書法作品尤其是硬筆書法作品質量普遍較高。比賽中涌現(xiàn)出一批擅長軟,、硬筆的同學,，我們從總擇優(yōu)挑選了2位同學進入宣傳部鍛煉。

本次活動的不足：由于經驗不足,，事先未制作簽到表,，導致到場參賽人員超出預計，臨時尋找教室做另一賽場,。以后應在活動前做好緊急預案防止意外情況出現(xiàn),。

另附比賽獲獎情況：軟筆書法組

一等獎：趙成成10（1）班二等獎：施瓊瓊10（4）班

三等獎：徐暢10（6）班陳曉銳10（3）班優(yōu)秀獎：夏太云09（6）班趙媛媛09（8）班

周鴻婉10（6）班

硬筆書法組

一等獎：陳政10（10）班

二等獎：劉雨晴10（8）班王歆歆10（3）班三等獎：張莉10（9）班范雪峰10（10）班

徐冰露10（8）班

優(yōu)秀獎：徐守坤09（8）班華芳芳10（3）班

黃欣宜09（法）班葛冰清10（3）班

吳洵10（2）班