每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇一

你們好,！

我叫霍泓,，來自管理08—4，我的論文題目是《搞笑人本管理研究》,，論文是在金永利老師的指點(diǎn)下完成的,，在這里我向金老師表示深深的謝意,，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對(duì)我三年來的各位授課老師表示由衷的敬意,。

下面我將本論文設(shè)計(jì)的意義和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的背景及意義,。

高等教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，是國(guó)家科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的主要力量,。當(dāng)前,，我國(guó)高等教育已經(jīng)從精英化教育階段過渡到了大眾化階段，高等學(xué)校的發(fā)展方式逐漸由從外延式擴(kuò)張轉(zhuǎn)變到內(nèi)涵式發(fā)展道路,。優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu),、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、完善高校內(nèi)部管理體制,、機(jī)制,、全面提升高等教育質(zhì)量是當(dāng)前高等教育發(fā)展的核心任務(wù)?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出,，今后我國(guó)高等教育的發(fā)展任務(wù)將定位在以全面提高質(zhì)量為重點(diǎn)，更加注重提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,、提升科學(xué)研究水平,、增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。要進(jìn)一步完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),，探索依法治校,、民主治校的有效途徑,，加快確立現(xiàn)代大學(xué)制度。

隨著高等教育改革和發(fā)展的不斷深入,，在高校自身改革發(fā)展的諸多環(huán)節(jié)中,，以人力資源為核心的內(nèi)部要素的組織、內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制的調(diào)控,、內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,，成為影響和制約高校建立現(xiàn)代大學(xué)制度，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的重要因素,。

目前,，我國(guó)大多數(shù)高校的內(nèi)部管理仍屬于典型的“科層式管理”模式?！翱茖邮健惫芾碓谝欢ǖ臍v史條件下促進(jìn)了高校的發(fā)展,，高校內(nèi)部建立起了上下緊密銜接而又分工明確的管理體系。但是由于科層式管理體制強(qiáng)調(diào)等級(jí)層次,、權(quán)力集中,、職能分工和對(duì)既定程序的嚴(yán)格遵守等，過分注重對(duì)行為的制度化規(guī)范,，常常造成對(duì)人的忽略,，也難以激發(fā)他們的主體性、創(chuàng)新性,，影響了組織運(yùn)行速度和組織效率的提高,，在新的歷史條件下制約了高校的發(fā)展。

高校實(shí)行人本管理是高等教育發(fā)展的重要趨勢(shì)?，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)尊重教育的本質(zhì),，追求人的個(gè)性解放，要求現(xiàn)代高校管理要充分體現(xiàn)對(duì)人的尊重和關(guān)心,，強(qiáng)調(diào)人在各項(xiàng)管理工作中的主體性作用,，達(dá)到學(xué)校與師生的和諧發(fā)展。而這種理念正是人本管理的精髓,。構(gòu)建符合高校運(yùn)行規(guī)律的“以人為本”的管理模式,，將人本管理與傳統(tǒng)科層管理有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高組織運(yùn)行速度和效率,，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展和人的發(fā)展,，成為現(xiàn)代高校的必然選擇。

本論文的研究對(duì)于現(xiàn)代高校實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新具有積極的借鑒意義,，也能對(duì)國(guó)內(nèi)高校人本管理研究提供實(shí)證依據(jù),。一是有利于加強(qiáng)學(xué)校的民主管理與民主監(jiān)督，二是有利于提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，三是有利于從理論到實(shí)踐的整合,；四是有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才和進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

本課題研究的主要內(nèi)容包括七個(gè)部分：

第一部分,，簡(jiǎn)要說明本選題背景和意義、研究現(xiàn)狀,；本課題研究基本思路和主要內(nèi)容,；本課題研究采取的主要方法。

第二部分,，是關(guān)于人本管理的理論闡釋,，引入了人本管理、學(xué)校人本管理的概念,，介紹了其理論依據(jù),、內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義和優(yōu)勢(shì),；

第三部分,，分析國(guó)內(nèi)高校傳統(tǒng)管理現(xiàn)狀及經(jīng)驗(yàn)借鑒。通過對(duì)國(guó)內(nèi)高校傳統(tǒng)管理模式的淵源,、現(xiàn)狀,，以及其存在的問題和產(chǎn)生原因的分析,，闡述了傳統(tǒng)“科層式”管理模式的優(yōu)勢(shì)和弊端,。

第四部分，進(jìn)行橫向比較,，分析了美國(guó),、英國(guó)、日本等國(guó)外高校的人本管理模式和措施,，以尋求高校人本管理橫向借鑒意義,；

第五部分，著眼于高校人本管理中動(dòng)力,、壓力,、約束、保證和選擇等機(jī)制,，嘗試構(gòu)建人本管理模式,，并具體闡述了高校人本管理的特點(diǎn)，在綜合分析的基礎(chǔ)上,，說明其應(yīng)該采取的措施,，以期解決高校傳統(tǒng)管理模式中存在的問題。

第六部分,，進(jìn)行了案例分析,，介紹了沈陽(yáng)s大學(xué)在高校人本管理的實(shí)踐,；

第七部分，作者得出結(jié)論,，人本管理有利于激發(fā)和調(diào)動(dòng)師生的積極性,，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高和學(xué)校的發(fā)展。高校實(shí)行人本管理必將實(shí)現(xiàn)管理雙方的“雙贏”,，為高校發(fā)展帶來更大的空間和機(jī)遇,，從而為社會(huì)培養(yǎng)更多具有個(gè)性化的符合現(xiàn)代化建設(shè)要求的合格人才。

最后,，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足,。

由于本人思維邏輯性不夠嚴(yán)謹(jǐn)以及個(gè)人技術(shù)的不足，使系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)偶爾出現(xiàn)錯(cuò)誤,，而且?guī)椭K也未能完善,。在這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程中，也使我認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏,。雖然,，我竭盡所能進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,，系統(tǒng)功能并不完備,，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多,。

謝謝！

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇二

畢業(yè)論文答辯技巧收集～

1．帶上自己的論文,、資料和筆記本,。

2．注意開場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀,。

3．坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽到,。

4．聽取答辯小組成員的提問,，精神要高度集中，同時(shí),，將提問的問題――記在本上,。

5．對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語(yǔ)言,，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地一回答每個(gè)問題。

6．對(duì)提出的疑問,，要審慎地回答,，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解、申明理由,；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度要謙虛,。

一、答辯前的準(zhǔn)備

首先要做好心理準(zhǔn)備,。要克服怯場(chǎng)心理,，消除緊張情緒，保持良好的心理狀態(tài),。要有自信意識(shí),。這是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的一種心理素質(zhì)。凡是有充分自信意識(shí)的學(xué)生,，在答辯過程中就會(huì)精神煥發(fā),、心緒鎮(zhèn)靜、神態(tài)自若,、思維敏捷,、記憶完整。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮,。要做到自信,，需要對(duì)自己的論文從內(nèi)容、范圍,、材料有充分的理解和多方面的準(zhǔn)備,，做到爛熟于心,。從整體到局部都有了然于胸的感受,，這樣就能對(duì)提出的種種質(zhì)疑，應(yīng)付自如,，即使不能對(duì)答如流,，至少也能迎刃而解，問有所答,。真正做到“藝高膽大”,，有了真才實(shí)學(xué)，就不怕別人提出質(zhì)詢,。

其次要做好資料的準(zhǔn)備,。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類資料整理好。如經(jīng)濟(jì)類論文答辯時(shí)，可能會(huì)涉及許多統(tǒng)計(jì)表,、統(tǒng)計(jì)圖,、測(cè)算表、明細(xì)表,、演示圖等,。準(zhǔn)備許多相關(guān)的圖表，懸掛在答辯現(xiàn)場(chǎng),，供作講解之輔助工具,。

最后要做好發(fā)言提綱的準(zhǔn)備?！肮び破涫?，必先利其器”不打無準(zhǔn)備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準(zhǔn)備答辯：

1,、自己為什么選擇這個(gè)課題,？

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么,？

3,、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的,？

4,、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

5,、在研究本課題的過程中,，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對(duì)這些不同的意見,，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的,？又是如何處理的？

6,、論文雖未論及,，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

7,、還有哪些問題自己還沒有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹？

8,、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么,？

對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來,，寫成發(fā)言提綱,，在答辯時(shí)用,。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌,。

二,、答辯技巧

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”,，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”,。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”,?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī),、緣由,、研究方向、選題比較,、研究范圍,、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解,、新的理解或新的突破,。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅,。不能占用過多時(shí)間,，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被,，畫到無時(shí)是熟時(shí)”,，就是說，盡量做到詞約旨豐,，一語(yǔ)中的,。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲,、最深體會(huì),、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明,；二忌內(nèi)容空泛,，東拉西扯,；三忌平平淡淡,，沒有重點(diǎn)。

在答辯時(shí),，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度,，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào),。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端,。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭,、肩、胸,、脊,、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑,，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù),；肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng),，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信,。但過于如此，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守,，略為彎腰有度,，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài),，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心,，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā),。

在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜,，邊聽邊記

精神集中，認(rèn)真思考

既要自信,，又要虛心

實(shí)事求是,，絕不勉強(qiáng)

聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明

在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里,？從哪一個(gè)角度去回答問題最好,？應(yīng)舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”,。這就要一,、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù),。二,、有開頭主體與結(jié)尾。三,、有條理,、有層次。四,、應(yīng)用詞確當(dāng),，語(yǔ)言流暢,。五、應(yīng)口齒清楚,、語(yǔ)速適度,。開頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比耄亲詈玫拈_頭,，開門見山地表述觀點(diǎn),，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析,，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理,。這樣的表述就不會(huì)流于表面,，而能深入本質(zhì)。

條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,，整理成若干條目,，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn),，一條一條地說出,。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來,，環(huán)環(huán)相扣,，條條相連，令人聽完后有清楚的印象,。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確,，條理清楚,，有理有例了。

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇三

尊敬的各位老師：早上好,！

我是ｘｘ班的ｘｘｘ,，我的設(shè)計(jì)題目是《ｘｘｘ》。本設(shè)計(jì)是在我的指導(dǎo)老師ｘｘｘ老師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在這段時(shí)間里,，老師對(duì)我的設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議,。在這里,，我對(duì)老師表示我最真摯的感謝和敬意！下面我將這份設(shè)計(jì)向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述,，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先,，我簡(jiǎn)單介紹下本設(shè)計(jì),，本設(shè)計(jì)主要分為兩個(gè)部分：

第一部分,，輕鋼廠房設(shè)計(jì)。它包括結(jié)構(gòu)布置,、pkpm建模,、一榀鋼架設(shè)計(jì)、吊車梁設(shè)計(jì),、支撐設(shè)計(jì),、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì),、抗風(fēng)柱設(shè)計(jì)等,，其中鋼架設(shè)計(jì)包括荷載計(jì)算、內(nèi)力計(jì)算,、內(nèi)力組合,、構(gòu)件驗(yàn)算等，由于剛架梁采用變截面梁,，結(jié)構(gòu)受力復(fù)雜,，加之時(shí)間緊，在內(nèi)力計(jì)算時(shí)使用力學(xué)求解器進(jìn)行計(jì)算,。第二部分,，混凝土辦公樓設(shè)計(jì)。它包括結(jié)構(gòu)布置,、初步確定構(gòu)件尺寸,、荷載計(jì)算、板的設(shè)計(jì),、導(dǎo)荷載,、內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力組合,、截面設(shè)計(jì),、樓梯設(shè)計(jì)、pkpm建模等,，其中板的設(shè)計(jì)采用彈性理論進(jìn)行計(jì)算,；在內(nèi)力計(jì)算時(shí)，風(fēng)荷載計(jì)算采用d值法計(jì)算,！

最后,，我想談?wù)勥@個(gè)設(shè)計(jì)存在的不足。

在做這個(gè)設(shè)計(jì)的過程中,，我盡可能多的收集資料,，從中學(xué)到了許多有用的東西,，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄,，認(rèn)識(shí)能力不足,，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱,，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問題,；加之時(shí)間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差較遠(yuǎn),，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索,，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,，多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,，使該設(shè)計(jì)得到完善和提高,。

以上是我的設(shè)計(jì)答辯自述，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見,。謝謝,！

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇四

各位老師，下午好,！我叫鄭彬彬,，是11級(jí)日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，我的論文題目是《日本的防火文化及啟示》,，論文是在江靜導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)四年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。下面我將本畢業(yè)論文的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先,，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

各位の先生,、んにちは,！私の名前は鄭彬彬は、11級(jí)日本語(yǔ)科の學(xué)生で,、私は卒業(yè)論文のテ`マは『日本の防火文化および示唆點(diǎn)」の論文が江靜,、擔(dān)任の子育のアドバイスで決まる」との、で私は、私の擔(dān)任にし感謝を後にし,、各位の先生手際よく持成參加私の論文の答弁心から感謝しいまし,、4年間で私の機(jī)會(huì)が得教えの各位の先生に心から敬意を表しま。次に私は本卒業(yè)論文の目的とる內(nèi)容を骨子とる,、各位の先生にとを報(bào)告し,、懇請(qǐng)各位の先生批判指導(dǎo)を受けきた。

ま,、の卒業(yè)論文設(shè)計(jì)の目的を話したいで,。

文化從廣義概念上來說是指人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和,。包括精神文化,、物質(zhì)文化和制度文化三個(gè)方面。精神文化是指思維方式,、審美情趣,、宗教信仰等；物質(zhì)文化指的是人類創(chuàng)造的種種物質(zhì)文明,，包括交通工具,、日常用品等，屬于可見的顯性文化,；制度文化是指生活制度,、家庭制度、法律制度等,。本文所指的日本防火文化正是引用文化的廣義概念,，從防火精神文化、物質(zhì)文化和精神文化三個(gè)角度進(jìn)行分析,。前三章分別是從這三個(gè)角度對(duì)日本的.防火文化進(jìn)行分析和研究,，第四章則是在前三章的基礎(chǔ)上得出啟示。研究日本的防火文化并從中得出啟示這一選題不僅可以豐富我國(guó)防火文化建設(shè)的內(nèi)容,，而且具有很大的實(shí)際意義,，總結(jié)有如下三點(diǎn)：一、給公安部消防局在制定防火相關(guān)類法律法規(guī)時(shí)提供依據(jù)和參考,；二,、對(duì)我國(guó)阻燃產(chǎn)品的生產(chǎn)和研發(fā)提供一定的經(jīng)驗(yàn)；三,、敲響社會(huì)防火防災(zāi)警鐘,，提高人民群眾的防火防災(zāi)意識(shí)，從身邊的小事做起減少火災(zāi)的發(fā)生,。

文化とは,、諞澶胃拍瞍戎溉思浹の社會(huì)s史のk展の過程の中にの創(chuàng)造物質(zhì)と精神の富を合わせたのだ。精神文化を含む、物質(zhì)的文化と制度の文化の3つの面でだった,。精神文化とは思惟方式,、美的sしいや宗教的信仰など；無形文化が指さしたのは人間の々な物質(zhì)文明,、り物,、日常用品などで、であった高k現(xiàn)文化,；制度の文化とは,、生活制度や家族制度的？法律的な制度などが含まれいる,。本文の指さとろを日本の防火文化が引用文化の諞澶胃拍瞍?、机勛C尉神文化、物質(zhì)的文化と精神文化の3つのレベルを分析しみた,。前三章は,、の三次元で、日本の防火文化を分析,、研究し,、第4位は前三章位相の基礎(chǔ)の上に結(jié)論が出いるを投げかける。日本研究結(jié)果が分かった防火文化をヒントにしなけれならない」という答えを選ぶとができるだけではなくが韓國(guó)の防火文化建設(shè)の內(nèi)容は,、非常に大きなg益がない,、まとめは、以下のような,、第1にだっ,、公安局からは制定の防火v連法規(guī)をる際の根と參考；二,、一つ一つが,、我々の難燃制品の生bと研究開kに一定のuy；三,、鳴り社會(huì)の防火防災(zāi)半鐘を高める一方,、民眾の防火防災(zāi)意識(shí)、そのょうほご減少火事のk生しなけれならない,。

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分為四個(gè)部分,，日本防火文化中精神方面的建設(shè),、日本防火文化中物質(zhì)方面的建設(shè)、日本防火文化中制度方面的建設(shè),、日本防火文化對(duì)中國(guó)的啟示,。

第一章,，主要介紹日本防火文化中精神方面的建設(shè)。日本每年通過鎮(zhèn)火祭這樣的祭祀活動(dòng)來表達(dá)對(duì)火神的敬畏之情,。此外,，日本社會(huì)通過全面的防火防災(zāi)教育將防火意識(shí)普及到每個(gè)民眾。

第二章,，主要簡(jiǎn)介日本防火文化中物質(zhì)方面的建設(shè),。日本研發(fā)了較多阻燃產(chǎn)品并廣泛應(yīng)用在日常生產(chǎn)生活中。同時(shí),，先進(jìn)的消防設(shè)備和發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)使得日本在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠迅速有效應(yīng)對(duì),。

第三章，主要介紹日本防火文化中制度方面的建設(shè),。日本建有一套專門應(yīng)對(duì)災(zāi)害的較為完善的法律體系,。另外，從消防組織設(shè)置和人員管理上來說,，除職業(yè)消防隊(duì)外還有其他社會(huì)團(tuán)體共同合作,。同時(shí)也配備了一大批消防專業(yè)人士,。

第四章,，著重分析日本防火文化建設(shè)對(duì)中國(guó)的啟示。首先是通過加強(qiáng)防火知識(shí)宣傳和教育等方式來培養(yǎng)民眾防火意識(shí),。其次,，應(yīng)當(dāng)研發(fā)相應(yīng)的阻燃產(chǎn)品并應(yīng)用到生活中。最后,，建立一套完善的法律體系來應(yīng)對(duì)火災(zāi)的發(fā)生,。發(fā)展社會(huì)中介力量輔助消防隊(duì)處理相應(yīng)事務(wù)等。

次に,、ちょっと話したいに論文の構(gòu)造と主要內(nèi)容,。

本文に分かれいる4つの部分に、日本の防火文化で精神面での建設(shè)や日本の防火文化で,、物質(zhì)的な建設(shè),、日本の防火文化で制度面での建設(shè)や日本の防火文化の中國(guó)にるを投げかける。

第一章,、主に紹介しいる,。日本の防火文化で精神的な建設(shè)だった,。日本の年間（火を通し祭のような祭りにはバルカンの畏敬の莩證瀝螂lさなかった,。さらに,、日本社會(huì)に,、包括的にを巡る防火防災(zāi)教育は,、防火意識(shí)に普及し民ごとだ,。

第二章は,、主搖∽ロフィ`ル日本の防火文化で,、物質(zhì)的な建設(shè)だった。日本の研究開kに多くの難燃制品をg用化し,、日常の生產(chǎn)と生活の中だ,。同時(shí)に、先進(jìn)の消防設(shè)備としっかりしたインタ`ネット情報(bào)システムが,、日本が,、火災(zāi)k生時(shí)に速かに抗的に轆工敕秸毪饋

第3章、主に紹介しいる,。日本の防火文化で制度面での建設(shè)だった,。日本の建一酩獗袱趾δ勝嗓位本整っいる法律體系を構(gòu)筑るとだ。また,、消防組織の設(shè)置と人員管理上の場(chǎng)合,、プロ）消防署のほかに、他の社會(huì)馓澶共同で提攜るとk表した,。同時(shí)に搭載しいた消防分野の門家が大勢(shì)だ,。

第四章に、日本の防火文化建設(shè)中國(guó)への示唆しなけれならない,。まは強(qiáng)化によっ防火知識(shí)の詒à冉逃などの方法で育成民の防火意識(shí)のためだ,。次に、それ相轆文訝開kしなけれならない制品を生活の中で,。最后に,、さまざまな補(bǔ)完の法體系で昊鶚隴偉k生しなけれならない。k展の社會(huì)の仲介業(yè)者には力が補(bǔ)助消防署i理輸出入課長(zhǎng)などが含まれいる,。

最后,，我想談?wù)勗趯?shí)驗(yàn)過程中的不足，在論文的寫作過程中,，使我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏,。雖然，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行燒玻璃實(shí)驗(yàn)和論文寫作,，但所測(cè)數(shù)據(jù)并不完備，對(duì)許多還是一知半解,，論文還是存在許多不足之處,，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多,！謝謝！

最后に,、ちょっと話したいが,、gy過程の不足は,、論文の文章の過程で、私はまま自し知識(shí)とuy不足しいるからだ,。とはいえ,、私をできるだけ資料を集め、最善を運(yùn)用まで學(xué)んだ知識(shí)をきガラスのgyと論文,、いざlデ`タは,、少し前に整い、多くの論文は,、不十分なとろが多い縮めなけれならないはだ,。ご叱正岡井先生批判を、私は今后の學(xué)ぶ中學(xué)校に多く,！ありがとうございました,！

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇五

畢業(yè)論文撰寫完畢之后還有一項(xiàng)重要的程序——畢業(yè)論文答辯!這是由幾位本學(xué)科專業(yè)的專家老師組成的答辯委員會(huì)。答辯的過程首先是學(xué)生對(duì)論文做出簡(jiǎn)要的陳述(10分鐘左右),。

各位老師好!我叫xxx,，來自xxx,我的論文題目是《物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)研究一以a物流園區(qū)為例》。在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我向金永利老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的背景意義,、結(jié)構(gòu)框架,、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，在背景意義上,，自我國(guó)加入 wto 以來,，世界制造重心不斷向我國(guó)轉(zhuǎn)移，已成為“世界工廠”,區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)集群化速度加快,，物流需求快速增長(zhǎng),，20xx 年全國(guó)社會(huì)物流總額177.3 萬(wàn)元，總費(fèi)用9.4 萬(wàn)億元,。據(jù)第五次中國(guó)物流市場(chǎng)調(diào)查分析報(bào)告顯示,，在20xx 年就有71%的企業(yè)認(rèn)為現(xiàn)有的倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施存在數(shù)量不足、技術(shù)落后,、不符合客戶特定要求等問題,。在此大背景下，國(guó)家也大力提倡發(fā)展物流地產(chǎn)業(yè),。20xx 年出臺(tái)的《關(guān)于物流企業(yè)大宗商品倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施用地城鎮(zhèn)土地使用稅政策的通知》及《關(guān)于鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間投資進(jìn)入物流領(lǐng)域的實(shí)施意見》,，規(guī)定對(duì)大宗商品倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施用地按所屬土地登記使用稅額標(biāo)準(zhǔn)的一半計(jì)征使用稅,，進(jìn)一步支持物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

根據(jù)《20xx-2017 年中國(guó)物流行業(yè)發(fā)展前景與投資預(yù)測(cè)分析報(bào)告》顯示,，全國(guó) 754家物流園區(qū)中,，348 家在運(yùn)營(yíng)，241 家正在建,，還有165 家正在規(guī)劃中,。物流園區(qū)：長(zhǎng)江中游 139 家，北部沿海經(jīng)濟(jì)區(qū) 128 家,、西南經(jīng)濟(jì)區(qū) 98 家,、黃河中游經(jīng)濟(jì)區(qū) 93 家、東部沿海經(jīng)濟(jì)區(qū) 93 家,、南部沿海經(jīng)濟(jì)區(qū) 84 家,、西北經(jīng)濟(jì)區(qū) 63 家、東北經(jīng)濟(jì)區(qū) 56 家,。物流地產(chǎn)在中國(guó)的發(fā)展如火如荼,，但發(fā)展過程中問題也不斷涌現(xiàn)，較為突出的是空置率高的問題,，這是由于物流地產(chǎn)投資商在投資前未對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià),，風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)不足導(dǎo)致的。

為確保我國(guó)物流地產(chǎn)的健康發(fā)展,，降低空置率,，有必要對(duì)物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行研究。

(1)理論意義當(dāng)前國(guó)內(nèi)外對(duì)房地產(chǎn)的研究較多,，而對(duì)物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)的研究相對(duì)較少,，本文對(duì)物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行研究，希望能推動(dòng)物流地產(chǎn)研究的進(jìn)一步發(fā)展,。

(2)現(xiàn)實(shí)意義目前,，物流地產(chǎn)正處于探索和發(fā)展階段，物流行業(yè)的迅速發(fā)展,、跨國(guó)公司在我國(guó)的發(fā)展,、國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)、國(guó)家政策的支持等為物流地產(chǎn)的發(fā)展提供了良好的發(fā)展環(huán)境,。但同時(shí),，各種風(fēng)險(xiǎn)也是存在的，本文以物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)為研究對(duì)象,，構(gòu)建物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)模型,，能幫助投資商在投資前了解項(xiàng)目各種風(fēng)險(xiǎn)，提前采取風(fēng)險(xiǎn)防范措施,，在實(shí)踐中起到指導(dǎo)作用,。

其次,，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成六個(gè)部分：

第一章,，緒論,。介紹了研究背景、意義,、內(nèi)容,、方法及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。

第二章,，相關(guān)概念及理論概述,。對(duì)物流地產(chǎn)的概念、特點(diǎn),、運(yùn)營(yíng)模式及投資風(fēng)險(xiǎn)的含義,、特征進(jìn)行了闡述，介紹的相關(guān)理論包括投資環(huán)境理論等,。

第三章,，物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)因素的識(shí)別。首先對(duì)識(shí)別方法簡(jiǎn)單作了介紹,，接下來詳細(xì)闡述了物流地產(chǎn)的六大類投資風(fēng)險(xiǎn),，即自然風(fēng)險(xiǎn)、國(guó)家政策風(fēng)險(xiǎn),、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn),、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、政策風(fēng)險(xiǎn),、決策及管理風(fēng)險(xiǎn),。

第四章，物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)模型,。通過投資風(fēng)險(xiǎn)因素識(shí)別,、層次分析法確定各風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)權(quán)重、模糊綜合評(píng)價(jià)模型等步驟最終構(gòu)建了物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)模型,。

第五章，物流地產(chǎn)項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)分析實(shí)力運(yùn)用,。運(yùn)用實(shí)例對(duì)具體項(xiàng)目的投資風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了分析,、評(píng)價(jià)，得到其整體投資風(fēng)險(xiǎn)為 .

第六章,，總結(jié)與展望,。在這一章概括性地總結(jié)了論文的主要結(jié)論與不足。

最后,，在遣詞造句上,，雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改,，但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂、語(yǔ)句僵硬,、口語(yǔ)化的問題依然不可避免,。另外，全文僅是對(duì)物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)研究的一次初探,，對(duì)物流管理,、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少，期盼今后加以完善,。

書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過不知難。在老師的指導(dǎo)下,，我知道了職稱論文怎么寫,。通過此次職稱論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。小小拙作,，敬請(qǐng)各位老師雅正,。

再一次謝謝各位老師。

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇六

尊敬的各位老師：

早上好,！

我是xx班的,，我的設(shè)計(jì)題目是。本設(shè)計(jì)是在我的指導(dǎo)老師x老師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在這段時(shí)間里,，老師對(duì)我的設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議,。在這里,，我對(duì)老師表示我最真摯的感謝和敬意！下面我將這份設(shè)計(jì)向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述,，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，我簡(jiǎn)單介紹下本設(shè)計(jì),，本設(shè)計(jì)主要分為兩個(gè)部分：

第一部分,，輕鋼廠房設(shè)計(jì)。它包括結(jié)構(gòu)布置,、pkpm建模,、一榀鋼架設(shè)計(jì)、吊車梁設(shè)計(jì),、支撐設(shè)計(jì),、基礎(chǔ)設(shè)計(jì),、節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)、抗風(fēng)柱設(shè)計(jì)等,，其中鋼架設(shè)計(jì)包括荷載計(jì)算,、內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力組合,、構(gòu)件驗(yàn)算等,，由于剛架梁采用變截面梁，結(jié)構(gòu)受力復(fù)雜,，加之時(shí)間緊,，在內(nèi)力計(jì)算時(shí)使用力學(xué)求解器進(jìn)行計(jì)算。第二部分,，混凝土辦公樓設(shè)計(jì),。它包括結(jié)構(gòu)布置、初步確定構(gòu)件尺寸,、荷載計(jì)算,、板的設(shè)計(jì)、導(dǎo)荷載,、內(nèi)力計(jì)算,、內(nèi)力組合、截面設(shè)計(jì),、樓梯設(shè)計(jì),、pkpm建模等，其中板的設(shè)計(jì)采用彈性理論進(jìn)行計(jì)算,；在內(nèi)力計(jì)算時(shí),，風(fēng)荷載計(jì)算采用d值法計(jì)算！

最后,，我想談?wù)勥@個(gè)設(shè)計(jì)存在的不足,。

在做這個(gè)設(shè)計(jì)的過程中，我盡可能多的收集資料,，從中學(xué)到了許多有用的東西,，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄,，認(rèn)識(shí)能力不足,，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱,，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問題；加之時(shí)間緊迫和自己的粗心,，與老師的期望相差較遠(yuǎn),，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索,，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,，多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,，使該設(shè)計(jì)得到完善和提高,。

以上是我的設(shè)計(jì)答辯自述，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見,。謝謝,！

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇七

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好!

我是來自xx級(jí)馬克思主義哲學(xué)專業(yè)的學(xué)生xxx。我的論文題目是《xxx》,。下面本人就具體闡述一下論文的主要結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,。

本論文的主要框架是各章內(nèi)容、結(jié)論,、創(chuàng)新點(diǎn)與不足,、展望與致謝等，本人就從這幾個(gè)方面進(jìn)行具體闡述,。全文共分為四章,。

在緒論中，主要概述了選題背景與研究的目的和意義,、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,、研究?jī)?nèi)容和方法。接下來本人就對(duì)此分別展開闡述,。

第二章是科學(xué)是變革思維方式的精神力量,。主要從工業(yè)革命時(shí)代馬克思科學(xué)觀產(chǎn)生和發(fā)展的背景、科學(xué)的發(fā)展對(duì)認(rèn)識(shí)論的變革作用,、科學(xué)的發(fā)展對(duì)馬克思辯證唯物主義方法論形成的作用這三個(gè)方面展開論述,。

第三章是科學(xué)是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的決定力量。主要從近代科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)資本主義生產(chǎn)方式的確立和鞏固,、馬克思關(guān)于勞動(dòng)工具是生產(chǎn)力水平的標(biāo)志的論述,、馬克思關(guān)于科學(xué)是生產(chǎn)力的論述這三個(gè)方面展開論述。

第四章是科學(xué)促進(jìn)社會(huì)形態(tài)更替和人的發(fā)展,。主要從科學(xué)通過變革生產(chǎn)關(guān)系來變革社會(huì)制度,、科學(xué)的發(fā)展為新的更高級(jí)的社會(huì)制度奠定物質(zhì)基礎(chǔ)、科學(xué)與勞動(dòng)異化以及人的解放和全面發(fā)展這三個(gè)方面展開論述,。

論文通過研究得出了以下幾個(gè)結(jié)論：

(1)科學(xué)對(duì)人類的思維方式起著重要的變革作用;

(2)要重視科學(xué)的物質(zhì)生產(chǎn)和變革作用;

(3)科學(xué)具有二重性;

(4)科學(xué)最終目的是要為人的發(fā)展服務(wù),。

論文在以往的研究基礎(chǔ)上也有一些創(chuàng)新，創(chuàng)新點(diǎn)主要有以下兩個(gè)方面：首先，以往論文基本都是研究馬克思全面的普遍的科學(xué)觀,，論文研究的重點(diǎn)也不夠突出,，而本論文專門研究工業(yè)革命時(shí)代的馬克思科學(xué)觀，突出強(qiáng)調(diào)和深入研究了工業(yè)革命時(shí)代科學(xué)開始進(jìn)入生產(chǎn)以后發(fā)揮的巨大革命作用,。其次,，論文在研究中主要以科學(xué)在隨著社會(huì)發(fā)展和社會(huì)形態(tài)的變化中革命作用和地位的不斷提高為線索，對(duì)工業(yè)革命時(shí)代科學(xué)初步進(jìn)入生產(chǎn)過程發(fā)揮的巨大革命作用進(jìn)行了深入的研究,，重點(diǎn)突出了馬克思關(guān)于科學(xué)是生產(chǎn)力和物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)的見解,。

當(dāng)然，由于自身知識(shí)能力的局限性,，論文的寫作也還存在很多不足之處,，今后我會(huì)繼續(xù)提高自身知識(shí)能力，查閱資料,，更準(zhǔn)確清晰地理解馬克思科學(xué)觀的核心思想,，也使論文的論證更加有說服力。

最后,，我要表達(dá)一下我的謝意,。在論文的準(zhǔn)備和寫作過程中，經(jīng)過多次修改才最終定稿,，在這期間,，很多老師尤其是我的導(dǎo)師都給予我許多指導(dǎo)和寶貴的建議。在這里,，我對(duì)他們表示我最真摯的感謝和敬意!另外,，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,，使該論文得到完善和提高,。

以上就是我的答辯自述，希望各評(píng)委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正,。謝謝老師!

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇八

本科生畢業(yè)答辯開場(chǎng)白

各位老師：

上午好,！我叫xx，是xx級(jí)xx班的學(xué)生,，我的論文題目是xx,。論文是在xx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先,，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

拓展：答辯技巧

學(xué)生在答辯前除做好必要的物質(zhì)和心里上的準(zhǔn)備外,，還應(yīng)針對(duì)論文選題設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備答辯小組可能提出的問題。答辯中的技巧可以幫助學(xué)生消除緊張心理,，舉止大方而有禮貌,，突出重點(diǎn)，避開沒有足夠把握的論題,，獲得優(yōu)異的成績(jī),。

1、答辯程序

（1）自我介紹

自我介紹作為答辯的開場(chǎng)白,，包括了姓名,、學(xué)號(hào)、專業(yè),。介紹時(shí)要舉止大方,、態(tài)度從容、面帶微笑,，禮貌得體的介紹自己,，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開端就意味著成功了一半,。

（2） 答辯人陳述

收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開始,，接下來的自我陳述才開始進(jìn)入正軌。

自述的主要內(nèi)容歸納如下：①論文標(biāo)題,。向答辯小組報(bào)告論文的題目,，標(biāo)志著答辯的正式開始。②簡(jiǎn)要介紹課題背景,、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況,。③詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法,、研究過程,、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果,。④重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊,、承擔(dān)的具體工作、解決方案,、研究結(jié)果,。⑤側(cè)重創(chuàng)新的部分,。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方,。⑥結(jié)論,、價(jià)值和展望。對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析,，得出結(jié)論,；新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,；展望本課題的發(fā)展前景,。⑦自我評(píng)價(jià)。答辯人對(duì)自己的研究工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，要求客觀,，實(shí)事求是，態(tài)度謙虛,。經(jīng)過參加畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的撰寫,，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步,，研究的局限性,、不足之處、心得體會(huì),。

（3）提問與答辯

答辯教師的提問安排在答辯人自述之后,，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問有答,，是一個(gè)相互交流的過程,。一般為3個(gè)問題，采用由淺入深的順序提問,，采取答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式,。

答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會(huì)出現(xiàn)離題的情況,。提問的重點(diǎn)放在論文的核心部分,，通常會(huì)讓答辯人對(duì)關(guān)鍵問題作詳細(xì)、展開性論述,，深入闡明,。答辯教師也會(huì)讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞,，也是答辯小組經(jīng)常會(huì)問到的部分,。再有就是論文中明顯的錯(cuò)誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤,，也可能是答辯人從未意識(shí)到,，如果遇到這種狀況,，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜,，認(rèn)真考慮后再回答,。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯(cuò)誤的觀點(diǎn)提問,，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒,，精神高度集中，正確作答,。

仔細(xì)聆聽答辯教師的問題,，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語(yǔ)言,。回答問題時(shí)要求條理清晰,、符合邏輯,、完整全面、重點(diǎn)突出,。如果沒有聽清楚問題,，請(qǐng)答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠(chéng)懇,，有禮貌,。

當(dāng)有問題確實(shí)不會(huì)回答時(shí)，也不要著急,，可以請(qǐng)答辯教師給予提示,。答辯教師會(huì)對(duì)答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問題,，降低問題難度,。

出現(xiàn)可能有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開討論,，但要特別注意禮貌,。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭(zhēng)吵,，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行,。

（4）總結(jié)

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束,。答辯人最后縱觀答辯全過程,，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作的體會(huì),；參加答辯的收獲,。答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)：成績(jī),、不足、建議,。

（5）致謝

感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師,。

2、答辯注意事項(xiàng)

（1）克服緊張,、不安,、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯,。

（2）注意自身修養(yǎng),，有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題,，還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對(duì),。

（3）聽明白題意，抓住問題的主旨,，弄清答辯教師出題的目的和意圖,，充分理解問題的根本所在，再作答,，以免答非所問的現(xiàn)象,。

（4）若對(duì)某一個(gè)問題確實(shí)沒有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教,。盡量爭(zhēng)取教師的提示,，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難,，努力思考做答,，不應(yīng)自暴自棄。

（5）答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中,，不能過快或過慢,。過快會(huì)讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會(huì)讓答辯教師感覺答辯人對(duì)這個(gè)問題不熟悉,。

（6）對(duì)沒有把握的觀點(diǎn)和看法,，不要在答辯中提及。

（7）不論是自述,，還是回答問題,，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，略述枝節(jié),；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講,。

（8）通常提問會(huì)依據(jù)先淺后深,、先易后難的順序,。

（9）答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開論述,，都不必要展開過細(xì),。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié),，簡(jiǎn)單干脆,，切中要害。

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)篇九

各位老師,，上午好!

我叫xx,，是20xx級(jí)xx班的學(xué)生，我的論文題目是《色彩的地域文化特性在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究》,。論文是在周峰導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。

下面我將本論文設(shè)計(jì)的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的背景和意義,。

色彩在生活中給我們的感受是最直接的,，也是最敏感的。人的眼睛對(duì)色彩的感覺相對(duì)于其他圖像來說具有更快的反映,，說具體點(diǎn)就是眼睛對(duì)色彩的反映更強(qiáng)烈,。每種色彩都具有不同的特性，每個(gè)地區(qū),、民族及國(guó)家甚至每個(gè)人都會(huì)因?yàn)闅v史背景,、文化背景和心理原因偏愛或禁忌某種顏色。大多數(shù)人面對(duì)色彩時(shí)的選擇可能是純粹的自我喜歡或是潛意識(shí)下的反應(yīng),，然而這種潛意識(shí)中的選擇其實(shí)是跟個(gè)人原因是有關(guān)聯(lián)的,。

過去消費(fèi)者對(duì)色彩的需求不是那么強(qiáng)烈，如今社會(huì)日益發(fā)展,，人們的生活水品不斷提高,，多數(shù)人從滿足生活需求上升到現(xiàn)在對(duì)生活品質(zhì)的追求，人們?cè)谙M(fèi)的時(shí)候會(huì)根據(jù)自己的喜好選擇自己要購(gòu)買的產(chǎn)品,，在使用性能差不多的時(shí)候,，人們常會(huì)通過這個(gè)物品的視覺屬性而產(chǎn)生購(gòu)買產(chǎn)品的原因，色彩屬性是視覺屬性中一個(gè)重要方面,。因此,，往往產(chǎn)品的顏色屬性能對(duì)產(chǎn)品的吸引力產(chǎn)生了極大的影響,。所以，為了滿足消費(fèi)者對(duì)于色彩感覺的需求,，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)者在此方面需要不斷的深化研究,，根據(jù)產(chǎn)品的特性、用途及文化內(nèi)涵來選擇出契合商品的色彩,，從而刺激消費(fèi)者的購(gòu)買欲望,，因此色彩的選擇在產(chǎn)品的包裝形象設(shè)計(jì)中至關(guān)重要。

我認(rèn)為在當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境中,，為了更好的在包裝設(shè)計(jì)中用更突出,、顯著的色彩來表達(dá)自己的情感，使自己的作品能夠一目了然的讓觀者明白,，必須明確色彩的重要性以及帶給人第一印象的直觀感受,，在包裝設(shè)計(jì)中，如果我們較好的利用了相關(guān)色彩的感情規(guī)律,，將會(huì)極大的喚起人們情感的共鳴,，以及對(duì)相關(guān)產(chǎn)品的興趣，最終使消費(fèi)者產(chǎn)生購(gòu)買欲,。所以我們要對(duì)色彩產(chǎn)生的意義進(jìn)行深入的研究,，色彩的地域性和文化性就是其中至關(guān)重要的部分。

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

本文首先通過理論知識(shí)分析色彩的概念、特點(diǎn),、屬性,、分類和情感聯(lián)想等一系列基本要素。其次是通過舉例觀察研究色彩地域文化這一特性,，并且對(duì)包裝設(shè)計(jì)的影響做出論述,。在商品包裝的設(shè)計(jì)過程中，色彩的選擇對(duì)于在最后的成果展示中起著至關(guān)重要的作用,，色彩的表現(xiàn)和運(yùn)用能夠最直接的傳達(dá)視覺和心理的感受?，F(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)作品中的都越來越重視色彩的選擇和應(yīng)用，這成為了設(shè)計(jì)師和生產(chǎn)廠商們一個(gè)重要的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié),。我們?cè)诮窈蟮脑O(shè)計(jì)工作中也必須將此放在一個(gè)不可忽略的位置來進(jìn)行研究和設(shè)計(jì),。

最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足,。

由于客觀條件和自身理論知識(shí),、研究視野和實(shí)際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。