無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

畢業(yè)答辯開場白和結(jié)束語篇一

大學(xué)生活將要謝下帷幕,，眾所周知畢業(yè)前要進(jìn)行最后的畢業(yè)論文答辯，畢業(yè)答辯是一種有準(zhǔn)備、有計(jì)劃的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式,，那么大家知道正規(guī)的畢業(yè)答辯怎么準(zhǔn)備嗎？以下是小編為大家整理的畢業(yè)答辯開場白和結(jié)束語范文,，希望對(duì)大家有所幫助,。

工作學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際,，選取二三個(gè)問題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備,，（第1~3題必選）.時(shí)間一般不超過10分鐘.內(nèi)容最好爛熟于心中,，不看稿紙，語言簡明流暢.

1.為什么選擇這個(gè)課題（或題目）,，研究,、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義.

2.說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀,，即前人做過哪些研究，取得哪些成果,，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題.

3.文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù).

4.學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點(diǎn).

5.重要引文的具體出處.

6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題,；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解.

7.本文提出的見解的可行性.8.定稿交出后,，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷.

9.寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì).

10.本文的優(yōu)缺點(diǎn).總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備.不是宣讀論文,，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要.

1.學(xué)生作說明性匯報(bào).（5～10分鐘）

2.畢業(yè)答辯小組提問.

3.學(xué)生答辯.（一定要正面回答或辯解,，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）.

4.評(píng)定成績.（答辯會(huì)后答辯小組商定,，交系,、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定.）

1.帶上自己的論文、資料和筆記本.

2.注意開場白,、結(jié)束語的禮儀.

3.坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場的所有人都能聽到.

4.聽取答辯小組成員的提問,，精神要高度集中，同時(shí),，將提問的問題——記在本上.

5.對(duì)提出的問題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言,，肯定的語氣,，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題.

6.對(duì)提出的疑問，要審慎地回答,，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解,、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛.

7.回答問題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確,、準(zhǔn)確.正面回答問題,，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問.

（2）重點(diǎn)突出.抓住主題,、要領(lǐng),，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅.

（3）清晰明白.開門見山,，直接入題,，不繞圈子.

（4）有答有辯.有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣.既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn),、真知灼見,，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),，又敢于承認(rèn)自己的不足,，修正失誤.

（5）辯才技巧.講普通話，用詞準(zhǔn)確,，講究邏輯,，吐詞清楚，聲音洪亮,，抑揚(yáng)頓挫,，助以手勢說明問題,；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流,，說服力,、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象.

各位老師,，上午好！我叫……,，是……級(jí)……班的學(xué)生,，我的論文題目是…….論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意.下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo).

首先,，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義.

……

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容.

本文分成……個(gè)部分.

第一部分是…….這部分主要論述……

第二部分是…….這部分分析……

第三部分是……

最重要的是大方得體

當(dāng)然態(tài)度的背后，是你要自信,，無論知識(shí)還是答辯前的準(zhǔn)備

首先,，向老師，同學(xué)問好.自我介紹：哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)班

再介紹自己的題目,，選題的原因,，收集資料的來源，所費(fèi)時(shí)間

再介紹自己的框架,，分幾部分論述

再具體介紹每部分內(nèi)容......

注：

1.如果天熱論文多,，向老師辛苦表示下慰問,，會(huì)有感情分

2.提前打聽下同組同學(xué)有相同題目否,，撞車的話,，如你次序在后,，就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備

最后,，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足.

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程.雖然,，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處,，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多.

畢業(yè)答辯開場白和結(jié)束語篇二

各位老師，下午好!我叫___,，是__級(jí)__班的學(xué)生，我的論文題目是____,，論文是在__導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)四年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

結(jié)束語。

這篇論文的寫作使我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程,。雖然,，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行__實(shí)驗(yàn)和論文寫作,，但所測數(shù)據(jù)并不完備,，對(duì)許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處,，有待改進(jìn),。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多!謝謝!

畢業(yè)答辯開場白和結(jié)束語篇三

畢業(yè)論文答辯的主要目的,，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式,，以求進(jìn)一步提高,。學(xué)生通過答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),，處理課題的實(shí)際能力,。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作,，治學(xué)的“起點(diǎn)”,。

工作學(xué)生可以從下列問題(第4~10題)中，根據(jù)自己實(shí)際,，選取二三個(gè)問題,，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，(第1~3題必選),。時(shí)間一般不超過10分鐘,。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙,，語言簡明流暢,。

1.為什么選擇這個(gè)課題(或題目)，研究,、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義,。

2.說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究,，取得哪些成果,，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法,，提出并解決了哪些問題,。

3.文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

4.學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭論,，自己的傾向性觀點(diǎn),。

5.重要引文的具體出處。

6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解,。

7.本文提出的見解的可行性,。8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷,。

9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會(huì),。

10.本文的優(yōu)缺點(diǎn)?？傊?，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文,，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要,。

1.學(xué)生作說明性匯報(bào)。(5～10分鐘)

2.畢業(yè)答辯小組提問。

3.學(xué)生答辯,。(一定要正面回答或辯解,，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘)。

4.評(píng)定成績,。(答辯會(huì)后答辯小組商定,，交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定,。)

1.帶上自己的論文,、資料和筆記本。

2.注意開場白,、結(jié)束語的禮儀,。

3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場的所有人都能聽到,。

4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中,，同時(shí),，將提問的問題——記在本上。

5.對(duì)提出的問題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語言，肯定的語氣,，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題,。

6.對(duì)提出的疑問，要審慎地回答,，對(duì)有把握的`疑問要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛,。

7.回答問題要注意的幾點(diǎn)：

(1)正確、準(zhǔn)確。正面回答問題,，不轉(zhuǎn)換論題,，更不要答非所問。

(2)重點(diǎn)突出,。抓住主題,、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅,。

(3)清晰明白,。開門見山，直接入題,，不繞圈子,。

(4)有答有辯。有堅(jiān)持真理,、修正錯(cuò)誤的勇氣,。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見,，維護(hù)自己正確觀點(diǎn),，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足,，修正失誤,。

(5)辯才技巧。講普通話,，用詞準(zhǔn)確,，講究邏輯，吐詞清楚,，聲音洪亮,，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢說明問題;力求深刻生動(dòng);對(duì)答如流,，說服力,、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象,。

各位老師,，上午好!我叫……，是……級(jí)……班的學(xué)生,，我的論文題目是……,。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義,。

……

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

本文分成……個(gè)部分.

第一部分是……。這部分主要論述……

第二部分是……,。這部分分析……

第三部分是……

最重要的是大方得體

當(dāng)然態(tài)度的背后,是你要自信,無論知識(shí)還是答辯前的準(zhǔn)備

首先,向老師,同學(xué)問好.自我介紹:哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)班

再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來源,所費(fèi)時(shí)間

再介紹自己的框架,分幾部分論述

再具體介紹每部分內(nèi)容......

注:

1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問,會(huì)有感情分

2.提前打聽下同組同學(xué)有相同題目否,撞車的話,，如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。

這篇論文的寫作以及修改的過程,，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然,，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處,，有待改進(jìn),。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多,。

謝謝!

畢業(yè)答辯開場白和結(jié)束語篇四

各位老師,，上午好!我叫___，是__專業(yè)__班的學(xué)生,，我的論文題目為__中學(xué)辦公樓的設(shè)計(jì),。設(shè)計(jì)是在__老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向我的老師表示深深的謝意,，也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)上大學(xué)來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

結(jié)束語。

結(jié)合所學(xué)過的知識(shí),、透過查閱參考資料初步設(shè)計(jì),，再交指導(dǎo)老師審查審查透過后，利用__等完成設(shè)計(jì)任務(wù)及其他資料的編寫,。最后,，我想談?wù)勥@篇論文及自己存在的不足。由于自己學(xué)識(shí)淺薄,，認(rèn)識(shí)潛力不做，對(duì)某些問題的理解上有諸多偏頗和淺薄的地方也由于理論功底的薄弱,，存在有不少邏輯不暢和詞不達(dá)意的地方,，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探討。借此答辯機(jī)會(huì)懇切的期望各位老師能夠提出寶貴的意見,，多指出本設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤和不足指出,，我講虛心理解,，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該設(shè)計(jì)得到完善和提高,。以上是我的答辯自述,，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見，謝謝!

畢業(yè)答辯開場白和結(jié)束語篇五

各位老師,，上午好,！我叫，是級(jí)班的學(xué)生,，我的論文題目是,。論文是在導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義,。 其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 本文分成個(gè)部分.

第一部分是,。這部分主要論述

第二部分是,。這部分分析

第三部分是

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。

這篇論文的寫作以及修改的過程,，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然,，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處,，有待改進(jìn),。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的

學(xué)習(xí)

謝謝,！

各位老師，上午好,！我叫趙曉琦,，是土木工程0801班的學(xué)生，我的論文題目為西安市八十八中學(xué)辦公樓的設(shè)計(jì),。設(shè)計(jì)是在姚力老師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在這里我向我的老師表示深深的謝意,，也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)上大學(xué)來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先我想簡單介紹本設(shè)計(jì),。

本工程為西安市八十八中學(xué)辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu),，主體結(jié)構(gòu)為6層，內(nèi)外裝修均為一般裝修,，為永久性建筑,。該樓總建筑面積為3981㎡，擬建位置另行給定,抗震設(shè)防烈度為8度,。

其次我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

本文分成七個(gè)部分：

第一部分是建筑圖的設(shè)計(jì)。綜合考慮使用功能,，結(jié)構(gòu)施工,，力求簡單對(duì)稱，著重解決建筑物內(nèi)部各種使用功能和使用空間的合理安排,，并且盡可能的滿足《辦公建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》和《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》,。

第二部分是結(jié)構(gòu)的平面布置。這部分根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)布置的合理性,，以及滿足構(gòu)件受力的基本要求對(duì)各個(gè)都建進(jìn)行擬定,。

第三部分是樓板的配筋計(jì)算，考慮剛性樓板假定,，其自身平面剛度很大基本不產(chǎn)生軸向變形和剪切變形,，可以先行進(jìn)行受力計(jì)算。

第四部分是一榀框架豎向荷載下的內(nèi)力計(jì)算,，包括恒載,，活載以及重力荷載下的計(jì)算。采用彎矩分配法,。

第五部分是一榀框架在水平作用下的內(nèi)力計(jì)算,，包括風(fēng)荷載和地震作用。分析配筋方面的具體數(shù)據(jù)及算法,。求水平荷載作用下的'內(nèi)力時(shí),，有d值法等。求水平地震作用的時(shí)候采用底部剪力法,。

第六部分 找出最不利的內(nèi)力組合,，采用“強(qiáng)柱弱梁，強(qiáng)剪弱彎,，強(qiáng)節(jié)點(diǎn)強(qiáng)錨固”的方法對(duì)結(jié)構(gòu)構(gòu)件進(jìn)行配筋計(jì)算,。

結(jié)合所學(xué)過的知識(shí)、通過查閱參考資料初步設(shè)計(jì),，再交指導(dǎo)老師審查,，審查通過后，利用autocad和pkpm繪圖,，利用excel,、word等完成設(shè)計(jì)任務(wù)及

其他

最后,，我想談?wù)勥@篇論文及自己存在的不足,。由于自己學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)能力不做,，對(duì)某些問題的理解上有諸多偏頗和淺薄的地方,，也由于理論-功底的薄弱，存在有不少邏輯不暢和詞不達(dá)意的地方,，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探討,。借此答辯機(jī)會(huì)，懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,，多指出本設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤和不足指出,，我講虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,，使該設(shè)計(jì)得到完善和提高,。

以上是我的答辯自述，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見,，謝謝

各位老師,，下午好！ 我叫***,，是**級(jí)**班的學(xué)生,，我的論文題目是--------------------，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義,。

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值.

畢業(yè)答辯開場白和結(jié)束語篇六

下午好,，我是xxxx,，我論文的題目是xxxxxxx,，今天匯報(bào)的內(nèi)容包括五個(gè)部分。研究概述部分包括研究背景,、研究方法,、研究意義和創(chuàng)新點(diǎn)4個(gè)部分。本論文的提出主要基于三個(gè)背景,。十八大報(bào)告明確提出中小微企業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)體系中最具活力的經(jīng)濟(jì)細(xì)胞,，20xx年重新進(jìn)行了中小企業(yè)劃型，首次增加了微型企業(yè)的劃分,?？萍夹椭行∥⑵髽I(yè)作為我國企業(yè)的重要組成部分，其科技創(chuàng)新能力最為活躍,、最具發(fā)展?jié)摿?、?shù)量也眾多。為了充分發(fā)揮科技型中小微企業(yè)的作用,，我國實(shí)施了科技和金融結(jié)合試點(diǎn),，促進(jìn)科技資源和金融資源結(jié)合，科技型中小微企業(yè)的融資困境得到有效緩解,。然而科技型中小微企業(yè)仍然面臨融資難的問題,。本論文正是基于這樣的背景進(jìn)行研究。

本論文采用文獻(xiàn)研究方法,、實(shí)地調(diào)研法,、問卷調(diào)查法三種研究方法。

本論文具有重要的研究價(jià)值,。理論意義,，在進(jìn)行文獻(xiàn)綜述的時(shí)候發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外學(xué)者針對(duì)科技型中小企業(yè)的研究較多，但是較少基于科技和金融結(jié)合的背景進(jìn)行研究,。本論文從科技和金融結(jié)合的角度進(jìn)行研究,，具有重要的理論意義。實(shí)踐意義方面,，本論文分析了我國科技和金融結(jié)合對(duì)科技型中小微企業(yè)融資的影響,，探討了科技型中小微企業(yè)現(xiàn)在融資存在的問題及原因，可以為我國科技與金融結(jié)合試點(diǎn)提供決策指導(dǎo),，同時(shí),，本論文分析了我國科技型中小微企業(yè)融資路徑存在問題的原因，最后提出相應(yīng)的對(duì)策建議,，有益于我國科技型中小微企業(yè)利用好科技金融結(jié)合平臺(tái)進(jìn)行融資,。

本論文的創(chuàng)新點(diǎn)前面已經(jīng)提到了，主要是目前國內(nèi)外的學(xué)者基于科技金融結(jié)合的背景的相關(guān)研究比較少。而本文正是從這個(gè)角度進(jìn)行研究,。

本論文分為5章,，這是論文的研究框架。論文從四個(gè)方面進(jìn)行研究,。首先是科學(xué)定義科技和金融結(jié)合,、科技型中小微企業(yè)；然后進(jìn)行國內(nèi)外綜述,。論文的三四五章是論文的重點(diǎn)，論文的第三章分析了科技和金融結(jié)合對(duì)科技型中小微企業(yè)融資路徑的影響,。研究發(fā)現(xiàn)科技金融結(jié)合背景下,，除了傳統(tǒng)的融資路徑，金融資本市場出現(xiàn)了新的融資路徑,，其中對(duì)科技型中小微企業(yè)融資影響較大的是金融行業(yè)出現(xiàn)新業(yè)態(tài),、金融機(jī)構(gòu)推出新業(yè)務(wù)、資本市場產(chǎn)生新力量,。其中金融行業(yè)的新業(yè)態(tài)包括科技銀行融資,、知識(shí)產(chǎn)權(quán)融資、科技保險(xiǎn)融資,、融資租賃融資等,，金融機(jī)構(gòu)推出新業(yè)務(wù)包括銀行推出勿等待等業(yè)務(wù)，債券市場推出中小企業(yè)聯(lián)合債券等,；資本市場產(chǎn)生新力量主要是指新三板,。這些路徑的廣泛推廣拓寬了科技型中小微企業(yè)的融資渠道。

可是在調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)我國科技與金融結(jié)合的過程中,，科技型中小微企業(yè)的融資路徑存在一些問題,，比如說科技金融地區(qū)分部不均勻，科技銀行作用有待進(jìn)一步提高,、知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資發(fā)揮不充分,、科技保險(xiǎn)發(fā)展進(jìn)程緩慢、新三板融資覆蓋面很窄等問題,。產(chǎn)生這些問題的原因有我國金融體制機(jī)制的原因,、有金融機(jī)構(gòu)的原因也有科技型中小微企業(yè)自身的原因。本論文在研究的最后結(jié)合這些原因提出科技型中小微企業(yè)的融資策略,。比如說企業(yè)體液提高科技金融結(jié)合意識(shí),、提高企業(yè)科技創(chuàng)新能力、加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理,、加強(qiáng)與外部合作等,。

外審專家針對(duì)本論文提出兩個(gè)修改建議：

1、是論文缺少對(duì)收回的問卷數(shù)據(jù)深入挖掘；

2,、論文部門圖表格式不規(guī)范等,。我都根據(jù)專家的意見進(jìn)行了修改。

以上是本人論文的基本情況,，請(qǐng)各位專家批評(píng)指導(dǎo),。

答辯流程：

1、每人總分100,，答辯占30分,，論文占50分，表現(xiàn)占20分,。

2,、提前到達(dá)答辯地點(diǎn)，抽簽抽出答辯順序,。號(hào)碼靠前者早上答辯,，號(hào)碼靠后者下午答辯；號(hào)碼在中間者,，建議留在答辯地點(diǎn)等候,，以防錯(cuò)過點(diǎn)名，從而影響分?jǐn)?shù),。

3,、時(shí)間為每人約10分鐘。點(diǎn)到名者從教室后面大方地走上講臺(tái),，鞠躬,、問候答辯官并作自我介紹。前5分鐘為自述部份,，包括論文概述/簡介,、框架/結(jié)構(gòu)、亮點(diǎn)/重點(diǎn),、解決方案/對(duì)策及致謝,，自述介紹須講感謝語；后5分鐘為答辯官提問時(shí)間,，一般不超過3個(gè)問題,。

4、答辯官提問時(shí),，會(huì)有以下幾種情況出現(xiàn)：1st,。提問方式可能為即興提問，也可能會(huì)在學(xué)生答辯前給出寫有問題的紙條,，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備,，在提問部份則不再提出新的問題,；2nd。答辯官有可能提出與該學(xué)生論題不相關(guān)的,，但與該學(xué)生的專業(yè)相關(guān)的問題,；3rd。答辯官有可能會(huì)根據(jù)該學(xué)生的論題,，提出與此相關(guān)的常識(shí),。

5、答辯結(jié)束,，須禮貌鞠躬并致謝,，方可離開。離開后是否需要修改論文或補(bǔ)充記錄內(nèi)容,，則視情況而定,。

注意事項(xiàng)：

1、著裝要求為正裝,，上身穿著有領(lǐng)子的白襯衣，西裝外套可不穿,，大方得體即可,。男生不必過分正式，領(lǐng)帶可??；女生最好化淡妝。

2,、答辯過程切忌緊張過度至大腦短路,，應(yīng)對(duì)方法是：向答辯官提出重復(fù)提問的要求，以作緩沖和平復(fù)心情之用,。

3,、答辯者最好制作ppt（幻燈片），最少8頁的內(nèi)容才能應(yīng)付5分鐘的自述部份,。切忌對(duì)稿讀書,，可加入一些個(gè)人想法，或者與論題相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)新內(nèi)容,。

4,、切忌領(lǐng)導(dǎo)、指揮答辯官,，禁止請(qǐng)看xx頁的內(nèi)容這個(gè)問題在論文中有詳細(xì)分析之類的話語,。

5、答辯過程中,，包括制作的ppt,，與眾不同的部份（即論文的亮點(diǎn)）非常重要，可著重闡述。ppt首頁必須有論文標(biāo)題,、指導(dǎo)老師的姓名,、日期及個(gè)人資料（姓名、專業(yè),、班級(jí),、學(xué)號(hào)等）。

6,、敘述言簡意賅,，口頭禪如嗯呃之類，要少說,。

7,、請(qǐng)答辯者從頭至尾保持良好的態(tài)度和應(yīng)有的禮貌。

畢業(yè)答辯開場白和結(jié)束語篇七

畢業(yè)論文答辯開場白結(jié)束語精...

（一）答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中,，根據(jù)自己實(shí)際,，選取二三個(gè)問題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備,，（第1~3題必選）,。時(shí)間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中,，不看稿紙,，語言簡明流暢。

1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目）,，研究,、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

2．說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀,，即前人做過哪些研究,，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決,，自己有什么新的看法,，提出并解決了哪些問題。

3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù),。

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭論,，自己的傾向性觀點(diǎn)。

5．重要引文的具體出處,。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題,；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性,。

8．定稿交出后,，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷,。

9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。

10．本文的優(yōu)缺點(diǎn),?？傊骱每陬^表述的準(zhǔn)備,。不是宣讀論文,，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

（二）答辯會(huì)程序

1．學(xué)生作說明性匯報(bào),。（5～10分鐘）

2．畢業(yè)答辯小組提問,。

3．學(xué)生答辯。（一定要正面回答或辯解,，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）,。

4．評(píng)定成績。（答辯會(huì)后答辯小組商定,，交系,、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。）

（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文,、資料和筆記本,。

2．注意開場白、結(jié)束語的禮儀,。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場的所有人都能聽到,。

4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中,，同時(shí),，將提問的問題——記在本上。

5．對(duì)提出的問題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語言，肯定的語氣,，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題,。

6．對(duì)提出的疑問，要審慎地回答,，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解,、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度要謙虛。

7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確,、準(zhǔn)確,。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題,，更不要答非所問,。

（2）重點(diǎn)突出。抓住主題,、要領(lǐng),，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅,。

（3）清晰明白,。開門見山，直接入題,，不繞圈子,。

（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理,、修正錯(cuò)誤的勇氣,。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見,，維護(hù)自己正確觀點(diǎn),，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足,，修正失誤,。

（5）辯才技巧。講普通話,，用詞準(zhǔn)確,，講究邏輯，吐詞清楚,，聲音洪亮,，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢說明問題,；力求深刻生動(dòng),；對(duì)答如流，說服力,、感染力強(qiáng),，給教師和聽眾留下良好的印象。

下面,，浩工精心收集咯幾份較為滿意的答辯給大家提供參考,，祝各位兄弟姐妹都能順利通過畢業(yè)答辯,。

實(shí)例一：

各 位老師，下午好,！ 我叫***,，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是

--------------------,，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師 表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和 主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先,，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.因此,，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值.

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成五個(gè)部分.

第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義,，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理,，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。

理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ),、變換與傳遞,，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么,。

第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案,。

第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測試.

第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測試,，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng).

最后,，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。

這 篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程,，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然,，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系 統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝,！

畢業(yè)論文答辯的主要目的,，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識(shí)掌握的深度， 審查文章是否符合體裁格式,，以求進(jìn)一步提高,。學(xué)生通過答辯，讓教師,、專家進(jìn)一 步了解文章立論的依據(jù),，處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難 得機(jī)會(huì),，應(yīng)把它看作,，治學(xué)的起點(diǎn)”。

（一）答辯的準(zhǔn)備 作學(xué)生可以從下列問題（第4~10 題）中,，根據(jù)自己實(shí) 際,，選取二三個(gè)問題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備,，（第1~3 題必選）,。時(shí)間一般不超過10 分 鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中,，不看稿紙,，語言簡明流暢。

1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目）,，研究,、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià) 值或現(xiàn)實(shí)意義。

2．說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀,，即前人做過哪些研究,，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決,，自己有什么新的看法,，提出并解決了哪些問題。

3．文章的基 觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù),。

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭論,，自己的傾向性觀點(diǎn)。

5．重要引文的具體出處,。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題,；因認(rèn)為 本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性,。

8．定稿交出后,，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì),。

10．本文的優(yōu)缺點(diǎn),?？傊骱每陬^表述的準(zhǔn)備,。不是宣讀論文,，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

（二）答辯會(huì)程序

1．學(xué)生作說明性匯報(bào),。（5～10 分鐘）

2．畢業(yè)答辯小組提問,。

3．學(xué)生答辯。（一定要正面回答或辯解,，一般允許準(zhǔn)備10 至20分鐘）,。

4．評(píng)定成績。（答辯會(huì)后答辯小組商定,，交系,、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。）

（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文,、資料和筆記本,。

2．注意開場白、結(jié)束語的禮儀,。

3．坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到,。

4．聽取答辯小組成員的提問,，精神要高度集中，同時(shí),，將提問的問題——記在 上,。

5．對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語言,，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題,。

6．對(duì)提出的疑問,，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解,、申明理由,；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛,。

7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確,、準(zhǔn)確,。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題,，更不要答 所問,。

（2）重點(diǎn)突出。抓住主題,、要領(lǐng),，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅,。

（3）清晰明白,。開門見山，直接入題,，不繞圈子,。

（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理,、修正錯(cuò)誤的勇氣,。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見,，維護(hù)自己正確觀點(diǎn),，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足,，修正失誤,。

（5）辯才技巧。講普通話,，用詞準(zhǔn)確,，講究邏輯，吐詞清楚,，聲音洪亮,，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢說明問題,；力求深刻生動(dòng),；對(duì)答如流，說服力,、感染力強(qiáng),，給教師和聽眾留下良好的印象。

下面,，財(cái)會(huì)之音精心收集咯幾份較為滿意的答辯給大家提供參考,，祝各位兄弟姐妹都能順利通過畢業(yè)答辯。

實(shí)例一：

各位老師，下午好,！我叫***,，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是--------------------,， 論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不 辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由 衷的敬意,。下面我將 論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先,，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手 管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.因此,，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值.

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成五個(gè)部分：

第一部分是綜述.這部分主要論述 系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義,， 業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理,，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis 系統(tǒng)開發(fā)原理 方法。

第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ),、變換 傳遞,，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么,。

第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合, 目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案,。

第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員 平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立 數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì) 測試.

第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測試,，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng),。

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。

這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程,，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí) 經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然,，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,，系統(tǒng)功能并不完備,，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多,。

謝謝,！

實(shí)例二：

各位老師好！我叫xxx,，來自xxx，我的論文題目是行政系統(tǒng)中的 正式組織評(píng)估”,。在這里,， 允許我向xx 老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,。下面我將從論文的思想內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹,，懇 各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，在思想內(nèi)容上,， 文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn),，即行政系統(tǒng)中的 正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。通過對(duì)圖書館近百 著作進(jìn)行調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理,、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的 正式組織。正式組織作為官場中的第二種友誼”,，對(duì)公共部門人力資源管理會(huì)產(chǎn)生很大影響,。因此，論題 身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義,。作為矛盾的統(tǒng)一體,，任何行政組織內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生一定的 正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織或多或少受到 正式組織的影響,，縱觀 正式組織正反兩方面的作用,，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力,。因此,，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo)，把握其概念,、和特點(diǎn)和作用,，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能,，從而使正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn),。

其次，在結(jié)構(gòu)框架上,，本文分成三個(gè)部分：

第一部分為行政系統(tǒng)中 正式組織概述,，包括行政系統(tǒng)中 正式組織的概念,、特點(diǎn)及其溝通。

第二部分從正反兩方面對(duì)行政系統(tǒng)中 正式組織的作用進(jìn)行剖析,。

第三部分介紹了行政系統(tǒng)中 正式組織的管理對(duì)策,。

最后，在遣詞造句上,，雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改,，但個(gè)別語句語序凌亂、語句僵硬,、 口語化的問題依然不可避免,。另外，全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中 正式組織的一次初探,，對(duì)管理 心理學(xué),、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少,，期盼今后加以完善,。

書到用時(shí)方恨少，事 經(jīng)過不知難,。在老師的指導(dǎo)下,，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。通過此次畢業(yè)論文寫作,，我愈發(fā)感覺到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。小小拙作,，敬 各位老師雅正,。

再一次謝謝各位老師。

實(shí)例三：

各位老師,，下午好,！我叫***，是**級(jí)**1 班的學(xué)生,，我的論文題目是《基于c/s 的圖書銷售管理系統(tǒng)》 ,，論文是在朱**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加 我的'論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇 各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義,。

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手 管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.因此,，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值.

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成五個(gè)部分.

第一部分是綜述.這部分主要論述 系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義,， 業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理,，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis 系統(tǒng)開發(fā)原理方法。

第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析, 目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ),、變換 傳遞,，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么,。

第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合, 目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案,。

第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員 平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立 數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)測試.

第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測試,，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng)。

最后,，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。

這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí) 經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程,。雖然,，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),，但論文還是存在許多不足之處,，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn),。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝,！

1．帶上自己的論文,、資料和筆記本。 2．注意開場白,、結(jié)束語的禮儀,。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場的所有人都能聽到,。

4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中,，同時(shí),，將提問的問題――記在本上。

5．對(duì)提出的問題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語言,，肯定的語氣，不慌不忙地―一回答每個(gè)問題,。

6．對(duì)提出的疑問,，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解,、申明理由,；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度要謙虛。

-------------------------- 一,、答辯前的準(zhǔn)備

首先要做好心理準(zhǔn)備,。要克服怯場心理，消除緊張情緒,，保持良好的心理狀態(tài),。要有自信意識(shí)。這是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的一種心理素質(zhì),。凡是有充分自信意識(shí)的學(xué)生,，在答辯過程中就會(huì)精神煥發(fā)、心緒鎮(zhèn)靜,、神態(tài)自若,、思維敏捷、記憶完整,。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮,。要做到自信，需要對(duì)自己的論文從內(nèi)容,、范圍,、材料有充分的理解和多方面的準(zhǔn)備，做到爛熟于心,。從整體到局部都有了然于胸的感受,，這樣就能對(duì)提出的種種質(zhì)疑，應(yīng)付自如,，即使不能對(duì)答如流,，至少也能迎刃而解，問有所答,。真正做到“藝高膽大”,，有了真才實(shí)學(xué),，就不怕別人提出質(zhì)詢,。

其次要做好資料的準(zhǔn)備。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類資料整理好,。如經(jīng)濟(jì)類論文答辯時(shí)，可能會(huì)涉及許多統(tǒng)計(jì)表,、統(tǒng)計(jì)圖,、測算表、明細(xì)表,、演示圖等,。準(zhǔn)備許多相關(guān)的圖表，懸掛在答辯現(xiàn)場,，供作講解之輔助工具,。

最后要做好發(fā)言提綱的準(zhǔn)備?！肮び破涫?，必先利其器”不打無準(zhǔn)備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準(zhǔn)備答辯:

1,、自己為什么選擇這個(gè)課題,？

2,、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么,？

3、全文的基本框架,、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的,？

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何,？

6,、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些,？

對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想,，必要時(shí)要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱,，在答辯時(shí)用,。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌,。

二,、答辯技巧

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”,，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”,。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”,?！罢毡拘x”

是第一大忌,。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由,、研究方向,、選題比較、研究范圍,、圍繞這一論題的最新研究成果,、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破,。做到概括簡要,，言簡意賅。不能占用過多時(shí)間,，一般以十分鐘為限,。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時(shí)是熟時(shí)”,，就是說,，盡量做到詞約旨豐，一語中的,。要突出重點(diǎn),，把自己的最大收獲、最深體會(huì),、最精華與最富特色的部分表述出來,。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛,，東拉西扯,；三忌平平淡淡，沒有重點(diǎn),。

在答辯時(shí),，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào),。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象,，就有了一個(gè)良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭,、肩,、胸、脊,、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦,、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直,、剛強(qiáng),，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過于如此,，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守,，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌,。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài),，即使全場有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言,，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā),。

實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)

聽準(zhǔn)聽清,，聽懂聽明

在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里,？從哪一個(gè)角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來證明,？回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”,。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn),、論據(jù),。二、有開頭主體與結(jié)尾,。三,、有條理,、有層次,。四、應(yīng)用詞確當(dāng),，語言流暢,。五、應(yīng)口齒清楚,、語速適度,。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭,，開門見山地表述觀點(diǎn),，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析,，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理,。這樣的表述就不會(huì)流于表面,，而能深入本質(zhì),。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目,，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn),，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出,。滿碗的飯必須一口一口吃,，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣,，條條相連,，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,，那么沿著回答問題的主線,，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚,，有理有例了,。

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讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對(duì)不是故意刁難學(xué)生，以顯示老師水平多高,。論文答辯的目的只有一個(gè),，檢查學(xué)生對(duì)所寫論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問題一般不會(huì)少于三個(gè),，但所提出的問題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題,，一般不會(huì)、也不能提出與論文內(nèi)容毫無關(guān)系的問題,，這是答辯老師擬題的大范圍,。

在這個(gè)大范圍內(nèi)，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)?、探測能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問題,。

(1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問,。

念,，基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問題。

(3)彌補(bǔ)不足題,，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié),，如對(duì)論文中論述不清楚、不詳細(xì),、不周全,、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請(qǐng)作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋。 針對(duì)論文答辯的目的和內(nèi)容,，學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)自己所寫論文的觀點(diǎn)、關(guān)鍵問題,、解決思路和創(chuàng)新點(diǎn)等要了然于胸,。盡量用言簡意賅的語言陳述出以上問題，這是你陳述論文時(shí)的必備技巧,。這里也是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)巫钊菀壮鲱}的范圍,。

2、對(duì)論文中出現(xiàn)的基本概念,、專業(yè)詞匯,、引用的文獻(xiàn)要明白其涵義。這里往往是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)魏吞綔y你水平的一些地方,。

3,、對(duì)自己論文中的相關(guān)的觀點(diǎn)和理論要進(jìn)行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧,。大多數(shù)論文僅僅知道自己文章的單方面觀點(diǎn),，對(duì)于其它觀點(diǎn)要么知之甚少，要么一無所知,，如果能對(duì)相關(guān)的理論進(jìn)行了解,，那么在答辯中基本上不會(huì)遇到答不上來的尷尬場面。

4,、心情盡量放松,，語速不要太快。放松的心情可以使得思維活躍,，不會(huì)出現(xiàn)語言重復(fù),、答非所問等現(xiàn)象。適當(dāng)?shù)恼Z速,，有利于你的表達(dá)被聽眾清晰得接受。

論文答辯開場白和結(jié)束語

一,、畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審?寫作者知識(shí)掌握的深度,，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高,。學(xué)生通過答辯,，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力,。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì),，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”,。

二,、1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究,、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義,。（必知）

2．說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究,，取得哪些成果,，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法,，提出并解決了哪些問題,。（必知）

3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。（必知）

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭論,，自己的傾向性觀點(diǎn),。

5．重要引文的具體出處。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題,；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解,。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后,，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷,。 9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。

10．本文的優(yōu)缺點(diǎn),?？傊骱每陬^表述的準(zhǔn)備,。不是宣讀論文,，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

三,、學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文,、資料和筆記本。 2．注意開場白,、結(jié)束語的禮儀,。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場的所有人都能聽到,。 4．聽取答辯小組成員的提問,，精神要高度集中，同時(shí),，將提問的問題——記在本上,。

5．對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語言,，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題,。

6．對(duì)提出的疑問,，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解,、申明理由,；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答,，態(tài)度要謙虛。

7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確,、準(zhǔn)確,。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題,，更不要答非所問,。 （2）重點(diǎn)突出。抓住主題,、要領(lǐng),，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅,。 （3）清晰明白,。開門見山，直接入題,，不繞圈子,。

（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理,、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn),、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn),，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足,，修正失誤。

（5）辯才技巧,。講普通話，用詞準(zhǔn)確,，講究邏輯，吐詞清楚,，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫,，助以手勢說明問題,；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流,，說服力、感染力強(qiáng),，給教師和聽眾留下良好的印象。

各位老師,，下午好,！ 我叫，是班的學(xué)生,，我的論文題目是，論文是在郜振華導(dǎo)師和霍穎老師的悉心指導(dǎo)下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。 首先,，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文選題的背景及意義。

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。 論文分成四個(gè)部分.

第一部分是緒論（綜述）部分,，主要介紹了物料搬運(yùn)系統(tǒng)的選題背景及其選題意義,、物料搬運(yùn)系統(tǒng)的歷史與現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路,。

第二部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)理論基礎(chǔ)部分,，首先從概念出發(fā),，引申出物料搬運(yùn)的方法及原則，進(jìn)一步的闡述了論文即將用到的物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)工具及步驟流程,，為第三章做好理論準(zhǔn)備,。

第三部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)部分,，此部分主要是以三力公司的實(shí)際調(diào)研情況,，結(jié)合理論基礎(chǔ)知識(shí)分析設(shè)計(jì)出最佳的物料搬運(yùn)系統(tǒng)，在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用到了工廠物流分析的技術(shù)工具，如：物流從-至表,、f-d圖，同時(shí)針對(duì)改善前的f-d圖中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行車間布局改善,，接著對(duì)照改善后的布局圖進(jìn)行移動(dòng)分析和物流分析，編制物料搬運(yùn)一覽表和搬運(yùn)系統(tǒng)方案匯總表,，并對(duì)提出的幾種方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，得到最優(yōu)物料搬運(yùn)系統(tǒng),。

第四部分是總結(jié)部分，對(duì)這學(xué)期做畢業(yè)論文做一個(gè)總結(jié),，歸納出論文達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)，改善了工廠存在的不合理之處,，此次做畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們將本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)熟練運(yùn)用到實(shí)踐中,，做到了學(xué)以致用。

然后再加上所用到的參考文獻(xiàn)及致謝,。

現(xiàn)在我主要講講關(guān)于主體部分,，也就是第三部分的物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì),。

最后,，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。雖然,，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多,。 謝謝,！

畢業(yè)答辯開場白和結(jié)束語篇八

開場白：

男：各位來賓,、女士們、先生們,，晚上好,！歡迎大家來到校園廣播之聲，慶祝第20個(gè)教師節(jié),。

女：又是丹桂飄香的季節(jié),，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘,，學(xué)子們開始了新的學(xué)年,。第二十個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。難忘的學(xué)生時(shí)代,，難忘的恩師,！此時(shí)，無論你身在何方,，身居何位,，一定不會(huì)忘了老師栽培我們成長所付出的心血吧在這歡樂的時(shí)刻，請(qǐng)讓我們一起祝福天下的老師，祝福他們節(jié)日快樂,，心想事成,。

女：在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后,、繼往開來的光榮使命,。教師，人類靈魂的`工程師,，太陽底下最光輝的職業(yè),，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈,。男：無論是領(lǐng)袖,、將軍、作家,、科學(xué)家,、學(xué)者，還是千千萬萬的普通勞動(dòng)者,，在成長過程中,，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水,?！耙蝗諡閹煟K身為父”,。在我們國家,，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。女：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。老師，您守著一方凈土,，勤耕三尺講臺(tái),；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高,；您默默無聞,，您無怨無悔。

男：從您的身上,，我們知道了什么是人梯,，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教,，什么是永恒的真善美……在您的身上,，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進(jìn)步而無私地奉獻(xiàn),。

女：在這特別值得紀(jì)念的日子里，老師,，我們有很多話要對(duì)您說,，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn),！詩詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬！千言萬語匯成一句話：老師,，您辛苦了,，我們永遠(yuǎn)感謝你，祝你節(jié)日快樂,！

結(jié)束語：

男：今夜星光燦爛,，今夜歡樂無限。雖然晚會(huì)就要降下幃幕了,，但我們對(duì)老師的崇敬和熱愛之情將會(huì)永遠(yuǎn)延續(xù)下去,，讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兊睦蠋煟?jié)日快樂,！

女：晚會(huì)到此結(jié)束,，衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和觀眾朋友們的光臨,，祝大家晚安,！

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