我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學前班教學心得體會大全篇一

既然學生們一時無法適應正規(guī)的雙語學習,，我們就讓他們更自由一些：輕松愉快的教學方式贏得了孩子們的喜愛，一改傳統的教學模式,，讓課堂更加有趣味性,，適合學生們的特點。

對于剛接觸漢語的學生來說,，需要老師提出一定的要求,，應該知道作為學生所要達到的標準，每一堂課,，我都會先抓緊常規(guī),，給每一位學生講清楚該怎樣做才是最好的；每一天孩子們都在努力,，都在進步,，我很欣慰！

作為教師,，從學生們生活中的點點滴滴的培養(yǎng)訓練抓起,。尤其注意到了教學與生活的銜接，只有這樣才能更好地進行教學,！一個學期以來,，孩子們的進步非常大,。尤其在生活中，不用再為他們擔心,，不會這,，又不會那的。更讓人欣喜的是,，許多孩子都懂得在生活中應該怎樣去幫助別人,，去關心別人。

對于一直生活在母語環(huán)境下的學生來說,，一下子去適應雙語環(huán)境,，在我們看來的確很困難。然而,，出乎意料的是,，學生們的語言接受能力極強，他們很快接受了,。與之相配合,，我們這些教師自然也應該與學生共同努力，努力去適應孩子們在雙語語言上的發(fā)展,。我們堅持去聽漢語課,，去把握孩子們一段時間內所掌握的漢語，并為雙語思維能力的培養(yǎng)做好鋪墊工作,。在雙語課中,，要把握住其中的基本原則：重點就是建立雙語思維，一定要培養(yǎng)學生的雙語思維,。應該說要一直在適應學生們的語言變化,，同他們一起交流、教學,，其實在這個過程中師生都很快樂,！

也許，在這一年多的時光中,，我的工作仍有不盡人意的地方,，但我有我所期望的獲得：學生們都進步了！在今后的工作中,，我仍然會承接著前一階段的工作,，一步一個腳印，一步一個臺階,，不斷努力,。讓咱們學校的雙語試驗教學更好！

下面我想重點就雙語教學的重要意義談一談自己的體會和看法,。

我有幸參加了為期一年的自治區(qū)"雙語"強化培訓,，原來我是一名一直使用母語授課,、但具備一定漢語水平的少數民族教師，在一年集中培訓過程中,，我的hsk水平在原有的基礎上有了較大提高,，基本達到使用漢語授課的基本素質和能力。當然,，這種合格是一個低水平,、低層次的要求，與真正"雙語"教師的標準還差得很遠,，這需要我繼續(xù)嚴格要求自己,，不斷努力學習，提高"雙語"水平,，并帶動其他少數民族教師學習漢語,、掌握漢語、使用漢語,，形成學習漢語的濃厚氛圍,，為增強民族團結、維護祖國統

目前,，我縣推進"雙語"教學的熱情高漲,，少數民族群眾要求子女接受"雙語"教學的愿望十分迫切，而少數民族聚居地區(qū)漢語言學校建設相對較為薄弱,，辦學規(guī)模較小,，與教育需求之間產生了脫節(jié)現象，致使一些漢語言學校班額一擴再擴,，教師負擔沉重，不利于學生的健康成長,。我們民語言學校要積極主動,，取得漢語言學校的幫助和支持，實現相互促進,，共同提高,。

我認為，我縣缺乏"雙語"教師,，但缺的是"真正頂用的""雙語"教師,，如果學校現在的"雙語"教師達不到"雙語'教學的基本要求,，再怎么搞培訓,，教師整體素質的提高都是一句空話，低素質"雙語"教師"以其昏昏,，使人昭昭"的現象將無法得到遏制,，這樣做的惡果,，最終將使我們的"雙語"教學陷入惡性循環(huán)的怪圈，誤人子弟,，少數民族教育質量難以提高,。

雖然推進"雙語"教學是趨勢，但也要看到在相當長的時期內,，將會是"雙語"教學與民語教學并存的局面,，由于受教師資源所限，"雙語"教學班的擴展也是一個漸進的過程,。所以,，在大力推進"雙語"教學過程中，還要注意抓好民語教學,，不斷提高民語教學質量,，尤其是理科民語教學質量，同時加授好漢語課,，為推動"雙語"教學打好基礎,。

在新疆這樣一個少數民族聚居的邊遠貧困地區(qū)，能否實現中央提出的戰(zhàn)略目標,，關鍵取決于科技教育的發(fā)展,，取決于我們能否為自治區(qū)各項建設事業(yè)培養(yǎng)高素質的勞動者和科技創(chuàng)新人才，特別是培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、民漢兼通的高素質的少數民族勞動者和科技創(chuàng)新人才,。

推進中小學"雙語"教學是面向世界、面向未來,、面向現代化建設,，提高少數民族教育質量，提升各民族綜合素質的根本性措施,，是我區(qū)少數民族教育發(fā)展的歷史選擇,，是廣大人民群眾融人現代社會生活的客觀現實需要，是各民族共同發(fā)展,、共同進步,、共同繁榮必由之路。我們要從實踐"三個代表"重要思想的高度堅持科學發(fā)展觀指導下的教育發(fā)展觀,，真正理解和把握"雙語"教學的深刻內涵,，真正把思想認識統一到自治區(qū)2號文件精神上來，真正樹立起大局意識,、責任意識,、陣地意識，肩負起歷史的重任,，克服困難,，迎接挑戰(zhàn),，扎扎實實地做好推進"雙語"教學的每一項工作，為我校少數民族教育事業(yè)的跨躍式發(fā)展貢獻力量,。

學前班教學心得體會大全篇二

在開學初,，我根據學前班課程的教學目標和本班實際情況，科學地制定出適應學生發(fā)展的教學計劃,。努力鉆研教材,，并系統地、有目的地制定出各科教學計劃,，認真?zhèn)湔n,、準備教具，讓學生在開心愉快的氛圍中學習知識,。

教師被譽為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。因此,，我在政治思想上,，一貫以高標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,，樹立為人師表的形象，并且不斷學習,，與時俱進,，以高度的責任心對待幼兒園中的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對,。

在日常教學中，我能根據主題目標,、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,，制訂周計劃及日計劃，并及時調整教學內容,，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學任務,。在活動中讓孩子自主地學習,，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學習所需要的條件和因素,，總結教師在實踐中,，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發(fā)展,。小組教學和個別教育相結合,，讓教師和幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。現在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此,，我在日常的教學活動中,，不僅僅局限于知識的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質,。

了解到學生已經基本熟悉數字表示以及一些最基本的加減計算法,，根據本學期的課程要求，主要讓學生懂得比較物體的高矮,、長短,、多少，再進一步學習下數的加減,，以及添加一些趣味性強的游戲課題,，根據這些課題特點，我在教學中采用了探索在前講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了學生的學習積極性和主動性,。

總之，在課堂教學中,，我都在學生力所能及的范圍內,，讓學生多動、多說,、多看,、多問、多表現,、多思考,，對極個別后進生，也能做到耐心輔導,，手把手教,。當然，在本學期的課堂教學中也會出現不同程度的缺點,，在以后的學習工作中,，我會正視這些缺點，爭取把教學工作做得更加完善,。

學前班教學心得體會大全篇三

光陰似箭,，日月如梭，伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結束了,?；貞涍^去的這一年，我們學前班像一個大家庭,，作為學前班班主任,，不僅要在思想上、學習上幫助學生,，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來,，培養(yǎng)她們的團結協助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難,。通過這一年的學習,、生活、在各個方面都有了一個定進步,，受到家長的肯定與支持,。首先我先說一下這一年的教學：

數學方面班上的學生都能完成1——100的'正數，50以內的倒數,，十以內的分成及組合,、20以內的連加、連減,、混合加減題,，完成比較大小的計算題、十以內的分解題和簡單的應用題,、100以內的加法豎式計算等,。

拼音這一年的拼讀及認讀基本上都掌握了，聲母,、單韻母,、復韻母、整體認讀音節(jié)都能默寫,、可以看圖寫些簡單的句子,。

以下是我?guī)О嗟倪@一年的一些體會：

1、培養(yǎng)學生良好學習的習慣和學習興趣,。學前班學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據學生的表現在班里進行榜樣教育。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性,，學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽。

3,、關心愛護每個學生,。作為一名幼兒教師，在對不同類型,、不同個性的學生,，應該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好,。

雖然在學前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學習和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要離開我了,，我要珍惜和他們在一起的一分一秒,。一年來的相依相伴，這一年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶,。親愛的孩子們,，豎起理想的桅，揚起信仰的帆,，把好前進的舵,，劃起自強的槳――啟航吧！?。,?！

學前班教學心得體會大全篇四

在學前班已經帶幾年了，雖說經驗不是很充分,，但是經過這幾年,，自己多多少少都有點自己的心得體會。一下幾點是我自己的教學心得,，不當之處,，還請多多指正。

古人云：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”可見這為師之道,，除了教授書本知識外,，更要傳授生活道理，解答人生疑惑,，不僅要教書更要育人,。我們雖然在學校學到了許多知識，但是要把它們以學生能夠接受的方式傳授給學生,，實在是有些難,。

育人難，難在對幼兒的說服和誘導上,。俗話說：十年樹木,，百年樹人?？梢娪烁系钠D辛和長久的目標,。幼兒的心理是一張潔凈的紙張，作為幼兒教師就有責任引導畫好人生的第一筆,?？梢哉f幼兒教師肩負著下一代啟蒙的責任，影響著一代人的素質,，因此不但要有理論知識,，還要有實踐能力，只有這樣才能教育好學生,。

經過這幾年的教學,，我也發(fā)現自己的知識已經逐漸不夠用。以前總以為幼兒教學無外乎加減法,、aoe ,、講講故事等，而在實際的教學過程中才發(fā)現遠非如此,。作為一名合格的幼兒教師一定要有淵博的知識,。常言道“給人一碗水,，自己應備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見,。教師要想擁有淵博的知識和較高的人文素養(yǎng),，就不能滿足于已有的學歷和已掌握的知識，不僅要注重積累,，而且要樹立終身學習的理念，主動進行知識的更新和“充電”,，自覺拓寬知識領

域,。為適應全面育人和教育職能能多樣化的需要，教師應擺脫只能教一門學科的局面,，應既能教必修課,，也能教選修課、活動課,，由單一型教師向復合型教師轉變,。提倡教師不僅能在本專業(yè)領域中貢獻突出，更要多才多藝,。這樣,，當我們每天站在學生面前時，都能別具一番神韻,，別有一番風采,。

時代的進步，社會的發(fā)展,，我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化,，矛盾愈來愈尖銳，競爭愈來愈激烈,，節(jié)奏愈來愈緊張,，人際關系愈來愈復雜。這一切,，都給人,，也給學生造成極大的心理負擔。在這種情況下,，良好的心理素質就顯得極為重要,。

首先就是要寬容，我們的教育對象是一群孩子,，不斤斤計較他們的過錯,，更不能和自己的學生斗氣，如果老師能寬容他們,，能喚回學生內心深處善良的本性,，學生會更快的改正錯誤,。

其次是要調控自己的情緒，做好學生的表率,。我們不能在自己心情好,，工作順利時，就對學生和藹可親,；當遇到不順心的事情,，或者自己心境不佳，情緒低落時,，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學生,，使學生成為自己的出氣筒。這種對學生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學生的自尊,，久而久之,，就會失去學生的尊敬和信任。教師要學會調控自己的情緒,，做到不把情緒帶進課堂,，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對學生,，始終對學生熱情,、耐心。我們也不能在學生面前表現的很脆弱或是很隨便,，如果老師做的還不如學生,，就會對老師不信任，因為在學生的心目中,，教師是偉大而高尚的,，他們甚至認為老師就應

該是完人，圣人,，沒有缺點,，從不犯錯誤。因此我們要在學生中樹立良好的形象,，在一言一行中作出表率和楷模,。

雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學習和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福,。

學前班教學心得體會大全篇五

通過這一段時間的幼兒教學，我對幼兒這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的認識,，對長期工作在教學崗位上的幼兒教師充滿了敬佩,。下面就這段時間來的教學我談幾點個人的心得體會,，不當之處,，還請多多指正。

古人云：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”可見這為師之道,，除了教授書本知識外,，更要傳授生活道理，解答人生疑惑,，不僅要教書更要育人,。我們雖然在學校學到了許多知識，但是要把他們以學生能夠接受的方式傳授給學生,，實在是有些難。

育人難,，難在對幼兒的說服和誘導上,。俗話說：十年樹木，百年樹人,?？梢娪烁系钠D辛和長久的目標。幼兒的心理是一張潔凈的紙張,，作為幼兒教師就有責任引導畫好人生的第一筆,。可以說幼兒教師肩負著下一代啟蒙的責任,，影響著一代人的素質,，因此不但要有理論知識，還要有實踐能力,，只有這樣才能教育好學生,。

經過一短時間的教學，我也發(fā)現自己的知識已經逐漸不夠用,。以前總以為幼兒教學無外乎加減法 ,講講故事等,，而在實際的教學過程中才發(fā)現遠非如此 。作為一名合格的幼兒教師一定要有淵博的知識,。常言道“給人一碗水,，自己應備

一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見,。教師要想擁有淵博的知識和較高的人文素養(yǎng),，就不能滿足于已有的學歷和已掌握的知識，不僅要注重積累,，而且要樹立終身學習的理念,，主動進行知識的更新和“充電”,，自覺拓寬知識領域。為適應全面育人和教育職能能多樣化的需要,，教師應擺脫只能教一門學科的局面,，應既能教必修課，也能教選修課,、活動課,，由單一型教師向復合型教師轉變。提倡教師不僅能在本專業(yè)領域中貢獻突出,，更要多才多藝,。這樣，當我們每天站在學生面前時,，都能別具一番神韻,，別有一番風采。

時代的進步,，社會的發(fā)展,，我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化，矛盾愈來愈尖銳,，競爭愈來愈激烈,，節(jié)奏愈來愈緊張，人際關系愈來愈復雜,。這一切,，都給人，也給學生造成極大的心理負擔,。在這種情況下,，良好的心理素質就顯得極為重要。

首先就是要寬容,，我們的教育對象是一群孩子,，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學生斗氣,，如果老師能寬容他們,，能喚回學生內心深處善良的本性，學生會更快的改正錯誤,。

其次是要調控自己的情緒,，做好學生的表率。我們不能在自己心情好,，工作順利時,，就對學生和藹可親；當遇到不順心的事情，或者自己心境不佳,，情緒低落時,，就把不愉快

的情緒發(fā)泄給學生，使學生成為自己的出氣筒,。這種對學生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學生的自尊,，久而久之，就會失去學生的尊敬和信任,。教師要學會調控自己的情緒,，做到不把情緒帶進課堂，無論發(fā)生了什么事情,，都要努力使自己微笑著面對學生,，始終對學生熱情、耐心,。我們也不能在學生面前表現的很脆弱或是很隨便,，如果老師做的還不如學生，就會對老師不信任,，因為在學生的心目中,，教師是偉大而高尚的，他們甚至認為老師就應該是完人,，圣人，沒有缺點,，從不犯錯誤,。因此我們要在學生中樹立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模,。

以上是我的一點心得體會,，由于本人教學時間短、經驗少,，因此所說的不夠全面和具體,，但是我有決心和信心，努力把自己的工作做好,，擔負起啟蒙人,、教育人、影響人的合格教師,。